2.7 声音的变化 同步分层作业-2024-2025学年科学四年级下册（青岛版）

v 青岛版四年级下册第二单元第七课《声音的变化》练习 1、 填空 1.声音有（ ）、（ ）之分。 2.相同力度拨动钢尺时，钢尺越（ ），振动越（ ），音调越（ ）。钢尺越（ ），振动越（ ），音调越（ ）。 3.不同的力敲击鼓面的同一个位置，力度越（ ），声音越（ ），力度越（ ），声音越（ ）。 4.声音的强弱与物体振动的（ ）有关 5.制作水杯琴的时候，敲水多的杯子，音调越（ ），声音越（ ）。 二、选择题 1．我们听到的鼓声由弱变强，是因为鼓面的（    ）。 A．振动幅度由小变大 B．振动频率由快变慢 C．振动方向发生改变 2．按住桌面上的钢尺，用同样的力量拨动伸出长短不同的钢尺，发出的声音最高的是( )。 3．四个相同的杯子都装了水，但水位不同，敲击杯子时发出的声音由高到低的顺序是（   ）。 A．①②③④ B．④③②① C．④③①② 4．弹吉他时，声音最高的弦是（    ）。 A．最细的那一根 B．最粗的那一根 C．中等粗细的那一根 5.声音的高低叫（ ） A 音色 B 音调 C 音准 三、判断题 1.我们能区分鸡的叫声和鸭子的叫声是因为它们的音量不同.（ ） 2. 声音的强弱跟物体振动的幅度有关。（ ） 3. 探究改变钢尺声音高低的实验中，我们发现，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越高。（ ） 4. 物体发出的声音的大小是可以控制的。（ ） 5. 橡皮筋发出的声音大小只跟松紧有关，跟长短无关。（ ） 四、连线题 振动越慢，发出的声音越 杯子里的水越少，敲击时声音越 高 弹皮筋时，皮筋越紧，声音越 低 拨动琴弦，琴弦越粗，声音越 五、简答题 影响声音强弱变化的因素是什么呢？ 六、实验题 我们探究了“声音的高低、强弱不同的原因”，请思考并回答下列问题。         图一              图二 (1)如图一，我们用同样大小的力拨动尺子，伸出桌面的尺子短，振动速度( )，发出的声音( )：伸出桌面的尺子长，振动速度( ) ，发出的声音( )。（选填：“快、慢、高、低”） (2)小科同学使用鼓和泡沫球研究声音，泡沫小球在实验中所起的作用是（  ）。 A．为了美观 B．检测声音的高低 C．使振动现象更明显 (3)从实验中，小科发现用不同大小的力敲击鼓的同一位置，用力大，鼓面振动幅度( )，发出的声音( )；用力小，鼓面振动幅度( )发出的声音( )。（选填：“大、小、强、弱”） (4)通过上述实验可知，声音的( )与振动快慢有关：声音的( )与振动幅度有关。 答案 1、 填空题 1. 高低 强弱 2. 长 慢 低 短 快 高 3. 大 强 小 弱 4. 幅度 5. 低 小 二、选择题 1.A 2.C 3.A 4.A 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四、连线题 五、简答题 影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。 6、 实验题 (1) 快 高 慢 低 (2) C (3) 大 强 小 弱 (4) 高低 强弱 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$