专题4 常考主题综合练(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（贵州专用）

2025贵州 语 文 阅读写作册 1 常考主题综合练 2 一、【生活百科】（2024黑龙江龙东地区）阅读《四季星空为何不同》一 文，完成下面小题。（10分） 四季星空为何不同 ①天文预报显示，木星合月、金星伴月、中秋满月等天象将在9月“扎 堆”亮相。神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔， 月涌大江流”的雄浑开阔；亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美 沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满 天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的 太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自 3 东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近 ——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自 转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么 长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风 景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本 身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有 多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距 离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方 面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 4 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星 星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星 基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会 “遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转， 每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化， 与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空 有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系— —仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地 球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有 5 显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也 是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点， 便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在 夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （作者：胡方浩，选自《人民日报》） 6 1.本文标题有什么作用？（2分） 以“四季星空为何不同”为题，点明本文的说明内容——四季星空不同的原 因，标题采用设问（或问句）形式引发读者思考，设置悬念，激发读者阅 读兴趣。 2.第③段加点词语“约”能否删去？为什么？（3分） 不能删去。“约”表估计，起限制作用，说明“地球围绕着太阳进行公转， 一年要走过9.4亿公里的路程”是估计出来的。删去后，语意过于绝对，与 事实不符。“约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 3.第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系的样貌（形状），使 说明内容通俗易懂。 7 4.“四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？请结合文章内容说 明喜欢的理由。（2分） 示例一：我喜欢春季星空。因为可以看到划过天空的“春季大弧线”和众多 的深空天体。 示例二：我喜欢秋季星空。因为可以看到河外星系——仙女星座。仙女星 座非常明亮，能看到它灿烂的光辉。 示例三：我喜欢冬季星空。因为亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大 三角”，可以辨识出猎户座。 示例四：我喜欢夏季星空。因为这个季节天空中除了众多亮星,还有非常 炫目的银河。璀璨的银河高挂天空，正是“群星闪耀时”。 8 二、（2024贵阳观山湖区一模）现代文阅读。（14分） 用概率思维提高你的胜算 ①一个陌生人来到一个小镇，看见一个老人，老人身边有一条狗。 陌生人问道：“你的狗咬人吗？”老人回答：“不。” 于是陌生人弯腰拍了拍 这条狗，狗扑上去，咬了他一口。陌生人问老人：“你不是说你的狗不咬 人吗？”老人说：“这不是我的狗。” ②这个故事原本用于提醒人们问对问题很重要，但它还有更深层的启 发：要小心那些默认的因果前提。这个陌生人假设老人身边的狗就是他的 狗，这是一个错误的假设。 9 ③哲学家休谟有一个奇怪的主张：因果关系并不存在。他不相信归 纳推理的有效性，认为用这种方法得出的因果关系，其中缺失了某些链条。 其理由是：心灵就算用最精密的考察，也不能从假定的原因中找出结果来。 因为原因和结果是两个完全不同的东西。 A ④我们从小接受的都是关于“因果论”的教育。在学生时代，“因为……” 被拆成一个个清晰的步骤，证据确凿，逻辑清晰。到了现实世界我们却发 现：哪里有什么因果？不管你多么才华横溢，现实都不会给你一道“因果分 明”的题目来做。 10 ⑤即便在那些看起来很厉害的道理甚至很严格的科学理论中，也不一 定存在100%的因果，人们能够得到的只是一个概率数值。所以，在现实 世界，我们要去除这样一种句式：“如果……那么……”这个句式应该加上 概率的方式表达：“如果……，那么有80%的可能……”在此基础上，再去 分析这个概率的条件，并不断通过实践去更新概率。 B ⑥量化处理。英国物理学家开尔文说：“当你能够量化你所谈论的事 物，并且能用数字描述它时，你对它就确实形成了深入了解。”就像气象 台预报会说“明天有80%的概率会下雨”一样，你也要养成类似的思考和沟 通方式。假如有人约你周末吃饭，在你还不确定能不能去的时候，别说 11 “也许”“可能”“大概”这类词，最好说“我有60%的把握去”。即使是毛估的 过程，你也会有所收获。 ⑦灰度认识。分析事物时，你要克服二元对立、非黑即白的心态。首 先，要改变对任何事情都追求100%确定的心态。试想，这件事情我真有 100%的把握吗？如果有70%的把握，那么剩下30%的可能是什么？其次， 要保持更加开放的心态。尝试着找那些你从来没觉得需要向他们请教的人 聊一聊，你也许会有意外的收获。 12 C ⑧黑白决策。AI下围棋的秘诀是，计算各种可能的招法在终局赢棋的 概率，然后选择概率最大的那一手。这看起来似乎很简单，其实并不容易。 扑克高手安妮·杜克曾担任业余扑克比赛的评论员。有一次，她告诉现场 观众：根据当前的局面，甲选手赢的概率是76%，乙选手赢的概率是24%。 结果乙赢了比赛，观众说杜克的预测错了，杜克的回答是：“不是我预测 错了，我已经说过乙选手赢的概率是24%，也就是概率为24%的事件发生 了。”不管现实多么灰暗、自己手上的牌多么差，都敢于做决定，并且坚 定地选最好的那一手，是一种非常了不起的天赋。 13 ⑨形成系统。漫长的人生是由很多个连续的决策构成的，你不能在乎一 城一池的得失，而要建立一个大概率能“赢”的科学决策系统。好的系统几乎 都有如下特性：强健、高适应性、韧性。如果一个人热衷于精确地预测，喜 欢搭建自圆其说的结构，那么他的决策系统可能非常浅薄、极其脆弱。 D ⑩“没有什么简单的模型通向伟大。”图灵奖得主理查德·哈明说。他认为， 在许多领域，通往卓越的道路，不是精确计算的结果，而是含糊不清的。 【注】选自《新科技》。 14 1.根据文意，判断语句“怎样提升做对人生决策的概率呢？”放在ABCD哪 处更合适？（3分） B处。根据第⑤段“即便在那些看起来……概率数值”，第⑥段“量化处理”， 第⑦段“灰度认识”，第⑧段“黑白决策”，第⑨段“形成系统”可知，在B处 放入“怎样提升做对人生决策的概率呢？”可以承接第⑤段的结论，同时引 起第⑥段至第⑨段的内容。下文从“量化处理”“灰度认识”“黑白决策”“形 成系统”四个方面，进一步说明“怎样提升做对人生决策的概率呢？”这一 问题；故应放在B处，起到承上启下的作用。 15 2.根据选文内容，下列哪个选项是用“形成系统”所做的决策（3分）( ) A A.因一个疏忽，他失去了一个重要的升职机会，但他不认为这会影响未 来人生。 B.看到大数据推送消息显示某景区人数多，他退了机票将目的地换成小 众景点。 C.他测出未来患帕金森的可能性达80%，于是采取改变饮食和运动习惯等 措施。 D.学校邀请教授下周到校开展讲座，因行程未定，他回答自己有六成把 握能去。 【解析】B项属于“黑白决策”所做的决策；C、D项是使用“量化处理”所做 的决策。 16 3.结合全文内容，分析最后一段中“在许多领域，通往卓越的道路，不是精 确计算的结果，而是含糊不清的”这句话的含义。（4分） 示例：因为文中提到“不一定存在100%的因果，人们能够得到的只是一个 概率数值”，所以坚持和努力不一定有收获，但可以通过提升决策概率来 增加成功的可能性，而概率不是绝对能达到的，所以是含糊不清的。 4.小明正在为考上理想的学校努力，他应该怎样提高考上理想学校的概率 呢？请结合选文内容，给小明补充两条有效建议并说明理由。（4分） 示例：①保持开放心态，多向他人请教。因为凡事不是非黑即白，不能追 求100%确定。②树立信心。因为哪怕概率很小的事也有发生的可能，要 敢于坚定地走好下一步。③做好长短期规划。因为学习是由多个连续的决 策构成的，要建立一个科学的决策系统。 17 三、现代文阅读。（14分） 粮食原本会“逃跑” 七 君 在我们的印象中，麦子、稻子成熟后，重重的穗子把它们的“腰”都压 弯了。但是你可能没有想过这样一个问题：为什么成熟的种子会挂在母体 上，不会掉下来？ 这个问题的答案可能会让你惊掉下巴，那就是：掉下来的种子“会跑 路”。 许多野草祖先的种子都会跑路。我们先来看看其中一种最会跑路的 ——燕麦的近亲，不实野燕麦。 18 不实野燕麦是小麦和大麦地里的常见野草，适应力极强，除了南极洲， 其他哪个大洲它都能混。______________。难怪不实野燕麦也叫“动麦”。 不实野燕麦跑路的时候，两根“呆毛”一直在不停地转，它的运动依靠 的就是呆毛——芒。不过，它并不是有意识地运动，它跑路的动力并不来 自自身，而是来自空气。 具体过程是这样的： 不实野燕麦的小穗可以在成熟前轻松脱落，掉到地面上。两根长芒靠 近种子的部分具有不对称的吸水能力，其中一边可以吸水膨胀，而另一边 一直保持干燥。白天热量和湿气积聚在长芒表面，晚上再变凉变干。在不 断地润湿和脱水的过程中，这种不对称吸水的芒会让种子一直不停地朝一 个方向旋转。这样一来，种子就可以连夜越滚越远，实现扩张。当种子掉 在土层夹缝中，这种呆毛机械还可以让种子继续往下打洞，保证其接触土 壤，顺利发芽。 当然，不仅不实野燕麦有这种本事，咱们的主食基本都有满地打滚的 功夫。因为除了荞麦跟藜麦，几乎所有的人类主食（如水稻和小麦）都是 禾本科植物，而早在 1979年，研究者就发现禾本科的许多植物都能“跑路”。 这是因为，禾本科的种子通常都长有呆毛——芒。而去掉呆毛后，它 们都不会动了，只能在地面躺平，发芽率也急剧下降。 小麦的芒也是一个生物引擎。为了保证滚的时候不会打滑，小麦的呆 毛是硅质的，摩擦力很大。土壤的硬质成分也是含硅化合物，硅硅相撞不 20 能消除，只能增加摩擦。 小麦的呆毛还有防“倒车”的技能。小麦芒上的毛刺类似于齿轮上防倒 转的棘齿，可以防止种子逆向行驶。因此，小麦的种子只能一直往外滚。 除了滚，小麦的芒还有弹射的技能。一旦小麦的呆毛交叉，无法动弹的时 候，应力就会积聚，让呆毛变得像压缩的弹簧一样。一旦应力累积到一定 程度，呆毛就会让种子向外弹射。 这种连滚带爬的技能对植物来说自然好处多多，但是人类不会喜欢。 种子都跑光了，人还吃什么？ 于是，我们的祖先选育了那些比较胖、不 会跑路的种子。甚至，为了防止小麦“跑路”，祖先们还从一开始就防止种 子掉到地上。 种子成熟后掉到地上的行为被生物学家称为脱粒。实际上，农业研究 的一大课题就是找到控制脱粒的基因，这样就可以驯化有特殊技能的野生 谷物了。 野生小麦很容易脱粒，但是在驯化小麦的过程中，会脱粒的小麦被人 类刻意淘汰了。然而，被驯化且还有芒的小麦的躁动基因还保留着，它们 的种子依然会根据环境湿度的变化“动次打次”。至于我们现在吃的禾本科 的水稻和燕麦，则在驯化的过程中不仅不会脱粒，还失去了能跑路的呆毛。 不过也是由于不再拥有呆毛，大米和燕麦没有办法自己打洞钻入土中， 需要人工播种。所以现在的它们依赖人类才能生存，放归野外就活不成。 这么看来，野的比较独立，乖的比较黏人，放在植物上也适用。 【注释】①选自《阅读时代》，有删改。 1.下列不是小麦呆毛的技能的一项是（3分）( ) A A.有意识地运动 B.增加摩擦 C.防“倒车” D.弹射 【解析】根据文章第五段“它并不是有意识地运动，它跑路的动力并不来 自自身，而是来自空气”可知，“有意识地运动”不属于小麦呆毛的技能。 23 2.用下图表示文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是 （3分）( ) A.由麦子、稻子成熟后压弯“腰”的现象，引出掉下的种子“会跑路” B.以不实野燕麦和小麦为例，说明粮食“跑路”的原因和过程 C.人类不喜欢植物连滚带爬的技能，采取防止种子掉落的措施 D.植物一经人们驯化，都会失去能“跑路”的呆毛，不会动了 D 【解析】根据文章倒数第三段“然而，被驯化且还有芒的小麦的躁动基因 还保留着，它们的种子依然会根据环境湿度的变化‘动次打次’”可知，D项 说法有误。 24 3.选择最恰当的一项填入文中横线处，使之与全文的语言特点一致，并说 明理由。（4分） A.不实野燕麦的种子掉到地上后，会滚得很远。 B.不实野燕麦的种子从母体脱落掉到地上后，就展现出与生俱来的功夫— —一个鲤鱼打挺，再一个凌波微步，就跑出好远了。 我选___, 理由：__________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ B 运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地描述了不实野 燕麦种子的“跑路”过程,与全文的语言特点一致。A句叙述较为平实，没有 体现出文章语言的生动性和形象性。 25 4.小华同学不理解“野的比较独立，乖的比较黏人”这句话，请你根据文章 内容，给他作解释。（4分） 示例：小华同学，这句话是通过对不实野燕麦和水稻、燕麦的对比来说明 植物跑路技能与人类的关系。不实野燕麦具有强大的跑路技能，适应力强， 能够独立生存，不需要依赖人类；而水稻、燕麦经过人类的驯化，失去了 跑路的技能，依赖人类播种和照顾，表现出“黏人”的特点。这句话通过对 比强调了植物在不同环境下的生存策略 26 四、现代文阅读。（14分） 文博热背后的科技动能 ①清明假期，全国各地掀起一股文博热潮，尤其在增强现实（AR）、 虚拟现实（VR）、人工智能等技术加持下，沉睡的文物“活”了起来。沉 浸式观展、新奇玩法，给游客带来新体验。 ②“假期前十天博物馆门票就已经预约完毕，可谓一票难求。”山西太 原市文物保护研究院北齐壁画博物馆馆长王江介绍，博物馆将文物融入主 题性环境，以互动体验赋能文物“活化”，创造了不一样的参观体验。 27 ③在太原北齐壁画博物馆，数字技术赋予了千年壁画无限生机。记者 在现场看到，徐显秀墓室北壁的“夫妇宴饮图”被搬上互动投影墙。在互动 屏幕上，一把琵琶跃然出现，只要拨动琴弦，就可以与画中乐伎共弹一曲。 站在封土堆旁，借助VR眼镜，观众可“穿越”到徐显秀墓遗址，1400余年 前北齐贵族的生活尽展眼前。 ④王江介绍，北齐民风展示长卷采用了激光投影、二维动画等多种方式， 让观众置身于虚拟的“真实场景”中。“动画”数字媒体技术的运用，复原了古 代生活场景，以多视角递进的方式，营造出“人在画中游”的沉浸式体验。 28 ⑤数字技术的蓬勃发展，也在推进着文博领域不断创新。清明小长假 期间，洛阳古墓博物馆迎来了客流高峰，平均每天接待游客 1.1万人次。 在科技助力下，博物馆推出了特色研学活动“古墓寻龙记”，解锁文博新玩 法。游客可根据线索，在博物馆参观过程中寻找16条“龙”的踪迹，感受 “龙”形象的历史演变，逐步揭开古墓的神秘面纱，深度感知古代墓葬文化 的博大精深。 ⑥游客王雨竹在活动结束后，任务书《寻龙手册》上盖满了闯关印章。 “这次寻龙之旅给了我们满满的回忆，这个手册就是回忆录。” 29 ⑦文化的传承需要每一代人的努力，科技的突破为传承者和艺术家赋 予了无限可能。 ⑧4月6日，哈尔滨工业大学博物馆里，一群学生正体验科技与文化的 碰撞和交融。这里正在举办“金漆镶嵌工艺走进哈工大”专题展。 ⑨“利用漆不溶于水的特性，用调和过的色漆，在水中构图。”黑龙江 省非物质文化遗产金漆镶嵌工艺代表性传承人夏立军取出水中团扇，只见 一幅金漆图腾浑然天成地呈现出来。 30 ⑩漆艺作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，具有8000年的悠久 历史。夏立军介绍：“本次专题展展示了漆画、漆器、葫芦、文创配饰等 漆艺作品，我们为大家介绍了中华漆艺的起源、流派技法分类以及工艺流 程，让大家近距离领略漆艺文化的技巧与底蕴。” ⑪哈尔滨工业大学人文社科学部学生杨贝宁观展后深受触动：“古代 工艺与现代审美相结合，为漆艺制品造就了一份捉摸不定的韵味。这次现 场体验活动，让我对中华优秀传统文化有了更深的理解。” 31 ⑫科技给文化遗产带来了新生命，也让展览策展、运营管理更便捷智 能。在西藏博物馆，智能导览系统帮助游客快速了解各类展品和展览信息。 馆内的VR技术，让游客仿佛穿越时空，置身于远古的西藏大地，感受高 原的壮美与神秘。西藏博物馆信息中心负责人格桑表示：“智慧博物馆集 成了信息可视化、客流统计、藏品管理和研学教育管理等系统，不仅优化 了观众的参观体验，也提高了博物馆内部的管理运营效率。” （选自《科技日报》2024年4月7日，有删改） 32 1.题目中的“科技动能”主要指的是（3分）( ) C A.科技进步带来的动力 B.科学实验中使用的能量 C.科技在文化传承中的作用 D.科技创新对经济发展的推动力 【解析】结合全文内容可以看出：科技在文化传承中发挥了重要作用，使 得文物能够“活”起来，给游客带来新的体验。因此“科技动能”主要指的是 科技在文化传承中的作用。 33 2.根据上下文，说说第⑪段能否与第⑩段调换位置，并阐明理由。（4分） 不能调换。第⑩段写了传承人夏立军对漆艺文化的介绍，紧承第⑨段他的 漆艺展示，第⑪段写了杨贝宁参观体验后的感受。先有传承人的展示介 绍，再有参观者对传统文化的理解，符合人们的认知规律，逻辑清晰地说 明了“文化的传承需要每一代人的努力，科技的突破为传承者和艺术家赋 予了无限可能”。 34 3.概括文章相应内容，完成下面统计表。（4分） “博物馆创新实践”统计表 场馆 名称 太原北齐壁画博物馆 洛阳古墓博物馆 哈尔滨工业大学博物馆 创新 实践 ①____________，VR 眼镜体验 “古墓寻龙记”研学 活动 ③________________ ________________ 目的 效果 展示“夫妇宴饮图”， “穿越”至徐显秀墓遗址 ②______________， 感受古代墓葬文化 展示漆艺作品， ④______________ 互动投影墙 “金漆镶嵌工艺走进哈工大”专题展 解锁文博新玩法 介绍漆艺文化 35 4.读完这则材料，小金兴奋地对小吴说：“要是我们每堂语文课都能戴上 VR眼镜，都能借助‘动画’数字媒体技术，都能‘寻龙打卡’，那该多好啊！” 这一说激起了千层浪，大家众说纷纭。你怎么看待这一说法？请说明理 由。（3分） （3分） 示例一：我觉得这种做法很好，它能够改变传统课堂模式的规矩 沉闷，以活动和趣味为主,让学生在有趣的活动中深入学习，从而提升语 文素养。 示例二：我觉得这种做法不好，语文课应该沉浸在文字中，积极开展语言 文字运用活动，不能用声、光、电替代语言文字的运用练习。这样只是舍 本逐末,不能提升学生的语言表达能力，更不能让学生静下心来感受文章 中的文字营造的独特美。 36 五、现代文阅读。（10分） 把二氧化碳“捕回”海底 ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。 在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封 存在海底？ ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上， 高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油 田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通 过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里，海床之下800多米的咸水层中， 实现长期稳定封存。 37 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国 初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备 体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳 30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒 扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米，水平位移超3000米的 大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移， 38 井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻 井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化 碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅 如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只 敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二 氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳 中和目标的实现提供重要支撑。 39 1.二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？请梳理内容，补充 填写在横线处。（2分） ①______________________。②____________________________。③钻井 时很容易被卡住。④钻井时井眼容易垮塌。⑤钻井时漏失钻井液。 要找到合适的存储位置 建立一条输送二氧化碳的通道 2.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 列数字、作比较。运用具体数字，准确地说明了工程项目预计封存的二氧 化碳量之大。突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用。 40 3.赏析第⑧段加点词的表达效果。（2分） “预测”一词表示估计、推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，体现 了说明文语言的准确性、严密性。 4.请分析文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题的作用。（3分） ①交代说明对象，点明文章说明内容。②运用拟人的修辞手法，增强文章 表达的趣味性。③激发读者阅读兴趣。 41 42 $$