小专题培优1 气体制取的一般思路与方法(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（陕西专用）

2025陕西 化 学 课堂精讲册 1 单元2 碳和碳的氧化物 小专题培优1 气体制取的一般思路与方法（8年8考） 2 专题精讲 【制气思维模型】 1.发生装置（8年5考） 3 固体加热型 固液常温型 装置 图 _________________________________________________ _________________________________________________________________________ 装置 特点 若试剂为高锰酸钾，则选 择装置___；若试剂为氯酸 钾和二氧化锰，则选择装 置___ 便于添加液体试剂； ________________; ____________________________ （注意：固体只能为块状） A B 可控制反应速率 可随时控制反应的发生与停止 4 固体加热型 固液常温型 反应 原理 制取氧气： _______________________ _____________； _______________________ 制取氧气：_ ______________________ 制取二氧化碳：___________________ _____________________________ 制取氢气：_______________________ 续表 5 2.收集装置（8年4考） 装置 图 _______________ _______________ __________________________________ 适用 范围 装置适用于密度 比空气的____且 不与空气中成分 反应的气体，如 、 装置适用于密度 比空气的____且 不与空气成分反 应的气体，如 、 等 适用于______ 溶于水且不与 水反应的气体，如、 、 等 大 小 不易 6 注意 事项 导管应伸到集气瓶底部，以便_____ _______________ 最佳收集时间：____________ ___________________时； 收集满的标志：____________ __________________________ _______________ 优缺 点 收集的气体较干燥，但纯度不高 收集的气体较纯，但不干燥 排尽集气瓶中的空气 导管口有气泡连续、均匀地冒出 有大量气泡从集气瓶口冒出（或集气瓶中的水完全排出） 续表 7 3.检验与验满（8年5考） 检验 验满 氧气 ______________________________ ____________________________ __________________________ ______________________________ ____________________________ ____________________________ 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气 将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满 8 检验 验满 二氧 化碳 __________________________ ____________________________ ____________________________ __________ ___________________________________ ____________________________ ____________________________ ____ 将收集到的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满 续表 9 4.净化与干燥 装置 图 __________________________ ____________________________________________________________________________ 干燥 ________——可干燥、 、 等中性或酸性气体，不能干 燥 等碱性气体 固体、 、碱石灰——可 干燥、、 等中性或碱性 气体，不能干燥、、 等酸性气体 浓硫酸 10 除杂 __________________——除去 中混有的 ；氢氧化钠溶 液——除去、、 等酸 性气体 固体、 、碱石灰——可 除去酸性气体，如、 、 等 注意 一般除杂在前，干燥在后 饱和碳酸氢钠溶液 续表 11 5.多功能瓶的使用（8年2考） 目的 图示 操作说明 收集气体 ______________________ 排空气法 遵循“上轻下重”原则： ①收集密度比空气大的气体，气体应 从___（填“”或“ ”，下同）端通入； ②收集密度比空气小的气体，气体应 从___端通入 12 目的 图示 操作说明 收集气体 _______________________ 排水法 收集气体时，气体应从___端通入 续表 13 目的 图示 操作说明 测定气体体 积 _______________________________________________________ ①气体从短导管进入多功能瓶，量筒 内进入液体的体积即为收集的气体体 积 ②若收集的气体能溶于水或能与水反 应（如 ），应在水面上加一层植物 油 续表 14 目的 图示 操作说明 气体的检 验、干燥或 除杂 _______________________ 进行气体的检验、干燥或除杂时，气 体应从___端通入 续表 15 针对训练 1.[2023陕西16题6分]如图1是实验室常见的气体制备装置。 （1）写出标有字母 的仪器名称：________。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是___ （填字母），发生反应的化学方程式为________________________。 集气瓶 B 16 （3）用图2装置检验 ，装置中的无色溶液应是____________，检验时， 气体应从___（填“”或“ ”）端通入。 澄清石灰水 17 2.[2022陕西16题6分]如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出标有字母 的仪器名称：________。 （2）实验室制和 均可使用的气体发生装置是___（填字母）。向装 置中加试剂前，应先检查装置的________。 铁架台 B 气密性 18 （3）用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是_____ _________________________________。 （4）能用D装置收集的气体，其密度应该比空气____。 （5）用装置收集 时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的 物质是_______（填化学式）。 催化作用（或加快过氧化氢的分解速率） 小 19 3.[2024连云港改编]是人类生存必需的物质，认识和获取 具有重要意义。 （1）工业生产的 可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生的变化是 ___（填字母）。 分子质量变小分子间间隔减小 分子转变为其他分子 20 （2）实验室里现有 固体、 溶液以及下列装置 ①仪器 的名称是__________。 长颈漏斗 ②利用上述试剂制取 ，应选择的两个装置是____（填字母）。 ③检验一瓶无色气体是氧气的简单方法是____________________________ ______________________________（包括操作和现象）。 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气 （3）氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。能 向自然界中释放 的是__（填字母）。 .动植物的呼吸 .可燃物的燃烧 .植物的光合作用 21 4.[2024西安市爱知中学一模]化学是一门以实验为基础的自然科学，请根 据所学知识回答以下问题： （1）用图A中的仪器组装制取氧气的发生装置，无需用到的仪器是______ ___。 酒精灯 22 （2）用图A所选仪器组合的发生装置也可用于制备二氧化碳，其反应的化 学方程式为_____________________________________，收集一试管气体 可选用___（填“B”或“C”），若将一试管该气体倒置于装有紫色石蕊溶液 的水槽，能观察到的现象是试管内液面上升且__________。 C 溶液变红 23 （3）D装置在实验室和生活中有多种用途，下列说法不正确的是____ （填序号）。 ①用排水法收集氧气：瓶内装满水，气体从 端通入 ②检验氧气是否集满：将带火星的木条放在 端，观察现象 ③干燥氧气：瓶内装一定量浓硫酸，气体从 端通入 ④医院内观察输氧速率：瓶内装一定量水，气体从 端通入 ② 24 5.[2024甘肃改编]掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学 实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石、高锰酸钾以及下列仪器， 请回答有关问题。 （1）仪器①的名称是________。 锥形瓶 25 （2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为 ___________________________________。用排水集气法收集氧气，若观 察到________________________________________________________，证 明氧气已经集满，然后在水里用玻璃片______（填“磨砂”或“光滑”）一面 盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，____（填“正”或“倒”）放在桌面上。 集气瓶口有大量气泡向外冒出（或集气瓶中的水完全排出时） 磨砂 正 26 （3）小明同学用如图装置制取二氧化碳，请你指出该装置 的两处错误：______________________________、_______ ________________________。 长颈漏斗下端没有伸入液面以下 采用向下排空气法收集二氧化碳 27 6.[2024延安市模拟]如图是初中化学常用的实验室制取气体的装置，请回 答下列问题： （1）写出图中仪器①的名称：______。 水槽 （2）在装置 中既能用于实验室制取氧气，又能制取二氧化碳的装置 组合是____（填字母），用装置A制取氧气的化学方程式为 _ ________________________。 28 （3）若用装置收集二氧化碳，将燃着的小木条放在___（填“”或“ ”） 端导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满。 （4）利用生活中的废弃物品开展实验设计是培养创新能力的重要途径， 装置 是某同学设计的实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置的优点是 ______________________________。 可以随时控制反应的发生与停止 29 7.（陕西真题组合改编）实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化 学常见实验装置，请回答下列问题： （1）实验室用A装置制取 的化学方程式是_________________________ ____________。 30 （2）若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中 选择的装置组合是____（填字母）。实验结束后，若要回收反应后溶液中 剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。 漏斗 （3）若要制取并收集一瓶干燥的 ，所选装置正确的连接顺序是_____ （填字母）。 31 （4）用 装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是______ ____________________________________________________________。当 气体从 口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中， 不可行的是____（填序号）。 ①C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体 ②C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体 ③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气 ④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件 把燃着的木条放在导管口，若燃着的木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 ④ 32 8.某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 （1）实验室利用装置A和B制取和 ，请回答下列问题： ①仪器 的名称是______。 试管 ②小明想通过加热高锰酸钾制取 ，需选择图中的实验装置___ （填字母），反应的化学方程式为_ _________________________________。 A 33 ③小松利用B装置制取，并将产生的 依次通入C、D装置中，可观 察到C中紫色石蕊溶液______，D中观察到气球______（填“上浮”或“下 沉”），说明 密度比空气的大。 变红 上浮 34 （2）【跨学科实践】利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装 置 的家庭简易制氧机。 ①利用可抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离， 这样设计的优点是____________________________（答一点）。 ②若想监测产生氧气的气流速度，需将装置中___（填“”或“ ”）端导管 伸入水面下。 可随时控制反应的发生和停止 35 36 $$