精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县2024-2025学年高二上学期10月期中考试语文试题

巴楚县2024-2025学年第一学期 高二年级期中语文试卷 考试时间：150分钟 班级:___________姓名：______________ 考号：___________ 一、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着中国特色社会主义进入新时代，艺术创作也面临着“水涨船高”的要求。但由于艺术创作本身具有惰性，为了事半功倍，为了收回成本，为了促成利润最大化，为了走捷径、成大名，不少艺术作品同质化现象严重，甚至出现模仿、抄袭等问题。 文艺作品有了原创性，才能从过去与现在的经验中发现历史的走向、未来的愿景。荣获第十届茅盾文学奖的长篇小说《北上》，立足当下，回溯历史，以雄浑开阔的笔触和细致入微的视角，书写了京杭大运河历史上几个家族之间的岁月沉浮。作者徐则臣通过四年的潜心创作，以文溯流，跨越大运河的空间界限，穿越上百年的时间维度，以小见大，描绘了大运河历经中国社会、历史、政治、经济等世纪变迁的精神图谱，透视中国与世界的关系，实为当下艺术原创的精品。 文艺作品有了原创性，才能敏锐地发现当下时代正在发生的种种新现象。例如第十五届精神文明建设“五个一工程”获奖作品歌剧《呦呦鹿鸣》，聚焦时代热点，敏锐探索时代新事，以主角阐述内心独白的形式，讲述了诺贝尔医学奖获得者屠呦呦发明青蒿素的故事。这部舞台剧作品，题材新、手法新，以现实为素材，宣扬了以改革创新为核心的时代精神，并以当下受众喜闻乐见的形式，呈现屠呦呦对事业、家人、祖国的热爱与奉献，成为中国民族歌剧现实主义创作序列中具有典范意义的一部原创文艺精品。 更重要的是，有了原创性，才能更好地坚定文化自信，从而助推实现中华民族伟大复兴。例如刘慈欣的小说《流浪地球》巧妙地结合了乡愁主义的中国传统与未来主义的科学幻想，探问人类的存在与终极命运，从而在科幻叙事上打破西方世界的类型垄断，体现出中国文化的主体意识。表面上看，《流浪地球》讲述的是或然的、未来的、科幻世界的传统问题，但正是通过这样的问题，才有机会重新审视中国传统文化对于自身的价值，重新衡量中国传统文化对于世界的意义，从而树立起深厚的文化自信。而这也正是原创艺术的魅力，不用刻意说教，就返回了初心。 由此可见，优秀的原创作品不仅能够扩展艺术的表现空间、丰富人民的想象世界、增强文化的增殖能力、赋予艺术永恒的生命力，更能揭示当下时代的精神价值，回溯历史传统的经验意义，坚定文化自信，推动传统文化与现代文明的继承、弘扬。 （摘编自黄钟军《原创性是好作品的标志》） 材料二： 当前，影视市场呈现一派繁荣景象，各种类型题材的优质作品集中涌现。然而，从市场构成比例来看，原创作品仍显不足，原创精品还有些稀缺，创作在原创力方面还有进一步提升的空间。 影视行业之所以出现原创力不足的现象，主要是由于面对多变的市场环境和受众趣味，一些创作者缺少创新魄力，为规避风险，一味求稳，总是将创作视野局限于已通过市场检验的成熟IP。在“背靠大树好乘凉”的惰性心理和投机心态影响下，他们依赖先前成功作品的光环聚人气、出爆款，甚至将经济价值置于艺术价值、社会价值之上，迎合粉丝喜好，炮制流水线快消品，拉低影视市场的艺术水准。若长此以往，就如温水煮青蛙，导致行业原创意识缺失，原创能力萎缩，制约影视业的健康发展。 原创为何如此重要，因为它关乎影视行业的生命力。原创具有首创性、独特性、突破性和引导性等特点，包括对现实生活的提炼、题材选择的开拓、主题意蕴的探索、故事构思的想象、艺术内涵的传达等，既有对现有故事内容、表现形式的颠覆，也意味着对隐藏在内容形态背后人类艺术审美共性、共同规律的多维度拓展。原创作品的数量多少和质量高下，是衡量影视艺术发展水平的重要指标。翻看世界影视发展史，一个国家影视产业的崛起或某类型题材的流行，都有赖于原创精品不断涌现强力支撑。 呼唤原创精品，应在创作过程中贯彻创新精神，提升原创能力。艺术世界非同寻常的景观，往往在险阻僻远、人迹罕至的地方，只有意志坚定、勇于创新的人才能到达。因此，创作者应排除资本逻辑的干扰，全身心投入创作生产，把提升作品的精神高度、文化内涵、艺术价值作为追求，跳出“舒适区”，勇闯“无人区”，不断破除思维定式和思想局限，向着行业发展最前沿的方向进发，向着人类精神世界的最深处探寻。比如，电影《长安三万里》打破人们对动画电影只擅长呈现虚幻奇特的幻想世界的固有印象，表现真实、硬核的家国情怀与历史文化。原创不仅强调审美的别具一格、题材角度的别出心裁，更表现在对自然、社会和人生的真知灼见中。这些内容蕴藏在丰富多彩、不断发展变化的现实生活中。因此，要想实现原创能力的提升，还需扎根现实生活，细心体察，深入思考，在淘洗素材、组织内容时凝练切合时代旋律的主题，并运用新观念、新技术、新手段，在创意构思、表现手法等方面推陈出新，方能使创作呈现更有内涵、更富生机的新境界。 呼唤原创精品，还应营造健康的行业生态和良好的社会语境。这就需要相关部门从顶层设计着手，建构更有利于提高原创水平的体制机制。一是积极倡导、鼓励、扶持原创作品的创作生产，在评优评奖、资金扶持时更多地向原创作品倾斜，加强对剧本等创作基础环节的扶持力度，在行业内形成重视原创、争做原创的良好氛围。二是要注重创新型人才培养，围绕提升原创力、创新性等诉求不断调整人才培养思路，为有创新精神和创作热情的人才提供更多的发展机会和上升空间。三是在全社会范围内大力倡导保护原创、鼓励原创、尊重原创的风气，严厉打击抄袭剽窃行为，保护原创权益和创造力。多管齐下，建构以创作者为根本、审美提升为内核、政策管理为保障、人才培养为基础、市场优化为驱动的综合联动体系，切实提升影视原创水平。 原创是一种内涵，是一种姿态，更是一种境界。唯有让原创精神成为创作主流，精品力作才能源源不断地涌现出来，进而汇聚成一股巨大的文化能量，一直助推影视行业在高质量发展的主航道上破浪前行。 （摘编自文卫华《原创关乎影视行业的生命力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都谈到原创关乎文艺作品的生命力、发展前景，以及如何唤醒原创，实现原创能力的提升等问题。 B. 材料一以长篇小说《北上》、歌剧《呦呦鹿鸣》为例，论述了原创性作品中所展现的历史的走向、未来的愿景。 C. 材料二指出惰性心理和投机心态，是拉低影视市场艺术水准，导致行业原创意识缺失，制约影视业的健康发展的主要原因。 D. 材料二认为唯有多管齐下，实现综合联动体系，让原创精神成为创作主流，才能助推影视行业在高质量发展的主航道上破浪前行。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 尽管IP久经检验成熟稳定，但也不宜一味依赖，要实现中国影视产业的高质量发展，从业者还是应将工作重点放在原创上。 B. 原创关乎影视行业的生命力。唯有原创能帮助时下艺术创作摆脱趋同性、低品质，引领文艺创作步入积极向上的良性发展轨道。 C. 原创能力提升，需要以真实的生活为基础，淘洗素材，还需要结合新观念、新技术，在创意构思、表现手法推陈出新等方面的准备。 D. 建构有利于提高原创水平的体制机制，在行业内形成重视原创、营造健康的行业生态和良好的社会语境，是唤醒原创的有效途径。 3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一按照总分总的论证思路，从三个角度层层深入地论述了原创性对于文艺作品的重要作用及意义。 B. 材料二第二段主要分析了影视行业出现原创力不足现象的种种原因，导致影视业让人担忧的不良现状。 C. 材料一与材料二多处运用了举例论证的方法，列举原创作品，增强了观点的说服力，丰富了文章内容。 D. 材料一开篇提出问题，结尾对全文进行了总结，条分缕析，充分强调了原创的重要意义。 4. 请结合材料谈谈“原创”具备哪些特点。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. ①原创具有首创性、独特性、突破性和引导性等特点。 ②原创不仅强调审美的别具一格、题材角度的别出心裁，更表现在对自然、社会和人生的真知灼见中。 ③聚焦时代热点，敏锐探索时代新事。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“原创”的重要性展开论述，通过典型例证和理论分析，探讨原创对文艺及影视作品生命力、社会价值的深刻影响。材料一突出原创在文化自信、历史传承、现实题材挖掘上的意义，强调其对作品精神价值的提升；材料二分析影视行业原创力不足的原因，提出具体改进路径，如激发创新精神、优化行业生态等。文章结构清晰，论证层层深入，既有理论高度，又以实例增强说服力。整体呈现出对原创在文艺领域的重要性及促进发展的深刻洞察。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“材料一和材料二都谈到……如何唤醒原创，实现原创能力的提升等问题”错误。由材料二第四段“要想实现原创能力的提升，还需扎根现实生活，细心体察，深入思考，在淘洗素材、组织内容时凝练切合时代旋律的主题……”可知，材料二谈到如何唤醒原创，实现原创能力的提升等问题，但是材料一没有论述这一问题。 B.“歌剧《呦呦鹿鸣》为例，论述了原创性作品中所展现的历史的走向、未来的愿景”错误。由材料一第三段“文艺作品有了原创性，才能敏锐地发现当下时代正在发生的种种新现象。例如……歌剧《呦呦鹿鸣》，聚焦时代热点，敏锐探索时代新事”可知，《呦呦鹿鸣》，论述的是有了原创性，才能敏锐地发现当下时代正在发生的种种新现象。 C.“材料二指出惰性心理和投机心态，是……的主要原因”错误。曲解文意，由材料二第二段“影视行业之所以出现原创力不足的现象，主要是由于面对多变的市场环境和受众趣味”可知，主要原因应该是多变的市场环境和受众趣味。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 B.“唯有原创能帮助时下艺术创作摆脱趋同性、低品质”错误。说法绝对，文中并无此依据。 故选B 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“导致影视业让人担忧的不良现状”错误。由材料二第二段“若长此以往，就如温水煮青蛙，导致行业原创意识缺失，原创能力萎缩，制约影视业的健康发展”可知，说的是“若长此以往”导致影视业会出现让人担忧的不良现状，而不是现状。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①直接提取材料二第三段中“原创具有首创性、独特性、突破性和引导性等特点”，这是原创的第一个特点。 ②直接提取材料二第四段中“原创不仅强调审美的别具一格、题材角度的别出心裁，更表现在对自然、社会和人生的真知灼见中”，这是原创的第二个特点。 ③根据材料一第三段中“文艺作品有了原创性，才能敏锐地发现当下时代正在发生的种种新现象……聚焦时代热点，敏锐探索时代新事，以主角阐述内心独白的形式”，概括原创的第三个特点为：聚焦时代热点，敏锐探索时代新事。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无辜的手机 段华 越野车艰难地扑向滂沱大雨，载着我满腹的焦虑和忧愁。作为这个洞庭湖腹地的县委书记，我此刻的心情躁动不安！ 刚刚接到蛋壳洲出现沙眼的警报，旷日持久居高不下的洪水，卷起排山倒海的洪峰，挤压着这个危如累卵的小垸。 谁取的这不吉利的名字？蛋壳洲，两万多人口，十万亩农田，都挤在一枚一碰即破、一晃即翻的蛋壳上，在汪洋中沉浮漂流吗？大堤拐角地段，什么名字不好取？偏要取个烂泥汊！这不，闹管涌的地方正是烂泥汊。 手机铃声响了，是烂泥汊王乡长：“李书记，本来不想直接打您的电话，但是情况紧急，不能按常规出牌……” “有事说事！” “也没有别的事，就是烂泥汊的管涌已经一水桶粗了。” “立即通知县机动队……” “机动队已经来了，这些人都拿不定主意，请示您是不是要打包围。” “不对，是打抱围。抗洪部队先头部队到了吗？” “刚到，一个营的空军。” “快点开！”我催促司机。 手机铃声再次响起：“喂，表哥？……转业干部的安排是有具体政策的……什么？你小舅子是陆军，跟水利工作不对口嘛……我不跟你说了，烂泥汊出现管涌，你那小舅子以为这水利干部那么好当，滨湖县最大的县情是水情……” 表哥还在啰唆不已，当年我上大学交不出学费，他慷慨解囊为我交了大一全年学费。我当上县委书记后，表哥常常对我做一些帮助亲友解决点小问题的要求。 司机追下车来给我撑伞，被我一把推了回去。烂泥汊出险处果然岌岌可危，堤内一道如水桶般粗的浑黄水柱冲天而起，那位说话拖泥带水的王乡长正在对现场人员做战前动员：“刚才，我跟李书记通了电话……哪个李书记？咱们滨湖县委的书记嘛……李书记说了，决定胜负的因素……” “别说了！赶快组织打抱围！”我制止了王乡长的啰唆。 “您到了？”王乡长指着一位正在挖填砂卵石的青年军官介绍说，“李书记，这就是抗洪部队先头部队的张营长。” 张营长放下锄头，虎步龙行走近我，行着军礼朗声说道：“空127师一团三营营长张水波率全营官兵向李书记报到！” “感谢你们呀！张营长！听口音好像是我们滨湖人？” 张营长一指堤下大垸：“我的家就在这个垸子里。” “好的，子弟兵！打断骨头连着筋！”我紧握着张营长的手。 王乡长又啰唆起来：“张营长父亲瘫痪十多年了，母亲心脏不好，本来已定好转业回滨湖当县水利局副局长，组织部和军转办说有个领导发话把这个位置给一名陆军营长，李书记，有这种出牌规矩吗？张营长是舟桥部队营长，搞水利专业对口呀，凭什么让那陆军当？” “别说了，什么陆军海军。张营长你把烂泥汊守住了，县水利局副局长的位置还是你的！” “位置不重要！重要的是保护大堤！”说着，张水波再次抬起右手向我行了个军礼，我本来阴沉的心情顿时明朗起来。 “二连长！”张水波呼喊。 “到！” “立即装填砂卵石袋！” “是！” “三连长！” “到！” “三连负责抢运砂卵石！” “是！” “一连长！” “到！” “你带其余官兵跟我下水组成两道人墙，为抢险军民挡住风浪！” “是！” 暴雨，借助雷声和闪电的淫威，如万道钢鞭，无情地抽打着被旷日持久的洪水泡软的大堤，堤外打抱围的人墙中，已出现脚盆大小的漩涡，洪水卷着残渣败草，穿过大堤直注坑内，导致那柱管涌更加张牙舞爪！ 张水波纵身一跃，跳下浑黄的浊水，一连长紧随其后，全连官兵立即组成两道密密匝匝的人墙。 到底是湖湘子弟，张水波在浊浪中如一根纹丝不动的木桩。有了这堵人墙，机动队打抱围进度更快。再坚持两个小时，险情就可解除。 突然，一排巨浪如山丘一般涌来，迷彩服的人墙和机动部队全被“山丘”掩埋，不见踪影。我只觉得胸口一堵，本能地伸手去掏救心丸。 当我苏醒过来，已是翌日清晨。 “烂泥浸！烂泥汊！” “李书记！你醒了！”是王乡长，他一身泥水，双眼红肿，显得比平时更啰唆：“李书记，你昨天夜里昏倒以后，那洞庭湖好像开了锅，老天爷好像要把一年的雨一夜全倒进湖里……” “简单点，莫扯远了。” “好好好，不扯远了。李书记你是了解我的，我这人做事可以，说话不行，本来是烂泥汊的事，我一扯可以扯到舵杆洲，再一扯又到了广兴洲……” “说烂泥汊的管涌。”我的声音高了八度。 “管涌是堵住了，但是……哇……张……张营长走了！他被漩涡吸走了……” 我的心一下子被掏空了，五脏六腑似乎还在被人撕扯着。 一阵葫芦丝不合时宜地响起，是我的手机铃声。一看号码，表哥！一股无名怒火在我心中冲天而起，我用家乡的方言默默地骂了一声，骂谁？是骂这久雨不晴的天？骂这夺走张营长生命的洪峰？还是骂纠缠不休的表哥？还是骂自己？都是，又似乎都不是。 葫芦丝还在起劲地吹，我再也无法保持一个县委书记应有的稳重和笃定，像抗洪战士抛送砂卵石袋，奋起右臂竭尽全力将响着铃声的手机掷进洞庭湖的滚滚浊浪中…… （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文真实细腻地展现了抗洪救灾的紧张场景以及县委书记面临的各种现实问题，主要展现了人与人之间的矛盾冲突。 B. 王乡长的“不能按常规出牌”直接说明了灾情紧急；“有这种出牌规矩吗”说明他维护原则，为张营长鸣不平。 C. 在指挥抢险过程中，张营长对一、二、三连长发布命令迅速、简洁、干脆，展现出他出色的领导能力和执行力。 D. 画线的句子运用比拟、比喻、通感等修辞以及“抽打”“卷”“穿”等富有力度的动词，表现出暴雨的凶猛和管涌的凶险。 6. 关于文中最后两个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 最后两段显示“我”面对表哥的请托在情与理之间做出了最终选择，突出了文章的主题。 B. 手机只是通讯工具，却因承载令人烦恼的信息被掷进湖中，解释了题目中的“无辜”。 C. “都是，又似乎都不是”反映出“我”在面对困境时，由迷茫、困惑到清醒的心理过程。 D. 用抗洪战士抛送砂卵石袋类比“我”掷手机的行为，突出了“我”与歪风邪气做抗争的决心。 7. 文章开头写“我”抱怨蛋壳洲、烂泥汊的名字不吉利，此处的心理描写有什么作用？请简要分析。 8. 文章有两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 【答案】5. C 6. C 7. ①这一描写直接反映了“我”作为县委书记在接到蛋壳洲出现沙眼警报后的焦虑心情，间接表达了对当前严峻抗洪形势的担忧和紧迫感。 ②通过抱怨地名不吉利，进一步增强了文章开头的紧张氛围，让读者感受到抗洪形势的紧迫性和危险性，为后文的情节发展铺垫了基调。 ③与后文中“我”在抗洪战斗中的冷静指挥和坚定决心形成对比，突出了“我”在关键时刻的成长和转变。一开始的抱怨和不满，在后来的抗洪斗争中逐渐转化为坚定的信念和行动。 ④这一心理描写自然引出了后文中对蛋壳洲、烂泥汊抗洪抢险的描写，为文章情节的发展提供了自然的过渡和铺垫。 8. 线索：明线——抗洪抢险；暗线——请求安排转业干部。 好处：①两条线索交织，使得文章在内容上更为丰富，既有紧张的抗洪抢险场景，又有官场上的纠葛和纷争，使得文章更具可读性和吸引力。 ②通过抗洪抢险这一明线，展现了军民一心、共克时艰的动人场景，体现了团结合作、无私奉献的精神；而通过请求安排转业干部这一暗线，则揭示了官场中的某些不良风气，如利用职权谋取私利等，使得文章的主旨更为深刻。 ③两条线索的交织，使得文章的情节更加紧凑，避免了单一线索可能带来的单调和乏味，增强了文章的节奏感和悬念感。 ④两条线索的交织，使得人物形象更加鲜明。 【解析】 【导语】段华《无辜的手机》通过洪水灾难背景下，县委书记李书记所面临的困境，生动地展现了自然灾害与人情世故交织的复杂环境。对比抗洪过程中紧急而细致的描写和表哥来电的烦恼，文章把角色的责任感和内心冲突体现得淋漓尽致。同时，通过象征性的手机投湖，传达了对不合时宜干扰的无奈与抵抗。作品以细腻的心理描写揭示了人性光辉和现实的无奈。 【5题详解】 本题考查学生分析文本相关内容和鉴赏文章艺术特色的能力。 A.“主要展现了人与人之间的矛盾冲突”错误，文章主要展现的是人与自然（洪灾）之间的斗争，而非人与人之间的矛盾冲突。 B.“‘有这种出牌规矩吗’说明他维护原则，为张营长鸣不平”错误，“有这种出牌规矩吗”并非完全是为了维护原则、为张营长鸣不平，更主要的是表达了他对这种情况的不满和疑惑。 D.“画线的句子运用……通感”错误，画线的句子中并未使用通感修辞。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 C.“反映出‘我在面对困境时，由迷茫、困惑到清醒的心理过程”错误，“都是，又似乎都不是”是“我”在反思自己的行为和心理状态时的一种复杂感受，“我”在面对困境时，始终是清醒的，只是在面对私情与职责的冲突时，内心有所挣扎。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析心理描写作用的能力。 ①文章开头，“我”作为滨湖县的县委书记，在接到蛋壳洲出现沙眼的警报后，心情躁动不安。此时，“我”抱怨蛋壳洲、烂泥汊的名字不吉利，实际上是对当前严峻抗洪形势的直观反映。这种抱怨背后，隐藏着“我”对两万多人口和十万亩农田安危的深深忧虑，以及对自身作为县委书记在抗洪抢险中应承担责任的强烈意识。这种焦虑与责任感，为后文“我”在抗洪抢险中的表现提供了心理基础。 ②通过抱怨地名不吉利，作者巧妙地增强了文章开头的紧张氛围。这种氛围的营造，不仅让读者能够迅速进入情境，感受到抗洪形势的紧迫性和危险性，还为后文的情节发展铺垫了基调。读者可以预见到，在这样一个充满危机和挑战的背景下，必然会发生一系列紧张而激烈的抗洪抢险故事。 ③与后文中“我”在抗洪战斗中的冷静指挥和坚定决心相比，开头的抱怨和不满形成了一种鲜明的对比。这种对比不仅突出了“我”在关键时刻的成长和转变，还增强了文章的层次感和深度。同时，这种对比也形成了前后文的呼应，使得文章在结构上更加紧凑和完整。 ④这一心理描写还自然引出了后文中对蛋壳洲、烂泥汊抗洪抢险的描写。通过抱怨地名不吉利，“我”的情绪得到了充分的释放和铺垫，为后文中“我”在抗洪抢险中的表现提供了自然的过渡和铺垫。同时，这一描写也激发了读者的好奇心和期待感，使得读者更加关注后文中“我”和抗洪抢险队伍的命运和故事发展。 【8题详解】 本题考查学生分析线索及作用的能力。 线索：本文主要围绕洞庭湖腹地蛋壳洲出现的沙眼和管涌危机展开，描述了县委书记（我）在接到警报后，紧急赶往现场，组织抗洪抢险的过程；在抗洪抢险的过程中，又围绕表哥请求县委书记安排其小舅子为水利局副局长的情节展开。据此可概括线索：明线——抗洪抢险和暗线——请求安排转业干部。 作用：①两条线索交织在一起，使得文章在内容上更为丰富多元。抗洪抢险的紧张场景与官场纠葛的复杂情节相互映衬，增强了文章的可读性和吸引力。 ②通过抗洪抢险这一明线，文章展现了军民团结、无私奉献的精神风貌，弘扬了正能量；通过请求安排转业干部这一暗线，文章揭示了官场中的不良风气，警示人们要坚守原则、不徇私情。两条线索的交织使得文章的主旨更为深刻，既弘扬了正面价值，又批判了不良现象。 ③两条线索交织使得文章的情节更加紧凑有序。抗洪抢险的紧张氛围与官场纠葛的复杂情节相互交织，使得文章节奏明快、悬念迭起。这种处理方式避免了单一线索可能带来的单调和乏味，增强了文章的吸引力和感染力。 ④通过两条线索的交织，文章塑造了一系列鲜明的人物形象。县委书记既是一个在抗洪抢险中果断勇敢、无私奉献的领导者，又是一个在官场纠葛中坚持原则、不徇私情的官员。张营长则是一个在抗洪抢险中英勇无畏、舍生忘死的战士，他的牺牲更加凸显了他的高尚品质。表哥则是一个利用职权谋取私利、任人唯亲的官员形象，与县委书记形成了鲜明的对比。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徒知徐州。河决曹村，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。 自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。 （节选自《宋史•苏轼传》） 9. 下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ） A. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 B. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 C. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称/臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 D. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 10. 下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 闻，意思是听到，“闻”与《琵琶行并序》中的“自言本是京城女”的“言”含义不同。 B. 犹，意思是但是，“犹”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“望中犹记”的“犹”含义不同。 C. 欲，意思是想要，“欲”与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”的“欲”含义相同。 D. 但，意思是只是，“但”与《短歌行》中“但为君故”的“但”含义相同。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。 B. 苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，苏轼自己也以身作则，过家门而不入，最终保全了徐州城。 C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光对差役制和免役制的利弊的看法不同，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。 D. 苏轼仕途坎坷。苏轼从中举以来，坚定地以忠于君主为根本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但由于被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 （2）轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ 13. 结合文中第一段内容，说说欧阳修是一个怎样的人。 【答案】9. A 10. C 11. A 12. （1）到二十岁时，（苏轼）博览且精通经传史籍，每天写几千字的文章，喜欢贾谊、陆贽的书。 （2）苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许苏轼把话说完了吗? 13. （1）主考官欧阳修怀疑文章是弟子曾巩所作，让苏轼当了举贤避亲的牺牲品，说明他是一个正直无私的人；（2）主动给有才华的青年人让路，说明他是一个热心提携青年人的人。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《宋史·苏轼传》，通过对苏轼生平事迹描述，全面展现了苏轼的才华、政绩与品德。文章首先介绍了苏轼自幼才思敏捷，深受家庭教育影响，随后通过举例说明他的卓越才华和在政务中的表现，如拒绝高丽使者的礼物、成功治理河患等，表现出其勤政爱民的态度。另外，苏轼也因敢于直言进谏而屡遭小人排挤，仕途坎坷。文中欧阳修对其才华的认可，也反映出其识才之明，与苏轼形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：高丽来朝进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函上用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，这样以后（苏轼）才接受。 “使者”是“发币于官吏”的主语，“使者”之前断开，可排除BC； “易”的宾语是“书”，“书”前不断句，排除D。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。闻，意思是听到；/言，意思是说。句意：（苏轼）听到古今的成败得失。/她说自己原来是京城女子。 B.正确。犹，但是；/仍然。句意：但怀疑这篇文章是他的学生曾巩写的。/看着中原仍然记得。 C.错误。欲，想要；/快要。句意：想要恢复差役制；/云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.正确。两个“但”都是“只是”的意思。句意：只是他被小人嫉妒和排挤。/只是因为您的缘故。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼”错。文中说的是“刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话”。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“比”，等到；“属”，撰写；“好”，喜欢。 （2）“昔”，以前；“许”，允许；“尽”，完。 【13题详解】 本题考查学生对人物进行评价的能力。 由原文“主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”可见，主考官欧阳修怀疑文章是弟子曾巩所作，所以他举贤避亲，说明他是一个正直无私的人； 由原文“吾当避此人出一头地”可见，欧阳修主动给有才华的青年人让路，说明他是一个热心提携青年人的人。 参考译文： 苏轼字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书。（苏轼）听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，（苏轼）博览且精通经传史籍，每天写几千字的文章，喜欢贾谊、陆贽的书。嘉祐二年，参加了礼部的考试。当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修想改正这种文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑这篇文章是他的学生曾巩写的，只把文章列为第二；（苏轼）又凭《春秋》经义策问得居第一，殿试他中了乙科。后来苏轼写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让一下，让这个人出人头地了。”听到此话的人一开始哗然不服，过了很久才信服。 当时王安石正创设推行新法，苏轼上书论说新法的不当之处。王安石（心里）滋生怒意，让御史谢景温论奏苏轼的过失，彻底审查却一无所得，苏轼就请求到外地任职，做了杭州通判。高丽来朝进贡，使者向官吏分送见面的礼品，书函上用甲子纪年。苏轼拒绝说：“高丽对本朝称臣，而不接受我们的年号，我怎敢接受！”使者换了写熙宁年号的书函，这样以后（苏轼）才接受。调任徐州知州。黄河在曹村决口，城墙将要被浸坏。苏轼到武卫营去，叫来卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽说是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效力听命。”（苏轼）率领他的兵卒，拿着簸箕铁锹出去，筑起东南向的长堤。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分别在城墙各处防守，最终保全了徐州城。 起初，宋太祖时，实行差役制度，时间长了，就产生了弊病。王安石辅佐宋神宗时，改为免役制。司马光担任宰相，知道免役制的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制，苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役制的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间在官府（服役），不能专心致力在农事上，而贪官污吏借此从中营私舞弊。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很生气。苏轼说：“从前韩魏公指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩魏公不高兴了，您也不管。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许苏轼把话说完了吗？”司马光听完笑了起来。 （苏轼）从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，坚定地以忠于君主为根本，忠心耿直的言论，正直无畏的节操，都远远在众大臣之上。只是他被小人嫉妒和排挤，这使得他不能安然在朝廷中任职。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋日偶成① 程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 【注】①此诗作于程颢因反对王安石变法而被贬洛阳之际。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗题目中的“偶成”，表明诗人的题材是从生活中信手拈来，而非刻意探求。 B. 首联前句是因，后句是果。诗人心情闲静，红日已上东窗，还能安然入睡。 C. 颔联写诗人静观春夏秋冬万物的“自得”之态，与首联“无事不从容”相呼应。 D. 这首哲理诗从多角度表现了诗人对社会和人生的洞察，别开生面，颇有理趣。 15. 诗人是如何达到“从容”“自得”境界的？请结合具体诗句进行分析。 【答案】14. B 15. ①修身养性，保持生活的闲适平和，睡眠充分，享受四季轮回的自然之乐。诗人首联说自己心境清闲，此处的“闲”既是诗人的自然状态，亦是诗人修身养性的结果。正因为心境清闲，所以“无事不从容”，一觉醒来，红日高照，睡眠充分的诗人得以“万物静观皆自得”，达到与天地相往来的天人合一的境界。 ②穷极物理，静观体察天地之道。颈联阐释“自得”之境，道通达天地形体以外，而深思则能渗透在风云变幻中，这一“格物致知”的过程既是对宇宙万物运行规律的深刻洞察，也是对个人思想境界的无限追求。 ③处富贵而不淫，安贫贱而自乐，超越世俗。尾联化用孟子的问句，当心灵不被物质享受与权力欲望所困扰时，才可能保持心灵的清明和自由，达至“从容”之境。 【解析】 【导语】这首诗表露了程颢在贬居洛阳期间内心从容和平静。诗人通过描述日常景象和情感，尤其是清晨自然醒来的闲适，表达出一种对生活的淡然。静观万物四季变化，汲取自然的“自得”之乐。这种从容自得更升华为一种豁达哲思，体现对“道”的理解，强调不因富贵或贫困而改变内心的宁静。整体诗作在哲理提炼与自然呈现之间达到和谐融合，散发出一种理趣横生的独特魅力。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“红日已上东窗，还能安然入睡”错，诗句表达的意思是诗人在闲适之情中醒来，发现太阳已经升高。这反映了诗人在悠闲时光中的长睡，而非红日临窗他还在睡。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 诗人通过以下几点达到了“从容”“自得”的境界：   诗人修身养性，保持生活的闲适平和：结合首联可知，诗人闲来无事，能从容自如地享受睡眠，而且清晨醒来时，只见红日已升东窗，体现了生活的闲适和宁静；   诗人穷极物理，静观体察天地之道：“道通天地有形外”描述了诗人对“道”的理解和追寻，他的思想已经达到了一种可以触及天地之间有形之上的境界，这里“道”是指自然之道以及人生哲理，表现了诗人高屋建瓴的见识。“思入风云变态中”则将诗人思想的深入细腻表现出来，他日思夜想，观察、思考着风云变幻的万千变化，表现了诗人对于宇宙自然的深刻洞察和人生万象的思索。这展示了诗人视野的开阔，思想的深邃，体现了诗人悠远而广泛的精神追求，因而达到了一种“从容”和“自得”的境界； 诗人以超越世俗的态度对待富贵和贫贱，表现了旷达豁达的生活态度：虽然被贬，但“富贵不淫贫贱乐”的情操，让他不被富贵所迷惑，乐于接受贫困，表现出一种超然世外的胸怀，这思想让诗人达到“从容”“自得”的境界。  （三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，以“____________，_____________ ”两句，对《诗经》中的诗进行了独到的评价。 （2）贾谊《过秦论》中“___________，______________”两句写秦始皇发扬前代君主功业，挥舞长鞭统治天下。 （3）《老子》中以高台为喻，来说明万事万物都是从微小壮大起来的名言是：“________________，________________。” 【答案】 ①. 《国风》好色而不淫 ②. 《小雅》怨诽而不乱 ③. 奋六世之余烈 ④. 振长策而御宇内 ⑤. 九层之台 ⑥. 起于累土 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：淫、怨、诽、烈、策、御、累。 三、语言文字运用 （一） 17. 阅读下面的文字，完成下面小题。 我没有准确地察访过十三溪的位置，甚至怀疑前人只是随便说个数字，以示其多。眼下就更无法弄清它们的 ① 了，大雪一律把它们裹在怀里，远远望去，就如肌肤上的纹理，瓦楞上的坎沟，参差跌宕间隐逸着几多山的活力，几多水的灵韵。那么，脚边的这条河当是九河的第一支了，而且一直被人们尊为上九河。因为下九河与西溪相连，往下流去竟是宝纛河与林家河。曾经出了个在清朝嘉庆年间任职内阁中书且做过道光皇帝老师的翰林的林家河声名显赫。那个翰林就姓林，字杞才，号桂山。因为林老先生的缘故，流经他家门前的林家河里的鱼也被当成贡鱼，献作御馔而 ② ，如今县志里还不忘将它特别提出来，归入“物产”一章，“珍肴”一节。煞是 ③ 。 请在文中横线处填入恰当的成语。 答： ______________  ______________  ______________ 【答案】 ①. 来龙去脉 ②. 名垂后世 ③. 引人注目 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①前文讲述自己没有到访过十三溪，不清楚其具体位置等情况。此处则是说明，下过雪后，白茫茫一片，就更不清楚十三溪的来源与去向了，可填“来龙去脉”。来龙去脉：旧时风水术把山脉比作一条龙，认为山脉从头到尾像血脉似的连贯着。后比喻一件事的前因后果。 ②前文提到“声名显赫”，后文提到“如今县志里还不忘将它特别提出来”，所以此处语境是说林家河里的鱼因为林老先生的缘故而直到后世都很有名，可填“名垂后世”。名垂后世：好名声流传后代。 ③前文语境说“如今县志里还不忘将它特别提出来”“归入‘物产’一章，‘珍肴’一节”，可见县志是把它特意强调突出的，人们一眼就能看到，可填“引人注目”。引人注目：容易引起人的注意。 （二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 古时读书人对于老花眼的痛苦，现代人很难体会。 ① ，据说汉代就已经有水晶磨成而具有放大功能的镜片了。只是古人还没把镜片类的那种东西称作眼镜，很可能是由于阿拉伯的读音写成“叆叇”。南宋《洞天清录》一书中有“叆叇，老人不辨细书，以此掩目则明”句，这难写的“叆叇”两字，最早表示云彩很厚之意，后则被借代于如琉璃或云母之类的眼镜片，尽管有镜片的发明， ② ，我们从未见过李清照或唐伯虎等人有戴眼镜的画面。直到西人忽然发现双耳可以各助其“一臂之力”，于是晚清民初的精英阶层，如齐白石、章太炎等，都能戴上时髦的老花眼镜了。 今人比之古人自然优越，借助于老花眼镜，读书看人两不误也。然而凡事有一利也必有一弊，古人没有退路，只得趁“花眼”之前， ③ ，结果成了饱学之士；而我们有眼镜仿佛有了“后路”，读书不必着急，反而万事成了蹉跎。 18. 下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是 （ ） A. 生命最好的状态就是顺其自然、任其生长。 B. 你记住，只要下足了功夫，自然会取得成效。 C. 小刚，你现在别问了，到时候自然就明白了。 D. 看到这一幕我就知道，拍照还是要自然一点。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：①____________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18. B 19. ①. 其实眼镜的发明很早 ②. 但其应用并不普及 ③. 早早地把书读完 20. 只是古人还没把那种镜片类的东西称作眼镜，很可能是根据阿拉伯的读音写成“叆叇”。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解同一词语在不同语境下的意义和用法的能力。 文中加点的“自然”，指当然。 A.不经人力干预而自由发展。 B.当然。 C.不经人力干预而自由发展。 D.不局促，不呆板。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，根据后文“据说汉代就已经有水晶磨成而具有放大功能的镜片了”，可知此处强调眼镜发明时间很早，故可填：其实眼镜的发明很早。 ②句，根据“我们从未见过李清照或唐伯虎等人有戴眼镜的画面”，可知此处和前一句“尽管有镜片的发明”形成转折，突出它并不流行，故可填：但其应用并不普及。 ③句，此处所在的句子和后文之间用分号隔开，前后照应、对比，此处则和“读书不必着急”对应，可知此处强调古人读书“着急”，要“趁‘花眼’之前”把数读完，故可填：早早地把书读完。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病。 一是语序不当，“镜片类的那种东西”语序不当，“那种”应该放在“镜片类”之前，应改为“那种镜片类的东西”。 二是搭配不当，“由于阿拉伯的读音”介宾搭配不当，可将“由于”改为“根据”。 四、作文 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 材料：当今时代，科技发展日新月异。人工智能、大数据、5G 技术等不断改变着人们的生活。一方面，科技为人们带来了前所未有的便利，如在线教育让学习更加高效便捷，医疗技术的进步挽救了无数生命；但另一方面，科技也带来了一些问题，如网络沉迷、隐私泄露、人工智能带来的就业压力等。 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 科技是一把双刃剑 狄更斯曾言：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”科技的发展为我们带来了前所未有的便利和变革，但同时也带来了一系列的挑战和问题。科技如同一把双刃剑，既能开创辉煌，也能引发危机。在科技的光芒中，我们应保持清醒的头脑，审慎地使用这把双刃剑。 科技的发展推动了人类社会的进步。且看袁隆平的杂交水稻技术，解决了全球数十亿人的温饱问题；且看载人航天技术的突破，让人类对宇宙的探索更进一步；且看通信技术的日新月异，让地球变得如同一个小村庄。这些科技成果无疑给人类带来了巨大的福利，改善了人们的生活质量，推动了文明的发展。 而互联网的普及、人工智能的应用也使我们迈入了诸多问题答案触手可及的信息时代：搜题软件的应用，解决了孩子们的一道道数学之问；互联网远程医疗、人工智能医疗陪护，一定程度上缓解了病患家属的心头之忧，缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急；ChatGPT、AI绘图、智能生成舒缓了企业者们心中的成本之忧，减少了无用重复工作的麻烦之问…… 然而，科技的负面影响也不容忽视。正如爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。”比如，核技术的发展既可以为人类提供清洁能源，也可能带来核武器的威胁；互联网的普及既让信息传播更加便捷，也引发了网络安全和隐私保护的问题；人工智能的进步既能帮助人类解决各种难题，也可能导致就业岗位的减少和社会结构的变化。科技的误用和滥用，可能给人类带来无法挽回的损失。 为了更好地发挥科技这把双刃剑的优势，避免其负面影响，我们需要在科技发展中寻求平衡。我们要坚持以人为本的科技发展理念，让科技服务于人类的福祉。正如孟子所说：“君子所以异于人者，以其存心也。”我们不能让科技成为人类的主宰，而应让它成为人类的工具。同时，我们也要加强科技伦理的建设，制定合理的规范和准则，引导科技的健康发展。 在科技的浪潮中，我们要把握好科技这把双刃剑，使其成为推动人类社会发展的有力武器。正如郭沫若所说：“科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。”让我们以科技为翼，飞向更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话。前两句说明现代科技发展的突发猛进，改变着人们的生活。最后一句指出科技既带来了便利也带来了一些问题。材料内容不难理解，考生可以围绕“科技发展带来的利弊”以及如何对待科技等角度展开立意构思： 1.科技发展带来的便捷和好处：考生可以从日常生活的便利和快捷来分析，比如互联网的普及，智能手机的应用，网络购物的方便，移动支付的便捷，智能家居解放双手，共享单车的应用方便人们的出行，等等。此外互联网的普及、人工智能的应用使我们迈入了诸多问题答案触手可及、快速获得的信息时代：搜题软件的应用，抚平了家长辅导孩子的愁眉，解决了孩子们的一道道数学之问；互联网远程医疗、人工智能医疗陪护，一定程度上缓解了病患家属的心头之忧，缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急；ChatGPT、AI绘图、智能生成舒缓了企业者们心中的成本之忧，减少了无用重复工作的麻烦之问。互联网、人工智能的快捷性、大数据的丰富性，让多种多样的问题可以快速得到答案。 2.科技发展带来的弊端和问题：网络沉迷成为一个日益严重的社会问题。许多人尤其是青少年，沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，无法自拔，影响了学习和工作，甚至损害了身心健康。而且人们沉浸于网络世界，忽略参与现实生活，失去与人面对面交流，体验真实的社交乐趣。隐私泄露也是科技带来的一大隐患。随着大数据的广泛应用，我们的个人信息越来越容易被泄露。不法分子利用这些信息进行诈骗、盗窃等违法犯罪活动，给我们的财产和人身安全带来了威胁。人工智能的发展更是给就业带来了巨大压力。一些传统行业的岗位可能会被人工智能取代，导致大量人员失业。 3.如何看待科技的发展：首先，我们要正确认识科技的两面性，既不能因噎废食，拒绝科技的发展，也不能盲目乐观，忽视科技带来的问题。我们要充分发挥科技的优势，让科技更好地为人类服务。其次，我们要加强对科技的监管。政府和相关部门应制定完善的法律法规，规范科技企业的行为，保护消费者的合法权益。同时，要加强对网络环境的治理，打击网络犯罪，营造一个安全、健康的网络空间。最后，我们要提高自身的素质。在科技时代，我们要不断学习新知识，掌握新技能，提高自己的竞争力。同时，我们也要增强自我约束能力，合理使用科技产品，避免网络沉迷等。科技的发展极大地丰富了人类的生活，它不仅给人类带来了知识和便利，还拓宽了人们的视野。尽管存在一些问题，但随着科技的不断进步和我们自身意识的提高，这些问题都将被解决。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，如科技发展是把双刃剑。接着结合材料，指出科技发展带来哪些便利和好处，同时也带来哪些问题和挑战。然后针对出现的问题和挑战，提出解决的方法。最后，总结观点，即科技是把双刃剑，也是人类智慧的结晶，它的发展是不可阻挡的历史潮流。我们应该以积极的态度迎接科技的挑战，充分发挥科技的优势，克服科技带来的问题，让科技更好地造福人类。 立意： 1.科技发展是把双刃剑。 2.科学利用科技的力量，创造美好的生活。 3.科技之光，照亮向善之路。 4.科技向善，惠及社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 巴楚县2024-2025学年第一学期 高二年级期中语文试卷 考试时间：150分钟 班级:___________姓名：______________ 考号：___________ 一、现代文阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 随着中国特色社会主义进入新时代，艺术创作也面临着“水涨船高”的要求。但由于艺术创作本身具有惰性，为了事半功倍，为了收回成本，为了促成利润最大化，为了走捷径、成大名，不少艺术作品同质化现象严重，甚至出现模仿、抄袭等问题。 文艺作品有了原创性，才能从过去与现在的经验中发现历史的走向、未来的愿景。荣获第十届茅盾文学奖的长篇小说《北上》，立足当下，回溯历史，以雄浑开阔的笔触和细致入微的视角，书写了京杭大运河历史上几个家族之间的岁月沉浮。作者徐则臣通过四年的潜心创作，以文溯流，跨越大运河的空间界限，穿越上百年的时间维度，以小见大，描绘了大运河历经中国社会、历史、政治、经济等世纪变迁的精神图谱，透视中国与世界的关系，实为当下艺术原创的精品。 文艺作品有了原创性，才能敏锐地发现当下时代正在发生的种种新现象。例如第十五届精神文明建设“五个一工程”获奖作品歌剧《呦呦鹿鸣》，聚焦时代热点，敏锐探索时代新事，以主角阐述内心独白的形式，讲述了诺贝尔医学奖获得者屠呦呦发明青蒿素的故事。这部舞台剧作品，题材新、手法新，以现实为素材，宣扬了以改革创新为核心的时代精神，并以当下受众喜闻乐见的形式，呈现屠呦呦对事业、家人、祖国的热爱与奉献，成为中国民族歌剧现实主义创作序列中具有典范意义的一部原创文艺精品。 更重要的是，有了原创性，才能更好地坚定文化自信，从而助推实现中华民族伟大复兴。例如刘慈欣的小说《流浪地球》巧妙地结合了乡愁主义的中国传统与未来主义的科学幻想，探问人类的存在与终极命运，从而在科幻叙事上打破西方世界的类型垄断，体现出中国文化的主体意识。表面上看，《流浪地球》讲述的是或然的、未来的、科幻世界的传统问题，但正是通过这样的问题，才有机会重新审视中国传统文化对于自身的价值，重新衡量中国传统文化对于世界的意义，从而树立起深厚的文化自信。而这也正是原创艺术的魅力，不用刻意说教，就返回了初心。 由此可见，优秀的原创作品不仅能够扩展艺术的表现空间、丰富人民的想象世界、增强文化的增殖能力、赋予艺术永恒的生命力，更能揭示当下时代的精神价值，回溯历史传统的经验意义，坚定文化自信，推动传统文化与现代文明的继承、弘扬。 （摘编自黄钟军《原创性是好作品的标志》） 材料二： 当前，影视市场呈现一派繁荣景象，各种类型题材的优质作品集中涌现。然而，从市场构成比例来看，原创作品仍显不足，原创精品还有些稀缺，创作在原创力方面还有进一步提升的空间。 影视行业之所以出现原创力不足的现象，主要是由于面对多变的市场环境和受众趣味，一些创作者缺少创新魄力，为规避风险，一味求稳，总是将创作视野局限于已通过市场检验的成熟IP。在“背靠大树好乘凉”的惰性心理和投机心态影响下，他们依赖先前成功作品的光环聚人气、出爆款，甚至将经济价值置于艺术价值、社会价值之上，迎合粉丝喜好，炮制流水线快消品，拉低影视市场的艺术水准。若长此以往，就如温水煮青蛙，导致行业原创意识缺失，原创能力萎缩，制约影视业的健康发展。 原创为何如此重要，因为它关乎影视行业的生命力。原创具有首创性、独特性、突破性和引导性等特点，包括对现实生活的提炼、题材选择的开拓、主题意蕴的探索、故事构思的想象、艺术内涵的传达等，既有对现有故事内容、表现形式的颠覆，也意味着对隐藏在内容形态背后人类艺术审美共性、共同规律的多维度拓展。原创作品的数量多少和质量高下，是衡量影视艺术发展水平的重要指标。翻看世界影视发展史，一个国家影视产业的崛起或某类型题材的流行，都有赖于原创精品不断涌现强力支撑。 呼唤原创精品，应在创作过程中贯彻创新精神，提升原创能力。艺术世界非同寻常的景观，往往在险阻僻远、人迹罕至的地方，只有意志坚定、勇于创新的人才能到达。因此，创作者应排除资本逻辑的干扰，全身心投入创作生产，把提升作品的精神高度、文化内涵、艺术价值作为追求，跳出“舒适区”，勇闯“无人区”，不断破除思维定式和思想局限，向着行业发展最前沿的方向进发，向着人类精神世界的最深处探寻。比如，电影《长安三万里》打破人们对动画电影只擅长呈现虚幻奇特的幻想世界的固有印象，表现真实、硬核的家国情怀与历史文化。原创不仅强调审美的别具一格、题材角度的别出心裁，更表现在对自然、社会和人生的真知灼见中。这些内容蕴藏在丰富多彩、不断发展变化的现实生活中。因此，要想实现原创能力的提升，还需扎根现实生活，细心体察，深入思考，在淘洗素材、组织内容时凝练切合时代旋律的主题，并运用新观念、新技术、新手段，在创意构思、表现手法等方面推陈出新，方能使创作呈现更有内涵、更富生机的新境界。 呼唤原创精品，还应营造健康的行业生态和良好的社会语境。这就需要相关部门从顶层设计着手，建构更有利于提高原创水平的体制机制。一是积极倡导、鼓励、扶持原创作品的创作生产，在评优评奖、资金扶持时更多地向原创作品倾斜，加强对剧本等创作基础环节的扶持力度，在行业内形成重视原创、争做原创的良好氛围。二是要注重创新型人才培养，围绕提升原创力、创新性等诉求不断调整人才培养思路，为有创新精神和创作热情的人才提供更多的发展机会和上升空间。三是在全社会范围内大力倡导保护原创、鼓励原创、尊重原创的风气，严厉打击抄袭剽窃行为，保护原创权益和创造力。多管齐下，建构以创作者为根本、审美提升为内核、政策管理为保障、人才培养为基础、市场优化为驱动的综合联动体系，切实提升影视原创水平。 原创是一种内涵，是一种姿态，更是一种境界。唯有让原创精神成为创作主流，精品力作才能源源不断地涌现出来，进而汇聚成一股巨大的文化能量，一直助推影视行业在高质量发展的主航道上破浪前行。 （摘编自文卫华《原创关乎影视行业的生命力》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都谈到原创关乎文艺作品的生命力、发展前景，以及如何唤醒原创，实现原创能力的提升等问题。 B. 材料一以长篇小说《北上》、歌剧《呦呦鹿鸣》为例，论述了原创性作品中所展现的历史的走向、未来的愿景。 C. 材料二指出惰性心理和投机心态，是拉低影视市场艺术水准，导致行业原创意识缺失，制约影视业的健康发展的主要原因。 D. 材料二认为唯有多管齐下，实现综合联动体系，让原创精神成为创作主流，才能助推影视行业在高质量发展的主航道上破浪前行。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 尽管IP久经检验成熟稳定，但也不宜一味依赖，要实现中国影视产业高质量发展，从业者还是应将工作重点放在原创上。 B. 原创关乎影视行业的生命力。唯有原创能帮助时下艺术创作摆脱趋同性、低品质，引领文艺创作步入积极向上的良性发展轨道。 C. 原创能力提升，需要以真实的生活为基础，淘洗素材，还需要结合新观念、新技术，在创意构思、表现手法推陈出新等方面的准备。 D. 建构有利于提高原创水平的体制机制，在行业内形成重视原创、营造健康的行业生态和良好的社会语境，是唤醒原创的有效途径。 3. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一按照总分总的论证思路，从三个角度层层深入地论述了原创性对于文艺作品的重要作用及意义。 B. 材料二第二段主要分析了影视行业出现原创力不足现象的种种原因，导致影视业让人担忧的不良现状。 C. 材料一与材料二多处运用了举例论证的方法，列举原创作品，增强了观点的说服力，丰富了文章内容。 D. 材料一开篇提出问题，结尾对全文进行了总结，条分缕析，充分强调了原创的重要意义。 4. 请结合材料谈谈“原创”具备哪些特点 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无辜的手机 段华 越野车艰难地扑向滂沱大雨，载着我满腹的焦虑和忧愁。作为这个洞庭湖腹地的县委书记，我此刻的心情躁动不安！ 刚刚接到蛋壳洲出现沙眼的警报，旷日持久居高不下的洪水，卷起排山倒海的洪峰，挤压着这个危如累卵的小垸。 谁取的这不吉利的名字？蛋壳洲，两万多人口，十万亩农田，都挤在一枚一碰即破、一晃即翻的蛋壳上，在汪洋中沉浮漂流吗？大堤拐角地段，什么名字不好取？偏要取个烂泥汊！这不，闹管涌的地方正是烂泥汊。 手机铃声响了，是烂泥汊王乡长：“李书记，本来不想直接打您的电话，但是情况紧急，不能按常规出牌……” “有事说事！” “也没有别的事，就是烂泥汊的管涌已经一水桶粗了。” “立即通知县机动队……” “机动队已经来了，这些人都拿不定主意，请示您是不是要打包围。” “不对，是打抱围。抗洪部队先头部队到了吗？” “刚到，一个营的空军。” “快点开！”我催促司机。 手机铃声再次响起：“喂，表哥？……转业干部的安排是有具体政策的……什么？你小舅子是陆军，跟水利工作不对口嘛……我不跟你说了，烂泥汊出现管涌，你那小舅子以为这水利干部那么好当，滨湖县最大的县情是水情……” 表哥还在啰唆不已，当年我上大学交不出学费，他慷慨解囊为我交了大一全年学费。我当上县委书记后，表哥常常对我做一些帮助亲友解决点小问题的要求。 司机追下车来给我撑伞，被我一把推了回去。烂泥汊出险处果然岌岌可危，堤内一道如水桶般粗的浑黄水柱冲天而起，那位说话拖泥带水的王乡长正在对现场人员做战前动员：“刚才，我跟李书记通了电话……哪个李书记？咱们滨湖县委的书记嘛……李书记说了，决定胜负的因素……” “别说了！赶快组织打抱围！”我制止了王乡长的啰唆。 “您到了？”王乡长指着一位正在挖填砂卵石的青年军官介绍说，“李书记，这就是抗洪部队先头部队的张营长。” 张营长放下锄头，虎步龙行走近我，行着军礼朗声说道：“空127师一团三营营长张水波率全营官兵向李书记报到！” “感谢你们呀！张营长！听口音好像是我们滨湖人？” 张营长一指堤下大垸：“我的家就在这个垸子里。” “好的，子弟兵！打断骨头连着筋！”我紧握着张营长的手。 王乡长又啰唆起来：“张营长父亲瘫痪十多年了，母亲心脏不好，本来已定好转业回滨湖当县水利局副局长，组织部和军转办说有个领导发话把这个位置给一名陆军营长，李书记，有这种出牌规矩吗？张营长是舟桥部队营长，搞水利专业对口呀，凭什么让那陆军当？” “别说了，什么陆军海军。张营长你把烂泥汊守住了，县水利局副局长的位置还是你的！” “位置不重要！重要的是保护大堤！”说着，张水波再次抬起右手向我行了个军礼，我本来阴沉的心情顿时明朗起来。 “二连长！”张水波呼喊。 “到！” “立即装填砂卵石袋！” “是！” “三连长！” “到！” “三连负责抢运砂卵石！” “是！” “一连长！” “到！” “你带其余官兵跟我下水组成两道人墙，为抢险军民挡住风浪！” “是！” 暴雨，借助雷声和闪电的淫威，如万道钢鞭，无情地抽打着被旷日持久的洪水泡软的大堤，堤外打抱围的人墙中，已出现脚盆大小的漩涡，洪水卷着残渣败草，穿过大堤直注坑内，导致那柱管涌更加张牙舞爪！ 张水波纵身一跃，跳下浑黄的浊水，一连长紧随其后，全连官兵立即组成两道密密匝匝的人墙。 到底是湖湘子弟，张水波在浊浪中如一根纹丝不动的木桩。有了这堵人墙，机动队打抱围进度更快。再坚持两个小时，险情就可解除。 突然，一排巨浪如山丘一般涌来，迷彩服的人墙和机动部队全被“山丘”掩埋，不见踪影。我只觉得胸口一堵，本能地伸手去掏救心丸。 当我苏醒过来，已是翌日清晨。 “烂泥浸！烂泥汊！” “李书记！你醒了！”是王乡长，他一身泥水，双眼红肿，显得比平时更啰唆：“李书记，你昨天夜里昏倒以后，那洞庭湖好像开了锅，老天爷好像要把一年的雨一夜全倒进湖里……” “简单点，莫扯远了。” “好好好，不扯远了。李书记你是了解我的，我这人做事可以，说话不行，本来是烂泥汊的事，我一扯可以扯到舵杆洲，再一扯又到了广兴洲……” “说烂泥汊的管涌。”我的声音高了八度。 “管涌是堵住了，但是……哇……张……张营长走了！他被漩涡吸走了……” 我的心一下子被掏空了，五脏六腑似乎还在被人撕扯着。 一阵葫芦丝不合时宜地响起，是我的手机铃声。一看号码，表哥！一股无名怒火在我心中冲天而起，我用家乡的方言默默地骂了一声，骂谁？是骂这久雨不晴的天？骂这夺走张营长生命的洪峰？还是骂纠缠不休的表哥？还是骂自己？都是，又似乎都不是。 葫芦丝还在起劲地吹，我再也无法保持一个县委书记应有的稳重和笃定，像抗洪战士抛送砂卵石袋，奋起右臂竭尽全力将响着铃声的手机掷进洞庭湖的滚滚浊浪中…… （有删改） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文真实细腻地展现了抗洪救灾的紧张场景以及县委书记面临的各种现实问题，主要展现了人与人之间的矛盾冲突。 B. 王乡长“不能按常规出牌”直接说明了灾情紧急；“有这种出牌规矩吗”说明他维护原则，为张营长鸣不平。 C. 在指挥抢险过程中，张营长对一、二、三连长发布命令迅速、简洁、干脆，展现出他出色的领导能力和执行力。 D. 画线的句子运用比拟、比喻、通感等修辞以及“抽打”“卷”“穿”等富有力度的动词，表现出暴雨的凶猛和管涌的凶险。 6. 关于文中最后两个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 最后两段显示“我”面对表哥的请托在情与理之间做出了最终选择，突出了文章的主题。 B. 手机只是通讯工具，却因承载令人烦恼信息被掷进湖中，解释了题目中的“无辜”。 C. “都是，又似乎都不是”反映出“我”在面对困境时，由迷茫、困惑到清醒的心理过程。 D. 用抗洪战士抛送砂卵石袋类比“我”掷手机的行为，突出了“我”与歪风邪气做抗争的决心。 7. 文章开头写“我”抱怨蛋壳洲、烂泥汊的名字不吉利，此处的心理描写有什么作用？请简要分析。 8. 文章有两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 时安石创行新法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之徒知徐州。河决曹村，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。 自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。 （节选自《宋史•苏轼传》） 9. 下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ） A. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 B. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之 C. 高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称/臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 D. 高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易/书称熙宁/然后受之 10. 下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 闻，意思是听到，“闻”与《琵琶行并序》中的“自言本是京城女”的“言”含义不同。 B. 犹，意思是但是，“犹”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“望中犹记”的“犹”含义不同。 C. 欲，意思是想要，“欲”与《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨”的“欲”含义相同。 D. 但，意思是只是，“但”与《短歌行》中“但为君故”的“但”含义相同。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人一开始都很厌烦苏轼，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。 B. 苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，苏轼自己也以身作则，过家门而不入，最终保全了徐州城。 C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光对差役制和免役制利弊的看法不同，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。 D. 苏轼仕途坎坷。苏轼从中举以来，坚定地以忠于君主为根本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但由于被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。 12. 把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 （2）轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ 13. 结合文中第一段内容，说说欧阳修是一个怎样的人。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋日偶成① 程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 【注】①此诗作于程颢因反对王安石变法而被贬洛阳之际。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗题目中的“偶成”，表明诗人的题材是从生活中信手拈来，而非刻意探求。 B. 首联前句是因，后句是果。诗人心情闲静，红日已上东窗，还能安然入睡。 C. 颔联写诗人静观春夏秋冬万物的“自得”之态，与首联“无事不从容”相呼应。 D. 这首哲理诗从多角度表现了诗人对社会和人生的洞察，别开生面，颇有理趣。 15. 诗人是如何达到“从容”“自得”境界的？请结合具体诗句进行分析。 （三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中，以“____________，_____________ ”两句，对《诗经》中的诗进行了独到的评价。 （2）贾谊《过秦论》中“___________，______________”两句写秦始皇发扬前代君主功业，挥舞长鞭统治天下。 （3）《老子》中以高台为喻，来说明万事万物都是从微小壮大起来的名言是：“________________，________________。” 三、语言文字运用 （一） 17. 阅读下面的文字，完成下面小题。 我没有准确地察访过十三溪的位置，甚至怀疑前人只是随便说个数字，以示其多。眼下就更无法弄清它们的 ① 了，大雪一律把它们裹在怀里，远远望去，就如肌肤上的纹理，瓦楞上的坎沟，参差跌宕间隐逸着几多山的活力，几多水的灵韵。那么，脚边的这条河当是九河的第一支了，而且一直被人们尊为上九河。因为下九河与西溪相连，往下流去竟是宝纛河与林家河。曾经出了个在清朝嘉庆年间任职内阁中书且做过道光皇帝老师的翰林的林家河声名显赫。那个翰林就姓林，字杞才，号桂山。因为林老先生的缘故，流经他家门前的林家河里的鱼也被当成贡鱼，献作御馔而 ② ，如今县志里还不忘将它特别提出来，归入“物产”一章，“珍肴”一节。煞是 ③ 。 请在文中横线处填入恰当的成语。 答： ______________  ______________  ______________ （二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 古时读书人对于老花眼的痛苦，现代人很难体会。 ① ，据说汉代就已经有水晶磨成而具有放大功能的镜片了。只是古人还没把镜片类的那种东西称作眼镜，很可能是由于阿拉伯的读音写成“叆叇”。南宋《洞天清录》一书中有“叆叇，老人不辨细书，以此掩目则明”句，这难写的“叆叇”两字，最早表示云彩很厚之意，后则被借代于如琉璃或云母之类的眼镜片，尽管有镜片的发明， ② ，我们从未见过李清照或唐伯虎等人有戴眼镜的画面。直到西人忽然发现双耳可以各助其“一臂之力”，于是晚清民初的精英阶层，如齐白石、章太炎等，都能戴上时髦的老花眼镜了。 今人比之古人自然优越，借助于老花眼镜，读书看人两不误也。然而凡事有一利也必有一弊，古人没有退路，只得趁“花眼”之前， ③ ，结果成了饱学之士；而我们有眼镜仿佛有了“后路”，读书不必着急，反而万事成了蹉跎。 18. 下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是 （ ） A. 生命最好的状态就是顺其自然、任其生长。 B. 你记住，只要下足了功夫，自然会取得成效。 C. 小刚，你现在别问了，到时候自然就明白了。 D. 看到这一幕我就知道，拍照还是要自然一点。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：①____________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 四、作文 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 材料：当今时代，科技发展日新月异。人工智能、大数据、5G 技术等不断改变着人们的生活。一方面，科技为人们带来了前所未有的便利，如在线教育让学习更加高效便捷，医疗技术的进步挽救了无数生命；但另一方面，科技也带来了一些问题，如网络沉迷、隐私泄露、人工智能带来的就业压力等。 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$