第二单元 重点03—综合性学习活动《倡导低碳生活》（解析版＋原卷版）2024-2025学年八年级语文下册划重点单元精练（统编版）

03 综合性学习《倡导低碳生活》 1．为了共建美丽中国，你所在的学校开展了“低碳生活·从我做起”综合性学习活动，请你参与，完成任务。 (1)学校拟邀请环保专家李教授给同学们做讲座，下面是邀请函初稿，它在格式、表述上有两处错误，请找出并修改。 邀请函李教授： 您好！ 为了增强大家的环保意识，我校将开展以“低碳生活·从我做起”为主题的综合实践活动。特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座，期待您的到来！ ××中学 2025年4月20日 (2)为营造浓郁的活动氛围，小安同学特意撰写了对联来布置会场，请根据上联写出下联。 要求：字数相同，词性相对，结构一致。 上联：碧水蓝天，共建生态城市益万代  下联： (3)下面的宣传海报旨在倡导公众关注养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。请选择其中一张作为本次活动海报，并向同学进行解说。 A．          B． C．         D． 【答案】(1)将“李教授”顶格写；“有幸”用词不当，删除。 (2)（示例）鸟语花香，同享美丽家园利千秋 (3)我选A.解说：大家好！海报主体部分是中国传统八卦图，一半为绿叶，一半为白色云雾。倡导大家节约用电，减少烟尘排放，赶走蓝天上的雾霾，还大地一片绿意。 【详解】（1）本题考查修改邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。 （1）根据邀请函格式，查看本邀请函可知，称呼“李教授”没用顶格写，将“李教授”顶格写； （2）“特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座”中的“有幸”意思是受宠幸，也指运气好，幸运；幸运地。属于谦辞，不能用在对方身上，且用在此处赘余，应删掉。 （2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“碧水蓝天”并列结构，结合“低碳生活·从我做起”，可拟写“鸟语花香”“红桃绿柳”等。 根据上联“共建生态城市”动宾结构，结合“低碳生活·从我做起”，可拟写“同享美丽家园”“同享幸福生活”等。 根据上联“益万代”动宾结构，结合“低碳生活·从我做起”，可拟写“利千秋”“乐一生”等。 示例：红桃绿柳，同享幸福生活乐一生。 （3）本题考查图文转换。从图片中任选一幅，结合内容和“低碳生活·从我做起”主题说明理由即可。 如A图：主体部分是中国传统八卦图阴阳鱼式样，一半为绿叶，一半为白色云雾。上方是“养成节电习惯，减少烟尘排放”宣传文字。 如B图：主体部分是一片绿叶上面，有人在坐公交车、有人在骑自行车、有人在步行，人物和场面的颜色都是绿的。上方是“质量中国”宣传文字。 如C图：主体部分是一个中国结，胖胖的福娃胸前有“环保”二字，上方有“举报污染行为，共建美丽中国”的宣传文字。 如D图：主体部分是一片叶子，上半部分是叶子形状，下半部分是化学符号，最上方是“关注空气质量，做好健康防护”的宣传文字。 示例：我选B。海报主体是一片绿叶，人们快乐地生活在这片绿叶上，旨在说明绿色生活能给人带来幸福：绿叶上选择的都是绿色健康出行方式，如骑自行车、步行、坐公交车，旨在提醒人们低碳出行。 2．班上开展“倡导低碳生活”综合实践活动，准备在班上出版一期专题黑板报，请你积极参与下面三个组的工作。 (1)[漫画搜集组]明明同学搜集到下面三幅公益画，她想选择其中一幅放在黑板报上，请你给她推荐一幅，并说说理由。 (2)[新闻写作组]文文同学搜集到下面一则新闻，其中有一些问题，请你帮助解决。 ①5月18日晚，“倡导低碳生活，推广垃圾分类”主题晚会在烟台市莱山区黄海明珠山庄小区广场开演，吸收了大批居民前来观看。 ②本次活动中，如群口快板《垃圾分类靠大家》、幼儿舞蹈《低碳贝贝》、三句半《垃圾分类势在必行》等主题节目，都是文艺志愿者们围绕垃圾分类主题编创的原创作品，演出现场观众热情高涨，垃圾分类知识问答以及“垃圾分类搬运工”亲子游戏等更是得到了居民的热情回应。 ①给新闻拟写一个标题。 ②新闻第①段中有处语病，请你提出修改意见： (3)[时事评论组]请为下面一则新闻写一段简要评论。（不超过60字） 手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。 【答案】(1)示例：明明，我个人觉得第三幅更好！第三幅，整片树叶代表着我们生活的环境；树叶右边的绿叶部分代表健康的生活环境，树叶左边的枯叶部分代表被破坏的环境；自行车代表低碳生活方式，而汽车代表的是不环保的生活方式。整个画面运用对比手法，体现出选择不同的生活方式，会给我们的生活环境带来不同的影响。对比性强，简洁明了，且很符合低碳生活这一主题。 (2) 示例：“倡导低碳生活，推广垃圾分类”主题晚会吸引众多市民 将“吸收”改为“吸引” (3)示例：从网上约车、共享单车到共享汽车，创新的力量真实地改变了我们的生活。共享交通工具符合绿色出行的观念，是低碳、便捷的，是对资源的节约和综合利用。 【详解】（1）本题考查图文转换。 作答时要观察三幅公益画的内容，了解画的寓意，分析其与“倡导低碳生活”这一主题的密切关系，进而阐述推荐理由。 示例一：明明，我个人觉得第一幅更好！第一幅，上面是自行车，代表绿色出行，下面是汽车排放尾气污染环境。它通过画面的清晰度，直观地展现了绿色出行与不环保出行对环境的影响，以对比突出绿色出行、低碳生活的重要性，能让同学们清晰认识到两者差异，从而重视低碳生活。 示例二：明明，我个人觉得第二幅更好！第二幅，画面呈现人代替车步行，这是一种更为直接的绿色出行方式体现。步行是最环保的出行方式之一，直接传达了低碳生活理念，引导同学们在日常生活中选择这种绿色出行方式，贴近同学们实际生活，容易引发共鸣。 （2）①本题考查拟写新闻标题。具体方法是：抓关键词语；关注重要句子；如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。 根据导语部分可知，该事件为“‘倡导低碳生活，推广垃圾分类’主题晚会在烟台市莱山区黄海明珠山庄小区广场开演”，结果为“吸引大批居民前来观看”，提取关键信息，可以拟题为：“倡导低碳生活，推广垃圾分类”主题晚会吸引众多市民。 ②本题考查辨析修改病句。 “吸收”指组织或团体接受某人为成员，与“大批居民”搭配不当；“吸引”指把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来，用在这里比较贴切；所以，应该把“吸收”改为“吸引”。 （3）本题考查新闻评论。 写新闻评论，关键在于紧扣新闻核心“共享汽车在多地出现”，从创新、便捷、环保等角度思考。可从共享汽车带来的出行方式变革出发，阐述它为人们提供了更便捷、多元的出行选择，改变了传统出行模式；也能着眼于环保层面，强调共享汽车作为绿色出行方式，有助于减少私人汽车使用，降低碳排放，助力城市可持续发展；还能从创新角度入手，说明共享汽车延续共享单车模式，是共享经济在交通领域的进一步拓展，展现了创新活力。题目明确限定不超过60字，这就要求在组织语言时简洁凝练，精准概括核心观点，去掉冗余表述。 示例：共享汽车的出现是出行领域的创新之举，既为大众提供了便利，又契合绿色出行理念，有望重塑城市出行新格局。 3．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。 【材料一】　所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 【材料二】　关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人） 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% (1)从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？ (2)从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……，所以……”。 【答案】(1)在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。 (2)因为在低碳生活习惯方面，初中学生的比例大大低于做工人员和退休老人，所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。 【详解】（1）本题考查内容概括。 结合材料一“低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式”可知，在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。 （2）本题考查图文转换。 结合图表可知，初中学生低碳理念为85%，做工人员低碳理念为75%，退休老人低碳理念为50%；初中学生生活方式为65%，做工人员生活方式为70%，退休老人生活方式为85%；初中学生生活习惯为50%，做工人员生活习惯为65%，退休老人生活习惯为90%，由此我们可概括出，退休老人在低碳理念的认识比例上虽低于初中学生和做工人员，但在生活方式和生活习惯方面的比例远高于他们，所以退休老人在低碳生活实践方面表现突出；初中学生低碳理念认知比例较高，然而生活习惯方面的比例相对较低，所以对初中学生应加强低碳生活习惯的培养；做工人员在低碳理念、生活方式和生活习惯方面的比例较为均衡，所以他们在推广低碳生活中能发挥稳定的作用。 示例一：因为初中学生低碳理念认知比例较高，但生活习惯方面践行比例较低，所以对初中学生应加强低碳生活习惯养成的引导。 示例二：因为退休老人在生活习惯方面低碳践行比例最高，所以他们在低碳生活方面起到了很好的示范作用。 示例三：因为做工人员在低碳理念和生活方式、生活习惯方面的比例相对比较均衡，所以他们在推动低碳生活方面有一定的稳定力量 。 节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？让我们一起走近“低碳生活”吧！ 拟写宣传标语 4．班级准备开展以“倡导低碳生活”的活动，请你为本次活动拟一条宣传标语，倡导低碳生活。（20字以内） 拟写开场白 5．你班准备在全校开展宣传“低碳生活，从我做起”的活动，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（100字左右） 图文转换 6．请根据下图中校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查结果，说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。 7．下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。 【答案】4．（1）低碳生活，让我们的生活更美好；（2）温室效应我不要，低碳生活我拥抱。（3）低碳，让我们的生活更美好。（4）控制地球变暖，低碳由我先行。（5）绿色出行每一天，低碳生活在身边。（6）清爽地球靠大家，低碳走近你我他。 5．示例一：“低碳”是一种生活习惯，在倡导健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。 示例二：“低碳”，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望电影《2012》成为现实。所以，今天我们必须“低碳”！ 6．多数人对“低碳生活方式”了解不够，开展宣传活动意义重大。 7．①近二十年来全国环境污染治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳，稍有上升。 【解析】4．本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。审题可知，拟写宣传标语时要扣住“倡导低碳生活”这一活动主题，号召同学们尽量减少生活和工作中耗用的能量，践行低碳生活。注意语言要简洁，通俗易懂，采用一定的修辞手法，具有号召力。 示例：倡导低碳生活，地球不再叹息；低碳从我做起，环保在我心间；低碳环保在心间，绿色家园永结缘；低碳生活添活力，绿色家园展生机。 5．本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“低碳生活”这一主题，从生活实际出发，简介低碳生活的内涵、作用与意义，或摆出一些可怕的现象来引入，引起观众的注意。运用修辞手法，可以让开场白更有吸引力。语言要有现场感，情感要真挚等。 示例：各位同学，我们的地球在变化，“温室效应”愈演愈烈，这一切是什么造成的呢？据有关研究表明，这与我们生活中的二氧化碳的大量排放有密切的关系，为了改变我们的生活环境，“低碳”成了一种时尚，今天就让我们一起走进“低碳生活，从我做起”的主题活动吧！ 6．本题考查图文转换。这个图表显示的是校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查结果，要根据柱形图样标注的数字及图中的文字，得出探究结论。根据调查结果可知，“不太了解”低碳生活方式及“不了解”低碳生活的人占比为59.2%+8.7%，占比较高，所以应该向学生介绍什么是低碳生活方式并宣传低碳生活方式的意义。 示例：学生不了解低碳生活方式的人占大多数，所以非常有必要向他们宣传低碳生活方式及意义。 7．本题考查图文转换。认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。解答此题抓住图表的名称，分析其中的数据，然后归纳概括其中的信息。 这是一份关于“全国环境污染治理投资总额占GDP比重”的数据统计表，可从“全国环境污染治理投资总额”与“占GDP比重”两个方面观察图表数据，概括作答。由2001至2019年“全国环境污染治理投资总额”数据柱状图可见，近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈上升趋势；观察“占GDP比重”曲线走势可知，多数时间保持平稳中稍有上升，2010年左右波动较大，在2010年占比最高。据此可作答。 示例：①近二十年来全国环境污染治理投资总额整体呈上升趋势。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重保持平稳中稍有上升，2010年左右波动较大。 随着环保意识的增强，越来越多的人开始关注低碳生活。学校决定开展“低碳生活我做主”综合实践活动，请你参与。 8．【低碳背景我查阅】下面是学生会收集的关于低碳生活的背景资料，请选出语序最合理的一项（    ） ①全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。 ②作为世界上最大的发展中国家，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。 ③前不久，世界气象组织公布的“全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。 ④与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为我国公民在建设生态文明时代里义不容辞的责任。 ⑤200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。 ⑥在这样全球气候变化的大背景下，发展低碳经济、倡导低碳生活已经成为各个国家的共识。 ⑦如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 A．⑤⑥②③①⑦④ B．⑤③①⑦⑥②④ C．③①⑦②⑤⑥④ D．③⑤①⑦⑥④② 9．【低碳生活我了解】低碳生活，对于我们普通人来说是一种生活态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。在日常生活中，少搭乘电梯、少开冷气、少用电器等都能够减少碳排放量。你还了解到了哪些低碳生活的方式？请写出两条。 ① ；② 。 10．【参与活动我动员】小华同学写了一段话，动员同学们积极参与本次活动，其中有一处语病错误，一处标点错误，请你帮他修改。   ①同学们，通过这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性。②人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。③但随着人口增多，人类活动日趋频繁，④空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。⑤为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，⑥倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 第 处，修改为： 第 处，修改为： 【答案】8．B 9． 示例：少乘汽车对走路； 不用一次性纸杯。 10． ① 通过这次调查活动，我更加了解了低碳生活的重要性。或：这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性。 ⑤ 将“绿水青山就是金山银山”加上双引号。 【解析】8．本题考查衔接与排序。 纵观全段话语，谈的是低碳生活的背景资料。根据逻辑顺序，应先写全球变暖的危害，再写发展低碳经济，倡导低碳生活。⑤句先陈述200年来工业化带来的恶果，是全球年暖的原因，应排第一位；③句谈近十年全球气候状况，应排第二位；①紧承③句谈后果应排第三位；⑦句紧承①句谈趋势，应排第四位；以上是谈背景。⑥句“这样”复指前文的背景，接着谈全球应对的方式，应排第五位；②句分析说明在全球中的地位（从一般到个别）应排第六位；④句紧承②谈我国的做法，应排第七位；因此排序为：⑤③①⑦⑥②④。 故选B。 9．本题考查拓展运用。围绕题干“落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现‘低碳梦’”的要求，根据日常生活经验，写两条与题干中不一样的低碳生活的方式即可。 示例：（1）少用塑料袋；（2）人走灯灭（或不用电时拔掉插头）。 10．本题考查语段修改。 第①句，“通过这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性”语病是主语残缺，删掉“通过”或“使”。 第⑤句中“绿水青山就是金山银山”是引用习总书记话语，应使用双引号引起来。 11．活动中，同学们搜集到以下关于“碳”文化的材料信息，请你认真阅读，完成后面小题。 【材料一】 为鼓励低碳生活，提高环保意识，8月31日，湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。开学当天，教室门口摆满了苹果、香蕉、火龙果等各式水果。摸摸苹果，快乐“苹”安；摸摸橙子，心想事“橙”；摸摸青葱，“葱”明伶俐……有的班级创建了“我为家园添点绿”植物角，老师给每个孩子发放一颗独一无二的种子，倡导孩子用自己的行动把绿色留在身边。 （摘自《湖南日报》，有删改） 【材料二】 低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。 （摘自《搜狐网》，有删改） 【材料三】 【注】①4896，51%意为排放4896千吨，占比51%，其他以此类推。②4896为“发电与供热用”数据，2674为“制造业与建筑业用”数据，917为“交通运输用”数据，其他以此类推。 （摘自《北极星大气网》） (1)请为材料一拟写一个恰当的标题。（不超过三十个字） (2)阅读材料三，写出你的探究结果。 (3)绿色低碳生活，重在行动。请结合材料与实际，说一说践行低碳生活时你能做的事有哪些？（答出两条即可） ①        ② 【答案】(1)示例：湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 (2)示例：我国各行业二氧化碳的排放源占比最高为发电与供热用。或我国二氧化碳的排放量主要集中在发电与供热用，以及制造业与建筑业。 (3) 节约用电 垃圾分类、绿色出行等 【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写。 抓住新闻的主体对象，弄清做了什么事情，有何结果。然后，用“谁怎么样”的方式拟题。重点抓住段落的开头，提取关键词句。注意字数要求。 本题新闻对象是“湘潭县云龙小学”，事件是举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 示例：湘潭云龙小学师生举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 （2）本题考查拓展探究。 根据材料三提供的数据，发电与供热用的二氧化碳排放量为4896千吨，占比51%；制造业与建筑业用的二氧化碳排放量为2674千吨，占比28%。通过对比数据，可以得出发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业用。 示例：我国发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业的二氧化碳排放量较大。 （3）本题考查建议和意见。 从材料二“地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现”可知，低碳生活和每个人密切相关，中学生也不例外，我们可以提出建议：节约用水用电；少坐私家车，多步行或坐公交车、垃圾分类、保护树木等等。 示例：（1）减少一次性用品的使用：尽量减少使用一次性餐具、塑料袋等一次性用品，转而使用可重复使用的替代品，如布袋、不锈钢餐具等。 （2）绿色消费：在购物时，尽量选择环保标志产品、绿色包装产品和简包装产品，减少购买过度包装的商品。关注产品的生产过程是否环保，优先选择那些低碳排放、低能耗的产品。 12．八年级开展以“低碳生活，人人有责”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你将下面句子，正确、规范、工整的写在田字格中。 低碳是一种生活习惯 (2)阅读下面的材料，从两方面概括提倡低碳生活的意义。 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 (3)请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 同创   科技点彩   低碳成风   环保节能   大业   共谱   文明生态    新篇 上联：    下联： (4)小宇的爷爷过两天要做大寿，为表孝顺，小宇的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小宇想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小宇，你会如何劝阻父亲？请把你要对父亲说的话写在下面的横线上。 【答案】(1)低碳是一种生活习惯 (2)①减缓海平面升高淹没陆地的速度；②抑制因水体污染引发疾病的可能。 (3) 上联：低碳成风同创环保节能大业 下联：科技点彩共谱文明生态新篇 (4)示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居生活。 【详解】（1）本题考查汉字抄写。 抄写要正确，即不要抄错字；要规范，即笔画要清楚，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；要工整，不要涂改。注意“低”和“惯”的正确写法。 （2）本题考查材料内容的理解与概括。 结合“温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”“据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期”一句可知温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放会使导致海平面快速升高，可见我们如果实行“低碳生活”，就可以减缓海平面升高淹没陆地的速度； 结合“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知蓝藻的过度繁衍，使水受到污染，会引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。我们如果实行“低碳生活”，水质污染就不会发生，那么人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病也就会减少。 （3）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义 相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三 四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。） “科技点彩”和“低碳成风”相对应，都是主谓结构短语。“共谱文明生态新篇”和“同创环保节能大业”相对应，都是动宾结构短语；篇：piān，业：yè。结合平仄可知，上联为：低碳成风同创环保节能大业；下联为：科技点彩共谱文明生态新篇。 （4）本题考查劝说词。 第一步要分析情景，明确题意，表明观点。本题要求父亲不要放烟花，以免造成环境污染。第二步要正确得体地表达。首先要礼貌地称呼对方，然后结合材料内容，向他解释放烟花的害处，如既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居等。另外，根据题意，还要谈到可以用其他方式表示孝道，如在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。 示例：爸爸，我知道您是为了给爷爷的大寿增添喜庆气氛，买烟花爆竹是出于一片孝心。  您知道吗，燃放烟花爆竹虽然短暂美丽，但会产生大量的烟尘和有害气体，影响我们和周围邻居的呼吸健康。燃放烟花爆竹还可能引发火灾安全隐患非常大。爸爸，我觉得我们可以选择一些更环保、更有意义的庆祝方式。比如，我们可以为爷爷准备一场温馨的家庭聚会，大家围坐在一起，分享过去一年的点点滴滴，展望未来的美好生活。这样的庆祝方式，既能让爷爷感受到我们的孝心，又能避免对环境的破坏，不是更好吗？ 您觉得呢？ 13．广大附中教育集团开展科技节活动，计划在初二年级进行“低碳生活，从我做起”的主题活动，初二（1）班的文佳同学为此活动搜集到如下材料，还有一些任务需要你协助完成。 材料一： （来源：生态环境部微信公众号） 材料二： 广州启用零碳公园建设 5月15日是全国低碳日。广东省广州市生态环境局、广州市林业园林局联合主办的“2024年全国低碳日主题活动”在广州市越秀公园举行。在活动中，两部门宣布共同启动零碳公园建设。 据悉，零碳公园建设的具体目标包括：摸底公园碳排放及碳汇量，建立公园碳排放管理机制；基于碳普惠系统平台，记录、量化游客相关低碳行为数据；将该公园打造为零碳公园教育基地，通过低碳打卡路线、低碳体验设施等，弘扬生态文化，倡导绿色生活。 （来源：《人民日报》广州2024年5月15日） 材料二： 生态环境部环境与经济政策研究中心2023年6月发布的《中外公众绿色生活方式比较研究报告》显示，我国近八成受访者能够在多数情况下“及时关闭不使用的电器、电灯”或“刷牙或打肥皂时关闭水龙头”，超六成受访者会在多数情况下将“夏季空调温度设置不低于26℃”，75.3%的受访者在多数情况下能做到“前往较近的地点时，选择步行或骑自行车、电动车”。人们积极践行绿色低碳生活方式，是绿色发展理念落地生根、顶层设计不断完善、生态文明宣传教育扎实有效开展等多方面共同作用的结果，这一社会风尚的形成也让人民群众收获更强的获得感、幸福感和安全感。 （来源：《光明日报》2024年1月26日） (1)任务一：请用一句话概括以上三则材料的内容。 (2)任务二：请你为本次活动拟一条宣传标语，要求：简明巧妙，至少运用一种修辞手法，不可照抄材料中的原句。 (3)任务三：周末时候，爸爸妈妈要带你去白云山玩，白云山离你家不算远，但爸爸妈妈还是觉得开车更方便。你结合文佳搜集的材料对他们说了一些话，听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人骑自行车去白云山，请把你说的话写下来。 【答案】(1)生态环境部公布公众绿色生活方式调查结果，广州市启动零碳公园建设，我国民众积极践行绿色低碳生活方式。 (2)低碳生活如春风，吹绿环保新家园 (3)爸爸妈妈，咱们别开车去白云山啦。你们看，现在大家都在积极践行绿色低碳生活方式呢。就像材料里说的，去较近的地方选择步行或骑自行车更好。咱们家离白云山不算远，骑自行车既能锻炼身体，又能为环保出一份力。而且这样还能欣赏沿途的风景，比坐在车里有趣多啦，咱们一起骑自行车去吧！ 【详解】（1）本题考查材料内容概括。 材料一：根据招贴画可知，画面由两部分构成，上方是“绿色低碳 美丽中国”几个大字，配有“低碳的生活方式 简约适度绿色”两句话对画面内容进行诠释；下方则是居民生活的场景：骑共享单车出行，做好垃圾分类工作，由此可概括材料一的内容为：我国民众积极践行绿色低碳生活方式。 材料二：根据第一段“5月15日是全国低碳日。广东省广州市生态环境局、广州市林业园林局联合主办的‘2024年全国低碳日主题活动’在广州市越秀公园举行。在活动中，两部门宣布共同启动零碳公园建设”可概括内容为：广州市启动零碳公园建设。 材料三：根据语段“生态环境部环境与经济政策研究中心2023年6月发布的《中外公众绿色生活方式比较研究报告》显示，我国近八成受访者能够在多数情况……”可概括内容为：生态环境部公布公众绿色生活方式调查结果。 故用一句话可概括为：生态环境部公布公众绿色生活方式调查结果，广州市启动零碳公园建设，我国民众积极践行绿色低碳生活方式。 （2）本题考查宣传标语拟写。要求至少运用一种修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，使标语具有吸引力和感染力，同时突出绿色低碳生活的重要性和意义。 示例：追求低碳生活，拥抱绿色时尚。 （3）本题考查口语交际的能力。首先要有称呼，其次，据文中知识，有理有据劝说。 示例：爸爸妈妈，“低碳生活”已经成为一种时尚，我们学校也在开展“践行低碳生活”的活动，我们不能光说不练呐。况且，这个景点就在附近，自己开车不仅费用高，而且增加碳排放污染环境，我们一起骑自行车去吧！ 14．学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 (1)学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：举行“低碳出行”演讲赛； 活动三： (2)在这次活动中，同学们走进社区，进行了现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（    ） A．大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B．居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 C．把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 D．废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 (3)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 【答案】(1)示例：举办“低碳出行”征文赛。 (2)C (3)示例一：标识内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案，象征着全民携手参与低碳行动。 示例二：标识下半部分设计成地球的形状，又像一艘船，代表万众一心，同舟共济，共同参与低碳行动，保护美丽家园。 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“低碳出行”主题来设计，多角度宣传“低碳出行”的好处。综合性学习的活动形式主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务等，可选择简单易行的一种；采用“举办‘低碳出行’+活动形式”的形式。 示例：举办“低碳出行”座谈会。 （2）本题考查内容理解。 C.有误，焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，不属于低碳生活的做法； 故选C。 （3）本题考查图文转换。认真观察我国第十个“全国低碳日”标识，按照一定顺序向大家介绍标识的构成要素，并阐述标示含义。 该标识的设计亮点主要有以下几方面： ①整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写，直接点明与碳有关的主题，简洁大方，易于辨认和记忆； ②“C”半圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文，点明“低碳”的生活主题，中文和英文文字清晰可见，便于国内外人士理解和认识； ③内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念； ④将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度。 ⑤下半部分设计成地球的形状，象征全球视野和国际意识，强调低碳行动的重要性；同时外形又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。 结合以上分析，选择一处体现重要信息的亮点简要分析，言简意赅，表达清晰。 示例：内圈中将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度；“D”和“T”组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念。 国家生态环境部5月11 日对外发布关于开展2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知。根据通知，今年全国节能宣传周定为5月 13 日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。全国低碳日定为5月15 日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。 15．某中学八年级（1）班开展“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动”，下列选项不适合作为宣传标语的一项是（   ） A．给我一片绿，还你一片荫 B．少用一杯水，少用一度电 C．出门就步行，绿色好人生 D．礼让一小步，平安一大步 16．为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改意见。 ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。 序号（   ），修改意见： 序号（   ），修改意见： 17．八年级（1）班围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，下面是两位同学的应对，请你补充完整。 李佳：低碳生活，我们 王新：低碳生活，我们 【答案】15．D 16．①“顺应自然”在“尊重自然”后面（或“顺应自然”在“保护自然”前面）。④“、”改为“，”（或“顿号”改为“逗号”）。 17．（我们）可以步行去上学，少乘坐私家车。 （我们）要用布袋装东西，减少使用塑料袋。 【解析】15．本题考查标语的理解。 D.“礼让一小步，平安一大步”，其主题是关于文明礼让与交通安全方面的内容，与“2024 年全国节能宣传周和全国低碳日活动”的“节能”“低碳”无关联。 故选D。 16．本题考查病句修改和标点的使用。 对于①，病因：“尊重自然、保护自然、顺应自然”的语序不当。修改意见：将“尊重自然、保护自然、顺应自然”改为“尊重自然、顺应自然、保护自然”。 对于④，“走出校园、积极行动，参与社区宣传活动”中，“走出校园”和“积极行动”不是并列关系，“积极行动”是对“走出校园”后的行为描述，所以它们之间不能用顿号，应该改为逗号。 17．本题考查提措施。 补充的句子要围绕“低碳生活，我们可以做什么”这一话题，需要结合低碳生活的理念和实际行动来思考。我们可以从日常生活的各个方面去思考能够实现低碳生活的行动，比如出行方式、能源使用、资源节约、消费习惯等等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：（我们）可以少用空调，多开窗通风，减少能源消耗。（我们）可以做好垃圾分类，提高资源回收利用率，降低垃圾处理过程中的碳排放。 18．在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级开展了系列活动。 [新思旧想话低碳] (1)清明节到了，李响随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，李响跟长辈们进行了一番对话，请你补全。 爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准备这么多祭奠纸品。 爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！还会让别人说闲话。 李响： [绿色祭扫践低碳] (2)爷爷觉得李响的话有道理，但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好，李响想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。 方式一：敬献鲜花     方式二：       方式三： [“飞花”行令赞低碳] (3)古人都是低碳生活，“绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下。祭扫结束后，李响和弟弟玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花令”的关键字词，再写出一句或一联。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “飞花令”约定的共同关键字词： 【答案】(1)示例：爷爷，烧纸、放鞭炮既污染环境，又不安全。祭拜重在表达对先人的追思怀念，而不在形式排场，只要我们心中有情，就是对先人的敬重，不需要在意别人说什么。您说对吗？ (2) 示例：栽种绿植 踏青遥祭  擦拭墓碑  书写思念卡  播放怀念音乐等 (3)雨  清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。好雨知时节，当春乃发生 细雨鱼儿出，微风燕子斜  空山新雨后，天气晚来秋。 【详解】（1）本题考查语言表达能力。解答时，首先，对爷爷的观点表示理解，尊重传统的价值。接下来，解释烧纸和放鞭炮的负面影响，如环境污染和安全隐患。然后，祭拜的核心是表达对先人的怀念，形式并不重要。接着，可以提到其他环保的祭拜方式，如植树、献花等。最后，以提问的方式邀请爷爷认同，展现对话的诚意。 示例：爷爷，我明白您是想让祭拜仪式庄重，但政府提倡“绿色祭扫”也是为了我们的后代着想。烧纸和放鞭炮不仅可能引发火灾，还会加剧空气污染。我们可以选择献上鲜花，写封家书表达对先人的怀念，这样的方式既简约又深情。而且，真正的敬意在于我们心中，不在外在的排场，您说呢？ （2）本题考查活动设计。提出环保和有意义的祭拜方式，以满足爷爷对传统祭拜仪式尊重的要求，同时符合“绿色祭扫”的理念。合情合理即可。 示例：视频祭祀、网上祭祀、写信祭祀、丝带祭祀、家庭追思会等。 （3）本题考查文学常识。 首先分析这几句诗，寻找共同出现的与自然景象或元素相关的字。可以发现“雨”字在这几句诗中都有出现，且比较符合自然景象的特点，所以“飞花令”的关键字词是“雨”。 示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来风雨声，花落知多少。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 19．复兴学校八年级1班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报中的一张。请根据画面内容，拟写一条宣传语。 (2)为了倡导低碳环保的理念，你所在的小组将采访“低碳模范”——27岁的景观设计师小高，请完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题 低碳生活，人生新态 采访对象 小高  27岁  景观设计师 情况介绍 经常出差，住酒店是家常便饭。在一些一线城市都会有绿色酒店，这些酒店取消了住宿餐饮中的一次性用品，建议顾客自带个人用品。小高平时提倡“减碳饮食”，少吃肉多吃蔬菜。小高还提倡“低碳穿衣”，他会相对减少购置非必要的衣服的数量，并且尽量多地穿一些棉麻类衣物。 采访目的 采访问题 ① ② (3)下面是李华同学在活动后搜集的“低碳出行”的相关建议，请你帮助补充和修改。 增加公共交通使用频次。若无必要，可优先选择公共交通工具、共享单车等方式来出行，距离较近时，也可以选择步行前往目的地，【甲】既能强身健体，又能有助于交通拥堵和碳排放。 【乙】_________。如非必要，出门远行优先选用污染较小的火车、汽车、轮船等交通工具，减少飞机乘坐频次。若必须乘机，也应尽量选择直飞，以减少航程。 科学配置私家车。在购买私家车时，可优先考虑新能源汽车或低排量汽车。【丙】在维护汽车时应保证车况良好；车况不良会导致交通出行安全隐患，也会导致能耗增加。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②在【乙】处横线上填上恰当的短语。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】(1)示例：选择低碳生活，保护地球家园 (2) 采访目的：了解低碳模范在践行低碳生活方面所做的具体行动，学习低碳模范的生活方式。 采访问题：①对于中学生如何践行低碳生活，您有什么具体的建议吗？ ）②“低碳生活”应在日常注意些什么？ (3)①“有助于”后增加“减少”。②减少航空飞机乘坐频次。③分号改为逗号。 【详解】（1）本题考查宣传语的拟写。 宣传海报的画面主体是一片树叶，树叶的上半部分中有公共汽车、骑自行车的人、行走的人、几朵云以及一棵大树，人们在绿色的环境中自在生活，下方是树叶的另一半。整幅作品构思精巧，使人沉浸在自然之中，生机盎然，能很好地引导人们主动践行绿色低碳的生活方式，创建美好家园。 结合以上画面分析，围绕“倡导低碳生活”的主题，拟写宣传标语，突出活动的内容、目的或意义。 示例：响应绿色环保，共建美丽社会。 （2）本题考查采访提纲补写。 一空考查采访目的拟写。结合题干信息中“为了倡导低碳环保的理念”“将采访‘低碳模范’”可知，采访目的应为：了解“低碳模范”践行“低碳环保的理念”的具体做法，并进行学习。 二、三两空考查采访问题设计。采访问题的设置要针对采访的对象（“低碳模范”——27岁的景观设计师小高）、围绕采访的主题（“倡导低碳生活”），设计有意义的问题，合理即可。 示例：作为“低碳模范”，请问“低碳生活”理念给您带来了哪些改变？请问您平时都通过哪些方式来践行低碳生活呢？ （3）本题考查语言表达能力。 ①考查病句修改。【甲】“既能强身健体，又能有助于交通拥堵和碳排放”句子有歧义，“强身健体”是步行的积极意义，而“有助于交通拥堵和碳排放”与前面的积极意义相矛盾，在“有助于”后面添加“减少”。应该改成：又能有助于减少交通拥堵和碳排放。 ②考查补写句子。结合后文“如非必要，出门远行优先选用污染较小的火车、汽车、轮船等交通工具，减少飞机乘坐频次。若必须乘机，也应尽量选择直飞，以减少航程”可知，本段从远行交通方式的角度强调了更环保的交通工具选择，即：减少飞机乘坐频次、选择直飞。因此补写的句子可以是：减少航空飞机乘坐频次。 ③考查标点符号的使用。“在维护汽车时应保证车况良好”与“车况不良会导致交通出行安全隐患，也会导致能耗增加”两句虽然内容相关，但它们之间不是平行列举的关系，后一句是前一句的补充说明，因此两句间应使用逗号，而不是分号。 20．星河中学开展“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。 (1)阅读下面一则新闻材料，用简洁的语言提取出其中的主要信息。 姑苏晚报讯  3月23日晚8点30分，昆山各景观带和主干道商铺亮化灯箱店招、公共机构大楼等地不必要的照明电灯逐渐熄灭，以响应2024年世界“地球一小时”活动，进一步增强社会公众的节能意识、环保意识、生态意识。 “地球一小时”活动自2007年由世界自然基金会发起，呼吁世界各地的个人、社区、企业和商圈关闭不必要的照明，作为支持环保、参与行动的承诺。当天，由苏州市昆山生态环境局及淀山湖镇共同举办的“让爱在黑暗里发光——我为地球献出一小时”主题活动在乐营淀山湖国际营地举行。现场，近20组亲子家庭通过宣读《与地球 同呼“熄”》倡议书，参与“春的形状”“大自然的搬运工”“树叶贪吃蛇”等环保游戏，体验“点靓地球”“再生咖香蜡烛”等手工制作活动，沉浸式感受绿色低碳生活新风尚，共享亲子时光。 (2)校团委想邀请张沁教授来为大家作“倡导绿色低碳生活方式”的讲座，时间是下周二上午10点，地点是学校礼堂。学校委派你给张沁教授打电话通知，你会怎么说对他说呢？ (3)同学们想将下面的倡议书张贴在社区内，现请你补全下面的倡议书。 倡议书各位叔叔阿姨：为了你、为了我、为了他，为了美好的明天，更为了我们赖以生存的地球大家园，从现在开始，我们要积极行动起来，降低日常生活中的碳排放量，践行绿色低碳生活。为此，我想从衣、食、往、行四个方面向大家发出如下倡议： ①衣：选择环保面料；通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 ②食： ③行： ④用： 从现在开始，让我们努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们凝聚力量，共建绿色低碳新家园！ 倡议人：八年级X班班委会 XX年XX月XX日 【答案】(1)示例：昆山举办世界“地球一小时”系列环保活动，沉浸式感受绿色低碳生活新风尚。 (2)张沁教授，您好！我是星河中学的XXX，我校校团委想邀请您来我校礼堂开展一场以“倡导绿色低碳生活方式”为主题的讲座，时间是下周二上午10点。请问这个时间您方便参加吗？ (3)②食：践行光盘行动，餐厅不多点、厨房不多做；餐厅吃不完的食物请打包。③行：多乘坐公共交通工具；短距离骑自行车代步。④用：纸张双面打印；减少一次性塑料袋的使用。 【详解】（1）本题考查对材料内容的概括。概括材料的主要内容，可用“人物（对象）+事件”的格式进行概括，且新闻的主要内容往往在导语部分。由导语“3月23日晚8点30分，昆山各景观带和主干道商铺亮化灯箱店招、公共机构大楼等地不必要的照明电灯逐渐熄灭，以响应2024年世界‘地球一小时‘活动，进一步增强社会公众的节能意识、环保意识、生态意识”可知，新闻对象：昆山。新闻事件：举办世界“地球一小时”系列环保活动。再结合第二段“沉浸式感受绿色低碳生活新风尚，共享亲子时光”可知，新闻事件的目的和结果：沉浸式感受绿色低碳生活新风尚。据此拟写答案。 （2）本题考查语言表达能力。首先礼貌地称呼对方，并自我介绍以及说明自己打电话的身份和代表的组织。然后清晰、简洁地阐述打电话的主要目的，即邀请张沁教授来校作讲座，并明确讲座的主题“倡导绿色低碳生活方式”、时间（下周二上午10点）和地点（学校礼堂）。最后可询问教授在这个时间是否方便参加，显示出对教授个人安排的尊重。 示例：张沁教授您好，我是星河中学的XXX。我代表校团委给您打电话，想邀请您下周二上午 10 点在学校礼堂为大家作一场关于“倡导绿色低碳生活方式”的讲座。您在相关领域的研究和成就大家有目共睹，相信您的讲座一定会让同学们受益匪浅。不知道您是否方便参加呢？ （3）本题考查倡议书。作答时，明确倡议主题和目的 ，确定是关于“绿色低碳生活”的倡议，目的是引导社区居民在日常生活中采取具体行动降低碳排放量。然后围绕“食住行用”分别思考，如“食”：可从节约粮食、合理饮食结构、选择环保食品包装等角度考虑。如避免食物浪费能减少生产食物过程中的资源消耗；减少一次性餐具使用可降低塑料垃圾产生。“行”：侧重于出行方式的选择对环境的影响。鼓励绿色出行方式能减少尾气排放。“用”：涵盖日常生活用品的使用习惯。例如节能电器的使用、减少一次性用品、合理使用空调等能节约能源。 示例：①食：适量点餐，避免食物浪费；减少使用一次性餐具；优先选择本地、当季食材，降低运输过程中的碳排放。②行：尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少使用私家车；购车时，优先选择新能源汽车。③用：使用节能电器，离开房间时随手关灯；减少使用一次性塑料袋，购物时自备环保袋；合理控制空调温度，夏季不低于 26 摄氏度，冬季不高于 20 摄氏度。 21．阅读下面材料，根据要求完成任务。 每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。   (2)小张同学代表学生会草拟一份倡议书，其中有一处语病和一处格式错误、请找出并提出修改意见。 倡议书①亲爱的同学们：②你们好！③爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。④增加资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。⑤为此，我们提出以下几个建议： ⑥第一，节约用电，做到“人走灯灭”； ⑦第二，① ； ⑧第三，② ； ⑨第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 ⑩让我们从现在做起，从小事做起。 ⑪相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ ⑫校学生会 ⑬2023年6月 语病：第 句，修改意见： 格式：第 句，修改意见： (3)请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。 (4)小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯。他总说：“电费便宜，咱家负担得起！”假如你是小明，你会如何劝说他？ 【答案】(1)大部分同学对低碳生活方式非常了解，但还有一少部分同学不了解。 (2) ④ 把“增加”改为“增强”。 ② 应该另起一行，顶格写。 (3)示例： ①购物时，少用塑料袋；②多用环保购物袋；③保护水资源；④减少一次性筷子的使用等等 (4)爸爸，随手关灯是一种良好的习惯，这不仅是勤俭节约的问题，更是关乎节能减排、保护地球环境的大问题。保护环境人人有责，我们要从身边小事做起，不能将自己置身事外，您说呢？（言之有理、语言得体即可） 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合题干可知，此图表是关于同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，结合同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果中的数据“不了解12%”“一般25%”“非常了解63%”可知，有超过一半的学生低碳生活方式非常了解；一半了解的占四分之一，只有很小一部分不太了解。据此可概括为：大部分同学对低碳生活方式非常了解，只有极少部分同学对低碳生活方式不了解。 （2）本题考查病句修改及倡议书格式。 病句为④句，病因：“增加”与“意识”搭配不当。修改建议：把“增加”改为“增强”“提高”等。 格式上：称呼一般顶格写在第二行开头。②句“你们好！”应该另起一行，顶格书写。 （3）本题考查意见建议。结合“倡导低碳生活，保护地球家园”的主题，结合生活实际，提出切实可行的建议措施即可。 示例： 使用节能灯具和家电，选择能源效率高的电器产品。 购买简单包装的商品，减少包装废弃物。 选购绿色产品，支持环保企业和可持续发展的品牌。 减少纸张使用，双面打印，多发电子邮件，减少纸质文档的使用。 节约用水，安装水龙头节水器，优先使用淋浴而不是浴缸。 选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用。 （4）本题考查劝说语。要求劝说一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯的爸爸，小明爸爸认为负担得起电费，劝说要围绕节约用电（低碳生活）的意义展开，注意礼貌用语。 示例：爸爸，关灯并不只是为了节省钱，更重要的是节约电力资源，少用电 还能够减少二氧化碳的排放。二氧化碳是导致全球变暖的罪魁祸首，全球变暖也 会给人类带来许多灾难，所以我们要节约能源。您觉得呢？ 作为中学生我们应当践行“绿水青山就是金山银山”的理念和绿色低碳的生活方式。八年级（1）班正在开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 材料一： 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 ——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 材料二： 在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动。 ——2021年12月8日，习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话 材料三： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从天然湖泊到供水体系都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 22．下列对三则材料理解有误的一项是（   ） A．材料一介绍了什么是低碳及低碳生活。 B．材料二强调在消费领域方面要践行低碳生活。 C．材料二强调深入开展“光盘”行动。 D．材料三指出温室气体导致海平面升高。 23．雪莲中学学生会计划在校园里举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动，以下是学生会成员小张同学为此次活动拟写的通知。其中画线的句子有两处错误，请按照要求修改。 通知为进一步宣传垃圾分类的重要性和必要性，①努力倡导“绿色校园，低碳生活。”理念，为建设美好校园贡献一份力量，我们将于5月19日下午16：00—17：00，②在篮球场举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动。届时，③我们将通过发放手工宣传品、开展垃圾分类小游戏等深受同学们喜爱的形式，让大家切实了解垃圾分类知识。此次活动内容丰富，互动充分，奖品多多，④请广大师生抽空参加。 雪莲中学学生会 2024年5月16日 （1）通知中标点符号有错的是 处，修改意见是： （2）通知中词语使用不当的是 处，修改意见是： 24．宣传委员准备制作一期以“倡导低碳生活”为主题的海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三： 栏目四： 【答案】22．D 23． ① 删掉“。”或句号 ④ 把“抽空”改为“积极” 24． 示例：办低碳讲座 讲低碳故事（画低碳图画  过低碳生活  作低碳发明等） 【解析】22．本题考查理解辨析选文内容能力。 D.“温室气体导致海平面升高”分析有误。依据材料三“随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高”可知，材料三指出的是全球变暖导致南极冰川融化，进而导致海平面升高，而不是直接说温室气体导致海平面升高。 故选D。 23．本题考查词语和标点符号正确运用的能力。 （1）①处。依据“努力倡导‘绿色校园，低碳生活’理念”句意可知，“绿色校园，低碳生活”不是一个独立完整的句子，是一个口号，属于句子的一部分。所以，应删掉句号。 （2）④处。“抽空”是挤出时间的意思。依据“请广大师生抽空参加”句意可知，本次活动是需要同学们都要参加。所以，应将“抽空”改为“积极”。 24．本题考查设计能力。需要为“倡导低碳生活”为主题的海报设计活动栏目。格式应为：动词+低碳+名词。答案不唯一。 示例：栏目三：写低碳对联 栏目四：开低碳辩论 学科网（北京）股份有限公司 $$ 03 综合性学习《倡导低碳生活》 1．为了共建美丽中国，你所在的学校开展了“低碳生活·从我做起”综合性学习活动，请你参与，完成任务。 (1)学校拟邀请环保专家李教授给同学们做讲座，下面是邀请函初稿，它在格式、表述上有两处错误，请找出并修改。 邀请函李教授： 您好！ 为了增强大家的环保意识，我校将开展以“低碳生活·从我做起”为主题的综合实践活动。特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座，期待您的到来！ ××中学 2025年4月20日 (2)为营造浓郁的活动氛围，小安同学特意撰写了对联来布置会场，请根据上联写出下联。 要求：字数相同，词性相对，结构一致。 上联：碧水蓝天，共建生态城市益万代  下联： (3)下面的宣传海报旨在倡导公众关注养成节电习惯，选择绿色消费，共建美丽中国。请选择其中一张作为本次活动海报，并向同学进行解说。 A．          B． C．         D． 2．班上开展“倡导低碳生活”综合实践活动，准备在班上出版一期专题黑板报，请你积极参与下面三个组的工作。 (1)[漫画搜集组]明明同学搜集到下面三幅公益画，她想选择其中一幅放在黑板报上，请你给她推荐一幅，并说说理由。 (2)[新闻写作组]文文同学搜集到下面一则新闻，其中有一些问题，请你帮助解决。 ①5月18日晚，“倡导低碳生活，推广垃圾分类”主题晚会在烟台市莱山区黄海明珠山庄小区广场开演，吸收了大批居民前来观看。 ②本次活动中，如群口快板《垃圾分类靠大家》、幼儿舞蹈《低碳贝贝》、三句半《垃圾分类势在必行》等主题节目，都是文艺志愿者们围绕垃圾分类主题编创的原创作品，演出现场观众热情高涨，垃圾分类知识问答以及“垃圾分类搬运工”亲子游戏等更是得到了居民的热情回应。 ①给新闻拟写一个标题。 ②新闻第①段中有处语病，请你提出修改意见： (3)[时事评论组]请为下面一则新闻写一段简要评论。（不超过60字） 手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。 3．下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。 【材料一】　所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 【材料二】　关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人） 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 城镇 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% (1)从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？ (2)从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……，所以……”。 节能减排、低碳生活是人类社会共同的生态、生存需要。怎样才能做到节能减排、低碳生活，甚至实现“零排放”？让我们一起走近“低碳生活”吧！ 拟写宣传标语 4．班级准备开展以“倡导低碳生活”的活动，请你为本次活动拟一条宣传标语，倡导低碳生活。（20字以内） 拟写开场白 5．你班准备在全校开展宣传“低碳生活，从我做起”的活动，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（100字左右） 图文转换 6．请根据下图中校团委对学生进行的“低碳生活方式了解程度”的调查结果，说说在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。 7．下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。 随着环保意识的增强，越来越多的人开始关注低碳生活。学校决定开展“低碳生活我做主”综合实践活动，请你参与。 8．【低碳背景我查阅】下面是学生会收集的关于低碳生活的背景资料，请选出语序最合理的一项（    ） ①全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。 ②作为世界上最大的发展中国家，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。 ③前不久，世界气象组织公布的“全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。 ④与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为我国公民在建设生态文明时代里义不容辞的责任。 ⑤200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。 ⑥在这样全球气候变化的大背景下，发展低碳经济、倡导低碳生活已经成为各个国家的共识。 ⑦如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 A．⑤⑥②③①⑦④ B．⑤③①⑦⑥②④ C．③①⑦②⑤⑥④ D．③⑤①⑦⑥④② 9．【低碳生活我了解】低碳生活，对于我们普通人来说是一种生活态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。在日常生活中，少搭乘电梯、少开冷气、少用电器等都能够减少碳排放量。你还了解到了哪些低碳生活的方式？请写出两条。 ① ；② 。 10．【参与活动我动员】小华同学写了一段话，动员同学们积极参与本次活动，其中有一处语病错误，一处标点错误，请你帮他修改。   ①同学们，通过这次调查活动，使我更加了解了低碳生活的重要性。②人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。③但随着人口增多，人类活动日趋频繁，④空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。⑤为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，⑥倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 第 处，修改为： 第 处，修改为： 11．活动中，同学们搜集到以下关于“碳”文化的材料信息，请你认真阅读，完成后面小题。 【材料一】 为鼓励低碳生活，提高环保意识，8月31日，湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。开学当天，教室门口摆满了苹果、香蕉、火龙果等各式水果。摸摸苹果，快乐“苹”安；摸摸橙子，心想事“橙”；摸摸青葱，“葱”明伶俐……有的班级创建了“我为家园添点绿”植物角，老师给每个孩子发放一颗独一无二的种子，倡导孩子用自己的行动把绿色留在身边。 （摘自《湖南日报》，有删改） 【材料二】 低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。 （摘自《搜狐网》，有删改） 【材料三】 【注】①4896，51%意为排放4896千吨，占比51%，其他以此类推。②4896为“发电与供热用”数据，2674为“制造业与建筑业用”数据，917为“交通运输用”数据，其他以此类推。 （摘自《北极星大气网》） (1)请为材料一拟写一个恰当的标题。（不超过三十个字） (2)阅读材料三，写出你的探究结果。 (3)绿色低碳生活，重在行动。请结合材料与实际，说一说践行低碳生活时你能做的事有哪些？（答出两条即可） ①        ② 12．八年级开展以“低碳生活，人人有责”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你将下面句子，正确、规范、工整的写在田字格中。 低碳是一种生活习惯 (2)阅读下面的材料，从两方面概括提倡低碳生活的意义。 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 (3)请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 同创   科技点彩   低碳成风   环保节能   大业   共谱   文明生态    新篇 上联：    下联： (4)小宇的爷爷过两天要做大寿，为表孝顺，小宇的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小宇想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小宇，你会如何劝阻父亲？请把你要对父亲说的话写在下面的横线上。 13．广大附中教育集团开展科技节活动，计划在初二年级进行“低碳生活，从我做起”的主题活动，初二（1）班的文佳同学为此活动搜集到如下材料，还有一些任务需要你协助完成。 材料一： （来源：生态环境部微信公众号） 材料二： 广州启用零碳公园建设 5月15日是全国低碳日。广东省广州市生态环境局、广州市林业园林局联合主办的“2024年全国低碳日主题活动”在广州市越秀公园举行。在活动中，两部门宣布共同启动零碳公园建设。 据悉，零碳公园建设的具体目标包括：摸底公园碳排放及碳汇量，建立公园碳排放管理机制；基于碳普惠系统平台，记录、量化游客相关低碳行为数据；将该公园打造为零碳公园教育基地，通过低碳打卡路线、低碳体验设施等，弘扬生态文化，倡导绿色生活。 （来源：《人民日报》广州2024年5月15日） 材料二： 生态环境部环境与经济政策研究中心2023年6月发布的《中外公众绿色生活方式比较研究报告》显示，我国近八成受访者能够在多数情况下“及时关闭不使用的电器、电灯”或“刷牙或打肥皂时关闭水龙头”，超六成受访者会在多数情况下将“夏季空调温度设置不低于26℃”，75.3%的受访者在多数情况下能做到“前往较近的地点时，选择步行或骑自行车、电动车”。人们积极践行绿色低碳生活方式，是绿色发展理念落地生根、顶层设计不断完善、生态文明宣传教育扎实有效开展等多方面共同作用的结果，这一社会风尚的形成也让人民群众收获更强的获得感、幸福感和安全感。 （来源：《光明日报》2024年1月26日） (1)任务一：请用一句话概括以上三则材料的内容。 (2)任务二：请你为本次活动拟一条宣传标语，要求：简明巧妙，至少运用一种修辞手法，不可照抄材料中的原句。 (3)任务三：周末时候，爸爸妈妈要带你去白云山玩，白云山离你家不算远，但爸爸妈妈还是觉得开车更方便。你结合文佳搜集的材料对他们说了一些话，听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人骑自行车去白云山，请把你说的话写下来。 14．学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。 (1)学校将围绕“低碳出行”的主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动二”，请你设计出“活动三”。 活动一：举办“低碳出行”板报展； 活动二：举行“低碳出行”演讲赛； 活动三： (2)在这次活动中，同学们走进社区，进行了现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（    ） A．大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B．居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 C．把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 D．废弃的书、报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。 (3)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”的标识，请你找出标识设计的一处亮点并作简要评析。 国家生态环境部5月11 日对外发布关于开展2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知。根据通知，今年全国节能宣传周定为5月 13 日至19日，活动主题是“绿色转型，节能攻坚”。全国低碳日定为5月15 日，活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。 15．某中学八年级（1）班开展“2024年全国节能宣传周和全国低碳日活动”，下列选项不适合作为宣传标语的一项是（   ） A．给我一片绿，还你一片荫 B．少用一杯水，少用一度电 C．出门就步行，绿色好人生 D．礼让一小步，平安一大步 16．为做好低碳生活宣传动员，班长赵晓同学作即席演讲，下面是他演讲的开场白，其中有两处不妥，请你找出来并提出修改意见。 ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生的我们，应该走出校园、积极行动，参与社区宣传活动，尽自己的一份微薄力量，共建美丽中国。 序号（   ），修改意见： 序号（   ），修改意见： 17．八年级（1）班围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题进行讨论，下面是两位同学的应对，请你补充完整。 李佳：低碳生活，我们 王新：低碳生活，我们 18．在“低碳生活”综合性学习活动过程中，班级开展了系列活动。 [新思旧想话低碳] (1)清明节到了，李响随父母回乡扫墓。围绕是否要准备如豪华轿车、精致别墅等花样翻新的祭奠纸品，李响跟长辈们进行了一番对话，请你补全。 爸爸：爸，政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人，不需要准备这么多祭奠纸品。 爷爷：上坟就是要烧纸，放鞭炮，没有隆重热闹的排场，就是对先人的大不敬！还会让别人说闲话。 李响： [绿色祭扫践低碳] (2)爷爷觉得李响的话有道理，但是又不知道采取哪种方式祭拜先人比较好，李响想到了一种绿色祭扫的方式，请你帮他再想两种。 方式一：敬献鲜花     方式二：       方式三： [“飞花”行令赞低碳] (3)古人都是低碳生活，“绿水青山”的美景经常出现在诗人笔下。祭扫结束后，李响和弟弟玩起了“飞花令”，请根据下列诗句，找出“飞花令”的关键字词，再写出一句或一联。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 “飞花令”约定的共同关键字词： 19．复兴学校八年级1班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报中的一张。请根据画面内容，拟写一条宣传语。 (2)为了倡导低碳环保的理念，你所在的小组将采访“低碳模范”——27岁的景观设计师小高，请完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题 低碳生活，人生新态 采访对象 小高  27岁  景观设计师 情况介绍 经常出差，住酒店是家常便饭。在一些一线城市都会有绿色酒店，这些酒店取消了住宿餐饮中的一次性用品，建议顾客自带个人用品。小高平时提倡“减碳饮食”，少吃肉多吃蔬菜。小高还提倡“低碳穿衣”，他会相对减少购置非必要的衣服的数量，并且尽量多地穿一些棉麻类衣物。 采访目的 采访问题 ① ② (3)下面是李华同学在活动后搜集的“低碳出行”的相关建议，请你帮助补充和修改。 增加公共交通使用频次。若无必要，可优先选择公共交通工具、共享单车等方式来出行，距离较近时，也可以选择步行前往目的地，【甲】既能强身健体，又能有助于交通拥堵和碳排放。 【乙】_________。如非必要，出门远行优先选用污染较小的火车、汽车、轮船等交通工具，减少飞机乘坐频次。若必须乘机，也应尽量选择直飞，以减少航程。 科学配置私家车。在购买私家车时，可优先考虑新能源汽车或低排量汽车。【丙】在维护汽车时应保证车况良好；车况不良会导致交通出行安全隐患，也会导致能耗增加。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②在【乙】处横线上填上恰当的短语。 ③【丙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 20．星河中学开展“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。 (1)阅读下面一则新闻材料，用简洁的语言提取出其中的主要信息。 姑苏晚报讯  3月23日晚8点30分，昆山各景观带和主干道商铺亮化灯箱店招、公共机构大楼等地不必要的照明电灯逐渐熄灭，以响应2024年世界“地球一小时”活动，进一步增强社会公众的节能意识、环保意识、生态意识。 “地球一小时”活动自2007年由世界自然基金会发起，呼吁世界各地的个人、社区、企业和商圈关闭不必要的照明，作为支持环保、参与行动的承诺。当天，由苏州市昆山生态环境局及淀山湖镇共同举办的“让爱在黑暗里发光——我为地球献出一小时”主题活动在乐营淀山湖国际营地举行。现场，近20组亲子家庭通过宣读《与地球 同呼“熄”》倡议书，参与“春的形状”“大自然的搬运工”“树叶贪吃蛇”等环保游戏，体验“点靓地球”“再生咖香蜡烛”等手工制作活动，沉浸式感受绿色低碳生活新风尚，共享亲子时光。 (2)校团委想邀请张沁教授来为大家作“倡导绿色低碳生活方式”的讲座，时间是下周二上午10点，地点是学校礼堂。学校委派你给张沁教授打电话通知，你会怎么说对他说呢？ (3)同学们想将下面的倡议书张贴在社区内，现请你补全下面的倡议书。 倡议书各位叔叔阿姨：为了你、为了我、为了他，为了美好的明天，更为了我们赖以生存的地球大家园，从现在开始，我们要积极行动起来，降低日常生活中的碳排放量，践行绿色低碳生活。为此，我想从衣、食、往、行四个方面向大家发出如下倡议： ①衣：选择环保面料；通过捐赠旧衣服的形式提高衣服的利用率。 ②食： ③行： ④用： 从现在开始，让我们努力为节能环保多尽一份心，多出一份力。让我们凝聚力量，共建绿色低碳新家园！ 倡议人：八年级X班班委会 XX年XX月XX日 21．阅读下面材料，根据要求完成任务。 每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。   (2)小张同学代表学生会草拟一份倡议书，其中有一处语病和一处格式错误、请找出并提出修改意见。 倡议书①亲爱的同学们：②你们好！③爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。④增加资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。⑤为此，我们提出以下几个建议： ⑥第一，节约用电，做到“人走灯灭”； ⑦第二，① ； ⑧第三，② ； ⑨第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 ⑩让我们从现在做起，从小事做起。 ⑪相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ ⑫校学生会 ⑬2023年6月 语病：第 句，修改意见： 格式：第 句，修改意见： (3)请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。 (4)小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视或者外出散步，都不关灯。他总说：“电费便宜，咱家负担得起！”假如你是小明，你会如何劝说他？ 作为中学生我们应当践行“绿水青山就是金山银山”的理念和绿色低碳的生活方式。八年级（1）班正在开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 材料一： 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减少碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 ——姚雪痕《低碳生活》（上海科学技术文献出版社2013年版） 材料二： 在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动。 ——2021年12月8日，习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话 材料三： 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从天然湖泊到供水体系都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 22．下列对三则材料理解有误的一项是（   ） A．材料一介绍了什么是低碳及低碳生活。 B．材料二强调在消费领域方面要践行低碳生活。 C．材料二强调深入开展“光盘”行动。 D．材料三指出温室气体导致海平面升高。 23．雪莲中学学生会计划在校园里举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动，以下是学生会成员小张同学为此次活动拟写的通知。其中画线的句子有两处错误，请按照要求修改。 通知为进一步宣传垃圾分类的重要性和必要性，①努力倡导“绿色校园，低碳生活。”理念，为建设美好校园贡献一份力量，我们将于5月19日下午16：00—17：00，②在篮球场举行一次关于“垃圾分类”的宣传活动。届时，③我们将通过发放手工宣传品、开展垃圾分类小游戏等深受同学们喜爱的形式，让大家切实了解垃圾分类知识。此次活动内容丰富，互动充分，奖品多多，④请广大师生抽空参加。 雪莲中学学生会 2024年5月16日 （1）通知中标点符号有错的是 处，修改意见是： （2）通知中词语使用不当的是 处，修改意见是： 24．宣传委员准备制作一期以“倡导低碳生活”为主题的海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三： 栏目四： 学科网（北京）股份有限公司 $$