第一单元 第2课时 搭一搭（一）（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第一单元 第2课时 搭一搭（一） 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 搭一搭（一） （第 2 课时） 学习任务 结合搭正方形的操作过程,认识余数，经历探索余数和除数关系的过程，理解有余数除法的意义。在探索余数和除数关系的过程中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与数学活动。 重点难点 【学习重点】认识余数，理解有余数除法的意义。 【学习难点】理解有余数除法的意义。 1.用竖式计算下面各题。 25÷5= 32÷4= 24÷3= （1）独立计算。 （2）和同桌说一说你是怎样计算的。 2.解决问题： 一共有15个桃子，平均分给5个人，每人分几个？ （1）读一读，你知道了什么？要解决什么问题？ （2）列式并计算 任务一：实践操作理解余数的含义 1. 搭一搭，摆一摆。 13根长度相等的小棒可以搭几个正方形?还剩几根? 2. 认一认，想一想。 13÷4=3(个)……1(根) 3 个表示 1根又表示 3. 搭一搭,填一填。 4. 观察算式中的余数,你有什么发现? 任务二：数形结合理解余数与除数的关系 1.分别用25根和31根长度相等的小棒搭正方形,试一试可以搭几个正方形，还剩几根。 （1）试一试。 （2）填一填。 用25根长度相等的小棒可以搭（ ）个正方形，还剩（ ）根。 用31根长度相等的小棒可以搭（ ）个正方形，还剩（ ）根。 （3）说一说。 2.思考： （1） 为什么余数总是1、2、3呢? （2） 余数可以是4吗?余5、余6行吗? 3.你学会了什么? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【趁热打铁1】 摆一摆，填一填。 【趁热打铁2】 用小棒搭 ， 做一做，填一填。 【趁热打铁3】 森林医生。 4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$