内容正文:
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导基础
练能力
验成果
立足教材 巩固新知 夯实基础
击破重难 强化应用 提升能力
查缺补漏 拓展训练 从容备考
基础性 综合性 应用性 创新性
一书多册 互为补充 学习更高效
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生 物
七年级下册
第三单元 植物的生活
第二章 植物体内的物质与能量变化
第二节 光合作用
第1课时 绿叶在光下制造有机物
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暗处理
酒精脱色
叶绿体
光能
化学能
淀粉
光
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D
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A
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C
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DBCA
形成对照实验
酒精
把叶片中原有的淀粉运走耗尽
叶绿体和光照
1.实验步骤
eq \x(1)________→选叶遮光→光照后摘叶→ eq \x(2)__________→漂洗后滴加碘液→漂洗观察
2. eq \x(3)________既是生产有机物的“车间”,也是将 eq \x(4)______转变为 eq \x(5)________的“能量转换器”。
3. eq \x(6)______是光合作用的产物, eq \x(7)____是绿色植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
绿叶在光下制造有机物
1.民勤黄河蜜瓜汁水饱满,清甜可口,深受人们喜爱。黄河蜜瓜果实中的有机物主要来源于( )
A.根系从土壤中吸收的
B.果实自身合成的
C.叶片的蒸腾作用
D.叶片的光合作用
2.(辽宁大连期末)关于“绿叶在光下制造有机物”的实验,下列说法正确的是( )
A.淀粉是光合作用的产物
B.叶绿素是植物制造有机物的场所
C.光是绿色植物制造有机物的唯一条件
D.该实验没有设置对照实验
3.“烟台苹果莱阳梨,不如潍坊萝卜皮。”潍坊萝卜露出地面部分表皮为灰绿色,而地面以下部分是白色。根据这种现象作出的假设,合理的是( )
A.潍坊萝卜的生长不能离开光照
B.不同品种的萝卜颜色不完全一样
C.光是叶绿素形成的条件
D.潍坊萝卜白色部分的营养好于绿色部分
4.如图1是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,图2是某小组同学们集思广益,将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行有关创新的实验。
(1)请将图1按实验的先后顺序排列:________。
(2)图1步骤B中,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是____________。
(3)图1步骤C中,小烧杯内的液体是____,能溶解叶绿素。
(4)图1中步骤D的目的是__________________________。
(5)图2中,按正确实验步骤操作后,分别向叶片A、叶片B滴加碘液,现象是叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝,叶片B的绿色部分不变蓝。通过以上现象能说明绿叶制造有机物与____________有关。
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