第10.2课《归去来兮辞并序》（练习）-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修下册）

第10.2 课《归去来兮辞并序》同步训练 1．下列句中加点词的解释有误的一项是（     ） A．眄庭柯以怡颜　　　 怡：使……愉快。 B．景翳翳以将入     景：景色。 C．乃瞻衡宇      瞻：看见。 D．审容膝之易安     审：明白，知道。 2．下列句子中词类活用用法相同的一组是（ ） A．策扶老以流憩 /或棹孤舟 B．善万物之得时 /眄庭柯以怡颜 C．园日涉以成趣/ 乐琴书以消忧 D．悦亲戚之情话 /携幼入室 3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（     ） A．悟已往之不谏   知来者之可追 B．乃瞻衡宇    乃设九宾礼于廷 C．策扶老以流憩   云无心以出岫 D．门虽设而常关   河曲智叟笑而止之曰 4．下列对文中句子的解说，不正确的一项是 (　　) A．“问征夫以前路，恨晨光之熹微”“乃瞻衡宇，载欣载奔”，大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快。为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的男子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。这样写，显得真实而动人。 B．“三径就荒，松菊犹存”，院里的小路已经荒芜了，松和菊还是原样。这里的“松菊”既是天性爱好，又是言志和寄托。 C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，这两句可以看出作者精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒性优势。 D．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，云气自然而然地冒出山头，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。鸟既如此，人何以堪？触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。 5．下列表述与分析，不符合文意的一项是（     ） A．作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。 B．作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。 C．作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。 D．最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。 6．下列全为陶渊明表达归隐田园乐趣的一组是 ①会有四方之事，诸侯以惠爱为德 ②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ③于是怅然慷慨，深愧平生之志 ④农人告余以春及，将有事于西畴 ⑤质性自然，非矫厉所得 ⑥登东皋以舒啸，临清流而赋诗 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 7．翻译下列句子。 （1）悟已往之不谏，知来者之可追。 （2）实迷途其未远，觉今是而昨非。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归去来兮辞并序》中，描写作者登山临河、长啸赋诗的诗句是“　　　　 　　　　，　　　　　 　　　”。 (2)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，表达自己回家途中摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅的心情的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (3)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，表现其饮酒之乐的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (4)《归去来兮辞并序》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，写作者问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出其还家之归心似箭。 (5)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，描写拄着拐杖出门游玩远眺的句子是“　　 　　　　　，　　　　　　 ”。 (6)“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞并序》中表达同样道理的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (7)《归去来兮辞并序》中，直接交代作者归隐缘由的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐乎天命复奚疑！ 1文中画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 登东皋A以舒啸B临清流C而赋诗D聊乘化E以归尽F乐乎天命G复奚疑！ 2．下列各组句子中加点词相同一项是（ ） A．①既自以心为形役 ②家叔以余贫苦 B．①归去来兮②复驾言兮焉求 C．①门虽设而常关 ②或植杖而耘耔 D．①知来者之可追 ②胡为乎遑遑欲何之 3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A．文章从“归去来兮”一声浩叹开始，表达了作者厌恶仕宦生活、决心弃官归家的愿望，并把这个愿望变成一种行动。 B．第2段写作者到家之后，看到家人热烈欢迎的场面和庭院内优美宁静的情景，明白了田园生活的乐趣。 C．第3段继续写田园之乐，不过这段文字从上段的庭院乐趣写到了田间耕作和纵情山水的乐趣。 D．文章最后一段以一叹三问开始，最后发出“聊乘化以归尽。乐夫天命复奚疑”的感慨，表现了乐天安命、顺随自然的思想。 4．翻译文中划线的句子。 （1）实迷途其未远，觉今是而昨非。 （2） 善万物之得时，感吾生之行休。 5．作者归隐后的生活到底有哪些乐趣？ 答： 课外拓展 阅读下面的文言文，完成下列各题。 文本一： 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白，应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 顷之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸为荣邪！”弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。 （节选自《晋书•陶潜传》） 文本二： 余家贫，耕植不足以自给。会有四方之事，诸侯①以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 （节选自《归去来兮辞序》） 注释：①诸侯，指地方长官。 1．材料一画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 以亲老A家贫B起C为D州祭酒E不堪F吏职G少日H自解I归。 2．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．属，撰写，缀辑。与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”中“属”词义不同。 B．事，侍奉，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”中“事”词义相同。 C．去，在文中指离开，与范仲淹的《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”中的“去”字词义相同。 D．寻，寻找，与《桃花源记》中“未果，寻病终”中“寻”词义不同。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．陶渊明因为家庭贫困，亲人年迈，曾做州祭酒，后来他又历任镇军、建威参军、彭泽令。 B．陶渊明做彭泽县令时，一开始命令公田全部种秫谷，后来在妻儿的请求下才决定一半种秫谷一半种粳。 C．陶渊明好酒，每当朋友带着酒肉到他家里去，他都会喝醉，有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中将欢乐推向极致。 D．在叔父的帮助下，陶渊明最后选择到彭泽县去做官，是考虑到当时社会动荡，且公田之利足够酿酒。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。 （2） 诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 5．结合两则材料概括陶渊明辞去彭泽令的原因。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10.2 课《归去来兮辞并序》同步训练 1．下列句中加点词的解释有误的一项是（     ） A．眄庭柯以怡颜　　　 怡：使……愉快。 B．景翳翳以将入     景：景色。 C．乃瞻衡宇      瞻：看见。 D．审容膝之易安     审：明白，知道。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.句意：日光暗淡，即将落山。景：日光。 故选B。 2．下列句子中词类活用用法相同的一组是（ ） A．策扶老以流憩 /或棹孤舟 B．善万物之得时 /眄庭柯以怡颜 C．园日涉以成趣/ 乐琴书以消忧 D．悦亲戚之情话 /携幼入室 【答案】A 【解析】本题考查学生文言文阅读词类活用的能力。 A.均为名词动用，拄着/划船。句意：拄着拐杖出去走走，随时随地休息/有的时候我划桨行舟。 B.形容词动用，羡慕/形容词使动用法，使……愉悦。句意：羡幕自然界的生物顺乎时序茁壮生长/看看院子里的树木，觉得很愉快（使心情愉悦）。 C.名词作状语，每天/形容词意动用法，把……当作快乐。句意：天天在园子里散步自成乐趣/弹琴读书能使我忘记忧愁。 D.形容词意动用法，把……当作快乐/形容词形容词用作名词，孩子。句意：跟亲戚朋友谈心使我愉悦/带着孩子们进了屋。 故选A。 3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（     ） A．悟已往之不谏   知来者之可追 B．乃瞻衡宇    乃设九宾礼于廷 C．策扶老以流憩   云无心以出岫 D．门虽设而常关   河曲智叟笑而止之曰 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，取消句子独立性，不译。 B.副词，于是。 C.连词，相当于“而”，表修饰。 D.前者是连词，表转折；后者是连词，表修饰。 故选D。 4．下列对文中句子的解说，不正确的一项是 (　　) A．“问征夫以前路，恨晨光之熹微”“乃瞻衡宇，载欣载奔”，大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快。为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的男子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。这样写，显得真实而动人。 B．“三径就荒，松菊犹存”，院里的小路已经荒芜了，松和菊还是原样。这里的“松菊”既是天性爱好，又是言志和寄托。 C．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，这两句可以看出作者精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒性优势。 D．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，云气自然而然地冒出山头，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。鸟既如此，人何以堪？触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。 【答案】A　 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 A项“为了告诉每个人，明知却偏还要‘问征夫以前路’”于文无据。 5．下列表述与分析，不符合文意的一项是（     ） A．作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。 B．作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。 C．作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。 D．最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B. “皇帝的故乡”错，“帝乡”在这里应指仙境。 故选B。 6．下列全为陶渊明表达归隐田园乐趣的一组是 ①会有四方之事，诸侯以惠爱为德 ②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 ③于是怅然慷慨，深愧平生之志 ④农人告余以春及，将有事于西畴 ⑤质性自然，非矫厉所得 ⑥登东皋以舒啸，临清流而赋诗 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 【答案】C 【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思的能力。 答题时需要对每一句的意思理解到位，还要结合具体的语境，分析其表达的情感。 句①意思是：正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德。此句为陈述句，说明自己做官曾经的做官经历。 句③意思是：于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。这是在表达自己悔于做官，想要归隐。 句⑤意思是：本性崇尚自然，这是勉强不得的。这也是作者在说明自己急于归隐的原因。此题用排除法，可快速选出正确答案。 故选C。 7．翻译下列句子。 （1）悟已往之不谏，知来者之可追。 （2）实迷途其未远，觉今是而昨非。 【答案】（1）（我）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。 （2）确实走入迷途大概还不太远，觉察到今天是正确的，昨天是错误的。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“谏”，谏止，劝止；“追”，补救。 （2）“是”，正确；“非”，错误。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归去来兮辞并序》中，描写作者登山临河、长啸赋诗的诗句是“　　　　 　　　　，　　　　　 　　　”。 (2)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，表达自己回家途中摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅的心情的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (3)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，表现其饮酒之乐的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (4)《归去来兮辞并序》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，写作者问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出其还家之归心似箭。 (5)陶渊明在《归去来兮辞并序》中，描写拄着拐杖出门游玩远眺的句子是“　　 　　　　　，　　　　　　 ”。 (6)“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞并序》中表达同样道理的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (7)《归去来兮辞并序》中，直接交代作者归隐缘由的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 【答案】(1)登东皋以舒啸　临清流而赋诗 (2)舟遥遥以轻飏　风飘飘而吹衣 (3)引壶觞以自酌　眄庭柯以怡颜 (4)问征夫以前路　恨晨光之熹微 (5)策扶老以流憩　时矫首而遐观 (6)悟已往之不谏　知来者之可追 (7)富贵非吾愿　帝乡不可期 【解析】本题考查学生识记和准确默写名句的能力。 易错字形：舒啸 赋诗 轻飏 壶觞 自酌 眄庭柯 熹微 流憩 矫首 遐观 悟已往 不谏 课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐乎天命复奚疑！ 1文中画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 登东皋A以舒啸B临清流C而赋诗D聊乘化E以归尽F乐乎天命G复奚疑！ 2．下列各组句子中加点词相同一项是（ ） A．①既自以心为形役 ②家叔以余贫苦 B．①归去来兮②复驾言兮焉求 C．①门虽设而常关 ②或植杖而耘耔 D．①知来者之可追 ②胡为乎遑遑欲何之 3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A．文章从“归去来兮”一声浩叹开始，表达了作者厌恶仕宦生活、决心弃官归家的愿望，并把这个愿望变成一种行动。 B．第2段写作者到家之后，看到家人热烈欢迎的场面和庭院内优美宁静的情景，明白了田园生活的乐趣。 C．第3段继续写田园之乐，不过这段文字从上段的庭院乐趣写到了田间耕作和纵情山水的乐趣。 D．文章最后一段以一叹三问开始，最后发出“聊乘化以归尽。乐夫天命复奚疑”的感慨，表现了乐天安命、顺随自然的思想。 4．翻译文中划线的句子。 （1）实迷途其未远，觉今是而昨非。 （2） 善万物之得时，感吾生之行休。 5．作者归隐后的生活到底有哪些乐趣？ 答： 答案：1.BDF 正确断句：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！ 2． B （A项，前者是介词，把；后者是介词，因为。 B项，两者都是语气助词。 C项，前者是连词，表转折；后者是连词，表修饰。D项，前者是助词，取独；后者是动词，去。故选B。） 3.B （ B项，从“三径就荒”可以看出，“优美宁静”分析不当，通往家门的小路都快要荒芜，可见庭院并非是优美宁静的。故选B。） 4．（1）实际上我入迷途还不算远，已觉悟到如今回家是正确的、之前做官是错误的。 （2）羡慕自然界的万物一到春天便及时生长茂盛，感叹自己的一生行将结束。 （1）中，“实”，实际上；“觉”，觉悟；“是”，正确，“非”，错误。 （2）中，“善”，羡慕，欢喜；“行休”，行将结束。 5.①室内之乐。作者回家后，“引壶觞以自酌”，这种自斟自饮的欢愉之情在官场生活中是难以找到的；闲暇时又“倚南窗”来寄托傲然自得的情怀，足见作者的悠然之乐。 ②园中之乐。园内“三径就荒”，但“松菊犹存”，拄着拐杖出去走走，随时随地休息，自成一种乐趣；矫首遐观，见园中将暮之景，徘徊不忍离去。 ③田中之乐。农人提醒田事，作者有时乘车或乘船来到田间，为万物及时生长而欣喜，同时慨叹自己的人生迟暮。 ④身心自由之乐。人生苦短，应该“委心任去留”，归隐田园正顺随了自己的心意，“乐夫天命复奚疑！”作者坚信自己的选择无须怀疑，其心胸旷达，心情愉快。 课外拓展 阅读下面的文言文，完成下列各题。 文本一： 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白，应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 顷之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸为荣邪！”弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。 （节选自《晋书•陶潜传》） 文本二： 余家贫，耕植不足以自给。会有四方之事，诸侯①以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 （节选自《归去来兮辞序》） 注释：①诸侯，指地方长官。 1．材料一画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 以亲老A家贫B起C为D州祭酒E不堪F吏职G少日H自解I归。 2．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．属，撰写，缀辑。与《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”中“属”词义不同。 B．事，侍奉，与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”中“事”词义相同。 C．去，在文中指离开，与范仲淹的《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”中的“去”字词义相同。 D．寻，寻找，与《桃花源记》中“未果，寻病终”中“寻”词义不同。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．陶渊明因为家庭贫困，亲人年迈，曾做州祭酒，后来他又历任镇军、建威参军、彭泽令。 B．陶渊明做彭泽县令时，一开始命令公田全部种秫谷，后来在妻儿的请求下才决定一半种秫谷一半种粳。 C．陶渊明好酒，每当朋友带着酒肉到他家里去，他都会喝醉，有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中将欢乐推向极致。 D．在叔父的帮助下，陶渊明最后选择到彭泽县去做官，是考虑到当时社会动荡，且公田之利足够酿酒。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。 （2） 诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。 5．结合两则材料概括陶渊明辞去彭泽令的原因。 1． BEG 2．D 3．C 4．（1）（王弘）就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。 （2）地方大吏把爱惜人才当做美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。 5.①不想为了微薄的俸禄丧失尊严。②本性任其自然，出仕违背平生志向。③去吊丧的心情很急迫。 【导语】陶渊明是晋代著名的隐逸诗人，他追求自由和简单的生活。文本一展示了他不履俗务、以酒自娱的生活态度，且不与世俗同流合污；文本二则体现他因贫困和家人年迈而从政，但却不愿违背内心的初衷，最终辞官归隐。他的文学创作追求真情实感，诗风质朴自然，表达对田园生活的向往和对官场束缚的厌倦，展示了对自由生活的执着追求。 1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。 “以亲老家贫”，是做官的原因，“亲老家贫”是“以”的宾语，单独成句，应该在B处断开； “起为州祭酒”，“州祭酒”是“起为”的宾语，应该在E处断开；“不堪吏职”是动宾短语，“少日”意即“不久”，是时间状语，放在下句句首，应该在G处断开。故选BEG。 2．本题考查学生理解一词多义的能力。 A.正确。撰写，缀辑/通“嘱”，嘱托。句意：知识渊博善于做文章。/他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 B.正确。句意：不谄媚侍奉长官。/岂能卑躬屈膝去侍奉权贵！ C.正确。句意：将印绶交还离开了彭泽县。/离开国都，担心人家说坏话。 D.“寻找”错误。词义相同，都是“不久”。句意：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。/没有实现，不久生病去世。故选D。 3．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 C.“有时即兴尽情弹琴吟咏，在优美动听的琴声中”错误，由“性不解音”可知，陶潜生性不懂音律，不可能弹奏出“优美动听的琴声”。 故选C。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“乃”，于是、就；“赍”，携带；“要”，通“邀”，邀请。 （2）“以……为……”，把……当做；第二个“以”，因为；“见……于……”，表被动。 5．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①根据“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”“解印去县”可知，他不想为了微薄的俸禄丧失尊严。 ②根据“质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役”可知，他本性任其自然，很难改变，为了填饱肚子而违背自己志向出仕，感到官场拘束，身心都感到痛苦。 ③根据“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”可知，妹妹在武昌去世，去吊丧的心情很急迫。 参考译文： 文本一： 陶潜，字元亮，是大司马陶侃的曾孙。 祖父陶茂，曾任武昌太守。 他少年时心怀高尚，知识渊博善于作文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 因为他亲人年迈家里贫穷，被任用为州祭酒，他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了。 州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。 又做镇军、建威参军，对亲戚朋友说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱可以吗？ ”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。 在县里，公田全部命令种秫谷（可酿酒），说：“让我一直醉酒就够了。 ”妻子和孩子坚持请求种粳米。 于是命令一顷五十亩种秫，五十亩种粳米。 向来简朴自爱，不谄媚长官。 郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！ ”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。 不久，被征召为著作郎，没有上任。刺史王弘在元熙年间到州上任职，很敬仰陶潜，后来亲自到陶潜家里。陶潜称说有病，没有见王弘，后来对别人说：“我生性不媚世俗，因为生病得以保持清闲，幸而不是高洁志趣慕取声名，哪里敢把王公的驾到看成是荣耀呢！”王弘经常派人窥伺他，暗中得知他准备去庐山，就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。陶潜碰到有酒喝，就在旷野的亭中取饮，高兴得忘记了往前走。王弘这才出来和陶潜相见，于是高兴地宴饮了整整一天。陶潜的亲朋好友有喜欢多事的，带着酒肉到他家里去，他也不推辞。每次喝醉了，就非常舒适快意。陶潜不经营产业，家中的事务全部都交给儿女和奴仆。他从来没有过高兴或愤怒的神色，碰到有酒就喝，有时候没有酒，也常常吟咏不停。他曾经说夏季安闲无事，高卧在北窗之下，清风吹来，自己觉得是羲皇时代的人。陶潜生性不懂音律，但是收藏有一张素琴，琴上系弦的绳子和标记都不完整，每当有朋友聚会，他就抚琴应和，说：“只要懂得琴中的乐趣，不用弹出弦上音！”陶潜在宋元嘉年间去世，当时六十三岁，所有文集都流行于世。 文本二： 我家贫穷，种田不能够自给。正赶上有奉使外出的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$