2.6 声音的传播 同步分层作业-2024-2025学年科学四年级下册（青岛版）

青岛版四年级下册第二单元第六课《声音的传播》练习 1、 填空 1.声音能在（ ）、（ ） 、（ ）中传播。 2.通常我们听到声音是靠（ ）传播的。 3.空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再将空气抽掉，发现电铃的声音将逐渐（ ）（填“变大”或“变小”），然后把空气放入 ，会发现声音将逐渐 （ ），（填“变大”或“变小”），这个实验说明，声音通（ ）传播 。 4.潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”，这说明声音能在（ ）传播。 5.在“隔墙有耳”的成语中，趴在墙上就能听到墙里面的人的谈话，这说明，声音能在（ ）里传播。 二、选择题 1.说明声音能够在水中传播的例子是（ ） A 我们在河边会听到哗哗哗的水流声。 B 在水中敲击石头，我们能听到石头的敲击声。 C 喝水时会发出咕咚咕咚的声音。 2. 下列说法不正确的是（ ） A 声音只能在空气中传播，不能在液体、固体中传播。 B 声音能在一切气体、液体和固体中传播，不能在真空中传播。 C 就算没有空气，声音也可以传播。 3. 宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　） A 因为穿着宇航服戴着头套，声音太小，听不清楚。 B 周围杂音太多，声音听不清。 C 因为太空中没有空气，所以声音无法传播。 4. 关于“土电话”的描述正确的是（ ） A 土电话的两端用任何材料连接，声音都是一样大的。 B 玩土电话的时候，电话线一定要拉直。 C 土电话的使用说明声音能够在空气中传播。 5. 下列物质中不能传播声音的是（ ） A 风 B 石头 C 真空 三、判断题 1..雨滴打在雨伞上，我们会听到“嗒嗒”的声音，是因为声音可以在水中传播。 （ ） 2. 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会越来越响。 （ ） 3. 花样游泳的运动员们将身体都潜在水中时，仍能随音乐起舞，这说明水能传播声音。 （ ） 4. 用棉线和纸杯制作的“土电话”声音比用铜丝和纸杯做成的土电话声音大。 （ ） 5.上课时，老师叫小明的名字，小明一下子就站了起来，说明老师的声音只传向了小明自己。 （ ） 四、连线题 教室里的同学听到老师的讲课声 水下芭蕾的运动员听到音乐声        声音在固体中传播 趴在墙上听到房间里人的说话声       声音在液体中传播 潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”     声音在气体中传播 听到蚊子嗡嗡的叫声 五、简答题 用本节课学习的知识，解释“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中隐含的科学知识。 六、实验题 小明用如图所示的实验装置探究声音在空气中的传播。 （1）实验开始，用玻璃罩罩住一个正在发出音乐声的闹钟，此时我们( )听到音乐声。（选填“能”或“不能”） （2）如果把玻璃罩内的空气全部抽出，我们将( )听到声音。（选填“能”或“不能"） （3）该实验表明声音不能在( )中传播。 答案 1、 填空题 1. 固体 气体 液体 2. 空气 3. 变小 变大 空气 4.水中 5.墙体 二、选择题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 四、连线题 教室里的同学听到老师的讲课声 水下芭蕾的运动员听到音乐声        声音在固体中传播 趴在墙上听到房间里人的说话声       声音在液体中传播 潜水员在海里录制到鲸鱼的“歌声”     声音在气体中传播 听到蚊子嗡嗡的叫声 五、简答题 钟通过震动发出声音（钟声），声音通过空气传播到人的耳中。 6、 实验题 （1）能 （2）不能 （3）真空 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$