第03讲 语言表达（修辞、补写句子）（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（北京专用）

基础知识综合 第03讲 语言表达（修辞、补写句子） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 修辞手法 【真题研析】 ►考法01 修辞辨析 【核心精讲】 ►知识点一 修辞手法 【命题预测】 考点二 句子补写 【真题研析】 ►考法01 词句衔接 ►考法02 仿写续写 【核心精讲】 ►知识点一 补写知识 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 修辞辨析 · 在北京中考语文中，修辞手法的考查是一个重要环节。这要求学生不仅理解修辞手法的基本概念和分类，还要能够熟练掌握并识别出常见修辞手法在文章中的运用。 · 学生需要深入分析修辞手法在文章中所起的作用和产生的表达效果，以及这些修辞手法与文章主旨之间的关系。 选择题：根据语境辨析语句是否有修辞或者修辞手法使用是否恰当 情景补写 · 考查要求分析主要涉及对句子之间逻辑关系的理解和应用，考查学生能否在给定的语境中恰当使用关联词、过渡句等手段，使句子连贯、语义完整。 · 仿写、续写考查通常要求考生紧扣原材料，不仅要在内容上与原文相关，还要在风格、基调上保持一致。 简答题、选择题：生活语境的应用，考查逻辑顺序之间的关系。 考点一 修辞手法 考法一 修辞辨析 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 1.文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是 　B　 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【解答】B 【分析】本题考查语法知识。结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。 故选：B。 考点一 修辞手法 ‌比喻‌：通过将一个事物与另一个事物进行比较，以生动形象地描述抽象或复杂的概念。比喻可以分为明喻、暗喻和借喻，其作用是将抽象的事物具体化，便于理解和引发读者的联想。 ‌拟人‌：将非人类的事物赋予人的特征，使其更加生动形象。拟人的作用是使描述的对象更加具有情感色彩，拉近与读者的距离。 ‌夸张‌：通过夸大或缩小事物的特征来强调某种效果。夸张的作用是突出事物的特征，增强语言的感染力。 ‌排比‌：将结构相似的短语或句子组合在一起，增强语势和感染力。排比的作用是使内容更加流畅，情感表达更加强烈。 ‌对偶‌：通过成对的句子或短语来增强语言的美感和节奏感。对偶的作用是使语言更加工整，增强表达效果。 考点二 语法句式 词类 ‌实词‌：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。例如：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 ‌虚词‌：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（副词例外），用途是表示语法关系。例如：副词、介词、连词、助词。 句子成分 ‌主语‌：句子中的主要动作执行者或状态的主体。 ‌谓语‌：说明主语的动作或状态。 ‌宾语‌：动作行为的对象或接受者。 ‌定语‌：修饰名词或代词的词，说明被修饰的名词或代词的性质或特征。 ‌状语‌：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、方式等。 ‌补语‌：补充说明宾语或主语的情况。 语气 ‌陈述句‌：陈述事实或看法。 ‌疑问句‌：提出问题。 ‌祈使句‌：发出命令、请求或劝告。 ‌感叹句‌：表达强烈的感情。 复句类型 ‌并列复句‌：由两个或两个以上分句组成，各分句之间是并列关系。例如：“他既会唱歌，又会跳舞。” ‌递进复句‌：后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一层。例如：“他不仅会唱歌，还会作曲。” ‌选择复句‌：由两个或两个以上分句组成，表示从中选择一个。例如：“要么你去，要么我去。” ‌转折复句‌：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对。例如：“他虽然很努力，但成绩还是没有提高。” ‌假设复句‌：前一个分句提出假设，后一个分句说明假设实现后的结果。例如：“如果明天下雨，我们就取消户外活动。” ‌条件复句‌：前一个分句提出条件，后一个分句说明在这个条件下产生的结果。例如：“只要努力学习，就能取得好成绩。” ‌因果复句‌：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果。例如：“因为他生病了，所以没有来上课。” 【新考法】 主题实践——自然山水 （24-25九年级上·北京门头沟·期末）金秋时节，门头沟区文旅局和你所在的学校共同开展了以“秋色染山水诗画门头沟”为主题的旅游线路征集活动，你所在的学习小组负责撰写线路推介文案，请按要求完成以下活动任务。 游山水线路：徒步寻幽径，文旅新体验 游山水线路围绕谷山村、妙峰山、京西古道、南石洋大峡谷、西达摩村、百花山等自然景观精心设计。从谷山村景区出发，沿途经过金顶妙峰山，领略秋叶绚烂之美，打卡千年京西古道蹄窝，是一条非常适合徒步探险，感受大自然鬼斧神工的线路。 该线路最重要的景观是南石洋大峡谷。①南石洋大峡谷是一处位于尘世之外的自然奇观，宛如一幅精心雕琢的山水画卷，缓缓铺展在旅人的眼前。②它拥有长达约20公里的峡谷景观，总面积约40平方千米，景区内“一峡九谷，十八湾，七十二节点”的自然风光令人扼腕叹息。③在“燕山运动”及“喜马拉雅运动”中，由于地壳上升，水退石浮，经过长时间的风化剥蚀，由中山、峡谷、奇峰、悬崖构成了雄、奇、险、幽于一体的复杂地貌，每一处都透露着大自然的鬼斧神工。④因此，它被称为京西地质教材，号称北京地区的地球大裂缝。雄奇险幽的自然景观，与飞拉达体验、地质研学、徒步登山将碰撞出全新的文旅体验。 1.你从修辞的角度判断，文段中的第①—④句使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】A 【详解】本题考查修辞方法。解答此题，要掌握常见修辞方法及特点。 A.第①句将南石洋大峡谷比作“一幅精心雕琢的山水画卷”，使用了比喻的修辞方法。 故选A。 【新考法】 名著发展——黑神话悟空爆燃 （24-25九年级上·北京西城·期末）国产游戏《黑神话：悟空》再度引燃国人对《西游记》的兴趣。为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 1．请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法。 第①句把“戒台寺”比喻成“一位神秘而博学的长者”，“长袍”喻指寺庙建筑等，形象地写出戒台寺的古老和蕴含丰富文化的特点，使用了比喻修辞。 第②句把“山门”比喻成“钢铁卫士”，生动地写出山门的威严，使用了比喻修辞。 第③句把“绿色琉璃瓦”比喻成“亮闪闪的翡翠”，突出琉璃瓦的色泽和质地，使用了比喻修辞。 第④句“高得跟通天塔似的楼阁”只是在描述楼阁的高度，“后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识”是在叙述楼阁的变迁和作用，没有使用比喻修辞。 故选D。 （24-25九年级上·北京平谷·期末）学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 1.文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】1．A 【解析】本题考查修辞方法。 B.第②句使用了夸张的修辞方法，通过“世界缩小到只剩了园中的一棵老树”这种极度夸大的表述，突出了大雾弥漫时视线受阻、能见度极低的情景。 C.第③句“热烈、烂漫，开得让人心惊”，将野花当作人来写，赋予了野花人的情感和状态，运用了拟人的修辞手法。 D.第④句“园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫”，把下雪后的园子比作晶莹的迷宫，运用了比喻的修辞手法，生动形象地展现出园子雪景的美丽和迷人。 故选A。 【新考法】 历史脚步——北京魅力 （24-25九年级上·北京昌平·期末）近年来，北京市历史文化名城建设迈入新台阶，首都文化持续繁荣发展。通过研学活动、你所在的学习小组撰写了“北京文化生活研学手册”。现在你根据小组成员的意见完善。 结语 ①北京大力推进文化遗产保护工作，让古老的文化在现代都市中获得了新的传承与发展机遇。②丰富多彩的文化活动，让市民不仅能够享受到文化的乐趣，还能够提升自身的文化素养，丰富精神世界。③“全域活态博物馆”建设，更已成为市民文化生活的重要组成部分。④北京的文化生活，是一幅流动的画卷，在岁月的长河中不断铺展延伸，使人沉醉其中。 文化是一座城市的灵魂和精神基因。以文化传承涵养韵致风雅之城，以文化品格打造幸福宜居之城，如今的北京，已展现出深厚的文化底蕴，灿烂的人文气象。 1．文段中的第①~④句是小组成员对北京文化生活场景的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（    ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】1.D 【解析】本题考查修辞手法辨析。 D.第④句“北京的文化生活，是一幅流动的画卷，在岁月的长河中不断铺展延伸，使人沉醉其中”运用了比喻的修辞手法，将北京的文化生活比作一幅流动的画卷，生动形象地描绘出北京文化生活丰富多彩、如画卷般绚丽且不断发展变化、绵延不绝的特点，让读者能够更直观地感受到北京文化生活的魅力和韵味，仿佛能看到那幅画卷在眼前徐徐展开，令人沉醉； 故选D。 （24-25九年级上·北京大兴·期末）学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。 板块二 严寒里的制衣智慧 严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①没有棉花的时代，心灵手巧的女子反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮美奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。 1．文段中的①-④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法。 A.第①句中，“如云朵般”使用了明喻的修辞手法，将缝制出的冬衣比作云朵，形容其密实柔软； B.第②句中，“急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘”使用了拟人的修辞手法，将捣衣之声赋予冲破和越过等动作，形象地表达了捣衣声的传播和力量； C.第③句直接引用了李白的诗句，属于引用的修辞手法，用来增强表达的生动性和说服力； D.第④句没有使用明显的修辞手法，它是对蓑衣作用的直接描述； 故选D。 （24-25九年级上·北京西城·阶段练习）下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成问题。 下面是四位同学分别写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（   ） A．苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有着交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。 B．苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材，又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。 C．苏东坡博采众家，不拘泥于一派，形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。 D．苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练。 【答案】C 【解析】本题考查成语辨析和修辞手法判断。 C.“富丽堂皇”表述有误，这个词语形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽，不能用来形容书法。 故选C。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 1．下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（   ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 【答案B 【解析】本题考查修辞手法。 A.这句话中“他们用诗篇滋养了一代又一代人”表达出诗人在精神层面的引领作用，他们的诗篇如同养分，对人们的精神世界产生了深远的影响，并未运用拟人的修辞； C.句③运用反问的修辞手法，强调诗歌对人们心灵的滋养作用，而非行为上的启迪引领； D.句④“那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界”，把“诗人”比作“星辰”，并非“诗歌”； 故选B。 （24-25九年级上·北京通州·期末）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 [任务一] [任务三] 下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 （1）阅读文段中的第①—④句，请从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是( ) A．第①句   B．第②句   C．第③句   D．第④句 【答案】 B 【解析】本题考查修辞手法的判断。 A.①句中将“有理想的青年”比作“种子”，使用了比喻的修辞手法； B.②句中未使用修辞手法； C.③句中将“面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁”三组内容相关，句式一致的句子并列使用，使用了排比的修辞手法； D.④句中“这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？”一句使用了反问的修辞手法， 故选B。 （24-25九年级上·北京海淀·期末）今年国庆假期期间，初三年级开展了“探秘北京中轴线，学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容，完成任务。 小红记游，大美北平 我登上鼓楼二层，一眼便被展品吸引。二十五面近半人高的大鼓排成一排，占满整层。细细端详，忽地听见身后传来一声鼓响，是击鼓表演！主鼓浑厚，副鼓清脆。【A】表演者手持系着红绸的鼓槌敲击着不同的节奏，红绸上下舞动，好似一条游龙在鼓面上演绎灵动之姿。曾经，击鼓定更，百姓的生活随着鼓声归于沉静；【B】如今，击鼓成了表演，鼓声向我们讲述着北平的故事。 鼓楼往南一点就是著名的什刹海，垂柳依依，景色优美。什刹海地区文化气息浓郁，有多处名人故居，游览过程中，我也见到了很多来这里参观学习、【C】附庸风雅的同学。随着近些年的景区改造，后海沿岸增加了许多餐饮店和手工艺小店。在这里，古典与现代相映成趣，匠心与自然【D】相得益彰，真是令我流连忘返。 1．这是一位同学写的游记片段。文段中【A】【B】两个划线句使用了修辞方法，【C】【D】两个划线词运用了成语，其中不恰当的一项是 【答案】C 【解析】本题考查修辞方法及成语辨析。 A.修辞分析：把“红绸”比作“游龙”，形象地写出了红绸上下舞动的灵动姿态，使用比喻的修辞方法使描述更加生动形象； B.修辞分析：“鼓声向我们讲述着北平的故事”赋予鼓声以人的动作，是拟人； C.词语分析：“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，带有贬义。在描述同学们来参观学习的语境中不恰当，可改为“热爱传统文化”等积极的表述，以更好地体现同学们对文化的追求和热爱； D.词语分析：“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在描述古典与现代、匠心与自然的关系时，使用恰当，突出了两者相互衬托、共同营造出美好的氛围； 故选C。 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）你心中的智慧博物馆是什么样的？自2018年起，中国国家博物馆着力推进“智慧国博”建设，让更多文物和文化遗产“活”起来。“爱展览”社团想组织一次国博参观活动，几名先遣队员已经发来了展览资料，让我们先睹为快。 下面是几位同学写下的看展体验。其中修辞方法和成语使用不恰当的一项是（   ） A．石窟艺术是中国古代灿烂文明的独特形态之一，是中华文明历史长河中的璀璨明珠。 B．“复活”的文物，让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕，留得住文化根脉。 C．自古以来，科学技术就以一种根深蒂固、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。 D．犀尊之美让我们不得不惊叹于古代工匠强烈的美学感受力和不拘一格的艺术创造力。 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法和成语使用。 “根深蒂固”比喻基础牢固；不易动摇，因此用来形容一股可以推动社会发展的力量是不恰当的； 故选C。 考点二 情境补写 考法一 词句衔接 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是 　B　 A．恢弘 新奇 多元 B．多元 恢弘 新奇 C．恢弘 多元 新奇 D．多元 新奇 恢弘 【解答】B 【分析】本题考查词句衔接。恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句3“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施同框，，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。 故选：B。 考法二 补写仿写 （2023·北京真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第三部分 调查结论 ㅤㅤ博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：_______。 （1）根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 　A　 A.服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流 B.服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要 C.服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流 D.服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进 第四部分 结语 ㅤㅤ在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，_______。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 （2）根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】（1）A （2）示例：我们分类了解了各展览系列，探究了博物馆之城的建设路径和新时期博物馆的社会作用，得出了比较全面深刻的结论。 【分析】（1）本题考查衔接与排序。 根据上文“博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将‘类博物馆’纳入建设序列，规划、建设新博物馆”可知，句式为动宾短语组成的短句；结合“服务首都发展”“推动社会进步”“满足公众需要”“增进国际交流”四个短语结构上的并列关系和内容上的递进关系可知，应为：服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流。 故选：A。 （2）本题考查情景补写。 学生需根据上文的内容和要求“用上‘分类’‘探究’‘结论’三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容”分析作答。根据“中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列”可知，分类了解了展览系列；根据“博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将‘类博物馆’纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括……”可知，探究了博物馆之城的建设路径和新时期博物馆的社会作用，得出了比较全面深刻的结论。 【词句衔接】 (1)看语段的表达方式。 记叙性语段，可根据记叙六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过结果)来衔接;说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接:议论性语段，可根据中心论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接;描写性语段，要根据语境、分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同:色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分:视角，有高低、俯仰之异 (2)看语句的逻辑关系。 无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或因一果，或多因一果等。 (3)看句中有无关键词。 分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词，如“也、而、因为、虽然、但、于是”等等。②代词，如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词”它”、近指代词“这、这种”等。 所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 排序题是考查学生语言表达能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。 【仿写续写】 考点   仿写 1、审题。 先审题干。 仿写题对句式、修辞、领头字词、仿句内容一般都有相关提示或明确限制。再审例句。 ①审内容。分析例句的内容、主旨、情感倾向、语言风格等。 ②审句式。分析例句是单句还是复句，再分析例句哪些关键词需要保留。 ③审修辞。分析例句运用了哪种或哪些修辞手法。 2、组句。 ①定:画出例句中固定不变的词句，确定仿写的对象及框架。 ②仿:根据例句中的意象发挥联想和想象，寻找相似的-项，遣词造句, 围绕主旨进行仿写，做到感情基调相同、字数相近、修辞一致。 ③连:根据句式一致的特点，把仿与例句连贯成主旨-致的几句话。 3、验证。 ①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。 ②是否和例句的主旨、句式字数、修辞-致。 ③是否与原文文脉相通。 考点 续写 1、方法指导 通读语段，明确语段的中心、对象或观点。 分清语段的层次结构，确定续写子的类型。 一般位于语段开头，需续写总起句或援引句;位于语段结尾，需续写总结句;位于语段中间，需续写过渡句或照应句。 2、圈点勾画语段,找到提示信息，如提示性的词语(连词、代词等)、标点符号(冒号、分号、问号等)，确定续写子与语段的对应关系。 3、续写总起句,要能领起或概括下文内容:记叙语段一般为叙述的对象,说明语段一般为说明事物及其特征，议论语段一般为论题或中心论点; 续写总结句，要能归纳或升华上文的具体内容，不能遗漏要点;续写过渡句，要先概括上下文的文意，抓住其逻辑关系，补充出缺失的语意;续写照应句，要找到前后文的照应之处。 【标点符号】 名称 符号 用法说明 举例 句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 引号③ “ ” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2.用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3.用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 括号④ （） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 破折号 ── 1.用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2.用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3.用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。 4.用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 省略号⑤ …… 1.用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2.用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3.用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 连接号⑥ — 1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 间隔号 · 1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 书名号 《》 〈〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号⑦ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。专名号的使用方法是横排时划在专名之下，竖排时则划在专名左旁。 司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿 【新考法】 主题实践——自然山水 （24-25九年级上·北京·期末）学校开展“龙”“凤”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 阅读“文化传承”研究小组搜集整理的材料，完成小题。 龙和凤作为中华民族的传统吉祥图案，渗透到建筑领域。9月25日，丹枫迎秋，金风送爽，北京大兴国际机场正式通航。自此，大兴国际机场与67公里外的首都国际机场，南北呼应，龙跃凤翔，形成“龙凤呈样”的双枢纽格局。首都机场集团公司总经理刘雪松表示，两场独立运营有利于机场的持续发展、自主灵活、产能高效，能更好地履行机场的政治责任、经济责任和社会责任。与此同时，以航空联盟划分两场运营有利于形成规模竞争态势，借助两场各自运营的航空公司在全球细分市场上的优势航点，集中资源和精力深耕优质市场，形成优势互补。可以预见，“龙凤呈样”的双枢纽格局，为全球民航业在一个城市建成并驾齐驱的双枢纽树立标杆，同时也表达了中国以创新进取、独立包容、发展腾飞的姿态携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会。 （1）下面是同学写的一副对联，根据材料内容，你认为在上下联横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 上联：丹枫迎秋，龙跃凤翔， ① ； 下联： ② ，并驾齐驱，首都北京全力倡大同。 A．①大兴机场建成通世界    ②南北呼应 B．①南北机场竞相展优势    ②双枢聚友 C．①大兴机场建成通世界    ②双枢聚友 D．①南北机场竞相展优势    ②南北呼应 【答案】 B 【分析】本题考查对联。 对联要求字数相同，词性相对，内容相关，仄入平出。 第一个空对应“首都北京全力倡大同”，结合所给材料“龙和凤作为中华民族的传统吉祥图案，渗透到建筑领域。9月25日，丹枫迎秋，金风送爽，北京大兴国际机场正式通航。自此，大兴国际机场与67公里外的首都国际机场，南北呼应，龙跃风翔，形成‘龙凤呈样’的双枢纽格局”可知，所给材料突出的南北两个机场的相互呼应，故第一个空选“南北机场竞相展优势”； 第二个空对应“丹枫迎秋”，结合“‘龙凤呈样’的双枢纽格局，为全球民航业在一个城市建成并驾齐驱的双枢纽树立标杆，同时也表达了中国以创新进取、独立包容、发展腾飞的姿态携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会”可知，突出双枢纽格局能够携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会，故第二个空选“双枢聚友”； 故选B。 （23-24九年级上·北京房山·期末）班级举办了“自强不息·奋进不止”综合性实践活动并准备将成果集结成册。请你作为编审小组的成员之一完成以下任务。 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（    ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ②          下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A．①宏图  ②高歌  ③壮志  ④远望 B．①壮志  ②高歌  ③宏图  ④远望 C．①壮志  ②远望  ③宏图  ④高歌 D．①宏图  ②远望  ③壮志  ④高歌 【答案】D 【解析】本题考查对联的拟写。 对联讲究“仄起平收”，“远望”的“望”是仄声，“高歌”的“歌”是平声，因此“远望”在上联，“高歌”在下联。再根据句意和词语搭配，“携”搭配“宏图”，“怀”搭配“壮志”，“远望”搭配“宏图”，“高歌”搭配“壮志”更合适，因此“宏图”在上联，“壮志”在下联，据此分析，可得出对联：厚德载物，携宏图而远望；自强不息，怀壮志以高歌； 故选D。 【新考法】 主题实践——北京魅力 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 1．根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 2．不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 【答案】1．眺望城市天际线 2． 在海的怀抱里 用毕生的热血开发书中的宝藏 【解析】1．本题考查标题拟写。 结合“第二站”“一直以来，景山就是人们登高览胜的好去处”“若逢天朗气清，城市天际线可以尽收眼底，十分壮观”可知，景山可以登高览胜，眺望城市的风景，可将标题概括为（注意字数是七个字）：眺望城市天际线。 2．本题考查句子补写。 结合“我爱读书/书是知识的海洋”题目要求不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，用诗歌写下了留言，可知续写内容和爱读书有关；“我愿是一条鱼儿”结合“鱼儿”意象特点，鱼儿有在水里游的特点，可以写鱼儿在海洋中探寻知识，符合语境，言之成理。 示例：在海中自由游弋 探寻无限的知识宝藏 （23-24九年级上·北京·期末）2022年9月8日。是北京师范大学120周年华诞，你从网上搜售了以下资料，准备在班会上分享。老师建议你从读音、书写、表达等方面检查和修改。 阅读文段二，完成小题。 文段二 经教育部批准，北京师范大学 2020年本科招生首设“志远计划”。 从收到录取通知书的那一刻起，“志远计划”学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志回乡从教的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己的力量。 师范生熊国锦说:“父母为了家庭生计，踏上漫漫务工道路，而我成了千千万万的留守儿童之一。在我看来，这是人生成长中的一种缺失，但是有这样一群人--老师，呵护我们，教导我们，关注我们。”他在心里种下一颗名为“教师梦”的种子，“毕业后我将回到家乡【甲】贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量【乙】 1．你发现文中【甲】【乙】两处标点缺失，分别填入这两处的标点符号最恰当的一项是（   ） A．【甲】—— 【乙】”。 B．【甲】——  【乙】。” C．【甲】:    【乙】。” D．【甲】:     【乙】”。 【答案】1．B 【解析】1．本题考查标点符号的使用。 结合“‘毕业后我将回到家乡[甲]贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量[乙]”分析，“家乡”就是“贵州黔东南”，故[甲]处所填标点符号是用于解释说明，故应填破折号；[乙]处所填符号是一句话的终结，且是师范生熊国锦说的话，故[乙]处应填句号和后双引号。 故选B。 （23-24九年级上·北京·期末）2022年9月30日，在喜迎国庆佳节和党的二十大胜利召开之际，北京市第五十中学2022年“我热爱的中国城市”第一届主题运动会在学校操场隆重举行。这届运动会是全体五十人献给祖国母亲73周年华诞的生日祝福。请仔细阅读运动会通讯稿的节选，认真完成下面各题。 1．通读完整个运动会通讯稿，你觉得最恰当的标题的一项（   ） A．逐梦青春树凌云志，强国有我修揽月功 B．逐梦时代恰青春年少，驰骋赛场正大好时光 C．逐梦青春恰时代，强国有我薪火传 D．逐梦时代树凌云志，驰骋赛场正大好时光 【答案】1．C 【解析】1．本题考查标题拟写。 整个运动会通讯稿主要描述了学生在运动会上展现青春活力、积极参与比赛的场景，并以恰当的议论抒情点明了各项活动的意义：“激发更多同学的兴趣，让更多同学有机会展示风采，增强为集体增光添彩的荣誉感和使命感”“五十中学以活动为载体，扎实落实D“立德树人”根本任务的教育实践，彰显出五十教育人的家国情怀与责任担当”“旨在促进同学们把青春的激情、美好的愿望化作实际行动，把体魄强健起来，把思想振奋起来，以昂扬的姿态迎接党的二十大胜利召开”。由此可知，运动会的主题既展现了学生的青春风采，又彰显了薪火相传、建设强国的使命担当； 故选C。 （23-24九年级上·北京·期末）北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成各题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 1．通过这次实践活动，同学们对北京中轴线有了更深入的认识。今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，请你用“因为……所以……”的句式，为北京中轴线申遗助力吧。 【答案】1．用上关联词，逻辑自洽，围绕“中轴线申遗”。 【解析】1．本题考查语言表达。运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”展现北京中轴线的特点，为其申遗助力即可。 示例：因为北京中轴线是一套完整的故事体系，北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生的。它诠释了中国人如何通过规划布局来表达对政治理念、文化象征和生活空间的认识。所以，为了更好地保护和继承传统文化，我们大力支持北京中轴线申遗。 （23-24九年级上·北京·阶段练习）首档大型地名文化节目亮相央视，在社会各界引发共鸣。班上开展“看地名大会，赏文化盛宴”语文实践活动。请你完成下列任务。 班上举行“中华地名”展览，下面三段文字是同学们拟写的标题和引言。阅读文段，完成各题。 中国诗城——白帝城 白帝城是观赏夔门最好的位置，可领略瞿塘峡的雄伟气势。 䕫（kuí）门是瞿塘峡的西门，向西可以控制巴渝（重庆），千流百川齐汇于此，无数高山深谷收于一关。峡中水深流急，江面最窄处不及50米，波涛汹涌，呼啸奔腾，令人心悸，素有“夔门天下雄”之称。东边可以进接制楚（湖北）之地，压住众多高山的气势。南岸白盐山拔地而起，北岸赤甲山从天而落，两岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成。山似拔地来，峰若刺天去。 历代许多诗人都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇，因此白帝城又有“诗城”之美誉。 滁州 滁州位于安徽省东部，由古代“涂中”沿革而来。滁州古往今来为江北重镇，也是山水相间、资源丰饶的鱼米之乡，历史悠久。 公元1045年，欧阳修因受庆历新政失败的牵连和所谓“张甥案”的影响，二度被贬，前来滁州就任如州。欧阳修初来时，对新政失败表示过无可奈何的哀叹，对自己遭谗受贬产生过怨愤情绪。好在滁州是山城小郡，地僻事简，有较多的时间游乐和著述，便自觉“日渐有趣”了。还使他欣喜的是，这里“饮食之物，奉亲颇便”，连老母亲的病也好多了。此时，他深有休会，投闲置散，逍遥于外官，不是坏事，还有利于躲避政治构陷呢。 欧阳修知滁期间，勤于职守，治绩显著，在推进文学革新和文学创作上也取得了一生中最为辉煌的成就，最能体现“六一风格”的经典名篇《醉翁亭记》，就诞生在这一期间。因之，欧阳修与滁州结下了难以泯灭的人情、文情、山水情，亦留下了千古美妙的话题。 英雄城市——武汉 武汉，是湖北省省会，历史文化名城，楚文化的重要发祥地。武汉是辛亥革命首义之地，近代史上数度成为全国政治、军事、文化中心。 2020年，武汉人民用自己的行动，展现了中国力量，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。他们面对来势汹汹的新冠疫情，团结一心，携手战疫。白衣天使、公安干警、社会志愿者，不顾个人安危，与病魔殊死较量；方舱医院的建设者，不分昼夜，十天建成并集中收治患者；广大市民识大体，顾大局，“宅”在家里，默默贡献自己的力量。最终，取得抗击疫情的胜利。 （1）一位同学在白帝城石砌方门两旁发现一副对联，对联形象地写出了瞿塘峡的雄伟气势。结合上文请你帮他选择在上下联横线处填入词语恰当的一项（   ） 愁乡思，由地名展现家 【对联】上联： ① 巴渝收 ②    下联：东连荆楚 ③ 群山 A．①西控   ②百川  ③接       B．①西汇  ②万壑  ③接 C．①西控   ②万壑  ③压       D．①西汇  ②百川  ③压 （2）同学们在探寻中华地名的过程中，发现城市因文化而闻名遐迩，文化因城市而愈加灿烂，请你根据文段内容以及自己对滁州城历史文化的了解，为第二个文段拟一个小标题。 【答案】（1）（C）（2）“醉美古城” 【解析】（1）考查拟写对联。 ①根据“向西可以控制巴渝”可得：西控。 ②根据“无数高山深谷收于一关”可得：万壑。 ③根据“压住众多高山的气势”可得：压。 故选C。 （2）考查拟写标题。由题干中的“请你根据文段内容以及自己对滁州城历史文化的了解”可知，应从当地的历史文化方面来考虑。材料中着重介绍了滁州的历史名人欧阳修和他写的千古名篇《醉翁亭记》。据此可拟题为：“醉美古城”。 【新考法】 名著建筑——历史传承 （23-24九年级上·北京通州·期末）2020年是紫禁城600岁生日。为纪念这一盛典，“丹宸永固——紫禁城建成六百年”展在故宫博物院午门正式开幕。学校组织同学们通过官网进行“云参观”。请你完成下列任务。 1．此次展览共有三个展厅，同学们依次进行了参观。下面是一位同学的参观记录，请分别将【甲】【乙】【丙】三个词语填入文中对应横线处。（填序号） 西雁翅楼展厅主题为“①”，空间色彩采用米白色，凸显明代石质构件立体效果，配合大量图版说明及书画展品，讲述明代宫城建设理念及建筑工程技巧。通过3个历史节点，讲述了北京皇宫营建的序幕、告竣和明代紫禁城内布局的改变。 午门正楼展厅主题为“②”，空间色彩采用红色，烘托出清代紫禁城宫殿建筑及内檐装饰的华丽与精美。通过8个历史节点，讲述了清代的十位皇帝为满足其理政、寝居等功能的需求，在不改变总体布局的基础上重修或重建，形成今日紫禁城的基本格局。展出文物体现了中国古代多民族文化融合和劳动人民的智慧。 东雁翅楼展厅主题为“③”，空间色彩采用绿色，意在表示故宫博物院成立后生机勃勃、欣欣向荣的发展景象。通过7个历史节点，讲述了昔日皇宫成为博物院后发生的故宫文物南迁、中轴线建筑测绘等事件。大量的老照片影像、史料档案以及实物展品，呈现了故宫博物院自成立以来各方面的工作成果以及发展过程。 【甲】生生不息    【乙】宫城一体    【丙】有容乃大。 ①     ②     ③ 2．参观后，一位同学在日记中写下了一段文字。请阅读这段文字，完成后面小题。 本次展览通过三大主题、18个历史节点的450余件文物精品，为我们勾勒出一个生动而立体的紫禁城，__________________。观一座座器宇轩昂的宫殿，走一条条用心铺就的小路，品一段段悲欢离合的故事①……这场视听盛宴不仅让我们了解了紫禁城的历史，更让我们惊喜于展出的各种文物②：金瓯永固杯雍容华贵，金錾云龙执壶精致富丽，太和殿脊兽庄重神秘，长春宫烫样细腻喜人……毫无疑问，紫禁城曾经是皇家宫殿，而今它已成为了我们的宝藏③——民族文化的宝藏。回溯过往，我们感怀那一段历史④；面向未来，我们将珍视这一段情缘。 结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 【甲】将自己600年的沧桑建城史和神秘的宫廷生活呈现给观赏者 【乙】带领我们回溯600年紫禁城的沧桑建城史和神秘的宫廷生活 【丙】完全被600年紫禁城的沧桑建城史和神秘的宫廷生活所吸引 【答案】1．C 2． 【乙】 【解析】1．C．金嵌珠宝金瓯永固杯的特点是“造型精美，富丽堂皇”的特点，故把“金嵌珠宝金瓯永固杯”比作“质朴的乐曲”不恰当；故选C。 2．本题考查句子衔接的能力。横线前语句的主语是“本次展览”，且“为我们勾勒出一个生动而立体的紫禁城”点明本次展览的意义；语句的衔接连贯要求保持主语一致，句式相同，语意连贯等，【乙】句主语是“本次展览”，且也点明了本次展览的意义；故选【乙】。 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础知识综合 第03讲 语言表达（修辞、补写句子） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 修辞手法 【真题研析】 ►考法01 修辞辨析 【核心精讲】 ►知识点一 修辞手法 【命题预测】 考点二 句子补写 【真题研析】 ►考法01 词句衔接 ►考法02 仿写续写 【核心精讲】 ►知识点一 补写知识 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 修辞辨析 · 在北京中考语文中，修辞手法的考查是一个重要环节。这要求学生不仅理解修辞手法的基本概念和分类，还要能够熟练掌握并识别出常见修辞手法在文章中的运用。 · 学生需要深入分析修辞手法在文章中所起的作用和产生的表达效果，以及这些修辞手法与文章主旨之间的关系。 选择题：根据语境辨析语句是否有修辞或者修辞手法使用是否恰当 情景补写 · 考查要求分析主要涉及对句子之间逻辑关系的理解和应用，考查学生能否在给定的语境中恰当使用关联词、过渡句等手段，使句子连贯、语义完整。 · 仿写、续写考查通常要求考生紧扣原材料，不仅要在内容上与原文相关，还要在风格、基调上保持一致。 简答题、选择题：生活语境的应用，考查逻辑顺序之间的关系。 考点一 修辞手法 考法一 修辞辨析 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 结语 ①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。 北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。 1.文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是 　B　 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 考点一 修辞手法 ‌比喻‌：通过将一个事物与另一个事物进行比较，以生动形象地描述抽象或复杂的概念。比喻可以分为明喻、暗喻和借喻，其作用是将抽象的事物具体化，便于理解和引发读者的联想。 ‌拟人‌：将非人类的事物赋予人的特征，使其更加生动形象。拟人的作用是使描述的对象更加具有情感色彩，拉近与读者的距离。 ‌夸张‌：通过夸大或缩小事物的特征来强调某种效果。夸张的作用是突出事物的特征，增强语言的感染力。 ‌排比‌：将结构相似的短语或句子组合在一起，增强语势和感染力。排比的作用是使内容更加流畅，情感表达更加强烈。 ‌对偶‌：通过成对的句子或短语来增强语言的美感和节奏感。对偶的作用是使语言更加工整，增强表达效果。 考点二 语法句式 词类 ‌实词‌：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。例如：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 ‌虚词‌：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（副词例外），用途是表示语法关系。例如：副词、介词、连词、助词。 句子成分 ‌主语‌：句子中的主要动作执行者或状态的主体。 ‌谓语‌：说明主语的动作或状态。 ‌宾语‌：动作行为的对象或接受者。 ‌定语‌：修饰名词或代词的词，说明被修饰的名词或代词的性质或特征。 ‌状语‌：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、方式等。 ‌补语‌：补充说明宾语或主语的情况。 语气 ‌陈述句‌：陈述事实或看法。 ‌疑问句‌：提出问题。 ‌祈使句‌：发出命令、请求或劝告。 ‌感叹句‌：表达强烈的感情。 复句类型 ‌并列复句‌：由两个或两个以上分句组成，各分句之间是并列关系。例如：“他既会唱歌，又会跳舞。” ‌递进复句‌：后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一层。例如：“他不仅会唱歌，还会作曲。” ‌选择复句‌：由两个或两个以上分句组成，表示从中选择一个。例如：“要么你去，要么我去。” ‌转折复句‌：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对。例如：“他虽然很努力，但成绩还是没有提高。” ‌假设复句‌：前一个分句提出假设，后一个分句说明假设实现后的结果。例如：“如果明天下雨，我们就取消户外活动。” ‌条件复句‌：前一个分句提出条件，后一个分句说明在这个条件下产生的结果。例如：“只要努力学习，就能取得好成绩。” ‌因果复句‌：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果。例如：“因为他生病了，所以没有来上课。” 【新考法】 主题实践——自然山水 （24-25九年级上·北京门头沟·期末）金秋时节，门头沟区文旅局和你所在的学校共同开展了以“秋色染山水诗画门头沟”为主题的旅游线路征集活动，你所在的学习小组负责撰写线路推介文案，请按要求完成以下活动任务。 游山水线路：徒步寻幽径，文旅新体验 游山水线路围绕谷山村、妙峰山、京西古道、南石洋大峡谷、西达摩村、百花山等自然景观精心设计。从谷山村景区出发，沿途经过金顶妙峰山，领略秋叶绚烂之美，打卡千年京西古道蹄窝，是一条非常适合徒步探险，感受大自然鬼斧神工的线路。 该线路最重要的景观是南石洋大峡谷。①南石洋大峡谷是一处位于尘世之外的自然奇观，宛如一幅精心雕琢的山水画卷，缓缓铺展在旅人的眼前。②它拥有长达约20公里的峡谷景观，总面积约40平方千米，景区内“一峡九谷，十八湾，七十二节点”的自然风光令人扼腕叹息。③在“燕山运动”及“喜马拉雅运动”中，由于地壳上升，水退石浮，经过长时间的风化剥蚀，由中山、峡谷、奇峰、悬崖构成了雄、奇、险、幽于一体的复杂地貌，每一处都透露着大自然的鬼斧神工。④因此，它被称为京西地质教材，号称北京地区的地球大裂缝。雄奇险幽的自然景观，与飞拉达体验、地质研学、徒步登山将碰撞出全新的文旅体验。 1.你从修辞的角度判断，文段中的第①—④句使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【新考法】 名著发展——黑神话悟空爆燃 （24-25九年级上·北京西城·期末）国产游戏《黑神话：悟空》再度引燃国人对《西游记》的兴趣。为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 1．请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （24-25九年级上·北京平谷·期末）学校组织走近“北京的坛”研学活动。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了观察手记。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 地坛与文学 ①想念地坛，主要是想念它的安静。②有一天大雾迷漫，世界缩小到只剩了园中的一棵老树。③有一天春光浩荡，草地上的野花热烈、烂漫，开得让人心惊。④有一天漫天飞雪，园中堆银砌玉，有如一座晶莹的迷宫。有一天大雨滂沱，忽而云开，太阳轰轰烈烈，满天满地都是它的威光。数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。 可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是你雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。再看那些老柏树，历无数春秋寒暑依旧不慌不忙，不为流光掠影所迷。我曾注意过它们的坚强，但在想念里，我看见万物的美德更在于柔弱。 1.文段中第①—④句是作家对地坛环境的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【新考法】 历史脚步——北京魅力 （24-25九年级上·北京昌平·期末）近年来，北京市历史文化名城建设迈入新台阶，首都文化持续繁荣发展。通过研学活动、你所在的学习小组撰写了“北京文化生活研学手册”。现在你根据小组成员的意见完善。 结语 ①北京大力推进文化遗产保护工作，让古老的文化在现代都市中获得了新的传承与发展机遇。②丰富多彩的文化活动，让市民不仅能够享受到文化的乐趣，还能够提升自身的文化素养，丰富精神世界。③“全域活态博物馆”建设，更已成为市民文化生活的重要组成部分。④北京的文化生活，是一幅流动的画卷，在岁月的长河中不断铺展延伸，使人沉醉其中。 文化是一座城市的灵魂和精神基因。以文化传承涵养韵致风雅之城，以文化品格打造幸福宜居之城，如今的北京，已展现出深厚的文化底蕴，灿烂的人文气象。 1．文段中的第①~④句是小组成员对北京文化生活场景的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（    ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （24-25九年级上·北京大兴·期末）学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。 板块二 严寒里的制衣智慧 严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①没有棉花的时代，心灵手巧的女子反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮美奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。 1．文段中的①-④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （24-25九年级上·北京西城·阶段练习）下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成问题。 下面是四位同学分别写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（   ） A．苏东坡的朋友圈太强大了！欧阳修、王安石、司马光、黄庭坚、秦观等都与他有着交往。他们和苏轼都是宋代文化星空中耀眼的明星。 B．苏东坡留下了众多传诵千古的优秀诗篇。后世许多画家正是以此为素材，又创作了不少传世佳作。这种诗配画的再创作让诗与画相得益彰。 C．苏东坡博采众家，不拘泥于一派，形成了自己富丽堂皇的书法风格。他也因此成为宋代四大书法家之一。 D．苏东坡一生屡遭贬谪，的确令人惋惜。然而，不正是因为这一次次的坎坷历练。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 1．下列选项中有关修辞手法及其表达效果的说法最恰当的一项是（   ） A．句①运用拟人的修辞手法，将诗歌人格化，生动写出了诗歌对人们精神上的指导意义。 B．句②运用排比的修辞手法，层次分明，感情洋溢，表达出了对诗中蕴含的忧国忧民情怀的赞叹。 C．句③运用反问的修辞手法，情感强烈鲜明，强调了诗歌对人们行为上的启迪和引领作用。 D．句④运用比喻的修辞手法，将诗歌比作星辰，表现了诗歌能够给予人们积极长远的影响。 （24-25九年级上·北京通州·期末）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 [任务一] [任务三] 下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 （1）阅读文段中的第①—④句，请从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是( ) A．第①句   B．第②句   C．第③句   D．第④句 （24-25九年级上·北京海淀·期末）今年国庆假期期间，初三年级开展了“探秘北京中轴线，学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容，完成任务。 小红记游，大美北平 我登上鼓楼二层，一眼便被展品吸引。二十五面近半人高的大鼓排成一排，占满整层。细细端详，忽地听见身后传来一声鼓响，是击鼓表演！主鼓浑厚，副鼓清脆。【A】表演者手持系着红绸的鼓槌敲击着不同的节奏，红绸上下舞动，好似一条游龙在鼓面上演绎灵动之姿。曾经，击鼓定更，百姓的生活随着鼓声归于沉静；【B】如今，击鼓成了表演，鼓声向我们讲述着北平的故事。 鼓楼往南一点就是著名的什刹海，垂柳依依，景色优美。什刹海地区文化气息浓郁，有多处名人故居，游览过程中，我也见到了很多来这里参观学习、【C】附庸风雅的同学。随着近些年的景区改造，后海沿岸增加了许多餐饮店和手工艺小店。在这里，古典与现代相映成趣，匠心与自然【D】相得益彰，真是令我流连忘返。 1．这是一位同学写的游记片段。文段中【A】【B】两个划线句使用了修辞方法，【C】【D】两个划线词运用了成语，其中不恰当的一项是 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）你心中的智慧博物馆是什么样的？自2018年起，中国国家博物馆着力推进“智慧国博”建设，让更多文物和文化遗产“活”起来。“爱展览”社团想组织一次国博参观活动，几名先遣队员已经发来了展览资料，让我们先睹为快。 下面是几位同学写下的看展体验。其中修辞方法和成语使用不恰当的一项是（   ） A．石窟艺术是中国古代灿烂文明的独特形态之一，是中华文明历史长河中的璀璨明珠。 B．“复活”的文物，让人们记得起历史沧桑，看得见岁月留痕，留得住文化根脉。 C．自古以来，科学技术就以一种根深蒂固、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。 D．犀尊之美让我们不得不惊叹于古代工匠强烈的美学感受力和不拘一格的艺术创造力。 考点二 情境补写 考法一 词句衔接 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是 　B　 A．恢弘 新奇 多元 B．多元 恢弘 新奇 C．恢弘 多元 新奇 D．多元 新奇 恢弘 考法二 补写仿写 （2023·北京真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第三部分 调查结论 ㅤㅤ博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：_______。 （1）根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是 　A　 A.服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流 B.服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要 C.服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流 D.服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进 第四部分 结语 ㅤㅤ在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，_______。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 （2）根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【词句衔接】 (1)看语段的表达方式。 记叙性语段，可根据记叙六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过结果)来衔接;说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接:议论性语段，可根据中心论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接;描写性语段，要根据语境、分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同:色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分:视角，有高低、俯仰之异 (2)看语句的逻辑关系。 无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或因一果，或多因一果等。 (3)看句中有无关键词。 分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词，如“也、而、因为、虽然、但、于是”等等。②代词，如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词”它”、近指代词“这、这种”等。 所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 排序题是考查学生语言表达能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。 【仿写续写】 考点   仿写 1、审题。 先审题干。 仿写题对句式、修辞、领头字词、仿句内容一般都有相关提示或明确限制。再审例句。 ①审内容。分析例句的内容、主旨、情感倾向、语言风格等。 ②审句式。分析例句是单句还是复句，再分析例句哪些关键词需要保留。 ③审修辞。分析例句运用了哪种或哪些修辞手法。 2、组句。 ①定:画出例句中固定不变的词句，确定仿写的对象及框架。 ②仿:根据例句中的意象发挥联想和想象，寻找相似的-项，遣词造句, 围绕主旨进行仿写，做到感情基调相同、字数相近、修辞一致。 ③连:根据句式一致的特点，把仿与例句连贯成主旨-致的几句话。 3、验证。 ①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。 ②是否和例句的主旨、句式字数、修辞-致。 ③是否与原文文脉相通。 考点 续写 1、方法指导 通读语段，明确语段的中心、对象或观点。 分清语段的层次结构，确定续写子的类型。 一般位于语段开头，需续写总起句或援引句;位于语段结尾，需续写总结句;位于语段中间，需续写过渡句或照应句。 2、圈点勾画语段,找到提示信息，如提示性的词语(连词、代词等)、标点符号(冒号、分号、问号等)，确定续写子与语段的对应关系。 3、续写总起句,要能领起或概括下文内容:记叙语段一般为叙述的对象,说明语段一般为说明事物及其特征，议论语段一般为论题或中心论点; 续写总结句，要能归纳或升华上文的具体内容，不能遗漏要点;续写过渡句，要先概括上下文的文意，抓住其逻辑关系，补充出缺失的语意;续写照应句，要找到前后文的照应之处。 【标点符号】 名称 符号 用法说明 举例 句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 引号③ “ ” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2.用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3.用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 括号④ （） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 破折号 ── 1.用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2.用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3.用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。 4.用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 省略号⑤ …… 1.用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2.用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3.用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 连接号⑥ — 1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 间隔号 · 1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 书名号 《》 〈〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号⑦ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。专名号的使用方法是横排时划在专名之下，竖排时则划在专名左旁。 司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿 【新考法】 主题实践——自然山水 （24-25九年级上·北京·期末）学校开展“龙”“凤”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 阅读“文化传承”研究小组搜集整理的材料，完成小题。 龙和凤作为中华民族的传统吉祥图案，渗透到建筑领域。9月25日，丹枫迎秋，金风送爽，北京大兴国际机场正式通航。自此，大兴国际机场与67公里外的首都国际机场，南北呼应，龙跃凤翔，形成“龙凤呈样”的双枢纽格局。首都机场集团公司总经理刘雪松表示，两场独立运营有利于机场的持续发展、自主灵活、产能高效，能更好地履行机场的政治责任、经济责任和社会责任。与此同时，以航空联盟划分两场运营有利于形成规模竞争态势，借助两场各自运营的航空公司在全球细分市场上的优势航点，集中资源和精力深耕优质市场，形成优势互补。可以预见，“龙凤呈样”的双枢纽格局，为全球民航业在一个城市建成并驾齐驱的双枢纽树立标杆，同时也表达了中国以创新进取、独立包容、发展腾飞的姿态携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会。 （1）下面是同学写的一副对联，根据材料内容，你认为在上下联横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 上联：丹枫迎秋，龙跃凤翔， ① ； 下联： ② ，并驾齐驱，首都北京全力倡大同。 A．①大兴机场建成通世界    ②南北呼应 B．①南北机场竞相展优势    ②双枢聚友 C．①大兴机场建成通世界    ②双枢聚友 D．①南北机场竞相展优势    ②南北呼应 （23-24九年级上·北京房山·期末）班级举办了“自强不息·奋进不止”综合性实践活动并准备将成果集结成册。请你作为编审小组的成员之一完成以下任务。 为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（    ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ②          下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A．①宏图  ②高歌  ③壮志  ④远望 B．①壮志  ②高歌  ③宏图  ④远望 C．①壮志  ②远望  ③宏图  ④高歌 D．①宏图  ②远望  ③壮志  ④高歌 【新考法】 主题实践——北京魅力 （23-24九年级上·北京朝阳·期末）金秋九月，云高风淡。为纪念北京建都870周年，我们行走中轴线，品味它的丰富多彩，感受城市的发展变化。请你参与其中，完成以下任务。 第三站   永定门——复建延伸中轴线 永定门又称正阳门外，有“永远安定”的寓意。从高处鸟瞰，正阳门到永定门这一段，已经形成一条通透的景观廊道。在北京外城诸多城门当中，永定门的形制规模最大，工艺最为精致。在雄厚的城墙和城台之上，门楼那如翼的宽大飞檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飞，令人叹为观止。 永定门城楼始建于明嘉靖三十二年，将中轴线从正阳门向南延伸了约3000米。这3000米也是明清时期皇家出行至天坛祭天或到先农坛扶犁必经的御道。现在的永定门城楼是2004年北京市仿照乾隆年间式样复建的，主建筑包括城台、箭楼、瓮城等形成一套完整的城防建筑体系。如今，永定门城楼是北京中轴线最南端的标志性建筑。 1．根据语境，在“第二站” 标题处填入恰当的内容。（仅限7个字） 活动三： 看一看，“文化中轴”国子文脉 位于中轴线上的故宫博物院正在举行“国子文脉——历代进士文化艺术联展”。中国古代，因为科举考试的兴盛，进士一度成为读书人孜孜以求的目标。很多耳熟能详的历史名人都是进士，比如写出被誉为“天下第二大行书”《祭侄文稿》的颜真卿；楷书精绝，强调“用笔在心，心正则笔正”的柳公权；还有文学成就斐然，政绩卓著的北宋名臣范仲淹……他们在文学、艺术、政治等领域取得了光辉成就，也影响了中华文明的发展。 古代读书人为了参与科举考试常寒窗苦读，终日与书卷相伴。他们从圣贤的言语之间悟出了关乎自我、人间、江山社稷的道理，寻找到了读书的乐趣与方法。展览中有一枚石质印章，在印首透雕梅花喜鹊，其上朱文“人生惟有读书好”出自南宋诗人翁森的《四时读书乐》，表达了古人认为春夏秋冬无时不宜读书的态度。 2．不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。参观完展览，有同学颇有感慨，用诗歌写下了留言，请你帮他补充完整。 我爱读书 书是知识的海洋 我愿是一叶轻舟 载着理想之帆 在海面荡漾 我愿是一条鱼儿 （23-24九年级上·北京·期末）2022年9月8日。是北京师范大学120周年华诞，你从网上搜售了以下资料，准备在班会上分享。老师建议你从读音、书写、表达等方面检查和修改。 阅读文段二，完成小题。 文段二 经教育部批准，北京师范大学 2020年本科招生首设“志远计划”。 从收到录取通知书的那一刻起，“志远计划”学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志回乡从教的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己的力量。 师范生熊国锦说:“父母为了家庭生计，踏上漫漫务工道路，而我成了千千万万的留守儿童之一。在我看来，这是人生成长中的一种缺失，但是有这样一群人--老师，呵护我们，教导我们，关注我们。”他在心里种下一颗名为“教师梦”的种子，“毕业后我将回到家乡【甲】贵州黔东南，扎根基础教育，努力做一名教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量【乙】 1．你发现文中【甲】【乙】两处标点缺失，分别填入这两处的标点符号最恰当的一项是（   ） A．【甲】—— 【乙】”。 B．【甲】——  【乙】。” C．【甲】:    【乙】。” D．【甲】:     【乙】”。 （23-24九年级上·北京·期末）2022年9月30日，在喜迎国庆佳节和党的二十大胜利召开之际，北京市第五十中学2022年“我热爱的中国城市”第一届主题运动会在学校操场隆重举行。这届运动会是全体五十人献给祖国母亲73周年华诞的生日祝福。请仔细阅读运动会通讯稿的节选，认真完成下面各题。 1．通读完整个运动会通讯稿，你觉得最恰当的标题的一项（   ） A．逐梦青春树凌云志，强国有我修揽月功 B．逐梦时代恰青春年少，驰骋赛场正大好时光 C．逐梦青春恰时代，强国有我薪火传 D．逐梦时代树凌云志，驰骋赛场正大好时光 （23-24九年级上·北京·期末）北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。 中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成各题。 北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？ 1．通过这次实践活动，同学们对北京中轴线有了更深入的认识。今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，请你用“因为……所以……”的句式，为北京中轴线申遗助力吧。 （23-24九年级上·北京·阶段练习）首档大型地名文化节目亮相央视，在社会各界引发共鸣。班上开展“看地名大会，赏文化盛宴”语文实践活动。请你完成下列任务。 班上举行“中华地名”展览，下面三段文字是同学们拟写的标题和引言。阅读文段，完成各题。 中国诗城——白帝城 白帝城是观赏夔门最好的位置，可领略瞿塘峡的雄伟气势。 䕫（kuí）门是瞿塘峡的西门，向西可以控制巴渝（重庆），千流百川齐汇于此，无数高山深谷收于一关。峡中水深流急，江面最窄处不及50米，波涛汹涌，呼啸奔腾，令人心悸，素有“夔门天下雄”之称。东边可以进接制楚（湖北）之地，压住众多高山的气势。南岸白盐山拔地而起，北岸赤甲山从天而落，两岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成。山似拔地来，峰若刺天去。 历代许多诗人都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇，因此白帝城又有“诗城”之美誉。 滁州 滁州位于安徽省东部，由古代“涂中”沿革而来。滁州古往今来为江北重镇，也是山水相间、资源丰饶的鱼米之乡，历史悠久。 公元1045年，欧阳修因受庆历新政失败的牵连和所谓“张甥案”的影响，二度被贬，前来滁州就任如州。欧阳修初来时，对新政失败表示过无可奈何的哀叹，对自己遭谗受贬产生过怨愤情绪。好在滁州是山城小郡，地僻事简，有较多的时间游乐和著述，便自觉“日渐有趣”了。还使他欣喜的是，这里“饮食之物，奉亲颇便”，连老母亲的病也好多了。此时，他深有休会，投闲置散，逍遥于外官，不是坏事，还有利于躲避政治构陷呢。 欧阳修知滁期间，勤于职守，治绩显著，在推进文学革新和文学创作上也取得了一生中最为辉煌的成就，最能体现“六一风格”的经典名篇《醉翁亭记》，就诞生在这一期间。因之，欧阳修与滁州结下了难以泯灭的人情、文情、山水情，亦留下了千古美妙的话题。 英雄城市——武汉 武汉，是湖北省省会，历史文化名城，楚文化的重要发祥地。武汉是辛亥革命首义之地，近代史上数度成为全国政治、军事、文化中心。 2020年，武汉人民用自己的行动，展现了中国力量，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。他们面对来势汹汹的新冠疫情，团结一心，携手战疫。白衣天使、公安干警、社会志愿者，不顾个人安危，与病魔殊死较量；方舱医院的建设者，不分昼夜，十天建成并集中收治患者；广大市民识大体，顾大局，“宅”在家里，默默贡献自己的力量。最终，取得抗击疫情的胜利。 （1）一位同学在白帝城石砌方门两旁发现一副对联，对联形象地写出了瞿塘峡的雄伟气势。结合上文请你帮他选择在上下联横线处填入词语恰当的一项（   ） 愁乡思，由地名展现家 【对联】上联： ① 巴渝收 ②    下联：东连荆楚 ③ 群山 A．①西控   ②百川  ③接       B．①西汇  ②万壑  ③接 C．①西控   ②万壑  ③压       D．①西汇  ②百川  ③压 （2）同学们在探寻中华地名的过程中，发现城市因文化而闻名遐迩，文化因城市而愈加灿烂，请你根据文段内容以及自己对滁州城历史文化的了解，为第二个文段拟一个小标题。 【新考法】 名著建筑——历史传承 （23-24九年级上·北京通州·期末）2020年是紫禁城600岁生日。为纪念这一盛典，“丹宸永固——紫禁城建成六百年”展在故宫博物院午门正式开幕。学校组织同学们通过官网进行“云参观”。请你完成下列任务。 1．此次展览共有三个展厅，同学们依次进行了参观。下面是一位同学的参观记录，请分别将【甲】【乙】【丙】三个词语填入文中对应横线处。（填序号） 西雁翅楼展厅主题为“①”，空间色彩采用米白色，凸显明代石质构件立体效果，配合大量图版说明及书画展品，讲述明代宫城建设理念及建筑工程技巧。通过3个历史节点，讲述了北京皇宫营建的序幕、告竣和明代紫禁城内布局的改变。 午门正楼展厅主题为“②”，空间色彩采用红色，烘托出清代紫禁城宫殿建筑及内檐装饰的华丽与精美。通过8个历史节点，讲述了清代的十位皇帝为满足其理政、寝居等功能的需求，在不改变总体布局的基础上重修或重建，形成今日紫禁城的基本格局。展出文物体现了中国古代多民族文化融合和劳动人民的智慧。 东雁翅楼展厅主题为“③”，空间色彩采用绿色，意在表示故宫博物院成立后生机勃勃、欣欣向荣的发展景象。通过7个历史节点，讲述了昔日皇宫成为博物院后发生的故宫文物南迁、中轴线建筑测绘等事件。大量的老照片影像、史料档案以及实物展品，呈现了故宫博物院自成立以来各方面的工作成果以及发展过程。 【甲】生生不息    【乙】宫城一体    【丙】有容乃大。 ①     ②     ③ 2．参观后，一位同学在日记中写下了一段文字。请阅读这段文字，完成后面小题。 本次展览通过三大主题、18个历史节点的450余件文物精品，为我们勾勒出一个生动而立体的紫禁城，__________________。观一座座器宇轩昂的宫殿，走一条条用心铺就的小路，品一段段悲欢离合的故事①……这场视听盛宴不仅让我们了解了紫禁城的历史，更让我们惊喜于展出的各种文物②：金瓯永固杯雍容华贵，金錾云龙执壶精致富丽，太和殿脊兽庄重神秘，长春宫烫样细腻喜人……毫无疑问，紫禁城曾经是皇家宫殿，而今它已成为了我们的宝藏③——民族文化的宝藏。回溯过往，我们感怀那一段历史④；面向未来，我们将珍视这一段情缘。 结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是( ) 【甲】将自己600年的沧桑建城史和神秘的宫廷生活呈现给观赏者 【乙】带领我们回溯600年紫禁城的沧桑建城史和神秘的宫廷生活 【丙】完全被600年紫禁城的沧桑建城史和神秘的宫廷生活所吸引 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$