精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市汉川市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度（上）学期期末质量测评 六年级语文期末试卷 一、积累运用。 （一）扫盲生字词。 1. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 登山队员们心中fèi téng______了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn______xuán yá______上，一个个色彩鲜艳的bāo lěi______犹如一位位xiū sè______的cháng é______仙子，在páo xiào______的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi______赠予奋斗者的礼物！ （二）词语训练。 2. 把下面的四字词语补充完整。 硕大无______ 全神______注 斩钉______铁 居高______下 排山______海 大步______星 别出心______ ______崖峭壁 （1）用来形容场面声势浩大的词语是______，形容说话或做事坚决果断的词语是______。 （2）结合语境，选词填空。 ①唐娜走起路来______，说话也是快人快语。 ②只要你能拿出______的解决方案给我们看，我们也可以相信你。 （三）句子练习。 3. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句。） ____________________________________________________________ 4. 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话写文言文的意思。） ____________________________________________________________ 5. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为第三人称转述句。） ____________________________________________________________ 6. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） __________________________________________ 7. 从“饱经风霜的脸，树林的深处”中选一个词语，把你读后想到的用一段话写下来。 ____________________________________________________________ （四）语境填空。 8. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷，令人百读不厌。通过本学期的学习，我积累了不少古诗词。“移舟泊烟渚，____________”“____________，听取蛙声一片”“绿树村边合，____________”“胜日寻芳泗水滨，____________” 9. 本册课本中的许多人物有着崇高的精神和闪光的品质：狼牙山五壮士，____________：老支书，____________：渔夫的妻子桑娜，____________：“我”的伯父鲁迅____________。 10. 刘胡兰面对敌人的铡刀，毫无惧色，从容就义，由此我想到了曹植的名言：____________，____________。 （五）选择题 11. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 风靡（mǐ） 金銮殿（luán） 鏖战犹酣（ào） 沧海一粟（sù） B. 卡片（kǎ） 偃月刀（yǎn） 一哄而散（hōng） 崎岖不平（qí） C. 适当（dàng） 纸盔甲（kuī） 惟妙惟肖（xiǎo） 虎视眈眈（dān） D. 矗立（chù） 悻悻然（xìng） 鸣钟击磬（qìng） 随风摇曳（yè） 12. 下面句子中带点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 唱一段京剧字正腔圆，品一段昆曲婉转悠扬。 B. 一曲《梁祝》余音绕梁，使人久久沉浸其中。 C. 他的这篇作文写得巧夺天工，让人一看就被深深地吸引。 D. 走进故宫，只见雕梁画栋，气韵非凡，令人震撼。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 跑龙套、花架子、走圆场，这些词语都与戏曲有关。 B. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《朝花夕拾》《呐喊》等。 C. 《开国大典》以点面结合的写法，描写了中华人民共和国成立时举行盛大的典礼的场面。 D. 《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类保护地球。 14. 依次填在横线上最恰当一组词是（ ） 人是高等社交群体，多交朋友，让人脉广博一些，无可非议。______一味地去追求人脉，将人脉“神化”，______煞费苦心地去攀附名人、能人，______与之建立人脉圈，达到不可告人的目的，______值得商榷了。 A. 可是 甚至 并且 那就 B. 可是 并且 甚至 那么 C. 如果 甚至 并且 那就 D. 因为 甚至 并且 那就 15. 下列作家与著作搭配不当的一项是（ ） A. 老舍——《骆驼祥子》 B. 托尔斯泰——《战争与和平》 C. 高尔基——《未来》 D. 亚米契斯——《爱的教育》 16. 口语交际 通知 明天下午，学校上拓展性课程，参加艺术类学习的学生3：10放学，请家长于3：15到校门口接学生；参加文学类和科技类学习的学生3：50放学，请家长于3：55到校门口接学生。 汉川市××小学教务处 2024年12月2日 （1）如果你是参加艺术类学习的学生，你回去应该这样跟家长说：“_________________”。 （2）如果你是参加文学类和科技类学习的学生，你回去应该这样跟家长说：“___________” 二、阅读理解。 阅读。 折竹 父欲令诸子合群。乃拣取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父曰：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。” 17. 解释下划线字的意思。 乃拣取小竹多枝______ 诸子悉力莫折______ 试之皆折______ 18. 翻译下面的句子。 尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？ _________________ 19. 写出你在这件事上得到的启示。 ________________ 课外阅读。 鲁　　迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是(　　)地学习,(　　)地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。  鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“②时间就是生命,(　　)地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”  20. 读文中画横线的句子,然后选词填空。 (1)文中①句第一个空应选（ ）,第二个空应选（ ）。 A.夜以继日　　B.饱食终日 C.如饥似渴　　D.饥不择食 (2)文中②句括号里应选（ ）。 A.夜以继日　　B.如饥似渴 C.无缘无故　　D.有缘无往 21. “节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是(　　)。 A. 时间就是人的生命 B. 人活的时间越长,表明他的寿命也就越长 C. 人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的 22. 根据文章内容填空。 第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是______、_____、_____。 23. 这篇文章的中心思想是(　　)。 A. 赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争伟大精神 B. 说明时间对人非常重要的 C. 表现鲁迅先生不仅爱惜自己时间,也爱惜别人的时间的品质 24. 结合选文内容说一说:笔是书写工具,怎么能是“武器”呢? _________ 三、习作 25. “有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前，请以“有你，真好”为题写一篇作文。 要求：①通过具体的事例来表现主题，写出自己的真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（上）学期期末质量测评 六年级语文期末试卷 一、积累运用。 （一）扫盲生字词。 1. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 登山队员们心中fèi téng______了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn______的xuán yá______上，一个个色彩鲜艳的bāo lěi______犹如一位位xiū sè______的cháng é______仙子，在páo xiào______的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi______赠予奋斗者的礼物！ 【答案】 ①. 沸腾 ②. 苔藓 ③. 悬崖 ④. 苞蕾 ⑤. 羞涩 ⑥. 嫦娥 ⑦. 咆哮 ⑧. 慷慨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“沸、腾、悬、崖、蕾、羞、涩、哮、慷、慨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （二）词语训练。 2. 把下面的四字词语补充完整。 硕大无______ 全神______注 斩钉______铁 居高______下 排山______海 大步______星 别出心______ ______崖峭壁 （1）用来形容场面声势浩大的词语是______，形容说话或做事坚决果断的词语是______。 （2）结合语境，选词填空。 ①唐娜走起路来______，说话也是快人快语。 ②只要你能拿出______的解决方案给我们看，我们也可以相信你。 【答案】 ①. 朋 ②. 贯 ③. 截 ④. 临 ⑤. 倒 ⑥. 流 ⑦. 裁 ⑧. 悬 ⑨. 排山倒海 ⑩. 斩钉截铁 ⑪. 大步流星 ⑫. 别出心裁 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 硕大无朋：大得没有可以与它相比；形容极大。 全神贯注：指精神高度集中。 斩钉截铁：斩断钉子截断铁；形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：占据高处，俯视下面；形容占据的地势非常有利。 排山倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势猛烈，不可阻挡。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 悬崖峭壁：形容山势险峻。 （1）结合词义，可知，形容场面声势浩大的词语是：排山倒海；形容说话或做事坚决果断的词语是：斩钉截铁； （2）①结合词义，可知，用来形容唐娜走路的样子，应选：大步流星； ②结合词义，可知，用来形容让我们相信的解决方案，应选：别出心裁。 （三）句子练习。 3. 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句。） ____________________________________________________________ 【答案】你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4．将句子梳理通顺。 去掉反问词“还”，把否定词“不容易”改为“很容易”，去掉疑问助词“吗”，把问号改为句号，故答案为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 4. 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（用自己的话写文言文的意思。） ____________________________________________________________ 【答案】伯牙摔破了古琴，剪断琴弦，一辈子再也不弹琴了，在伯牙心里，他认为钟子期死后，这个世界上再也没有人听懂他琴音的人了。 【解析】 【详解】本题考查文言文词句翻译。 根据关键字的解释确定整句话的意思。 破：摔破。复：再。以为：认为。足：值得。 “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的意思是：伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了，在伯牙的心里，他认为锺子期死后，这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。 5. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为第三人称转述句。） ____________________________________________________________ 【答案】姑娘对哥哥说别难过，她不过随便说说罢了。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改转述句的方法：遵循“两改一不改，表指令要加‘让’”的原则。1．改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2. 改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。） 本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把“我”改为“她”，并对前面的内容稍作修改，使其更通顺。故答案为：姑娘对哥哥说别难过，她不过随便说说罢了。 6. 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） __________________________________________ 【答案】虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 “闰土回家去了”与“我还深深地思念着闰土”两个分句之间存在着转折关系。用表示转折关系的关联词“虽然……但是”合并即可，第二句中的“闰土”改为“他”。 故句子合并为：虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。 7. 从“饱经风霜的脸，树林的深处”中选一个词语，把你读后想到的用一段话写下来。 ____________________________________________________________ 【答案】我看到眼前仿佛出现了一位年迈的老人。他满脸皱纹，每一道都像是时间刻下的印记。他的眼窝深陷下去，眼神虽然有些浑浊，却透露出一种坚定和从容。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “饱经风霜的脸‌”这个词语描绘了一张经历过许多艰难困苦的脸庞。可以联想到这张脸的主人可能是一个历经沧桑的老人，他的脸上刻满了岁月的痕迹，每一道皱纹都诉说着一个故事。 也可以想象这张脸背后的故事，比如他/她可能经历过战争、饥荒、疾病等种种磨难，但仍然坚强地活着。 ‌ “树林的深处‌”这个词语则描绘了一个幽深、神秘的树林环境。可以联想到茂密的树木、斑驳的阳光、清脆的鸟鸣以及可能隐藏在树林深处的未知生物或奇遇。 也可以想象自己置身于这片树林中，感受着大自然的宁静与神秘，探索着其中的奥秘。 选定其中一个词语，把你读后想到的用一段话写下来，合理通顺即可。 示例： 饱经风霜的脸：我看到眼前仿佛出现了一位年迈的老人。他的脸上布满了深深的皱纹，每一道都像是时间刻下的印记。他的眼神虽然有些浑浊，但却透露出一种坚定和从容。我仿佛能听到他讲述自己过去的故事，那些关于战争、关于生存、关于爱与失去的故事。他的脸庞，就像是一本厚重的历史书，记录着岁月的沧桑和人生的起伏。 树林的深处：我四周被茂密的树木包围，阳光只能透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。耳边是清脆的鸟鸣声，偶尔还能听到远处传来的兽吼。我踏着脚下的落叶，感受着大自然的呼吸。在这片神秘的树林中，我仿佛成为了探险家，每一步都充满了未知和惊喜。我不知道前方会藏着什么，但正是这种未知，让我对这片树林充满了无尽的向往和探索的欲望。 （四）语境填空。 8. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷，令人百读不厌。通过本学期的学习，我积累了不少古诗词。“移舟泊烟渚，____________”“____________，听取蛙声一片”“绿树村边合，____________”“胜日寻芳泗水滨，____________” 【答案】 ①. 日暮客愁新 ②. 稻花香里说丰年 ③. 青山郭外斜 ④. 无边光景一时新 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“暮、愁、新、稻、斜”的正确写法。 9. 本册课本中的许多人物有着崇高的精神和闪光的品质：狼牙山五壮士，____________：老支书，____________：渔夫的妻子桑娜，____________：“我”的伯父鲁迅____________。 【答案】 ①. 大义凛然 ②. 舍己为人 ③. 乐于助人 ④. 关心他人 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 ‌狼牙山五壮士‌出自课文《狼牙山五壮士》，主要讲述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士（马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才）为了掩护群众和主力部队的转移，英勇地将敌人引上狼牙山，最后宁死不屈，英勇跳崖的故事。狼牙山五壮士展现了他们英勇顽强、宁死不屈的革命精神。 老支书‌这个人物出自课文《桥》，这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。 渔夫的妻子桑娜‌出自课文《穷人》，主要写了渔夫的妻子桑娜，在自己家境贫困的情况下，毅然收养了已故邻居的两个孤儿，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦也要互相帮助的高尚品质。桑娜展现了勤劳、善良、乐于助人的高尚品质。 “我”的伯父鲁迅‌出自课文《我的伯父鲁迅先生》，文章通过回忆“我”与伯父鲁迅先生的相处时光，展现了鲁迅对劳苦大众的关心、对劳动人民的热爱，以及其与反动势力作斗争的勇敢精神，同时也表现了鲁迅的亲切、睿智、生平和文学成就，展现了他关心劳苦大众、勇于斗争的精神。 10. 刘胡兰面对敌人的铡刀，毫无惧色，从容就义，由此我想到了曹植的名言：____________，____________。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 视死忽如归 【解析】 【详解】本题考查名言的理解与运用。 “捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的《白马篇》，意思：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 （五）选择题 11. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 风靡（mǐ） 金銮殿（luán） 鏖战犹酣（ào） 沧海一粟（sù） B. 卡片（kǎ） 偃月刀（yǎn） 一哄而散（hōng） 崎岖不平（qí） C. 适当（dàng） 纸盔甲（kuī） 惟妙惟肖（xiǎo） 虎视眈眈（dān） D. 矗立（chù） 悻悻然（xìng） 鸣钟击磬（qìng） 随风摇曳（yè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．鏖战犹酣（ào）——（áo）； B．一哄而散（hōng）——（hòng）； C． 惟妙惟肖（xiǎo）——（xiào）。 故选D。 12. 下面句子中带点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 唱一段京剧字正腔圆，品一段昆曲婉转悠扬。 B. 一曲《梁祝》余音绕梁，使人久久沉浸其中。 C. 他的这篇作文写得巧夺天工，让人一看就被深深地吸引。 D. 走进故宫，只见雕梁画栋，气韵非凡，令人震撼。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“巧夺天工”指人工的精巧超越自然，多用于形容手工艺品或建筑物，而不适合用于作文。 故选C。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 跑龙套、花架子、走圆场，这些词语都与戏曲有关。 B. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《朝花夕拾》《呐喊》等。 C. 《开国大典》以点面结合的写法，描写了中华人民共和国成立时举行盛大的典礼的场面。 D. 《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类保护地球。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识和课内文章理解。 B．鲁迅的小说集主要有《呐喊》和《彷徨》。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，而不是小说集。 故选B。 14. 依次填在横线上最恰当的一组词是（ ） 人是高等社交群体，多交朋友，让人脉广博一些，无可非议。______一味地去追求人脉，将人脉“神化”，______煞费苦心地去攀附名人、能人，______与之建立人脉圈，达到不可告人的目的，______值得商榷了。 A. 可是 甚至 并且 那就 B. 可是 并且 甚至 那么 C. 如果 甚至 并且 那就 D. 因为 甚至 并且 那就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。 如果：连词。一般用于上半句，表示假设，下半句推出结论或提出问题，常用“那么”“那”“则”“就”等词呼应。 甚至 ：表示更进一层的意思。 并且：用于连接并列的动词或形容词等，表示几个动作同时进行或几种性质同时存在。 那就：常用来表示与前文提到的事情的因果关系或其他关系。 那么：表示顺着上文的语意，申说应有的结果或作出判断（上文可以是对方的话，也可以是自己提出的问题或假设）。 因为：常跟“所以”连用，表示因果关系。 根据句子之间的关系，“人是高等社交动物，多交朋友，让人脉广博一些，无可非议。”和“一味地去追求人脉，将人脉‘神化’”之间是转折关系，填“可是”；“一味地去追求人脉，将人脉‘神化’”和“煞费苦心地去攀附名人、能人”之间表示更进一层，填“甚至”；“煞费苦心地去攀附名人、能人”与“与之建立人脉圈，达到不可告人的目的”之间是并列关系，填“并且”；“值得商榷了”是前文提到的事情的因果关系，填“那就”。按顺序应该填：可是、甚至、并且、那就。 故选A。 15. 下列作家与著作搭配不当的一项是（ ） A. 老舍——《骆驼祥子》 B. 托尔斯泰——《战争与和平》 C. 高尔基——《未来》 D. 亚米契斯——《爱的教育》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 A项，正确。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。 B项，正确。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。 C选项有误。高尔基（1868年3月16日–1936年6月18日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。是苏联最重要的作家之一。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。 《未来》是赫列勃尼科夫的作品。 D项，正确。《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。 16. 口语交际 通知 明天下午，学校上拓展性课程，参加艺术类学习的学生3：10放学，请家长于3：15到校门口接学生；参加文学类和科技类学习的学生3：50放学，请家长于3：55到校门口接学生。 汉川市××小学教务处 2024年12月2日 （1）如果你是参加艺术类学习的学生，你回去应该这样跟家长说：“_________________”。 （2）如果你是参加文学类和科技类学习的学生，你回去应该这样跟家长说：“___________” 【答案】 ①. 明天下午，学校上拓展性课程，我们参加艺术类学习的学生3:10放学，请您于3:15到校门口接我。 ②. 明天下午，学校上拓展性课程，我们参加文学类和科技类学习的学生3:50放学，请您于3:55到校门口接我。 【解析】 【详解】本题考查转述通知。 转述时先要弄懂通知的内容，注意相关信息：时间、地点、人物、事件。该通知有3个时间：艺术类放学时间、文学类和科技类放学时间、家长到校接学生时间，这是转述的关键内容，而地点则相对统一，都是“校门口”，除了将这些要素讲明白，还要交代清楚信息的来源，即学校发通知给家长。转述时要语言简洁得当，叙述条理有序，切勿杂糅信息以至转述不清。 （1）题干说的是“艺术类学习的学生”，通知的内容即为“明天下午，学校开展拓展性课程，参加艺术类学习的学生3:10放学,请家长于3:15到校门口接学生”。 示例：爸爸妈妈，明天下午学校开展拓展性课程，我们3:10放学，你们要在3:15到校门口接我哦。 （2）题干说的是“参加文学类和科技类学习的学生”，通知的内容即为“参加文学类和科技类学习的学生3:50放学，请家长于3:55到校门口接学生”。 示例：爸爸妈妈，明天下午学校开展拓展性课程，我们3:50放学，你们要在3:55到校门口接我哦。 二、阅读理解。 阅读。 折竹 父欲令诸子合群。乃拣取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，试之皆折。父曰：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。” 17. 解释下划线字意思。 乃拣取小竹多枝______ 诸子悉力莫折______ 试之皆折______ 18. 翻译下面的句子。 尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？ _________________ 19. 写出你在这件事上得到启示。 ________________ 【答案】17. ①. 于是 ②. 全 ③. 都 18. 你们如果能齐心合力，就像这捆束起来的竹枝，怎么能折断呢？ 19. 团结力量大。 【解析】 【导语】这篇文言文通过“合竹”和“拆竹”的比喻，引出团结合作与力量的关系。父亲用生动的演示向孩子们讲述了团结的重要性，一个整体的力量远大于各个部分独立时的力量，团结一心就能战胜困难，寓教于乐，寓意深刻。 【17题详解】 本题考查字的解释。 结合参考译文可知，“乃拣取小竹多枝”的意思是：于是，他捡来很多小竹子。乃：于是； 结合参考译文可知，“诸子悉力莫折”的意思是：孩子们用尽全部的力量也没法折断它。悉：全； 结合参考译文可知，“试之皆折”的意思是：孩子们一试就都折断了。皆：都。 【18题详解】 本题考查句子的翻译。 尔：你们；同心合群：同心协力；如：像；束：绑，捆；折：折断；焉：疑问词，怎么，哪儿。“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折”的意思：你们如果能同心协力，就像这竹子一样紧紧绑在一起，又怎么能被人折断呢？ 【19题详解】 本题考查短文的主旨。 通过读短文可知，短文主要介绍了父亲用竹子的例子教导孩子们团结的道理。单个竹子容易折断，但多个竹子捆在一起就不容易被折断，这比喻了个人力量有限，但团结起来的力量强大，任何困难都能战胜。我们在人际交往和团队合作中，也应该学习这种团结协作的精神。 【点睛】参考译文： 父亲想让他的孩子们团结一心。于是，他捡来很多小竹子，按照孩子们的数量，把竹子紧紧捆在一起，让孩子们去折这捆竹子。孩子们用尽全部的力量也没法折断它。父亲去掉竹子外面的绳子，给每个孩子一枝竹子，孩子们一试就折断了。父亲说：“你们如果能同心协力，就像这竹子一样紧紧绑在一起，又怎么能被人折断呢？要是彼此不能同心协力，就会人人都被孤立，别人要‘折断你们’也就很容易了。” 课外阅读。 鲁　　迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是(　　)地学习,(　　)地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。  鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起:“②时间就是生命,(　　)地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”  20. 读文中画横线的句子,然后选词填空。 (1)文中①句第一个空应选（ ）,第二个空应选（ ）。 A.夜以继日　　B.饱食终日 C.如饥似渴　　D.饥不择食 (2)文中②句括号里应选（ ）。 A.夜以继日　　B.如饥似渴 C.无缘无故　　D.有缘无往 21. “节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是(　　)。 A. 时间就是人的生命 B. 人活的时间越长,表明他的寿命也就越长 C. 人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的 22. 根据文章内容填空。 第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是______、_____、_____。 23. 这篇文章的中心思想是(　　)。 A. 赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争伟大精神 B. 说明时间对人非常重要的 C. 表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间的品质 24. 结合选文内容说一说:笔是书写工具,怎么能是“武器”呢? _________ 【答案】20. ①. C ②. A ③. C 21. C 22. ①. 到了晚年 ②. 有病的时候 ③. 逝世前三天 23. C 24. 鲁迅先生一生用自己的笔,写了许多抨击国民党反动派卖国求荣的文章,揭露了他们杀害共产党有识之士的罪行,敌人很害怕看到他的文章。他的文章在中国革命斗争中,起到了积极的作用。他的文章就像投枪、匕首,直刺敌人的心脏要害,使敌人闻风丧胆。因此我们说他的笔是武器。 【解析】 【20题详解】 本题考查对词语的理解。 （1）“如饥似渴”的意思是形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。结合语境文中①句第一个空应选“如饥似渴”。“夜以继日”的意思是晚上连着白天。形容加紧工作或学习。结合语境第二个空应选“夜以继日”。故选：C、A。 （2）“无缘无故”的意思是没有一点原因。结合语境文中②句括号里应选“无缘无故”。故选：C。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “节约时间，就等于延长一个人的生命”的意思是人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情，那么人生就是有意义的。故选：C。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。”和“有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言”可知，第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，有三个表示时间的词语更能体现这一点，依次是逝世前不久、逝世前三天、逝世的前一天。 【23题详解】 本题考查对文章中心的理解。 本文写了鲁迅先生珍惜时间的几件事，表现了鲁迅先生的革命精神，也表达了作者对鲁迅先生的敬佩之情。这篇文章的中心思想是表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间的品质。 【24题详解】 本题考查对句子的理解。 鲁迅先生一生用自己的笔，写了许多国民党反动派卖国求荣的文章，揭露了他们杀共产党有识之土的罪行，敌入很怕看到他的文章，他的文章在中国革命斗争中，起到了积极的作用。他的文章就像一把枪、一把匕首，直刺敌人的要害，因此我们说他的笔是武器。这话的意思是说鲁迅把笔当作武器，对社会上的黑暗和丑恶现象进行攻击。鲁迅先生的一生是伟大的，他用有限的生命创造出了无限的价值。为了革命事业的发展，鲁迅先生把全身心都投入革命事业，鞠躬尽瘁，以笔为武器战斗了一生，被人民誉为“民族魂”。 三、习作 25. “有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前，请以“有你，真好”为题写一篇作文。 要求：①通过具体的事例来表现主题，写出自己的真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于400字。 【答案】例文： 有你，真好 在我的成长过程中，有一个人一直陪伴着我，她就是我的妈妈。有妈妈在身边，我感觉无比温暖，真想对她说：“有你，真好！” 记得有一次，我在学校参加运动会。我报名了跑步比赛，本以为自己能跑得很快，可比赛时却因为紧张，起跑就慢了，跑着跑着还不小心摔倒了。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，我委屈得眼泪在眼眶里直打转。 就在这时，我看到了妈妈。原来妈妈不放心我，特意来学校看我比赛。她迅速跑过来，小心翼翼地把我扶起来，轻轻吹着我的伤口，温柔地问：“宝贝，疼不疼？” 我哭着说：“疼，妈妈，我没跑好。” 妈妈微笑着安慰我：“没关系，摔倒了再站起来就是最棒的，在妈妈心里你永远是第一名。” 在妈妈的鼓励下，我重新站了起来，坚持跑完了剩下的路程。 还有一次，我考试没考好，心情特别低落。回到家，我不敢把试卷拿给妈妈看。妈妈似乎看出了我的心思，她没有责备我，而是轻轻抱住我，说：“宝贝，不管考得怎么样，你都是妈妈的骄傲，我们一起看看是哪里出了问题，下次一定能进步。” 在妈妈的帮助下，我认真分析了错题，学习也越来越有劲头。 妈妈，你总是在我最需要的时候出现，给我温暖，给我力量。有你，真好！我希望能快快长大，也成为你的依靠，像你照顾我一样照顾你。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：首先审题，本题为命题作文，适合写写人记事的记叙文，要求在文中融入自己的情感。本题解题的重点在于题目中“你”的解读，可以写人，如家人、朋友、老师、同学，还有街坊邻居等，因为这些人的存在，你的生活变得美好，你胸中生发出了幸福感，“你”也可以是“物”，比如书，写读书带来的妙处，读书的种种体会，需谈出美好的感觉；“你”也可以是“景”，比如一处庭院，一家游乐园，一处街心公园等，在游玩、散心、散步中，它们让你体会到成长的快乐等。本题解题的另一个关键点是“真好”，在叙事过程中，要把自己的情感，如喜悦、盼望、赞美等，在篇末或随着叙事流露出来。写作时注意字迹清晰，条理清楚，不要写错别字，字数不少于400字。 二、立意：亲情类立意：从家人的关爱角度出发，表达对家人的感恩，体现“有你，真好”的亲情温暖。友情类立意：围绕朋友间的真挚情谊，展现友情的珍贵，突出朋友存在对自己生活的重要性，发出“有你，真好” 的感慨。成长感悟类立意：将“你”设定为陪伴自己成长的事物，如坚持多年的兴趣爱好，像绘画、书法，在练习过程中不断磨砺自己，提升技能，丰富精神世界，让自己在成长路上收获满满，进而表达对其助力成长的感激，阐述“有你，真好”的成长意义。 三、写作思路。 开头：点明自己要写的人或物是什么。 中间：觉得有你真好的原因（略写）；列举一件或多件让你印象深刻的事例（详写）；表达自己的真实情感（略写）。 结尾：照应开头，再次表达对“你”的喜爱和感谢之情。        第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $