精品解析：福建省福州杨桥中学2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

福州杨桥中学2024-2025学年第一学期期末适应性训练七年级历史 （试卷共8页：满分：100分；考试时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡规定的位置！答在本试卷上一律无效。 一、选择题（本大题共28题，每小题2分，共56分，每小题备选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 2. 《舌尖上的中国》在国内外火了之后，为拍第二部，摄制组来到大西北，想了解北方远古居民的农耕生活，你不会给他们推荐 A. 半地穴式房屋 B. 出土的稻谷和干栏式房屋 C. 挖掘出的彩陶罐,里面装着腐朽的粟粒 D. 原始的纺织用的纺轮 3. 浙江良渚古城（距今约5300—4300 年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程；山西陶寺都城（距今4300—4000年）遗址宫城内有多处大型夯土建筑基础；夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的演进和变化规律 B. 农业的产生与发展及聚落形成 C. 炎黄传说中蕴含着历史信息 D. 社会经济发展水平与组织能力 4. 20世纪70年代至90年代，我国新石器时代的考古有一系列重大发现，如甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的“大房子”、辽西红山文化的“祭坛、神庙、积石冢”、浙江余杭良渚文化的黑陶和磨光玉器等。这些发现说明（ ） A. 新石器时代区域文明同步发展 B. 史前文明具有多元性特征 C. 早期人类已有强烈的宗法观念 D. 文明起源地分布较为广泛 5. 《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 禅让制 6. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 夏朝的建立 B. 半坡遗址居民 C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 7. 西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会等级森严 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业落后 D. 西周各地经济发展不平衡 8. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 9. 西周时,“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时,“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 公田变为私田 B. 国家走向统一 C. 铁农具和牛耕的推广 D. 封建制度的确立 10. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的着名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 11. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课  夏商西周王朝的更替 第5课  动荡变化中的春秋时期 第6课  战国时期社会变革 第7课  百家争鸣 第8课  夏商周时期的科技与文化 A. 政权分立与民族交融 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 12. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 13. 2021年北京房山琉璃河遗址出土西周青铜卣铭文“太保墉（筑城）匽（燕）”首次亮相，证实了三千余年的北京建城史，与《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载相符。这两则信息可以得出的结论有（ ） ①考古发现和文献记载相互印证 ②西周时期实行分封制 ③燕国是西周时期的一个诸侯国 ④周王室统治势力大减 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A. 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 15. 假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（ ） ①刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《论语》 ④我下个月送儿子去太学读书 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 16. 《史记》记载“秦失其政，而陈涉（胜）发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉（胜）发难”。由此可知，陈胜、吴广起义（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 引发了楚汉之争 C. 具有革命首创精神 D. 是一次偶然事件 17. 《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（ ） A. 楚汉争霸 B. 文景之治 C. 盐铁专卖 D. 统一铸币 18. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 新疆地区自古以来就是我国的领土 B. 西藏地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖 19. 汉顺帝末年，京都流行一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”反映了 A. 外戚夺得了东汉政权 B. 东汉后期政治黑暗 C. 宦官夺得了东汉政权 D. 东汉王朝短暂而亡 20. 小明在学习某次历史事件时，从网络资料上找出了其显著特征（见下框）。结合所学知识判断，该事件为（ ） （1）我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义； （2）奠定了道教在社会底层传播、发展的历史格局。 A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. 商鞅变法 D. 桂陵之战 21. 丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。下面西汉开通的陆上丝绸之路简图中，空白处应该填写（　　） A. 大秦、长安 B. 长安、大秦 C. 长安、意大利 D. 西安、欧洲 22. 中国古代科学技术曾领先世界。下列关于古代科学技术成就的搭配正确的是（ ） A. 蔡伦一发明了造纸术一推动了人类文明的进步 B. 祖冲之一《九章算术》一把圆周率数值计算到小数点以后第七位 C. 华佗一《伤寒杂病论》一后世尊其“神医” D. 贾思勰一《齐民要术》一我国现存第一部完整的农学著作 23. 林俊杰演唱的歌曲《曹操》中有旬歌词：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”其中奠定三国鼎立局面的重要战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 24. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是（ ） A. 东汉 B. 东晋 C. 三国 D. 西晋 25. 东晋时期，司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”这一现象反映了东晋时（ ） A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 26. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下面学习笔记，归纳的学习主题是（ ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一与少数民族的内迁 ·东晋南朝政治和江南地区开发 ·北朝政治和北方民族大交融 ·三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 27. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆。其原作可追溯至（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 28. 公元，即公历纪元，是一种源自于西方社会的纪年方法。刘绑在公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（ ） A. 公元前3世纪末 B. 公元前3世纪初 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 二、非选择题（29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 他推行的不加扬弃的全盘汉化，严重消蚀了北魏统治者的锐气与活力，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。他的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端。 ——摘编自郝松枝《全盘汉化与北魏王朝的速亡》 （1）根据材料，结合所学，指出材料中的“他”是谁。 （2）你是否同意以上材料的论述？结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，…… ——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 （1）根据材料，指出秦汉时期的全国经济中心，概括此时江南地区的发展状况。 材料二 “三国和西晋时期，北方的许多少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。” （2）材料二中，“南迁浪潮”形成的主要原因是什么？ 材料三 《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下”。 （3）材料三中反映了南朝时期江南怎样的状况？结合所学知识分析出现这种状况的原因。 （4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对如何发展经济的感想。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇把三皇、五帝尊号中的“皇”与“帝”结合起来，自称“皇帝”，以示大一统国家统治者至高无上的地位。建立一个管辖全国的，分工明确，权力集中于皇帝，大政方针由皇帝裁决的，由三公九卿组成的中央政府。废除地方分权的封建制，在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。建造驰道与直道，以保证政令畅通。建筑长城，以抵御匈奴的侵扰。以秦国的文字为基础制定“小条”（又称“秦篆”）作为规范化的文字。废除各国货币，统一使用秦朝货币。以商鞅变法时制定的度量衡为准，发到全国，用为标准器具。为统一思想，秦始皇采纳李斯的建议，下令焚书，尽烧《秦纪》以外的列国史书、非博士官所藏的《诗》《书》及百家语，只留下医药、占卜、种树等技艺之书。 ——摘编自王家范等编著《大学中国史》 （1）依据材料一并结合所学，概括秦始皇巩固统一的措施。 材料二 “今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）指出材料二中反映的西汉初期中央面临的问题和汉武帝采取的措施。 材料三 三国两晋南北朝时期汉族士大夫的生活：早晨吃到了胡饼等口味新奇的北北方食品；上午坐在胡床上读书，改变了席地而坐的起居方式；晚上与朋友们吃烤肉，听羌笛、琵琶等乐器演奏，观看胡舞。 ——整理自《中国历史地图册·七年级上册》 魏晋以来，内迁各族逐渐由从事畜牧业生产转变为从事农业生产；十六国北朝政权的统治者还与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式；北魏孝文帝迁都，推行一系列汉化措施。 ——整理自统编教材《中国历史·七年级上册》 （3）依据材料三并结合所学，概括三国两晋南北朝时期民族交融的表现方面。谈谈民族交融有何历史意义。 32. 阅读材料，完成下列要求。 图1河姆渡居民用骨 耜进行农业生产，栽 培水稻 图2春秋战国时期的铁制 农具，促进了农业上的 深耕细作 图3孔子“仁者爱 人” 图4墨子“兼爱非攻” 图5商鞅变法使秦国 一跃成为最强盛的诸 侯国 图6李冰主持修建的都江 堰，使成都平原变成 “天府之国” （1）阅读以上材料，选择图1至图6中的两个历史现象或事件（注意：写出两幅图片的序号即可） （2）根据所选的两个历史现象或事件确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州杨桥中学2024-2025学年第一学期期末适应性训练七年级历史 （试卷共8页：满分：100分；考试时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡规定的位置！答在本试卷上一律无效。 一、选择题（本大题共28题，每小题2分，共56分，每小题备选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古人类最恰当的选择是（ ） A. 学会制造工具，抵御野兽 B. 住在山洞里，躲避虫蛇 C. 懂得用天然火，驱逐野兽 D. 过群居生活，共同生存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（迫害）”可知，远古居民生活环境的险恶。这种险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生存。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，过群居生活，共同生存，D项正确；上古时期，野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用工具对抗野兽，排除A项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是住在山洞里，排除B项；野兽众多，人类数量少，最好的生存方式是群居生活，而不是用火驱逐野兽，排除C项。故选D项。 2. 《舌尖上的中国》在国内外火了之后，为拍第二部，摄制组来到大西北，想了解北方远古居民的农耕生活，你不会给他们推荐 A. 半地穴式房屋 B. 出土的稻谷和干栏式房屋 C. 挖掘出的彩陶罐,里面装着腐朽的粟粒 D. 原始的纺织用的纺轮 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在长江中下游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。其中，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，住着干栏式的房子，过着定居生活。由此可知，与B项相关的历史文化遗迹是河姆渡遗址，与题干“北方远古居民”不符，B项符合题意；半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，ACD项均与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 3. 浙江良渚古城（距今约5300—4300 年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程；山西陶寺都城（距今4300—4000年）遗址宫城内有多处大型夯土建筑基础；夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的演进和变化规律 B. 农业的产生与发展及聚落形成 C. 炎黄传说中蕴含着历史信息 D. 社会经济发展水平与组织能力 【答案】D 【解析】 【详解】浙江良渚古城水利工程遗址、陶寺都城遗址宫城内有多处大型夯土建筑基础、二里头遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这些考古成果共同反映社会经济发展水平，还反映了强大的社会组织能力。D项正确；题干中提供了多项遗址和建筑群内容，并没有反映早期人类的演进和变化规律，排除A项；题干中提到都城遗址、宫殿建筑群、大型墓葬，没有反映农业的产生与发展及聚落形成，排除B项；题干中的良渚古城遗址、二里头遗址与炎黄传说的时间不符，排除C项。故选D项。 4. 20世纪70年代至90年代，我国新石器时代的考古有一系列重大发现，如甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的“大房子”、辽西红山文化的“祭坛、神庙、积石冢”、浙江余杭良渚文化的黑陶和磨光玉器等。这些发现说明（ ） A. 新石器时代区域文明同步发展 B. 史前文明具有多元性特征 C. 早期人类已有强烈的宗法观念 D. 文明起源地分布较为广泛 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“我国新石器时代的考古有一系列重大发现，如甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的‘大房子’、辽西红山山文化的‘祭坛神庙、积石家’、浙江余杭良渚文化的黑陶和磨光玉器”可知，新石器时代不同地区的文化遗存有不同的文明呈现，说明史前文明具多元性特征，B项正确；新石器时代中华文明的发展并不同步，排除A项；夏朝的建立，王位世袭制代替禅让制，早期国家的出现才有强烈的宗法观念，排除C项；材料不能体现文明起源地分布较为广泛，排除D项。故选B项。 5. 《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“选贤与能”，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。可知“选贤与能”指的是我国古代的禅让制，D项正确；西周初年，分封制，是指周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，与题干信息“选贤与能”不符，排除A项；世袭制，是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与题干信息“选贤与能”不符，排除B项；察举制，是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，与题干信息“选贤与能”不符，排除C项。故选D项。 6. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 夏朝的建立 B. 半坡遗址居民 C. 盘庚迁都 D. 禹建都阳城 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“殷朝废墟”结合所学知识可知，商朝时期盘庚迁都到殷，即现在的河南安阳地区，C项正确；二里头是夏朝遗址，与殷墟不符，排除A项；半坡遗址居民是在陕西西安，与殷墟不符，排除B项；禹建都阳城是在现在的河南登封，排除D项。故选C项。 7. 西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会等级森严 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】据题干 “西周时期，用鼎制度明确规定：天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”，并结合所学知识可知，鼎是权力和地位的象征，这种严格的用鼎制度体现了西周时期分封制下严格的等级秩序，不同等级的人使用鼎的数量不同，本质上反映了西周社会等级森严，A项正确；用鼎制度是一种等级规定，不能由此看出西周社会的腐败现象，排除B项；规定不同等级用鼎数量不同，不能说明西周手工业中冶铜业落后，而且西周时期青铜铸造技术比较发达，排除C项；用鼎制度主要是体现等级差别，不是反映各地经济发展不平衡，排除D项。故选A项。 8. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ） A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，周天子反而依附与强大的诸侯，题干信息“周平王卒，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国求安葬费。此后桓王还向鲁国求过车，而桓王死后，因财政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B项正确；礼崩乐坏指春秋战国时期周王朝的分封制遭到破坏，大的诸侯势力日益壮大，国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，排除A项；题干反映的是周王室衰微的具体情况，没有涉及到政治腐败和赋税沉重的问题，排除CD项。故选B项。 9. 西周时,“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时,“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 公田变为私田 B. 国家走向统一 C. 铁农具和牛耕的推广 D. 封建制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一夫挟五口，治田百亩”和所学知识可知，战国时期农业劳作的效率提高了，春秋时期出现了铁力牛耕，战国时期铁力牛耕推广，推动了生产力的发展，C项正确；公田变为私田是可以调动农民生产的积极性，但是若没有先进的生产工具，是不可能提高生产效率的，排除A项；战国时期是分裂时期，排除B项；生产力的进步推动封建制度的确立，D项不是根本原因，排除D项。故选C项。 10. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的着名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，①马陵之战是战国时期齐魏两国之间的战役；②桂陵之战发生在战国时期齐魏两国间的一次著名战役；③长平之战发生在战国时期赵秦之间战役；④牧野之战发生在商朝末年，是武王伐纣的决胜战。不是战国时期战役，依据题意组合，①②③符合题意，B项正确；ACD项组合错误，排除ACD项。故选B项。 11. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课  夏商西周王朝的更替 第5课  动荡变化中的春秋时期 第6课  战国时期的社会变革 第7课  百家争鸣 第8课  夏商周时期的科技与文化 A. 政权分立与民族交融 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏商西周王朝的更替”“动荡变化中的春秋时期”“战国时期的社会变革”和结合所学知识，禹建立第一个王朝——夏朝，之后商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立西周，夏商周都属于奴隶社会，东周时期分成春秋和战国两个阶段，这一时期社会生产力发展，出现新兴的地主阶级，诸侯国进行争霸战争，最后秦朝建立第一个封建王朝，夏商周时期出现青铜器、甲骨文的科技与文化，因此材料体现奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，B项正确；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除A项；原始社会与中华文明的起源是石器时代的时代特征，排除C项；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除D项。故选B项。 12. 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 诲人不惓 D. 温故知新 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“学生来自士农工商各阶层”可知，此内容反映了孔子有教无类的教育思想。有教无类是孔子的主张，意思是不管什么人都可以接受教育，不论贫富、贵贱等，充分体现了“教育公平”，故A符合题意；因材施教是针对不同的人进行不同的教育，诲人不惓、温故知新与题干无关，故CD不合题意。故此题选A。 13. 2021年北京房山琉璃河遗址出土的西周青铜卣铭文“太保墉（筑城）匽（燕）”首次亮相，证实了三千余年的北京建城史，与《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载相符。这两则信息可以得出的结论有（ ） ①考古发现和文献记载相互印证 ②西周时期实行分封制 ③燕国是西周时期的一个诸侯国 ④周王室统治势力大减 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“……出土的西周青铜卣铭文‘太保墉（筑城）匽（燕）’……与《史记》中‘周武王之灭纣，封召公于北燕’的记载相符”可以得出结论：考古发现和文献记载相互印证，符合题意；题干“《史记》中‘周武王之灭纣，封召公于北燕’的记载”可得出结论，西周时期实行分封制，燕国是西周时期的一个诸侯国，②③符合题意。综上所述，根据题干信息可以得出的结论有①②③，A项正确；题干没有涉及周王室统治势力大减的信息，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 14. 夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 A. 打制石器 B. 原始陶器 C. 青铜铸造 D. 瓷器烧制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，夏、商、西周时期物质文明的集中表现是青铜铸造业的发达，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，被誉为青铜时代，C正确，D排除；打制石器、原始陶器是在原始社会时期，AB排除。故选C。 15. 假如你生活在秦朝，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（ ） ①刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《论语》 ④我下个月送儿子去太学读书 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝实行郡县制，统一文字为小篆，所以①②符合题意，A项正确；秦朝焚书坑儒，所以朋友之间不会赠送《论语》，太学是西汉时期才设立的，③④不符合题意，排除BCD三项。故选A项。 16. 《史记》记载“秦失其政，而陈涉（胜）发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉（胜）发难”。由此可知，陈胜、吴广起义（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 引发了楚汉之争 C. 具有革命首创精神 D. 一次偶然事件 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“天下之端，自涉（胜）发难”并结合所学可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，具有革命首创精神，之后反秦的浪潮风起云涌，C项正确；推翻了秦朝的统治说法错误，陈胜、吴广起义没有推翻秦朝的统治，排除A项；引发了楚汉之争说法错误，楚汉之争是项羽和刘邦争夺帝位的战争，与材料不符，排除B项；是一次偶然事件说法不符合题意，陈胜、吴广起义偶然中有必然，是秦暴政的结果，排除D项。故选C项。 17. 《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（ ） A. 楚汉争霸 B. 文景之治 C. 盐铁专卖 D. 统一铸币 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，汉文帝、汉景帝继续采取的休养生息政策，主要包括轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。这些措施使得社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。即政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。因此才会出现“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的现象，B项正确；A项是战争，不利于社会稳定，排除A项；CD项是汉武帝的措施，不符合题意，排除CD项。故选B项。 18. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 新疆地区自古以来就是我国领土 B. 西藏地区自古以来就是我国的领土 C. 东汉时西域开始正式归属中央政权 D. 汉武帝时就对西域进行了有效管辖 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”等信息并结合所学知识可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土，A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，对西域进行了有效管理，排除D项；故选A项。 19. 汉顺帝末年，京都流行一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”反映了 A. 外戚夺得了东汉政权 B. 东汉后期政治黑暗 C. 宦官夺得了东汉政权 D. 东汉王朝短暂而亡 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”可知，此内容反映了东汉后期政治黑暗，表现在外戚和宦官交替专政，导致政治腐朽不堪，社会混乱，动摇了东汉的统治，故B符合题意；题干没有涉及外戚夺得了东汉政权、宦官夺得了东汉政权、东汉王朝短暂而亡，故ACD不合题意。故此题选B。 20. 小明在学习某次历史事件时，从网络资料上找出了其显著特征（见下框）。结合所学知识判断，该事件为（ ） （1）我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义； （2）奠定了道教在社会底层传播、发展的历史格局。 A. 大泽乡起义 B. 黄巾起义 C. 商鞅变法 D. 桂陵之战 【答案】B 【解析】 【详解】 【分析】根据材料“它是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义……它也奠定了道教主要在社会底层传播、发展的历史格局”结合所学知识可知，张角创立了太平道，利用这一宗教，发动了黄巾起义，这是我国历史上第一次由宗教信徒领导的农民起义，具有深远的历史意义,B项正确；大泽乡起义、项羽起义和刘邦起义均不是利用宗教发动的起义，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 21. 丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。下面西汉开通的陆上丝绸之路简图中，空白处应该填写（　　） A. 大秦、长安 B. 长安、大秦 C. 长安、意大利 D. 西安、欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西汉时期陆上丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域去往中亚、西亚，最后到达欧洲的大秦（古罗马，今地中海地区）。故本题选B。 22. 中国古代科学技术曾领先世界。下列关于古代科学技术成就的搭配正确的是（ ） A. 蔡伦一发明了造纸术一推动了人类文明的进步 B. 祖冲之一《九章算术》一把圆周率数值计算到小数点以后第七位 C. 华佗一《伤寒杂病论》一后世尊其为“神医” D. 贾思勰一《齐民要术》一我国现存第一部完整的农学著作 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农学著作，D搭配正确，D项正确；蔡伦是改进造纸术，并不是发明造纸术，排除A项；《九章算术》作者不可考，并不是祖冲之，排除B项；张仲景著有《伤寒杂病论》一书，因医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，排除C项。故选D项。 23. 林俊杰演唱的歌曲《曹操》中有旬歌词：“东汉末年分三国，烽火连天不休……”其中奠定三国鼎立局面的重要战役是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，208年，曹操率军南下，想要统一全国，与孙刘联军在赤壁展开大战，孙刘联军采用火攻大破曹军，曹操元气大伤，狼狈退回北方，从而为三国鼎立局面奠定基础。D项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役，排除A项；巨鹿之战是秦末农民起义战争中规模最大的战役，排除B项；官渡之战是曹操统一中国北方的决定性战役，排除C项。故选D项。 24. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是（ ） A. 东汉 B. 东晋 C. 三国 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“八王之乱发生的朝代”和所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国，晋武帝大封同姓诸王，诸王势力日益强大，晋武帝的儿子晋惠帝在位时，八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，八王之乱历时16年，西晋从此衰落，D项正确；西汉宗室刘秀在公元25年称帝，史称东汉，排除A项；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，317年，皇族司马睿重建晋王朝，史称东晋，排除B项；西晋结束三国分裂局面，统一了全国，排除C项。故选D项。 25. 东晋时期，司马睿即位时，甚至请王导与他共坐御床，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了东晋时（ ） A. 社会阶层有序流动 B. 经济发展政局稳定 C. 门阀士族权力过大 D. 皇帝权力至高无上 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“王与马，共天下”和所学知识可知，材料充分显示出以王氏家族为代表的门阀士族权力极大，能够与皇族平分秋色，在政治、军事等方面拥有强大的势力，C项正确；“王与马，共天下”主要体现的是士族与皇族共享权力，而非社会阶层的有序流动，排除A项；材料没有提及东晋时期的经济发展状况，并且从 “王与马，共天下”的权力格局可以推测出政局并不稳定，排除B项；“王与马，共天下” 表明皇帝的权力受到门阀士族的制约，并非强调至高无上，排除D项。故选C项。 26. 归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下面学习笔记，归纳的学习主题是（ ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一与少数民族的内迁 ·东晋南朝政治和江南地区开发 ·北朝政治和北方民族大交融 ·三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格内容并结合所学可知，魏蜀吴三国鼎立、西晋的短期统一、东晋南朝政治、北朝政治等涉及的是三国两晋南北朝的政治，江南地区经济开发涉及三国两晋南北朝的经济，北方民族大交融涉及民族关系，三国两晋南北朝时期的科技与文化涉及的是科技与文化，三国两晋南北朝使分裂的中国走向局部的统一，但不久又陷入分裂的局面、南北朝时期政局纷乱复杂，各民族之间加强了交往，区域开发，这都为新的统一局面的出现奠定了基础，D项正确；原始社会与中华文明的起源是夏朝之前，与材料时间不符，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时代的特征，排除B项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，排除C项。故选D项。 27. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》，现藏于大英博物馆。其原作可追溯至（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，顾恺之的《女史箴图》创作于东晋，体现了“以形写神”的特色，C项符合题意；东汉出现了较多的反映人生现实生活的绘画作品，题材包括车马、猎物、宴乐、侍从、出行等方面，表现了汉人对纵情、享乐生活的追求，描绘了他们较为现实的私人生活，使绘画呈现出更多的现实与世俗色彩，排除A项；在晋朝以前，绘画比较朴实笨拙，线条勾勒简单，更注重的是形态，到了西晋，佛教艺术已经传播开来，这影响了当时的绘画风格，在原先粗线条的基础上，绘画又增加了西描，不但是形态，神韵和表情也都表现得淋漓尽致，排除B项；隋代的绘画风格，承前启后，有“细密精致而臻丽”的特点，排除D项。故选C项。 28. 公元，即公历纪元，是一种源自于西方社会的纪年方法。刘绑在公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（ ） A. 公元前3世纪末 B. 公元前3世纪初 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】A 【解析】 【详解】首先根据公元前202年，可知的公元前3世纪；结合所学知识可知，以公元元年为界，公元前，相对数字越大，距当今越远，反之越近．故这一年应是公元前3世纪末期，A项正确；B、C和D项与公元前202年的纪年法表述不符合，排除。故选A项。 二、非选择题（29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 他推行的不加扬弃的全盘汉化，严重消蚀了北魏统治者的锐气与活力，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。他的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端。 ——摘编自郝松枝《全盘汉化与北魏王朝的速亡》 （1）根据材料，结合所学，指出材料中的“他”是谁。 （2）你是否同意以上材料的论述？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）孝文帝（拓跋宏） （2）观点一：不同意。理由：孝文帝改革促进了北方经济的发展，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，加速了北魏封建化进程，增强了北魏的实力。而北魏政权的灭亡是孝文帝改革后统治腐败的结果，鲜卑民族的消失正是民族融合的产物。因此，我不同意材料中的观点。 观点二：同意。理由：孝文帝改革，抛弃了本民族的生活习惯，全盘汉化，导致鲜卑族失去了本民族的特色和原先的尚武风气，使得鲜卑贵族迅速腐化堕落，加深了北魏统治危机，最终导致了鲜卑民族的消失和北魏政权的灭亡。因此，我同意材料中的观点。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料“致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。他的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端。”结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革。 【小问2详解】 根据材料“他的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端”可持同意或者不同意两种不同的观点，写出相应的理由即可，如：观点一：不同意。理由：孝文帝改革促进了北方经济的发展，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，加速了北魏封建化进程，增强了北魏的实力。而北魏政权的灭亡是孝文帝改革后统治腐败的结果，鲜卑民族的消失正是民族融合的产物。因此，我不同意材料中的观点。观点二：同意。理由：孝文帝改革，抛弃了本民族的生活习惯，全盘汉化，导致鲜卑族失去了本民族的特色和原先的尚武风气，使得鲜卑贵族迅速腐化堕落，加深了北魏统治危机，最终导致了鲜卑民族的消失和北魏政权的灭亡。因此，我同意材料中的观点。 【点睛】 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，…… ——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》 （1）根据材料，指出秦汉时期的全国经济中心，概括此时江南地区的发展状况。 材料二 “三国和西晋时期，北方的许多少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。” （2）材料二中，“南迁浪潮”形成的主要原因是什么？ 材料三 《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下”。 （3）材料三中反映了南朝时期江南怎样的状况？结合所学知识分析出现这种状况的原因。 （4）结合江南经济得到开发的原因，谈一谈你对如何发展经济的感想。 【答案】（1）经济中心：关中地区。发展状况：地广人稀，发展落后。 （2）人民躲避战乱。 （3）经济富庶；原因：大量北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定；江南地区有发展经济的优越的自然条件；人民辛勤劳作等。 （4）社会稳定，劳动力充足，先进的生产技术重视先进生产技术普及与推广；重视优良农作物推广；加强农田水利等农业基础设施建设；政府要重视经济建设，各方面协调发展；因地制宜发展生产，防止环境污染。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫……江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀”，结合所学知识可知，秦汉时期的全国经济中心是关中地区；此时江南地区的发展状况是地广人稀，发展落后。 （2）根据材料二“为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮”，结合所学知识可知，“南迁浪潮”形成的主要原因是人民躲避战乱。 （3）根据材料三“丝棉布帛之饶，覆衣天下”，结合所学知识可知，材料反映了南朝时期江南经济富庶；出现这种状况的原因，在于大量北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定；江南地区有发展经济的优越的自然条件；人民辛勤劳作等。 （4）结合所学知识可知，发展经济首先是社会稳定，劳动力充足，先进的生产技术重视，先进生产技术普及与推广；其次是政府要重视经济建设，各方面协调发展；因地制宜发展生产，防止环境污染。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇把三皇、五帝尊号中的“皇”与“帝”结合起来，自称“皇帝”，以示大一统国家统治者至高无上的地位。建立一个管辖全国的，分工明确，权力集中于皇帝，大政方针由皇帝裁决的，由三公九卿组成的中央政府。废除地方分权的封建制，在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。建造驰道与直道，以保证政令畅通。建筑长城，以抵御匈奴的侵扰。以秦国的文字为基础制定“小条”（又称“秦篆”）作为规范化的文字。废除各国货币，统一使用秦朝货币。以商鞅变法时制定的度量衡为准，发到全国，用为标准器具。为统一思想，秦始皇采纳李斯的建议，下令焚书，尽烧《秦纪》以外的列国史书、非博士官所藏的《诗》《书》及百家语，只留下医药、占卜、种树等技艺之书。 ——摘编自王家范等编著《大学中国史》 （1）依据材料一并结合所学，概括秦始皇巩固统一的措施。 材料二 “今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）指出材料二中反映的西汉初期中央面临的问题和汉武帝采取的措施。 材料三 三国两晋南北朝时期汉族士大夫的生活：早晨吃到了胡饼等口味新奇的北北方食品；上午坐在胡床上读书，改变了席地而坐的起居方式；晚上与朋友们吃烤肉，听羌笛、琵琶等乐器演奏，观看胡舞。 ——整理自《中国历史地图册·七年级上册》 魏晋以来，内迁各族逐渐由从事畜牧业生产转变为从事农业生产；十六国北朝政权的统治者还与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式；北魏孝文帝迁都，推行一系列汉化措施。 ——整理自统编教材《中国历史·七年级上册》 （3）依据材料三并结合所学，概括三国两晋南北朝时期民族交融的表现方面。谈谈民族交融有何历史意义。 【答案】（1）措施：建立皇帝制度。建立三公九卿制。地方实行郡县制。建驰道和直道。修长城。统一文字。统一货币。统一度量衡。焚书。 （2）问题：地方诸侯势力强大，威胁中央。 措施：颁布“推恩令”。 （3）表现方面：社会生活、经济、政治、文化方面。 历史意义：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 措施：据材料一“秦始皇把三皇、五帝尊号中的‘皇’与‘帝’结合起来，自称‘皇帝’，以示大一统国家统治者至高无上的地位。建立一个管辖全国的，分工明确，权力集中于皇帝，大政方针由皇帝裁决的”可知，建立皇帝制度。据材料一“由三公九卿组成的中央政府”可知，建立三公九卿制。据材料一“废除地方分权的封建制，在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划”可知，地方实行郡县制。据材料一“建造驰道与直道，以保证政令畅通”可知，建驰道和直道。据材料一“建筑长城，以抵御匈奴的侵扰”可知， 修长城。据材料一“以秦国的文字为基础制定‘小条’（又称‘秦篆’）作为规范化的文字”可知，统一文字。据材料一“废除各国货币，统一使用秦朝货币”可知，统一货币。据材料一“以商鞅变法时制定的度量衡为准，发到全国，用为标准器具”可知，统一度量衡。据材料一“为统一思想，秦始皇采纳李斯的建议，下令焚书，”可知，焚书。 【小问2详解】 问题：据材料二“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师”和数据分析可知，封国力量大于中央，地方诸侯势力强大，威胁中央。 措施：据材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”并结合所学可知，颁布“推恩令”。为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的 “推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 【小问3详解】 表现方面：据材料三“汉族士大夫的生活：早晨吃到了胡饼等……观看胡舞”可知，社会生活方面。据材料三“内迁各族逐渐由从事畜牧业生产转变为从事农业生产”可知，经济方面。据材料三“十六国北朝政权的统治者还与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式”可知，政治方面。据材料三“推行一系列汉化措施”可知，文化方面。 历史意义：据所学民族交融的历史意义可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 32. 阅读材料，完成下列要求。 图1河姆渡居民用骨 耜进行农业生产，栽 培水稻 图2春秋战国时期的铁制 农具，促进了农业上的 深耕细作 图3孔子“仁者爱 人” 图4墨子“兼爱非攻” 图5商鞅变法使秦国 一跃成为最强盛的诸 侯国 图6李冰主持修建的都江 堰，使成都平原变成 “天府之国” （1）阅读以上材料，选择图1至图6中的两个历史现象或事件（注意：写出两幅图片的序号即可） （2）根据所选的两个历史现象或事件确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）图5和图6 （2）观点：杰出人物推动了历史发展。 论述：战国时期，商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。李冰主持修建的都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；同时，丝绸之路也成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。总之，杰出人物推动了历史发展，我们要努力成才，做对社会有益的人，多为社会作贡献。 【解析】 【小问1详解】 事件：据题干可知，选择图1至图6中的两个历史现象或事件，要选择有关系的有共性的历史事件，比如图1和图2都属于先进生产工具，图3到图6都属于历史人物等等。图3和图4属于思想家，图5和图6属于政治家。 【小问2详解】 观点：选择图5和图6，可以从历史人物角度拟定观点，如：杰出人物推动了历史发展。在进行论述时，需要添加一个所学中国古代的历史人物，从这些人物的贡献方面进行论述，如：战国时期，商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。李冰主持修建的都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；同时，丝绸之路也成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。最后总结，呼应观点，进行延伸，如：总之，杰出人物推动了历史发展，我们要努力成才，做对社会有益的人，多为社会作贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$