第1单元 珍惜青春时光 小结-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治全程导练(统编版2024)

全程导练·道德与法治七年级·下册 第一单元小结 [答案4] 知识体系构建学 表现一身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟 青春期的 影响厂让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量 生理变化 我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望 如何对待一既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄 他人的生理变化 青春的邀约 认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界 表现 愈加丰富 青春期的 表现一独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯伍 心理变化 矛盾心理 ①参加集体活动 如何面对 ②求助老师、家长和心理医生 ③学会自我调节 男生与女生的 差异表现 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式 青春正当时 ①可以增进对异性的了解，消除神秘感 男生女生 意义 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让 我们在团结和膝的集体中共同成长 珍 与异性交往 应注意一要把握好尺度 时光 对待异性情感一慎重对待，理智处理 获取牲知识的正规途径厂 课堂、教材、科普读物 向父母、老师等咨询相关何题 如何对待涉及性的问题一 应当自重自爱，言谈举止不越界 学会自 ①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵 我保护 害的能力 ②要敢于和善于保护自已 如何保护自己 ③学会辨别并抵制性颈扰、性侵害等行为 ④掌握有效的应对方法和策略 ⑤学会运用法律武器维护自己的合法权益 基本情绪：喜、怒、哀、惧等 情绪的类型 复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内孩等 ①影响人的观念和行动 做情绪情 揭开情绪 ②积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 感的主人 的面纱 情绪的作用 ③消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响 ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用 外部环境 影响情绪的因素 生活事件 个人的性格特点 对事物的观念和看法 14 见此图标国国科音/微信扫码领取你的考场冲刺玫路！ 第一单元珍惜青春时光Y 学会认识自已的情绪 如何管理情绪 学会调节情绪 学会合理表达情绪 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 学会管 理情绪 调节情绪的方法一注意转移、合理宜泄、认知测节、放松训练 选择合适的场合 合理表达情绪的做法 用合理的方式表达情绪 注意关照他人的感受 珍惜 做情绪情 情感的内涵及形成 青 时光 感的主人 增加自己的积极情感体验 消极影响— 带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响 我们的生活质量 品味美 好情感 消极情感的影响 积极影响一体验消极情感未必是坏事，学会转化消极情感。 可以让我们感受到生活的美好，不断成长 ①发挥情感的积极作用 正确对待情感 ②增加自己的积极情感体验 ③学会承受和转化消极情感 ④在实践中提升情感境界 中考真题演练晚 1.(苏州中考)当我们快乐的时候，可能会笑容满 C.力所能及地帮助他人 面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时 D.强迫他人认可自己的观点 候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明 4.(赤峰中考)我们踏着成长的节拍，在不断社会化 的过程中，获得的美好情感有 () A.我们的情绪受多方面因素影响 ①教学相长、亦师亦友的师生情 B.多样的情绪丰富了我们的生活 ②比赛失误、结果欠佳的挫败感 C.人与人之间的情绪会相互感染 ③建立友谊、呵护友谊的同伴情 D.情绪影响着我们的观念和行动 ④温暖牵挂、关怀守候的亲子情 2.(齐齐哈尔中考)每年的5月8日是世界微笑日， A.①②③B.①2④ C.①③④D.②③④ 各地学校举办丰富多彩的主题活动。这() 5.(郴州中考)有人认为，男女同学之间不存在真正 A.有助于学会消除情绪对自己的影响 的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很 B.说明青春期的情绪具有细腻性的特点 大。表现在 ( ) C.启示我们要善于激发正面的情绪感受 ①可以增进我们对异性的了解 D.表明应该时刻保持快乐喜悦的积极情绪 ②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康 3.(四川中考)关注自己的情感状态，不断创造、积 发展 累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 我们的生命更有意义。以下行为不利于创造正面 ④可以使“异性效应”得以发挥 情感体验的是 A.①③④ B.②③④ A.共同欣赏高雅的艺术 C.①2③ D.①23④ B.交流阅读名著的心得体会 见此图标国国抖音/藏信右码领眼你的考场冲刺攻略！ 15全程导练·道德与法治七年级·下册 12.(1)如：受到老师批评时会沮丧，受到老师表扬时7.B8.C 会高兴，等等。（其他符合题意的答案也可) 9.①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 (2)认知调节、注意转移、合理宣泄和放松训练等。 们的判断和选择。②情感能够提升我们的想象力、 【素养探究练】 创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 13.(1)人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言 察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命 的交流，一个人的表情和行为所表达的情绪，也会 成长，使我们的情怀更宽广、博大。 影响周围的人。 【素养探究练】 (2)转移注意。 10.(1)示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。胜 (3)片段一：失落，心理预期。片段三：放松，自然 日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（其他符合题意 环境。 的答案也可) (4)学会合理地调节情绪，做情绪的主人：运用调 (2)爱国主义情感、责任感、正义感、荣誉感等。 节情绪的方法，我们还可以帮助他人改善情绪，使 (答出两个即可，其他符合题意的答案也可) 他们保持积极乐观的心境。（其他符合题意的答 (3)通过参与有意义的社会活动。阅读、与人交 案也可) 往等。 第3课时品味美好情感 第一单元小结 【核也知识导学】 【中考真题演练】 1.稳定基本 1,D[解析]分析题文，题干中描述了快乐的时候会 2.积极情感实践 有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现：悲伤的 3.未必转化美好 时候会觉得沮丧、泄气，甚至想哭，表明不同的情绪 【课时分层精练】 会导致我们产生不同的想法和行为，清晰地体现出 【知识达标练】 情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意。A、 1.D[解析]①体现了哀的情绪，②体现了怒的情绪 B、C均与题意不符 ①②属于情钻，不属于情感。③体现了敬畏感，④体 2.C[解析]分析题文，各地学校举办丰富多彩的世 现了自豪感，③④都属于情感，符合题意。故选D 界微笑日主题活动，其目的在于倡导积极乐观的心 2.A3.B4.A 态，营造充满正能量的氛围，启示我们要善于激发 【能力提升练】 正面的情绪感受，故C符合题意。情绪无法被完全 5.c 消除，只能通过合理的方式进行调节和管理，A错 6.A[解析]王亚平的回信体现了自豪感，她的话引 误；学校举办世界微笑日活动，并未明确指向青春 发了学生的共鸣说明了美好情感能够传递正能量 期的情绪特点，不能得出青春期情绪具有细腻性的 A符合题意。B观，点太过绝对，不选。情绪是更为 结论，B不符合题意：“时刻保持快乐喜悦的积极情 深刻、稳定的内心体验，C错误。D说法本身正确 绪”不太现实，人的情绪是多样且复杂的，不可能时 但在题千中没有体现，不符合题意。 刻保持一种积极情绪，D错误。故本题选C。 .4 参考答案及解析 3.D[解析]强迫他人认可自己的观点，这种做法往 第2课时做自尊的人 往会引发矛盾和冲突，给他人和自己都带来负面的 【核心知识导学】 情绪，不利于创造正面的情感体验，D明显是错误 1.人格独立平和豁达法律 的。本题是逆向选择题，故选D。 2.隐私侮辱处世风格付出 4.C[解析]“比赛失误、结果欠佳的挫败感"属于负 【课时分层新练】 面的情感体验，并非美好情感，②错误：排除带②的 【知识达标练】 选项，故选C。 1.D2.B3.C4.A 5.D 5.D[解析]A不是从自尊的角度来说的，并且与题 第二单元焕发青春活力 意无关，不选：B不符合题意，不选；C说法太过绝对 第三课人贵自尊 了，排除不选 第1课时人须有自尊 【能力提升练】 【核心知识导学】 6.D7.B8.B 1.自我价值赢得他人 9.(1)产生自卑感、挫败感等。（其他符合题意的答案 2.认可自己明是非 也可) 爱慕虚荣 (2)嘲笑他人的出身，是不尊重他人的表现。我们 3.不足肯定表现 应尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱 4.羞耻心不怡当行己有耻是非对错 他人：等等。（其他符合题意的答案也可) 5.正确评价 (3)要格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格 【课时分屡精练】 的事。面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的 【知识达标练】 心态：面对他人的侮辱和诋毁，应予以回击，必要时 1.A2.B3.C4.D5.B 运用法律武器保护自己。（其他符合题意的答案 【能力提升练】 也可) 6.A7.B8.D 10.(1)丽丽的自尊不是真正的自尊，真正的自尊，来 9.(1)我们不要爱慕虚荣、盲目攀比。不要过分追求 自一个人的努力、拼搏和进取。（其他符合题意的 表面上的荣耀，要做一个自尊的人。 答案也可) (2)能认可自己，主动改正缺点和不足：帮助他人， (2)一些人不尊重他人。 肯定自己的价值。 (3)学会维护自己的人格尊严：学会不断提升自 10.(1)问卷调查、网上投票调查、走访调查等。（其他 己：学会尊重他人。 符合题意的答案也可) 第四课自信给人力量 (2)很多同学不能做到平等待人，对他人缺乏尊重。 第1课时人要有自信 (3)自尊的人知廉耻、明是非。 【核心知识导学】 (4)人须有自尊，我们要自我尊重，也要尊重他人。 1.相信自己精神风貌 (其他符合题意的答案也可) 2.乐观坚定思想行动情感 ·5