单元1 二阶 能力提升练(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学分层进阶练习册（陕西专用）

2025陕西 化 学 分层进阶练习册 1 单元1 空气 氧气 二阶 能力提升练 2 1. 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含 量最多的元素。丙是一种气体单质，在一定条件下它们之间有如图所示的 转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。下列说法错误的是( ) D A. 甲可用于实验室制取氧气 B. 物质乙是一种常用的溶剂 C. 甲、乙属于氧化物 D. 丙 乙发生的反应一定属于化合反应 3 解析：甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，则甲、乙、丙中 均含氧元素，甲可以转化为乙、丙，乙和丙可以相互转化，则甲是过氧化 氢，丙是一种气体单质，则丙是氧气，乙是水，代入验证，符合图示转化 关系，丙 乙 的反应不一定是化合反应，故选D。 4 2. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小明 将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内的气体， 出现复燃现象。下列叙述正确的是( ) C A. 该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻 B. 该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也吸收二 氧化碳 C. 选水生植物金鱼藻而不选盆栽植物作实验材料的优 点是便于观察和收集气体 D. 该实验若在无光照条件下进行，实验结果完全相同 5 解析：该实验没有设置对照实验，没有变量，故该实验不是对照实验，A 错误；根据氧气能助燃，取出试管，将带火星的木条伸入试管内，若木条 复燃，则证明是氧气；植物进行光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，该实 验不能证明金鱼藻吸收二氧化碳，B错误；植物的光合作用吸收二氧化碳 释放氧气，选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体， C正确；光合作用的条件是光，在无光条件下植物不能进行光合作用，因 此实验结果不相同，D错误。 6 3.随着科技的发展，家用制氧机日渐普及。 （1）补画微观图示 如图为某种分子 筛型家用制氧机工作时气体变化的微 观示意图，空气经过分子筛时氮气被 （2）分离过程中的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。据如图所 示工作原理推测氮分子比氧分子体积____（填“大”或“小”）。 物理 大 吸附，氧气通过，请在方框中画出微粒图示。 7 （3）某简易制氧机利用过氧化氢的分解反应制氧，反应的微观示意图如 图： 结合图示分析，丙中物质都是由______（填“分子”或“原子”）构成的，反 应前后分子个数______（填“发生”或“不发生”）变化，该化学变化中没有 发生改变的粒子是________________（填微粒名称）。 分子 发生 氢原子与氧原子 8 4.[2024陕西16题改编5分]根据下面图示的三个实验回答问题。 （1）写出标有序号①的仪器名称：______。 （2）实验乙中，发生反应的化学方程式是_ ___________________。 （3）实验甲中，______（填“能”或“不能”）用细铁丝代替红磷测定空气中 氧气的含量。 水槽 不能 9 （4）实验丙中燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、 悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落，则大气压强______（填“大于”“小于”或 “等于”）瓶内气体压强。 大于 10 5.[2024赤峰改编]气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根 据下列装置回答问题。 （1）写出标号 的仪器名称________。 锥形瓶 （2）用装置A制氧气，反应的化学方程式为_____________________________ ___________；后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择___ （填字母）。 11 （3）数字化实验 用如图装置探究氧 气的性质，实验步骤如下：①将透明 实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧 室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感 .图像中 点所对应的操作步骤是____（填序号）。 .结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是______________________ ___。 .该探究实验能说明氧气的性质是____________________________。 ③ 蜡烛剧烈燃烧，发出 白光 密度比空气的大，具有助燃性 器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④ 观察并记录蜡烛的燃烧现象。 12 6.[2024陕西18题5分]学习小组用一瓶 长久放置、标签标示溶质质量分数为 的过氧化氢溶液制取氧气，并用 如图所示方法测定实验产生氧气的质 量。 请完成下列分析及计算： （1）二氧化锰在反应前后的质量______（填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）实验产生氧气的质量是____ 。 不变 1.6 13 （3）通过计算说明实验所用过氧化氢溶液中溶质质量分数与标签标示的 是否一致。 解：由题干数据可知，加入过氧化氢溶液的质量为 。设生成氧气需要过氧化氢的质量为 。 所用过氧化氢溶液中溶质质量分数为 答：所用过氧化氢溶液中溶质质量分数与标签标示的 不一致。 14 7. 学 习了氧气的化学性质，某同学以氧气为 主题，绘制了“多姿多彩的氧气世界”思 维导图。图中表示几种物质之间的转化 关系，“ ”表示一种物质通过化学反应 可生成另一种物质（反应的条件、其他反应物或生成物已经略去）。请回 答问题： 15 （1）若反应①中的无色气体 能使澄清石灰水变浑浊,则该无色气体是 _____（写化学式）。 解析：能使澄清石灰水变浑浊的气体是，则若反应①中的无色气体 能使澄清石灰水变浑浊，则该无色气体是 。 16 （2）若D中含有目前世界年产量最高的金属元素，则该反应的现象为 ________________________________________________。 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 解析：目前世界年产量最高的金属是铁，若D中含有目前世界年产量最高 的金属元素，D是由氧气转化而成的黑色固体，则D是四氧化三铁，铁在 氧气中点燃生成四氧化三铁，反应的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大 量的热，生成黑色固体。 17 （3）反应③的化学方程式为_ ___________________。 解析：反应③是氧气转化而成的白色固体，则其反应方程式可以是 。 18 （4）开放性设问反应④和反应⑤的共同之处是_______________________ _______________________________（写一条即可）。 都是分解反应（或都可以用于实验室制取氧气，合理即可） 解析：反应④是暗紫色固体B转化为氧气，则反应④是加热高锰酸钾分解 生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应⑤是无色液体A转化为氧气，则反应 ⑤是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，两个反应的 共同点是都是分解反应或都可以用于实验室制取氧气。 19 20 $$