精品解析：2024-2025学年广东省湛江市廉江市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量抽测 六年级语文试卷 一、请你根据语境，读拼音写词语。 1. 请根据语境，读拼音写词语。 kāng kǎi（ ）激昂演讲，让原本有些jǔ sàng（ ）的人群rè xuè fèi téng（ ）起来，广场上bào fā（ ）出雷鸣般的掌声。 【答案】 ①. 慷慨 ②. 沮丧 ③. 热血沸腾 ④. 爆发 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慷、慨、丧、腾、爆”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 曝晒（bào）单薄（bó）缝隙（fèng）手榴弹（dàn） B. 一盏（zhǎn）呻吟（yíng）衣裳（shang）叫嚷（rǎng） C. 厨房（chú）瘦削（xuē）培养（pái）叱咤风云（zhà） D. 皱纹（zhòu）笨拙（zhuō）晶莹（yíng）入场券（quàn） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查对字音的辨析与识记。 A项，有误。 曝晒：pù shài B项，有误。 呻吟：shēn yín C项，有误。 培养：péi yǎng 3. 下列词语书写正确的一组是（ ） A. 粉身碎骨 威风凛凛 自做自受 心满意足 B. 念念有词 全神贯注 画龙点睛 参差不齐 C. 大步流星 心惊肉跳 天籁之音 恍然大物 D. 惟妙惟肖 技高一愁 资源有限 微波粼粼 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字形积累与运用。 A 有误。自做自受，应为：自作自受，意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。 B 正确。 C 有误。恍然大物，应为：恍然大悟，意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。 D 有误。技高一愁 ，应为：技高一筹，意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 4. 下面直接表现了人物忐忑不安心理的语句是（ ） A. 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。 B. 我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心他会突然跳起来或者突然叫起来。 C. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩膀上探过来。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合语境分析。 A项，结合“上前、后退、说”可知，运用了动作描写来表现人物，该项不符合。 B项，“这怎么忍受得了呢？我担心他会突然跳起来或者突然叫起来”是人物的心理，可知，句子运用了心理描写表现人物忐忑不安心理。 C项，结合“看、伸”等内容可知，句子运用了人物描写来表现人物，该项不符。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 B. 通过收看《感动中国》节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。 C. 2020年8月31日，中央宣传部授予大江市消防救援支队“时代楷模”称号。 D. 央视《中国诗词大会》栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“美化和增强了……环保意识和校园环境”搭配不当，应为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。 B．“通过……使”并用，导致句子缺主语，可删去“通过”或“使”。 D．“研究和了解”语序不当，应是“了解和研究”。 故选C。 6. 根据语境填空，最恰当的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人退思。让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________！ ①把寂寞留给自己 ②把芳香留给别人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B. ②④③① C. ③②④① D. ①④③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 花朵通常具有香气，会散发芳香，所以“让我们学做荷花的事业吧”对应“把芳香留给别人”，即②。 莲叶宽大，给人一种宽阔的感觉，可与“以宽阔拥抱生活”相呼应，故“让我们学做莲叶的事业吧”对应④。 莲子是荷花的种子，可孕育新的生命，象征着未来，“让我们学做莲子的事业吧”与“以苦心孕育未来”相符，因为莲子心是苦的，即③。 藕生长在淤泥中，默默生长，不引人注目，“让我们学做藕的事业吧”可对应“把寂寞留给自己”，即①。 故选B。 7. 请你根据课内所学内容填空。 （1）鲁迅先生以笔为矛，战斗了一生，他是中国现代文学奠基人。“____________________，俯首甘为孺子牛”正是他一生的真实写照。 （2）看到蜿蜒的黄河咆哮着奔腾而来，我们会想到唐代诗人刘禹锡笔下的诗句：____________________，____________________。 （3）爸爸带我去看电影《八佰》，当我看到无数的爱国将士为了保卫祖国，在战场上奋勇杀敌，把死亡看作回家一样时，不禁想起三国时曹植说的：“____________________，____________________”。 【答案】 ①. 横眉冷对千夫指 ②. 九曲黄河万里沙 ③. 浪淘风簸自天涯 ④. 捐躯赴国难 ⑤. 视死忽如归 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“横”“冷”的正确写法。 （2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受着浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。 书写时注意“曲”“淘”“簸”“涯”的正确写法。 （3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。 书写时注意“躯”“赴”“忽”的正确写法。 阅读文言文，回答问题。 讳①输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。” [注释]①讳：忌讳。②和：和棋，平局。 8. “负”在词典中的解释有： A．背；B．担负；C．依仗，倚靠；D．失败。文中“有自负棋高者”的“负”的意思应选______________；“连负三局”的“负”的意思应选___________。（填序号） 9. 文章的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？请写在下面横线上。 __________ 10. 对“有自负棋高者，与人角，连负三局。”这个句子翻译最恰当的一项是（ ） A. 有个认为自己的棋艺高超的人，和别人下棋，连胜三盘。 B. 有个认为自己的棋艺高超的人，和别人下棋，连输三盘。 C. 有个认为别人的棋艺高超的人，和别人角斗，连输三盘。 11. 文中这个“讳输棋”的人，是个_________人。 【答案】8. ①. C ②. D 9. 第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。 10. B 11. 死要面子、不敢正视失败的 【解析】 【导语】这篇文言短文通过一个自负棋艺高超的人与人对弈连输三局的故事，讽刺了这个人因自尊心作祟而不肯承认自己失败的心态。文章标题《讳输棋》点明主旨，揭示了主角因输棋而恼羞成怒，在言辞上避重就轻、不肯面对现实的心理。通过简洁的对话和传神的描述，文章生动地刻画出一个爱面子、不能坦然接受失败的形象，给人以深刻的启示：在人生中需敢于正视和承认自己的失败。 【8题详解】 本题考查字词解释。 “自负棋高” 意思是自己依仗、自恃棋艺高超，这里“负”是“依仗，倚靠”的意思。故选C。 “连负三局”很明显是说连续失败了三局，“负”在这里是“失败”的意思。故选D。 【9题详解】 本题考查对短文内容的理解。 题目“讳输棋”重点在于“讳”，即忌讳，也就是这个人不想承认自己输棋。文中需找出能体现此人不直接承认输棋，用委婉、隐晦方式表达的语句。 答案为：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。” 此人面对别人询问胜负，没有直接说自己输了三局，而是用“我不曾赢”“他不曾输”“我本要和，他不肯”这样拐弯抹角的表述，回避“输棋”这个事实，完美体现了“讳输棋”的题意。 【10题详解】 本题考查对句子的理解。 “自负”：在古文中常见的意思是自己过高地估计自己，在这里就是自己认为自己了不起，即 “认为自己的棋艺高超”。“角”的意思是“下棋”。“负”通常表示失败、输。 “有自负棋高者，与人角，连负三局。”完整的意思是“有个认为自己的棋艺高超的人，和别人下棋，连输三盘”。 故选B。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 分析人物语言：文中“讳输棋”之人，面对别人询问棋局胜负，不直接承认自己输棋，而是用“我不曾赢”“他不曾输”“我本等要和，他不肯罢了”等表述来委婉回避失败事实。 提炼人物性格：从这些语言可看出，此人不敢正视自己的失败，试图掩盖真相，从而推断出其性格特点。 示例：文中这个“讳输棋”的人，是个不敢正视失败、爱面子的人。 【点睛】【参考译文】有一个自认为棋艺高超的人，和别人下棋，结果连输了三局。第二天，有人问他说：“昨天你下了几局棋呀？”他回答说：“三局。”那个人又问：“棋局的胜负情况怎么样呢？”他回答说：“第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来打算和棋，但是他不愿意罢休。” 阅读《云是天空的衣》，完成小题。 云是天空的衣 ①在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 ②云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 ③云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，只有大自然那神奇的染师，才有那样的妙手。白天的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，洁白的翅膀等。从白色的云朵，我们好似能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样炽热，如_______________，_______________，_______________……云的形状是人类裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才能做出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。 12. 选文围绕“______________”这个中心意思，对云能不断变幻_________和_________进行了详细的描写。 13. 仿照选文中画“______”的语句，将横线上的内容补写完整。 14. 下列说法对的一项是（ ） A. 作者写了白天和黄昏的云，平淡无奇。 B. 白天的云白白的、软软的，非常轻柔、平和；中午的云色彩艳丽，变幻莫测。 C. “只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。”表达了作者对大自然赞美之情。 D. “可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！”一句运用比喻的修辞手法，形象写出了云的颜色艳丽。 15. 作者觉得“云是天空的衣”，你觉得云还会是什么呢？发挥想象写一写。 _____________________ 【答案】12. ①. 云是天空的衣 ②. 颜色 ③. 形状 13. 紫罗兰一样深邃 如波斯菊一样开朗 如牡丹花一样高贵 14. C 15. 云是天空的橡皮泥，总能被捏出不同的样子。 【解析】 【导语】这篇文章运用细腻的语言描绘了云的多样性和美丽，将云比作“天空的衣”，形象地表现出云对作者心灵的抚慰，传递出一种温暖、宁静的情感。作者借助云的颜色和形状的自然变化，彰显了大自然的神奇和美好。文中通过昼夜变化中的不同云象，不仅体现了大自然的无穷创造力，还折射出作者对自然之美的赞美与感悟，唤起了读者对生活中简单却深刻美好的重新思考。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 根据第②段“云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕”，第③段“云很神奇，所以才会成为天空的衣”可知，选文围绕“云是天空的衣”的中心意思来写的。 根据第③段段“云的颜色是人类染不出来的，只有大自然那神奇的染师，才有那样的妙手”，“云的形状是人类裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才能做出来”可知，选文对云不断变幻的颜色和形状进行了详细的描绘。 【13题详解】 本题考查仿写句子。 分析例句“她染出的云朵如红玫瑰一样炽热”可知，运用比喻的修辞写出了黄昏时的云的奔放多姿。仿写时运用比喻的修辞写出云的特点即可。开放性作答。 示例：如兰花一样高雅，如梅花一样孤傲，如百合一样纯洁。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 A．根据第③段“云的颜色是人类染不出来的，只有大自然那神奇的染师，才有那样的妙手。白天的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，洁白的翅膀等。从白色的云朵，我们好似能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样炽热”可知，白天的云和黄昏的云各有不同的颜色和形状，变幻多姿。所以“平淡无奇”说法不正确。 B．根据第③段“可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样炽热”可知，黄昏的云色彩艳丽，变幻莫测。所以“中午的云色彩艳丽，变幻莫测”说法不正确。 D．根据句子“可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！”可知，用“奔放”形容黄昏的云，赋予“云”以人的性格，运用了拟人的修辞。所以“运用比喻的修辞”说法有误。 故选C。 【15题详解】 本题考查语言表达。 阅读文章可知，作者把“云”比作天空的衣，描绘了云在天空中的多变和美丽。结合生活实际，写出“云”像什么即可，注意语句要通顺。 示例：云就像天空中的画家，用千变万化的画笔描绘出美丽的画卷。 阅读《快递里的温情》，完成习题。 快递里的温情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。因此给他买的智能手机，也理所当然成了摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝： “家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔。里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如从前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 16. 根据选文内容，在横线处依次填上恰当的内容。 时间 起初 平淡无奇周末 ②__________ ③__________ 父亲对待快递的态度或情感 ①__________ 接受 享受 ④__________ 17. 结合文本，下列说法有误的一项是（ ） A. 第③段中画线的词“忙不迭”“一口回绝”生动形象地写出了父亲怕“我”又乱花钱的心理。 B. 第⑤段画线的句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了年老的父亲亲手所做布鞋的质朴平常，更表达了作者对父亲真诚、无私关爱自己的感激之情。 C. 文中的“我”孝顺、关心父亲，做事周全，心怀感恩之心，但知错不改，父亲多次“训斥”，依然在给父亲寄着快递。 D. 父子两人互寄快递，凸显了快递可以拉近人与人的距离，它承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵真情的心意。 18. 下列对文本中父亲这个人物形象的分析，有误的一项是（ ） A. 父亲是个老实而保守的人。 B. 父亲生活节俭，不肯乱花钱。 C. 父亲勤劳能干，关爱孩子。 D. 父亲脾气暴躁，喜欢训斥孩子。 19. 文中的快递有什么作用？“快递里的温情”又代表了怎样的情感呢？（2+2=4分） __________________ 20. 结合选文内容，用具体的情景把第④段中父亲“训斥”“我”的样子描绘出来。 ___________________ 【答案】16. ①. 后来的日子 ②. 一个春日的下午 ③. 忧惧 ④. 牵挂 17. C 18. D 19. 作用：是父子之间紧密的温情纽带，让相隔两地的父子忘却时空距离。 情感：代表父子间沉甸甸的期盼、祝福和牵念，蕴含着血浓于水的真爱。 20. 父亲一接通电话，就提高了音量，大声说道：“你这孩子，怎么又乱花钱！家里啥都不缺，你挣钱也不容易，别老浪费！”停顿了一下，又接着数落起来：“你就不能省着点，把钱花在刀刃上？每次都不听劝！”过了一会儿，语气渐渐缓和，关切地说：“你自己在外面，要吃好喝好，别舍不得花钱，照顾好自己……” 【解析】 【导语】这篇散文通过父子间互寄快递的情节，表现出深厚的亲情。起初，父亲对新事物的恐惧和对儿子的“训斥”，到后来的接受与热衷，反映了思想从保守到开放变化的过程。儿子的坚持寄包裹，既是对父亲的照顾，也是表达思念和关爱。 【16题详解】 本题考查对短文内容的概括能力。 从第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后……”可知，这里开始描述在这之后时间段父亲收到快递的相关情况，所以①应填“后来的日子”。 第⑤段开头明确表述“一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递……”，这里点明了具体时间，所以②空填“一个春日的下午”。 第①段中“父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱‘捣鼓’没了”，以及第②段开头“父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情”，从这些句子可以看出父亲起初对快递是“忧惧”的态度。所以③空应填：忧惧。 第⑥段“渐渐地，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了‘缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去’”，从父亲主动且频繁给“我”寄东西，还关心“我”缺少什么，能看出父亲对“我”充满牵挂，所以④应填“牵挂”。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．文中多处体现“我”对父亲的关心，如第①段“自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品”，第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西”等，都表明“我”寄快递是表达对父亲的爱，而非“知错不改”。 故选C。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 D．虽然第④段提到父亲每次收到快递后会打电话“训斥”“我”，但从后文“我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’的自豪感”以及“对我来说，能够时常在电话里听到父亲‘声嘶力竭’的‘训斥’，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健”可知，父亲所谓的“训斥”并非真正的脾气暴躁，而是一种特殊的情感表达方式，里面包含着对儿子的爱。所以该选项分析有误。 故选D。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解。 梳理文中与快递相关情节，看其对人物关系及故事发展的影响。如文中提到父子因快递有了更多互动，所以从推动情节和连接人物关系角度思考。从父子通过快递传递物品的行为及背后的心理活动分析，体会其中蕴含的父子间的情感。 示例： 快递的作用：是父子之间紧密的温情纽带，推动了父子间情感交流的情节发展。 “快递里的温情”代表的情感：代表着父子间沉甸甸的期盼、祝福和牵念 ，以及彼此关爱、血浓于水的深厚亲情。 【20题详解】 本题考查情景写话。 先理解父亲“训斥”特点：文中表明父亲“训斥”先是“骂”得狗血喷头，后又关怀备至，且“声嘶力竭”“声情并茂”。再创设具体情景：结合父亲的语言、神态、动作等，展现出“训斥”时的样子。 示例：父亲一接通电话，就提高了音量，眉头紧皱，大声说道：“你这孩子，又乱花钱寄东西！家里啥都不缺，你挣钱不容易，别瞎浪费！”说着，还气愤地拍了下桌子。停顿片刻，语气又缓和下来，关切地问：“你自己在外面咋样，吃得好不好，穿得暖不暖？” 非连续性文本阅读，回答问题。 [材料一] 时下，“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边：“二十四史”可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化对“国学”的学习，发扬祖国传统文化。 [材料二] ①联合国教科文组织选择4月23日作为“世界读书日”的灵感来自一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士圣乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，书象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以选择这一天作为全球性读书日看来“名正言顺”。 ②联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。 ③“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”设立以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。 ④阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平．为共建和谐社会，进一步激发全面读书的热情，让我们认真读一本好书吧！ 21. 对材料一概括正确的一项是（ ） A. 我们要少看戏说类的影视剧等。 B. 我们一定要多看些名著的原著。 C. 文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力。 D. “浮躁阅读”正影响着文化生活，我们要强化对“国学”的学习。 22. 4月23日是个什么日子？下列说法错误一项是（ ） A. 世界读书日。 B. 诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日。 C. 西班牙文豪塞万提斯的生日。 D. 世界文豪莎士比亚出生和去世的纪念日。 23. 人们呼吁我们要强化对“国学”的学习，发扬祖国传统文化，最大的理由是什么？请从文中选择一句最重要的话写下来。 _________________ 24. 我们要研究关于“世界读书日”的详细情况，可以选择材料_________进行阅读。被选中的材料要_________阅读，其他材料可以_________，或者_________。 25. “世界读书日”即将来临，你会在班级读书会上向同学们推荐哪本好书呢？请说说推荐理由。 __________________ 【答案】21. D 22. C 23. 文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力。 24. ①. 二 ②. 精读 ③. 浏览 ④. 略读 25. 我推荐《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上的冒险经历，他凭借智慧和勇气顽强生存。书中情节精彩，能让我们学会在困境中保持乐观，勇敢面对生活中的挑战，收获面对困难的勇气与智慧。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个部分，强调了阅读的重要性及现状。第一部分借助对“浮躁阅读”现象的描述，呼吁人们关注原著阅读和传统文化的学习，而第二部分则介绍了“世界读书日”的起源和意义，倡导全民阅读，特别是对青少年阅读习惯的培养。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．材料一虽提及电视剧代替原著阅读等浮躁阅读现象，但重点并非强调少看戏说类影视剧，该选项偏离主旨，所以该项错误。 B．材料一并非单纯强调要多看名著原著，而是针对整体“浮躁阅读”现象呼吁强化“国学”学习，该选项表述片面，所以该项错误。 C．“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”只是呼吁强化“国学”学习的原因，并非对材料一的全面概括，该选项以偏概全，所以该项错误。 D．材料一开篇指出“浮躁阅读”正广泛影响文化生活，接着阐述有人呼吁强化对“国学”的学习，发扬祖国传统文化，该选项全面且准确地概括了材料一内容，所以该项正确。 故选D。 【22题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．从材料二“1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为‘世界读书日’”可知，4月23日是世界读书日，该选项说法正确。 B．依据材料二“同一天也是……冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日”，能确定4月23日是诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日，该选项说法正确。 C．材料二明确提到“4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日”，并非生日，该选项说法错误。 D．由材料二“同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日”可知，该选项说法正确。 故选C。 【23题详解】 本题考查对材料内容的理解。 材料一中提到“时下，‘浮躁阅读’甚嚣尘上……对此，有人提出‘文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力’，呼吁我们强化对‘国学’的学习，发扬祖国传统文化”，由此可以明确人们呼吁的理由就是：“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”。 【24题详解】 本题考查对材料内容的分析。 材料一主要论述的是“浮躁阅读”现象以及有人呼吁强化“国学”学习、发扬传统文化等内容，与“世界读书日”无关。而材料二则围绕“世界读书日”展开，详细介绍了“世界读书日”的灵感来源、设立的时间、目的以及其设立后的影响和意义等多方面内容，所以要研究“世界读书日”的详细情况，应选择材料二。 因为材料二是与“世界读书日”相关的内容，要获取详细信息就需要对其进行精读，即深入细致地阅读，对每一段文字、每一个细节都要认真研读，以便全面、准确地了解“世界读书日”的各种情况。 材料一与“世界读书日”主题无关，所以可以采用泛读或略读的方式。泛读是广泛阅读，大致了解其内容和主旨即可；略读则是快速浏览，抓住关键语句和主要信息，跳过一些无关紧要的细节，这样可以在有限时间内对材料有个基本认识，同时又能把主要精力放在与“世界读书日”相关的材料二上。 【25题详解】 本题考查语言表达能力。 首先要明确选择一本自己熟悉且有价值、适合在班级读书会上推荐的好书。 然后从书的内容、主题、写作特色、对读者的启发等方面阐述推荐理由，要突出这本书的独特之处和对同学们的积极意义。 示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。理由是：这本书以主人公保尔・柯察金的成长历程为主线，展现了他在革命烽火和艰苦环境中锻炼成为钢铁战士的故事。书中不仅有精彩的情节，更传递出坚韧、勇敢和为理想不懈奋斗的精神，能激励我们在面对困难时勇往直前，是一本很有教育意义的好书。 六、习作。 26. 那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张_____________的脸”为题目，写一篇作文。 要求：1．请先将题目补充完整。2．语句要通顺，内容要具体，写出自己的真情实感。3．文中不出现真实的班级和姓名。3．书写规范。4．不少于450字。 【答案】例文： 难忘那张鼓励的脸 记忆的长河中，许多人和事都已渐渐模糊，可那张充满鼓励的脸，却始终清晰如昨，镌刻在我的心间。 那是一次学校组织的演讲比赛，我满怀期待地报名参加，本以为能轻松应对，可真正站在台上的那一刻，强烈的灯光让我眩晕，台下密密麻麻的目光如针般刺来，我的大脑瞬间一片空白，准备好的演讲稿忘得一干二净。 尴尬与窘迫如潮水般将我淹没，我恨不得找个地缝钻进去。就在我手足无措、满心绝望时，我看到了台下的语文老师。她坐在前排，正微笑着看着我，眼神里满是鼓励与信任。那微笑，就像冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾；那眼神，仿佛在说：“别害怕，你可以的！” 老师微微点了点头，脸上的笑容更加灿烂，像是在给我注入力量。在她鼓励的目光下，我渐渐镇定下来，努力回忆着演讲稿的内容。终于，那些词句如泉水般涌上心头，我顺利地完成了演讲。 演讲结束后，台下响起了热烈掌声，而我第一个看向的，还是老师那张鼓励的脸。那一刻，她的脸上写满了欣慰与自豪，我知道，没有她的鼓励，我很难完成这次挑战。 如今，我已渐渐长大，经历过许多次的挑战，但每当我遇到困难想要退缩时，那张充满鼓励的脸就会浮现在眼前，给予我勇气和力量，让我勇敢地去面对一切。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是半命题作文，关键在于补充横线上的内容，要围绕“脸”展开，通过写这张脸难忘的原因，反映生活中的人和事，取材于日常生活。 二、立意 情感类：表达对亲人、朋友的爱、感激；或是对陌生人善意的感动。 感悟类：从某张脸得到启发，如坚强、乐观等生活态度，感悟生活哲理。 三、提纲 开头：用回忆或悬念引入，点出“难忘那张____的脸”。 中间：先细致描写脸的外貌特征，再讲述与这张脸相关的具体事件，结合细节和心理描写，突出难忘之处。 结尾：总结难忘的感受，升华主题，如表达对生活的热爱、对人性美好的赞美 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量抽测 六年级语文试卷 一、请你根据语境，读拼音写词语。 1. 请根据语境，读拼音写词语。 kāng kǎi（ ）激昂的演讲，让原本有些jǔ sàng（ ）的人群rè xuè fèi téng（ ）起来，广场上bào fā（ ）出雷鸣般的掌声。 二、选择题。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 曝晒（bào）单薄（bó）缝隙（fèng）手榴弹（dàn） B. 一盏（zhǎn）呻吟（yíng）衣裳（shang）叫嚷（rǎng） C 厨房（chú）瘦削（xuē）培养（pái）叱咤风云（zhà） D. 皱纹（zhòu）笨拙（zhuō）晶莹（yíng）入场券（quàn） 3. 下列词语书写正确的一组是（ ） A. 粉身碎骨 威风凛凛 自做自受 心满意足 B. 念念有词 全神贯注 画龙点睛 参差不齐 C. 大步流星 心惊肉跳 天籁之音 恍然大物 D. 惟妙惟肖 技高一愁 资源有限 微波粼粼 4. 下面直接表现了人物忐忑不安心理的语句是（ ） A. 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。 B. 我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心他会突然跳起来或者突然叫起来。 C. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩膀上探过来。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 B. 通过收看《感动中国》节目，使我们认识了许多具有正能量中国人。 C. 2020年8月31日，中央宣传部授予大江市消防救援支队“时代楷模”称号。 D. 央视《中国诗词大会》栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。 6. 根据语境填空，最恰当的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人退思。让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________！ ①把寂寞留给自己 ②把芳香留给别人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B. ②④③① C. ③②④① D. ①④③② 7. 请你根据课内所学内容填空。 （1）鲁迅先生以笔为矛，战斗了一生，他是中国现代文学奠基人。“____________________，俯首甘为孺子牛”正是他一生的真实写照。 （2）看到蜿蜒的黄河咆哮着奔腾而来，我们会想到唐代诗人刘禹锡笔下的诗句：____________________，____________________。 （3）爸爸带我去看电影《八佰》，当我看到无数的爱国将士为了保卫祖国，在战场上奋勇杀敌，把死亡看作回家一样时，不禁想起三国时曹植说的：“____________________，____________________”。 阅读文言文，回答问题。 讳①输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。” [注释]①讳：忌讳。②和：和棋，平局。 8. “负”在词典中的解释有： A．背；B．担负；C．依仗，倚靠；D．失败。文中“有自负棋高者”的“负”的意思应选______________；“连负三局”的“负”的意思应选___________。（填序号） 9. 文章的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？请写在下面横线上。 __________ 10. 对“有自负棋高者，与人角，连负三局。”这个句子翻译最恰当的一项是（ ） A. 有个认为自己的棋艺高超的人，和别人下棋，连胜三盘。 B. 有个认为自己的棋艺高超的人，和别人下棋，连输三盘。 C. 有个认为别人的棋艺高超的人，和别人角斗，连输三盘。 11. 文中这个“讳输棋”的人，是个_________人。 阅读《云是天空的衣》，完成小题。 云是天空的衣 ①在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 ②云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 ③云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，只有大自然那神奇的染师，才有那样的妙手。白天的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，洁白的翅膀等。从白色的云朵，我们好似能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样炽热，如_______________，_______________，_______________……云的形状是人类裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才能做出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。 12. 选文围绕“______________”这个中心意思，对云能不断变幻_________和_________进行了详细的描写。 13. 仿照选文中画“______”的语句，将横线上的内容补写完整。 14. 下列说法对的一项是（ ） A. 作者写了白天和黄昏的云，平淡无奇。 B. 白天的云白白的、软软的，非常轻柔、平和；中午的云色彩艳丽，变幻莫测。 C. “只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。”表达了作者对大自然赞美之情。 D. “可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！”一句运用比喻的修辞手法，形象写出了云的颜色艳丽。 15. 作者觉得“云是天空的衣”，你觉得云还会是什么呢？发挥想象写一写。 _____________________ 阅读《快递里的温情》，完成习题。 快递里的温情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了。因此给他买的智能手机，也理所当然成了摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至再收到取件短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝： “家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听木已成舟，也就不再做无谓的争辩了。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一件发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔。里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如从前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。自家地里一年四季产的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 16. 根据选文内容，在横线处依次填上恰当的内容。 时间 起初 平淡无奇的周末 ②__________ ③__________ 父亲对待快递态度或情感 ①__________ 接受 享受 ④__________ 17. 结合文本，下列说法有误的一项是（ ） A. 第③段中画线的词“忙不迭”“一口回绝”生动形象地写出了父亲怕“我”又乱花钱的心理。 B. 第⑤段画线的句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了年老的父亲亲手所做布鞋的质朴平常，更表达了作者对父亲真诚、无私关爱自己的感激之情。 C. 文中的“我”孝顺、关心父亲，做事周全，心怀感恩之心，但知错不改，父亲多次“训斥”，依然在给父亲寄着快递。 D. 父子两人互寄快递，凸显了快递可以拉近人与人的距离，它承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵真情的心意。 18. 下列对文本中父亲这个人物形象的分析，有误的一项是（ ） A. 父亲是个老实而保守人。 B. 父亲生活节俭，不肯乱花钱。 C. 父亲勤劳能干，关爱孩子。 D. 父亲脾气暴躁，喜欢训斥孩子。 19. 文中的快递有什么作用？“快递里的温情”又代表了怎样的情感呢？（2+2=4分） __________________ 20. 结合选文内容，用具体的情景把第④段中父亲“训斥”“我”的样子描绘出来。 ___________________ 非连续性文本阅读，回答问题。 [材料一] 时下，“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边：“二十四史”可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化对“国学”的学习，发扬祖国传统文化。 [材料二] ①联合国教科文组织选择4月23日作为“世界读书日”的灵感来自一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士圣乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，书象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以选择这一天作为全球性读书日看来“名正言顺”。 ②联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。 ③“我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书。”这是联合国教科文组织创意、文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯·德尔·科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”设立以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神，引导他们尊重知识。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体，以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。 ④阅读对人的成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平．为共建和谐社会，进一步激发全面读书的热情，让我们认真读一本好书吧！ 21. 对材料一概括正确的一项是（ ） A. 我们要少看戏说类的影视剧等。 B. 我们一定要多看些名著的原著。 C. 文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力。 D. “浮躁阅读”正影响着文化生活，我们要强化对“国学”的学习。 22. 4月23日是个什么日子？下列说法错误的一项是（ ） A. 世界读书日。 B. 诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯的生日。 C. 西班牙文豪塞万提斯的生日。 D. 世界文豪莎士比亚出生和去世的纪念日。 23. 人们呼吁我们要强化对“国学”的学习，发扬祖国传统文化，最大的理由是什么？请从文中选择一句最重要的话写下来。 _________________ 24. 我们要研究关于“世界读书日”的详细情况，可以选择材料_________进行阅读。被选中的材料要_________阅读，其他材料可以_________，或者_________。 25. “世界读书日”即将来临，你会班级读书会上向同学们推荐哪本好书呢？请说说推荐理由。 __________________ 六、习作。 26. 那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数的脸。请以“难忘那张_____________的脸”为题目，写一篇作文。 要求：1．请先将题目补充完整。2．语句要通顺，内容要具体，写出自己的真情实感。3．文中不出现真实的班级和姓名。3．书写规范。4．不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$