福建省宁德市部分学校2024-2025学年高三下学期开学考试语文试题

书 !高三语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%!& 高三语文 # 月联考试卷 参考答案 !$% !"袁行霈先生认为#李白常借水意象来表达与友人的深厚情谊$错误#不是袁行霈先生认 为#而是作者史浩然认为李白"常借水意象来表达与友人的深厚情谊$#袁行霈先生认为李白 "写过许多热情洋溢的赠友诗$% #$& !"并分析了水意象蕴含丰富内涵的历史原因$错误#材料二阐释了水意象蕴含的丰富内涵# 如人们借水意象讴歌自然之美#抒发人生感慨#表达无限的愁绪等#但没有分析水意象蕴含丰 富内涵的历史原因% '$( ! ( 项借"流水$"落花$的意象#表达了诗人对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然#符合题 干的要求% "$ ! 水意象可以烘托缠绵不断&韵味悠长的浪漫美好感情' " 水意象可以营造广阔无际的意 境#表达与友人的深厚情谊' # 水意象可以表现青春年华易逝&容颜易老的不可逆转性#进而 使人联想到人生短暂#传达沉痛的故国之思等情感'!答出一点给 ! 分#答出两点给 ' 分#答 出三点给 " 分#意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可给分% )$ ! 这首诗把男女相恋的艰难放入阻隔的河水这一意象中进行描写#再以秋天的凄凉加以衬 托#营造出一种扑朔迷离&凄清感伤的艺术境界#增添了诗歌的朦胧感#引发读者无限遐想' " 在这种境界中#诗中主人公追求伊人#却因河水阻隔#道阻且长#伊人可望而不可即#水意象 蕴含着无穷无尽&难以言传的中华文化情韵#也表现了相恋的人阻隔重重&尝尽相思之苦的情 感'!每点 ' 分#意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可给分% *$& !"店老板是一个心地善良之人#对弱者有着怜悯之心$错误#店老板对求乞者和偷马贼有着 两种不同的态度#店老板让"我$给偷马贼送药是为了讨好偷马贼#好让偷马贼不要偷他店里 的马% +$% !"从肖像&语言&动作和心理等方面$错误#小说没有从心理方面来刻画老三% ,$ ! "我$是小说的线索人物#以"我$的所见所闻所想贯穿了小说始终#增强了小说的真实性' " "我$推动了小说情节的发展'"我$和老三的对话推进了故事情节的发展#展现了人物的变 化过程'!每点 # 分#意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可给分% -$ ! 小说中"偷马贼$指的是老三'起初#老三想在传统的道德规范下依靠双手来换取生存的权 利#结果却挣扎在死亡线上'当他看穿这个黑暗的世道#知道作恶反而有人讨好时#就走上了 偷马贼的道路' " "偷马贼$象征社会底层人物的反抗精神'老三生活在社会底层#没有生存 空间#他通过偷马这种方式来为自己争取生存的机会#虽然偷马的行为不道德#也带有破坏 性#但也是社会底层人物在困境中挣扎求存的一种体现'!每点 ' 分#意思答对即可'若有其 他言之成理的答案#也可给分% !.$&(/ (!原文标点%玄谟军众亦盛#器械甚精#而玄谟专依所见#多行杀戮') !!$% !第一个"异$是动词#"对**感到惊异$的意思'第二个"异$是名词#"优异&杰出$的 !高三语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% !"#$%!& 意思% !#$& !"但王玄谟怕伤及自身士兵#没有听从$错误#应该是"但王玄谟担心损失了军事物资#没 有听从$% !'$ !%等到拓跋焘的军队一来#王玄谟就逃奔#部下有的逃散#有的死亡#所剩无几'!得分点+ "及$"奔退$"麾下$各 ! 分#大意 ! 分% ! # %王玄谟醒了以后#吟诵,观音经-达一千遍#第二天将要行刑时#他仍然不停地吟诵#突然 传来呼喊#停止了行刑'!得分点+"既觉$"将刑$"辍$各 ! 分#大意 ! 分% !"$ ! 王玄谟只善于纸上谈兵#夸夸其谈#没有实际的作战经验' " 王玄谟刚愎自用#独断专行# 多行杀戮#对手下将领好的建议不予采纳' # 王玄谟以权谋私#捞取各种钱财#大失人心' !每点 ! 分#意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可给分% !参考译文" 材料一# 王玄谟年幼时性格独特不合群!大伯父王蕤具有鉴别人才的能力!常常微笑着说"#这孩子气 概高昂清亮!有太尉彦云的风度$%宋武帝到徐州时!征召他为从事史!与他谈话时对他感到惊异$ 到了大规模北征时!朝廷让王玄谟做宁朔将军!作为前锋部队进入黄河地区!受辅国将军萧 斌节制调度$王玄谟攻向确磝!那里的守城将领逃走!于是王玄谟包围了滑台!围攻了几十天还 没攻下$敌军主帅拓跋焘率领大军号称百万&向南进攻'!军鼓的声音!惊天动地$王玄谟率领 的军队也声势浩大!武器精锐!但王玄谟一味地按照个人的偏见!多行杀戮$开始围城时!城内 有很多茅屋!许多将士请求用火箭烧毁那些茅屋!王玄谟担心损失了军事物资!不听从$城中守 敌即刻撤除(毁坏茅屋!把地挖空作为地下房屋$等到北魏救援部队快来时!众将士请求调动战 车来建立军营!&王玄谟'又不听从$将士中很多人都产生了二心和怨愤!王玄谟又趁机经商牟 利!一匹布责令买者出八百个梨子!因此更加失去人心$等到拓跋焘的军队一来!王玄谟就逃 奔!部下有的逃散!有的死亡!所剩无几$萧斌准备按军法将他斩首!沈庆之坚持劝谏!说"#拓跋 焘威震天下!统领士兵以百万计算!王玄谟哪能抵挡得住呢) 再说杀掉自己的将领!削弱自己的 实力!这不是好计策$%萧斌才没有杀他$当初!王玄谟将要被斩首!梦见有人告诉他说"#朗诵 *观音经+一千遍!便可以免死$%王玄谟醒了以后!吟诵*观音经+达一千遍!第二天将要行刑时! 他仍然不停地吟诵!突然传来呼喊!停止了行刑$又派他代为镇守确磝!江夏王义恭任征讨都 督!认为确磝不能固守!召令他领兵回来!结果王玄谟遭到北魏军的追击!大败而归!飞箭射中了 他的手臂$元嘉二十八年正月!王玄谟回到历城!王义恭给王玄谟写信说"#听说你因失败而功 成名就!手臂上的金刃之伤!难道不是金印的征兆吗)% 材料二# 王玄谟北伐必定失败的结局!不用等待沈庆之这样的老成宿将上阵便可知道,如今虽时隔 千年!从王玄谟的言论意旨中去考察!就知道他没有不败的道理$文帝说"#观看王玄谟陈述的 内容!令人有封狼居胥的想法$%坐着谈论就树立远大策略的雄心!不失败&还'等待什么呢) 纸上谈兵的人一定死于战争!听信这些言论而发动战争的人!一定会导致他的国家灭亡$ 赵括使赵国灭亡的原因!景延广使晋国灭亡的原因!&都是'一样的&道理'$统治国家的君主! !高三语文"参考答案 ! 第 ' ! 页#共 " 页$% !"#$%!& &应该'赶快用刑罚正法&这些纸上谈兵的人'&就'可以了$废弃刑罚而不用!&他们'仍然会表达 邪妄之说来欺骗后世的人们!&那么将会'无休止地残害百姓$*周易+中说"#弟子用战车载尸而 归$%说的就是纸上谈兵的人$ !)$& !"第四句做出正面回答$错误#应该是"第四句不做正面回答#转笔写景$% !*$ ! 岑诗通过描写诗人辞家往西在大漠中行进时的情景#表达出诗人初赴边塞的新奇之感和 远离家乡的思亲之情#辽阔雄奇的景色也体现了诗人一种从军的豪情' " 李诗通过描绘守 边将士在沙场上征战的艰苦生活#歌颂他们忠心报国的英勇精神#诗人希望像守边将士那样 报效祖国#同时也展现出盛唐的精神风貌'!每点 ' 分#意思答对即可'若有其他言之成理 的答案#也可给分% !+$ !%空里流霜不觉飞 ! 汀上白沙看不见 ! # %上有六龙回日之高标 ! 下有冲波逆折之回川 ! ' %示例一+对酒当歌 ! 人生几何 示例二+艰难苦恨繁霜鬓 ! 潦倒新停浊酒杯 示例三+主人下马客在船 ! 举酒欲饮无管弦(每空 ! 分#若有漏字&错别字&语序错误等#该空 均不给分'第! ' %小题若有其他符合语境的答案#也可给分) !,$ ! 层出不穷 !" 深入浅出 !# 照本宣科!每处 ! 分#若有其他符合语境的成语#也可给分% !-$ 不断拓展科普工作的广度和深度#让人民群众的创新智慧充分释放&创新活力充分迸发#不 断助力科技强国建设'!两处表述不当+一是"拓宽$与"深度$搭配不当#二是"助力科技强国 建设成功$句式杂糅'每改对一处给 # 分#意思修改正确即可% #.$ 广大科普工作者不仅要精心挑选科普内容#!分%还要采取精准有效的科普方式#着力满足 不同科普对象的个性化科普需求'! # 分%!意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可 给分'字数不合要求#酌情扣分% #!$ ! 钓鱼对中年男人来说 !" 比年轻人更沉得住气 !# 能够展现出独特的优势!每答出一处 给 # 分#意思答对即可'若有其他言之成理的答案#也可给分'字数不合要求#酌情扣分% ##$ ! "顶蜂$中的"蜂$应改为"峰$. " "天像$中的"像$应改为"象$. # "鱼具$中的"鱼$应改为 "渔$'!每找出一个字给 ! 分#每改对一个字给 ! 分#只需找出并改对任意两个字即可'多 改的话取前两个字#从第三个字起不给分% #'$ !写作提示" !一%材料解读 材料围绕归隐的话题#呈现出两种不同的观点'一种观点认为#当今时代科技飞速发 展#竞争压力大#但也充满机遇与挑战#人们应积极投身其中#为社会发展贡献力量'这种观 点将归隐视为逃避现实&不负责任的行为'另一种观点认为#在快节奏时代#适当归隐能让 人回归本真#找到内心平衡#是一种智慧的选择' !二%参考立意 ! 积极进取#不负时代'学生可以阐述在当今时代#我们应勇敢地面对挑战#积极参与 社会发展#用奋斗实现人生价值#不负美好时代'强调年轻人要有担当和使命感#不能因困 !高三语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$%!& 难而选择逃避#而应在时代浪潮中拼搏奋进' " 适当归隐#蓄力前行'学生可以论述在快节奏的生活中#适当地归隐可以让人们摆脱 浮躁#回归内心的宁静#重新审视自己的人生方向#为再次出发积蓄力量'例如#一些人在忙 碌的工作后选择短暂的旅行或独处来调整身心状态' # 平衡进取与归隐'学生还可以阐述#在喧嚣时代人们可以在积极进取与适当归隐之 间找到平衡之道#既要有拼搏的勇气和行动#又要懂得在适当的时候让自己慢下来#不要迷 失在喧嚣浮华的都市生活中#要回归精神的本真#实现身心的和谐发展' !! /题意评分解说0 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 )" $ *. 分 %$ 紧扣材料#选准角度#立意准确' &$ 写作重点突出#联系材料和现实生活#内 容充实#感悟深刻#表达精彩#亮点突出' 0$ 文体特征鲜明' 二类文 ", $ )' 分 %$ 紧扣材料#选准角度#立意准确' &$ 写作重点较突出#联系材料和现实生活# 内容较充实#感悟较深刻#表达流畅#有一些亮点' 0$ 文体特征鲜明' 三类文 "# $ "+ 分 %$ 能扣住材料#立意符合材料' &$ 写作重点不够突出#感悟不够深刻#内容和结 构较完整#语言平淡#逻辑性一般' 0$ 文体特征较鲜明' 基本 符合 题意 四类文 '* $ "! 分 %$ 没有扣住材料写作#有自己的一些感悟#但立意不够准确' &$ 写作重点不突 出#内容空洞#结构不完整#语言不流畅#逻辑混乱' 0$ 文体特征不鲜明' 偏离 题意 五类文 ') 分及以下 %$ 部分偏离题意的#酌情给分! #! $ ') 分%' &$ 完全离题的#酌情给分! . $ #. 分%'完全脱离材料内容#完全忽略写作要求#完全没有文体意识#仅选取材料& 写作任务或写作要求的只言片语展开写作#思想不健康#观点错误' !! /补充说明0 !$ 错别字等扣分 缺标题扣 # 分.每 ! 个错别字扣 ! 分#重复的不计.标点错误多的#酌情扣分' #$ 字数等扣分 ! *.. 字或以上的文章#按评分标准评分#扣字数分'!每少 ). 个字扣 ! 分% " *.. 字以下的文章# '. 分以下评分#不再扣字数分' # ".. 字或以下的文章# . 分以下评分#不再扣字数分' % #.. 字或以下的文章# !. 分以下评分#不再扣字数分' & 只写一两句话的#给 ! 分或 # 分#不评 . 分' ' 只写标题的#给 # 分#不评 . 分'与作文完全无关#甚至是调侃考试&调侃评卷老师的 内容可以打 . 分' ( 完全空白的#评 . 分' 高三语文2月联考试卷 请在各道风电卧见色距形区域为答思，轻用该民城们答案无数： 请在各题气定的思色矩形区域内客划，烟由该民域的容塞无效： 答题卡 第深题(4分】 第1坊园(6分 性名 组经 考场号 生位砖 结集感目区 多号： 两想期，年生鲜以再有时角和时上响卡人址意，两 组有年人性两质专国市峰位中南有1号男可 有球-墙与甲两0正Z天正工 2等遇件相时，经增象用的笔有可应号样病有常 标号净第，难生时调维源十像，病净灭性界用 道1等手通作国线月1年无纳美机字海导罗 营为号，养湾到先月的笔暗利，病性好两海用 年的里台7道7品带.金能超年销图 第17画(6分1 (10 第9画6分1 2 表生 止考标记 (3引 止用维■门 销保单准 填 第8题(3分) ① A 第19思(4分1 第4题(4什) 第30题(3分 第3题8分》 (114分) 0字 第5延(6分) (214分1 第21题6分 a 行半 第4题3分 2 11 117 第22题4分》 清存各题规定的黑色斯刷K域内落题，加用横（域的养率无效日 请存养想规室使里他墨形民城内养道，植出该风线的答家王效 请在养题现定的见色单形区线内养短，相出速区城的答案支效 可米回 1离三W文深题卡第1网共上买川 ■■■ ■ 请在答题风定的思色期和区域内著随，现出液区域的容影无效 青在各酒规定的侧色矩形区减内得温.插西该域时暮案无道 请合斜留规定的划色距形其域内容想，尚该区城到器建无效 第23题(60分) 随在各显理中门图色业市民域内荐通，量用该域的布室全被： 4存韩赶夜宠的第色野后城内苏据：相南满试域时容家无随行 请在各越理业的黑色等石《城内养，用而寓可罐的养新其了 [高忘语文答韬中第？丙1共》与】 ■高三语文2月联考试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 架 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 意象本身属于特殊的审美范畴，其概念最早可以追溯至《周易·系辞》。所谓“立象以尽 却 意”，指的是用来表达某种抽象的思维观念和哲学理念的艺术性形象，现指文学艺术追求的最能 体现作家、艺术家审美理想的高级意象。诗词中的意象即作者追求的“至理”“至情”表达，充盈 郡 着审美理想。水从原本的自然景象发展引申中为内涵更丰富的审美意象，见证了文学的演进。水 意象作为诗词审美意象中非常重要的一大类，启发着读者从新的角度审视它。 南唐词人冯延已在《谒金门》中写道，“风乍起，吹皱一池春水”，水面被微风搅动，漾开涟漪， 如同女子内心泛起的波澜。面对明媚的春光，女子整日思君却不得团國，由此甚至开始美慕成 双成对的鸳鸯，此时，风吹池水，内心也就泛起波澜。 区 水意象除了可以烘托缠绵不断、韵味悠长的浪漫美好感情，还可用于营造广阔无际的意境。 都 李白就常借水意象来表达与友人的深厚情谊。袁行霈先生指出，“李白处理人事的态度往往是 极其洒脱的，对其所爱的人他有火一般热烈的感情…李白看重友谊，他写过许多热情洋溢的 赠友诗”。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”就是一个典型，李白与孟襄阳之间本就惺惺相 龆 惜，李白用十四个字透露出自己无限的深情，同时这感情又是复杂而浓烈的，有对于襄阳要去 “烟花三月”的扬州的欣喜，或者也有对于其前途和命运的担心，抑或有对于友人的鼓励和慰藉， 的 这样的情感随着奔流的江水，给人无限的想象空间。离别的伤感与滚滚长江对应起来，诗韵悠 长，尽显大唐繁盛气象。 水的东流西去、逝而不返自然还会使人联想到其消极的一面，即着重表现青春年华易逝、容 颜易老的不可逆转性，进而联想到人生短暂，如南唐亡国后主李煜写的绝命词《虞美人》，其中 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句，表达了词人最浓烈的思念和最深沉的悔恨，用有 限的词语传达了无限沉痛的故国之思。愁绪本身看不见、摸不着，“一江春水”让愁绪形象地浮 现在读者眼前，愁思浓烈，绵延不绝，如同其另一首词中所写，“剪不断，理还乱，是离愁。别是一 般滋味在心头”，词人内心充盈着常人难以想象的苦楚、煎熬，目之所及的景物都令人忧愁。在 这一情况下，水意象正如词人心中的愁思一样“剪不断”，只是无情地蔓延，同时也彰显了审美 器 性，令人动容。王国雏在《人间词话》中说道：“后主之词，真所谓以血书者也。”清人陈廷埤《云韶 集》（卷一）评道，“一声恸歌，如闻哀猿，呜咽缠绵，满纸血泪”。 (摘编自史浩然《论唐宋诗词中的水意象》) 【高三语文第1页（共8页）】 材料二： 水始终在人类文化心理中扮演着可爱又可恨的角色。人的生活离不开水，古人选择住处更 愿择水而居，水边也是青年男女相会的地方。但是水又会给人带来灾难，它还给古人出行带来 了极大的不便。《迢迢牵牛星》描述了一个哀婉动人的故事：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一 水间，脉脉不得语。”牛郎与织女为天河所阻，望眼欲穿，虽有七月七日鹊桥相会，但“忍顾鹊桥归 路”。李之仪《卜算子》：“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”有情人不能 相依相守，古往今来，不知打动过多少读者。水不仅装点了客观环境，而且也使相恋的人阻隔重 重，尝尽相思之苦。 崇拜自然之物，也是中国古代文化的传统之一。诗人寄情山水，讴歌自然之美，抒发自己的 人生感慨和社会理想，创造出独特的审美艺术境界。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”曹操在他的《观沧海》中写出了大海的宏伟浩大：萧瑟的秋风吹过海面，掀起层层巨浪，而大 海吞吐日月，含孕群星，仿佛是万物依附的母体一般。这首诗是曹操北征乌桓凯旋时所作，这种 波澜壮阔的气势，艺术地表现了曹操的雄心壮志。诗人借助水来写雄浑阁大的意境，如张照的 《观海》“乾坤浮一气，今古浸双丸”。大海似把天地一切融为一体，日月映于大海之中，有如双丸 浸在水中。杜甫在他的《登岳阳楼》中则更胜一筹，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。广袤数千里的 吴、楚大地在此断裂为二，这气势何等磅礴！而日、月、星、辰仿佛都漂浮在湖水上面，缓缓行进， 这景象又何等壮丽。从这气象万千的画面中，我们似乎看到了诗人胸有丘壑、心存天下的博大 胸襟。 流水与愁绪有着相似的状态，恰如李白诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”所描述的 那样。流水不停，愁绪难理，用有形的流水表达无限的思绪，既增加可感性和表现力，又能够引 起读者的共鸣。骆宾王的《易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒”歌 颂了荆轲刺秦王的悲壮栖牲精神，表现了对爱国壮士的深情缅怀和难以言表的复杂情感。李清 照的《一剪梅》更是把这无奈的相思愁绪表达得淋漓尽致：“花自飘零水自流。一种相思，两处闲 愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”借助水的意象不仅可以抒发相思之苦，而且可以表 达思乡之情。从古至今，英雄无用武之地是忧愤之愁；思念而不得见是相思之愁；漂泊异乡而不 能团聚是思乡之愁…这纷繁复杂的愁绪是内心的、不易触摸的，而运用“水”的意象，就外化为 读者可以感知的了。 中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是用具体的视觉意象来表现 的。江河水长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用。子在川上日：“逝者如斯夫，不 舍昼夜。”看到奔流不息的江水，容易多愁善感的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。 李白仗剑去国，辞亲远游，怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之 水天上来，奔流到海不复回。”在《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的 慨叹。诗人感概流水不回头，青春不再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年 轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。 (摘编自《中国古典诗歌里的水意象》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.袁行霈先生认为，李白常借水意象来表达与友人的深厚情谊，他处事洒脱，看重友谊。 B.王国维和陈廷焯都评价了李煜的词，他们认为李煜的词蕴含了无限的沉痛、苦楚。 C.曹操、张照、杜甫等中国古代诗人都曾借自然山水抒发自己的人生感慨和社会理想。 D.古诗常运用水的意象来写愁，流水不停，愁绪难理，流水与愁绪有着相似的状态。 【高三语文第2页（共8页）】 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一首先阐释了意象的内涵，然后从多个方面阐释了诗词中水意象的情感内涵。 B.材料二阐释了水意象蕴含的丰富内涵，并分析了水意象蕴含丰富内涵的历史原因。 C.材料一和材料二都引用了大量的中国古典诗词，既增添了文化底蕴，又增强了观点。 D.材料一和材料二对水意象的理解有相似之处，如流水易引发人们对时光流逝的感慨。 3.下列诗歌中“水”的意象能表现时间变化的一项是(3分) A.杜甫《客至》：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 B.鲍照《拟行路难（其四）》：泄水置平地，各自东西南北流。 C《诗经·卫风·氓》：淇水汤汤，渐车帷裳。 D.李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人间。 4.水意象在诗词中有哪些作用？请结合材料一简要概括。(4分) 5.请结合材料二和下面这首诗的内容，分析水意象在这首诗中所营造的艺术境界。(6分) 蒹葭[先秦]《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 幕葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。潮游从之，宛在水中坻。 慕葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分》 阅读下面的文字，完成6一9题。 偷马贼艾芜 半夜过后，隔壁店里一些过夜的马夫，忽地吵闹起来，原因是丢失一匹马。不久又听见人 说：马已找回来了，贼却在山那面躺着。大家都一时嚷着高兴的声音。 这事我没兴趣，便一直睡我的觉，可是我的店老板来掀醒了我。他一面披起衣衫，一面小声 对我说：“你去看看吧，不晓得哪个倒了霉，说不定就是老邓…唔，不管他是哪一个，你把这药 给他，止止痛也好。”随即将一个小纸包递给我。他的心肠倒并不见得怎样好，平日一个落难的 人向他求乞，他只道：“去你的吧，我这里开店子，不是善堂！”目前他这样好善的举动，就不免使 我颇为奇异。 天空没有月，到处现着密密麻麻的星点。我慢慢爬上山坡。一路伏在暗中的丛莽，轻拂着 小风，凉凉的，有些湿润，且杂着各样树叶的味道。 差不多找到了天亮，草丛中有人叫我。等我从他鼻血模糊的脸上认出他到底是谁时，我吃 惊得不得了。原来他并不是我们意料中的偷马贼，而是常常看见的老三，一个矮矮的，小个子， 又瘦又黄，风都吹得倒的家伙。 这时他见了我，表现出很急迫的样子，问我道：“他们都知道了吗？” “什么？” “我偷马的事哪。” 他露出十分嗔怪的神情。我就随口说道：“这怎么不知道？不知道，我怎会来呢？” 他才闭一闭眼睛，满足地舒一口气，好像刚完成一件大事似的。 他接着药，不马上擦，又问我道：“他们说我什么没有？” “说你？没有！大家只晓得一个偷马的倒了露就是。” 【高三语文第3页（共8页）】 “怎么？那些马哥头连我老三都不认得吗？” 他脸上表现出失望和不快的神色。 他咬着牙齿，忍着痛，竭力做出一个偷马贼的英雄样子。但说话声是破碎的，令人觉得加倍 可怜，亦复可笑。 “你为什么要干这样的事呢？…听我劝，养好伤，去做点正经事吧…偷马！不是你该干 的事呀！” 他听见我这番话，便笑了一笑，略带讥刺的口气说道：“噗，什么是正经事呀？…你看我怎 么样？一向不是饿得皮包骨了吗？你倒在路上，只剩一丝丝气了，我敢打赌，也没人给你一口米 汤吃的，嘿，这就是做正经事的报应！” 他的话倒有几分道理，但他的神情激怒了我，便没好声好气地驳他道：“你要是一直这样干 下去，包你还有拳头吃的。你看看你自家吧！瘦骨嶙峋的，经得起几回打？” 他竭力微笑着，表现出诚恳的样子：“我请问你，是你老板叫你拿药来的吧？他为哈要这样 讨好呢？黑更半夜也叫你来？…我告诉你，就是因为这里有个偷马贼呀！如果是什么抬滑竿 的，他肯管这笔闲账吗？” 我见他太高兴，心里起着反感，便冷冷地说道：“我觉得，一个偷马贼应该硬朗，结实，个子高 学 大…像你是不行的！” 他一点也不生气，只是微笑道：“你说得对！…可是，我会再千第二次吗？” 烯 他顺手搔一搔头，乏力地笑着：“我问你，老邓、大老杨他们，在你们店子里又吃又喝还过账 没有？…原因在哪里呢？…这你就明白了，为什么我们偷马贼处处可以逞狠呢？” 8 这一来，我如梦初醒，明白我老板的善举了。同时，却又不服老三这种先知一般的神气，便 抵一抵他的肋巴骨。 “处处逞狠？为什么你又挨打了？” “不是那样说呀！”他略微窘迫地笑，“俗话说得好，人多为强，狗多为王。我一个人，怎么能 敌住那许多牛呢？要是我也人多，那就开抢了，还用得着偷？就该改成抢马贼了，嘿嘿。”他又拿 手摸一摸他的衣襟口。 够 随后，他见我沉默着，就自言自语地，露出盘算的神气。 “你想想我们这辈的人，一落下娘胎，就连针尖大的地方也没有。…这世道简直岩石一 样，总是容不下你我！…你想，我该怎么样呢？那还消说，只要裂出一条缝，我就要钻进去。 我呢，你看三分不像人，七分不像鬼。可是，从明天起，在这几百里内，吃吃喝喝，谁敢不赊我老 三的账呢？这就是我老三寻着一条裂缝，钻进去了。” “好的，你钻进去了。一旦人家把裂缝补好，那你又怎么办呢？” “补好？那一定要把它捶得更开些，更宽些！”他突然露出狞恶的样子。 这时，我蓦地感到这个弱小人物的高做了。我蹲在他的身边，替他擦药，还对他有些同情， 现在才觉得，在他身上升腾起了强烈的争生存的欢乐感情，是用不着任何人的怜阀的。 后来，等我要离开这个山谷时，他已吃得油光满面，变成矮壮的汉子了，并且常常骑在没鞍 子的马上，往来山中。对我也不再称老哥，只轻佻地叫道：“老弟，老蹲在一个地方，会发霉呀！ 去找找裂缝吧！” (有删改) 【高三语文第4页（共8页）】 6.下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说中那个“矮矮的”“又瘦又黄，风都吹得倒”的小个子老三，为了生存不得不为自己谋一 条生路。 B.店老板让“我”给偷马贼送药这一举动，可以看出店老板是一个心地善良之人，对弱者有着 怜悯之心。 C.当老三得知大家不知道是他偷的马时，他很失望，唯恐别人不知此事，这让“我”觉得他可 怜又可笑。 D.“寻着一条裂缝就钻进去”，是老三在独特的生存环境中迸发出来的一种生命原始本能，具 有抗争性。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说主要从肖像、语言、动作和心理等方面来刻画老三，反映了人物形象的特征和人物复 杂的内心变化。 B.“我”对偷马贼老三前后态度不同，由开始的同情到结尾的无须怜悯，这给读者留下了无限 圜 的思考空间。 C.小说中多处运用了对比的手法，将作者对社会现实的批判表现得淋漓尽致，强化了作品的 郑 表达效果。 D.“他已吃得油光满面，变成矮壮的汉子了”运用肖像描写，写出了偷马贼老三后来形象的巨 制 大变化。 8.“我”在小说中有什么作用？请结合小说简要分析。(4分) ← 9.请简要分析小说标题“偷马贼”的含义。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) 区 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分）》 阅读下面的文言文，完成10一14题。 都 材料一： (王)玄谟幼而不群，世父蕤有知人鉴，常笑曰：“此儿气概高亮，有太尉彦云之风。”武帝临徐 翰 州，辟为从事史，与语异之。 及大举北征，以玄谟为宁朔将军，前锋入河，受辅国将军萧斌节度。玄漠向确嫩注]，成主奔 密 走，遂围滑台，积旬不克。虏主拓跋森率大众号百万，稗鼓之声，震动天地。玄漠军众亦盛器械 基精而玄谟专依所见多行杀我。初围城，城内多茅屋，众求以火箭烧之，玄漠恐损亡军实，不从。 城中即撤坏之，空地以为窟室。及魏救将至，众请发车为营，又不从。将士多离怨，又营货利，一 匹布责人八百梨，以此倍失人心。及拓跋焘军至，乃奔退，麾下散亡略尽。萧斌将斩之，沈庆之 固谏曰：“佛狸威震天下，控弦百万，岂玄漠所能当。且杀战将以自弱，非良计也。”斌乃止。初， 玄谟始将见杀，梦人告曰：“诵《观音经》千遍，则免。”既觉，诵之得千遍，明日将刑，诵之不報，忽 传呼停刑。遣代守确嗷，江夏王义恭为征讨都督，以为确嫩不可守，召令还，为魏军所追，大破之 流矢中臂。二十八年正月，还至历城，义恭与玄漠书曰：“闻因败为成，臂上金疮，得非金印之征也。” (选自《宋书·王玄谟传》，有删改) 材料二： 王玄漠北伐之必败也，弗待沈庆之以老成宿将见而知之也；今从千余岁以下，由其言论风旨 而观之，知其未有不败者也。文帝曰：“观玄漠所陈，令人有封狼居胥意。”坐谈而动远略之雄心， 不败何待焉？ 【高三语文第5页（共8页）】 言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。赵括之所以亡赵，景延广之所以亡晋，一也。 有国家者，亟正以刑可也。但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无已。《易》曰：“弟子奥 尸。”坐而论兵者之谓也。 (选自王夫之《读通鉴论》，有删改) [注]确璈，地名，在今山东省聊城市。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 玄谟军众A亦盛B器械C甚精D而玄谟E专依回所见G多行田杀戮。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“与语异之”与“无何，宰以卓异闻”(《促织》)两句中“异”的含义相同。 B.“鞠鼓之声”与“使之西面事秦”(《谏逐客书》)两句中“之”的含义不同。 C.“玄谟始将见杀”与“终必不蒙见察”(《答司马谏议书》)两句中“见”的含义相同。 D.“而戕民于无已”与“善推其所为而已矣”(《齐桓晋文之事》)两句中“已”的含义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.王玄谟年幼时性格独特不合群，大伯父王蕤具有鉴别人才的能力，常常微笑着称赞他气 概高昂清亮，有太尉彦云的风度。 B.在与拓跋焘的军队交战时，王玄谟手下许多将士认为敌城多茅屋，建议用火攻，但王玄漠 怕伤及自身士兵，没有听从。 C.北伐失败，萧斌准备将王玄漠斩首。沈庆之从当时的战况来分析，认为杀掉将领不是一 个好计策，萧斌才没有杀王玄漠。 D.王夫之认为，王玄谟北伐必定会失败，如今虽时隔千年，从王玄谟的言论意旨中去考察， 就知道他没有不败的道理。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)及拓跋焘军至，乃奔退，麾下散亡略尽。(4分) (2)既觉，诵之得千遍，明日将刑，诵之不辍，忽传呼停刑。(4分) 14.王玄谟“北伐”失败的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。 碛]中作岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 塞下曲六首·其一李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 [注]碛(q),沙石地，沙漠。这里指银山碛，又名银山，在今新疆库木什附近。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.岑诗首句中“走马”疾行，显示旅途紧张；“西来”点明了行进方向；“欲到天”写出了边塞离 家之远。 【高三语文第6页（共8页）】 B.岑诗第三句故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题，第四句做出正面回答，表达出 诗人的内心世界。 C.李诗中五月在内地正值盛夏，花红柳绿，在天山却积雪覆盖，给诗人的感受是“只有寒”， 景物反差巨大 D.李诗前六句烘托了结尾两句，使结尾两句雄壮有力，“愿”和“直为”语气斩钉截铁，是此诗 点睛之笔。 16.请分别简要分析这两首诗表达的思想感情。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)张若虚《春江花月夜》中，“▲ ”两句运用比喻和侧面烘托描写月光 洁白明亮。 (2)李白《蜀道难》中，“▲ ，▲”两句用太阳神的典故写蜀道山川相依、雄奇 险峻的景象。 (3)在古代，酒不只是一个单纯的文学意象，它更是以实实在在的形态成为表现文人雅趣和名士 风流的外在载体。在古代诗词（文）中，含有“酒”字的句子有“▲ ▲”。 三、语言文字运用(20分】 (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 当前，我国科技创新成果①，科学研究专业化程度不断加深，这就更加需要广大科普工 作者精心挑选科普内容，大力宣传前沿知识、创新思想、科学方法、科学精神和科学家精神。各 大高校和科研院所的专家学者要勇于担当，主动作为，积极参与到科普工作中去，充分利用自身 渊博的知识以及所在单位科教资源丰富、科研设施完善的优势，既传播科学知识，弘杨科学精 神，又对国家战略需求和重大科技项目进行科学精准解读，②地为社会公众解疑释惑，营造 支持、参与创新的社会氛围。 有了科学准确的科普内容，还需要精准有效的科普方式。由于知识结构、所处环境的差异， 不同人群对科普的需求也不尽相同，因此需要在提升科普方式的针对性和实效性上持续下功 夫。要变“大水漫灌”为“精准滴灌”，针对科普对象的不同特点采取差异化、针对性的科普方式， 着力满足个性化科普需求，实现“一把钥匙开一把锁”，确保优质内容的精准触达。要从“以我为 主”向贴近社会公众转变，想受众之所想，少些③、正襟危坐，多些春风化雨、娓娓道来，既瞄 准科技前沿又善于捕捉社会热，点，巧妙地将科学原理与日常生活结合起来，帮助科普触达更广 泛的人群。 面对时代之变、人民之需，广大科普工作者需要有更高的站位、更新的理念、更宽的视野，在 科学精准上下功夫，不断拓宽科普工作的广度和深度，让人民群众的创新智慧充分释放、创新活 力充分迸发，不斯助力科技强国建设成功。 18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量 增删词语，不得改变原意。(4分) 20.请简述上述文字的主要内容，要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个 字。(3分) 【高三语文第7页（共8页）】 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 中年生活的稳定带来了安心，但也夹杂了一丝不甘。在这个时候，钓鱼似乎成了释放内心 压力与寻求新体验的绝佳出口。它足够安全，不算真正的冒险，只需一人、一竿，便能在岸边枯 坐一整天；它又带着未知与变数，每一次鱼线的拉动都充满了刺激与期待，每一次与鱼斗智斗勇 的过程都充满了搏斗与征服的快感，让中年男人在平凡的生活中找到了一丝不平凡的乐趣与挑 战。因此，①，不是逃避生活，而是暂时放下生活琐碎，寻找那份满足本能的纯粹快乐的途径。 科学研究显示，个体的力量、协调性和知觉反应在二十几岁时会达到高峰，随后便开始逐渐 下降。特别是到了四十岁，肌肉力量的下降变得尤为显著。面对衰老这一人人都递不掉的结 局，中年男人却在“钓鱼”这项活动中找到了展现“不服输”精神的舞台。他们或许比不上年轻人 的身强力壮，却②：他们或许不如年轻人的反应敏捷，却比年轻人更懂得策略的重要性。 尽管知觉速度的高峰期出现在二十几岁，但归纳推理、空间定向等能力在中年期才达到顶 蜂。这使得他们在“钓鱼”这项需要智慧与经验的活动中，③。鱼钓得好不好，要看你钓得 多还是少，也要看你是否能夜观天像、昼看水流、观察地形、判断水深、了解鱼情、掌握鱼具。钓 鱼，是一场耐心与耐力的比拼，更是一场经验和智慧的较量。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 燮 过12个字。(6分) 22.文中最后一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) & 在当今科技飞速发展、信息爆炸的时代，人工智能、大数据、5G等技术不断重塑着我们 的社会与生活。人们享受着前所未有的便捷与高效，生活节奏不断加快，竞争压力日益增 大。与此同时，有一些人选择远离喧嚣的都市，他们或在山林间静思，或在田园中劳作，过着 隐居的生活，追寻内心的宁静与自由。 烟 有人认为，在这样一个充满机遇与挑战的时代，人们应该积极投身其中，勇立潮头，追逐 梦想，为社会的发展贡献力量，而选择归隐是一种逃避现实、不负责任的行为；也有人觉得， 弊 在快节奏的时代洪流中，适当归隐可以让人们回归本真，找到内心的平衡，为更好地出发积 蓄力量，归隐不失为一种智慧的选择。 腾 上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 【高三语文第8页（共8页）】