第02讲 病句辨析与修改（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（北京专用）

基础知识综合 第02讲 病句辨析与修改 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 病句修改 【真题研析】 ►考法01 语病修改 ►考法02 语境修改 【核心精讲】 ►知识点一 病句辨析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 病句辨析 · 北京中考语文病句辨析主要考查学生对句子成分、搭配、语序、语义逻辑等方面错误的识别与改正能力，要求学生能够准确判断句子是否存在语病，指出错误类型、修改方法并给出正确句子。 · 提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 病句修改、结合语境修改（语气、词语使用） 考点一 病句辨析 考法一 语病修改 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 （1） 文段中的画线句存在问题，请你修改。 【解答】 （1）北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。 【解析】本题考查病句修改。画线句搭配不当，“促进“和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了文化生活；北京城市图书馆……是新典范/新标杆。 （2023·北京真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 【相关新闻报道】 ㅤㅤ2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。 ㅤㅤ2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 （1）文段中的画线句存在问题，你做出修改。 【答案】应改为：航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 【分析】本题考查病句辨析与修改。 “航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台”搭配不当，应删掉“的建成”。 考法二 结合语境 （2022·北京真题）2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。 你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 【答案】我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。 【解答】细读画线句子，会发现其语序不当，按事物发展的逻辑顺序，应是先看到事物，再了解事物，然后明白某种道理。所以句子应修改为：我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。 病句辨析 常见语病标志 1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。 例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 例：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 3、出现了数量短语，可能是表意不明、重复、语序不当、用词不当。 例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 4、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，“在……中”应为“从……中”) 5、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。 例：只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 6、出现了代词，可能是表意不明、成分赘余（重复）。 例：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(表意不明，“他”到底指谁，指代不明) 7、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”) 8、出现了多个谓语，可能是搭配不当或成分残缺（偷换主语）。 例：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) 9、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?( 不合逻辑，疑问句再加双重否定，变成了三重否定) 10、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。 例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(结构混乱，有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉) 11、出现了文言词语、书面语，可能是成分赘余（重复）。 例：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(成分赘余，“诸”即“之于”，“于”与它重复 12、出现了“的”字的短语，可能是表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 例：天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(表意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 13、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一。 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致) 14、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)。 例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(不合逻辑，“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”) 15、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是表意不明。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15 日这一天去” 16、出现了“使”、“让”、“令”、“把”、“被”“给”等词，可能是成分残缺（主语残缺）、不合逻辑（主客颠倒）或语序不当。 例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) 句式杂糅的常见类型 （1）表时间：长达……之久 （2）表限制：超过……以上 （3）表对象：对于……上    （4）表决定：以……即可 （5）表构成：由（包括、分）……组成     （6）表意愿：本着……为原则 （7）表被动：被（受）……所 （8）表数量：高达……之巨  （9）表原因 ：原因是……造成（引起、作怪） （10）表目的： 旨在以……为目的       （11）表范围 ： 大多以……为主 （12）表依靠： 靠的是……取得的    常见的杂糅格式还有： 防止……不再……（“防止……”和“……不再”）； 非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）； 需要……不可（“需要……”和“非……不可”）； 从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）； 大约……左右（“大约……”和“……左右”）； 是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）； 之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）； 供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 【新考法】 主题实践——文化传承 （24-25九年级上·北京门头沟·期末）班级开展以“咬文嚼字”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 第四组同学的研究成果是《“敲”比“推”好吗？》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 韩愈听贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这个故事传为美谈，现在要表达咬文嚼字的意思，都说“推敲”。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我们应从中领略运用文字所应有的严谨精神。写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的精练，才会逐渐达到艺术的完美。 【答案】写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的吻合，才会逐渐达到艺术的完美。 【解析】本题考查修改病句。 原句中的“精练”侧重于“精确简练”，与前文“关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的”强调思想情感与语言的契合不符，修改为“吻合”更符合语意并且更加准确表达内容层次。 【新考法】 传奇人生——苏轼的一生 （24-25九年级上·北京西城·期末）下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成问题。 （1）下面是某同学搜集的一段文字资料。其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。 苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟，贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧、坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明，也不像高高在上、道貌岸然的道学家，而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。文人学士能从他身上学到为人原则和处世方法，平民大众也能从他身上汲取到人生智慧和精神力量。 【答案】（1）文人学士能从他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大众也能从他身上学到为人原则和处事方法。 【解析】（1）本题考查病句的修改。 这句话搭配不当，“为人原则和处世方法”的层次低一点，“精神境界”的层次高一点；文人学士能从伟人苏轼的身上学到他的精神境界，而平民大众体会不到苏轼更深层次的精神境界，也能从他身上学到为人原则和处世方法。可改为：文人学士能从他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大众也能从他身上学到为人原则和处世方法。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 答：__________________________________________ 【答案】把“更”改为“而”。 【解析】本题考查病句辨析。 画线句关联词搭配不当，原句“走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧”，“不是…… 更是……”关联词搭配不当。“不是…… 而是……”表并列关系，强调前后内容的同等重要性，即走进诗歌不是为了附庸风雅，而是为了感受古人的处世智慧，所以把“更是”改为“而是”。 【新考法】 民族风采——新中国的传奇 （24-25九年级上·北京通州·期中）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 文段中的画线句有两处存在问题，请你修改 。 【答案】 有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、家人的幸福、社会的进步而奋斗。 【解析】本题考查病句的修改。 画线句成分残缺，缺少主语，可以去掉“通过”；同时画线句语序不当，“社会的进步”“家人的幸福”交换位置。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成下面小题。 专题一 体悟汉字之美 作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。 汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。 汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。 人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扦格难通。然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服。相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。 1.文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 【答案】第一处搭配不当：“增强”改成“深入”“推进”（搭配得当，意思符合原意即可）第二处成分残缺：删去“随着”或“使” 【解析】本题考查病句修改。 “研究逐渐增强和技术不断进步”，这句话中属于搭配不当，“研究”不能和“增强”相搭配，应将“增强”改为“深入”； “随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服”，这是成分残缺的病句，应将“随着”或“使”去掉其中一个即可。 （24-25九年级上·北京西城·期中）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。 活动二 南行永定门 离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。 永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。 如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。 这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。” 1．文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。 【答案】示例：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。 【解析】本题考查病句修改。 首先，搭配不当。“永定门”是一个建筑，不能“传达历史文化”，可改为“承载历史文化”或“传承历史文化”； 其次，语序不当。“历史风貌”侧重于呈现出永定门所代表的历史时期的外在形象、风格特点等；而“历史文化”是一个更为深层次的功能，它需要建立在风貌展现的基础上，通过风貌来传递丰富的历史文化信息。所以从逻辑顺序上看，应先“展现历史风貌”，后“传承历史文化”； 故可修改为：如今，永定门是展现历史风貌和传承历史文化的标志。 （24-25九年级上·北京西城·期中）北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌，为了让同学们更好地认识中轴线，学校组织了一系列语文实践活动。各小组的同学在学习实践后，完成了“探访中轴线学习手册”。 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了永定门的历史变迁。阅读后请根据要求完成题目。 ①永定门城楼是北京城经典的城门建筑之一，它与正阳门南北相望，是北京中轴线南段的重要景观。 ②自明代始建以来，饱经风霜的永定门因年久失修而逐渐损毁，北京中轴线上一度缺失了这座带有标志性的重要建筑。20世纪90年代起，不少专家和社会热心人士建议复建永定门城楼。2004年，北京市仿照乾隆年间式样，经过多次勘探研讨，重新建筑了永定门城楼。8月18日，随着永定门城楼大脊的成功合龙，主体工程圆满完成。按照历史原貌复建的永定门城楼，重新屹立在了古都北京中轴线的最南端。首屈一指的是，2004年重建后的永定门城楼门洞上方所嵌的石匾是仿照明代原配石匾雕刻的，其上“永定门”三字，苍劲有力。而原件现藏于首都博物馆，是复建工程启动时，在先农坛内北京古代建筑博物馆门口的一株古柏树下意外发现的。 1．文段中的划线句存在问题，请你修改。 【答案】2004年，北京市经过多次勘探研讨，仿照乾隆年间式样，重新建筑了永定门城楼。 【解析】本题考查病句辨析与修改。 语序不当。依据“2004年，北京市仿照乾隆年间式样，经过多次勘探研讨，重新建筑了永定门城楼”可知，原句中“仿照乾隆年间式样”放在“经过多次勘探研讨”之前，会让人误以为是在勘探研讨之前就已经决定了建筑样式，这在逻辑上是不合适的，应该是经过多次勘探研讨后才决定仿照乾隆年间的式样，因此调整语序使逻辑更加合理。应改为“2004年，北京市经过多次勘探研讨，仿照乾隆年间式样，重新建筑了永定门城楼”。 （24-25九年级上·北京海淀·开学考试）班级同学，利用暑假，结合自己的兴趣爱好与社会实践，创办了“多彩假期快乐实践”为主题的微信公众号。分小组记录假期中的见闻感悟，也激励更多同龄人珍惜假期时光，探索生活的多彩与意义。现在你根据小组成员的意见完善。 第三部分国际科学节——科技篇 首届北京国际科学节——一场科学与趣味的完美邂逅。 今年暑假，全世界的科普达人集聚国家会议中心：有英国、法国、阿联酋……9个国家的科普组织让人感受国际范儿的科学氛围；各种让人眼前一亮的科学实验和动手工作坊可以体验，这也是十分生动的课堂。 在这里，我们紧随中国民航飞行员协会与国家天文台与会者们的步伐，踏上了一段难忘的科学实践之旅，深入探索宇宙的奥秘；小组成员担任了一次绿色市长的角色，深刻理解了气候变化的紧迫性，并为守护我们的城市贡献了自己的力量；此外，我们还观看了精彩纷呈的大型科学实验秀，亲身参与了动手工作坊的活动。那些丰富的实景科学游戏与科普创意市集，让我们尽情地沉浮在科学的海洋中。从奇妙化学到太空探索，从创意思维到中华非遗，让我们感受到从发现到探索的喜悦。 1．文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 【答案】示例：“沉浮”改成“遨游”（或沉浸），去掉“让” 【解析】本题考查病句修改。 ①“让我们尽情地沉浮在科学的海洋中”，“沉浮”用词不当，应改为“沉浸”（或遨游）； ②“从奇妙化学到太空探索，从创意思维到中华非遗，让我们感受到从发现到探索的喜悦”，此句缺少主语，应删去“让”字。 （24-25九年级上·北京东城·期末）东城区文源深、文脉广、文气足、文运盛，形成了“文城一体”的独特气质。在综合实践课程中，你所在的学习小组编写了《东城文化观光手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 观光活动三 暮时访院 在朝阳门西南角，有一棵近400岁的古树。在古树的掩映下，是一座“小而美”的四合院——槐轩。槐轩始建于光绪年间，是一座典型的京派二进四合院。①入口处保留传统如意门与砖雕花，搭配击鼓武狮门墩。②步入槐轩，建筑的点滴细节诉说着属于它的故事。③水景庭院，流水潺潺。④院落内有厚重的老房梁、雕刻生动的老屋瓦，也有极具现代艺术风格的雕塑。 红学研究专家俞平伯先生在这里居住了55年。1956年俞平伯先生成立了北京昆曲研习社，每月两次彩排活动中的一次就是在槐轩进行的。当时有很多文化学者、艺术家往来于此，那时候的院子就有文化客厅的职能。自开放以来，推出了多种公共文化活动，比如文化艺术展览、插花表演茶会、学术沙龙等。许多参加活动的市民会带来自制的美食与大家分享。槐轩成为了城市的会客厅，文化的会客厅，有烟火气的会客厅。 1．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 【答案】1．示例：自开放以来，槐轩推出了多种公共文化活动 【解析】1．本题考查病句辨析。 根据“自开放以来，推出了多种公共文化活动”可知，缺少主语，不知道是谁“推出了多种公共文化活动”。结合前文语境，推出活动的主体应该是“槐轩”。修改后的句子为：自开放以来，槐轩推出了多种公共文化活动。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）长城是中华民族的重要象征，是中华民族精神的重要标志。初三年级开展“探寻长城文化，传承民族精神”的综合实践活动。请你参与其中，完成下面的任务。 （一）学生会宣传部同学整理了一段介绍“长城文化”的文字。阅读这段文字，完成下面小题。 ①长城是中国古代由连续性墙体及配套的关隘、城堡、烽燧等构成体系的巨型军事防御工程。回溯历史，长城的营建历经春秋战国、秦、汉、唐、明数代，两千多年的岁月浓缩其中，不计其数的故事传唱至今。 ②长城文化，一是与长城有关的遗迹遗存、民俗文化、传统村落文化、民间信仰，二是文学、文化意象中的长城文化，三是在近现代形成的，以抵御外侮、寻求民族独立解放为主题的近现代长城文化，四是以长城命名的文化地标、文化品牌等。 ③长城文化的价值，既植根于区域历史文化的深厚积淀，也有赖于长城象征意义的不断凝练和升华。从长城的军事意义出发，历代杰出将帅的英雄事迹一直成为鼓舞人民的巨大力量，巍然屹立的城墙与中华民族威武不屈、敢于消灭一切来犯之敌的精神高度契合【甲】从长城悠久的历史看，它 ① 着两千多年的苍桑变化，是一座记录战争与和平的丰碑，具有广博深邃的文化底蕴；从长城的 ② 着眼，它像一条巨龙在横贯我国北方的高山大漠之上蜿蜒起伏，以龙为图腾的中华民族从这里很容易找到共同心声；就建筑艺术而言，长城雄伟壮观、布局巧妙、因地制宜的高超设计，显示了人民群众的高度智慧。以长城为主题的文学艺术，强化了长城作为民族之魂的文化象征意义。这种文化象征意义又被各民族普遍接受并得以逐步强化，进而凝练升华为中华民族热爱和平【乙】坚强不屈的精神象征，“大江南北，长城内外”也早已是形容祖国辽阔领土的常用语。 （二）文学社的同学为本次活动设计了展板。阅读展板上的文字，完成小题。 从古至今，赞美长城的名篇佳作司空见惯。唐代 ，李白写下“长风几万里，吹度玉门关”，展现了边塞的辽阔苍茫，刘禹锡写下“万里长城坏，荒营野草秋”，以荒凉萧条之景寄托沉痛之思；宋代文天祥写下“长城扫遗蝶，泪落强徘徊”的诗句，表现忧国忧民之情；元代，黄溍写下“万古争一门，天险不可薄”的诗句，突出居庸关的险峻形势；明末，孙承宗在山海关写下“塞上人先老，山头月奈何”的诗句，抒发壮志难酬的感慨；清末，康有为游八达岭写下“汉时关塞重卢龙，立马长城第一峰”的诗句，想起飞将军李广为了抵御匈奴入侵而坚守卢龙塞……这些诗作大大丰富了长城文化。 1．文段中画线的句子作为本段的总领句表达欠妥，请加以改正。 【答案】示例：从古至今，吟咏长城的名篇佳作层出不穷。 【解析】本题考查病句辨析与修改。 “司空见惯”释义为看惯了就不觉得奇怪，一般指一种现象，该成语不合语境，可以使用“数不胜数”。如：从古至今，吟咏长城的名篇佳作数不胜数。 （24-25九年级上·北京大兴·期中）北京的城市色彩是这座城历史文化和时代风貌的浓缩，彰显着城市独特的气质。班级开展主题为“京华彩韵”的京城寻色实践活动，请你参与并整理成果。 绿绸叠翠 登鼓楼南望，青翠如绸，绿意绵延，勾勒出丰盈通达的中轴绿廊。驻足于小巷人家，极具老北京情调的葫芦、丝瓜爬满藤架，处处绿意盎然。由近及远，在移步换景间，感受到绿意缀京城。逐绿而行，人与自然在双向奔赴中和谐统一。 1．文段中的画线句存在问题，请你修改。 【答案】由远及近，人们在移步换景间，感受到绿意缀京城。 【解析】本题考查病句修改。 文段中的画线句“由近及远，在移步换景间，感受到绿意缀京城”在描述视角转换和景色感知上存在逻辑上的不合理。结合文段内容可知，描写的是从远到近、从整体到局部的景色变化。同时，这个句子还缺少主语，因此，将画线句修改为“由远及近，人们在移步换景间，感受到绿意缀京城”更为合理。 （24-25九年级上·北京海淀·阶段练习）学校每年要组织学生研学，对于研学地点的选择，学校向同学们征求建议。同学们在准备推荐词时，遇到一些问题，请帮他们解决。 1．乙同学推荐“古蜀秘境”——三星堆博物馆 据不完全统计，去年清明节小长假期间，三星堆博物馆入园总人次超过4.5万人次。第一季度全国热搜博物馆百强榜单中，三星堆博物馆凭借着4.92的热搜综合指数超过故宫博物院第一次首登榜首。 游客 ① ，都想一睹那些奇异的青铜器所蕴含的魅力。今年三星堆博物馆发布公告，为满足游客的参观需求，博物馆原定于3月29日起实施的青铜馆基本陈列提升工程，将延期至国庆节假期以后。展馆将以图文、声影的形式呈现修复知识，我们可以亲身体验文物的修复过程，了解文物修复的技术方法。 不仅是博物馆里珍藏的文物，整个三星堆博物馆区也值得细细 ② 。 ③ 的仿古祭祀台、古典风格的附属建筑群，还有宽广明丽的水面、造型别致的假山、绿茵如毯的草坪，供孩子们嬉戏的乐园。亭台楼榭、湖光山色，现代休闲的轻松与历史文化的厚重巧妙整合。 1.文中画线的语句有两处表达欠妥，请修改。 【答案】第一处：“第一次首登榜首”可改为“首次登榜首”；第二处：“不仅是博物馆里珍藏的文物，整个三星堆博物馆区也值得细细②”可改为“不仅博物馆里珍藏的文物值得欣赏，整个三星堆博物馆区也值得细细品味”。 【解析】本题考查病句修改。 第一处：“第一次”和“首”语义重复。“第一次首登榜首”可改为“首次登榜首”； 第二处：主语不一致。“不仅是博物馆里珍藏的文物”的主语是“文物”，而后半句“整个三星堆博物馆区也值得细细品味”的主语变成了“三星堆博物馆区”，这在逻辑上稍显突兀。“不仅是博物馆里珍藏的文物，整个三星堆博物馆区也值得细细品味”可改为“不仅博物馆里珍藏的文物值得欣赏，整个三星堆博物馆区也值得细细品味”。 （24-25九年级上·北京朝阳·阶段练习）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，你的学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 活动一  话“自强不息”，晓班会主题 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道，______。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠（guān）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 1．阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥，请你作出修改。 【答案】示例：句首加“中华文明” 【解析】本题考查辨析修改病句。 成分残缺，依据“成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”可知，本句缺少主语。依据句中的“灿烂文明”可知，本句可使用“中华文明”作为主语，‌表示中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。‌ 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础知识综合 第02讲 病句辨析与修改 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 病句修改 【真题研析】 ►考法01 语病修改 ►考法02 语境修改 【核心精讲】 ►知识点一 病句辨析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 病句辨析 · 北京中考语文病句辨析主要考查学生对句子成分、搭配、语序、语义逻辑等方面错误的识别与改正能力，要求学生能够准确判断句子是否存在语病，指出错误类型、修改方法并给出正确句子。 · 提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 病句修改、结合语境修改（语气、词语使用） 考点一 病句辨析 考法一 语病修改 （2024·北京真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记四 北京城市图书馆 建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。 （1） 文段中的画线句存在问题，请你修改。 （2023·北京真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 【相关新闻报道】 ㅤㅤ2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。 ㅤㅤ2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 （1）文段中的画线句存在问题，你做出修改。 考法二 结合语境 （2022·北京真题）2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 植物多样性 展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。 你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。 病句辨析 常见语病标志 1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明。 例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 例：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 3、出现了数量短语，可能是表意不明、重复、语序不当、用词不当。 例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 4、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，“在……中”应为“从……中”) 5、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当。 例：只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，“只有……就”搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 6、出现了代词，可能是表意不明、成分赘余（重复）。 例：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(表意不明，“他”到底指谁，指代不明) 7、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”) 8、出现了多个谓语，可能是搭配不当或成分残缺（偷换主语）。 例：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) 9、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?( 不合逻辑，疑问句再加双重否定，变成了三重否定) 10、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。 例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(结构混乱，有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉) 11、出现了文言词语、书面语，可能是成分赘余（重复）。 例：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(成分赘余，“诸”即“之于”，“于”与它重复 12、出现了“的”字的短语，可能是表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 例：天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(表意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 13、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一。 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致) 14、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)。 例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(不合逻辑，“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”) 15、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是表意不明。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15 日这一天去” 16、出现了“使”、“让”、“令”、“把”、“被”“给”等词，可能是成分残缺（主语残缺）、不合逻辑（主客颠倒）或语序不当。 例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) 句式杂糅的常见类型 （1）表时间：长达……之久 （2）表限制：超过……以上 （3）表对象：对于……上    （4）表决定：以……即可 （5）表构成：由（包括、分）……组成     （6）表意愿：本着……为原则 （7）表被动：被（受）……所 （8）表数量：高达……之巨  （9）表原因 ：原因是……造成（引起、作怪） （10）表目的： 旨在以……为目的       （11）表范围 ： 大多以……为主 （12）表依靠： 靠的是……取得的    常见的杂糅格式还有： 防止……不再……（“防止……”和“……不再”）； 非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）； 需要……不可（“需要……”和“非……不可”）； 从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）； 大约……左右（“大约……”和“……左右”）； 是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）； 之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）； 供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 【新考法】 主题实践——文化传承 （24-25九年级上·北京门头沟·期末）班级开展以“咬文嚼字”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。 第四组同学的研究成果是《“敲”比“推”好吗？》。下面文案中的画线句存在问题，请你做出修改。 韩愈听贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这个故事传为美谈，现在要表达咬文嚼字的意思，都说“推敲”。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。关键不在哪个字比较恰当，而在哪种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里是在思想情感上“推敲”。我们应从中领略运用文字所应有的严谨精神。写作是艰苦的事，只有时时求思想情感和语言的精练，才会逐渐达到艺术的完美。 【新考法】 传奇人生——苏轼的一生 （24-25九年级上·北京西城·期末）下面是一位同学找来的一段介绍“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”的文字。 学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成问题。 （1）下面是某同学搜集的一段文字资料。其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。 苏轼对我国民族文化性格的塑造形成和走向成熟，贡献巨大。苏轼超然旷达的智慧、坚忍不拔的精神为后来的文人学士所倾慕，而他平易近人、随和宽容的为人原则和处世方法也能为平民大众所接受。他既不像世外高人陶渊明，也不像高高在上、道貌岸然的道学家，而是一个可亲可敬的有思想、有感情的普通人。文人学士能从他身上学到为人原则和处世方法，平民大众也能从他身上汲取到人生智慧和精神力量。 （24-25九年级上·北京东城·期末）学校即将组织“诗韵流转，润物有声”的主题活动。你所在的小组撰写了活动稿，请你根据小组成员的意见进行完善。 稿件二 诗者仁心 走进诗歌不是为了附庸风雅，更是要从中感受古人的处世智慧。①有着深厚人文情怀的诗人是我们的精神导师，他们用诗篇滋养了一代又一代人。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”道出了杜甫对天下寒士的关怀，对黎民百姓的同情，对国家前途的忧心。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”映照出白居易对底层苍生的深切怜悯，对百姓贫苦生活的无奈叹息。③这些千古流传的诗歌不正是滋养我们心灵的沃土吗？④那些拥有深沉人文情怀的诗人，宛若夜空中最亮的星辰，照亮了一代代人们的精神世界。 你发现文段中的画线句存在问题，请做出修改。 答：__________________________________________ 【新考法】 民族风采——新中国的传奇 （24-25九年级上·北京通州·期中）为迎接中华人民共和国成立75周年，学校举行“追求崇高精神，厚植家国情怀”主题宣传活动，请你加入宣传小组，完成下面任务。 下面是一位同学撰写的宣传文稿，请你完成以下任务。 青年人要有崇高理想，这不仅是对自己的人生负责，更是对家人、对社会负责。 ①有理想的青年，犹如一粒种子，拥有着无尽的向上的生命力。②他们崇尚真善美，具备独立的思考和判断能力。③他们懂得感恩，知晓自己来自哪里，面对选择不犹豫，取得成功不骄傲，遭遇失败不气馁。④他们渴望学习，把自己的时间全部投入到学习中，这样的青年怎么会不成为博览群书、学识渊博的人呢？ 有理想的青年，犹如一只凌空翱翔的鹰，不畏风雨，不惧逆境。他们责任感强，是社会的中坚力量。他们志向远大，不断提高自己的综合素质，以应对未来的激烈竞争。他们勇往直前，愿意以一己之力，为建设和谐、稳定的社会贡献自己的力量。 有理想的青年，他们用信仰与追求开启自己的人生，用坚定与毅力砥砺自己的品格，用勤奋与汗水铺成自己的道路。总之，通过有理想的青年人一直在努力拼搏，为自己的未来、社会的进步、家人的幸福而奋斗。 文段中的画线句有两处存在问题，请你修改 。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成下面小题。 专题一 体悟汉字之美 作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。 汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。 汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。 人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扦格难通。然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服。相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。 1.文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 （24-25九年级上·北京西城·期中）2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动，寻访北京中轴线上的建筑与遗迹，感受其中深厚的文化底蕴。 活动二 南行永定门 离开故宫，同学们分成两个小组，分别探访中轴线的南北两路。一组同学经过正阳门，沿前门大街继续向南前行，来到了北京城中轴线的最南端【甲】永定门，了解这里发生过的历史故事。 永定门城楼始建于明代嘉靖年间，历经了几个世纪的风雨沧桑，在上世纪50年代，因城市化建设而被拆除。时隔近半个世纪后，重建的永定门使延续了700余年的古都中轴线更为完整。 如今，永定门是传达历史文化和展现历史风貌的标志。目前呈现出的复建设计尽可能做到了尊重历史原貌，不仅位置、大小、形制上保持原样，在用料和工艺上也力求“原汁原味”。文物工作者们力争在形形色色的方案中提取精华，做出最切合实际的决定，在城市不断发展的同时，做好历史文化的传承。 这段拆而复建的曲折经历，让人们重新意识到古都原有形态在现代化城市中的意义。“城市失去历史标志，等于失去了记忆。”王志老师向同学们讲道【乙】保护好这条中轴线，就使后人不至于看到一个失去记忆的城市。” 1．文中画线的句子存在两处问题，请修改这个句子。 （24-25九年级上·北京西城·期中）北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌，为了让同学们更好地认识中轴线，学校组织了一系列语文实践活动。各小组的同学在学习实践后，完成了“探访中轴线学习手册”。 第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了永定门的历史变迁。阅读后请根据要求完成题目。 ①永定门城楼是北京城经典的城门建筑之一，它与正阳门南北相望，是北京中轴线南段的重要景观。 ②自明代始建以来，饱经风霜的永定门因年久失修而逐渐损毁，北京中轴线上一度缺失了这座带有标志性的重要建筑。20世纪90年代起，不少专家和社会热心人士建议复建永定门城楼。2004年，北京市仿照乾隆年间式样，经过多次勘探研讨，重新建筑了永定门城楼。8月18日，随着永定门城楼大脊的成功合龙，主体工程圆满完成。按照历史原貌复建的永定门城楼，重新屹立在了古都北京中轴线的最南端。首屈一指的是，2004年重建后的永定门城楼门洞上方所嵌的石匾是仿照明代原配石匾雕刻的，其上“永定门”三字，苍劲有力。而原件现藏于首都博物馆，是复建工程启动时，在先农坛内北京古代建筑博物馆门口的一株古柏树下意外发现的。 1．文段中的划线句存在问题，请你修改。 （24-25九年级上·北京海淀·开学考试）班级同学，利用暑假，结合自己的兴趣爱好与社会实践，创办了“多彩假期快乐实践”为主题的微信公众号。分小组记录假期中的见闻感悟，也激励更多同龄人珍惜假期时光，探索生活的多彩与意义。现在你根据小组成员的意见完善。 第三部分国际科学节——科技篇 首届北京国际科学节——一场科学与趣味的完美邂逅。 今年暑假，全世界的科普达人集聚国家会议中心：有英国、法国、阿联酋……9个国家的科普组织让人感受国际范儿的科学氛围；各种让人眼前一亮的科学实验和动手工作坊可以体验，这也是十分生动的课堂。 在这里，我们紧随中国民航飞行员协会与国家天文台与会者们的步伐，踏上了一段难忘的科学实践之旅，深入探索宇宙的奥秘；小组成员担任了一次绿色市长的角色，深刻理解了气候变化的紧迫性，并为守护我们的城市贡献了自己的力量；此外，我们还观看了精彩纷呈的大型科学实验秀，亲身参与了动手工作坊的活动。那些丰富的实景科学游戏与科普创意市集，让我们尽情地沉浮在科学的海洋中。从奇妙化学到太空探索，从创意思维到中华非遗，让我们感受到从发现到探索的喜悦。 1．文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 （24-25九年级上·北京东城·期末）东城区文源深、文脉广、文气足、文运盛，形成了“文城一体”的独特气质。在综合实践课程中，你所在的学习小组编写了《东城文化观光手册》。现在你根据小组成员的意见完善。 观光活动三 暮时访院 在朝阳门西南角，有一棵近400岁的古树。在古树的掩映下，是一座“小而美”的四合院——槐轩。槐轩始建于光绪年间，是一座典型的京派二进四合院。①入口处保留传统如意门与砖雕花，搭配击鼓武狮门墩。②步入槐轩，建筑的点滴细节诉说着属于它的故事。③水景庭院，流水潺潺。④院落内有厚重的老房梁、雕刻生动的老屋瓦，也有极具现代艺术风格的雕塑。 红学研究专家俞平伯先生在这里居住了55年。1956年俞平伯先生成立了北京昆曲研习社，每月两次彩排活动中的一次就是在槐轩进行的。当时有很多文化学者、艺术家往来于此，那时候的院子就有文化客厅的职能。自开放以来，推出了多种公共文化活动，比如文化艺术展览、插花表演茶会、学术沙龙等。许多参加活动的市民会带来自制的美食与大家分享。槐轩成为了城市的会客厅，文化的会客厅，有烟火气的会客厅。 1．文段中的画线语句存在问题，请你修改。 （24-25九年级上·北京海淀·期中）长城是中华民族的重要象征，是中华民族精神的重要标志。初三年级开展“探寻长城文化，传承民族精神”的综合实践活动。请你参与其中，完成下面的任务。 （一）学生会宣传部同学整理了一段介绍“长城文化”的文字。阅读这段文字，完成下面小题。 ①长城是中国古代由连续性墙体及配套的关隘、城堡、烽燧等构成体系的巨型军事防御工程。回溯历史，长城的营建历经春秋战国、秦、汉、唐、明数代，两千多年的岁月浓缩其中，不计其数的故事传唱至今。 ②长城文化，一是与长城有关的遗迹遗存、民俗文化、传统村落文化、民间信仰，二是文学、文化意象中的长城文化，三是在近现代形成的，以抵御外侮、寻求民族独立解放为主题的近现代长城文化，四是以长城命名的文化地标、文化品牌等。 ③长城文化的价值，既植根于区域历史文化的深厚积淀，也有赖于长城象征意义的不断凝练和升华。从长城的军事意义出发，历代杰出将帅的英雄事迹一直成为鼓舞人民的巨大力量，巍然屹立的城墙与中华民族威武不屈、敢于消灭一切来犯之敌的精神高度契合【甲】从长城悠久的历史看，它 ① 着两千多年的苍桑变化，是一座记录战争与和平的丰碑，具有广博深邃的文化底蕴；从长城的 ② 着眼，它像一条巨龙在横贯我国北方的高山大漠之上蜿蜒起伏，以龙为图腾的中华民族从这里很容易找到共同心声；就建筑艺术而言，长城雄伟壮观、布局巧妙、因地制宜的高超设计，显示了人民群众的高度智慧。以长城为主题的文学艺术，强化了长城作为民族之魂的文化象征意义。这种文化象征意义又被各民族普遍接受并得以逐步强化，进而凝练升华为中华民族热爱和平【乙】坚强不屈的精神象征，“大江南北，长城内外”也早已是形容祖国辽阔领土的常用语。 （二）文学社的同学为本次活动设计了展板。阅读展板上的文字，完成小题。 从古至今，赞美长城的名篇佳作司空见惯。唐代 ，李白写下“长风几万里，吹度玉门关”，展现了边塞的辽阔苍茫，刘禹锡写下“万里长城坏，荒营野草秋”，以荒凉萧条之景寄托沉痛之思；宋代文天祥写下“长城扫遗蝶，泪落强徘徊”的诗句，表现忧国忧民之情；元代，黄溍写下“万古争一门，天险不可薄”的诗句，突出居庸关的险峻形势；明末，孙承宗在山海关写下“塞上人先老，山头月奈何”的诗句，抒发壮志难酬的感慨；清末，康有为游八达岭写下“汉时关塞重卢龙，立马长城第一峰”的诗句，想起飞将军李广为了抵御匈奴入侵而坚守卢龙塞……这些诗作大大丰富了长城文化。 1．文段中画线的句子作为本段的总领句表达欠妥，请加以改正。 （24-25九年级上·北京大兴·期中）北京的城市色彩是这座城历史文化和时代风貌的浓缩，彰显着城市独特的气质。班级开展主题为“京华彩韵”的京城寻色实践活动，请你参与并整理成果。 绿绸叠翠 登鼓楼南望，青翠如绸，绿意绵延，勾勒出丰盈通达的中轴绿廊。驻足于小巷人家，极具老北京情调的葫芦、丝瓜爬满藤架，处处绿意盎然。由近及远，在移步换景间，感受到绿意缀京城。逐绿而行，人与自然在双向奔赴中和谐统一。 1．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （24-25九年级上·北京海淀·阶段练习）学校每年要组织学生研学，对于研学地点的选择，学校向同学们征求建议。同学们在准备推荐词时，遇到一些问题，请帮他们解决。 1．乙同学推荐“古蜀秘境”——三星堆博物馆 据不完全统计，去年清明节小长假期间，三星堆博物馆入园总人次超过4.5万人次。第一季度全国热搜博物馆百强榜单中，三星堆博物馆凭借着4.92的热搜综合指数超过故宫博物院第一次首登榜首。 游客 ① ，都想一睹那些奇异的青铜器所蕴含的魅力。今年三星堆博物馆发布公告，为满足游客的参观需求，博物馆原定于3月29日起实施的青铜馆基本陈列提升工程，将延期至国庆节假期以后。展馆将以图文、声影的形式呈现修复知识，我们可以亲身体验文物的修复过程，了解文物修复的技术方法。 不仅是博物馆里珍藏的文物，整个三星堆博物馆区也值得细细 ② 。 ③ 的仿古祭祀台、古典风格的附属建筑群，还有宽广明丽的水面、造型别致的假山、绿茵如毯的草坪，供孩子们嬉戏的乐园。亭台楼榭、湖光山色，现代休闲的轻松与历史文化的厚重巧妙整合。 1.文中画线的语句有两处表达欠妥，请修改。 （24-25九年级上·北京朝阳·阶段练习）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，你的学校九年级组织同学们开展“自强不息好少年”主题综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。 活动一  话“自强不息”，晓班会主题 开场白（初稿） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处世，也应该尊循天道，______。 这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠（guān）会长安的盛唐气象，成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 1．阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥，请你作出修改。 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$