第3单元 第2章 第1节 水的利用与散失(课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级下册生物全程导练(人教版2024)

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 七年级下册 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节　水的利用与散失 勤为径图书 根 根尖 成熟区 根毛 导管 勤为径图书 有机物 分生 水和无机盐 勤为径图书 平放 横 最薄 勤为径图书 表皮 叶肉 叶脉 气孔 保卫 保卫 勤为径图书 水蒸气 叶片 气孔 保卫细胞 水和无机盐 温度 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 切 ②⑤ 表皮 ⑦(或③④) 叶肉 叶绿体 叶脉 筛管 ⑥ c a 保卫细胞 乙 丙 低 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗 导管 筛管 ③ 叶脉 蒸腾 ⑥ 气孔 1 保卫细胞 C<B<A 叶是蒸腾作用的主要器官 1．水的吸收：植物体吸收水的主要器官是 eq \x(1)____，其吸收水的主要部位是 eq \x(2)_____的 eq \x(3)________，这个部位生有大量的 eq \x(4)______。 2．植物对水的运输：根吸收的水和无机盐通过 eq \x(5)______运输到茎、叶、花等器官。 3．植物的输导组织 结构 位置 作用 筛管 韧皮部 向下运输 eq \x(6)________ 形成层 二者之间 有 eq \x(7)______组织，使茎不断长粗 导管 木质部 向上运输 eq \x(8)____________ 4.叶片的结构 (1)练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 ①取材：将新鲜的叶片 eq \x(9)______在小木板上。 ②切割：右手捏紧并排的双面刀片，迅速 eq \x(10)____(填“横”或“纵”)切叶片。 ③制片：多切几次，每切一次，刀片要蘸一下水，用毛笔蘸出 eq \x(11)______的一片，制成临时切片。 (2)叶片的结构：由 eq \x(12)______、 eq \x(13)______和 eq \x(14)______三部分组成。 eq \x(15)______是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的 eq \x(16)______细胞围成的小孔。植物可以通过控制 eq \x(17)______细胞的形状和大小来控制气体和水的进出。 5．植物的蒸腾作用 (1)概念：水从活的植物体表面以 eq \x(18)________状态散失到大气中的过程。 (2)部位：主要器官是 eq \x(19)______，主要结构是 eq \x(20)______，该结构的张开和闭合受 eq \x(21)__________控制。 (3)意义：拉动 eq \x(22)__________在植物体内的运输；降低植物体叶片表面的 eq \x(23)_____。 1．组成导管的细胞是死细胞。 2．水在植物体内的运输途径：土壤中的水→根毛细胞→根内导管→茎内导管→植物体的各个部分。 植物对水的吸收和运输　　 1．下面是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是( ) eq \o(\s\up19(),\s\do18(A)) 　　　 eq \o(\s\up19(),\s\do18(B)) 　　　 eq \o(\s\up19(),\s\do18(C)) 　　　 eq \o(\s\up19(),\s\do18(D)) 2．下列关于水进入植物体内及其在植物体内运输过程的叙述，正确的是( ) A．根毛→根导管→茎导管→叶导管 B．伸长区细胞→成熟区导管→茎导管→叶导管 C．根导管→茎导管→叶导管 D．成熟区导管→成熟区细胞→根导管→茎导管→叶导管 植物的蒸腾作用　　 3．下面是“观察叶片的结构”实验中的几个步骤，正确的排列顺序是( ) ①将新鲜的叶片平放到小木板上　②横向迅速切割叶片　③右手捏紧并排的双面刀片　④选用最薄的一片制成临时切片　⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②⑤④ D．①③②④⑤ 4．如图实验中能形成对照实验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是( ) A．①与④ B．②与④ C．①与③ D．②与③ 5．如图是用显微镜观察植物的叶表皮结构，下面对a、b所示的结构叙述错误的是( ) A．a为气孔，是气体交换和水散失的门户 B．b为半月形的保卫细胞 C．植物的上、下表皮上a的数量都相同 D．b中水的吸收和散失控制了a的开闭 6．下列有关蒸腾作用的意义的叙述，错误的是( ) A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量 B．蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 C．蒸腾作用能促进水在植物体内的运输 D．蒸腾作用促进了无机盐的吸收和运输 7．如图为菠菜叶片的结构示意图，下列有关叙述错误的是( ) A．①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色 B．②是叶肉，进行光合作用的主要部位 C．③是叶脉，具有支持和输导作用 D．根据②的细胞排列特点可知，①是上表皮 关于蒸腾作用的常见误区 8．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是( ) A．阴天移栽植物，是为了让蒸腾作用更强 B．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水 D．叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛 9．下列关于水的吸收、运输和散失等说法不正确的是( ) A．植物需要的水和无机盐主要通过根尖成熟区的根毛吸收，再通过筛管运输到植物各处 B．植物吸收的水，一部分被叶肉细胞用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失 C．叶片表皮上的气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” D．植物通过蒸腾作用，不仅促进水和无机盐的吸收，而且能降低叶片表面的温度 10．某荧光剂的水溶液能发出蓝色荧光。将带叶柄的芹菜插入该荧光剂的水溶液中，几小时后在暗处观察，发出蓝色荧光的部位集中在( ) A．叶柄的导管和叶片的叶脉 B．叶柄的表面和叶片的表皮 C．叶柄的筛管和叶片的气孔 D．叶柄的基部和叶片的边缘 11．下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是( ) A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C．移栽后给植物适当遮阴 D．给移栽的植物“打针输液” 12．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法错误的是( ) A．a表示根对水的吸收 B．b表示水由输导组织从低处往高处运输，动力主要来自蒸腾作用 C．c表示水的散失，“门户”是气孔 D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环 13．如图表示通过测量一段柳树枝条的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的，内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是( ) A．该装置可以研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素 B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动 C．在高温且干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动 D．单位时间内消耗的水量，就是该柳树枝条蒸腾作用散失的水量 14．图甲表示显微镜菠菜叶横切面示意图，图乙、丙表示气孔的不同状态。请你结合所学知识，回答下列问题。 (1)观察菠菜叶切面时制作的玻片标本属于__片。 (2)图甲中具有保护作用的结构是[ ]____；能进行光合作用的结构是[ ]____，它们的细胞内部都含有______。 (3)图甲中的[①]____可以运输营养物质，包含导管和____。 (4)图甲和图乙中表示气孔结构的分别是[ ]和[ ]。图乙和图丙中气孔状态的变化是由图乙中的[ ]________控制的。 (5)夏日炎炎，从上午7点到12点月季叶的气孔可能呈现图__的状态，中午12点到14点，气孔更接近于图__的状态，此时，蒸腾作用的强度比较__(填“低”或“高”)。 15．小明选取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中(如图一)，并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面，将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察实验现象。图二是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请据图回答以下问题。 (1)通过实验操作，小明想要探究的问题是：____________________________？ 植物体运输水和无机盐的结构是____；运输有机物的结构是____，它位于茎的韧皮部里。叶片的输导组织位于图三中[ ]____。 (2)植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。____作用则是植物散失体内水的主要方式，它主要是通过图三中的[ ]____来完成的，该结构由图二中的[ ]________控制的。 (3)本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是__________(用“<”连接)。实验结论：______________________。 $$