精品解析：2024-2025学年四川省广元市朝天区统编版四年级上册期末考试语文试卷

朝天区2024年秋季期末学业水平监测四年级 语文试卷 同学们，期末已到，让我们走进历史长河，和先贤对话，与智者同行，启心灵之光，开展一次“我有一颗中国心”语文主题检阅活动吧。 【任务一：基础联动】 1. 请将下面句子书写在展示栏中。 追寻你， 注意：字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 延河叮咚的流水， 追寻你， 枣园梨花的清香。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“追、咚、流、梨”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读语段，根据拼音写词语。 小朋友们，我是盘古。我开辟了天地，最后jīng pí lì jié（ ）倒下了，但我用整个身体chuàng zào（ ）了美丽的世界。 我是王戎，我靠自己的思考与推断，zhèng míng（ ）了路边的李子是苦李子，让我的小伙伴们zàn tàn（ ）不已。 我是周恩来，我十二三岁时qīng xī（ ）而jiān dìng（ ）地回答老师，并立下“为中华之崛起而读书”的志向。 你们都是值得jìng pèi（ ）的人，我们要向你们学习，做到志存高远，不suí yù ér ān（ ），为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 【答案】 ①. 精疲力竭 ②. 创造 ③. 证明 ④. 赞叹 ⑤. 清晰 ⑥. 坚定 ⑦. 敬佩 ⑧. 随遇而安 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“精、疲、竭、证、赞、晰、敬、佩、随、遇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选择正确的读音或词语，在括号里打“√”。 中华民族有着五千年的悠久（历 厉）史，出现了无数英雄将相，他们是中华民族的脊（jǐ jí）梁，让我们感（慨 概），值得我们吟（yín yíng）唱。 【答案】历 jǐ 慨 yín 【解析】 【详解】本题考查字形、字音辨析。 “历”字有经过、经过了的、遍、完全等意思，侧重于表示时间上的经历、过程等。 “厉”字有严格、严肃、猛烈等意思。 “慨”字有情绪激昂、愤激，感慨、叹息等意思，多与情感、情绪相关。“概”字有大略、情况、景象等意思，主要与对事物的总体描述等相关。 语境中强调的是中华民族五千年时间上的经历过程，故用“历”。 此句中说是英雄将相让我们内心产生情感上的触动，发出叹息等，是一种情感上的表达，故用“慨”。 脊梁（jǐ liáng）：意指全身骨骼的主干，在语境中比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。故选“jǐ”。 吟唱（yín chàng）：指吟咏歌唱，通常带有一种抒情、悠扬的意味，是一种用歌声或嗓音来表达情感、诗歌或故事等的方式。故选“yín”。 4. 按要求查字典，并结合语境给带点字选择合适的意思。“著”用音序查字法，应查音序______；用部首查字法，应查部首______。根据字典释义（见下图），请你根据语境，将合适的选项填入括号里。 西汉史学家司马迁所著（ ）的《史记》这一著作（ ），记载了西汉时期著名（ ）的将领李广。他抗击匈奴，英勇善战，人称“飞将军”。 【答案】 ①. Z ②. 艹 ③. ③ ④. ④ ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “著”用音序查字法，应查音序大写字母Z，再查音节zhù；用部首查字法，应查部首艹，再查8画。 “司马迁所著”的意思是司马迁所编写的，“著”是写作的意思，故选③；“著作”的意思是著作的成品。“著”是写出来的作品，故选④；“著名”的意思是有名。“著”是显出的意思，故选②。 5. 依次填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（ ） A. 洞 窟 穴 巢 B. 洞 穴 厩 窝 C. 洞 窝 穴 巢 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 引蛇出洞：比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。应填入“洞”。洞：窟窿，深穴，孔。爬行类动物藏身的地方。 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个窝。比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。应填入“窟”。窟：洞穴。兔子等动物藏身的地方，称为“窟”。 龙潭虎穴：龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极其凶险的境地。应填入“穴”。穴：洞，窟窿。大型动物藏身的巢穴。 筑巢引凤：指建造巢穴并吸引优秀的鸟儿来栖息繁殖。通常被用来比喻培养优秀的人才或吸引优秀的人才。应填入“巢”。巢：鸟搭的窝。 据此分析，依次填入“洞”、“窟”、“穴”、“巢”。 故选A。 6. 梅兰芳先生是京剧大师，他创立梅派，发扬戏曲，其艺术成就是天花板的存在。“天花板”一词在句中的意思是（ ） A. 室内顶部表面。 B. 程度高，几乎不可能被超越 C. 建筑材料在生活中被广泛运用。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 多义字指一个汉字在不同的语境中有不同的含义。 “天花板”的原意指房间内部顶上的材料，上层楼板的底面。 “梅兰芳先生是京剧大师，他创立梅派，发扬戏曲，其艺术成就是天花板的存在’”的意思是梅兰芳的艺术成就程度极高，高得几乎无法被超越。因此“天花板”指的是程度极高，高得几乎无法被超越。 故选B。 7. 下面词语有错别字的一项是（ ） A. 豌豆 苍蝇 掩护 无缘无故 B. 辨子 求饶 猛烈 山崩地烈 C. 叶柄 奥秘 鼓舞 左顾右盼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．辨子——辫子，山崩地烈——山崩地裂。 故选B。 8. 顾炎武胸怀天下，心系百姓，写下了“天下兴亡，匹夫有责”，以此激励世人。下列诗句中，同样表达浓浓的爱国情怀的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗词名句理解运用。 A．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗出自苏轼的《题西林壁》，用来说明人在局中不容易看清全貌的哲理，并不表达爱国情怀。 B．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗出自王昌龄的《出塞》，意思是如果当年飞将军李广还在，没有外族（胡人）的骑兵能够越过阴山入侵，表达了浓厚的爱国情怀和对保家卫国英雄的怀念。 C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这句诗出自高适的《别董大》，是表达朋友之间的依依惜别之情，而非爱国情怀。 故选B。 9. 下列人物或故事和加点词不相符的一项是（ ） A. 扁鹊未卜先知，看到蔡桓侯即将病死。 B. 三国时期，神机妙算的诸葛亮，在三天内“造出”了十万支箭。 C. 西门豹大义凛然，惩治巫婆、官绅，和群众一起破除迷信，兴修水利。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“未卜先知”指没有经过占卜就能预知未来，强调的是一种超自然预见能力，而扁鹊观察蔡桓侯的病情是依据医学知识，并非凭空预知，与“未卜先知”逻辑不符。 故选A。 10. 龙龙在书上读到右边的一段话，不由地想起了一句名言，你觉得是左边哪一句呢？（ ） 在学习的过程中，最怕的是没有问题，只有敢于怀疑，才能不断进步。 A. 千里之行，始于足下。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 为学患无疑，疑则有进。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言名句辨析及运用。 A．千里之行，始于足下。走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。与题干内容不相符合。 B．欲穷千里目，更上一层楼。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。更鼓励人们要有远大的志向和积极进取的精神，只有不断追求、不断攀登，才能达到更高境界‌。与题干内容不相符合。 C．为学患无疑，疑则有进。意思是学习最怕没有疑问，有了疑问学习就能有进步‌。在学习的过程中，如果一味地接受知识而不去思考、不提出疑问，那么学习就很难有深入的进步。与题干内容相符。 故选C。 11. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”将梅和雪做对比，用意不在评判高下，而是启发我们二者各有优点，这与以下哪个选项说明的道理是一样的？（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 差之毫厘，谬以千里。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言理解运用。 A．“尺有所短，寸有所长”的意思是每一样东西都有它的短处和长处，即提示我们要认识到每个事物都有优缺点。因此，这与原文“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所表达的意思是相符的，即都在强调不同事物各具优点，不能简单比较优劣。 B．“好问则裕”指的是乐于请教就会增长见识，变得富有和宽广；“自用则小”指的是自以为是反而见识有限，格局狭小。这主要是在鼓励谦虚好学，与题干强调“各有优点”的道理不相符。 C．“差之毫厘，谬以千里”说明的是细微的错误可能导致重大的失误，强调注意细节的重要性。这与题干强调“各有优点”的道理不相符。 故选A。 12. 下了几场秋雨，天气越来越冷，奶奶说该穿棉衣咯！龙龙忙说：“奶奶，是不是谚语……就是这么说的呀？”奶奶摸摸龙龙的头，笑着点了点头。下列哪句谚语是龙龙说的呢？（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 二八月，乱穿衣。 C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解运用。 A．“夏雨少，秋霜早”这句谚语强调的是夏季降雨量与秋季霜的到来时间的关系，并没有直接提到与穿衣相关的内容。 B．“二八月，乱穿衣”指的是农历二月和八月天气变化无常，人们常常不知道该穿什么，强调的是天气的多变性，同样没有直接与秋雨带来的寒冷联系起来。 C．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”直接指明了秋雨与气温下降的关系，随着秋雨次数的增加，天气会逐渐变冷，最终需要穿上棉衣。这与奶奶提到应该穿棉衣的情境完全契合。 故选C。 13. 下列关于书信的表述不正确的一项是（ ） A. 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式。 B. 书信开头顶格写称呼，在行文的最后要先署名后写上日期。 C. 祝福语的内容都可以写成一样，不需要根据对象而定。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书信的掌握。 C．书信中的祝福语应根据对象的不同而有所变化，体现对收信人的尊重和情感的针对性。而固定格式的祝福语显得机械且缺乏个人化。因此，这一选项的表述不正确。 故选C。 按要求写句子 14. 读下面A、B两句话，体会不同语气，想想在后面的情境中你要怎么说，才能有很好的表达效果，写下你的说法。 例：A．您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 B．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 冬冬在公共场合大声喧哗，还说那是他的自由，你提醒他说： _______________________________________________________________ 【答案】冬冬，公共场合大家都需要一个安静的环境，你怎么能大声喧哗呢？这可不是你一个人的自由，你这样会影响到其他人，难道你不明白吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 例句中A句：“您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。”这是陈述句，语气较为平和、直接，以陈述事实的方式表达观点。B句：“您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”这是反问句，反问语气加强了情感和语气的强度，表达的意思更为强烈，强调了“不愁没钱花”这一观点。 情境中冬冬在公共场合大声喧哗且认为是自己的自由。提醒时需注意语气，既要指出问题，又不能过于强硬引发抵触。可以采用温和、委婉且带有建议性的语气，比如用商量的口吻，从公共秩序和尊重他人的角度来表达。例如：“冬冬呀，公共场合是大家共同的空间，咱们小声说话，不打扰到别人，这样会更好，你觉得呢？”这样既传达了公共场合应遵守的规则，又照顾到冬冬的感受，表达效果较好。 示例：冬冬，公共场合不是你一个人的地盘，你觉得这是自由，可别人的感受呢？一直这么吵，大家还怎么好好待着，你说是不是该安静些？ 15. 长话短说，句子意思不发生变化。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 那时候五谷和杂草长在一起，药草和百花开在一起，哪些植物可以吃，哪些植物不能吃，哪些草可以治病，哪些草有毒，人们谁也分不清。 ____________________________________________________ 【答案】人们分不清能吃的和不能吃的植物，也分不清治病的和有毒的草。 【解析】 【详解】本题考查概括句子意思。 要求长话短说，句子意思不发生变化。长话短说：侧重于用简洁的语言概括或表达复杂的内容。 长话短说的常用方法： 主要信息提取：在教材中，我们经常会遇到较为复杂的句子与段落。此时，可以通过“什么人干什么”和“什么怎么样”这两组关键词帮助提取信息。通过提炼出主要活动和状况，从而省去冗长的描述，使句子更加简洁。 引语转换： 在阅读和写作中，常常需要将直接引语转换为间接引语。这不仅锻炼了学生的语言能力，还加深了对于句子结构的理解。掌握这一点后，学生在撰写总结和复述时能够更加自然。 概括句子意图：理解每个句子的核心意义是概括的关键。这一技能要求学生在阅读时，识别每个段落的中心思想，然后用更为精炼的语言进行描述。通过对句子意思的提炼，学生可以有效提升他们的写作能力。 原句讲述了五谷杂草、药草百花混在一起导致人们无法分辨的情景，提炼出这些关键点而不改变整体意思。 示例：五谷杂草混生，药草百花齐放，人们分不清哪些可食哪些有毒。 16. 选一个词语，用动作描写来表现它。 生气 快乐 着急 ____________________________ 【答案】着急：王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而举起手臂看一眼手表，时而望望窗外满天的落霞。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查动作描写的运用。动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。 选择一个词语，使用动作描写，将人物生气、快乐或者着急时的动作描写出来即可。 17. 积累填空 （1）事物具有两面性。只有从不同角度去发现，才能领略到“横看成岭侧成峰，_______________”的多样美。 （2）“_______________，死亦为鬼雄”表达了李清照个人与国家民族共存亡的精神气概。 （3）“_______________，驷马难追”能体现说话要算数的诚信意识。“病从口入，_______________”提示人们要谨言慎行。 （4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来。 【答案】 ①. 远近高低各不同 ②. 生当作人杰 ③. 一言既出 ④. 祸从口出 ⑤. 齐头并进 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“低”的正确写法； （2）书写时注意“作”的正确写法； （3）书写时注意“既、祸”的正确写法； （4）书写时注意“并、进”的正确写法。 【任务二：实践运用】 18. 口语交际：一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。请你结合下面的情境，选择合适的方式安慰你的好朋友平平。 学校开展美术比赛活动，平平感冒了，比赛时没发挥好，只获得了优秀奖。 这次美术比赛我没有取得好成绩，我很难过。 _________________________________________________________________ 【答案】 我会从共情、肯定优点和鼓励展望未来的角度，安慰在美术比赛中没取得理想成绩的平平。 平平，我特别理解你。你现在心里肯定不好受，好不容易盼着美术比赛，结果感冒了影响发挥，换谁心里都委屈。但你可千万别小瞧自己！就说平时咱们一起画画的时候，你那色彩搭配、构图设计，每次都让我眼前一亮。这次只是个小意外，优秀奖也是对你实力的一种认可呀。而且，这只是一次比赛，以后还有好多机会呢。等你身体彻底好啦，咱们一起多练练，下次比赛肯定能大放异彩！ 【解析】 【详解】本题考查语言组织和表达能力。 这道题要求安慰朋友，在安慰朋友时，首先要表示理解对方的情绪，并给予肯定和鼓励。平平因为感冒影响了比赛发挥，但仍然获得了优秀奖。这说明他的能力很强，值得认可。通过展望未来，给予信心，帮助朋友走出难过的情绪。安慰时要注意表达的语气要柔和委婉。 如：我会对他的努力给予肯定和鼓励，帮助他树立信心，从而让他感到温暖和被支持。 平平，不要太难过。你已经尽力了，并且在生病的情况下还能获得优秀奖，这说明你很有潜力。下次可能会有更多机会展现你的才华，不要灰心哦！我们都支持你！ 【任务三：阅读理解】 悠久的历史长河中，有许多优秀的人物值得我们敬仰。请阅读有关文段，完成练习。 王泰让枣① 泰幼敏悟，年数岁时，祖母集②诸孙侄，散枣栗于床上。群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰：“不取，自当得赐。”由是中表③异之④。既长，通和文雅，人不见其喜愠之色。 【注释】①选自《梁书·王泰传》；②集：召集；③中表：亲戚；④异之：与别的小孩不一样。 19. 由《王戎不取道旁李》中的“诸儿竞走取之，唯戎不动”，我能想到“群儿皆竞之，独泰不取”的意思是__________________________________________。 20. 王戎不取道旁李的理由是__________________（用课文原句填写），王泰不取床上枣的理由是（用文中原句填写）__________________结合注释，可以知道王泰不仅像王戎一样，善于思考，还非常谦让。 【答案】19. 所有人都争抢着去拿，只有王泰不去争抢。 20. ①. 树在道边而多子，此必苦李。 ②. 不取，自当得赐 【解析】 【导语】这篇文段简述了王泰年幼时表现出的智慧与谦让。他在祖母散枣时，与其他孩子争抢的行为形成对比，因他相信不取会得到赠予，这种表现与王戎的聪明类似，而他的谦让又显示出与众不同的品德。通过简练的叙述，文章突出了王泰自幼非凡的悟性以及他的深厚精神内涵，同时暗示善于观察和深思的优良品质。整体文字简洁明了，寓意深刻。 【19题详解】 本题考查句子翻译。 “诸儿竞走取之，唯戎不动”意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 竞：争相地跑过去。独：唯独。 故这句话意思孩子们都争着去拿枣，唯独王泰没有去拿。 【20题详解】 本题考查内容理解。 从原文句子“诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”可知王戎不取道旁李的理由是树在道边而多子，此必苦李。 从句子“群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰：‘不取，自当得赐。’”可知王泰不取床上枣的理由是不取，自当得赐。 【点睛】参考译文： 泰小时候，祖母召集子侄孙儿，把枣抛撒在坐榻上。孩子们都争着去拿枣，只有王泰没有去拿。家人问他为什么不去拿枣，王泰说：“去争去抢，都是不合道理的，应当由祖母把枣分给我们。”因此亲戚认为他与别的小孩不一样。成人后，通达平和温柔雅致。人们看不到他喜怒的神色。 景海鹏：我永远铭记誓言 ①1998年，景海鹏从1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。 ②33天的太空之旅，航天员参与的在轨试验和实验有38项之多。每一项，对于他们来说都是全新的挑战。跑台束缚系统技术验证就是其中一项。 ③景海鹏第一次尝试时，别说跑，走都走不成样。第二次，他和陈冬开始相互观察，寻找技巧，慢慢地可以走上几步了，但远远没有达到能跑起来的要求。这让他俩压力更大了。第三次刚开始，景海鹏还没办法跑起来。有些无奈的景海鹏一边走着，一边仰着头对陈冬说：“可以理解，但不能原谅。”就在这一仰头的瞬间，景海鹏突然感觉到自己能跑起来了。突如其来的感觉，让他明白了通过头部可以调整重心。“速度越快，头需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起来，然后加快跑了起来，最终验证成功了。到了后半段，他和陈冬甚至可以双臂展开、抱着头、背着手，变换各种姿势地走或者跑。第四次，他们完全可以像在地面上使用跑步机一样，非常轻松自如地跑起来。最后的成功，让他俩兴奋不已。 ④正是这样，景海鹏成功执行三次飞天任务，状态一次比一次好。当见过了浩渺宇宙，已获得无数荣誉时，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年：“我永远都忘不了20年前举起拳头宣誓的那一刻，我将永远恪守誓言——英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。 21. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）有才能的人遇时机而显露本领，超越众人。（ ） （2）指做事或活动不感到有负担，很省力，很方便。（ ） （3）形容情绪激昂高涨。（ ） 22. 阅读第①自然段，从短文内容出发，你有什么感想，请在文段旁边的批注栏里写下你的想法。 23. 跑台束缚系统技术验证时，景海鹏和陈冬寻找到太空跑步的诀窍是________________________。文中写到了四次探索经历：走都走不成样→（ ）→（ ）→能轻松自如地跑。 24. 文中画“______”的这句话运用了________、________描写，从“可以理解，但不能原谅。”可以看出景海鹏是一个__________________的人。 25. 请用“ ”在文中画出景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词。今天，中国航天事业取得了辉煌成就，对此，你有什么想说的吗？请写一写。 ______________________________________________________________ 【答案】21. ①. 脱颖而出 ②. 轻松自如 ③. 热血沸腾 22. 批注：景海鹏能从 1500 多名备选者中脱颖而出，成为首批航天员，这背后必定付出了难以想象的努力，他的成功离不开自身的优秀和坚持不懈的奋斗，他的经历让我明白，只有不断努力提升自己，才能在激烈的竞争中崭露头角。 23. ①. 通过头部可以调整重心。速度越快，头需要往后仰的角度越大。 ②. 慢慢地可以走上几步 ③. 后来可以变换各种姿势地走或者跑 24. ①. 动作 ②. 语言 ③. 严于律己 25. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是：英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。 对于中国航天事业取得辉煌成就，我想说：中国航天事业的辉煌成就令人无比骄傲和自豪！这是无数航天人不懈努力、勇于探索、无私奉献的结果。他们用智慧和汗水，甚至生命，为我们打开了探索宇宙的大门。这些成就不仅提升了我国的国际地位，更激励着一代又一代的中国人勇敢追梦。相信在未来，中国航天将继续创造更多的奇迹，探索更遥远的宇宙，为人类的进步做出更大的贡献 。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述景海鹏从加入航天员大队到成功执行多次太空任务的经历，展现了他不畏艰难、不断奋斗的精神。文中的细节描写使故事生动真实，尤其是在太空中跑步的经历，显示出了不屈不挠和团队合作的力量。文章主题鲜明，强调了誓言的力量和无私奉献的精神，激励人们追随景海鹏的榜样，为国家的航天事业贡献自己的力量。文章结构紧凑，语言流畅，具有很强的感染力。 【21题详解】 本题考查根据意思写词语。 （1）从第①段“景海鹏从1500多名备选者中脱颖而出”可知“脱颖而出”意思是比喻显露才能，超越众人。故填“脱颖而出”。 （2）从第③段“第四次，他们完全可以像在地面上使用跑步机一样，非常轻松自如地跑起来。最后的成功，让他俩兴奋不已。”可知“轻松自如”意思是做事或活动不感到有负担。故填“轻松自如”。 （3）从第④段“景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年”可知“热血沸腾”意思是形容情绪激昂高涨。故填“热血沸腾”。 【22题详解】 本题考查做批注。 根据文中第①段的信息，景海鹏被选拔为航天员，这说明他在众多人中脱颖而出。这个段落表达了他成为航天员时的卓越表现，同时，他的经历让读者产生对努力和奋斗重要性的感悟。结合自身对航天员职业的理解，批注时应表达对航天员诚挚的敬意及其为国家做出的贡献。 示例：景海鹏能够从1500多名备选者中脱颖而出，成为我国首批航天员之一，这体现了他非凡的才能与毅力。第一自然段让我想到成功背后必然是无数的努力与坚持，他作为航天员而感到自豪。同时，我敬佩那些为了航天事业不懈努力、勇敢无畏的人。他们用行动践行誓言，为国家科技进步作出了巨大贡献，这是值得我们敬仰和学习的。 【23题详解】 本题考查短文内容的理解。 从第③段的句子“在这一仰头的瞬间，景海鹏突然感觉到自己能跑起来了。突如其来的感觉，让他明白了通过头部可以调整重心。‘速度越快，头需要往后仰的角度越大。’”可知景海鹏和陈冬寻找到太空跑步的诀窍是通过头部可以调整重心。速度越快，头需要往后仰的角度越大。 从句子“第二次，他和陈冬开始相互观察，寻找技巧，慢慢地可以走上几步了，但远远没有达到能跑起来的要求。”可知第二次可概括为：慢慢地可以走上几步。 从句子“第三次刚开始，景海鹏还没办法跑起……到了后半段，他和陈冬甚至可以双臂展开、抱着头、背着手，变换各种姿势地走或者跑。”可知第三次可以概括为：变换各种姿势地走或者跑。 【24题详解】 本题考查人物描写及人物形象分析。 从第③段“有些无奈的景海鹏一边走着，一边仰着头对陈冬说：“可以理解，但不能原谅。”这个句子中从“一边走着，一边仰着头对陈冬说”可知运用了动作和语言描写。景海鹏的这句话表达了他对自己和队友在实验过程中的严格要求，表示了即使能够理解困难，但仍不能放松对成功的追求。通过心理和动作描写，可以看出景海鹏是一个对待工作认真负责、严格要求自己的航天员。 【25题详解】 本题考查找关键句及表达自己的感受。 根据题意要求，找到景海鹏加入航天员大队时的宣誓词，文中明确在第④段提到该誓词。 从第④段“我永远都忘不了20年前举起拳头宣誓的那一刻，我将永远恪守誓言——英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。”可知宣誓的誓词是英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。 第二部分要求就中国航天事业成就发表感言，结合实际情况，表达对成就的赞美与对航天人的敬意。示例：中国航天事业的辉煌成就是无数科研人员和航天员辛勤努力的结果，他们默默付出，不畏艰险，实现了从无到有、从弱到强的历史跨越。我们为祖国感到骄傲，同时也深知这些成就背后是不懈坚持与勤奋工作的象征，向他们致以崇高的敬意。 【任务四：习作表达】 26. 习作。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件让你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自拟。不少于350字。 【答案】 例文： 难忘的雨中送伞 在一个乌云密布的下午，放学铃声打破了校园的宁静，同学们纷纷收拾好书包，准备回家。我抬头望向窗外，只见天空像打翻了的墨水，一场大雨似乎随时都会倾盆而下。我心想：糟了，早上出门太急，忘记带伞了。 正当我焦急万分，不知所措时，一个熟悉的身影穿过雨幕，缓缓向我走来。那是妈妈，她手里拿着一把大伞，脸上挂着温柔的笑容，仿佛能驱散所有的阴霾。我飞奔过去，一头扎进妈妈的怀里，那一刻，所有的不安都烟消云散了。 妈妈轻轻地拍了拍我的背，说：“傻孩子，看你急的，我就知道你没带伞，所以特地来接你。”说着，她把伞举高，紧紧地搂着我，我们一起走进了雨中。 雨越下越大，雨水打在伞面上发出“啪啪”的响声，仿佛在为我们的母子情深伴奏。妈妈总是把伞偏向我这边，自己的肩膀却被雨水打湿了一大片。我心疼地说：“妈妈，你也别淋着啊！”妈妈却笑着摇摇头，说：“没事，妈妈是大人，不怕淋。” 就这样，我们一路说笑着回到了家。虽然外面风雨交加，但我的心里却充满了温暖和幸福。这件事虽然过去很久了，但它像一颗璀璨的明珠，永远镶嵌在我的记忆之中，每当想起，都会让我心头涌起一股暖流。它教会了我母爱的伟大与无私，也让我懂得了感恩与回报。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求从日常生活中选择一件印象深刻的事情进行描写，要求按一定的顺序（如时间顺序、逻辑顺序等）把事情写清楚，并明确指出这件事的起因、经过、结果。文章需要展现事件的细节和个人感受，同时确保字数不少于350字。 二、立意。 围绕亲情、友情、师生情等人际关系展开，通过具体的事件来表达这些情感的真挚与深厚；选取个人成长过程中的重要事件，如克服困难、面对挑战、实现自我超越等，表达自我认知的深化和成长的喜悦。需要注意事件应基于真实经历或合理想象，避免虚构过度或失真，真实的情感往往更能打动人心。 三、写作思路。 开头：可以从一个特定的天气或场景开始，接着，引入主人公，可以是一个普通的学生、上班族或是老人，通过简短的描写让读者对其有一个初步的印象。然后，通过一个突发事件或是一个不寻常的遭遇，设置悬念。 中间：详细描述主人公如何应对这个突发事件，以及在这个过程中所经历的一系列事件。在叙述事件的过程中，适时地穿插对主题的探讨和深化。 结尾：简要回顾并总结事件的解决过程，让读者对整个故事有一个清晰的了解。可以通过某种方式呼应开头，形成首尾呼应的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 朝天区2024年秋季期末学业水平监测四年级 语文试卷 同学们，期末已到，让我们走进历史长河，和先贤对话，与智者同行，启心灵之光，开展一次“我有一颗中国心”语文主题检阅活动吧。 【任务一：基础联动】 1. 请将下面句子书写在展示栏中。 追寻你， 注意：字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 延河叮咚的流水， 追寻你， 枣园梨花的清香。 2. 读语段，根据拼音写词语。 小朋友们，我是盘古。我开辟了天地，最后jīng pí lì jié（ ）倒下了，但我用整个身体chuàng zào（ ）了美丽的世界。 我是王戎，我靠自己的思考与推断，zhèng míng（ ）了路边的李子是苦李子，让我的小伙伴们zàn tàn（ ）不已。 我是周恩来，我十二三岁时qīng xī（ ）而jiān dìng（ ）地回答老师，并立下“为中华之崛起而读书”的志向。 你们都是值得jìng pèi（ ）的人，我们要向你们学习，做到志存高远，不suí yù ér ān（ ），为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 3. 选择正确的读音或词语，在括号里打“√”。 中华民族有着五千年的悠久（历 厉）史，出现了无数英雄将相，他们是中华民族的脊（jǐ jí）梁，让我们感（慨 概），值得我们吟（yín yíng）唱。 4. 按要求查字典，并结合语境给带点字选择合适的意思。“著”用音序查字法，应查音序______；用部首查字法，应查部首______。根据字典释义（见下图），请你根据语境，将合适的选项填入括号里。 西汉史学家司马迁所著（ ）的《史记》这一著作（ ），记载了西汉时期著名（ ）的将领李广。他抗击匈奴，英勇善战，人称“飞将军”。 5. 依次填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（ ） A. 洞 窟 穴 巢 B. 洞 穴 厩 窝 C. 洞 窝 穴 巢 6. 梅兰芳先生是京剧大师，他创立梅派，发扬戏曲，其艺术成就是天花板的存在。“天花板”一词在句中的意思是（ ） A. 室内顶部表面。 B. 程度高，几乎不可能被超越 C. 建筑材料在生活中被广泛运用。 7. 下面词语有错别字的一项是（ ） A. 豌豆 苍蝇 掩护 无缘无故 B. 辨子 求饶 猛烈 山崩地烈 C. 叶柄 奥秘 鼓舞 左顾右盼 8. 顾炎武胸怀天下，心系百姓，写下了“天下兴亡，匹夫有责”，以此激励世人。下列诗句中，同样表达浓浓的爱国情怀的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 9. 下列人物或故事和加点词不相符的一项是（ ） A. 扁鹊未卜先知，看到蔡桓侯即将病死。 B. 三国时期，神机妙算的诸葛亮，在三天内“造出”了十万支箭。 C. 西门豹大义凛然，惩治巫婆、官绅，和群众一起破除迷信，兴修水利。 10. 龙龙在书上读到右边的一段话，不由地想起了一句名言，你觉得是左边哪一句呢？（ ） 在学习的过程中，最怕的是没有问题，只有敢于怀疑，才能不断进步。 A. 千里之行，始于足下。 B. 欲穷千里目，更上一层楼。 C. 为学患无疑，疑则有进。 11. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”将梅和雪做对比，用意不在评判高下，而是启发我们二者各有优点，这与以下哪个选项说明的道理是一样的？（ ） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 差之毫厘，谬以千里。 12. 下了几场秋雨，天气越来越冷，奶奶说该穿棉衣咯！龙龙忙说：“奶奶，是不是谚语……就是这么说的呀？”奶奶摸摸龙龙的头，笑着点了点头。下列哪句谚语是龙龙说的呢？（ ） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 二八月，乱穿衣。 C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 13. 下列关于书信的表述不正确的一项是（ ） A. 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式。 B. 书信开头顶格写称呼，在行文的最后要先署名后写上日期。 C. 祝福语的内容都可以写成一样，不需要根据对象而定。 按要求写句子 14. 读下面A、B两句话，体会不同语气，想想在后面的情境中你要怎么说，才能有很好的表达效果，写下你的说法。 例：A．您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 B．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 冬冬在公共场合大声喧哗，还说那是他的自由，你提醒他说： _______________________________________________________________ 15. 长话短说，句子意思不发生变化。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 那时候五谷和杂草长在一起，药草和百花开在一起，哪些植物可以吃，哪些植物不能吃，哪些草可以治病，哪些草有毒，人们谁也分不清。 ____________________________________________________ 16. 选一个词语，用动作描写来表现它。 生气 快乐 着急 ____________________________ 17. 积累填空 （1）事物具有两面性。只有从不同角度去发现，才能领略到“横看成岭侧成峰，_______________”的多样美。 （2）“_______________，死亦为鬼雄”表达了李清照个人与国家民族共存亡的精神气概。 （3）“_______________，驷马难追”能体现说话要算数的诚信意识。“病从口入，_______________”提示人们要谨言慎行。 （4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________，浩浩荡荡地飞奔而来。 【任务二：实践运用】 18. 口语交际：一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。请你结合下面的情境，选择合适的方式安慰你的好朋友平平。 学校开展美术比赛活动，平平感冒了，比赛时没发挥好，只获得了优秀奖。 这次美术比赛我没有取得好成绩，我很难过。 _________________________________________________________________ 【任务三：阅读理解】 悠久的历史长河中，有许多优秀的人物值得我们敬仰。请阅读有关文段，完成练习。 王泰让枣① 泰幼敏悟，年数岁时，祖母集②诸孙侄，散枣栗于床上。群儿皆竞之，独泰不取。问其故，对曰：“不取，自当得赐。”由是中表③异之④。既长，通和文雅，人不见其喜愠之色。 【注释】①选自《梁书·王泰传》；②集：召集；③中表：亲戚；④异之：与别的小孩不一样。 19. 由《王戎不取道旁李》中的“诸儿竞走取之，唯戎不动”，我能想到“群儿皆竞之，独泰不取”的意思是__________________________________________。 20. 王戎不取道旁李的理由是__________________（用课文原句填写），王泰不取床上枣的理由是（用文中原句填写）__________________结合注释，可以知道王泰不仅像王戎一样，善于思考，还非常谦让。 景海鹏：我永远铭记誓言 ①1998年，景海鹏从1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。 ②33天的太空之旅，航天员参与的在轨试验和实验有38项之多。每一项，对于他们来说都是全新的挑战。跑台束缚系统技术验证就是其中一项。 ③景海鹏第一次尝试时，别说跑，走都走不成样。第二次，他和陈冬开始相互观察，寻找技巧，慢慢地可以走上几步了，但远远没有达到能跑起来的要求。这让他俩压力更大了。第三次刚开始，景海鹏还没办法跑起来。有些无奈的景海鹏一边走着，一边仰着头对陈冬说：“可以理解，但不能原谅。”就在这一仰头的瞬间，景海鹏突然感觉到自己能跑起来了。突如其来的感觉，让他明白了通过头部可以调整重心。“速度越快，头需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起来，然后加快跑了起来，最终验证成功了。到了后半段，他和陈冬甚至可以双臂展开、抱着头、背着手，变换各种姿势地走或者跑。第四次，他们完全可以像在地面上使用跑步机一样，非常轻松自如地跑起来。最后的成功，让他俩兴奋不已。 ④正是这样，景海鹏成功执行三次飞天任务，状态一次比一次好。当见过了浩渺宇宙，已获得无数荣誉时，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年：“我永远都忘不了20年前举起拳头宣誓的那一刻，我将永远恪守誓言——英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。 21. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）有才能的人遇时机而显露本领，超越众人。（ ） （2）指做事或活动不感到有负担，很省力，很方便。（ ） （3）形容情绪激昂高涨。（ ） 22. 阅读第①自然段，从短文内容出发，你有什么感想，请在文段旁边的批注栏里写下你的想法。 23. 跑台束缚系统技术验证时，景海鹏和陈冬寻找到太空跑步的诀窍是________________________。文中写到了四次探索经历：走都走不成样→（ ）→（ ）→能轻松自如地跑。 24. 文中画“______”的这句话运用了________、________描写，从“可以理解，但不能原谅。”可以看出景海鹏是一个__________________的人。 25. 请用“ ”在文中画出景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词。今天，中国航天事业取得了辉煌成就，对此，你有什么想说的吗？请写一写。 ______________________________________________________________ 【任务四：习作表达】 26. 习作。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件让你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自拟。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $