第3课《列夫托尔斯泰》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

列夫 托尔斯泰 茨威格 学习目标 托尔斯泰 1.把握列夫 托尔斯泰独特的外貌特征,进而了解其精神世界。 2.品析精彩语句,感受文章典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 3.学习通过外貌描写突显人物形象、性格的写作方法。 作 者 介 绍 壹 贰 托尔斯泰 斯蒂芬 茨威格(Stefan Zweig,1881年11月28日—1942年2月22日),奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作品有《三作家》、《人类的群星闪耀时》等。第一次世界大战期间从事反战工作,1934年遭纳粹驱逐,流亡英国和巴西。1942年2月22日在巴西自杀。 托尔斯泰 人物介绍 夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰( ;1828年9月9日-1910年11月20日),19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家,代表作有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》,特别是1889~1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。等。 时代背景 在19世纪下半叶的俄国,阶级矛盾空前尖锐,人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫 托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾有人这样评价说:“俄国有两个沙皇,一个是俄国当政的统治者,另一个就是托尔斯泰,真沙皇对托尔斯泰无可奈何,而托尔斯泰却在动摇着他的统治。” 托尔斯泰 阅读课文,划分结构 (第1-5段),刻画托尔斯泰的外貌特征。 第壹部分 (第6-9段), 描写托尔斯泰那 非同寻常的眼睛。 第贰部分 托尔斯泰 任务一: 托尔斯泰 请你阅读第一部分:第1-5自然段,说说列夫托尔斯泰有哪些外貌的特征。Eg.第一印象、面部特征、气质、神情等 外貌特征 托尔斯泰 第一印象 须发浓密 面部特征 小眼睛、四方脸、狮子鼻、招风耳, 皮肤藏污纳垢,缺少光泽, 粗糙凹陷的脸颊、厚厚的嘴唇, 长相粗劣,丑陋可憎,土头土脑 神情气质 忧郁、消沉、愚钝、压抑…… 描写方法 作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法来刻画人物外貌。例如,在刻画托尔斯泰的外貌时,将须发比喻成“热带森林”:额头比喻成“用刀胡乱劈成的树柴”;皮肤比喻成“用枝条扎成的村合外墙”,再加上“朝天鼻”和“招风耳”,把托尔斯誊大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神,惟妙惟肖。 托尔斯泰 纯熟的写作技巧 在本文中,作者除了运用正面描写的手法,还运用了很多侧面描写。例如对托尔斯泰身材描写时,通过来访者的疑惑与惊讶,间接写出托尔斯泰的“小巧玲珑”,不仅形象,而且给读者一个全新的视角来看托尔斯泰。另外,作者还通过对列夫托尔斯泰平庸甚至粗陋的外貌描绘与其所取得的成就两相对比,更突显了列夫托尔斯泰平易近人,没有架子的性格特征。 托尔斯泰 任务二: 阅读第二部分内容,找到关于列夫 托尔斯泰的外貌描写。 思考:为什么在第一部分已经写过托尔斯泰的外貌了,还要在第二部分选择“眼睛”来写? 透过眼睛是否有更多的信息想要表达? 托尔斯泰 眼神描写 1.这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 2.它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 托尔斯泰 句子赏析 托尔斯泰 1.这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。 审视的目光:对待不熟悉的人 柔和的目光与和蔼的笑容:对待朋友和人民 对人和善、和蔼可亲 句子赏析 托尔斯泰 2.它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。 眼睛里容不得一点沙子,眼中的目光发出“撤掉”“撕烂”的动作,一双眼睛可以看破所有的外部现象,直达深处的真相。 洞察真相、揭露黑暗 句子赏析 托尔斯泰 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 自我审视的冷酷和锐利 通过眼睛发掘灵魂 作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时,故意言过其实,尽量作扩大或缩小的描述。例如作者对托尔斯泰的目光的描写,形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”这种扩大、夸张的描写,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引起读者丰富的想像和联想。 托尔斯泰 托尔斯泰 课程总结 作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画,同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。这样,前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象,反而收到相辅相成的艺术效果,相互衬托,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈的印象。 课后作业 托尔斯泰 选择一个你熟悉的人物,为他/她写一篇练笔。 1.要使用“外貌描写+修辞手法”,写出她/他的精神品质; 2.外貌描写要足够细节; 3.修辞手法及写作手法要恰当。 下 节 课 见 ! $$