精品解析：2024-2025学年辽宁省大连市瓦房店市统编版六年级上册期末考试语文试卷

小学六年级期末语文试卷 一、积累与运用 1. 默写《西江月·夜行黄沙道中》下阙（后半部分），书写正确、居中、字距合适。 七 八 个 星 天 外 ， 2. 看拼音，写词语。 3. 选出下列每组加点字读音错误的词语，将序号填写在括号中。 （1）A．蒙古méng B．崎岖qí C．卡住qiǎ D．滥用làn （ ） （2）A．妩媚 wǔ B．瞻仰zhān C．蟠桃pān D．菜畦qí （ ） （3）A．婆娑shā B．围歼jiān C．额枋 fāng D．遨游 áo （ ） （4）A．逶迤wēi B．干涸hé C．狞笑níng D．入场券 juàn （ ） 4. 选出下列每组有错别字的词语，将序号填在括号中。 （1）A．拥带 B．毡帽 C．废话 D．笨拙 （ ） （2）A．伶俐 B．慷慨 C．干躁 D．洒脱 （ ） （3）A．澄碧 B．斗篷 C．沮丧 D．宣闹 （ ） （4）A．疑视 B．高粱 C．眺望 D．神秘 （ ） 5. 选出内容表达不正确的一项，将序号填在括号中。（　　） A. 小明认为写活动方面的作文可以运用点面结合的方法。 B. 芳芳弹了一首曲子，明明赞叹：“真是巧夺天工啊！” C. 张小红用拼音拼写自己的名字是“Zhāng Xiǎohóng”。 D. 读文章时，为了提高速度，与阅读目的关联性不强的内容可以浏览地读。 6. 阅读下面语段，回答问题。 ①中文是联合国官方语言之一：也是世界上使用人数最多的语言之一。②作为中文母语国，中国始终将服务支持各国开展中文教育作为义不容辞的责任。③蓬勃发展的国际中文教育，为各国民众学习中文重要窗口，为增进中国与各国人民友谊架起了沟通桥梁，也为促进不同文明交流互鉴搭建了广阔平台。 （1）与“义不容辞”的意思不一致的是（　　） A. 毋庸置疑 B. 理所当然 C. 斩钉截铁 D. 义无反顾 （2）这段话的主要观点是（　　） A. 中文是世界上使用人数最多的语言。 B. 中文教育必须是中国的责任。 C. 开展国际中文教育具有重要意义。 D. 中文是联合国官方语言。 （3）第①句中两个重复运用的“之一”为什么不能去掉，说出理由及表达的好处。 （4）第③句中有一处不通顺，根据带点词语特点，可以添加词语为“ ”。 7．按照要求写句子。 7. 仿写句子，写一个人学习或看表演入迷样子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 __________ 8. 学校节约用水宣传标语“节约用水，人人有责！”准备更换了，请你来设计一条更有创意的节水宣传标语。字数不超过15个。 ____________ 9. 积累填空。 （1）儿童相见不相识，___________。（贺知章《回乡偶书》） （2）在《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，表现风雨过后，水天一色的诗句是“________，_________”。 （3）《书湖阴先生壁》运用拟人修辞手法，将“山”“水”写成了具有亲切感诗句是：_______，______。 （4）爱国之情是中华儿女最真挚的情感。鲁迅呼吁民众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，________”；李纲说“祖宗疆土，__________，不可以尺寸与人”；陆游说“__________”。 二、阅读。 古诗文阅读 张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即④飞去。”人以为诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦”，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 【注释】①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：时常。④即：立即。⑤诞：荒诞。⑥因：就。⑦须史：一会儿。 10. 故事是成语______的来源，和它意思相反的成语是_______。 11. 根据古文内容，填上现代语言 张僧繇不点睛的理由是_________，围观众人反应是________，最后，张僧繇把一条龙的眼睛点上去，那龙真的“飞上了天”，而其它没点晴的龙却都在。 12. 下面加点字解释不正确的是（　　） A. 画四龙于壁 （在） B. 今乃掉尾而斗（却） C. 少选之间而志在流水 （年少） 课内阅读 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（xiōng yǒng péng pài）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 13. 写出带拼音的词语。 14. 这一段对屋内和屋外环境的描写运用了 的写作手法，这样写的好处是什么？结合段落中的某一处内容作批注。 15. 桑娜感到心惊肉跳的原因是__________。 课外阅读 谎言 ①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久必须做出选择。 ②）“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。 ③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。 ④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们！”小女孩露出勉强的笑容。 ⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中…… ⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。 ⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。 ⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕…… ⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。 ⑩半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前教我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？” ⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。 ⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。” ⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。” ⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下…… ⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名字--李皓！ 16. 联系上下文理解词语意思 请缨：______________ 扯天扯地：____________ 17. 根据故事情节补充表格。 段落 ①——⑤ ⑮ 概括内容 回忆请缨抗洪，救女孩 回营点名，再无李皓 18. 文中出现了两次有关“谎言”的句子，请结合画“ ”部分的词句作批注。 第一处：______________ 第二处：______________ 19. 将第⑩自然段画“ ”部分改成不用“说”来表达的句子。 20. 读第⑪自然段，写出理解和体会 ______________ 三、习作 21. 从下面题目中选一个来写故事。注意把重点部分写详细。 月亮的自述 一棵小草的心思 我是一只小小鸟 要求：①写想象中的故事，要写得有趣味。②重点部分写详细一些。③字迹工整，语句通顺。④文中不得使用真实姓名。400字左右。 附加题 22. 写一写跟中国传统节日有关的古诗句。 _____________，___________。 _____________，___________。 23. 整本书阅读。 从《童年》和《爱的教育》两本书中，分别找一个有爱心、善良或勇敢的人物，回想相关情节，写出他们都做了什么事情让人感动。各不少于20字。 《童年》___________________ 《爱的教育》_________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学六年级期末语文试卷 一、积累与运用 1. 默写《西江月·夜行黄沙道中》下阙（后半部分），书写正确、居中、字距合适。 七 八 个 星 天 外 ， 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对古诗的默写。 默写时注意书写正确、居中、字距合适。 书写时注意“旧”“茅”“社”“转”“溪”“见”的正确写法。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“貌”“陡”“肃”“静”“摄”“酱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 选出下列每组加点字读音错误的词语，将序号填写在括号中。 （1）A．蒙古méng B．崎岖qí C．卡住qiǎ D．滥用làn （ ） （2）A．妩媚 wǔ B．瞻仰zhān C．蟠桃pān D．菜畦qí （ ） （3）A．婆娑shā B．围歼jiān C．额枋 fāng D．遨游 áo （ ） （4）A．逶迤wēi B．干涸hé C．狞笑níng D．入场券 juàn （ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 （1）A．蒙古méng——měng。故选A。 （2）C．蟠桃pān——pán。故选C。 （3）A．婆娑shā——suō。故选A。 （4）D．入场券 juàn——quàn。故选D。 4. 选出下列每组有错别字的词语，将序号填在括号中。 （1）A．拥带 B．毡帽 C．废话 D．笨拙 （ ） （2）A．伶俐 B．慷慨 C．干躁 D．洒脱 （ ） （3）A．澄碧 B．斗篷 C．沮丧 D．宣闹 （ ） （4）A．疑视 B．高粱 C．眺望 D．神秘 （ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 （1）A．拥带——拥戴：推举拥护、拥护爱戴。强调众人对某人的支持和拥护，通常用于形容对领袖、领导人物等的态度。故选A。 （2）C．干躁——干燥：指缺乏水分，没有水分或水分很少。常用来形容气候、环境、物体等。故选C。 （3）D．宣闹——喧闹：喧哗热闹，声音大而热闹。主要用于描述环境、场所等充满嘈杂、热闹的声音。故选D。 （4）A．疑视——凝视：指聚精会神地看，专注地盯着某个物体或方向。故选A。 5. 选出内容表达不正确的一项，将序号填在括号中。（　　） A. 小明认为写活动方面的作文可以运用点面结合的方法。 B. 芳芳弹了一首曲子，明明赞叹：“真是巧夺天工啊！” C. 张小红用拼音拼写自己的名字是“Zhāng Xiǎohóng”。 D. 读文章时，为了提高速度，与阅读目的关联性不强的内容可以浏览地读。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查习作方法、词语运用、音节拼写规则和阅读策略。 B．巧夺天工：形容人精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。多用于形容‌技艺高超、精巧的人工制品‌，尤其是‌工艺品‌。句中是指芳芳弹琴的技术高超或弹得曲子动听，用这个词语不恰当，可换成“行云流水”等。 故选B。 6. 阅读下面语段，回答问题。 ①中文是联合国官方语言之一：也是世界上使用人数最多的语言之一。②作为中文母语国，中国始终将服务支持各国开展中文教育作为义不容辞的责任。③蓬勃发展的国际中文教育，为各国民众学习中文重要窗口，为增进中国与各国人民友谊架起了沟通桥梁，也为促进不同文明交流互鉴搭建了广阔平台。 （1）与“义不容辞”的意思不一致的是（　　） A. 毋庸置疑 B. 理所当然 C. 斩钉截铁 D. 义无反顾 （2）这段话的主要观点是（　　） A. 中文是世界上使用人数最多的语言。 B. 中文教育必须是中国的责任。 C. 开展国际中文教育具有重要意义。 D. 中文是联合国官方语言。 （3）第①句中两个重复运用的“之一”为什么不能去掉，说出理由及表达的好处。 （4）第③句中有一处不通顺，根据带点词语特点，可以添加词语为“ ”。 【答案】（1）C （2）C （3）因为中文在世界上并不是唯一官方语言和人数使用最多语言；填上“之一”表达更为准确，并且能体现出中文在世界上的重要性。 （4）在“学习中文”后面添上“打开了”。 【解析】 【导语】这段文字表达了国际中文教育的重要性。文章指出中文不仅是联合国官方语言之一，也是世界上使用人数最多的语言之一。中国作为中文母语国，积极承担推动中文教育的责任，促进各国人民间的交流与文化互鉴。文字逻辑清晰，重点突出，将国际中文教育的意义表达得明确而有力。文章运用了比喻手法，形象展现了中文教育的桥梁作用。 【小问1详解】 本题考查词语的理解。 义不容辞：道义上不允许推辞，形容为了道义、大局，不能推辞。 A．毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。 B．理所当然：道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。 C．斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 D．义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 结合词义可知，“义不容辞”强调的是‌道义上的责任感和担当精神‌，而“斩钉截铁”强调行动果断，与其意思不一致。 故选C。 【小问2详解】 本题考查语段的概括。 阅读语段可知，第①句“中文是联合国官方语言之一：也是世界上使用人数最多的语言之一”强调了中文的重要性和应用范围之广；第②句“作为中文母语国，中国始终将服务支持各国开展中文教育作为义不容辞的责任”强调了中国在开展国际中文教育的责任；第③句“蓬勃发展的国际中文教育，为各国民众学习中文重要窗口，为增进中国与各国人民友谊架起了沟通桥梁，也为促进不同文明交流互鉴搭建了广阔平台”则强调了国际中文教育的作用。综上所述可知，本段主要描写了开展国际中文教育具有重要意义。 故选C。 【小问3详解】 本题考查对重点词语的赏析。 之一：表示其中一个的意思，是指一定范围内的数量或事物中的一个。结合第①句“中文是联合国官方语言之一：也是世界上使用人数最多的语言之一”可知，第一个“之一”是指中文是联合国六种官方语言中的一种；第二个“之一”是指中文是世界上使用人数最多的语言中的一种。两个“之一”都不能去掉，因为中文并非唯一指定的联合国官方语言，也不是世界上使用人数最多的语言，去掉后就与事实不符。两个“之一”既说明了中文在国际上的重要性，也体现了说明语言准确性和严谨性的特点。 【小问4详解】 本题考查修改病句。 阅读可知，“为各国民众学习中文重要窗口”句子成分残缺。第③句讲述了国际中文教育的三个重要作用，即“为各国民众学习中文重要窗口”“为增进中国与各国人民友谊架起了沟通桥梁”“为促进不同文明交流互鉴搭建了广阔平台”。加点词“架起了”“搭建了”都是动词，在句中作谓语。由此可知，应在“重要窗口”前添加一个同类的动词，如“打开了”。 即：蓬勃发展的国际中文教育，为各国民众学习中文打开了重要窗口，为增进中国与各国人民友谊架起了沟通桥梁，也为促进不同文明交流互鉴搭建了广阔平台。 7．按照要求写句子。 7. 仿写句子，写一个人学习或看表演入迷的样子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 __________ 【答案】‌他全神贯注地盯着屏幕，眼睛瞪得像铜铃，双手紧紧抓住椅子扶手，完全沉浸在表演中，仿佛自己就是戏中人物。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句可知，运用人物的神态或动作描写表现人物入迷的样子。仿写句子的基本思路是选择一个特定的活动，然后描写出在这个活动中的入迷状态，可以用一些具体的动作、表情来增强表现力。 如：他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心地笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。他仿佛与书中的世界融为一体，书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。 8. 学校节约用水宣传标语“节约用水，人人有责！”准备更换了，请你来设计一条更有创意的节水宣传标语。字数不超过15个。 ____________ 【答案】示例：小水滴大能量，我们一起守护它！ 【解析】 【详解】本题考查写宣传语。 写宣传语需要简洁、吸引人，并且要符合事物特点和宣传目标。 本题中，需要符合“节约用水”的主题，且要有创意，字数不超过15字。答案不唯一，符合要求即可。 示例：爱惜生命之源，“关”住滴滴点点！ 9. 积累填空。 （1）儿童相见不相识，___________。（贺知章《回乡偶书》） （2）在《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，表现风雨过后，水天一色的诗句是“________，_________”。 （3）《书湖阴先生壁》运用拟人修辞手法，将“山”“水”写成了具有亲切感的诗句是：_______，______。 （4）爱国之情是中华儿女最真挚的情感。鲁迅呼吁民众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，________”；李纲说“祖宗疆土，__________，不可以尺寸与人”；陆游说“__________”。 【答案】 ①. 笑问客从何处来 ②. 卷地风来忽吹散 ③. 望湖楼下水如天 ④. 一水护田将绿绕 ⑤. 两山排闼送青来 ⑥. 中国才有真进步 ⑦. 当以死守 ⑧. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的积累。 （1）书写时注意“何”的正确写法。 （2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。这两句话主要写了西湖上暴雨过后，水天一色的景象。 书写时注意“散”“湖”的正确写法。 （3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自北宋诗人王安石的《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河环绕着大片碧绿的田地，两座山峰仿佛推开房门送来一片翠绿。这两句诗运用了对偶、拟人的修辞手法，“护”字把水赋予了人的情感和动作，好像水在守护着农田，“排闼”江山拟人化，仿佛山迫不及待的推开房门，为人们送来青翠的山色。 书写时注意“绿”“闼”的正确写法。 （4）书写时注意“守”“敢”的正确写法。 二、阅读。 古诗文阅读 张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即④飞去。”人以为诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦”，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。 【注释】①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：时常。④即：立即。⑤诞：荒诞。⑥因：就。⑦须史：一会儿。 10. 故事是成语______的来源，和它意思相反的成语是_______。 11. 根据古文内容，填上现代语言。 张僧繇不点睛的理由是_________，围观众人反应是________，最后，张僧繇把一条龙的眼睛点上去，那龙真的“飞上了天”，而其它没点晴的龙却都在。 12. 下面加点字解释不正确的是（　　） A. 画四龙于壁 （在） B. 今乃掉尾而斗（却） C. 少选之间而志在流水 （年少） 【答案】10. ①. 画龙点睛 ②. 画蛇添足 11. ①. 点上它的眼睛立刻就飞走 ②. 人们都觉得他很荒诞 12. C 【解析】 【导语】这则故事来自张僧繇点睛成龙的传说，通过形象生动的描绘，表现了艺术作品的神韵在于最后的点睛之笔，体现了艺术创作中灵魂与生命的注入，寓意深刻，发人深省。 【10题详解】 本题考查内容理解和成语积累。 根据译文可知这个故事是成语“画龙点睛”的来源，意指突出的关键部分使得整体更加完美和生动。和它意思相反的成语是弄巧成拙、画蛇添足等。 【11题详解】 本题考查内容理解。 从句子“点之即飞去”可知，张僧繇不点睛的理由是画上眼睛龙就飞走了。 从句子“人以为诞”可知，围观众人反应是人们都认为很荒唐。 【12题详解】 本题考查字词解释。 C．不正确。少选之间而志在流水：一会儿，伯牙又弹奏到意在描绘流水的乐曲。少：不久，一会儿。 故选C。 【点睛】参考译文： 张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛。他常常说：“画上眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒唐，于是（张僧繇）为其中一条龙点上了眼睛。一会儿，雷电交加，那条龙破壁而出，乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙仍然留在璧上。 课内阅读 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（xiōng yǒng péng pài）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 13. 写出带拼音的词语。 14. 这一段对屋内和屋外环境的描写运用了 的写作手法，这样写的好处是什么？结合段落中的某一处内容作批注。 15. 桑娜感到心惊肉跳的原因是__________。 【答案】13. 汹涌澎湃 14. 对比 外面的冷与小屋里温暖对比，可以体现桑娜的勤劳与善良；外面海风呼啸与屋内地扫得干净、食具发亮……进行对比，体现桑娜勤劳善良及对生活充满希望。 15. 对出海打渔丈夫的担忧 【解析】 【导语】这段文字通过对比的手法描绘了渔夫小屋内外的不同环境，以寒风呼啸、海浪怒击与屋内的温暖舒适形成对比，突显了小屋的安适与海上的险恶。文字细腻、生动，通过描绘外界的险恶和屋内的宁静，营造出一种内外对比的紧张氛围，使读者能感受到桑娜对丈夫安危的担忧。作者运用环境描写烘托人物内心，生动地反映出桑娜对丈夫出海的忧虑不安。 【13题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“涌”“澎”“湃”笔画较复杂，易写错，需注意。 【14题详解】 本题考查写作手法。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 文中环境描写是“屋外寒风呼啸，汹涌澎洱的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”从第一句我们可以体会到天气的恶劣。从第二三句，我们可以体会到桑娜非常勤劳，将家里收拾的干干净净，温暖而舒适。 本段通过描写屋外环境的恶劣及屋内的整洁、温暖，用对比的方法，说明了桑娜是个勤劳能干的家庭主妇，反映了人物的品质，为下文作了铺垫。 【15题详解】 本题考查短文内容的掌握。 从句子“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”可知桑娜感到心惊肉跳的原因是她担心在风暴中出海未归的丈夫的安全。 课外阅读 谎言 ①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久必须做出选择。 ②）“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。 ③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。 ④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们！”小女孩露出勉强的笑容。 ⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中…… ⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。 ⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。 ⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕…… ⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。 ⑩半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前教我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？” ⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。 ⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。” ⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。” ⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下…… ⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名字--李皓！ 16. 联系上下文理解词语意思 请缨：______________ 扯天扯地：____________ 17. 根据故事情节补充表格。 段落 ①——⑤ ⑮ 概括内容 回忆请缨抗洪，救女孩 回营点名，再无李皓 18. 文中出现了两次有关“谎言”的句子，请结合画“ ”部分的词句作批注。 第一处：______________ 第二处：______________ 19. 将第⑩自然段画“ ”部分改成不用“说”来表达的句子。 20. 读第⑪自然段，写出理解和体会。 ______________ 【答案】16. ①. 主动请求担当重任。 ②. 形容规模极大，气势磅礴，也可形容雨、雪等下得非常大且不间断，仿佛连接了天地。 17. ①. ⑥—⑧ ②. ⑨—⑭ ③. 谎称会潜水，跳入洪水。 ④. 得知牺牲，谎称去帮助他人。 18. ①. 从“眨眨眼”“故作轻松”可以看出李皓努力做出让女孩不害怕的样子，表现出他为人民群众生命安全勇于献身的精神。 ②. 从战士“强颜欢笑”，说话断续中可以看出他努力不让女孩看出因为战友的牺牲流露伤心的样子，表现出人民军队战士无私、无畏精神。 19. 轻声呢喃 20. 一是战士们明白了李皓是因为救女孩而牺牲了。二是写出了因为李皓的牺牲，战士们的心情特别压抑和沉痛。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘一名解放军战士李皓在洪水中的英勇行为，展现了舍己救人的高尚精神。文章通过紧张的情节和细腻的心理描写，刻画出李皓面对危险时的勇敢和决然。谎言作为文章的主题，起到了情感升华的作用，特别是以善意的谎言安慰小女孩，强调了人物的无私和牺牲。结尾的沉重与战友们的泪水形成对比，增加了悲剧色彩，使读者感受到深刻的感动和敬意。 【16题详解】 本题考查词语解释。 第⑥自然段“李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。”这个句子中“请缨”指李皓虽然膝关节受伤，但他仍主动请求参加抗洪抢险，体现了他的责任感和无畏精神。 故“请缨”意思为：主动请求担当重任。 第⑨自然段“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。”这个句子中“扯天扯地”形容雨水连绵不绝，铺天盖地，极其猛烈，增强了文章描写洪水来势汹汹的气氛。 故“扯天扯地”的意思为：形容规模极大，气势磅礴，也可形容雨、雪等下得非常大且不间断，仿佛连接了天地。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 在第①——⑤自然段，开篇便描绘出洪水肆虐的危急场景，如猛兽般步步紧逼，李皓与小女孩所处的小树在湍急洪流中摇摇欲坠，生死一线。被困的小女孩惊恐万分，满心无助与害怕。李皓身为解放军战士，深知必须安抚她，于是急中生智，为驱散小女孩的恐惧，谎称自己如同《水浒传》里的“浪里白条”张顺一般，甚至更为厉害，能在水里潜伏三天三夜，还配合着朝小女孩眨眨眼、故作轻松的神态与动作，让谎言看起来更可信。实则此时洪水滔滔，他自身同样面临巨大危险，跳入水中后生死未卜。但为了给小女孩争取生机，让她安心等待救援，李皓毅然决然地深吸一口气，纵身跃入滚滚洪流之中，将个人安危置之度外，尽显舍己为人的英雄本色与临危不惧的果敢，而这一“谎称会潜水，跳入洪水”的行为也成为后续故事发展的关键节点，开启了众人对他命运的揪心牵挂。 故第①——⑤自然段的概括内容：谎称会潜水，跳入洪水。 首先，第⑥自然段进行背景铺垫，介绍李皓是一名入伍不到一年的解放军战士，他在部队里认真好学、专心训练，然而此前训练考核时膝关节受伤。按常理，受伤后他本可安心养伤，避开此次抗洪抢险的艰难任务。但灾情就是命令，考虑到灾情严重，受灾群众急需救援，他心怀大义，主动请缨，强烈要求参与抗洪，展现出超乎常人的担当精神，丝毫不因个人伤痛退缩。 接着，第⑦自然段描述了抗洪的艰难局势，战友们已连续奋战两天两夜，可仍有部分群众被困在村庄，生死未卜。李皓在这紧张且艰难的搜救过程中和战友们走散，而当他准备折返时，意外发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，孤立无援，只能无助地哭泣，情况万分危急。 最后，第⑧自然段讲述李皓毫不犹豫地游向小女孩，可当他想带着女孩游回安全地带时，却发现洪水涨势迅猛，淹没了整条街道，已无路可退。无奈之下，他只好带着女孩爬上附近的一棵小树，暂时躲避洪水，等待救援。这一系列情节，完整呈现出李皓从主动请战到发现并救助小女孩的过程，凸显他在危难时刻心系百姓、英勇无畏的高尚品质。 故文章第⑥——⑧自然段的概括内容是：回忆请缨抗洪，救女孩。 第⑨自然段描绘出洪水依旧汹涌的恶劣环境，“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着”，进一步渲染了紧张且绝望的氛围，让人深切感受到洪水的无情与救援的艰难。 第⑩自然段，半个小时过去，小女孩终于被赶来救援的战士从树上救下来，可她一心惦记着先前那位给她安全感的李皓叔叔，焦急地询问其下落，“先前教我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？” 小女孩的话语，不仅体现出她对李皓安危的担忧，也侧面反映出李皓之前安抚行为的有效，让小女孩在危险过后仍牵挂着他。 第⑪自然段，从战友们沉重的心情 “仿佛被一块巨石压着，无法释怀”，暗示出他们已经意识到李皓凶多吉少，可能已牺牲在洪水中。大家望着滚滚洪流，脑海中或许正浮现李皓跳入水中的英勇身影，满心悲痛却又无法言说。 第⑫自然段，面对小女孩的追问，一名解放军战士强颜欢笑，艰难地编造谎言称 “他…… 他游到别的地方去救更需要帮助的人了”。战士的 “强颜欢笑” 尽显内心悲痛，却又不得不为保护小女孩幼小且刚刚经历创伤的心灵，用善意的谎言掩盖真相，展现出军人对人民无微不至的关怀，哪怕自己承受巨大痛苦。 第⑬自然段，小女孩听信谎言后破涕为笑，天真地以为李皓真的去救别人了，高高兴兴地上了冲锋舟，她的单纯无邪与战士们内心的沉痛形成鲜明对比，更凸显出这份谎言背后承载的深情。 第⑭自然段，小女孩离去后，在场的战友们转过身，泪水滚滚而下，再也抑制不住内心的悲伤。他们为失去英勇的战友李皓而恸哭，同时也为守护住小女孩的纯真感到欣慰，这一系列情节细腻地展现出战友们得知李皓牺牲后复杂的情感以及善意谎言背后的人性光辉。 故文章第⑨——⑭自然段的概括内容是：得知牺牲，谎称去帮助他人。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 第一处：文章第④自然段的“‘我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说。”这个句子说明在洪水肆虐、小女孩被困在小树上孤立无援且极度恐惧之时，李皓深知自己肩负着安抚她、给予她希望的重任“眨眨眼”这一细微动作，是他在刻意营造出一种轻松、亲近的氛围，仿佛在跟小女孩分享一个有趣的秘密，试图拉近与小女孩的距离，让她紧绷的神经得到些许放松。“故作轻松”更是他的心理外化，实际上他面临着滔滔洪流，自身安危都难以保障，跳进水里后生死未卜，但他全然不顾这些，一心只为驱散小女孩心头的恐惧阴霾。他编造能在水里潜伏三天三夜、比“浪里白条”还厉害的谎言，就是要用这种看似荒诞却充满力量的方式告诉小女孩：有他在，别怕！这一系列表现淋漓尽致地展现出他为了人民群众，尤其是眼前这个弱小无助的小女孩的生命安全，甘愿将个人生死置之度外，毫不犹豫地选择跳入危险的洪流，这种勇于献身的精神熠熠生辉。 故可概括为：从“眨眨眼”“故作轻松”可以看出李皓努力做出让女孩不害怕的样子，表现出他为人民群众生命安全勇于献身的精神。 第二处：文章第⑫自然段的“一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：‘他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。’”这个句子可知，当小女孩被救后焦急追问李皓去向时，战士“强颜欢笑”的背后是难以言说的悲痛。他们都明白李皓极有可能已在洪水中牺牲，战友间的生死情谊此刻如鲠在喉。可面对小女孩纯真无邪的目光，战士必须强忍着内心的哀伤，因为一旦小女孩知晓真相，那幼小的心灵将遭受巨大创伤。说话断续“他…… 他”，恰恰反映出战士在努力克制情绪，既要组织语言圆这个善意的谎言，又要掩盖声音里的哽咽。他们继承了李皓保护小女孩的遗愿，即使内心悲痛万分，也绝不允许悲伤外露，只为守护小女孩内心的安宁与纯真。这深刻彰显了人民军队战士整体的无私精神，无论何时何地，都将人民的感受放在首位，以及无畏的一面，即便面对战友牺牲这般沉重打击，依然坚守岗位，为人民保驾护航。 故可概括为：从战士“强颜欢笑”，说话断续中可以看出他努力不让女孩看出因为战友的牺牲流露伤心的样子，表现出人民军队战士无私、无畏精神。 【19题详解】 本题考查的是改写句子。 将第⑩自然段句子中“焦急地问”部分改成不用“说”来表达的句子，可改为与“说”意思相近的词语，例如：念叨、喃喃低语等。 示例：半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她不停嘟囔：‘先前教我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？’” 【20题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 在文章第⑪自然段“望着滚滚奔流的洪水”可知，洪水的滚滚奔流不仅是眼前实景的呈现，更是一种象征，它象征着李皓消逝在这无情的洪流之中，战士们望着它，脑海中必然浮现出李皓毅然跳入洪水救小女孩的英勇身影。从“每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀”可知，这种沉重源自他们深知李皓凶多吉少，很可能已为救人献出了宝贵生命。 故读第⑪自然段后的理解和体会是：一是战士们明白了李皓是因为救女孩而牺牲了。二是写出了因为李皓的牺牲，战士们的心情特别压抑和沉痛。 三、习作 21. 从下面题目中选一个来写故事。注意把重点部分写详细。 月亮的自述 一棵小草的心思 我是一只小小鸟 要求：①写想象中的故事，要写得有趣味。②重点部分写详细一些。③字迹工整，语句通顺。④文中不得使用真实姓名。400字左右。 【答案】例文1： 月亮的自述 大家好！我是月亮，一颗地球的卫星，也是地球的妹妹。 我和地球有说不尽的悄悄话，因为我每天都围着地球转，我们家族有数不尽的兄弟姐妹，在太阳系中，太阳是核心，是我们的爸爸，地球最娇气，总喜欢围着爸爸转。 我是个女孩子，最喜欢的就是天天打扮自己，每天把自己打扮的漂漂亮亮的，让自己在整个太阳系中一展风采，也为了让地球人更好的看到我，借着我的亮光好赶夜路。但遇到阴雨天我就躲着不出来了，因为我怕弄脏了自己漂亮的衣服。 人们一提到我，总会思念故乡和亲人，所以，人们给我定了一个节日，叫“中秋节”。在这一天里人们要吃月饼、赏月。那天，我也把自己吃的胖胖的像个大圆盘，当然，发出的光也非常明亮，也就是人们所说的月明星稀了。 在宇宙里，我最讨厌的是陨石，它们成群结队的飞来，朝我脸上攻击，我被砸的有深有浅，高低不平，很是难看，为此，就形成了高山和平原。我也有累的时候，阴天下雨，我就躲到乌云后面，偷个懒。 这就是我，一颗地球的卫星。你喜欢我吗？ 例文2： 一棵小草的心思 路旁有一棵很不起眼的小草。过路的人从她的身上踏过，连看都不愿看她一眼。因此，这棵小草很苦恼。 有一天，一只漂亮的花蝴蝶从她身边飞过。小草羡慕极了，很有礼貌地对花蝴蝶说：“亲爱的小天使，你多漂亮呀！可我呢，是一棵不起眼的小草，没有你那样的容貌，很多人瞧不起我，你能把你的衣裙借给我穿一穿吗？”花蝴蝶说：“你要知道,一个人的衣裙是她自身的装饰，怎能把别人的衣裙借来打扮自己呢？”花蝴蝶说完就翩翩飞走了。 过了儿天，不知.从哪儿又来了一支香味扑鼻的玫瑰花。小草抱着惶恐不安的心理，又把上次与花蝴蝶说的话向玫瑰花说了一遍。玫瑰花说：“一个人不应该光图自己的美丽好看，要多为他人着想。花蝴蝶的衣裙虽然美丽，但不能为人们带来好处。我，玫瑰花，时常散发香味，为的是美化人们的生活；你，小草，虽然没有美丽的外表和浓郁的香味，但是，你是牛羊的好朋友。你牺牲自己，为别人的生命添一把力，你的心灵足够美好，这是别人所不能比的。” 小草牢牢记住玫瑰花的话。她决定像玫瑰花那样，做一棵对人们有用的、永不自卑的小草。 例文3： 我是一只小小鸟 我是一只来自天空的自由的小小鸟，扇动着理想的翅膀，在天空自由地翱翔，用心灵享受美丽的大自然。 可是有一天，我的不幸到来了，有一位捕鸟的人，在树上发现了我，就把我带回了家，放在一个美丽而精致的笼子里。我的屋子的确很漂亮、很温暖，而且我再也不用为寻找食物而烦忧，美食唾手可得，想什么时候吃就什么时候吃。但是从此以后，我就完全失去了自由，想到再也无法回到我理想的天空，再也无法自由地飞翔，我的心真是伤透了，我多想回到美丽的大自然，看看我小小的、温暖的巢呀！ 我的机会终于来了，趁主人忘了给我关门的时候，我用尽全身的力气，把门推开逃了出去。我的愿望就要实现了，我高兴地载歌载舞，拥抱着希望向天空飞去。可是，结果却出乎意料，原本拥抱的希望却化为了泡影。我顿时惊呆了，原本美丽的树林哪儿去了呢？我的家在哪儿？到处光秃秃的，我的兄弟姐妹何处去了，我成了一只无家可归流浪鸟…… 我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，我命运怎么这样悲惨，是谁让我失去了温暖的家？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为自选命题想象作文，要求从“月亮的自述”“一棵小草的心思”“我是一只小小鸟”中任选一个作为题目进行习作。想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 习作一： 一、审题。 以“月亮的自述”为题，可以简要介绍月亮的基本信息，可以描述月亮在宇宙中的角色和功能，可以介绍月亮在人类文化中的重要性，也可以解释一些关于月亮的科学知识，亦或表达月亮对地球和人类的重要性。写作时注意，重点在于“自述”，即要以第一人称展开描写。 二、立意。 月亮作为夜空中的守护者，其美丽和变化激发了人类对美好事物的向往和对自然的敬畏之情。通过描绘月亮的不同形态和其在不同文化中的象征意义，表达人类对自然美的追求和对情感的寄托。‌ 三、写作思路： 开头：开门见山，点明自己的身份。 正文：从不同方面展开介绍，构建一个生动、全面的“月亮的自述”。 结尾：呼应开头或总结全文。 习作二： 一、审题。 以“一棵小草的心思”为题，可以从一棵小草的所见、所思、所想等方面展开，可以结合语言、动作、神态等描写，使主人公形象更加立体饱满，同时可以制造波澜，曲折离奇的故事情节能够使内容更加生动有趣。 二、立意。 通过描写小草心思，表达对生命的尊重和赞美，展现小草默默无闻、奉献自己或坚韧不拔的品质；也可以通过描写人们与小草的互动，展现了人与自然的和谐共生关系。 三、写作思路： 开头：创设故事背景，交代故事的起因。 中间：发挥想象，创设故事。注意写清楚事情的来龙去脉，运用细节描写把故事写得更形象具体。 结尾：总结全文，说明道理或写出体会。 习作三： 一、审题。 以“我是一只小小鸟”为题，可以大胆发挥想象，这只小鸟经历了什么？有怎样的感受？然后将角色拟人化，从而编写出一个生动有趣的故事。最后，好的童话故事要有一定的知识或道理。 二、立意。 通过小鸟的经历，表达对自由的向往、对自然的热爱或者对生活的乐观态度；或者呼吁人们重视环境保护等。 三、写作思路： 开头：创设故事背景，引出下文。 中间：发挥想象，创设故事，具体描写这只小鸟的经历，以及它的感受。 结尾：升华主题，表达对自由、生命和生存的深刻理解。 附加题 22. 写一写跟中国传统节日有关的古诗句。 _____________，___________。 _____________，___________。 【答案】 ①. 待到重阳日 ②. 还来就菊花 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本题考查中国传统节日古诗句识记。 跟中国传统节日有关的古诗句有很多，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 23. 整本书阅读。 从《童年》和《爱的教育》两本书中，分别找一个有爱心、善良或勇敢的人物，回想相关情节，写出他们都做了什么事情让人感动。各不少于20字。 《童年》___________________ 《爱的教育》_________________ 【答案】 ①. 外祖母：在阿廖沙挨打时保护他；经常给阿廖沙讲故事等。 ②. 卡隆：在同学们嘲笑一个贫困的同学时，站出来保护那个同学‌‌；还曾勇敢地救过一个即将被车撞到的低年级学生，展现出无畏的勇气‌‌。 【解析】 【详解】本题考查课外搜集积累、人物形象分析以及口语表达。 要完成此题，首先了解著作的大概内容，然后分别从《童年》和《爱的教育》中选择一个有爱心、善良或勇敢的人物，并详细回想该人物在书中的相关情节，概括出他们所做的让人感动的事情。 《童年》：是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《爱的教育》：（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。小说以一个小学生安利柯的眼光，从当年10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份， 记载了他9个月的四年级生活。全书共100篇文章，包括三部分内容：主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一个章节中，既有国家、民族、社会的“大我”之爱，也有父母、师长、朋友的“小我”之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。书中还描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不同，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。 示例1：我选择的人物是阿廖沙。在《童年》中，当他的母亲遭受外祖父的欺负时，阿廖沙并没有袖手旁观，而是勇敢地站出来为母亲主持公道‌。这体现了他的勇敢和对家人的深深关爱，让人为之动容‌。 ‌阿廖沙还曾奋不顾身地救过一个掉进井里的孩子‌，他拼命地叫喊和拉井绳，这充分展现出他富有同情心和助人为乐的美好品德，令人感动不已‌。 示例2：我选择‌有爱心的人物安利柯‌，他的善良和爱心体现在他日常生活的点滴中。他不仅关心自己的朋友加罗内，在加罗内生病时给予他极大的关爱和支持，而且总是认真听取父母和老师的教导，努力成为一个更好的人。他的这种善良品质和对他人的关爱让人深受感动，也让我们看到了一个孩子纯真美好的心灵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$