8.2 脊椎动物（第1课时）课件-2024-2025学年苏科版生物七年级下册

我们在生物学实验室或自然博物馆内观看一些动物的骨骼标本时，常常可以发现它们的身体内具有由脊椎骨组成的脊柱（图8-10）。这些体内有脊柱的动物称为脊椎动物（vertebrate）， 主 要 包 括 鱼 类、 两 栖 类、爬行类、鸟类、哺乳类等类群。脊椎动物广泛分布在江河湖海等水域，平原、高山等陆地，以及广阔的天空。 苏科版生物学七年级下册 8.2 脊椎动物-鱼类 2 学习目标 探究实践 01 科学思维 02 生命观念 03 态度责任 04 通过观察和实验的探究活动，初步学会生物科学探究的一般方法，发展探究能力 概述鱼类的主要特征以及与人类生活的关系。，认同“结构与功能相适应”的观点 认同鱼类对生物圈的作用以及与人类生活的关系，关注渔业资源，认同保护水域、合理利用渔业资源的重要性。 观察鱼的形态、结构和运动，理解鱼适于水生生活的结构与功能观。 3 水域大约占地球表面的71%，生活在水中的生物多种多样，鱼类是生活在水中常见脊椎动物，是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上. 俗话说“鱼儿离不开水”，鱼类为什么能在水中自由自在地游动呢？让我们以鲫鱼为例，来探究鱼类适应水中生活的主要特征。 请同学们观看视频，对照P33图8-11“鲫鱼的外形示意图”，结合观察桌上盆中的活体鲫鱼，观察并完成填空 身体：分 、 、 三部分。 体形：大多呈 型，有利于 ； 体色：背 腹 ； 体表：有 覆盖，鳞片表面有 ，起 作用。 头部 躯干部 尾部 深 浅 鳞片 减小阻力 （保护色） 黏液 保护、减小阻力 纺锤 头部 躯干部 尾部 鳞片 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 视频：鲫鱼的外形、结构 观察活动1：鲫鱼的外形、结构 实验探究1：鲫鱼的侧线作用 ⑴ 取两条大小、形态相同的活鲫鱼,用手击打水面，观察鲫鱼运动状况； ⑵ 用凡士林（具有隔水作用）将一条鲫鱼侧线上的小孔全部封闭，另一条不做任何处理，分别放入标号为甲、乙的盛水玻璃缸中； ⑶ 在两缸内用手击打水面，观察两鱼的运动状况。 鲫鱼的侧线有感知水流方向、速度和测定方位的作用，帮助鲫鱼避开障碍物。 实验探究：鲫鱼的侧线作用 感觉器官—侧线 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 尾部和躯干部 鳍 观察活动2：鲫鱼的运动 鱼在水中通过 的摆动以及 的协调作用游泳。 运动器官—鳍 实验探究2：鲫鱼在水中游动靠的是鳍 问题一：为什么要用两条鱼？ 问题二：为什么要固定鱼鳍，而不能直接剪掉？ 问题三：分别固定鱼鳍吗？还是全部固定？ 问题四：将鱼处理后，立刻进行观察吗？ 对照实验 珍爱生命，保护动物 不同部位的鱼鳍，功能不同，要分别探究 静置1-2min,避免干扰因素 鱼鳍类型 作用 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 平衡和转换方向 维持平衡 对维持鱼体平衡起关键作用 协调运动 产生前进的动力，决定运动方向 实验探究3：鲫鱼的呼吸 1.鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合， 还是交替张合？ 2、为什么用红墨水？ 3、若是用鳃呼吸，水从鱼口进入，从鳃盖 后缘流出水是什么颜色的？ 便于观察 红色 交替张合 鱼用 呼吸，水流入鱼口后，从 流出。 鳃 鳃盖后缘 观察活动2：鲫鱼的呼吸器官—鳃 4、 轻轻掀起鳃盖，一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想:鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又细? 鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布毛细血管。鳃丝既多又细，展开扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换。 鳃 鳃丝 鳃丝 鳃弓 鳃耙 观察活动2：鲫鱼的呼吸器官—鳃 　　当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触的面积，有利呼吸；离开水，鳃片相互覆盖，鳃丝粘结在一起，减少与空气的接触表面积，鱼不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 1 想一想：鱼为什么离不开水？ 2 想一想：怎样判断鱼是否新鲜？ 新鲜 不新鲜 看鳃丝是否为鲜红色 课堂小结 项目 特点 意义 体形 体表 运动 呼吸 感知 纺锤型 减小鱼在水中运动的阻力 覆盖鳞片；有黏液 保护身体；减小阻力 尾部和躯干部的摆动， 鳍的协调作用 产生运动的动力，协调 鳃 适于水中进行气体交换 侧线 感知水流变化和方向 体现：生物与环境相适应，结构与功能相适应 鲫鱼适于水中生活的结构特点 鱼类的主要特征 终生生活在______，用______呼吸，_____是主要的运动器官。 大多数鱼类的身体呈_______，体表常覆盖着_______，能分泌_____，保持身体的滑润，有利于在水中游动。 水中 鳃 鳍 纺锤形 鳞片 黏液 请根据所学知识判断下列哪些是真正的鱼 章鱼 鱿鱼 鲍鱼 娃娃鱼 鳄鱼 鲸鱼 海马 软体动物 软体动物 软体动物 两栖动物 爬行动物 鱼类 哺乳动物 鱼类 鳝鱼 在水中生活的生物都是用鳃呼吸的吗？ 用鳃呼吸 用肺呼吸 海豚 鲸鱼 鱼类与人类的关系 经济价值 食用价值 观赏价值 文化价值 鲳鱼 比目鱼 带鱼 大黄鱼 我国常见经济鱼类 鱼类与人类的关系 栖息水层 食 物 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 水域的中上层 原生动物、水蚤等浮游动物 水域的上层 绿藻等浮游植物 水域的中下层 水草 螺蛳、蚬、蚌 水域的底层 把这不同生活习性的“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的。被称为”生态养鱼”的杰作 鱼类与人类的关系 课堂小结 堂堂清 鲫鱼的身体呈______形，躯干和尾部覆盖有_____，鳞片表面有_____，可以_____游泳时的阻力。______可感知水流的方向、速度和测定方位，帮助鱼避开障碍物。 鲫鱼的运动器官主要是____，有____和____各一对（能够保持鱼体的平衡），____、_____和_____（控制鱼体前进的方向）各一个。鱼靠_____和______的左右摆动产生向前的动力。 鲫鱼的呼吸器官是_____。 纺锤 鳞片 黏液 减小 侧线 鳍 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 尾部 躯干部 鳃 1. 面对地球上水域污染现状，大白鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计，一些动物匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的是（　　） A．鲍鱼、带鱼、海马 B．带鱼、海马、中华鲟 C．娃娃鱼、海马、鲸鱼 D．鱿鱼、娃娃鱼、鲍鱼 2.每年12月末，东北居民常在冰面凿冰捕鱼，一网能捕上来三十万斤鱼，其利用的原理是在冰孔处（     ） A．光线足 B．食物丰富 C．氧气多 D．水温高 B C 3.为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是：（ ） ① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍 ④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍 A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤[来源:学科网] A 3.观察下图鲫鱼的形态结构，回答问题。 ⑴鲫鱼的身体可分为 、 和 三部分。 ⑵鱼儿离不开水是因为鱼的呼吸器官是 。 ⑶鲫鱼能够适应水中的生活，从形态结构上来看，它的体形呈 形， 有利于游泳时减少 ；身体表面的② 上具有黏液，它们可以减 少游动时水的阻力。 ⑷鲫鱼前进的动力来自于 和躯干的左右摆动。 ⑸⑥⑧可以保持鱼体运动时身体的 。 ⑹⑤的作用是 。 头部 躯干部 尾部 鳃 纺锤 阻力 鳞片 尾 平衡 感知水流方向、速度和测定方位 再 见 Lavf57.83.100 $$