课时1 空气、氧气(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学分层进阶练习册（贵州专用）

2025贵州 化 学 分层进阶练习册 1 主题一 物质的性质与应用 单元1 空气、氧气、二氧化碳 课时1 空气、氧气 2 1.[2024盐城]空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 ( ) A A. B. C. D. 3 2.[2024长沙]神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和 航天员呼吸的气体是( ) A A. B. C. D. 4 3.[2024威海]下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图， 其中错误的是( ) B 5 4.[2024红花岗区模拟]空气是一种重要的自然资源，下列说法正确的是 ( ) D A. 利用分离液态空气法制取氧气是化学变化 B. 空气中含有约占总质量 的氮气 C. 铁制品生锈只与空气中氧气有关 D. 空气中氮气可用作灯泡填充气 6 5.[2024成都]氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是( ) D A. 发生装置仅由试剂状态决定 B. 该装置能收集到纯净的氧气 C. 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D. 制取氧气的原料一定含有氧元素 7 6.[2023重庆A卷]下图是拉瓦锡测定空气成分的实 验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到 红色粉末 ，他又把红色粉末放在另外容器里 加强热，最终得出了空气成分的结论。 （1）若用煤块作火炉燃料，该燃料属于______（填“可”或“不可”）再生能源。 （2）连续加热12天的目的是____________________________，剩余气体 约占原气体总体积的__________。 不可 让密闭容器中的氧气完全反应 五分之四 8 （3）将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为 _____________________。 9 7.人教素材改编 如图是有关氧气的 知识结构图（反应条件已略去），据 图回答下列问题： （1）反应①中二氧化锰的作用是 __________。 催化作用 （2）反应②的化学方程式为___________________________________。 （3）反应③完全分解后，试管中剩余固体是____________（填化学式）。 （4）碳完全燃烧的产物④检验方法为_______________________________ ___________________________。 和 将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊证明是二氧化碳 10 （5）生成⑤的实验现象为________________。 （6）在做生成⑥的实验时，要把铁丝缠绕在火柴上，火柴的作用是_____ _____。 产生大量的白烟 引燃铁丝 11 8.为完成“探究燃烧条件”的实践性作业，学习小组开展如下活动。 图1 图2 12 【实验操作】制取氧气 （1）用双氧水制取氧气的化学方程式是________________________。 （2）用图1装置作为制取氧气的发生装置，需做调整的是______________ ___________________。调整好装置后制取并收集氧气，收集氧气的方法 是__________________________。 将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器 向上排空气法（或排水法） 图1 13 【实践应用】 取两支相同的蜡烛分别放在甲、乙两个烧杯中。 （3）点燃甲烧杯中的蜡烛，倒入图1收集到的氧气，可观察到的现象是 ______________________________，说明氧气具有的化学性质是________。 蜡烛的火焰更为明亮，发出白光 助燃性 图2 14 （4）点燃乙烧杯中的蜡烛，再从烧杯边缘加入二氧化锰，倒入过氧化氢 溶液，观察到溶液中产生大量气泡，烧杯口有大量水雾，蜡烛燃烧更剧烈， 但过一会儿逐渐熄灭，蜡烛熄灭的原因是____________________________ ___________________________________________________。 过氧化氢分解生成水和氧气，且反应放热，温度升高，产生的水蒸气增多，隔绝了氧气 图2 15 9.跨学科实践活动 “氧自救呼吸器”是一种安全防护装置，其有效供氧来自 生氧剂。化学小组以“氧自救呼吸器”为主题展开项目式探究。 图1 图2 图3 16 Ⅰ.实验室制取氧气及性质实验 （1）图1中仪器 的名称是________。 （2）用高锰酸钾制取 ，应选择图1中的发生装置___（填字母），化学 方程式为___________________________________。 锥形瓶 A （3）收集一瓶氧气并进行性质实验。如图2，写出铁丝在氧气中反应的化 学方程式:____________________，集气瓶中放少量水的作用是_________ _____________________________。 防止反应生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 图1 图2 17 Ⅱ.制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾为黄色固体，可分别与、反应生成 和 白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 （4）原理分析： 、 ，则 的化学式为______。 18 （5）动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图3所示， 使用一段时间后，观察到生氧剂由______________（填 颜色变化）时，则基本失效。 黄色变为白色 （6）实践应用：超氧化钾制氧技术主要应用于矿井事故急救、潜艇、飞 机供氧及个人呼吸器等。在潜水艇等密闭环境中使用超氧化钾供氧的优点 是______________________________________________________________ _______________。 它能和人呼吸产生的二氧化碳气体接触产生氧气，反应条件简单，反应过程容易操作 图3 19 20 $$