9.1 认识浮力（课件）-2024-2025学年八年级物理下学期同步教学资源（沪科版2024）

第九章 浮力 第一节 认识浮力 “死海不死” 你会背防溺水六不准吗？ 2 是什么力量把它们托起来的？ ——浮力作用 热气球 想一想 是什么力量托起他们呢？ 认识浮力 认识浮力 海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋。 G G G 浮力 F F F 想一想 认识浮力 认识浮力 G G G 浮力： 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。 F浮 F浮 F浮 用符号“F浮”表示，单位：N，浮力的施力物体：液体 定义 竖直向上 氢气在空气中飘起 热气球在空气中上升 气体对浸在其中的物体有浮力作用 浮力： 浸在液体或气体中的物体受到向上的这个力叫做浮力 F G F G F G F G F G 浮力的概念：浸在液体（气体）中的物体，会受到液体（气体）竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。 施力物体：液体（气体）；受力物体：浸在其中的物体 浮力方向： 竖直向上 我们可以感受到瓶子受到了一个向上的作用力，这个力就是水的浮力。 浮力体验实验： 将旋紧瓶盖的空塑料瓶压入水中时，手有什么感觉 乙 甲 方向：竖直向上 作图说明静止在水面的物体受到的浮力。 F浮 F浮 G G 演示 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 测量铝块浸没在水中所受的浮力 F拉=G 物 (2)把金属块浸没在水中,测力计示数变小,说明物体受到了向上的力. F浮 +F拉=G 物 实验体验：探究液体浮力 方法：如图所示，在弹簧测力计下悬挂石块，读出弹簧测力计的示数。把石块浸入水中，观察弹簧测力计的示数是如何变化的。用手托起石块，再次观察弹簧测力计示数的变化。 测量浮力方法——二次称重法 ①使用弹簧测力计测出石块的重力G； ②再将石块漫入水中，读出测力计示数F示。 【实验探究】测量浮力大小 F拉 G F浮 G G=F示+F浮 F浮=G-F示 称重法 浮力的产生原因 ——上下表面的压力差 F上 F下 左右、前后受到的液体压力相等而抵消（所处深度相同） F浮=F下 - F上 浸在液体中的物体一定都受到浮力作用吗？ 浸在液体或气体中的物体上下表面存在着一个向上的 压力差 想一想：浸在液体中的物体都会受到浮力吗？ 例如：桥墩、拦河坝等，它们的下部跟河床紧密黏合，下表面没有水，向上的压力为零，不具备浮力产生的条件，所以物体不受到浮力。 与杯底紧密接触 F浮=0 根据浮力产生的原因，如果物体下表面没有水存在，就没有向上的压力，所以便不会产生浮力。 下列物体是否受到浮力呢？ 浸在液体中的物体，如果下底面没有水进入（物体底部与容器紧密结合等情况），不受到浮力作用。 知识 概念 理解 浮力 （1）浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力F浮. （2）浮力的方向：竖直向上。 （3）称重法测浮力：F浮=F1-F2。 （4）浮力产生的原因 液体对物体向上和向下的压力差产生的，即 F浮=F2-F1。 浮力 浮力 产生浮力的原因 定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力 方向：竖直向上 液体对物体向上向下的压力差产生的 测量方法——二次称重法：F浮=G-F拉 课堂小结 考点二  阿基米德原理 考点突破·考法探究 1．浮力的大小 考点聚焦 实验器材 弹簧测力计、物体（不吸水、密度比水大）、细绳、溢水杯、水、小桶 实验设计与分析 （1）浮力的计算方法：F浮＝G物－F示 （2）排开液体所受的重力计算：G排＝G总－G桶 （3）误差分析：①溢水杯没有盛满，溢水量少于实际排水量，测得排开液体所受的重力偏小；②先称总重再称空桶，桶中有水渍残留，测得排开液体所受的重力偏小；③物体先浸入溢水杯再称重，物体上有水附着，计算得物体所受的浮力偏大 （4）（更换液体）多次实验的目的： 寻找普遍规律，避免偶然性 （5）创新装置  实验结论 物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力 18 部分浸入 浸没 浸在 概念分析—浸没与浸在 易混易错 浸在不是浸没 01 考点二 阿基米德原理 考点突破·考法探究 “浸在”有两层含义：物体浸没在液体中，；物体部分浸入液体中。如图所示。 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 实验与观察 实验现象: 你能解释以上实验现象吗？ 氢气在空气中飘起 热气球在空气中上升 气体对浸在其中的物体有浮力作用 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 G-F G2-G1 F2-F3=F4-F1 小 小 使实验结论具有普遍性 排开液体所受重力 23 $$