精品解析：2024-2025学年江苏省常州市溧阳市苏教版二年级上册期末测试数学试卷

溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 二年级数学试题 2025.1 测试时间：60分钟 1. 直接写得数。 28÷4＝ 45＋7＝ 40÷5＝ 4×3＝ 5×9＝ 5×7＝ 42÷6＝ 63÷7＝ 56÷7＝ 54÷9＝ 3×7＝ 16÷8＝ 2. 直接写得数。 35－9＝ 24÷8＝ 64÷8＝ 5×8＝ 3×2×8＝ 9×4÷6＝ 32÷8÷2＝ 8×4－5＝ 3. 计算下面各题。 80－15－38＝ 47＋29＋14＝ 56＋36－27＝ 三、填空。 4. 看图写算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 5. 看图写算式。 （ ）×（ ）＋（ ）＝（ ）（朵） （ ）×（ ）－（ ）＝（ ）（朵） 6. 把这些南瓜装到筐子里。 （1）如果每2个南瓜装一筐，可以装（ ）筐。 （2）如果平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6米（ ）600厘米 72÷8（ ）72÷9 9×3（ ）8×4 150厘米（ ）2米 15÷5（ ）16÷8 7×8＋8（ ）8×8 8. 在括号里填上合适的单位。 手掌宽约8（ ）。 大树高约15（ ）。 粉笔盒高8（ ）。 房子高约5（ ） 黄瓜长20（ ）。 9. 在（ ）里填上合适的数。 6×6＝（ ）×（ ） 3×8＝（ ）×（ ） （ ）÷（ ）＝5 16÷（ ）＝（ ） 10. 下面的铅笔长（ ）厘米。铅笔比小刀长（ ）厘米。 11. 小军最多拍了（ ）下，小强最少拍了（ ）下。 12. 如果表示24，那么表示（ ）。 13. 先找规律，再画一画、填一填。 四、选择。 14. 下面哪个算式可以表示3个4相加和是（ ）。 A. 3＋4 B. 3＋3＋3＋3 C. 4×3 15. 教室的长大约是（ ）。 A. 16拃 B. 16步 C. 16庹 16. 笑笑买同一种东西，正好用去27元，她买的是哪种食品？（ ） A. B. C. 17. 24人到公园划船，每只大船坐，每条小船坐 选哪种船需要的只数少？（ ） A 大船 B. 小船 C. 不确定 18. 下面哪个问题不能用“二四得八”计算解决？（ ） A. B. 表示4，表示几？ C. 19. 在一张长方形纸上，哪种折法留下的折痕最长？（ ） A. B. C. 20. 如图，是哪位同学看到的？（ ） A. 小亮 B. 小明 C. 小刚 五、按要求操作。 21. 按要求分一分，把六边形分成两个四边形。 22. 按要求分一分，把五边形分成一个三角形和一个六边形 23. 一列动车进站时，小明连续拍了三张照片，你能按时间顺序给三张照片编号吗？ 六、解决实际问题。 24. （1）面包车有多少座？ （ ） （2）大客车的有多少座？ （ ） 25 （1）每排有多少张桌子？ （ ） （2）每排一共坐多少人？ （ ） 26. （1）红红买了5个足球，一共要付多少元？ （ ） （2）买一架的钱可以买6副，一副多少元？ （ ） （3）丽丽带了20元，想买4个，够吗？在正确答案的方框里打“√”。 （ ） 够 不够 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 溧阳市2024～2025学年度第一学期期末质量调研测试 二年级数学试题 2025.1 测试时间：60分钟 1. 直接写得数。 28÷4＝ 45＋7＝ 40÷5＝ 4×3＝ 5×9＝ 5×7＝ 42÷6＝ 63÷7＝ 56÷7＝ 54÷9＝ 3×7＝ 16÷8＝ 【答案】7；52；8；12 45；35；7；9 8；6；21；2 【解析】 【详解】略 2. 直接写得数。 35－9＝ 24÷8＝ 64÷8＝ 5×8＝ 3×2×8＝ 9×4÷6＝ 32÷8÷2＝ 8×4－5＝ 【答案】26；3；8；40； 48；6；2；27 【解析】 3. 计算下面各题 80－15－38＝ 47＋29＋14＝ 56＋36－27＝ 【答案】27；90；65 【解析】 【分析】100以内加减法及连加、连减和加减混合计算，按照从左往右的顺序进行计算，数位要对齐，从个位算起，加法时，满十向前一位进一；减法时，如果不够减要向前一位借一当十，加上原来的数再减；据此解答。 【详解】80－15－38＝27                         47＋29＋14＝ 90                56＋36－27＝65 三、填空。 4. 看图写算式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 8 ②. 3 ③. 24 ④. 3 ⑤. 8 ⑥. 24 ⑦. 24 ⑧. 3 ⑨. 8 ⑩. 24 ⑪. 8 ⑫. 3 【解析】 【分析】由图可知，每个圆圈里有8个蘑菇，有这样的3组；每组蘑菇的数量乘这样的3组等于一共有多少个蘑菇；这样的3组乘每组蘑菇的数量等于一共有多少个蘑菇；蘑菇的总数量除以这样的3组等于每组蘑菇有多少个；蘑菇的总数量除以每组蘑菇的数量等于有这样多少组；据此列式即可。 【详解】根据分析可得： 8×3＝24 3×8＝24 24÷3＝8 24÷8＝3 5. 看图写算式。 （ ）×（ ）＋（ ）＝（ ）（朵） （ ）×（ ）－（ ）＝（ ）（朵） 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 2 ④. 17 ⑤. 4 ⑥. 5 ⑦. 3 ⑧. 17 【解析】 【分析】花瓶的个数乘每个花瓶花朵的数量，再加上花瓶外边的数量，等于花朵的总数量；或者把花瓶外边也看成5朵，花朵的数量就是求4个5相加的和是多少，用乘法计算，再减去多算的3即可解答。 【详解】根据分析可得： 3×5＋2＝17（朵） 4×5－3＝17（朵） 一共有17朵花。 6. 把这些南瓜装到筐子里。 （1）如果每2个南瓜装一筐，可以装（ ）筐。 （2）如果平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。 【答案】（1）6 （2）4 【解析】 【分析】先数出南瓜的数量，共12个，用南瓜的总数量除以每筐放的数量，等于可以装的筐数；用南瓜的总数量除以平均放的筐数，等于每筐放的数量，据此解答。 【小问1详解】 12÷2＝6（筐） 如果每2个南瓜装一筐，可以装6筐。 【小问2详解】 12÷3＝4（个） 如果平均放在3个筐里，每筐放4个。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6米（ ）600厘米 72÷8（ ）72÷9 9×3（ ）8×4 150厘米（ ）2米 15÷5（ ）16÷8 7×8＋8（ ）8×8 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据乘法口诀，依次计算出各个算式的结果再比较大小。长度单位比较时，根据1米＝100厘米，统一单位后再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出大小为止； 【详解】（1）6米＝600厘米，左边：600厘米，右边：600厘米，故6米＝600厘米； （2）左边：72÷8＝9，右边：72÷9＝8，9＞8，故72÷8＞72÷9； （3）左边：9×3＝27，右边：8×4＝32，27＜32，故9×3＜8×4； （4）左边：150厘米，右边：2米＝200厘米，150＜200，故150厘米＜2米； （5）左边：15÷5＝3，右边：16÷8＝2，3＞2，故15÷5＞16÷8； （6）左边：7×8＝56，56＋8＝64，右边：8×8＝64，64＝64，故7×8＋8＝8×8。 8. 在括号里填上合适的单位。 手掌宽约8（ ）。 大树高约15（ ）。 粉笔盒高8（ ）。 房子高约5（ ）。 黄瓜长20（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 厘米##cm ④. 米##m ⑤. 厘米##cm 【解析】 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量一棵大树的高度、房子高用“米”作单位比较合适； 1厘米大约是食指的宽度，所以计量手掌宽、粉笔盒高、黄瓜长用“厘米”作单位比较合适； 【详解】手掌宽约8厘米。 大树高约15米。 粉笔盒高8厘米。 房子高约5米。 黄瓜长20厘米。 9. 在（ ）里填上合适的数。 6×6＝（ ）×（ ） 3×8＝（ ）×（ ） （ ）÷（ ）＝5 16÷（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 4 ②. 9 ③. 4 ④. 6 ⑤. 30 ⑥. 6 ⑦. 8 ⑧. 2 【解析】 【分析】第1题：6×6＝（ ）×（ ），因为等号左边6×6＝36，所以等号右边需要找出两个数相乘积是36即可，由乘法口诀可知4×9＝36，所以6×6＝（ 4 ）×（ 9 ）。 第2题：3×8＝（ ）×（ ），因为等号左边3×8＝24，所以等号右边需要找出两个数相乘的积是24即可，由乘法口诀可知4×6＝24，所以3×8＝（ 4 ）×（ 6 ）。 第3题：（ ）÷（ ）＝5，根据乘法口诀，只需要找出两个数相除的结果是5即可，例如（ 30 ）÷（ 6 ）＝5（答案不唯一）。 第4题：16÷（ ）＝（ ），因为16是被除数，根据“被除数＝除数×商”，只需要找出两个数相乘的结果是16即可，2×8＝16，故16÷（ 8 ）＝（ 2 ）（答案不唯一）。 【详解】由分析得： 6×6＝（ 4 ）×（ 9 ） 3×8＝（ 4 ）×（ 6 ） （ 30 ）÷（ 6 ）＝5 16÷（ 8 ）＝（ 2 ） 10. 下面的铅笔长（ ）厘米。铅笔比小刀长（ ）厘米。 【答案】 ①. 10 ②. 5 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。先计算出铅笔的长度，再用铅笔的长度减去小刀的长度，即可求出铅笔比小刀长多少厘米。 【详解】根据分析可得： 铅笔的长度：12－2＝10（厘米） 小刀的长度：5厘米 铅笔比小刀长：10－5＝5（厘米） 铅笔长10厘米。铅笔比小刀长5厘米。 11. 小军最多拍了（ ）下，小强最少拍了（ ）下。 【答案】 ①. 39 ②. 41 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 用一个数减去1即可得到比它小的最大数；用一个数加1即可得到比它大的最小数。 【详解】40－1＝39（下） 40＋1＝41（下） 小军最多拍了39下，小强最少拍了41下。 12. 如果表示24，那么表示（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】表示24，数一数可知，有这样的4份，求每份是多少，用除法计算即可。 【详解】根据分析可得： 24÷4＝6 如果表示24，那么表示6。 13. 先找规律，再画一画、填一填 【答案】见详解 4×4＋1 17 【解析】 【分析】观察可知，是第几组就用几乘4再加上1，算出得数填入最下面一排即可。 【详解】规律：圆的个数是组数乘4再加1个。 4×4＋1 ＝16＋1 ＝17 四、选择。 14. 下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（ ）。 A. 3＋4 B. 3＋3＋3＋3 C. 4×3 【答案】C 【解析】 【分析】加法运算：3个4相加就是4加4，然后再加4，其结果为8加4等于十二。乘法运算：3个4相加就是3乘以4等于12。可逐项分析，看哪个算式表示3个4相加；即可解答。 【详解】A．3＋4：表示3和4的和是多少； B．3＋3＋3＋3：表示4个3相加是多少； C．4×3：表示3个4相加的和是多少。 故答案为：C 15. 教室的长大约是（ ）。 A. 16拃 B. 16步 C. 16庹 【答案】B 【解析】 【分析】“拃”是张开大拇指和中指两端的距离，小朋友的一拃大约是10厘米，教室的长不可能是16拃，太短了；“步”是行走时两脚间的距离，小朋友的一步大约是50厘米，教室的长大约是16步；“庹”是两臂左右平伸时两手之间的距离，一庹大约是160厘米，教室的长不可能是16庹，太长了。 【详解】由分析可知： 教室的长大约是16步。 故答案为：B 16. 笑笑买同一种东西，正好用去27元，她买的是哪种食品？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意分析，笑笑只买了一种东西，用每种物品的价格乘数量，看哪个物品乘数量正好是27元即可。 【详解】3×9＝27（元） 所以买的是巧克力。 故答案为：C 17. 24人到公园划船，每只大船坐，每条小船坐 选哪种船需要的只数少？（ ） A. 大船 B. 小船 C. 不确定 【答案】A 【解析】 【分析】用总人数除以每只船可以坐的人数即可得出需要的只数，然后比较船的只数即可。 【详解】24÷4＝6（只） 24÷3＝8（只） 6＜8 选大船需要的只数少。 故答案为：A 18. 下面哪个问题不能用“二四得八”计算解决？（ ） A. B. 表示4，表示几？ C. 【答案】B 【解析】 【分析】乘法口诀“二四得八”对应的乘法算式是4×2或2×4。由题意逐个分析选项找出解决问题的算式是什么，然后找出哪个问题不能用4×2或2×4解决，哪个就不能用“二四得八”解决。 【详解】A．由图可知一盒有2个苹果，一共有4盒，求一共有多少个苹果，就是求4个2的和，列式为2×4，用到的乘法口诀是“二四得八”； B．一个正方体表示4，求3个正方体是几，就是求3个4的和是多少，列式为4×3，用到的乘法口诀是“三四十二”，不能用“二四得八”解决； C．由图可知小兔子一次跳4个格，跳了2次，求一共跳几个格，就是求2个4的和是多少，列式为4×2，用到的乘法口诀是“二四得八”。 故答案为：B 19. 在一张长方形纸上，哪种折法留下的折痕最长？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】用直尺量一量可知：沿长方形的左上和右下对折时，折痕最长，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 在一张长方形纸上，方法A对折留下的折痕最长。 故答案为：A 20. 如图，是哪位同学看到的？（ ） A. 小亮 B. 小明 C. 小刚 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，小亮看到的壶嘴在右边，壶柄在左边；小明看到的是水壶的壶柄正对着的那一面，把壶嘴挡住了，看不到壶嘴；小刚看到的壶嘴在左边，壶柄在右边；小杰看到的是水壶的壶嘴正对着的那一面，把壶柄挡住了，看不到壶柄。的壶嘴在左边，壶柄在右边，因此是小刚看到的，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 是小刚同学看到的。 故答案为：C 五、按要求操作。 21. 按要求分一分，把六边形分成两个四边形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】六边形是由6条线段首尾依次连接而成的封闭图形，四边形是由4条线段首尾依次连接而成的封闭图形，根据图形的特征来解决此题即可。，画出图中这条线段后，六边形就被分成了两个四边形。（画法不唯一） 【详解】由分析画图如下： （画法不唯一） 22. 按要求分一分，把五边形分成一个三角形和一个六边形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】三角形是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 六边形是由6条线段首尾依次连接而成的封闭图形；根据图形的特征来解决此题即可。 【详解】由题意分析得： （画法不唯一） 23. 一列动车进站时，小明连续拍了三张照片，你能按时间顺序给三张照片编号吗？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】小明拍到是动车进站的照片，根据生活常识可知，动车越远看到的越小，越近看到的越大，根据动车的大小就能把照片按照时间顺序编号即可。 【详解】根据分析可得： 六、解决实际问题。 24. （1）面包车有多少座？ （ ） （2）大客车的有多少座？ （ ） 【答案】（1）23－7＝16（座）；16座 （2）23＋29＝52（座）；52座 【解析】 【分析】中巴车座位的数量减去面包车比中巴车少的数量，等于面包车座位的数量；中巴车座位的数量加上大客车比中巴车多的数量，等于大客车座位的数量，据此解答。 【详解】（1）23－7＝16（座） 答：面包车有16座。 （2）23＋29＝52（座） 答：大客车的有52座。 25. （1）每排有多少张桌子？ （ ） （2）每排一共坐多少人？ （ ） 【答案】（1）35÷5＝7（张）；7张 （2）7×2＝14（人）；14人 【解析】 【分析】桌子的总数量除以平均排成的排数，等于每排的桌子数；每排的桌子数乘每张桌子坐的人数，等于每排坐的人数，据此解答即可。 【详解】（1）35÷5＝7（张） 答：每排有7张桌子。 （2）7×2＝14（人） 答：每排一共坐14人。 26. （1）红红买了5个足球，一共要付多少元？ （ ） （2）买一架的钱可以买6副，一副多少元？ （ ） （3）丽丽带了20元，想买4个，够吗？在正确答案的方框里打“√”。 （ ） 够 不够 【答案】（1）9×5＝45（元）；45元 （2）42÷6＝7（元）；7元 （3）6×4＝24（元）； 【解析】 【分析】（1）用一个足球的价钱乘买的足球的个数，即可求出买5个足球一共要付多少钱。 （2）由题意可知买一架钱可以买6副，用一架的钱除以6，即可求出一副的价钱。 （3）先用一个的价钱乘4，求出4个的总价钱，再和20元进行比较，如果4个的总价钱小于或等于20，就够，反之就不够。 【详解】（1）9×5＝45（元） 答：一共要付45元。 （2）42÷6＝7（元） 答：一副7元。 （3）6×4＝24（元） 24＞20 答：丽丽带了20元，想买4个，不够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$