一阶 教材“名著导读”梳理及针对练（12部）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（贵州专用）

2025贵州 语 文 阅读写作册 1 第一部分 阅读能力 专题一 整本书阅读 一阶 教材“名著导读”梳理及针对练（12部） 2 一、《朝花夕拾》 ［5年4考：贵州2023.6D；贵阳2022.6B，2021.6A，2020.7（1）C］ ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】鲁迅（1881—1936）,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、 思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文 集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂 文》等。 3 【题目解读】原名《旧事重提》，后更名为《朝花夕拾》。书名用比喻的 修辞手法，形象地揭示了作品的内容：鲁迅从幼年到青年时期的各种经历， 是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发自己的情思，这是“夕拾”。 【作品简介】《朝花夕拾》是一部回忆性散文集。作品比较完整地记录了 鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程,追忆那些难以忘怀的人和事, 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,生动地描绘了清末民初的社会境况, 在夹叙夹议中表现出对守旧势力、旧文化的抨击和嘲讽。全书共10篇,按侧 重点可以分为以下三类： 4 5 回忆性散文的叙述视角 ◎有“过去的我”和“现在的我”两种叙述视角。《藤野先生》中“过去的我”最 初不服气甚至轻视先生，“现在的我”认为他是给“我”鼓励最多、“我”最感 激的老师。（单篇） ◎“朝花”指过去的人和事，多以“过去的我”的视角来叙述；“夕拾”是以“现 在的我”的视角回忆过去的人和事，生发新的思考和情感。（整本书） 迁移教材：九上P82《我的叔叔于勒》“思考探究三”这篇小说是以若瑟夫 回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？不妨试着变 换一下叙述视角，体会一下有什么不同。 6 【艺术特色】①有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。 写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。②以简洁舒缓的文字描述 往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人 情世故的洞察。③擅长攫取生活中的小细节，以小见大。写的虽然大多是个 人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。 7 ◇◇内容梳理◇◇ 第一类：侧重写人——《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》 通过对不同人生阶段熟识的保姆阿长、日本教师藤野先生和至交好友 范爱农的典型事迹的追忆，着力表现他们朴实、善良的高尚人格。叙述真 切感人，又有机地糅合了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新。 8 《阿长与〈山海经〉》（七下P56~60） 【辨识关键词】长妈妈、“三哼经”、福橘、长毛、人面的兽、九头的蛇 【主要内容】通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，刻画了一 位迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实、乐于助人的旧 社会劳动妇女形象。表达了对长妈妈的尊敬、怀念和祝愿之情。 【情感变化】①阿长背地里喜欢议论别人。（讨厌）②阿长摆成“大”字 的睡相。（厌烦）③懂得许多令人烦恼的规矩和礼节。（不耐烦）④讲 “长毛”的故事。（第一次产生了敬意）⑤谋害“我”的隐鼠。（憎恶）⑥为 “我”买来《山海经》。（产生了新的敬意） 9 【人物评价】长妈妈迷信、唠叨、粗俗，满肚子繁缛礼节，令人可笑。 但她善良朴实，热心执着，爱孩子，令人敬重。从长妈妈身上，我们看 到作者对底层劳动人民的评价：既揭示了他们身上愚昧、麻木的一面， 也歌颂他们身上美好、善良的一面。 续表 10 《藤野先生》（八上P22~27） 【辨识关键词】东京、仙台、樱花、讲义、解剖、裹脚、跳舞、“胶菜” 【主要内容】文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙 台学医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，并记述了自己受日本学生 的歧视、侮辱而决定弃医从文的经过。重点记述了藤野先生严谨认真、 和蔼可亲、不拘小节、没有民族偏见、平等待人的高尚品格。表达了对 藤野先生深切的怀念与敬佩之情。 【人物肖像】“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜” 11 【经典情节及人物形象】①藤野先生第一节课的表现——中规中矩、学 究气，略有些古板 ②忘记带领结;冬天穿一件旧外套,寒颤颤的——不拘小节 ③添改“我”的讲义、纠正“我”的解剖图——对学生关心、认真负责,治学 严谨 ④关心“我”的解剖实习——对不同文化的尊重，没有民族偏见 ⑤询问“我”关于中国女人裹脚的事——严谨求实 续表 12 《范爱农》 【辨识关键词】发电报、让座风波、绍兴光复、报馆案 【主要内容】本文追叙了作者在日本留学时和回国后与友人范爱农接触 的几个生活片段,描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗旧社会、追求革命, 辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和 对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 【情感线索】同乡会争执（可恶）——故乡重逢（相熟）——报馆案风 波（牵挂）——范爱农之死（自责） 【人物肖像】高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在渺视。 【人物身份】一个辛亥革命后觉醒的知识分子。 13 【经典情节及人物形象】①范爱农的老师徐锡麟被杀,“我”与范爱农在同 乡会发生争执,“我”主张发电报痛骂满清政府,范爱农反对——倔强耿直,愤 世嫉俗,有责任心却懦弱易妥协 ②回国后,“我”和范爱农在故乡相遇,冰释前嫌,绣花鞋事件和让座风波让我 们彼此产生误会——自尊心强、重情义 ③辛亥革命失败,报馆案风波后,“我”从都督府辞职前往南京,范爱农丢掉学 监工作,生活日益困顿,后醉酒落水而死——冷峻、愤激 续表 14 第二类：侧重记事——《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》 通过对自己曾经生活片段的回顾，既表达了对童年美好时光的怀念， 也表达了对某些不良现象的反感和对美好事物的追求。 《五猖会》 【辨识关键词】迎神赛会、高跷、抬阁、马头、东关、背诵《鉴略》 【主要内容】本文记叙了作者儿时与父亲的一场微妙冲突:“我”对五猖会 热切盼望,兴奋不已,父亲却强迫“我”背诵《鉴略》,背不出就不准去,“我”因 此而感到痛苦。待“我”最终背完《鉴略》后,对去“看会”已经失去了兴 致。五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个罕逢的盛世节 日。文章反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 15 【人物形象】父亲：临行之前,父亲让“我”背诵《鉴略》,背不出就不准 去——严厉、古板,不懂儿童心理 【阅读感悟】封建教育的不合理导致儿童的稚气被抹杀，这对我们当今 的教育也有警示作用。 续表 16 《无常》 【辨识关键词】《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、 阴司间、吊死鬼、科场鬼 【主要内容】文章描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的 “无常”形象（具有人情味的鬼）,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”、爽直 而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而 “公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”“正义”旗号的 “正人君子”予以辛辣的嘲讽，通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”的对比, 深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 【人物形象】无常：心地善良、爽直公正、有人情味。 17 《从百草园到三味书屋》 【辨识关键词】何首乌、美女蛇、捕鸟、“怪哉”虫、拍雪人、塑雪罗 汉、捕鸟 【主要内容】文章由两部分构成:“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的 读书学习”。两部分内容前后连接，展现了一个儿童的成长过程。前部分 写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的 故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取行礼拜师、问“怪 哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活，乏味中也有乐趣。 18 文章揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐 矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 【人物形象】寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为 敬畏之人。 续表 19 《琐记》 【辨识关键词】衍太太、沈四太太、吃冰、中西学堂、《天演论》《时 务报》 【主要内容】本文主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。作品描 述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评 了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作品还描述了隔壁家的衍太太表面对别人 家孩子好,其实是在暗中使坏,让孩子做种种危险的事,但对自己的孩子却十 分严格,表现出她自私自利、奸诈、坏心眼的妇人形象。作者还记述了自 己不顾老辈反对,如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现出作者探求真理 的强烈欲望。 20 【经典情节及人物形象】 ①对自己孩子严格却怂恿别人家的孩子吃冰,给“我”看不健康的图片；鼓 励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任——心术不正、坏心眼、自 私虚伪、表里不一 ②教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言——心术不正,拨弄是非 ③在父亲弥留之际,让“我”在一旁大声叫喊父亲,增加了父亲临终的痛苦。 （《父亲的病》）——自私自利,多嘴多舌 续表 21 第三类：侧重议论——《父亲的病》《狗·猫·鼠》《〈二十四孝图〉》 这三篇文章都是以议论为中心，将散文与杂文糅合在一起，穿插了作 者童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。 《父亲的病》 【辨识关键词】名医、陈莲河、药引、蟋蟀一对、败鼓皮丸 【主要内容】文章重点回忆了作者儿时为父亲延医治病的情景。先是和 本城的一个名医“周旋”“两整年”,但是父亲的水肿病越来越严重,于是这位 名医便推荐另一位名医陈莲河。这位医生开的一种药引（原配的蟋蟀一 对）和另一种药丸（败鼓皮丸）都很奇特,但也都不见效。 22 有一回陈莲河告诉父亲:“医能医病,不能医命。”他认为父亲的病缘于前世 的冤孽,无药可医。父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。衍太太 在“我”父亲临终之际,让“我”在一旁大声喊叫父亲,加重了父亲临终的痛苦, 让“我”心存愧疚。本文揭示了这些“名医”实为庸医的真相,批判了他们巫 医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质,同时也表达了作者 对父亲的不舍与愧疚之情。 【人物形象】两位“名医”：贪婪、固步自封、故弄玄虚、草菅人命。 衍 太太：封建愚昧、迷信守旧。 续表 23 《狗·猫·鼠》 【辨识关键词】仇猫、落水狗、隐鼠 【主要内容】本文主要追忆作者童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残 的经历和感受。在文中,鲁迅列数了猫的恶行:第一,猫对自己捉到的猎物, 总是纵情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它 老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,误以为它吃了“我”心爱的隐鼠（后来知道 隐鼠是被长妈妈一脚踏死的）。本文表达了对“猫”一类人“尽情折磨”弱 者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶及讽刺。表达了作者对弱 小者的同情和对暴虐者的憎恨。 【形象意义】鼠：弱小者的象征。 猫：资产阶级文人，暴虐者。 24 《〈二十四孝图〉》 【辨识关键词】卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿 【主要内容】作者从儿时阅读《二十四孝图》的感受入手,着重分析了“卧 冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,对封建孝道进行斥责,指出封建 孝道是扭曲的“孝”,其不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪, 诬蔑了古人,教坏了后人”。本文揭露了封建孝道的虚伪和残酷，进而引发 了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。同时，作品也对 当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 25 专题探究 鲁迅的儿童教育观念 批判 传统 封建 教育 ①批判家长专制的教育方法，认同儿童个性发展：《五猖会》中父 亲不顾“我”对迎神赛会的期盼，强迫“我”背诵《鉴略》，体现了父 亲对儿童心理的无知，也给“我”的心灵带来了伤害。 ②批判封建礼教、旧式教育方法对儿童的荼毒：《〈二十四孝 图〉》中叙述了“我”幼时看《二十四孝图》的心理感受，听完二十 四个故事之后，“想做孝子的计划，完全绝望了”。 26 提倡 正确 教育 ①激发儿童的好奇心，保护儿童的求知欲：《从百草园到三味书 屋》中“我”因疑惑，询问“怪哉”这件事，却得不到解答。教书先生 不解答与读书无关的问题，这值得反思，老师应该对孩子的提问予 以肯定和表扬，保护和激发孩子的求知欲。 ②提倡尊重儿童的天性：《从百草园到三味书屋》中描写了“我”在 百草园里妙趣横生的童年生活，表现了游戏带给“我”的无限快乐。 这启示教育者应该尊重、保护儿童的天性，让其健康、快乐地成 长。 续表 27 1.下列名著片段中的“他”指的是（3分）( ) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这 时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ D A. 《骆驼祥子》中的刘四爷 B. 《海底两万里》中的尼摩船长 C. 《儒林外史》中的虞育德 D. 《朝花夕拾》中的范爱农 【解析】根据“高大身材，长头发,眼球白多黑少的人，看人总像在渺视” 可以明确是范爱农。 28 2.有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。下 列文章中没有“温馨的回忆”的一项是（3分）( ) C A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《〈二十四孝图〉》 D. 《藤野先生》 【解析】作者从儿时阅读《二十四孝图》的感受入手，分析了愚昧无知的孝 道故事，斥责了封建孝道。因此《〈二十四孝图〉》中没有“温馨的回忆”。 29 3.小黔在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”来探 索他的心路历程，于是绘制了下面的思维导图,请你一起参与并完成后面的 任务。（5分） （1）从“选择”的角度给横线处填空。（2分） 主动选择 30 （2）仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅先生“选择”的理解。 （3分） 三次求学三次出走，同时也是三次成长。从为了躲避衍太太流言的中伤而 选择逃离家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医， 再到为了拯救麻木的国人而弃医从文，这是从被动到主动的过程，从为个 人前途到为家国命运的选择变化。每一次变化都是鲁迅不断探索与追寻的 过程，也是他最终成长为一名有担当、有民族责任感的战士的过程。 31 二、《西游记》 ［5年2考：贵州2023.6B；贵阳2020.7（2）］ ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人,明代著名小说家。 【作品简介】《西游记》是我国古代第一部章回体长篇神魔小说，全书围 绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖 除魔的故事。共一百回。分为三大部分： 32 第一部分 （第1~7回） 讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 第二部分 （第8~12回） 介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 第三部分 （第13~100 回） 故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历 经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 【主题思想】小说赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的可贵精神，深刻 地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴，寄托了作 者对社会与人生的美好理想。 33 【艺术特色】①善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒等主要人物，还是 各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明；② 运用了人们生活中的口头语言，显得新鲜而有生命力、活泼而又准确；③ 开创了中国神魔小说的先河，运用天马行空的想象和大胆奇特的夸张，创 造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。 【阅读感悟】人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰 难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 34 ◇◇内容梳理◇◇ 【经典情节】 经典情节概述 人物性格 大闹天宫（第5～7回）：孙悟空因王母娘娘设蟠桃盛会 没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金 丹，酒醒之后自知闯下大祸，逃回花果山。玉帝派天兵 天将捉拿孙悟空，均不能敌，在观音菩萨举荐的二郎显 圣真君的帮助下，天庭擒获悟空。 孙悟空：敢于 反抗压迫、敢 作敢当、桀骜 不驯、无所畏 惧 35 经典情节概述 人物性格 悟空历经刀砍斧剁火烧雷击都毫发无伤，后被放在太上 老君的八卦炉中，反而炼出火眼金睛，从八卦炉中逃出 后大闹天宫。玉帝派人去请如来，悟空与如来打赌，倘 若他能一筋斗云跳出佛掌便可坐天位。后打赌失败，悟 空被如来压在了五行山下。 孙悟空：敢于 反抗压迫、敢 作敢当、桀骜 不驯、无所畏 惧 续表 36 经典情节概述 人物性格 四圣试禅心（第23回）：黎山老母、观音、普贤、文殊 四位菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心。一 日天色已晚，师徒四人留宿一户富实人家。闻得这户人 家家财万贯，三个女儿如花似玉，想招夫立家。唐僧、 悟空、沙僧均不为富贵美色留意，唯独八戒愿在此当女 婿。 唐僧、孙悟 空、沙僧：严 守戒律、立场 坚定 续表 37 经典情节概述 人物性格 老妇人让他与三个女儿撞天婚，后又让其穿上珍珠嵌锦 汗衫儿，锦衫化作绳索将八戒捆吊在树上一夜。第二日, 师徒才得知是黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨和文殊菩 萨在此显化，要试他们师徒四人的禅心是否稳固。 猪八戒：贪恋 女色、意志不 坚 续表 38 经典情节概述 人物性格 大闹五庄观（第24～26回）：唐僧师徒路经万寿山五庄 观投宿，唐僧认为人参果是未满三日的孩童，坚持不 吃。在八戒的撺掇下，悟空偷来人参果和八戒、沙僧分 吃。仙童发现人参果被偷吃，辱骂唐僧师徒，悟空一气 之下推倒了人参果树，师徒被镇元大仙扣留。最后，悟 空请来观音菩萨，医活了果树，师徒继续西行。 唐僧：有原则 八戒：贪吃胆 小 孙悟空：性情 急躁、冲动冒 失、勇于担当 续表 39 经典情节概述 人物性格 三打白骨精（第27回）：在白虎岭住着一个尸魔白骨精, 为图长生不老欲吃唐僧肉。他一变女子，二变老妇人， 三变老公公，想要以此欺骗唐僧，但每次都被孙悟空识 破。孙悟空把女子、老妇人的假身统统打死，但唐僧不 辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女性命，违 反戒律。最后一次白骨精变成老公公，被悟空定住元神 将其一棒打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人， 加上八戒在一旁进谗言，唐僧写下贬书，赶走了悟空。 孙悟空：机智 过人、嫉恶如 仇 唐僧：贤愚不 分、好坏不辨 猪八戒：挑拨 是非 续表 40 经典情节概述 人物性格 义激美猴王（第31回）：悟空打死白骨精被逐后，唐僧 在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒前去花果山向悟空求 助。孙悟空不肯返回，八戒用激将法，谎称妖精咒骂泼 猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山，救回师父。 猪八戒：忠勇 善良、聪明机 智 孙悟空：喜欢 “戴高帽”、重名 头 续表 41 经典情节概述 人物性格 乌鸡国除妖（第36～39回）：乌鸡国国王被狮子精推入 井内淹死，狮子精变成了国王。国王的鬼魂求告唐僧为 自己报仇，八戒潜入水中背出国王尸身，悟空又从太上 老君处讨来九转还魂丹，救活国王。假国王大恐，又战 不过悟空，于是变成唐僧，因不会念紧箍咒而被识破。 三人正要把妖怪打死，被赶来的文殊菩萨制止，并将狮 子精收回。 唐僧：慈悲为 怀 孙悟空：英勇 机智 续表 42 经典情节概述 人物性格 大战红孩儿（第40～42回）：圣婴大王红孩儿欲吃唐僧 肉，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并 口喷三昧真火，无人能敌。后八戒又去向观音求救，结 果半路上被红孩儿假扮的观音擒了去。悟空请来龙王洒 下雨来，结果火没熄灭，自己反被烧伤。八戒镇静自 若，为不省人事的悟空按摩揉擦，救醒悟空。最终悟空 去南海请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩 儿做了善财童子。 孙悟空：无所 畏惧、有智谋 八戒：粗中有 细 红孩儿：诡计 多端、胆大妄 为 续表 43 经典情节概述 人物性格 车迟国斗法（第44～46回）：车迟国国王命唐僧师徒与 虎力、鹿力、羊力三大仙斗法。虎力大仙先登坛作法， 被悟空使计，无雨降下。唐僧登坛，悟空暗中施法，风 雷大作，暴雨倾盆。三国师不服又赌高台坐禅、猜柜中 之物、利刃砍头、剖腹剜心、油锅洗澡等，悟空使计， 三大仙失败皆死，现出原形。 孙悟空：机智 过人、神通广 大，喜欢恶作 剧 三大仙：丑 陋、滑稽 国王：昏庸懦 弱、不辨是非 续表 44 经典情节概述 人物性格 女儿国遇难（第53～55回）：唐僧师徒行至西梁女国， 唐僧、八戒误饮子母河水受孕。如意真仙却因兄弟牛魔 王的红孩儿被观音收做善财童子一事不愿借出落胎泉 水。悟空让沙僧趁自己诱开真仙之时，取走泉水，唐 僧、八戒饮水落胎。进城之后，西梁国女王欲招唐僧为 夫，唐僧假意应承，打算换取通关文牒后再行脱身，结 果在出城为三徒弟送行时被蝎子精弄旋风摄走，悟空请 来昴日星官，星官化作大公鸡使妖怪现出原形。 唐僧：秉持本 心、立身正 直、信念坚定 续表 45 经典情节概述 人物性格 真假美猴王（第56～58回）：孙悟空杀强盗，被唐僧赶 回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李关 文。沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉 帝、唐僧、李天王、地藏等都无法分辨真假悟空。最 后，如来佛祖识破六耳猕猴，悟空一棍将其打死，师徒 团聚。 孙悟空：嫉恶 如仇、不屈不 挠、敢于斗争 续表 46 经典情节概述 人物性格 三调芭蕉扇（第59～61回）：唐僧师徒被火焰山所阻， 悟空向铁扇公主借芭蕉扇。（一调）铁扇公主因红孩儿 被降服，怀恨在心，不肯借扇，并用扇子扇走了悟空。 后来悟空变成蟭蟟虫儿飞在香茶茶沫之下，正逢铁扇公 主渴极，进入铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主答应借 扇，但借来的却是假扇，火越扇越大。 铁扇公主：狡 猾奸诈、倔强 泼辣，具有强 烈的复仇意识 牛魔王：阴险 狡诈 续表 47 经典情节概述 人物性格 （二调）悟空不甘心，便变成牛魔王的样子，骗取真 扇，结果被牛魔王发现，牛魔王变成八戒将扇子骗回 去。悟空大怒，牛魔王与悟空二人打斗起来。（三调） 众神佛都来助阵，牛魔王被降伏，悟空借到芭蕉扇，扇 灭了火焰山的火，师徒四人过了火焰山。 孙悟空：机智 勇敢、不屈不 挠，但易被胜 利冲昏头脑 续表 48 经典情节概述 人物性格 误入盘丝洞（第72～73回）：盘丝洞中的七个女妖 （蜘蛛精）把前来化斋的唐僧吊上房梁，又将洞门网 住。众女妖盘丝将八戒绊倒拉回洞内，悟空用毫毛变成 众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧。七个女妖逃去她们师 兄蜈蚣精的道观避难，恰好又遇到了唐僧师徒，道士用 毒茶毒倒了唐僧、八戒、沙僧。悟空打跑了七个女妖， 女妖们的师兄两胁下千眼齐放金光，罩住悟空。悟空脱 险后请来毗蓝婆菩萨，菩萨用金针将女妖的师兄制服。 孙悟空：机 智、英勇 续表 49 【人物辨识】 1.孙悟空 辨识关 键词 外貌特征:毛脸雷公嘴、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛 武器: 如意金箍棒 技能:火眼金睛、七十二般变化、筋斗云 相关地名:水帘洞、花果山、蟠桃园、五行山、黑风山 50 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 石猴占花果山为王，成为众猴之王，称“美猴王”，后拜菩提祖 师学艺，取名孙悟空，后自称“齐天大圣”，搅乱“蟠桃胜会”， 偷吃太上老君的九转金丹，在炼丹炉内炼就火眼金睛，打败十 万天兵天将，与如来佛祖斗法，被压五行山下五百多年。后经 观音点化，保护唐僧西天取经，唐僧为其取名为孙行者，一路 上降魔斗妖，历经九九八十一难，终成正果，后被封为“斗战胜 佛”。 续表 51 性格特 征 正面评价：本领高强、桀骜不驯、爱憎分明、忠贞不贰，敢于 挑战权威。 结合情节分析如下：①在“大闹天宫”中，表现出一种追求自由、 勇于反抗压迫、敢作敢为、桀骜不驯的战斗精神。②在整个西 天取经的过程中，表现出一种不怕困难、英勇无畏的理想主义 精神。③“三调芭蕉扇”等情节中，表现了他的机智勇敢、无所畏 惧。 续表 52 性格特 征 反面评价：喜欢“戴高帽”（如“义激美猴王”）、好胜心强、喜欢 搞恶作剧（如“车迟国斗法”）、急躁好杀（如第五十六回，师徒 四人在西去途中碰上了强盗打劫，强盗将唐僧吊在树上，为救 师父，悟空打杀了两个强盗）。 经典情 节 （可精 读） 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→智取红孩 儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔 续表 53 人物精 神 ①迎难而上、勇往直前的大无畏精神。孙悟空敢于独自乘筏出 海、拜师学艺，更敢于闯龙宫、闹幽冥，面对十万天兵天将也 毫无惧色，甚至敢大闹天宫。取经路上，不管遇到什么困难， 不管妖魔多么强悍，孙悟空始终如一，从来没有害怕、退缩 过，而是勇敢地面对，积极想出各种办法，解决所有问题，保 护着唐僧最终到达灵山，取得真经。 续表 54 人物精 神 ②尊师重道、虚心受教的学习精神。孙悟空遵照暗示，来到菩 提祖师床前，跪在床前不敢惊醒师父。孙悟空愿意学习多的、 难的本领。菩提祖师将法术毫无保留地传授给他时，他“切切记 了”“暗暗维持，子前午后，自己调息”，反复练习，勤奋刻苦， 学会了七十二般变化和筋斗云。至此，孙悟空得道成功，武艺 高超，出神入化。 续表 形象意 义 孙悟空的形象在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战 胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想， 在今天仍然具有积极的意义。 55 2.猪八戒 辨识关 键词 相貌特征：猪头人身、獠牙、长鼻大耳、身粗肚大 武器：九齿钉钯 技能：三十六般变化、腾云驾雾 相关地名：高老庄、云栈洞、濯垢泉 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 本是天蓬元帅（在天宫掌管天河兵马时的官职），因醉酒调戏嫦 娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样 子。后在高老庄被孙悟空收服，成为唐僧的弟子并得名八戒 （为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名“八戒”），与孙 悟空一同保护唐僧西天取经，功成圆满后被封为“净坛使者”。 56 性格特 征 正面评价：忠心耿耿、知错就改（如“计收猪八戒”）、憨厚老 实、聪明机智（如“义激美猴王”），是取经途中的重要人物；战 斗勇猛，是孙悟空斩妖除怪不可缺少的好帮手。 反面评价：对取经事业缺乏坚定意志，一遇到困难就嚷嚷着散 伙；爱搬弄是非（如“三打白骨精”）、爱占小便宜、贪恋女色 （如“计收猪八戒”“四圣试禅心”）、好吃懒做、见识短浅。 续表 57 经典情 节（可精 读） 高老庄招亲→大战流沙河→四圣试禅心→义激美猴王→猪八戒助力败魔王 形象意义 猪八戒的形象反映了作者对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。 续表 58 3.沙僧 辨识关键词 相貌特征:红焰发、不黑不青蓝靛脸、脖子上戴九个骷髅 武器:降妖宝杖 相关地名:流沙河 生平经历 （加粗为重 要情节） 本是天宫玉帝的卷帘大将（在天庭时的官职），因打碎玻璃 盏触犯天条，被贬下凡。他武艺高强，不畏强敌，经菩萨点 化（取名沙悟净），拜唐僧为师（取名沙和尚，简称“沙 僧”），手持降妖宝杖与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天 取经，后被封为“金身罗汉”。 59 性格特征 正面评价：忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不贰。 反面评价：生气不足，缺乏主见。 经典情节 （可精读） 打碎玻璃盏→木叉奉法收悟净（大战流沙河）→真沙僧怒打 假悟净→小雷音寺遭难 形象意义 沙僧是一个中性人物形象，体现的是儒家“中庸”的理念。在 取经途中表现了合作、顺从与随和的态度，经常担负调和矛 盾的任务，在师徒四人中起着粘合剂的作用。 续表 60 4.唐僧 辨识关 键词 相貌特征:相貌轩昂、丰姿英伟 法器:九环锡杖 宝物:锦襕袈裟 相关地名:东土大唐 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 俗名姓陈，小名叫作江流（金山寺法明和尚所取），是佛祖二弟 子金蝉子（做佛祖座下弟子时的法号）转世。后被唐太宗认作御 弟（取名唐僧，法号三藏），他携孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙 马历经九九八十一难，最终取得真经，被封为“旃檀功德佛”。 61 性格特 征 正面评价：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定 （如“四圣试禅心”）、勇往直前。 反面评价：易信谗言、好坏不分（如“三打白骨精”）,有时有些迂 腐（如“大闹五庄观”）。 经典情 节 四圣试禅心→三打白骨精→鬼王夜谒唐三藏→计脱女儿国→玄英 洞唐僧供状→唐长老不贪富贵 续表 62 形象意 义 唐僧是中国礼教文化中“温良恭俭让”的典型代表。其形象的正面 意义是谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；负面意义 是愚善固执，没有风险和危机意识，缺少应变能力。作为僧侣， 他乐善好施，为民除害，为人们播撒善良的种子；作为求学者， 他坚强的意志和执着追求的精神令人赞叹不已。他对徒弟要求严 格，自己也从不懈怠，不为财色迷惑，不达目的誓不罢休的坚定 信念使他最终修成正果。 续表 63 阅读方法 精读和跳读 1.精读就是细读、精思、鉴赏。抓住一部作品中的重要内容、精彩片段， 加以解读欣赏。 2.跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些 不甚精彩的章节。 64 1.（2024东营节选）读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短 诗内容，对应小说人物。（2分） ①________ ②__________ 涉水翻山夕阳， 载僧西去蹄扬。 取经万里忠心在， 任凭风吹鬃长。 黄发金箍火睛， 虎皮腰裙铁兵。 天宫地府难辨， 如来面前真形。 白龙马 六耳猕猴 65 ③________ ④________ 三尖两刃枪， 奉命战猴王。 如影随形变， 倒比大圣强。 翠云山洞一裙钗， 恼怒悟空两战开。 青锋抵敌铁棒勇， 蟭蟟借得芭蕉来。 二郎神 罗刹女 续表 66 2.读下面《西游记》的相关选段,按要求回答后面小题。（3分） 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂 嫂， 老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉 揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公 主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴! 既有兄弟之 亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？” 文段中的“令郎”指的是①________（人名）；此次行者（孙悟空）拜 访罗刹的主要目的是②__________。 红孩儿 借芭蕉扇 67 3.请根据《西游记》中孙悟空和唐僧之间的关系变化过程填空。（3分） 五行山获救，师徒结缘→①____________，师徒心生嫌隙→中计戴上 紧箍儿，师徒关系始稳定→②____________，师徒关系“破裂”→战黄袍怪 救回师父，师徒彼此慢慢信任→③____________，师徒关系再次“破裂”→ 如来指出假悟空，师徒关系恢复如初。 悟空杀盗贼 三打白骨精 真假美猴王 68 三、《骆驼祥子》 （5年2考：贵州2023.7；贵阳2021.6B） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家，杰出的语 言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 69 【内容概括】小说讲述了北平城里一个普通的人力车夫祥子追求幸福生活， 想要赚钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波，经历了三起三落，最终 失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的悲惨故事。作品无情地批判了当 时那个黑暗的社会——它不让好人有出路，为我们展示了一幅触目惊心， 但具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。 【作品主题】小说通过描写祥子人生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗 混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，表现了作者对罪恶社会的痛 恨和对劳动人民的关注与同情。同时，作品还批判了二十世纪二三十年代 人民的愚昧、保守与落后。 70 【思维导图】 71 【艺术特色】①人物形象鲜活。善于运用各种手法来使人物形象生动鲜明， 如残忍霸道的刘四爷、大胆泼辣的虎妞等各色人物，具有强烈的艺术感染 力。②语言颇具地方特色。具有浓郁的地方特色（“京味儿”）,平民化的语 言,朴实生动。这种“京味儿”不仅仅体现在对北京的风俗民情、地理风貌、 自然景物的充分展示上,小说中对虎妞筹备婚礼的民俗的交代,以及对祥子 拉车路线的详细叙述,都展现出北平特有的地方色彩。“京味儿”还体现在小 说的语言上。小说提炼了北京口语,准确传神地刻画出北平下层社会民众的 言谈、心理。 72 ◇◇内容梳理◇◇ 【经典情节及人物形象】 第一至二章:祥子的“一起一落” 初到北平→祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被捉→随军苦役→ 祥子趁乱逃跑 73 具体情节 主要内容 分析 ★攒钱买 车 （一起） 祥子本来生活在农村,十八岁时失去了父 母和几亩薄田,跑到北平城来赚钱谋生。 他既年轻又有力气,认定拉车是最好挣钱 的活儿,咬牙苦干了三年,终于凑足了一 百块钱,花了九十六块钱买了一辆新车。 从此,祥子对未来充满了希望。 ◎祥子：年轻力壮、 积极向上、沉默寡 言，没有一般车夫的 恶习，有目标，善良 淳朴、吃苦耐劳。 74 具体情节 主要内容 分析 ★被捉失 车 （一落） 祥子为了多赚一点儿钱,他冒险把车拉去 清华,途中被十来个大兵抓了过去,车也 被军营的人给收走了。后来祥子趁军营 混乱夜里逃了出来,并且牵走了部队丢下 的三匹骆驼。 ◎祥子：贪图小便 宜，坚忍中带着一些 软弱。 ◎启示：凡事不能心 存侥幸，明知有问题 还以身犯险，应当明 智考虑、妥善处理。 续表 75 第三至十二章：祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→上曹宅拉包月→被孙侦 探敲诈 具体情节 主要内容 分析 卖掉骆驼 祥子牵着三匹骆驼走到一个村子，央求 一个养骆驼的老者买下骆驼，换得三十 五块钱后再次上路。 ◎点拨：骆驼与祥子 有着千丝万缕的联 系，卖骆驼买车， 让祥子的愿望有了 实现的可能。 76 具体情节 主要内容 分析 ★绰号的 由来 （二起） 祥子在进城的途中病倒了,在海甸的一家 小店里躺了三天。在说梦话和胡话时道 出了他与三匹骆驼的关系,因此得了“骆 驼祥子”的外号。祥子病好后回到了人和 车厂,将卖骆驼剩下的三十块钱交给刘四 爷保管,决定攒够了钱再买一辆车。 ◎点拨：绰号点明了 祥子具有和骆驼一 样憨厚、坚忍、吃 苦耐劳的品质。 续表 77 具体情节 主要内容 分析 ★怒辞杨 宅 祥子拉散座，因着急买车总是抢生意， 赶时间不打理车子，引起其他车夫和刘 四爷的不满。他盼望拉包月有固定收 入。祥子终于在杨宅拉上了包月，但每 天除了拉车,还要帮忙干各种杂活，面对 刻薄且粗野的杨家人和各种嘈杂的骂 声，祥子十分痛苦。在一次受到侮辱 后，祥子拿了四天的工钱愤然离开。 ◎祥子：吃苦耐劳、 自尊好强、善良坚 忍的外表下还蕴藏 着反抗的心。 ◎杨太太：冷酷无 情、为富不仁、剥 削下人。 续表 78 具体情节 主要内容 分析 虎妞诱惑 祥子 离开杨宅，祥子回到了人和车厂。虎妞 摆着好酒好菜招呼他，祥子喝了几盅 酒，迷迷糊糊之中在虎妞那儿睡了一 夜。第二天醒来，祥子十分烦恼，不知 所措。祥子离开人和车厂，后到曹家拉 上了包月，他想找虎妞要回存款，但被 虎妞挡了回去。 ◎虎妞：大胆泼辣、 有心计。 ◎启示：保持清醒的 头脑、拒绝诱惑是 一种宝贵的品质。 续表 79 具体情节 主要内容 分析 ★在曹宅 的意外 祥子去了曹宅。曹先生对待祥子亲切平 等，即便因祥子拉车摔倒而受伤，也丝 毫没有埋怨祥子，反倒关心他。 ◎曹先生：正直、善 良、仁义、进步的 旧知识分子。 ◎祥子：自尊好强、 有责任心。 续表 80 具体情节 主要内容 分析 短暂的幸 福 祥子依然盘算着省钱再买辆车。高妈劝 祥子将手里的钱放出去收利息，祥子不 敢冒险，也不愿意将钱存到银行。祥子 买了一个闷葫芦罐，将钱放进闷葫芦罐 里，觉得自己的生活充满了希望。年节 将近，祥子打算给刘四爷买点礼物，顺 便要回自己的三十多块钱。 ◎高妈：精明能干、 善良热情。 续表 81 具体情节 主要内容 分析 虎妞的到 来 虎妞来找祥子，谎称自己怀孕了。虎妞 让祥子在刘四爷生日时去人和车厂祝 寿，认刘四爷做干爹，之后再计划结 婚。虎妞临走时，将祥子的三十多块钱 给了他。祥子十分痛苦又不知所措。 ◎点拨：虎妞是祥子 进取的阻力，她的 行为一步步将祥子 拽入堕落的深渊， 她是祥子悲剧结局 的一个诱因。 续表 82 具体情节 主要内容 分析 ★茶馆见 闻 祥子在等曹先生时，遇到了老车夫老马 和他的孙子小马，祥子同情他们，并给 快要饿死的爷孙俩买了十个羊肉馅包 子。老马爷孙俩的命运深深地刺激了祥 子，他开始放弃对虎妞的反抗。 ◎老马：年老穷困的 车夫，与孙子小马 相依为命。 ◎祥子：淳朴善良。 续表 83 具体情节 主要内容 分析 ★孙侦探 敲诈 （二落） 祥子拉着曹先生回家，发现被孙侦探跟 踪。曹先生让祥子将自己拉到左先生家 里去，并让祥子回曹家报信。祥子刚回 到曹家，就被孙侦探抓住。在孙侦探的 敲诈、逼迫下，祥子将所有积蓄给了 他。祥子第二次买车的希望成了泡影。 ◎孙侦探：心狠手 辣、阴险狡诈。 续表 84 具体情节 主要内容 分析 ★在王家 的一夜 祥子想找个地方坐下，把事情前前后后细想一遍，事情变化 得太快了，他的脑子已追赶不上。他回曹家叮嘱高妈告诉曹 先生快跑，然后去隔壁王家和车夫老程凑合一宿。祥子本想 去曹府拿点值钱的东西，但最后醒悟并让老程作证自己没拿 曹府一分一毫。 续表 85 第十三至二十四章：祥子的“三起三落” 再回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→祥子卖车→走向堕落 具体情节 主要内容 分析 再回人和 车厂 曹先生一家逃离北平。祥子又回到人和车厂， 又向刘四爷租赁了一辆车。刘四爷让祥子帮忙 张罗寿宴的事，虎妞偷偷塞钱让祥子买寿桃、 寿面讨好刘四爷。 ◎刘四爷：自 私自利、残忍 霸道。 ◎虎妞：敢于 争取自己的幸 福。 刘四爷的 生日 刘四爷害怕祥子继承他的产业，要赶走祥子。 虎妞与刘四爷撕破脸，谎说自己怀孕，并要和 祥子走。 86 具体情节 主要内容 分析 与虎妞结 婚 婚后，祥子才知道虎妞没有怀孕，从心里厌烦 虎妞。虎妞盘算着将钱花光后和祥子回车厂向 父亲道歉，继承产业。祥子认为不体面，执意 要拉车，虎妞坚决不同意。 ◎祥子：认命 与软弱。 ◎虎妞：粗俗 市侩、心理扭 曲。 祥子重新 拉车 虎妞喜欢显摆自己富裕。祥子开始出去拉车， 发现人和车厂变了样，决定打听清楚情况再告 诉虎妞。虎妞打算给祥子买车。 续表 87 具体情节 主要内容 分析 祥子买车 （三起） 虎妞得知刘四爷卖掉车厂后，为祥子买下了邻 居二强子的车。小福子被军官抛弃后回到大杂 院，被迫做了暗娼，虎妞将房间租借给小福 子，并收取费用。 ◎小福子：逆 来顺受，为了 养活父亲和弟 弟们选择牺牲 自己。 ★在烈日 和暴雨下 拉车 虎妞怀孕了，祥子更加努力赚钱养家。祥子被 客人逼迫冒着暴风雨拉车后生起了病。 ◎祥子：坚 忍、积极向 上。 续表 88 具体情节 主要内容 分析 虎妞难产 而死 小福子经常看望生病的祥子，虎妞因此与小福 子闹翻。虎妞由于年龄大、缺乏运动、孕期里 贪吃油腻等，最终难产而死。 ◎虎妞：强势 霸道、好逸恶 劳。 ★卖车葬 虎妞 （三落） 为给虎妞办丧事，祥子把车卖了。祥子在夏家 拉上了包月。 — 续表 89 具体情节 主要内容 分析 偶遇刘四 爷 夏太太引诱祥子，使祥子得了“脏病”。病后的 祥子染上了许多陋习，成了“刺儿头”。祥子遇 上了刘四爷，告诉他虎妞死了，并把他撵下了 车。 ◎祥子：虎妞 去世后，祥子 逐渐堕落。遇 到曹先生后又 燃起了希望， 希望落空 祥子找到曹先生，曹先生让祥子回来拉包月， 并且让小福子来做女仆。祥子去找小福子，发 现小福子已经不在大杂院里了。 续表 90 具体情节 主要内容 分析 ★小福子 之死 祥子得知小马已死。老马建议祥子去白房子找 小福子，但小福子已经上吊自尽。祥子所有的 希望都破灭了，他完全堕落，到处占便宜，甚 至开始骗钱。 但因为小福子 的死亡，他彻 底绝望，变得 自私、懒惰、 麻木、堕落。 ★彻底堕 落 祥子为了六十块钱出卖了阮明，终于沦落成了 个人主义的末路鬼。 续表 91 专题探究 探寻悲剧原因 客观 原因 社会压迫和阶 级剥削 祥子历经艰辛，经历三起三落，欲独立自主而不 得，揭露了黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。 他人的影响 和虎妞畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子 最后一丝希望。 主观 原因 思想的局限 祥子勤快但保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦， 这是典型的保守小农心理。 性格和心理上 的弱点 祥子将自己的人生和车连在一起，一旦拉车的理想 破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。 92 阅读方法 圈点与批注 1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点， 或者是自己深有体会之处。 2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展 开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着 由易到难的顺序进行，从对字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全 篇内容的把握。 4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号，养成固定使用的习惯。 93 1.宣传会请你发表以“青年当自强”为主题的演讲,以下作品中的人物故事不 会被你作为正面事例选入演讲稿的是（3分）( ) D A. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 B. 《简·爱》中的简·爱 C. 《经典常谈》中的司马迁 D. 《骆驼祥子》中的祥子 【解析】祥子由憨厚能干、淳朴善良最终堕落为懒惰麻木、潦倒狡猾的人, 成为个人主义的末路鬼,属于经历苦难而堕落的例子,因此不能作为正面事 例选入演讲稿。 94 2.下面名著片段中的“他”指的是（3分）( ) “别装傻！”他的眼盯住对方的：“大概你也有个积蓄,拿出来买条命!我 一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！ 你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能 来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？ 外场人用不着费话，你说真的吧！” B A. 《朝花夕拾》中的陈莲河 B. 《骆驼祥子》中的孙侦探 C. 《儒林外史》中的严贡生 D. 《简·爱》中的圣约翰 【解析】由语段可知这是孙侦探敲诈祥子积蓄的情节。 95 3.结合摘录的内容和对《骆驼祥子》的阅读积累,探究祥子最终堕落的原因。 （3分） 摘录：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大 的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来， 埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼! 96 祥子经历了车被大兵抢、钱被孙侦探敲诈等遭遇,旧社会的残酷和剥削让 他无法生存和实现梦想；虎妞的骗婚、难产去世，使祥子的生活再次陷入 困境，而小福子的死亡，则让祥子彻底走进了生命的死胡同；加之祥子自 身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素,对他的人生悲 剧造成了不可忽视的影响。（意思对即可） 97 四、《海底两万里》 （5年1考：贵阳2022.7） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国著名的科幻和探 险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲， 也被称为“海洋三部曲”。 98 【作品简介】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设 计制造的潜水艇“诺第留斯号”（“鹦鹉螺”号）在大海中自由航行。小说设 想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以 来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 99 【行程路线】 100 【写作特色】①科学与幻想的巧妙结合。作品中大量的幻想以科学知识为 依据，新奇大胆。②构思巧妙，情节惊险。作品中多次设置悬念，埋下伏 笔，情节一波三折，惊险曲折，结局出人意料。③场面描绘与细节刻画交 替出现。海底世界被描绘得波澜壮阔，想象力十足。 101 ◇◇内容梳理◇◇ 【航海经历】 上部 第六章（全速前进）：“林肯”号企图捕获“独角鲸”，经过一天一夜 的追逐周旋，双方形成对峙。当“林肯”号向“独角鲸”发起进攻时， “独角鲸”向“林肯”号喷射了两股巨大的水柱。“林肯”号遭遇了灭顶 之灾。 102 上部 第七章（种类不明的鲸鱼）：“我”（阿龙纳斯教授）和仆人康塞尔 被抛入海里后，被躲在“独角鲸”背上的尼德·兰拉出水面。“我”这才 断定“独角鲸”是一艘潜水艇。天亮时，八个壮汉把我们拖进艇里 去。 第十六章（漫步海底平原）：“我”（阿龙纳斯教授）和康塞尔穿上 防水服随尼摩船长在海底平原漫步，欣赏海洋奇观。 续表 103 上部 第二十二章（尼摩船长的闪电）：巴布亚土著追赶“诺第留斯号”至 沙滩，还划来独木舟围住“诺第留斯号”，企图发起进攻。尼摩船长 将电通到舰艇的铁梯扶手上，土著人触电后被吓退。 第二十四章（珊瑚王国）：船长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国， 把一位因伤而死的船员安葬在珊瑚公墓。 下部 第二十七章（一颗价值千万的珍珠）：船长带我们观看一颗大如椰 子的珍珠。一头大鲨鱼向采珠人发起进攻，船长舍身相救，当船长 危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救下船长。 续表 104 下部 第二十九章（阿拉伯隧道）：尼德·兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击 杀庞大的儒艮。尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地下水 道，到达地中海。 第三十三章（消失了的大陆）：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越 远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩船长带“我”在夜间到三百米 深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。 续表 105 下部 第三十六章（抹香鲸和长须鲸）：“诺第留斯号”在南大西洋海域发 现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向船长请求让他去捕杀，却被船 长劝住。为了保护善良的长须鲸，船长指挥船员操纵“诺第留斯号” 狠狠地进攻抹香鲸。 第四十章（缺氧）：潜艇四周都围着厚厚的冰墙。船长镇定自若地 指挥大家轮班开凿冰墙，又用沸水向四面喷射，延缓冰的冻结，经 过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，大家呼吸到了新鲜的空气。 续表 106 【人物梳理】 人物 身份 相关故事 性格特点 尼摩 船长 建造“诺第 留斯号” （“鹦鹉螺” 号）潜艇， 不明国籍的 神秘人物 ①“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭 到土著人的袭击，尼摩船长利用在铁 梯扶手上通电吓跑了土著人。②在锡 兰采珠场，尼摩船长从鲨鱼嘴中救下 一个穷苦的采珠人，并送他一小袋珍 珠。 热爱海洋，带 有浪漫、神秘 色彩，富有探 险精神；遇事 头脑冷静，沉 着而又机智； 执着不屈； 107 人物 身份 相关故事 性格特点 尼摩 船长 建造“诺第 留斯号” （“鹦鹉螺” 号）潜艇， 不明国籍的 神秘人物 ③尼摩船长搜集海底金银财宝，支援 被压迫民族的正义斗争。④当抹香鲸 向长须鲸进攻时，尼摩船长出于对弱 者的同情，指挥船员捕杀抹香鲸。⑤ 在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷 袭时，尼摩船长都以惊人的毅力和智 慧，指挥全体船员，战胜了困难。 极富正义感和 奉献精神，向 往民主与自 由；反抗民族 压迫和殖民主 义 续表 108 人物 身份 相关故事 性格特点 阿龙 纳斯 教授 作品中的 “我”、法国 生物学家、 教授 ①与尼摩船长在海底森林狩猎。②与 尼摩船长一起参观亚特兰蒂斯遗址。 ③同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了 “诺第留斯号”。 知识渊博、头 脑清晰 续表 109 人物 身份 相关故事 性格特点 康塞 尔 阿龙纳斯的 仆人 ①阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了 下去，帮助教授逃生。②在被关入“诺 第留斯号”时，他耐心劝导脾气暴躁的 尼德·兰。③给尼德·兰讲述海底的景 色。④在缺乏氧气时和尼德·兰将最后 一点氧气让给阿龙纳斯教授。⑤在海 底观察到许多动物并给它们分类。 忠诚、生性沉 稳、随和，精 通分类理论， 做事一丝不苟 续表 110 人物 身份 相关故事 性格特点 尼 德·兰 加拿大捕鲸 手、鱼叉手 之王 ①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋 子，因为侍者的毫无反应，出其不意 地将侍者打倒在地，掐得半死。②在 尼摩船长救采珠人受到鲨鱼攻击时， 挺身而出杀死鲨鱼救了船长。 勇敢、野性十 足、性情火 爆，危急关头 能挺身而出 续表 111 阅读方法 快速阅读 1.集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故 事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解和认识。 2.以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 3.眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围。如从一 眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，逐渐提高 自己的阅读速度。 4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 112 1.下面语段中的“他”指的是（3分）( ) 他是加拿大人，两手非常矫捷，在这种危险的叉鱼职业中，他还没有 碰见过敌手。他又灵敏又冷静，又大胆，又机智，本领很高强,要不是一条 狡猾的长须鲸，或是特殊聪明的大头鲸，是很难躲过他的鱼叉的。 他大约四十岁。他身材魁伟，有六英尺多高，体格健壮,神气庄严，不 大爱说话，性情很暴躁，容易发脾气。他的风度特别引人注意，尤其是他 那双目光炯炯的眼睛，使他面部的表情更显得突出。 D A. 康塞尔 B. 阿龙纳斯 C. 尼摩船长 D. 尼德·兰 113 【解析】根据“叉鱼”“狡猾的长须鲸”“不大爱说话，性情很暴躁，容易发 脾气”可知“他”指的是尼德·兰。 114 2.阅读下列名著选段,按照要求回答问题。（3分） “太平洋的海潮不大，您说得对，教授先生，”____艇长答道，“可是， 在托雷斯海峡，涨潮与退潮之间却有着一米半的落差。今天是一月四日， 五天之后月圆，到那个时候，如果这个乐于助人的地球不使海水升起得足 够高，不来帮我这个忙，那才怪呢!我只想得到地球的帮助，我只欠它的 情。” 此选段出自儒勒·凡尔纳所著的________________（作品名），“艇长” 指的是______（人名），由该人物的语言中可以看出，他具有__________ ___的性格。 《海底两万里》 尼摩 执着、自信 115 3.在阅读完《海底两万里》这部名著后，小雨同学绘制了一幅思维导图。 请你根据这幅思维导图填写相关情节。（2分） 舰体通电，智退土著 冲破冰层，重获氧气 116 五、《红星照耀中国》 （5年1考：贵州2024.7） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边 区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者,也是文中的“我”。 他是“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。 【书名含义】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅 照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 117 【作品简介】该书曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强 的报告文学作品，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、 牺牲奉献的崇高精神。通过访谈与对话的形式，描述了中国工农红军长征 的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。全书共12篇，主要内 容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访； 中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 作者向全世界真实报道了中国和中国工农红军，以及许多红军领袖、红军 将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物。 118 纪实性作品的特点 纪实性作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 这类作品或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空 虚构。这本书记录了作者通过采访、对话和实地考察得来的事实。它是许 多国家的畅销书，直到作者去世以后，这本书仍然是国外研究我国问题的 首要通俗读物。 119 【思维导图】 120 【作品意义】①客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方 人第一次全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中记录了考察所得 的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国 共产党和中国革命做了客观的评价。 【阅读收获】①斯诺对新闻采取公正、认真的态度，值得我们每一个人学 习。②我们要学习共产党人艰苦奋斗、坚韧不拔、吃苦耐劳、英勇爱国的 精神，不断提高自己的思想意识和政治觉悟，发扬革命传统，传承革命精 神，为建设中国特色社会主义事业贡献自己的一份力量。 121 ◇◇内容梳理◇◇ 【人物辨识】 1.毛泽东 外貌 特点 面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些 驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨 凸出 主要 经历 就读湖南省立第一师范学校——参加中国共产党成立大会——组 织秋收起义——建立井冈山革命根据地——建立江西苏维埃革命 政权——长征 122 相关情节概述 形象特点 ①他的财物就是一卷铺盖，几件随身衣物，伙食也和 每个人一样。②谈及已死的同志和饥荒中的死人事 件，他眼睛湿润。③将自己的上衣脱给战士穿，长征 中和普通战士一样步行 质朴纯真、生活简 朴、平易近人 续表 作者 评论 农民出身的知识分子、精通中国旧学、有成就的学者、杰出的军 事家和政治家、认真研究哲学的人、感情相当深邃的人 123 ①在校期间，成绩优异。②离开学校后，看书自修， 对哲学和历史有深入的研究。③对当前的世界政治惊 人地熟悉，提出的世界政局时事连斯诺都无法回答。 ④与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争 刻苦努力、精明博 学、洞察力敏锐， 有杰出的军事才能 忠于民族主义，坚决不为升官发财而向国民党叛变 立场坚定 ①公开反抗父亲，捍卫自己读书的权利。②组织并创 办新民学会以反抗军阀。③组织秋收起义，险些被枪 决，最后死里逃生，继续工作 勇于反抗、勇敢无 畏 ①每天工作十三四个小时，常常夜里两三点钟才休 息。②在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁 精力过人、身强体 健 124 2.周恩来 外貌 特点 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表 上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 主要 经历 出身官僚家庭——就读于南开中学、大学——领导学生运动—— 帮助创建中国共产党——任职于黄埔军校——组织大罢工——组 织“八一”起义——在南方艰苦斗争——长征 作者 评论 一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，书生出身的 造反者 125 相关情节概述 形象特点 ①第一次见面，就用英语和斯诺打招呼。②为斯诺 规划采访行程 温文尔雅、友善热心 和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队， 从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上 海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破 头脑冷静，善于分析 推理，讲究实际经验 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂 爱护士兵、平易近人 续表 126 ①在巴黎帮助组织中国共产党，同时成为在中国成 立的这个组织的创建人。②26岁被任命为黄埔军校 秘书和政治部主任。③成功组织了上海工人总罢 工。④在南方经历多年的艰苦斗争 有卓越的组织和领导 才能，吃苦耐劳 续表 127 3.朱德 外貌 特点 貌不惊人，沉默谦虚，有点饱经沧桑，眼睛很大（眼光非常和 蔼），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样 主要 经历 出生在穷苦的佃农家庭——在私塾读书——过继给伯父，念了六七 年古书——加入孙中山的同盟会——随蔡锷参加推翻清朝的革命— —寻找中国共产党——成为中国共产党最老的党员之一 作者 评论 增强了中国革命化军队在游击战中不可轻视的战斗力 128 相关情节概述 形象特点 ①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵 一样，与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘 共苦。②喜欢在营地打转，同弟兄们坐在一起讲故 事、打球 爱护部下、天性温 和、平易近人 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类的书籍。 ②不太忙的时候，就帮助农民种庄稼。③常常从山 下挑粮食到山上 喜欢读书和运动，乐 于助人，精力旺盛 续表 129 ①打仗时总在前线指挥，但没有受过伤。②将在战 争中积累的经验与书本知识结合，形成特殊的游击 战术。③指挥全军,打了几百次小仗，几十次大仗, 经历过敌人的五次大“围剿”。④在长期的作战中形 成自己特殊的带兵战术 沉着缜密，有卓越的 军事、指挥领导才能 坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路 执着追求、意志坚定 续表 130 4.彭德怀 主要经历 出身于湘潭县一个贫苦农民家庭——在当地私塾念书时打了 老师——离家出走闯世界——在湖南军校学习——参加共产 党——发展游击战 作者评论 一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家，严肃的司令员 131 相关情节概述 形象特点 住所陈设简单，吃穿都和部下相同 生活简朴 ①长征时常常把他的马让给走累了或受了伤的同志 骑。②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小 号手身上。③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上 走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着 爱护部下、平易近 人 续表 132 ①被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有屈服招 供。②饥荒期间，大地主抬高米价大发横财，他带 领农民夺回存粮。③介绍游击战术时，头头是道， 均是经验之谈 坚强不屈、有正义 感，有卓越的指挥 才能 ①有一次红二师进行演习，爬一座很陡峭的小山， 彭德怀率先到达山顶。②他迟睡早起，平均每天只 睡四五个小时，从来都是不急不忙的，但总是很忙 碌 动作敏捷、吃苦耐 劳、精力过人 续表 133 5.贺龙 外貌特点 大个子，像只老虎一样强壮有力 主要经历 出身于贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的领袖——年轻时闻名 湖南全省——在省军中任职，以抽烟税为生——懂得革命的意 义,加入国民党——效忠于汪精卫的武汉政府——经受农民大 屠杀——南昌起义后参加共产党——在湖南组织策划起义，建 立苏区 作者评论 说起话来能“叫死人活过来打仗”，行军以神出鬼没著称 134 相关情节概述 形象特点 ①长征路上背许多受伤的部下行军。②多次 把地方哥老会成员收编进红军。③长征路 上，许多部下誓死追随。④用一把菜刀在湖 南建立了苏区 爱护部下、平易近人，有感 召力和影响力，勇敢无畏 加入共产党后，一直忠诚于党，从来没有违 反过党的纪律，他总希望别人提出批评，虚 心听取意见 忠诚、为人谦虚 续表 135 6.徐海东 外貌 特点 身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达，笑起来露出掉了两个门牙 的大窟窿 主要 经历 出生于汉口附近黄陂县的一个世代做窑工的家庭——被富家子弟 欺负，到窑厂去当学徒——21岁时因家庭纠纷一怒出走——在江 西做了一年窑工——参加军队——逃到广州，参加国民党第四 军——当排长——偷偷回到黄陂——加入共产党,建立党支部—— 组织湖北省的第一支“工农军队” 作者 评论 共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表 上、谈吐上和背景上都是如此 136 相关情节概述 形象特点 ①在学堂回击富家子弟的欺压，打了地主儿子的脑 袋。②当学徒时以罢工反抗克扣工资。③组织湖北 工农军队 嫉恶如仇、大胆无 畏 ①除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶 级”。②对自己的无产阶级出身及部队都极感自豪 阶级意识强烈 ①热情地邀请斯诺去采访他的部队。②因真诚而受 部下拥戴。③骑马驰骋时不小心碰倒了一个战士， 关心战士时，导致马儿受惊，把他撞在树上，从此 失去了两颗门牙 热情真诚、善良正 直、爱护部下 续表 137 7.“红小鬼” 人物身 份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（实际上是十一岁到 十六岁）的少年。 138 相关情节概述 形象特点 ①少年先锋队队员喜欢红军，大概是因 为在红军中，他们生平第一次受到人的 待遇。他们仿佛每样事情都参加，认为 自己跟任何人都是平等的。②要称呼他 们为“同志”或者“小鬼”，不能叫“喂”。 ③在部队里担任书记、宣传员、号兵、 侦探、无线电收发员等。 爱国；乐观坚强、勇敢有担 当；有正义感、有自尊、有主 见、有理想、有追求；热爱红 军、忠于红军 作者评论 他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，有坚忍 苦干的精神，有热烈的求知欲，是国家的未来和希望。 续表 139 专题探究 信仰与精神 中国共产党人 的革命信仰 即党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 长征精神的内 涵 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革 命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救 国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神； 140 长征精神的内 涵 坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全 大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众， 同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 当代青少年如 何传承长征精 神 我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精 神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想 的风帆；在学习或生活中遇到困难时，要勇敢面对、百折 不挠，学会在失败与挫折中磨炼自己的意志。 续表 141 阅读方法 纪实作品的阅读 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先， 利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。其次，边读边注意梳理 作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实”之后，还 要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作 者对于事实的立场、观点和态度。最后，阅读纪实作品，要从中获得启迪， 用来指导自己的学习与生活。 142 1.下面语段中的“A”指的是（3分）( ) 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。 他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他 是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名”的红军指挥员， 他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 C A. 徐海东 B. 彭德怀 C. 周恩来 D. 毛泽东 【解析】根据“清瘦的青年军官”“他是用英语讲的”“他曾经是个教会学校 的高材生”可知，“他”是周恩来。 143 2.下面语段中的“他”指的是（3分）( ) 你又觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察 了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他 们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从 历史的纵深处看，他或将成为一位非常伟大的人物。 B A. 徐海东 B. 毛泽东 C. 朱赫来 D. 宋江 【解析】根据“他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求， 并竭力为他们发声”和“他或将成为一位非常伟大的人物”，可以看出“他” 是毛泽东。 144 3.阅读下面选段，回答后面的问题。（4分） 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲 到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他 们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希 望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他 们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很 厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了 下一乡。我身上有七块钱，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安 全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 145 （1）文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？（2分） 毛泽东；秋收起义。 （2）请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。（2分） ①自己到湖南省立图书馆看书自修半年。②将自己的上衣脱给战士穿，长 征中和普通战士一样步行。 146 六、《昆虫记》 ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、动物行为学家、文 学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。被世人称为“科学界的 诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等，被法国作家罗曼·罗兰称为“掌 握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 147 【作品简介】《昆虫记》也叫《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世 界》，它不仅是一部科学著作，也是一部文学巨著。在自然科学史与文学 史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》分十大卷，每卷包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活习性，如蜜蜂、 螳螂、蝎子、蝉等。《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆 虫世界折射出社会人生。 148 【主题思想】透过昆虫世界，折射出社会人生的许多哲理，书中对于昆虫 的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，无不渗透着作者对人生的哲思， 充满了作者对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。 【艺术特色】①科学与文学完美结合的典范。②以人性关照虫性，又以虫 性反观社会人生。③大量运用拟人、对比的修辞手法。④行文活泼，语言 诙谐，充满情趣。 149 【昆虫分类】 150 ◇◇内容梳理◇◇ 【昆虫辨识】 蝉 （夏天 阳光下 的“歌唱 家”） ◎外形：从壳中蜕变出来后，双翼湿润、沉重、透明，上面有一 条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿 色，有一处处的白斑。肚子呈梭子状，里面装满了丝。 ◎生活习性：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而 活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。蜕皮 的整个过程需要半个小时左右，只能在阳光下活五个多星期。 151 螳螂 （美丽 的“杀 手”） ◎外形：姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部 可以向各个方向自由转动；腰部和前面的两条大腿细长而有 力，大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，两行齿刺末端有三根 最长的；小腿与大腿关节相连，伸屈灵活。 ◎生活习性：专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制 人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不 备，以快取胜。雌性能够建造十分精美的巢穴。 续表 152 绿色蝈 蝈 （螽 斯） ◎外形：身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。 ◎生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；喜 欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时 分，最为活跃；吃饱之后很安静。平时隐藏于茂密的树丛草窠 中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。 续表 153 蟋蟀 （田园 中的“提 琴家”） ◎外形：黄褐色或黑褐色。头圆，胸宽，丝状触角细长易断；咀 嚼式口器，有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同 长；后足发达，善跳跃；尾须较长。雄性喜鸣、好斗，有互相 残杀现象。雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。 ◎生活习性：住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用 现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常 做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌唱的乐器是 它的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而 改变。 续表 154 萤火虫 （食肉 的“猎 人”） ◎外形：六只短小的腿；雄性萤火虫会生长出鞘翅；全身是棕色 的，只有胸部呈粉红色；身体每一节的边沿部位，装饰着一些 粉红色的斑点。雌性终生保持幼虫状态。 ◎生活习性：每次捕食前总是给猎物打上一针“麻药”，让猎物失 去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥，然 后“喝下去”。尾巴上有灯，雌性萤火虫到婚育年龄时，前两节 光带会在腹部下面发光。 续表 155 杨柳天 牛 ◎外形：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼 服。 ◎生活习性：食用一些树的树脂，基本没有攻击性。 续表 蜘蛛 （天才 的纺织 家、几 何学 家） ◎外形：身上涂了一层油，但这种油是有限的。 ◎生活习性：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。 蛛网织得非常精细，符合高深的几何原理。蜘蛛能利用蛛网上 的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 156 阅读方法 科普作品的阅读 ①借助前言、后记或附录中对作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、 科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。②在阅读中，运用工 具书或相关资料，解决专业性较强的概念、术语；运用在课内外学到的知 识加强理解，深化认识；如果对该作品的内容非常感兴趣或比较熟悉，可 以质疑问难、拓展延伸，把阅读引向更深层次。③体会科普作品蕴含的科 学思维、科学理念和科学精神，拓宽知识范围，提升阅读能力。④关注科 普作品的艺术趣味，可以从作品的逻辑、语言、结构等方面进行阅读分析， 从而获得感悟和熏陶。 157 1.下列名著片段中的“它”指的是（3分）( ) 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子 们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨 面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工 成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后,它精疲 力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 C A. 隧蜂 B. 圣甲虫 C. 米诺多蒂菲 D. 螳螂 【解析】根据内容“随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者……它又当 上了磨面工”可以知道,这位“运土小工”指的是米诺多蒂菲。 158 2.《昆虫记》中描写了很多昆虫，关于萤火虫，以下说法错误的是（3分） ( ) C A. 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B. 两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C. 雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D. 无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 【解析】依据《昆虫记·萤》中“然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的 惊吓与扰动，都不会产生多么大的影响”可知，选项中“如果受到强烈的惊 吓，发光会受到影响”表述有误。 159 3.阅读名著选段，完成下面小题。（5分） 昆虫A 职业：清洁工 外形：身形魁梧，身披战甲，头却很小，雄体的头部通常会有一个长 且弯曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐色，稍带光泽。 育儿观：它精心制作营养丰富、易于消化、不易干燥的梨形粪球，然 后在里面产卵，这样自己的孩子出生后就有充足的食物来源了。 160 昆虫B 职业：蜜蜂杀手 外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌着一个左右摇摆的驼峰式的凸点， 皮肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄。 育儿观：产卵后会一直守护着孩子，不再捕食，即使把它最爱吃的蜜 蜂放在它的面前，它也不屑一顾。 161 （1）请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。（2分） 昆虫A：________________ 昆虫B：________ 圣甲虫（蜣螂） 满蟹蛛 162 （2）选择上面两种昆虫中的一种，并结合作品内容写出它具有的生活习 性。（3分） 示例一：A圣甲虫（蜣螂）。①以动物粪便为食；②具有清除粪便和生物 残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号；③它们常将粪便制成球状，滚动 到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉；④有夜间扑灯趋光的习性。 示例二：B满蟹蛛。①它横着走路，因爬行像螃蟹而得名；②食性较广， 喜欢捕杀蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等小型昆虫；③通常待在一个地点狩猎；④常 出没在矮小的植物上。 163 七、《经典常谈》［2022版教材新加］ ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】朱自清（1898—1948），字佩弦，散文家、诗人、学者。著 有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 【作品简介】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学 生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全文共13篇，介绍了《说文 解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗 文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 164 【艺术特色】①朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度， 更注意到大众所能接受的广度。②《经典常谈》是写给中学生看的书，所 以朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。③内容简洁精辟，不故作高 深，读起来明快利落，不蔓不枝。④全书以流利畅达的语言娓娓道来，常 有引人入胜之处。 165 【思维导图】 166 ◇◇内容梳理◇◇ 《〈说文解字〉第一》 《说文 解字》 作者：东汉和帝时期的许慎 特点：①从经典和别的字书里搜集有九千字。而且小篆之外，兼 收籀文“古文”。②分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十 部首。③书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的 《方言》，以及经典的注文的体例。 价值：一部划时代的字书，文字学的古典，是一切古典的工具或 门径。 167 章节内 容 秦以 前 特点：文字发生与演化的时代，字体因世、因国而异，官 书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。 演变：战国末期，有了“仓颉造字”的传说。造字和用字有 六个条例，称为“六书”。“六书”具体指：（1）象形 （象物形的大概）;（2）指事（用抽象的符号,指示无形的 事类）;（3）会意（会合两个或两个以上的字为一个字,这 一个字的意义是那几个字的意义积成的）; 续表 168 章节内 容 秦以 前 （4）形声（也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字 是声）;（5）转注（两个字或两个以上的字,意义全部相同 或部分相同,可以互相解释）;（6）假借（有音无形的字,借 了别的同音的字,当作那个意义用）。 秦以 后 特点：书体演变的时代（文字统一）。演变的主因是应 用，方向是简易。 续表 169 章节内 容 秦以 后 演变：①识字是教育的初步。秦始皇用小篆统一了文字， 不久便又有了“隶书”，识字变得简易。②汉朝时，隶书由 椭圆变为扁方，被称作“汉隶”，是隶书的标准。魏晋之 际，变为“正书”。晋至唐朝，又称为“隶书”，称汉隶为“八 分书”；晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。③汉初 已有草书，称为“章草”，魏晋称为“今草”。④“正书”本是扁 方的，从晋代开始，“正书”逐渐简化，到陈隋渐渐变方， 至唐代又渐渐变长，这便是“行书”。“行书”介于“正书”与草 书之间，最为适用。 续表 170 《〈周易〉第二》 起源 商民族用甲骨卜吉凶，将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻 在甲骨上，这便是卜辞。周朝用筮法辅助卜法，筮法里六十四卦， 《周易》里一卦有六画，每画叫作一爻——六爻的次序是由下向上 数的。断定吉凶的辞，原叫作繇辞，“繇”是抽出来的意思。繇辞有 属于卦的总体的，有属于各爻的，所以后来分称为卦辞和爻辞。这 种卦、爻辞也是卜筮官的占筮纪录。卜筮官将卦、爻辞按着卦、爻 的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。 171 演变 ①战国末期，道家、阴阳家学说盛行，儒家受两家学说影响，对 《周易》的卦、爻辞作了新解释，借卦、爻辞发扬儒家哲学，这种 新解释留存下来的便是《易传》。此外还有《文言》《系辞》两 传。②到了汉代，新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后 来称这三种传为《逸易》。 地位 在汉代，《周易》成为儒家“六经”之首；现在也是儒家经典的第一 部。 续表 172 《〈尚书〉第三》 地位 《尚书》是中国最古的记言的历史。 内容 《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人的制作。 发展 历程 秦始皇焚书， 伏生私藏《尚书》，仅存二十九篇。 汉文帝时，《尚书》得以流传开来，这就是东汉以来的《今尚书》或《今文尚书》。汉景帝时，从孔子旧居中发掘出数十篇“古文”经传，孔子后人孔安国整理后，便是《古文尚书》。汉哀帝时，刘歆想将《左氏春秋》《毛诗》《逸礼》及《古文尚书》立博士，引起今古文之争。后来王肃伪作《古文尚书》，直到清朝才被证伪。 173 《〈诗经〉第四》 由来 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的 诗。太师们收集天下歌谣，并保存了贵族们为了特种事情，如祭 祖、宴客、房屋落成等作的诗。战国时，贵族没落，乐工流离，乐 谱也渐渐亡失，流传下来三百来篇唱词，便是《诗经》。 发展 历程 ①春秋时通行赋诗，都从诗篇里断章取义，表示这国对那国或这人 对那人的愿望、感谢、责难等。②孔子时代，赋诗没落，于是孔子 用《诗》来讨论做学问做人的道理。③孔子以后，“《诗三百》”成 为儒家“六经”之一，《庄子》和《荀子》都说到“诗言志”，“志”便 指教化。 174 诗序 《诗序》有“大序”和“小序”。“大序”说明诗的教化作用，这种作用 似乎建立在所谓“六义”上。“大序”只解释了风雅颂。赋比兴的意 义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化意味。“赋”本 是唱给人听的，但在“大序”里，“赋”也许是“直铺陈今之政教善 恶”；“比兴”是“主文而谲谏”，不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽 刺叫“谲谏”。“小序”每篇一条，大约是大小毛公所作。到了郑玄， 按着《诗经》中的国别和篇次，系统的附合史料，编成了《诗 谱》，差不多给每篇诗确定了时代。 续表 175 《“三礼”第五》 三本 “天地君亲师”中天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家 族的本源。君师是政教的本源。人情不能忘本，所以供奉着这些。 荀子称这些为礼的三本。 礼治 政治制度：贵贱等级，长幼次序，各司其职。宗教仪式：天子诸侯 祭社稷、山川，子孙祭祀祖先。风俗习惯：居丧、婚姻、宴会、人 际关系等。 礼乐 礼乐并称，乐是礼的一部分，附属于礼，用来补助仪文 （礼仪形式）的不足。乐包括歌和舞，乐声的绵延和融和也象征着 天地万物的“流而不息，合同而化”。 这便是乐本。 176 作品 简述 关于礼，汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”。三种经是《仪 礼》《礼古经》《周礼》。《礼古经》已亡佚，《仪礼》大约是当 时实施的礼制，但多半只是士的礼，《周礼》却是一套理想的政治 制度。 “记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼论之作。《礼记》 是一个广泛的名称，这些“记”里包含着《礼古经》的一部分。汉代 流传到现在的只有《大戴记》和《小戴记》。后世所称《礼记》， 多半专指《小戴记》。大戴是戴德，小戴是戴圣。 续表 177 《“春秋三传”第六》（国语附） 《春 秋》 “春秋”是古代记事史书的通称。传说这部《春秋》是孔子所作，至 少是孔子所编。《春秋》是我国现存第一部编年体史书。 三传 ①三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》。三传特别注重《春 秋》的劝惩作用。按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面 说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训，这是 一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一 统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拨乱反正的程 序。 178 三传 ②三传之中，公羊、穀梁两家全以解经为主，左氏却以叙事为 主。公、穀以解经为主，所以咬嚼得更利害些。 ③《左传》大体依《春秋》而作。参考群籍，详述史事，征引孔 子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 续表 179 《“四书”第七》 四书 ①《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子分成经一章，传十 章,传是解释经的。 ②《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中 所述的人生哲理意味深长。 180 四书 ③《论语》是孔子弟子们记述的。这部书不但显示一个伟大的人 格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子” “仁”等，都是可以终身应用的。 ④《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书 中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放 心”，影响更大。 续表 181 《〈战国策〉第八》 发展 由来 战国时期诸国关系紧张，战争随时可起。担负外交职责的策士、游 说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战 争和诈谋；但要因人、因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不 可少的。汉初著名说客蒯通，大约已经加以整理和润饰那些记载策 士的说辞，这大约是刘向所根据的底本了。 182 艺术 特色 文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些 曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读来如闻其语，如见其 人。 文史 价值 所记之事上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年 （西元前403—西元前202 ），是一部重要的古史。所谓战国时 代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序 里定出的。 续表 183 《〈史记〉〈汉书〉第九》 《史 记》 作者 作品 西汉司马迁所著的中国第一部纪传体通史，汉人称为《太史 公书》。叙事自黄帝以来到汉武帝时期，首尾三千多年。 艺术 特色 《史记》虽然窃比《春秋》，却并不用那咬文嚼字的书法， 只据事实录，使善恶自见。书里时有著者牢骚之辞，却增加 了书的情韵。后世论文的人也因此推尊《史记》。 体例 介绍 《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十 表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十 世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物。 184 《汉 书》 作者 作品 东汉班固所著，起于高祖，终于平帝时王莽之诛。 著作 发展 《史记》以后，续作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加 以整理补充，著了六十五篇《后传》。他详论《史记》的得 失，大体确当不移。这部书没有流传下来，但他的儿子班固 的《汉书》是用它作底本的。班固著《汉书》未完成而卒， 其妹班昭奉汉和帝命与马续参考皇家藏书，续写书中八表和 天文志。 续表 185 《汉 书》 地位 班固首创断代史， 一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功 德的趣旨。他删润旧文，“述而不作” 。删润的地方，颇有别 裁，决非率尔下笔。史书叙汉事，有阙略的，有隐晦的，经 他润色，便变得详明。 续表 186 异同 异 《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。司马迁感 慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之 余，情词俱尽，就史论史。 同 《史记》《汉书》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采 者博，所择者精，却是一样；组织的弘大，描写的曲达，也 同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。 续表 187 《诸子第十》 社会 背景 春秋末年，封建制度开始崩坏，在这个大变动当中，一些才智之士 对于当前的情势有种种的看法和主张，他们根据自己的见解各说各 的，都“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为 哲学。 士 诸子都出自职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到 了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 188 诸子 百家 儒家 孔子：第一个开门授徒发扬光大“士”阶级的人。主张有教无 类，是第一个将学术民众化的人。他一个人开了讲学和游说 的风气，是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护 人，以这种姿态创始了所谓儒家。 孟子：主张性善论和“仁政”。一切政治的经济的制度都是为 民设的，君也是为民设的。 荀子：主张“性恶论”，认为善是人为的。注重功利和圣王的 威权。从功利主义出发，给一切文化和制度找到了理论的根 据。 续表 189 诸子 百家 墨家 创始者墨翟，出于武士。墨家是有团体组织的，他们的首领 叫作“巨子”，墨子大约就是第一任“巨子”。他们不单是打仗的 专家，且是制造战争器械的专家。墨家与别的武士不同，他 们是有主义的。他们虽以帮人打仗为生，却反对侵略的打 仗，提倡“兼爱”“非攻”，主张“节葬”“短丧”“节用”“非乐”。 续表 190 诸子 百家 道家 反对一切文化和制度。道家出于隐士，他们看见时世太乱， 难以挽救，便消极起来，对于世事，采取一种不闻不问的态 度。杨朱是道家的先锋，他将这种态度理论化，建立“为我” 的学说。他主张“全生保真，不以物累形”。老子、庄子的学 说似乎便是从此出发，加以扩充的。老（老子）学主张顺应 自然，无为而为，不治而治；庄（庄子）学更进一步，他们 主张绝对的自由、绝对的平等，老庄两派，汉代总称为道 家。 续表 191 诸子 百家 法家 出于“法术之士”，是以政治为职业的专家。法术之士有重 势、重术、重法三派，而韩非子集其大成。君主能够兼用 法、术、势，就可以一驭万，以静制动，无为而治。诸子都 讲政治，但都是非职业的，多偏于理想。只有法家的学说， 从实际政治出来，切于实用。 续表 192 诸子 百家 阴阳 家 古代贵族养着礼乐专家，也养着巫祝、术数专家。礼乐专家 后来沦为儒士；巫祝、术数专家便沦为方士。汉代所称的阴 阳家便出于方士，古代术数注意于所谓“天人之际”，以为天 道人事互相影响。战国末年有些人更将这种思想推行起来， 并加以理论化，使它成为一贯的学说，这就是阴阳家。当时 阴阳家的首领是齐人驺衍。他研究“阴阳消息”，创为“五德终 始”说。 续表 193 思想 统一 ①战国末期：一般人渐渐感着统一思想的需要，秦相吕不韦便是作 这种尝试的第一个人。他教许多门客合撰了一部《吕氏春秋》，这 是第一部完整的书，吕不韦编撰它就是想化零为整，集合众长，统 一思想。吕不韦的基调是道家。 ②汉武帝时:淮南王刘安仿效吕不韦的故智，教门客编撰了一部《淮 南子》，也以道家为基调，也想来统一思想，但未成功。董仲舒向 武帝建议：“《六经》和孔子的学说以外，各家一概禁止。邪说息 了，秩序才可统一，标准才可分明，人民才知道他们应走的路。” 汉武帝采纳了他的话。从此，帝王用功名利禄提倡他们所定的儒 学，儒学统于一尊。 续表 194 《辞赋第十一》 《楚 辞》 作者 屈原。他因两次被构陷诽谤而两次被流放。后不忍亲见亡国 惨象，自沉在汨罗江。 主要 内容 简介 （1）《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是屈原被 放逐时所作。（2）《离骚》尤其是千古流传的杰构。“离骚” 是“别愁”或“遭忧”的意思，主要内容：①陈说唐、虞、三代 的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明，用来讽 刺当世，感悟君王。 195 《楚 辞》 主要 内容 简介 ②用了许多神话里的譬喻和动植物譬喻，委曲地表达出他对 于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛 疾。（3）《九章》的各篇原是分立的，大约汉人才合在一 起，给了“九章”的名字。里面有些是屈原初次被放逐时所 作，有些是二次被放逐时所作。差不多都是“上以讽谏，下以 自慰”；引史实，用譬喻，和《离骚》一样。 续表 196 赋 荀子的《赋篇》最早称“赋”。篇中分咏“礼”“知”“云”“蚕”“箴 （针）”五件事物。《赋篇》总题分咏，和后来的赋不同，但是安 排客主，问答成篇，开了后来赋家的风气。 《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。“杂赋”十二家是总集，可不 论。屈原以下二十家，是言情之作；陆贾以下二十一家，已佚，大 概近于纵横家言；荀卿以下二十五家，大概是叙物明理之作。这三 类里，贾谊以后各家，多少免不了屈原的影响，但已渐有散文化的 趋势。 续表 197 赋 东汉以来，班固作《两都赋》，张衡仿他作《二京赋》，晋左思又 仿作《三都赋》。这种赋铺叙历史地理，近于后世的类书，是陆 贾、荀卿两派的混合，是散文的更进一步。此后赋体渐渐缩短，字 句却整炼起来。 续表 198 《诗第十二》 两汉 时期 乐府诗 汉武帝成立乐府，收集整理民间的歌辞和谱子，做成乐 歌，这些乐歌后来称为“乐府诗”，简称就叫“乐府”。 特点、内容：汉乐府以叙事为主。所叙内容以社会故事和 风俗最多，历史及游仙的故事也占一部分。此外便是男女 相思和离别之作，格言式的教训，人生的慨叹等。 代表作：北宋郭茂倩《乐府诗集》、沈约《宋书·乐志》。 199 晋代 总特点：渐渐排偶化、典故化。 游仙诗 创始人郭璞,诗作特点：借古人和神仙抒怀。 玄言诗 领袖：孙绰、许询。他们作诗，只是融化老庄的文句，抽 象说理。 山水田 园诗 田园 诗 特点：亲切有味、有理趣，明白诚恳、不排不典， 诗歌散文化。 代表人物：陶渊明。第一个将田园生活描写到诗里 的人，后来成为千古“隐逸诗人之宗”。 续表 200 晋代 山水田 园诗 山水 诗 特点：字句雕琢、描写精巧、热爱山水、信奉自 然。 代表人物：谢灵运。第一个在诗里全力刻画山水、 雕琢字句的人，开创了后世诗人着意描写的路子。 南北 朝 齐武帝永明年间，“声律说”大盛。到梁简文帝时期又加新变，专咏 艳情，称为“宫体”，诗的境界更狭窄了，一直影响到唐初的诗。 续表 201 唐代 谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗，称为古 体；又成立了古近体的七言诗。古体的五言诗也变了格调。 ①沈佺期、宋之问奠定了律诗的体制。 ②陈子昂、李白认为宫体诗颓靡浅薄，没有价值，否定了当时古体 诗的题材和诗的形式。李白的乐府很多，取材很广；他的歌行增进 了七言诗的价值，他的绝句更代表着新制。 续表 202 唐代 ③杜甫是继往开来的诗人，杜甫以诗描写社会生活，抒写大时代， 使诗的领域扩大、价值增高。他引证经史百家，将诗历史化、散文 化。古体的七言诗在他手里正式成立，古体五言诗在他手里变了格 调，他的影响直贯到两宋时代。 晚唐时期：①绮丽一派：李商隐、杜牧。②僻涩一派：张籍、贾 岛。诗作重苦吟，思深语精，别出蹊径。③粗豪一派：元稹、白居 易。作诗如说话,杂用俗语。 宋代 ①苏轼:宋诗散文化,到苏轼发展到极致。②黄庭坚:第一个有意的讲 究诗的技巧的人。研究历代诗的利病,将作诗的规矩得失,指示给后 学。③南宋三大诗家:杨万里、范成大、陆游。 203 《文第十三》 起源 现存的中国最早的文是商代的卜辞。后来除了卜辞之外，还有讼 辞。 发展 历程 春秋 列国外交的言语称为“辞”或“命”，又合称为“辞命”或“辞 令”。 战国 游说之风大盛，所以最重说辞。他们的说辞铺张局势，最 重辩。 204 发展 历程 战国 孔子开了私人讲学之风，从此便有了第一部私家著作《论 语》。自从有了私家著作，学术日渐平民化。著作越来越 多，流传也越来越广。“雅言”便成了凝定的文体。后世大 体采用，言文渐渐分离。 伴随着议论文的发展，记事文也有了长足的进步。左氏只 是偏重描写事，司马迁进一步描写人。 汉代 汉武帝时期，盛行辞赋。赋的特色是铺张、排偶、用典 故。“骈体”出于辞赋，句读整齐，对偶工丽。 续表 205 发展 历程 魏晋南 北朝 梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准。后梁元 帝又说，“文”是用典故、有对偶、谐声调的抒情作品。 唐朝 ①改革文体:陈子昂提倡改革文体,但和者尚少。韩愈继往开 来,以变古为复古,促使后来文体大变,这是新体的“古文”,宋 代又称为“散文”。②“语录”“传奇”:唐代两种新文体，都是 佛家的影响。“传奇”是有结构的小说,开了后来才子佳人和 鬼狐仙侠等小说的先路。 续表 206 发展 历程 宋朝 “话本”：白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本。“说 话”渐渐发展，后来能将许多关联的故事组织起来，分为 “章回”，是体制上的一个大进步。 明清 八股文：①讲究排偶。②代古人语气。格律严格，一般作 者大都只能套作，影响极大。清代中叶，桐城派名声大 振。到了清末，梁启超先生的“新文体”可谓登峰造极。但 中国的变化实在太快，这种“新文体”不够用了。胡适先生 和他的朋友们开始提倡白话文，经过“五四运动”，白话文 畅行。 续表 207 专题探究 读经典的意义 ①了解古代社会状况。古代典籍记载着我国文明的发展轨迹，通过阅 读古代典籍，我们可以走近千年前的文明，了解我国古代社会现实。 ②充实精神内涵。通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰 富自己的精神世界。 208 ③学习语文相关知识。古代典籍有着数千年的知识汇总，会用到多种 写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过阅读《说文解字》可知造字之 经过，通过阅读《诗经》可知诗歌艺术之美。 ④提升个人修养。古代典籍中记载了许多先贤的言论，包括学习、交 往、心志等多方面的阐述，阅读古代典籍,我们可以用先人之美德指导自身 之修养。 209 1.下面名著片段选自（3分）( ) 在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。八卦是 圣物；放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的。辟邪还只是它的小神通； 它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。算命的，看相的，卜课的，都用 得着它。他们普通只用五行生克的道理就够了，但要详细推算，就得用阴 阳和八卦的道理。八卦及阴阳五行和我们非常熟习；这些道理直到现在还 是我们大部分人的信仰；我们大部分人的日常生活不知不觉之中教这些道 210 理支配着。行人不至，谋事未成，财运欠通，婚姻待决，子息不旺，乃至 种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五 行的经典，现在有《尚书·洪范》；讲八卦的便是《周易》。 A. 《经典常谈》 B. 《朝花夕拾》 C. 《儒林外史》 D. 《钢铁是怎样炼成的》 【解析】由“八卦”“《周易》”可知这段名著片段选自《经典常谈》。 √ 2.下列关于《经典常谈》的说法有误的一项是（3分）( ) D A. 朱自清讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社 会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。 B. 《经典常谈》中的所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几 种史书、一些集部。 C. 书中各篇的排列按照传统经史子集的顺序，并按照传统意见将“小学书” 放在最前面。 D. 《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并 存，令人遗憾的是语言高深晦涩，读来繁冗复杂。 212 【解析】“语言高深晦涩，读来繁冗复杂”表述错误。《经典常谈》内容精 辟通俗，全书不夸奇炫博,不故作高深，读起来明快利落，语言流利畅达， 娓娓道来。 213 3.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”， 请你参与并完成下表。（2分） 经典书名 “谈”经典 ①《______》 是我国现存的第一部编年体史书，书中虽用鲁国纪元，所 记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《________ ___》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字都搜集在 这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切 古典的工具或门径。 《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中 说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 春秋 说文解 字 214 4.为了提高阅读效率，老师推荐同学们采用选择性阅读的方法来阅读《经 典常谈》。小语和小文阅读后展开了讨论，请你根据原著内容完成以下对 话。（2分） 小语：《经典常谈》是①________（作者）先生为我们中学生撰写的一部 介绍传统文化经典的著作，翻开这本书，我从②《__________》 （填经典著作名称）得知了造字之经过。 小文：我学习了《〈诗经〉二首》后再读这本书，对诗经的主要表现手法 ③____________有了更深理解。 朱自清 说文解字 赋、比、兴 215 小语：是啊，不过端午节刚过，我想了解屈原的爱国情感，不知道这本书 里有没有介绍。 小文：有啊，你可以去阅读《辞赋第十一》，里面讲述了屈原二次放逐时 作④《______》的过程，还叙述了他的人生经历和爱国情怀，算是他的自 叙传。 离骚 216 八、《钢铁是怎样炼成的》 ［5年2考：贵阳2022.6D，2020.7（1）B］ ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级革命家、 作家。 【作品简介】《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英 雄形象。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，通过讲述保尔在 革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从俄国十月革命、国内战争 到恢复国民经济各个时期苏联的社会特点和时代气氛，展现了从1915年到 217 1930年前后苏俄广阔的历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，热情歌颂了 为祖国而战的苏联青年一代，展现了他们的成长历程和精神风貌。在保尔 身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般 的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【书名含义】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只 有这样它才会坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、 在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 【艺术特色】写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、 书信和日记等，使人物有血有肉,形象更加立体。书中的环境描写也相当出 色，语言简洁优美，富有表现力。 218 【作品主题】保尔·柯察金的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰 难困苦中战胜敌人、战胜自己，敢于面对困难和挑战，只有把自己的追求 和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为“钢铁战士”。 革命者在斗争中百炼成钢，是这部小说的一个重要主题。 219 【保尔的人生经历】 220 ◇◇内容梳理◇◇ 【情节梳理】 第一阶段 年少无知惹是生非，受尽侮辱阶段 退学→做工→结友→初恋 221 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 ★苦难的 童年 （退学、 做工） 12岁的保尔质疑《圣经》，被瓦西 里神父毒打一顿，后在复活节做蛋 糕的面团中撒烟末，被神父赶出了 学校。退学后遭受了许多折磨。在 车站食堂洗碗间工作时因睡着忘关 水龙头淹了食堂，被毒打一顿，哥 哥阿尔焦姆替他出气打了普罗霍 尔。后来保尔在哥哥的举荐下去发 电厂工作。 ◎保尔：饱受折磨和侮 辱，但力求上进、热爱 学习。 ◎瓦西里神父：虚伪、保 守、心胸狭窄、残暴。 ◎感悟评价：我们要珍惜 今天的幸福生活，利用 每一次挫折锻炼自己。 222 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 初识革命 者 （结友） 朱赫来到发电厂当电工，教保尔拳 击和知识，让保尔第一次知道布尔 什维克和列宁，引导保尔走上革命 道路。保尔偷走了德国中尉列辛斯 基的手枪，把它藏在旧砖厂里。 ◎保尔：活泼、机警。 ◎朱赫来：勇敢、机智、 正义，是保尔走上革命 道路的最初引导人。 续表 223 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 认识冬妮 亚 （初恋） 保尔巧遇了林务官的女儿冬妮亚， 两人建立了友谊。车站工人罢工， 阿尔焦姆和另外两个伙伴被迫给德 国士兵开车，在途中他们杀死德国 士兵逃走。保尔再次遇见冬妮亚， 两人互生好感。 ◎冬妮亚：纯洁、机智、 善良、美丽动人，待人 和善，喜欢读书，没有 森严的等级观念。 ◎阿尔焦姆：具有工人阶 级的高贵品质，和敌人 进行了不懈的斗争。 续表 224 第二阶段 革命意识初步萌发，走上革命道路阶段 被捕→脱险→负伤→死里逃生 具体情节 主要内容 相关人物形象/性 格特点 营救朱赫 来 （被捕） 朱赫来被追捕，保尔面对拿枪的押运兵，勇 敢上前，救了朱赫来。后因维克多 （保尔邻居，素有恩怨）去政府告密，保尔 被捕。 ◎保尔：英勇无 畏，为朋友甘愿 冒险。 225 具体情节 主要内容 相关人物形象/性 格特点 ★死里逃 生 （脱险） 彼得留拉的军队驻扎小镇，赶走无关紧要的 人。保尔谎称自己因偷割马鞍上的皮子做鞋 底被捕，被释放后逃到了冬妮亚家中。后来 与哥哥取得联系，乘坐谢廖沙爸爸的车离 开。 ◎保尔：机智、 善良、勇敢。 续表 226 具体情节 主要内容 相关人物形象/性 格特点 谢廖沙参 军 （负伤） 谢廖沙加入共青团，成为共青团区委书记， 结识了丽达并爱上了她。后来丽达随命令撤 离，与谢廖沙分别。保尔在与波兰白军的战 斗中腿部负伤。 ◎谢廖沙：具有 崇高的革命热 情。 续表 227 具体情节 主要内容 相关人物形象/性 格特点 ★战场经 历 （第一、 二次死里 逃生） 保尔因腿部受伤感染了伤寒，高烧不退，还 没痊愈就回到部队。申请调去骑兵营被拒 后，独自加入了骑兵部队。后来在战乱中一 颗炮弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤被 送往医院，醒来后右眼失明。 ◎保尔：热爱学 习，自觉、无私 的革命战士，为 革命事业不怕牺 牲。 续表 228 具体情节 主要内容 相关人物形象/性 格特点 ★战场经 历 （第一、 二次死里 逃生） 保尔因腿部受伤感染了伤寒，高烧不退，还 没痊愈就回到部队。申请调去骑兵营被拒 后，独自加入了骑兵部队。后来在战乱中一 颗炮弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤被 送往医院，醒来后右眼失明。 ◎感悟评价：为 了心中的理想， 我们要像保尔一 样拥有钢铁般的 意志。 续表 229 第三阶段 英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段 剿匪→筑路→疗养→入党→成熟 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 痛苦的选择 （破裂、觉 悟、第三次 死里逃生） 保尔带冬妮亚参加共青团大会，因 冬妮亚的打扮和她发生争吵。后来 参加了肃清反革命工作，紧张而繁 重的工作击倒了有着伤病的保尔， 他不得不离开岗位，被调到铁路厂 工作。 ◎保尔：爱憎分明的阶 级立场；自强不息、奋 发向上的精神。 230 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 痛苦的选择 （破裂、觉 悟、第三次 死里逃生） 家乡解放后，保尔回家与妈妈、哥 哥团聚，后又离开。在此期间，朱 赫来被炮弹炸去一只胳膊，谢廖沙 牺牲在流弹下。 ◎冬妮亚：未摆脱资产 阶级的享乐主义思想。 续表 制止暴乱 （剿匪） 保尔随行协助丽达工作。朱赫来提 前一晚破坏了叛军的接头点，暴动 被及时制止。城市铁路运输系统即 将瘫痪，粮食和木柴的供应成了关 键。 ◎丽达：干练、勇敢， 热爱共产主义。 ◎朱赫来：雷厉风行， 组织能力强。 231 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 ★工地上的 磨炼 （筑路、第 四次死里逃 生） 保尔被调去修铁路。虽然工作条件 艰苦，但他仍忘我地工作。铁路修 通后，朱赫来把自己的枪送给保尔 并给他带靴子。任务完成后，伤寒 病和大叶性肺炎使保尔倒下了。 ◎保尔：为共产主义理 想献身的精神；英勇无 畏、毫无怨言、坚韧顽 强的品质；正直坦率； 钢铁般的意志和毅力； 不畏艰难困苦、一往无 前的革命气概。 续表 232 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 ★生命的意 义（疗养） 保尔回到家乡疗伤，了解到大家都 误以为自己被病魔夺去了生命。保 尔的团籍被撤销，于是他到省团委 恢复了团籍，又回到铁路工厂上 班。 ◎保尔：为共产主义理 想献身的精神；英勇无 畏、毫无怨言、坚韧顽 强的品质；正直坦率； 钢铁般的意志和毅力； 不畏艰难困苦、一往无 前的革命气概。 续表 233 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 保卫苏维埃 （入党） 保尔因病离开工厂，养好病后，在 边境小镇做着苏维埃的建设工作。 因能力卓越，保尔成了布尔什维克 党正式党员，并承担重要的共青团 工作。 ◎保尔：为共产主义理 想献身的精神；英勇无 畏、毫无怨言、坚韧顽 强的品质；正直坦率； 钢铁般的意志和毅力； 不畏艰难困苦、一往无 前的革命气概。 续表 234 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格特点 革命的烈火 （成熟） 保尔在工作中坚决与各种歪风邪气 做斗争。列宁的逝世促使几十万工 人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆 也入了党。 ◎保尔：整顿不正之 风，正直坦率。 续表 235 第四阶段 凭着崇高的理想、顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段 病重→车祸→抗争→重生 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格 特点 第一次休 假 （病重） 保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰 弱，被送到中央委员会的“公社战士”疗养 院。 ◎保尔：深刻地自 我反省、善于剖析 自己。 ★遭遇车 祸 保尔提前离开疗养院，不久后又遭遇车 祸，被压坏右膝住院，情况严重，休假疗 养期被迫延长。 ◎保尔：拥有顽强 的生命力。 236 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格 特点 结识达雅 （保尔的 妻子） 保尔已不能参加工作，在朋友家住了一段 时间，代替妈妈看望朋友，认识了达雅， 并设法帮助达雅重获新生。 ◎保尔：善良，虽 产生消极思想，但 最终战胜自我。 ◎达雅：善良、乐 观、勤劳、积极向 上、善解人意。 钢铁意志 （抗争） 保尔一度因失去战斗能力想自杀。保尔逐 渐与达雅产生感情，并向达雅提出结婚的 请求，达雅答应了他。保尔双腿完全瘫 痪，只有右手还能活动。他的病情继续恶 化，最终失明。 续表 237 具体情节 主要内容 相关人物形象/性格 特点 ★新的战 斗 （重生） 保尔决定通过文学创作重新参加战斗，开 始了小说《暴风雨所诞生的》的创作。他 将三章小说寄给一些老同志征求意见，但 手稿在寄回途中被邮局遗失，只好重新写 作。保尔终于拿起“新的武器”，重返战斗 队伍。 ◎保尔：敢于向命 运挑战，自强不 息，奋发向上；有 乐观的生活态度和 明确的人生目标。 续表 238 【保尔及其他典型人物】 人物 身份 典型情节及人物形象 保尔 乌克兰人，当 过童工、电 工、铁路工 人；第一批布 尔什维克党 员、红军战士 ①积极参加布尔什维克运动，参加红军运动，毅 然投身革命事业；因营救朱赫来被捕入狱后，面 对审问毫不屈服——为共产主义理想献身的精 神，钢铁般的意志和毅力 239 人物 身份 典型情节及人物形象 保尔 乌克兰人，当 过童工、电 工、铁路工 人；第一批布 尔什维克党 员、红军战士 ②积极参加战争，死里逃生后又再次投身革命事 业；身受伤病折磨也不放弃革命信念，遭遇瘫 痪、失明等一系列病痛后仍选择投身创作，重新 回到战斗行列——生命顽强、具有抗争精神，敢 于向命运挑战，自强不息，奋发向上 续表 240 人物 身份 典型情节及人物形象 保尔 乌克兰人，当 过童工、电 工、铁路工 人；第一批布 尔什维克党 员、红军战士 ③穿着破靴子在冰雪中修路，吃的很少、很差， 拥挤地睡在没有窗户的房子——懂得忍耐，不畏 艰险 ④袭击押送兵，解救被捕的朱赫来；身患重感冒 仍参加抢救珍贵木材的行动——关心、爱护他 人，勇于献身 续表 241 人物 身份 典型情节及人物形象 朱赫 来 保尔哥哥的朋 友；布尔什维 克党员、红军 战士；保尔走 上革命道路的 引路人 ①教保尔拳法以自保；给修铁路的保尔带靴子并 把自己的枪送给他——关心、爱护他人 ②联络电厂工人，组织工人活动；向保尔传播革 命思想，引导他走上革命道路；组织士兵积极备 战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱——有出色的 领导才能和组织能力 续表 242 人物 身份 典型情节及人物形象 朱赫 来 保尔哥哥的朋 友；布尔什维 克党员、红军 战士；保尔走 上革命道路的 引路人 ③被士兵用枪抵着押送仍面不改色；看见保尔营 救自己时与他一起打晕士兵，成功逃走；面临市 内即将陷入木材不足（寒冷威胁）的境况，想出 解决方案（即修筑铁路，运送木材）——遇事沉 着冷静，机敏过人 ④积极组织工人运动；参加革命战争；被炮弹炸 去一只胳膊后仍坚持革命——坚定的革命信念， 高涨的革命热情 续表 243 人物 身份 典型情节及人物形象 冬妮 亚 保尔初恋；林 务官的女儿 ①与保尔交流读书心得，一起赛跑，与保尔做朋 友；在保尔编造借口骗得狱官出狱后收留他，与 他相恋——善良、热情大方、善解人意、勇敢、 尊重他人 ②跟随保尔参加同志聚会时穿得很漂亮，用轻蔑 的眼光看待穿着破烂的同志；在保尔修筑铁路时 与其重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋 惜——贪恋物质享受和安逸生活 续表 244 人物 身份 典型情节及人物形象 丽达 保尔第二个恋 人；布尔什维 克党员 ①与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束 缚；与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原 因——热情、爽朗、率直 ②积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习— —有坚定的革命意志 续表 245 人物 身份 典型情节及人物形象 达雅 保尔的妻子 ①第一次见到陌生的保尔羞红脸——内向、害羞 ②不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家 什养家——温柔体贴，勤劳能干 ③跟随保尔学习，加入妇女工会，走上革命道 路——积极向上，勤学上进 续表 246 人物 身份 典型情节及人物形象 谢廖 沙 保尔朋友；革 命战士 ①与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人； 在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头——善 良、勇敢、有正义感 ②积极加入布尔什维克党，投身革命；上战场与 波兰白军战斗，最终被流弹击中而死——积极进 取，富有革命热情，革命意志坚定 续表 247 专题探究 “红色经典”的现实意义 1.“红色经典”是一种精神力量，蕴含着丰富的精神养分，在面对挫折 时可以激励我们顽强不屈、永不言弃。 2.“红色”人物的示范作用。红色经典中的人物形象能够成为新一代青 年的学习榜样，为他们的生活、理想指明方向。 3.“红色经典”独特的艺术特色。形成一种壮美、进取、积极向上的美 学风格，对现代文学的创作具有极其重要的借鉴意义。 248 阅读方法 摘抄和做笔记 1.摘抄——选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。比如可以摘抄 《钢铁是怎样炼成的》中生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句等。 2.做笔记——①写提要：用精练的语言准确概括全书的基本内容或要 点。提要可以是语意连贯的成段文字、按层次和要点罗列的提纲、能够体 现作品结构思路的图表等。②写心得：记录自己阅读时产生的体验、感想。 如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、 行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、 新观点。 249 1.《钢铁是怎样炼成的》这部小说是早期苏联作家①___________________ ____在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人 最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：②________________________ （2分） 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 人的一生应该怎样度过？ 250 2.下面是名著中一封书信的内容节选，其中对于通信双方判断正确的一项 是（3分）( ) 我要把我自己的事情告诉你。我想，这些话除你以外我是不会向别的 任何人说的。你知道我，你理解我信上的每一个字。……我接连地遭受打 击。在一次打击之后，我好容易快要爬起来，另一次打击，比上一次更无 情的打击又来了。最可怕的是我已经失去了抵抗力。 C A. 祥子写给小福子的 B. 简·爱写给罗切斯特的 C. 保尔写给阿尔焦姆的 D. 保尔写给朱赫来的 【解析】在受伤后，保尔给哥哥阿尔焦姆写信，诉说了自己与伤病斗争的 情况以及他和达雅的生活状况。 251 3.下列名著片段中的“他”指的是（3分）( ) 他的一生，由幼年到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年的 生活过得好呢，还是不好？他一年又一年地回想着，像一个铁面无私的法 官似的检查着自己的生活。结果他非常满意，认为他的生活过得还不算怎 么坏。但是也犯过不少的错误，这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而大 半还是由于无知。最主要的是在火热斗争的年代他并没有睡觉，在争夺政 权的残酷斗争中，他找到了自己的岗位，而且在那革命的红旗上，也有他 的几滴鲜血。 252 A. 《红星照耀中国》中的朱德 B. 《海底两万里》中的尼摩船长 C. 《朝花夕拾》中的范爱农 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 【解析】根据“他这二十四年”“火热斗争的年代”“争夺政权的残酷斗争” “革命的红旗上”可知“他”指的是保尔。 √ 253 4.下面是《钢铁是怎样炼成的》有关情节，按照先后顺序排列，正确的一 项是（3分）( ) B ①保尔初见丽达 ②保尔救朱赫来被关进监狱 ③保尔头部受重伤住进医院 ④保尔结识冬妮亚 A. ②③④① B. ④②①③ C. ①④③② D. ②④①③ 【解析】根据名著内容可知情节顺序为：④②①③。 254 九、《艾青诗选》 ［5年1考：贵阳2020.7（1）D］ ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、 诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。代表作有《大堰河——我的保姆》 《光的赞歌》《向太阳》等，其诗朴实而富有韵味。《大堰河——我的保 姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。这首诗写于 1933年1月14日，在监狱里，诗人想起了自己的乳母“大堰河”。他满怀深 情地写下这首名篇，以寄托对乳母深深的怀念、感激和赞美之情。 255 【思维导图】 256 【艺术特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾 向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚。②尽情的呼告、肆意的排叙、长短 错落的诗行、不求整齐划一的诗节。③简洁明快，呈现出散文化、口语化 的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌 的真切感和表现力。④诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，具 有鲜明的色调，清晰的线条。 【作品主题】具有强烈的爱国主义色彩，抒发了诗人对祖国和人民最深沉 的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理 想、美好生活的热烈追求）。 257 ◇◇内容梳理◇◇ 【意象及作品】 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 土地 “土地”象征着民族精 神、祖国命运。诗人 借土地表达对大地母 亲和祖国的爱，对勤 劳的中国人民的赞扬 以及对于他们命运的 关注与思索。 《我爱这土地》 “这被暴风雨所 打击着的土地，/这永 远汹涌着我们的悲愤 的河流……为什么我 的眼里常含泪水？/因 为我对这土地爱得深 沉……” 诗人选取“土地”“河 流”“风”“黎明”四个 鲜明的意象，表达 了对苦难中的祖国 的担忧之情和决心 为祖国献出生命的 强烈愿望 258 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 土地 “土地”象征着民族精 神、祖国命运。诗人 借土地表达对大地母 亲和祖国的爱，对勤 劳的中国人民的赞扬 以及对于他们命运的 关注与思索。 《雪落在中国的土地 上》 “雪落在中国的 土地上，/寒冷在封锁 着中国呀……” 通过描写大雪纷扬 下的农夫、少妇、 母亲的形象，表现 中华民族经受的痛 苦与灾难，表达了 诗人悲悯下层人民 的困苦、忧愁祖国 命运的赤子之心 续表 259 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 土地 “土地”象征着民族精 神、祖国命运。诗人 借土地表达对大地母 亲和祖国的爱，对勤 劳的中国人民的赞扬 以及对于他们命运的 关注与思索。 《复活的土地》 “因为，我们的 曾经死了的大地，/在 明朗的天空下/已复活 了！/——苦难也已成 为记忆，/在它温热的 胸膛里/重新漩流着的 /将是战斗者的血 液。” 诗人用坚定的语 言，勾勒出一个受 尽凌辱的伟大民族 正在觉醒奋起的姿 态和精神，以及将 要迎接战斗的欢欣 和誓言 续表 260 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 太阳 “太阳”象征着祖国光明的前途、革命必胜的信念等。诗人借太阳表达对光明和美好生活热烈不息的追求 《向太阳》 “今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田 野，河流和山峦/我们仰起了沉重的头颅” 诗人以“我”的情感 为主线，采用革命 现实主义和革命浪 漫主义相结合的笔 法，展现中华民族 的觉醒与希望，抒 发抗战高潮到来之 时的激奋之情 续表 261 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 太阳 “太阳”象征着祖国光 明的前途、革命必胜 的信念等。诗人借太 阳表达对光明和美好 生活热烈不息的追求 《火把》 “‘给我一个火 把!’/你们看/我这火把 /亮得灼眼啊……/这 是火的世界……/这是 光的世界……” 诗人借索求火把， 表达驱逐黑暗、坚 持斗争、争取胜利 的美好愿望 续表 262 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 太阳 “太阳”象征着祖国光明的前途、革命必胜的信念等。诗人借太阳表达对光明和美好生活热烈不息的追求 《黎明的通知》 “我从东方来/从 汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我 的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来 欢迎我——/白日的先驱，光明的使者” 诗人以“黎明”的口吻呼唤，让所有热爱生活的人做好迎接光明的准备，充满乐观向上的精神和对新社会、新生活的坚定信念 续表 263 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 煤 煤长期埋藏在地下， 默默无闻，一旦遇到 火就会燃烧，发出 光、热 《煤的对话》 “你从什么时候 沉默的？/从恐龙统治 了森林的年代/从地壳 第一次震动的年代/你 已死在过深的怨愤里 了么？/死?不,不,我还 活着——/请给我以 火,给我以火！” 诗人以“煤”来写苦 难的中华民族，表 现中华民族自强不 息的精神，表达对 祖国深沉而热烈的 爱 续表 264 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 鱼化石 以鱼化石身体完整却 失去自由与活力的特 征象征人生 《鱼化石》 “在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；/不幸遇到火山爆发，/也可能是地震，/你失去了自由……/鳞和鳍都完整，/却不能动弹……/看不见天和 水，/听不见浪花的声音。” 诗人由鱼化石的特 征生发出对生命本 质的思考：离开了 运动，就没有生命 续表 265 意象 意象解读 代表诗歌 主题思想 镜子 以镜子真实、不隐瞒 缺点的特性引申出率 直、忠诚的高尚品格 《镜子》 “仅只是一个平 面/却又是深不可测/ 它最爱真实/决不隐瞒 缺点……/有人喜欢它 /因为自己美/有人躲 避它/因为它直率” 诗人通过镜像反观 人生，一方面赞扬 了敢于直言的勇士 的品格，另一方面 又讽刺生活中的丑 恶现象，用简单纯 粹的语句表达深刻 的含义，充满哲理 续表 266 阅读方法 如何读诗 ①注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些 押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏， 增强了表现力。押韵使得诗歌具有音韵美，读起来抑扬顿挫，便于诵读和 记忆。②品味诗歌的语言。与日常语言相比较，诗歌的语言更加优美精练， 也更有利于抒发情感。③把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情 感的事物，带有一定的感情色彩，读诗时要透过诗歌中的意象，理解诗歌 267 的深层内涵。④体会诗歌的情感。诗歌与其他文学样式的主要区别就在于 抒发情感，阅读时，抓住关键词句，才能更好地领会、掌握诗人所要表达 的感情。⑤体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往会借助特有的 意象道出耐人寻味的理性美。 1.（2024兰州）班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致 梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将（1）（2）处补充完整。（2分） 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” （1）《________ ______________》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的 土地上》 （2）___________ 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期 “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 大堰河——我的保姆 土地、 太阳 269 2.以下这段文字出自艾青的诗歌（3分）( ) “世界要是没有光/看不见奔腾不息的江河/看不见连绵千里的森林/看 不见容易激动的大海/看不见像老人似的雪山/要是我们什么也看不见/我们 对世界还有什么留恋” D A. 《向太阳》 B. 《鱼化石》 C. 《火把》 D. 《光的赞歌》 【解析】由语段开头可知与“光”有关。 270 3.小文准备了艾青同一时代的几首诗歌参与班级分享，请你帮他找出下列 与其他三项不属于同一时代的一项（3分）( ) C A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B. 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边…… C. 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D. 大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 【解析】A项出自《雪落在中国的土地上》，写于20世纪30年代；B项出 自《向太阳》，写于20世纪30年代；C项出自《鱼化石》，写于20世纪70 年代；D项出自《大堰河——我的保姆》，写于20世纪30年代。 271 4.读《艾青诗选》，回答问题。（5分） （1）下面诗中的“你”指的是（3分）( ) “今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关 闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门 前的长了青苔的石椅……” B A. 太阳 B. 大堰河 C. 祖国 D. 土地 【解析】根据诗的内容可知，该语句出自《大堰河——我的保姆》，进而 推知“你”指的是“大堰河”。 272 （2）每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象，这些意象凝聚着诗 人独特的思想与情感。在《艾青诗选》中，艾青诗歌的主要意象是“土地” 和“太阳”，请你结合诗集中的代表诗歌和自己的阅读体验，分析“土地”凝 聚了诗人怎样的情感，“太阳”表现了诗人怎样的追求。（2分） 所选诗歌：《____________》《________》 我的分析：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 我爱这土地 向太阳 《我爱这土地》中“土地”贫穷落后，多灾多难，诗人对“土地” 的爱，凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深切的爱，对祖国命运深深 的忧虑。《向太阳》中诗人在苦难和黑暗中追寻太阳、迎接太阳、歌颂太 阳，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。 273 十、《水浒传》 （5年1考：贵阳2021.7） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】施耐庵，元末明初小说家，被誉为“中国长篇小说之父”。 【作品简介】《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体 小说，全书记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 274 结构 具体内容 序幕 第一回：写108个魔头出世，给作品蒙上一层浪漫主义色彩。 开端 第二回：写高俅“乱自上作”，引出王进和史进的故事。 发展 ①第三至四十六回：写“官逼民反”。梁山英雄各自不同的人生经 历和反抗道路以及义军小规模的联合。 ②第四十七至七十回：写梁山义军由小联合到大规模进攻：三打 祝家庄，大破连环马，攻打曾头市，智取大名府，弃粮擒壮士。 至此，梁山108位英雄完全会齐。 275 结构 具体内容 高潮 第七十一至八十回：写梁山义军震慑朝廷，英雄排座次，两败童 贯，三败高俅，挫败朝廷的镇压。 继续发 展和结 局 第八十一至一百回：写梁山义军受招安及最终的结果。破辽兵、 征方腊，封官受爵，最后被瓦解，流散分离。 续表 276 【作品主题】①小说通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路， 鲜明地表现了“官逼民反”的主题。②小说把八百里水泊梁山描绘成一个 “八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了作者对平等与人人互爱的理想 社会的向往。 277 【艺术特色】①塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些粗豪、 侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。②作者采取先分后 合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐 步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 这使小说的故事情节环环相扣，线索分明。③语言上，《水浒传》采用的 是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言 功力。④故事情节曲折生动，引人入胜。 278 【梁山起义军发展历程】 279 ◇◇内容梳理◇◇ 【人物及情节】 1.“花和尚”鲁智深 人物 辨识 武器:禅杖、戒刀 称谓:鲁达、鲁提辖、鲁智深、花和尚 外貌特征：面圆耳大、鼻直口方、腮边一部貉_______胡须、身长八尺、 腰阔十围，挎一口戒刀，提着禅杖，醋钵儿大小的拳头 排位:第十三位 职位：步军头领第一位 相关地名:野猪林、五台山、瓦罐寺、东京大相国寺、六和寺 280 生平 经历 （加 粗为 重要 情 节） 鲁提辖为救被欺辱的金氏父女而三拳打死了镇关西之后出逃 （拳打镇关西），在五台山出家。因两次醉酒闹事（大闹五台 山），被荐往东京大相国寺，在途中制服了占山为王、强抢刘太公 女儿的小霸王周通（大闹桃花村）。后在赤松林遇见史进，在瓦罐 寺一起除掉了崔道成和丘小乙（火烧瓦罐寺）。与史进分别后，鲁 智深来到大相国寺，制服了来滋事的泼皮无赖，倒拔垂杨柳，结识 了林冲。在野猪林救了林冲（大闹野猪林）后，被高俅派人捉拿， 在二龙山落草（单打二龙山）。后投奔水泊梁山，并跟随宋江攻打 方腊，后在杭州六和寺圆寂（浙江坐化）。 续表 281 经典 情节 拳打镇关西（第三回）： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 282 经典 情节 大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃去五台山为僧 避祸，长老赐其法名为“智深”。他晚不坐禅，喝酒打人，打造关王 刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，酒醉后，在 半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅 和子嘴里塞狗腿，致使众僧人卷堂而散。监寺、都寺派众人来打， 鲁智深趁酒醉大闹一场。 续表 283 经典 情节 倒拔垂杨柳（第七回）：鲁智深到大相国寺看管菜园子，遇到附近 的泼皮来闹事，鲁智深把张三、李四踢到粪坑里，吓得他们跪地求 饶。第二天，泼皮们买了酒菜向鲁智深赔礼。吃到一半，听见门外 大树上有乌鸦叫，泼皮们说这叫声不吉利，欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁 智深见状，脱掉外衣，用右手向下搂住树干，左手把住树的上半 截，腰往上一挺，那棵绿杨树竟然被连根拔起。 续表 284 经典 情节 大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀 害林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他 俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的 鲁智深及时跳了出来，救下了林冲。 续表 285 人物 评价 正面评价：①爱憎分明、见义勇为、同情弱小、扶危济困、嫉恶如 仇、侠肝义胆。②武艺高强、勇猛无畏。③慷慨大方、重义轻财。 ④粗中有细、处事谨慎、豁达明理。 反面评价：有时较为急躁鲁莽、脾气火暴。例如：醉酒后大闹五台 山，打坍亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿，使僧人们卷堂而 散。 续表 286 2.“豹子头”林冲 人物辨 识 武器：花枪、丈八蛇矛 称谓：林教头、豹子头、小张飞 外貌特征：豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身材、三十四五年纪 排位：第六位 职位：八十万禁军教头 相关地名：白虎堂、沧州道、山神庙、草料场、水寨 287 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 本是八十万禁军教头，因高衙内垂涎林冲娘子的美貌，被高俅陷 害误入白虎节堂，被发配到沧州（刺配沧州道），高俅授意陆虞 候买通押送公差，想要在途中杀害林冲，被鲁智深相救 （大闹野猪林），并护送他到离沧州不远的地方离开。林冲在柴 进庄上投宿，柴进庄上的洪教头不满于他，柴进让二人比试 （棒打洪教头）。 续表 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 在沧州，陆虞候等人火烧林冲看守的草料场，企图烧死林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲躲过此劫（风雪山神庙），林冲得知真相后，杀死了陆虞候等人，后落草梁山泊（雪夜上梁山）。晁盖、吴用等人劫了生辰纲上梁山投奔，梁山寨主王伦气量狭小，嫉贤妒能，不能容人，吴用使用“激将法”让林冲杀了王伦（水寨大并火），推晁盖为梁山泊首领。在征讨方腊胜利后，班师途中得了风病瘫了，于是留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 续表 经典情 节 误入白虎堂（第七回）：高太尉的干儿子高衙内想霸占林冲的妻 子，陆虞候、富安向高俅献计，设计陷害林冲，先是诱使林冲买 下一把宝刀，然后约林冲到太尉府上比试，将林冲骗到军机要地 白虎节堂，诬陷林冲想要刺杀高俅，林冲因此中计被擒，后被刺 配沧州。 棒打洪教头（第九回）：林冲在发配途中被柴进请至庄上，柴进 对林冲厚礼款待，引起洪教头的不满。洪教头对林冲步步紧逼， 引发了柴进的不快，再加上柴进确实想看两人的本事，便安排两 人比武。林冲轻松击败了洪教头。 续表 290 经典情 节 风雪山神庙（第十回）： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 人物评 价 ①武艺高强。②重义气、有勇有谋。③谨慎细心。④谦虚、忍 让。⑤前期安分守己、循规蹈矩、委曲求全；后期性格直率，奋 起反抗。 291 3.“及时雨”宋江 人物辨 识 武器:朴（pō）刀 称谓:及时雨、宋公明、呼保义、孝义黑三郎、宋押司 外貌特征：眼如丹凤，眉似卧蚕，刺文双颊、身躯六尺 排位:第 一位 职位:梁山泊总兵都头领 相关地名:浔阳楼、曾头市、祝家庄 292 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 早先为山东郓城县押司。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官 府缉拿，幸得宋江事先告知（私放晁天王）。晁盖派刘唐送金子 和书信给他，被阎婆惜发现，阎婆惜趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜 （怒杀阎婆惜），逃亡到柴进处，结识了武松。宋江回乡为父奔 丧时被捕，被刺配江州。在江州结识了戴宗、李逵。 续表 293 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 醉酒后在浔阳楼题诗，还留下了姓名（浔阳楼吟反诗），被黄文 炳发现后，认为是反诗，便告发判以死罪。处决之日，晁盖、李 逵、花荣等人劫法场，救出宋江，从此宋江入伙梁山。后被推举 为梁山首领，先后两次接受招安，破辽兵、打方腊，最后被朝廷 封赏赐酒，高俅、杨戬趁机下毒，将其毒死。 续表 294 经典情 节 私放晁天王（第十八回）：晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败 露，官府要去捉拿他们。当时宋江任押司，他借禀告知府之由， 暗中快马赶到晁盖住处告知晁盖等人官府要捉拿他们的消息。当 时正副都头朱仝、雷横都是宋江兄弟，所以故意放走了晁盖等 人。 续表 295 经典情 节 怒杀阎婆惜（第二十一回）：阎婆惜无意间发现了晁盖写给宋江 的书信和送的金子，以此为要挟，提出三个条件：一是写休书， 二是家里的一切都归她，三是交出晁盖送来的金子。前两条宋江 都答应了，唯独第三条难住了他，因为他把金子退还给了晁盖， 与阎婆惜讨价还价之间，她的言语激怒了宋江。一气之下，宋江 杀了阎婆惜。 续表 296 经典情 节 浔阳楼吟反诗（第三十九回）：宋江被发配江州，一日无事，上 浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。通判黄文炳发现宋江题的诗，立即 向蔡九知府告发，说诗里有反意，于是宋江被打入死牢。 人物评 价 正面评价：①为人仗义、大方疏财、扶危济困、讲信重义。②求 贤若渴、胸怀宽广，有大志。③有组织能力和军事能力，精通谋 略。 反面评价：愚忠，“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”的忠君思想 严重。 续表 297 4.“行者”武松 人物辨 识 武器:雪花镔（bīn）铁戒刀 称谓:武二郎、武都头、行者 外貌特征：身躯凛凛、相貌堂堂、胸脯横阔、骨健筋强 排位:第十四位 相关地名:景阳冈、快活林、飞云浦、鸳鸯楼、蜈蚣岭、六和寺 298 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 早先在家乡醉酒后伤人，躲在柴进府中避祸，后来回家探亲，途 中在景阳冈打死猛虎（景阳冈打虎），被任命为阳谷县步兵都 头。武松出差公干期间，潘金莲与西门庆、王婆勾结害死武大 郎。武松回家查明原委，杀死潘金莲、西门庆后自首（斗杀西门 庆），被刺配孟州。到孟州后，为报答施恩，替施恩夺回快活林 酒肉店（醉打蒋门神）。 续表 299 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 张都监设计陷害武松，武松又被刺配到恩州。在飞云浦，被张都 监派人杀害未果，武松杀死了要害他的四人（大闹飞云浦）后返 回孟州，杀死张都监等十余口人（血溅鸳鸯楼），后假扮行者， 夜走蜈蚣岭（夜走蜈蚣岭）。途中因误会打了孔亮，醉酒后被孔 明、孔亮擒拿，由宋江救出，到二龙山落草。后来在三山打青州 时入伙梁山泊，在征讨方腊的战斗中，遭暗算失去左臂，班师时 拒绝回汴京，在六和寺出家（善终六和寺）。 续表 300 经典情 节 景阳冈打虎（第二十三回）：武松回家路过景阳冈，在冈下喝了 很多酒后不听店家劝阻，强行上冈。途中酒力发作，找了一块大 青石躺下。一只吊睛白额猛虎向他扑去，武松将梢棒拿在手里与 之搏斗，后赤手空拳把老虎打死。武松打死老虎有功，因此做了 阳谷县都头。 续表 301 经典情 节 斗杀西门庆（第二十六回）：武松杀了潘金莲之后，就来到酒楼 寻找西门庆。将潘金莲的人头往西门庆脸上一掼，西门庆想跳窗 逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。只几个回合，西门庆 就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了 西门庆的人头，然后去官府自首。 续表 302 经典情 节 醉打蒋门神（第二十九回）：武松因杀了西门庆等人而被发配孟 州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在快活林开了个酒 肉店，不想却被蒋门神抢占，武松答应帮施恩夺回酒肉店。他喝 了酒到酒肉店去闹事，使出“玉环步，鸳鸯脚”，几拳就将蒋门神 打得跪地求饶，蒋门神只好答应归还酒肉店。 续表 303 经典情 节 大闹飞云浦（第三十回）：武松遭张都监陷害，被刺配恩州。飞 云浦公人受蒋门神指使要害武松，武松立于桥头假意观望，两名 押送公人刚要从背后下手，却被武松踢入河中。提朴刀的两个人 准备逃跑，武松扭断木枷，杀死一人后揪住另一人问明原委。原 来，这几个人是蒋门神的手下。此次武松受诬，完全是张都监与 蒋门神、张团练相互勾结，一手策划的。武松大怒，将几人全部 斩杀。 续表 304 经典情 节 血溅鸳鸯楼（第三十一回）：武松赶回孟州城，在都监府，劈倒 后槽和两个丫嬛后到鸳鸯楼上，二话不说，举刀就砍。不多时， 便将张都监、蒋门神、张团练变做了刀下鬼。武松蘸血在墙上写 下“杀人者，打虎武松也！”八个字后又杀死府中家眷、仆役数 人。 人物评 价 正面评价：①武艺高强、勇猛刚强。②机警、精明，有智谋，崇 尚忠义。③侠义之士，嫉恶如仇、行侠仗义、有恩必报、有仇必 复。④敢作敢当。 反面评价：滥杀无辜。 续表 305 5.“黑旋风”李逵 人物辨 识 武器：双板斧 称谓：黑旋风、铁牛 职位：步军头领十员之一 外貌特征：粗壮黝黑、双眼赤丝、一字赤黄眉、狰狞勇悍 排位：第二十二位 相关地名：江州、沂岭、黑虎崖、润州、楚州南门外蓼儿洼 306 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 原为牢头，因打死了人，流落在江州。通过戴宗引荐结识了宋 江，后因给宋江讨鱼吃，与“浪里白跳”张顺打斗被打败 （斗浪里白跳）。后宋江和戴宗两人被押赴江州刑场杀头时，李 逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思 母心切，回沂州接老母上山，路遇假扮自己劫财害命的李鬼，因 误信其孝顺而放了他，后得知其夫妇想麻翻自己谋得金银，便杀 了李鬼（真假李逵）。 续表 307 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 翻越沂岭时老母被老虎吃了，便怒杀四虎为母报仇（沂岭杀四 虎）。李逵不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，扬言要 杀写诏书的官员，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江 夺皇帝位子，多次被宋江制止（扯诏谤徽宗）。参与征讨方腊之 战，获封镇江润州都统制之职。宋江被害饮了毒酒后，怕李逵为 了报仇再度啸聚山林，让其也饮下毒酒，后毒发身亡。 续表 308 经典情 节 斗浪里白跳（第三十八回）：在戴宗的引荐下，李逵初识宋江， 很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼做的辣鱼汤，他自 告奋勇去江边讨鱼，不小心放走了渔户的活鱼，“鱼牙子”张顺与 李逵便在岸上打了起来，张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听 众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾了一番。 续表 309 经典情 节 真假李逵（第四十三回）：李逵回家探母，路遇一个打劫的强盗 李鬼自称是“李逵”。李鬼被李逵砍倒在地，李逵因念及李鬼是个 孝子便放过了他。之后，李逵恰好投宿在李鬼家，却发现李鬼夫 妇想麻翻自己谋取金银。李逵一怒之下把李鬼砍死，李鬼的妻子 不知所踪。 续表 310 经典情 节 沂岭杀四虎（第四十三回）：李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。 为给双眼失明的老娘寻水解渴，李逵出去找水，回来时发现老娘 不见了。李逵赶紧四处找寻，却在老虎洞旁发现老娘的残躯。李 逵大怒，一连杀了大小四只老虎。 人物评 价 正面评价：①嫉恶如仇。②有孝心和同情心。③万死不辞、奋战 到底。④侠肝义胆、重情重义、率真直爽。⑤藐视权贵，具有反 叛精神。例如：扯诏谤徽宗。 反面评价：脾气火暴、冲动、莽撞、急躁、滥杀无辜，不讲究策 略。 续表 311 6.“智多星”吴用 人物辨 识 武器：两条铜链、羽扇 称谓：智多星、加亮先生、吴学 究 外貌特征：眉清目秀、面白须长 排位：第三位 职位：掌管机密的军师 相关地名：黄泥冈、大名府、文 安县 312 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 为晁盖献计，劫走了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的金银珠宝 （智取生辰纲）。宋江和戴宗被押赴江州法场，快被斩首时，吴 用用计劫法场，救了二人（江州劫法场）。宋江二打祝家庄失 败，第三次吴用利用双掌连环计攻克。在破连环马时，派时迁盗 甲，骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，又设计借用宿太尉金铃吊 挂，救出了史进、鲁智深（智赚金铃吊挂）。与李逵共同说服卢 俊义上山（智赚玉麒麟）。一生屡出奇谋，屡建战功。征讨方腊 后被封为武胜军承宣使。宋江被害后，与花荣一同在宋江坟前上 吊自杀，被葬在宋江墓侧。 续表 313 经典情 节 智取生辰纲（第十六回）：杨志受梁中书的派遣押送生辰纲前往 东京。五月天气酷热，军士顶着烈日赶路，众人怨声载道，到了 黄泥冈，众人不顾杨志劝阻，停下休息，吴用等人装作贩枣商人 也歇息在此。白胜装成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不 让军士买，吴用等人先买了一桶酒喝，再从另一桶舀了一瓢并趁 机下了药。杨志等人喝了下药的酒晕倒，生辰纲被吴用等人劫 走。 续表 314 经典情 节 智赚玉麒麟（第六十一回）：吴用和李逵同往北京说服卢俊义上 山。吴用扮成算命先生，利用卢俊义想避“血光之灾”的心理，劝 其去东南千里之外避难，并留下四句卦歌，让卢俊义写于家中墙 壁上，卦歌中暗藏“卢俊义反”四个字。卢俊义把燕青留在家中， 带着李固要去山东泰安州烧香消灾，顺便观景，中途经过梁山 泊，被众好汉围住，经过一番打斗逃至船上，被阮氏三兄弟、张 顺等打翻船落入水中。 人物评 价 足智多谋、知人善用、神机妙算、广纳贤士、沉着冷静、随机应 变。 续表 315 7.“青面兽”杨志 人物辨 识 武器：朴刀、浑铁点钢枪 称号：青面兽、杨制使、杨提辖 外貌特征：七尺五六身材，面庞上老大一搭青记，腮边微漏些少 赤须 排位：第十七位 职位：马军八骠骑兼先锋使 相关地名：汴京城、黄泥冈、宝珠 寺 316 生平经 历 （加粗 为重要 情节） 年少时中过武举，原为殿司制使，因押送花石纲在黄河里翻了 船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京由于 盘缠用尽要卖家传宝刀（汴京城卖刀），却遇泼皮牛二寻衅滋 事，杨志一怒之下杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大 名府留守司梁中书赏识，被封为提辖，派其护送生辰纲，又被吴 用等人用计所劫（押送金银担）。无奈之下与花和尚鲁智深打上 二龙山，杀了邓龙，做了山寨的二寨主（双夺宝珠寺）。三山聚 义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在途中病故。 续表 317 经典情 节 汴京城卖刀（第十二回）：杨志拿宝刀到闹市去卖，招来泼皮牛 二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝” 不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上没血。杨志不肯， 牛二便抢宝刀、打杨志。杨志一怒之下，杀了牛二，之后到官府 自首。 人物评 价 正面评价：①勇猛、武艺高强。②敢作敢当。③精明、小心谨 慎。 反面评价：①重功名，一心想封妻荫子。②粗暴蛮横，性格孤 僻，不与他人协同，不会处理人际关系，刚愎自用。 续表 318 阅读方法 古典小说的阅读 1.把握题材特点。早期长篇白话小说大都是从国家政治、社会批判的角度 来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人 情感世界。 319 2.了解古代白话小说的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇 白话小说一般采取单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时 叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾 冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上， 一般采取全知全能的视角。 3.分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的共性，部分人物又 有各自的特点。 4.体会语言风格。早期长篇白话小说，人物语言贴近当时生活，活灵活现。 320 1.阅读下面的名著选段,按要求答题。（3分） 再说他踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内 看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了他的 性命。那两间草厅已被雪压倒了。 以上文段出自小说____________，作者是________，文段中的人物“他”指 的是______。 《水浒传》 施耐庵 林冲 321 2.下面名著片段中的“他”指的是（3分）( ) 众头领席散，却待上山，只见他就关下放声大哭起来。宋江连忙问道： “兄弟，你如何烦恼？”他哭道：“干鸟气么!这个也去取爷，那个也去望娘， 偏铁牛是土掘坑里钻出来的!”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”他道：“我 只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？” B A. 吴用 B. 李逵 C. 武松 D. 杨志 【解析】由“铁牛”和“只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工” 可知，“他”指的是李逵。 322 3.根据你对《水浒传》的阅读积累，将三副对联中相应的人物姓名填写在 括号内。（3分） A.难得有心呼保义 可怜无人颂公明( ) B.一生风雪落荒草 半壁忠心飨天朝( ) C.满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛( ) 宋江 林冲 鲁智深 323 4.【单篇内部勾连——“酒”】《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请 仔细阅读下表，完成任务。（3分） 人物 故事 “酒”与故事的关联 杨志 ①____________ 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ②____________ ③______ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 误失生辰纲 酒壮好汉胆 宋江 324 十一、《儒林外史》 （5年4考：贵州2024.6A，2023.6C；贵阳2022.6C，2021.6C） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号“文木老人”，清代小说家。 【作品简介】全书共五十六回，小说由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日 常生活中的生存状态与精神世界。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄 对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过 歌颂书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社 会的追求。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和 整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 325 【思维导图】 326 【艺术特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒 隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语， 便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。 327 ◇◇内容梳理◇◇ 【人物及情节】 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 正面 典型 王冕 （第1 回） 十岁辍学放牛，因善画荷而名笔远扬，以 卖画为生，不愁衣食，拒绝危素召见，恐 乡绅恼羞成怒而远走山东。后又因山东洪 灾而回乡侍奉母亲直至其病故。与吴王促 膝长谈，最后为躲避做官而归隐会稽山。 才华卓越， 孝顺，勤奋 好学；不慕 名利，磊落 洒脱 328 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 正面 典型 杜少卿 （第31～ 33回） ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病， 精心伺候。②在自身没钱的情况下，仍然 当了自己新做的衣服帮杨裁缝为其亡母买 棺材。③在知县得意时拒不拜见，知县丢 官没有房子可住时,腾出房子让知县搬来 住。④让管家卖地，大方资助他人。⑤拉 着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗 行为。⑥淡泊功名,讲究“文行出处”。⑦朝 廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 淡泊功名， 尊重妇女， 反对礼法； 讲求孝道， 慷慨大方、 扶危济困 续表 329 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 正面 典型 庄尚志 （庄绍 光） （第35 回） ①借宿老农家，老农夫妇不幸双亡，花费 银子安葬他们。②不堪官僚乡绅的打扰， 与妻子连夜搬到玄武湖去居住。 有才华，恬 淡悠然，有 同情心 续表 330 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 正面 典型 虞育德 （虞博 士） （第36 回） ①救跳水的农人，并赠送银两。②进京会 试中了进士后，别人都谎报年龄，唯独他 据实上报，结果天子认为他年迈，给了他 南京国子监博士的闲职。 独善其身又 兼济天下， 具有弃虚返 实的精神境 界 续表 331 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 腐儒 典型 周进 （第2、3 回） ①六十多岁依旧是个老童生，饱受秀才梅 玖和王举人的嘲弄冷遇。②在贡院受到刺 激，撞号板，苏醒后满地打滚，放声大 哭。③做广东学道，提携范进为第一。 麻木迂腐、 醉心科举， 心灵扭曲、 精神堕落 续表 332 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 腐儒 典型 范进 （第3、4 回） ①名利熏心，热衷做官，晚年中举，激动发疯。②穷困并未减退他腐儒的呆气和酸气，即使是在等待卖鸡买米时也依然是“一步一踱”“东张西望”，并不着急。③见了地主豪绅，竭力拉拢巴结。 表面呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十 足；内心却热衷功名，圆滑世故，卑怯懦弱 续表 333 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 贪官 污吏 典型 汤奉 （汤知 县） （第4 回） ①处理回民牛肉案：为表示自己为政清 廉，对朝廷各项法令严加执行，因朝廷有 禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竟然将 做牛肉生意的回民老师傅活活枷死，闹得 群众义愤填膺，鸣锣罢市。②为官一年， 搜刮了八千两银子。 贪污无情， 作威作福， 残忍世故 续表 334 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 贪官 污吏 典型 王惠 （第7、8 回） ①上任第一件事就查询地方人情，了解当 地有什么特产，各地案件有什么地方可以 通融。②定做了一把头号的库戥，将衙门 中的六房书办统统传齐，问明了各项差事 的余利，让大家将钱财充公。③他的信条 是“三年清知府，十万雪花银”。④投降宁 王。 典型的封建 官僚中的庸 官，贪财蛮 横；胆小无 立场；虚伪 薄情 续表 335 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 无德 典型 匡超人 （第15～ 24回） 中举前：①让父母先吃鸡肉，自己后吃。②读书刻苦，被知县赏识。③失火时先救出父母。 中举后：①参加西湖诗会。②伪造文书。③跟潘三一起假刻公章，帮人替考，潘三入狱后拒绝探望，翻脸无情。④逼妻回乡，停妻另娶。 前期：手脚勤快，心地善良，勤奋好学 后期：寡情薄义，虚伪狡诈，忘恩负义 续表 336 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 无德 典型 牛浦郎 （第21～ 24回） ①偷看牛布衣的诗集，并改名冒充。②冒 充牛布衣与董瑛相会，看不起供养他生活 的舅丈，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。 ③被牛玉圃说了几句就设计陷害他。 心胸狭隘； 皮厚心狠； 喜欢骗人； 无耻狡诈 续表 337 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 土豪 劣绅 典型 严监生 （严致 和） （第5、6 回） ①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料 理了官司。②身患重病，卧床不起，仍惦 记着田里要收早稻。③家中米烂粮仓，牛 马成行，可平时连猪肉也舍不得买一斤。 ④临死前为点着两茎灯草而不肯咽气，一 直等到其妻赵氏挑去一茎才点头咽气。 将钱财看作 一切，极度 吝啬 续表 338 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 土豪 劣绅 典型 严贡生 （严致 中） （第5、6 回） ①抢猪讹钱。②弟弟严监生去世，身为大 哥不安排丧事，反而为了儿子的亲事去了 省城。③给儿子办亲事，给吹打手的银子 太少，吹打手不愿来，新娘因此不愿发 轿。④用“云片糕”赖掉船钱，敲诈船家。 ⑤欺凌弟媳，企图霸占弟弟房产。 刻薄吝啬， 贪婪霸道； 无恶不作， 六亲不认 续表 339 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 女子 形象 鲍太太 （第26、 27回） 第一次结婚：给人做小，不安分被赶出 去。 第二次结婚：嫁给王三胖做正妻，但做太 太做得过了，对家里人非打即骂，家里人 都恨她。 第三次结婚：因媒婆极力夸大鲍廷玺的身 家情况，嫁给了鲍廷玺，在得知鲍廷玺并 非举人而是戏子后，得了失心疯。 有极重的权 力欲，痴迷 于做官太太 续表 340 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 女子 形象 沈琼枝 （第40、 41回） ①不愿做妾，从宋家连夜逃出，到南京后 挂招牌卖诗过日子。②被江都县差役捉拿 到知县那里时，毫不畏惧，与知县说了一 番道理。 才貌双全, 自尊自立; 智勇双全, 刚柔并济; 不惧权贵, 不慕富贵 续表 341 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 市井 高人 鲍文卿 ①虽为戏子，却有礼有矩，安贫守己，看 不上僭越旧礼的钱麻子、黄老爹等人。② 对过继的倪老爹儿子视如己出，送他去读 书。 本分、热情 正直、为人 端正、怜惜 名士、尊礼 重道 续表 342 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 市井 小人 胡屠户 范进中举前：抱怨自己瞎了眼，错选女 婿。 范进中举后：对范进极尽巴结谄媚。如： “见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着 头替他扯了几十回。” 嫌贫爱富、 趋炎附势、 尖酸刻薄 续表 343 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 市井 小人 鲍廷玺 被鲍文卿收养，读过几年书。自养父和长 兄相继去世后，便开始“堕落”。结识了季 苇萧等人，“效劳”杜慎卿，又讨好王胡 子，跟杜少卿借钱。自此，朴实正直的本 性彻底消亡了。 趋炎附势 续表 344 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 市井 奇人 季遐年 ①靠写字为生，性格狂狷，不慕荣利，高 兴了才给写字，不高兴时，王侯将相给大 把的银子都不写。②怒斥御史的孙子。 不畏权贵、 不慕荣利 王太 以卖火纸筒子为生，棋艺精湛。 棋艺高超 续表 345 人物 类型 主要人物 相关情节概述 人物形象 市井 奇人 盖宽 开茶馆谋生，以画画作诗为乐，爱才，慷 慨资助别人，散尽家财，穷困潦倒，最后 被人请去教馆。 自食其力、 大方慷慨 荆元 本职为裁缝，琴艺高超却不借此结交权 贵，不为世俗所束缚，朋友都不与他亲 热。 安贫乐道， 琴艺高超 续表 346 专题探究 《儒林外史》讽刺艺术探究 1.对比的讽刺艺术 如胡屠户和众乡邻对范进中举前后截然不同的两种态度的对比。范进 中举之前是胡屠户口中的“尖嘴猴腮、不三不四”的现世宝、穷鬼，众乡邻 对范家揭不开锅，在死亡线上挣扎而不闻不问；中举之后是胡屠户口中 “才学高、品貌好”的好女婿，众乡邻送酒送肉，搬桌拿椅。作者对他们的 嫌贫爱富进行了强烈讽刺，对比之中凸显出人性淡薄和世态炎凉，极富讽 刺意味。 347 2.夸张的讽刺艺术 作者在真实的基础上，透过夸张这个放大镜，将生活的黑暗进行了放 大，把一件小事上升到更高的层面，从而反映出最深刻的内涵，让讽刺显 得犀利而深刻。如范进中举后因惊喜过度而发疯的这一幕,将夸张的讽刺艺 术运用到了极致。 348 3.现实主义的白描手法 使用现实主义的白描手法，据实摹写，情伪毕现，通过对人物外貌、 言行的描写，从具体的情节发展和场面中自然表露出对人物的嘲讽之情， 同时善将讽刺对象的喜剧性与真实性结合，因而使人物既可笑又真实，从 而让讽刺既辛辣又深刻。 349 阅读方法 讽刺作品的阅读 1.体会批判精神。讽刺作品中，作者塑造人物、叙述故事，锋芒所向并非 个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本 质，从而间接地表达对理想的向往。 2.欣赏讽刺手法。常见的讽刺手法是在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描 写中曲折地揭示现实矛盾。吴敬梓的《儒林外史》无疑是中国讽刺小说中 最典型的代表，其中丰富娴熟的讽刺手法，为后世的文学创作提供了范式。 3.联系现实深入理解。讽刺作品包含着深刻的现实批判精神，具有强烈的 爱憎情感，阅读时，要联系现实，深入思考。 350 1.《儒林外史》中称得上“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层为中流砥柱 者”的是（3分）( ) D A. 周进 B. 严贡生 C. 范进 D. 王冕 【解析】王冕蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推 辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平 定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可 见他是一个不慕名利、品德兼优的贤者。 351 2.《儒林外史》中大多数人物或唯利是图，自甘下流；或貌似君子,实则卑 微。但也有少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，以下属于 “贤者奇人”的是（3分）( ) D A. 周进 B. 严贡生 C. 匡超人 D. 杜少卿 【解析】A项中周进是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但 又懂得感恩的人；B项中严贡生是反面人物，是作者着重刻画的一个土豪 劣绅的典型；C项中匡超人是一个农村少年，起初善良孝顺，乖巧勤劳， 后来堕落成一个忘恩负义、薄情势利的市井恶棍。 352 3.下面名著片段中的“他”指的是（3分）( ) 他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说， 就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在 塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他 不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来 新贵人欢喜疯了。” D A. 《骆驼祥子》中的曹先生 B. 《朝花夕拾》中的范爱农 C. 《水浒传》中的李逵 D. 《儒林外史》中的范进 353 【解析】根据片段中的“噫！好！我中了！”以及描写其癫狂的状态，可知 选自《儒林外史》中“范进中举”的内容，主要讲述了范进参加乡试中了举 人一事。 354 4.根据《儒林外史》的相关内容,在横线上填写人物名称,顺序正确的一项是 （3分）( ) 吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物。在《儒林外史》中运用夸张、对比、 细节描写等艺术手法,刻画了“喜极而疯”的________, 在贡院撞号板痛哭的 ________，“伸着两根指头难以咽气”的________，以及标榜自己“从不晓 得占人寸丝半粟的便宜”,却拦劫别人家猪的________。 C A. 周进 范进 严贡生 严监生 B. 周进 范进 严监生 严贡生 C. 范进 周进 严监生 严贡生 D. 范进 周进 严贡生 严监生 355 【解析】根据“喜极而疯”可知是范进中举后的反应；在贡院撞号板的是看 见号板顿感心酸的周进；“伸着两根指头难以咽气”是严监生（或：“严致 和”）临死前看到房间里的灯盏点了两茎灯草；“标榜自己‘从不晓得占人 寸丝半粟的便宜’”的是严贡生（或：“严致中”），曾经讹诈邻居王小二的 猪，后来小二的哥哥王大到严家讨猪，严贡生的几个虎狼儿子还把王大的 腿打断了。 356 十二、《简·爱》 ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家。 【作品简介】《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说。主人公简·爱虽 然贫穷、低微、矮小、相貌平平，但勇敢执着，为寻求人格独立、爱情和 尊严而挣扎奋斗。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的 冷眼和欺辱。后来被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚 呵护她的谭波尔老师。成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，以真挚的情感 和高尚的品德赢得了男主人罗切斯特的尊敬与爱恋，最终获得幸福。 357 【艺术特色】①全书运用大量心理描写，富有激情和诗意。②以第一人称 叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。③具有浓郁的抒情色彩，无论是 景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓 道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作 品的艺术感染力。 358 【人物关系】 359 ◇◇内容梳理◇◇ 【成长经历】 人生阶段 地点 人物 主要内容 苦难的童 年 （1~4 章） 盖茨海 德府 里德太太 （舅 妈）;约 翰表哥等 简·爱1岁时父母双亡,舅舅收养了她,但不久 舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为沉重的 负担,非常讨厌她。10岁时,因为反抗表哥约 翰无缘无故的辱骂,磕破头、出了血的简·爱 被关进可怕的红房子,吓得昏过去。最终,因 为“红房子事件”,简·爱被送到了洛伍德寄宿 学校。 360 人生阶段 地点 人物 主要内容 艰难中成 长 （5~10 章） 洛伍德 学校 （孤儿 院） 谭波尔小 姐 （老 师）;海 伦 （同学、 朋友） 在教规严格、条件极为艰苦的洛伍德学校, 简·爱学习了六年,当了两年老师。在这八年 里,第一年就赶上了一场突如其来的具有传 染性的斑疹伤寒,好友海伦·彭斯因肺病去世, 使简·爱体会到了伤病的残酷。因为至爱之 师和人生挚友谭波尔小姐要结婚,随她的丈 夫搬走,离开了学校,简·爱登广告求职,也离 开了洛伍德学校。 续表 361 人生阶段 地点 人物 主要内容 体验爱情 （11~27 章） 桑菲尔 德庄园 （做家 庭教 师） 罗切斯特 先生; 英格拉姆 小姐 ●简·爱发觉自己已经爱上罗切斯特、罗切 斯特对自己也有好感之后,敢于挑战悬殊的 地位,大胆去追求精神平等的爱情。 ●面对罗切斯特以假意要娶英格拉姆小姐的 方式来试探爱情时,简·爱感觉尊严受到了践 踏。 ●在婚礼举行时,得知罗切斯特还有一位疯妻 子后,简·爱毅然离开了桑菲尔德庄园。 续表 362 人生阶段 地点 人物 主要内容 别后流离 （28~35 章） 沼泽山 庄 圣约翰、 黛安娜、 玛丽 简·爱历经磨难,在沼泽山庄被圣约翰收留,因 为对罗切斯特的爱,简·爱拒绝了圣约翰的求 婚;因为对金钱的淡泊、对亲情的珍惜,简·爱 坚持和圣约翰兄妹均分叔叔两万英镑的遗 产。 续表 363 人生阶段 地点 人物 主要内容 相聚与幸 福 （36~38 章） 桑菲尔 德—芬 丁庄园 罗切斯特 先生 简·爱得知桑菲尔德庄园失火、罗切斯特在 火灾中眼睛被烧伤后,回到了罗切斯特的身 边,收获了真爱。 续表 【人物及情节】 1.简·爱 人物辨识 相关情节概述 人物形象 身份：孤 女、家庭 教师 外貌：长 相平庸、 身材瘦小 ①在受到表哥欺负时和他对打。②指责冷 酷、护短的舅妈。 具有强烈的自尊 心，敢于反抗 关心海伦的病情，海伦去世时，简·爱一直 抱着她。 珍惜友谊 365 人物辨识 相关情节概述 人物形象 身份：孤 女、家庭 教师 外貌：长 相平庸、 身材瘦小 ①来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园 主人罗切斯特交谈时不掩饰、不敷衍。 ②熄灭了罗切斯特房间的火，救了罗切斯 特。 ③与罗切斯特结婚时得知他的妻子尚在人 世，婚礼取消，离开桑菲尔德庄园。 ④在罗切斯特失明后，不离不弃，追求自 由平等的爱情。 人格独立、心灵 强大、善良率 真、自尊自立， 追求精神上的平 等自由，勇于维 护自己和他人的 尊严 续表 366 人物辨识 相关情节概述 人物形象 身份：孤 女、家庭 教师 外貌：长 相平庸、 身材瘦小 ①得到叔父的遗产后将遗产和圣约翰三兄 妹平分。 ②接受生活的考验，回去寻找罗切斯特。 正直，重感情 续表 367 人物辨识 相关情节概述 人物形象 形象总结：简·爱虽然貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大，是 现代女性美的象征；她具有强烈的自尊心和反抗精神，是一个敢于追求 自由、平等和独立人格的女性。这样一位女性，改写了英国传统女性温 柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔， 被后世视为现代女性的先驱和楷模。 续表 2.罗切斯特 人物辨识 相关情节概述 人物形象 身份：桑菲尔德 庄园的主人、 简·爱的爱人 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使。 ②爱上简·爱后装作吉卜赛人占卜，假意 娶英格拉姆小姐以试探简·爱。 外表冷漠孤 傲，性格变 幻无常 369 人物辨识 相关情节概述 人物形象 外貌：中等身 材，胸膛很宽， 脸庞黝黑，面容 严厉，眉毛浓 密，眼睛和紧锁 的双眉看上去像 刚遭遇了挫折 热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉 猎，喜欢在家里举办各种宴会。 出身名门， 富有魅力， 品位不凡 续表 370 人物辨识 相关情节概述 人物形象 外貌：中等身 材，胸膛很宽， 脸庞黝黑，面容 严厉，眉毛浓 密，眼睛和紧锁 的双眉看上去像 刚遭遇了挫折 ①简·爱教导的女孩并非是他的亲女儿， 出于仁爱，他对这个孩子尽了心。 ②几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾 发生时他把仆人们带到安全的地方后，又 冲入被烧着的房屋中救疯妻子，结果被烧 伤手臂和双眼。 ③残疾后，拒绝和简·爱结婚。 内心善良多 情，有责任 心，宽容仁 爱 续表 371 人物辨识 相关情节概述 人物形象 外貌：中等身 材，胸膛很宽， 脸庞黝黑，面容 严厉，眉毛浓 密，眼睛和紧锁 的双眉看上去像 刚遭遇了挫折 不因地位悬殊而放弃爱情，毫不犹豫地爱 上了做家庭教师的简·爱。当他富有时， 他愿意娶简·爱，当他落魄时他仍挚爱着 简·爱，无视她婚否和她离去的日子里的 经历。 敢于追求 续表 372 阅读方法 外国小说的阅读 1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景， 有助于理解它的思想内容和深刻内涵。 2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都根植于本民族深厚的 文化土壤。 3.把握小说的叙事角度。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广 阔，内容丰富；后者拉近与读者的距离，便于抒情。 4.体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较 长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推 敲，明晰语句的含义。 373 1.名著中，有许多诠释了生命独立的女性，下列人物中不符合此类的一项 是（3分）( ) B A. 简·爱 B. 达雅·柯察金娜 C. 沈琼枝 D. 丽达 【解析】达雅在保尔的鼓励与影响下成为了共产党员，在保尔卧床期间她 照顾保尔并鼓励他创作，但在与其相关的内容中并未体现其生命独立。 374 2.班长打算推送一个以“谁是你心中的最美少年”为标题的读书节专栏，推 送专栏的候选人与标题内容要求不相符的一项是（3分）( ) D A. 红小鬼（《红星照耀中国》） B. 少年鲁迅（《朝花夕拾》） C. 少年保尔（《钢铁是怎样炼成的》） D. 约翰（《简·爱》） 【解析】《简·爱》中的约翰是简·爱的表哥，他专横跋扈，辱骂并殴打 简·爱，是一个被宠坏了的孩子，并不符合“最美少年”的形象。 375 3.下面名著片段中的“我”指的是（3分）( ) 那个凄惨的下午，我的心灵是多么惶惑不安啊！我是多么满脑子乱作 一片，又满心愤愤不平啊！然而这场内心斗争又是多么盲目无知啊！我无 法回答那个心里不断提出的疑问——我为什么这么受折磨，……红屋子里 天色渐暗。已经过了四点，阴沉的下午正逐渐转为凄凉的黄昏。我听见雨 仍在不断敲打楼梯上的窗子，风还在宅后的树林子里呼啸，我一步步感到 浑身冻得像块石头，这时，勇气也跟着消散了。 376 A. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 B. 《朝花夕拾》中的范爱农 C. 《简·爱》中的简·爱 D. 《骆驼祥子》中的祥子 【解析】根据人物的心理感受“凄惨”“惶惑不安”，以及所处的环境“红屋 子”,可推知是简·爱。 √ 377 4.“离开”或“留下”，是简·爱人生中面临的重要抉择之一。请据此完成填空， 梳理小说情节。（2分） 知道罗切斯特有个疯妻子 离开 378 379 $$