7.1物质在水中的溶解第2课时-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）下册

九年级下册 沪教版 化学 全品初中 第1节　物质在水中的溶解 第7章 探索溶解现象 第2课时 物质溶解过程的能量变化 水溶液的某些性质 第7章　探索溶解现象 新知梳理 应用示例 化学用语天天练 全品初中 1.根据提示的信息,书写下列化学方程式。 (1)固体在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体  —————————————————————— (2)紫红色固体变成黑色固体  ———————————————————————— (3)红棕色固体变成黑色固体  ————————————————————————— 3Fe+2O2 Fe3O4 2Cu+O2 2CuO 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2(合理即可) 化学用语天天练 (4)蓝色溶液变成浅绿色  __________________________________________ (5)无色气体在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 __________________________________________ (6)暗红色固体在空气中燃烧产生大量白烟 _________________________________________ 把写错的化学方程式用红笔更正。 Fe+CuSO4 FeSO4+Cu(合理即可) 2H2+O2 2H2O 4P+5O2 2P2O5 化学用语天天练 2.请用准确的语言回答下列问题,然后跟标准答案对照,并用红笔更正。 (1)取少量高锰酸钾放入小烧杯中,加入适量的水,搅拌,可以观察到什么现象,其原因是什么? [答案]高锰酸钾固体逐渐消失,溶液变成了紫红色。这是因为高锰酸钾以离子(K+、MnO4-)的形式不断向水中扩散,形成了均一、稳定的高锰酸钾溶液。 化学用语天天练 (2)均一、稳定的液体是否都是溶液?为什么? [答案]不是。均一、稳定的混合物才属于溶液,如水是均一、稳定的液体,但水为纯净物,故水不属于溶液。 化学用语天天练 模块一　新知架构速览 四氧化三铁 氢氧化钠 氯化钠 导电性 新知梳理 1.物质溶解过程的能量变化 模块二　新知归纳整合 操作 方法 (1)取3个烧杯,各加入约30 mL水,用温度计测量水的温度 (2)分别将一药匙硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠加入上述3个烧杯中,用玻璃棒搅拌至固体完全溶解,测量溶液的温度 新知梳理 图示 现象 温度计示数 (填“上升”“下降”或“基本不变”,后同)  温度计示数 __________ 温度计示数 _________ 下降 基本不变 上升 新知梳理 图示 结论 硝酸铵溶于 水时 ____热量 氯化钠溶于水时,溶液的温度__________  　 　　　　 氢氧化钠溶于水时____　　　　热量 吸收 基本不变 放出 新知梳理 [注意] 上述物质溶于水的变化是________________　　　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。 物理变化 新知梳理 自由移动的离子 分子　 2.水溶液的导电性NaCl、H2SO4、NaOH等物质的水溶液能导电,是因为这些物质在水中溶解时能生成________________________。 蔗糖、酒精等物质溶于水后,以　　　　的形式存在于水中,因此这些物质的水溶液很难导电。 新知梳理 [拓展] 常见的能导电的物质还有____、_______________等。  [说明] 金属能导电的原因是金属中存在能够自由移动的 电子。 石墨(合理即可) 金属 新知梳理 例1　在医院做心电图检查时,在皮肤上涂抹少量生理盐水,生理盐水能导电的原因是其中含有自由移动的 (　　) A.水分子 B.钠离子和氯离子 C.氧分子 D.氯化钠分子 示例一　水溶液的导电性 B 应用示例 [方法点拨] 溶液的导电性与溶液中是否含有自由移动的离子有关,金属具有导电性是因为金属中含有自由移动的电子。 应用示例 示例二　物质溶解过程的能量变化 例2　如图7-1-1所示,该装置的气密性良好。在甲烧杯中放入物质X后,发现乙烧杯中的导管口有气泡冒出,则X可能是下列物质中的 (　　) D 图7-1-1 A.硝酸铵 B.食盐C.冰块 D.氢氧化钠 应用示例 例3　按如图7-1-2所示装置,将注射器内的试剂X注入装有试剂Y的试管中,观察到U形管内左侧液面上升。下列可能的组合是 (　　) 图7-1-2 A 选项 X Y A 水 硝酸铵 B 水 氢氧化钠 C 稀盐酸 大理石 D 稀硫酸 镁 应用示例 [方法点拨] 应用示例 谢 谢 观 看！ 全品初中 $$