第八章 跨学科实践(二)&重点实验突破-【中考123】2024-2025学年新教材八年级下册物理全程导练(人教版2024)

全程导练·物理八年级·下册 6.如答图所示 (2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 越大甲、丙 (3)错误没有控制压力大小不变 (4)大a (5)1.2不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验 操作不变3.8 第八章章未复习 6题答图 【知识体系构建】 7.如答图所示 ①匀速直线运动状态②静止状态③力④力 ⑤运动状态⑥质量⑦受到⑧静止 ⑨匀速直线运动0粗糙①接触2挤压 3相对相反①5压力6粗糙程度⑦压力 B粗糙程度9滑动②0压力2①粗船程度 7题答图 8.如答图所示 2滚动3分离3等于25相同西+ 2⑦相反28等于29一 【常考题型训练】 1.B2.C3.C4.A5.B 6.惯性平衡力 7.D 8题答图 8.20水平向右 9.如答图所示 9.010[解析]a、b一起向右做匀速直线运动，所以 a、b没有相对运动的趋势，a、b间没有摩擦力，则铁块 a受到的摩擦力大小为0N;图甲，a和b整体在水平 方向上受到水平向右的拉力F,和水平向左的滑动摩 擦力，整体做匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小 G 相等，F,大小是10N,所以整体受到地面的滑动摩擦 9题答图 力大小是10N;从图甲到图乙，改变a和b的放置情 跨学科实践（二） 况，压力大小不变，接触面粗楚程度不变，a和b整体 1.B2.C3.C4.BC 受到的滑动摩擦力不变，所以图乙的滑动摩擦力大小 5.B[解析]由图可知，小球运动至甲处时，速度大于其 还是10N,整体仍然做匀速直线运动，故图乙中推力 上方位置的速度，即相同时间内运动的距离要大于上 F,大小是10N。 方的距离，方向竖直向上，当所受所有外力都消失后， 10.ABC11.A 由于小球具有惯性，小球将以甲处的速度竖直向上做 第九章压强 匀速直线运动，故ACD错误，B正确。故选B。 第1节压强 6.启动刹车 第1课时压力和压强 7.羽毛球[解析]用力击打球筒上端时，球筒向下运 【知识要点分乘练】 动，羽毛球由于惯性仍保持原来的静止状态，所以会相 1.B 对于球筒向上运动，从而取出羽毛球。故被同学利用 2.如答图所示10N14N6N4N 了羽毛球的惯性。 8.250右0 重点实验突破 1.(2)相同(3)粗糙程度(4)改变维持 (5)小远慢(6)匀速直线 (7)在水平面上运动的距离转换法(8)惯性 (9)阻力(10)摩擦 2题答图 2.(1)匀速直线 .6第八章运动和力又 跨学科实践（二） [答案P6] 1.体育是一门对学生增强体质、促进健康十分有益 5.将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图 的课程。关于在体育课发生的现象，下列说法正 所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都 确的是 ( 消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔 A.用力抛出实心球，实心球由静止变为运动，说 0.1秒的位置正确的是 明物体受到力的作用，运动状态一定改变 0 0. B.用力向后蹬地，人就可以向前跑，说明物体间 力的作用是相互的 Q a. 匀速 匀速 变速 变速 C.踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的 C D 运动需要力来维持 5题图 D.篮球在不受力时一定处于静止状态 A.A B.B C.C D.D 2.打乒乓球是广大青少年喜爱的一项运动，在比赛 6.公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动 中，下列说法正确的是 或刹车摔倒。图甲、乙是水平向右匀速运动的公 A.发球后，球才会运动，因此力是维持物体运动 状态的原因 交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。根据如 B.离拍后，球在空中继续运动，是因为它受到重 图所示的公交车内的现象判断，图甲中公交车运 力的作用 动情况是突然 :图乙中公交车运动情况 C.接球时，球朝反方向飞出，说明力能改变物体 是突然 (均选填“启动”或“刹车”) 的运动状态 D.扣杀时，球速变快，拍对球的作用力大于球对 羽毛球简 拍的作用力 羽毛球 3.小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打 滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明 否定了爸爸的提议，而请路边的行人上车，汽车果 6题图 7题图 然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法 7,某同学为了取出上图所示羽毛球筒中的羽毛球， 蕴含相同原理的是 一手拿着球简的中部，另一手用力F击打羽毛球 A.给机器安装滚动轴承 筒的上端，羽毛球会从筒的上端出来，该同学是利 B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂 用 (选填“羽毛球”或“球简”)的惯性取 C.自行车刹车时，用力捏车闸 出羽毛球。 D.在二胡的弓毛上涂抹松香 8.如图所示，水平传送带正将一袋大米从车间运送 4.(多选)在拔河比赛中，运动员常常要穿比较新的 到粮仓。将重500N的一袋大米静止放到传送带 鞋，并且不希望地面上有沙子，下列分析中正确的 上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀 是 速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的 A.穿新的鞋子可以增大运动员对地面的压力，从 而增大有益摩擦 分。米袋在滑动时受到的摩擦力为 N, B.穿新的鞋子可以增大运动员与地面接触面的 方向向 ,随传送带一起匀速运动时受到 粗糙程度，从而增大有益摩擦 的摩擦力大小为 N C,有沙子时发生的是滚动摩擦，这比相同情况下 的滑动摩擦要小，从而减小有益摩擦 D.有沙子时发生的是滚动摩擦，这比相同情况下 的滑动摩擦要大，从而增大有益摩擦 8题图 见此图标国国抖青/藏信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 27 平全程导练·物理八年级·下册 重点实验突破 [答案6] 实验一探究阻力对物体运动的影响 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水 1.用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的 平方向拉动，使木块做 运动，此时木 影响”。 块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的 示数。 (2)根据甲、乙两个实验可以得出结论： 毛川 两个实验说明了滑动摩擦力 的大小与接触面粗糙程度有关。 (3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的 木板 1题图 面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将 【设计与进行实验】 木块沿竖直方向切去一部分继续进行实验， (1)让同一小车从同一斜面上相同高度释放，再观 如图丁所示。将测得的数据记录在表格中 察小车分别在毛巾、棉布和木板上滑行的距离。 由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 (2)实验中让同一小车从斜面上相同高度释放的 (选填“正确”或“错误”)，理由 目的是使小车到达水平面的初速度 (3)改变小车在水平面上所受阻力大小的方法： 次数 木块大小接触而积Ss/cm摩擦力F/N 改变接触面的 整块 150 1.5 【分析与论证】 (4)此实验说明的问题：力是 物体运动 导块 100 1.0 状态的原因，力不是 物体运动状态 的原因。（均选填“改变”或“维持”） 3 行块 50 0.6 (5)分析：水平面越光滑，小车运动时所受的阻力 (4)从实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜 越 ,运动的距离越 ,速度诚 利，组队时应选体重 (选填“大”或 小得越 “小”)的同学参加比赛，同时在比赛中选用下 (6)进一步推理假设，若水平面绝对光滑，则小车 图中 (选填“a”“b”或“c”)类型的鞋。 在水平面上将做 运动。 【交流与反思】 (7)实验中通过比较小车 来判断阻力的大小，这里用到的科学探 L鞋底花纹较深b.鞋底花纹较浅 c早冰鞋 究方法是 2题图戊 (8)小车到达水平面后能继续向前运动的原因： (5)在实验过程中，小江发现按要求拉着木块运 小车具有 动时弹簧测力计示数不稳定，同组的小李对 (9)小车最终在水平面上停下来的原因：小车受 实验装置进行改进，如图己所示。实验时拉 到 的作用。 着长木板沿着水平桌面向右运动，发现弹簧 (10)小车在沿水平面运动时受重力、支持力、 测力计示数为1.2N,说明木块受到的摩擦力 力的作用。 为 N,这样改进的好处是 实验二探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 此时增 2.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中， 加拉力F,弹簧测力计的示数 (选填 利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行 “变大”“不变”或“变小”)。实验测得水平拉 如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验。 力F为5N时，长木板恰好在水平桌面上做 匀速直线运动，则桌面对长木板的摩擦力为 木板木块 木板、木块 甲 木块 木块 毛巾木块 木板 2题图己 2题图 见此图标国围补音/微信扫码领取你的考场冲刺故略！