第14讲 记叙文之标题分析理解（含义、作用）（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（北京专用）

现代文阅读鉴赏 第14讲 记叙文之标题分析理解（含义、作用） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 标题分析理解 【真题研析】 ►考法01 标题含义 ►考法02 标题作用 【核心精讲】 ►知识点一 标题技巧汇总 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 标题理解 · 主要在于对文章核心内容的把握与提炼能力的测试。它要求考生能够准确理解标题所蕴含的主旨大意，以及标题与文章内容的紧密联系。 · 考生需具备一定的分析能力和语言敏感度，从标题中捕捉到关键信息，进而推断文章可能涉及的主题、情节或情感色彩。同时，还需要结合文章内容，验证自己对标题理解的准确性，确保标题与文章内容的契合度。 1.关注生活体验与情感表达 记叙文的核心在于讲述故事、表达情感。因此，未来北京中考语文记叙文的命题可能会更加注重考生的生活体验和情感表达。标题可能会引导考生关注身边的人和事，如家庭、学校、社会中的点滴细节，以及由此引发的思考和感悟。 2.强调思辨能力与创新思维 随着教育改革的深入，北京中考语文记叙文的命题也可能会越来越注重考生的思辨能力和创新思维。标题可能会设置一些开放性的问题或情境，鼓励考生从不同角度、不同层面进行思考和表达，展现自己的独特见解和创意。 3.融合传统文化与现代元素 北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和现代都市特色。因此，未来北京中考语文记叙文的命题也可能会将传统文化与现代元素相结合，通过标题引导考生关注传统文化的传承与发展，以及现代社会的变迁与进步。 考点一 表一分析理解 考法一 标题含义 （2024·北京·模拟预测）阅读回答问题。 父亲的东篱 李汉荣 ①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。 ②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。 ③其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。 ④我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。 ⑤这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为这就不错了，觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。 ⑥直到2001年初夏的一天，我才突然明白；我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。 ⑦为什么是在那天，我才突然明白这些呢？那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵。然后，我就到了家。 ⑧走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。 ⑨“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。 ⑩“采菊东篱下，悠然见南山。”当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去，他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。 ⑪而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。 ⑫于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史。 （有删改） 结合全文，分析文章标题“父亲的东篱”有哪些含义。 【答案】父亲的菜园，真实的田园。父亲及像父亲一样的农人们扎根乡土，辛勤劳作，营造美好田园的质朴生活。真正的田园诗意，延续千年的古国诗脉，国人的心灵归宿、精神家园。 【详解】本题考查题目含义理解。“父亲的东篱”表层意是指父亲用竹条、青冈木条、杨柳树枝仔细编织的菜园的篱笆；深层意是指父亲内心传统农人的温厚淳朴的感情，是用自己的劳动营造的安稳朴素的意境；在作者眼里，“父亲的东篱”是对“陶渊明的‘东篱’”的延续和维护，是古国的乡愁和诗史的延续。 考法二 标题作用 （2024·北京·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 与稻田重逢 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗噪门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长半大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，已经种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A________。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥自上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （谢枚琼《人民日报》2022年5月18日有删改） 阅读文章要理解作者的写作意图。揣摩标题是理解作者意图的重要途径，本文的标题是“与稻田重逢”，有人认为这个标题不好，可以换成“稻田的变化”，你的观点是什么？为什么？ 【答案】我认为原标题好。原标题：①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。而“稻田的变化”则无情感意味，也无法表达出人对土地的留恋、不舍、关注和牵挂。 【解析】本题考查对题目作用的理解。解答时，通读全文，在对文章主旨进行分析和把握的基础上进行作答。当题目有使用了修辞手法的时候，对题目的分析要从修辞手法的运用、文章内容、表达作用三个方面进行分析。 题目“与稻田重逢”，首先交代了文章叙写的内容与“稻田”相关，“稻田”贯穿全文，构成了文章的叙事线索，也表明文章是以农村生活为题材的作品；其次“与……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，“再相逢”发生了什么，又有何意？题目能引发读者思考，激发阅读兴趣；第三，文章重点写“重逢”，结合文章的结尾“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉”可知，文章的题目歌颂了新时代稻香满乡村的景象，抒发了作者对新农村的美好生活的讴歌和赞美，揭示了文章的主旨。“稻田的变化”只是一种客观的陈述，不蕴含感情，不能表达出人们对于土地的深情。 知识汇总 一、文章标题含义的理解。 （一）答题思路：一般情况下考到标题的含义，应该联系全文内容并结合文章主旨。答案应该分两部分。 一、是表层含义:分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等。 二、是深层含义：分析标题修辞义、双关义、象征义；在结构上的作用(线索)；与人物的关系(人物性格、作者的感情和态度)；与主旨的关系(提示、点明)。 答题模板：表层含义+深层含义。 （二）课文示例 《变色龙》表层含义:善于变色的蜥蜴(本义)；深层含义:见风使舵，趋炎附势的沙皇警察(比喻义)。 《台阶》表层含义:父亲辛苦一生盖了新房后建成的台阶(本义)；深层含义:父亲辛苦一生对人生尊严对社会地位的执着追求(引申义)。 《走一步，再走一步》表层含义；父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义:大目标化解成小目标，一个 个击破，取得最后成功。 二、标题作用的理解。 （一）答题思路：文章标题的作用往往有： ①(结构上)充当文章线索。 ②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。 ③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。 ④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。 ⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。 （二）课文示例 1.表明写作对象 以人或物作为标题的文章，其题目里的人或物就是文章的写作对象。如《孔乙己》《藤野先生》《林中小溪》《画山绣水》《老王》。 2.概括文章主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了文题也就抓住了文章的中心内容。如《智取生辰纲》 《最后一课》《阿长与〈山海经〉》《鼎湖山听泉》《看云识天气》 3.是贯穿全文的线索 标题本身就是行文线索的如《柳叶》《背影》《枣核》《台阶》。“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑点出背影，望父买橘刻画背影，父子分手惜别背影，结尾思念再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 4.揭示情感，点明主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情如《享受生活》 《生命与和平相爱》《热爱生命》 5.生动形象、新颖含蓄、意味深长、引起阅读兴趣。如《变色龙》《大自然的语言》《台阶》《花儿为什么这样红》 三、品味标题精妙之处的解题思路 1.揣摩标题含义 先看标题的本义，再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 品味标题精妙之处的答题思路:本文标题的意思是………作者运用了修辞手法，点明写作对象(或者概括主要内容、或者是行文线索、或者是点明主旨、或者是引起阅读兴趣等等) 四、能否改为另一个标题答题思路 答题模板：①表态。(一般情况)不能换。②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。 五、为文章拟写标题解题思路 ①写人的文章:主人公十性格。 ②叙事的文章:什么人十做了什么事。 ③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。 ④以文章线索为标题。 ⑤以文章主旨为标题 （24-25九年级上·北京平谷·期末）阅读《汉江血》，完成各题。 汉江血① 叶雨蒙 ①直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中唰唰抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。 ②天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪！ ③先安葬战友，再为他复仇！ ④他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。【甲】好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似的哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水汽向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水汽，一点点把战友的遗体推到冰窟窿前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟窿里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐漫透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中…… ⑤白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，呼啦一下，全部卧倒了。 ⑥冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。 ⑦这样过去好一阵，双方都没有动静。 ⑧敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？ ⑨后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭……”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。 ⑩冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法太差啦！他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动…… ⑪敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。 ⑫“哒哒哒……”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。【乙】冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。 ⑬一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似的从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。 ⑭那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了…… 注：①取材于长篇小说《汉江血》，作品记述的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战的第三、第四次战役的内容。 1．阅读⑤—⑬段，梳理冯子恩复仇之战的经过，把下面内容补充完整。 ① 中弹诱敌 射击未中 ② 2．结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。 3．有人认为小说结尾的环境描写与上文残酷的战场氛围不协调，应该删去。请联系本文内容谈谈你的理解。 4．小说标题《汉江血》的“血”字，意蕴丰富，请结合文本简要分析。 【新考法】 情节运用 （20-21九年级上·北京朝阳·期末）阅读《远村有芳邻》，完成下面小题。 远村有芳邻 ①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。 ②七十岁的常惠生，从枕头下摸出钥匙，准备到德山家去看看。 ③德山被他儿子接到城里治病去了，临走前把钥匙交给了惠生，让他帮忙给照看老屋。 ④常惠生小心地掂了掂，这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。他走出卧室，穿过堂屋，再打开自家的大门，站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏。到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影，不经意间震落了树枝树叶上的露珠，发出沙沙的碎响。 ⑤常惠生突然觉得眼睛有些润湿，喃喃地说：“德山呀，我在这里等你回来。” ⑥他走下台阶，沿着一条被林荫遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。 ⑦这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。常惠生以前当村长时，曾动员村民在自家屋前屋后栽树，像尹德山一样，既可保住水土，又可以变钱，但没几个人相信他的话。 ⑧常惠生的儿子常凯是个农民企业家，早几年他回村成立起生态农业科技园，闹得红红火火。科技园就在坡下的小河边，常凯不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称之为“湘楚锦绣坡生态农业科技园”。 ⑨常惠生曾问儿子：“这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名问过他吗？” ⑩儿子说：“问他做什么？他肯定会同意的。这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩？” “混账东西！有你这样说话的吗？就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。” 儿子赶忙说：“爹骂得对，我……再不乱说了。” 常惠生和尹德山同年，两家人的上一辈就是邻居。童年时他们感情就很好，后来，他们都成家了，又都有了孩子。他家的日子过得稍稍舒坦，而尹德山个子瘦小，还有哮喘病，从土里刨食都不是个好把式。老天又对他格外不公，儿子尹忠三岁时，妻子患急病突然辞世，常惠生拿钱买棺木，帮着他把丧事办完。尹忠十岁时得急性阑尾炎，又是常惠生催促尹德山连夜轮流背着尹忠赶往几十里路外的镇医院，并代交了医药费，这才保住了尹家的这条根。尹忠读初中、高中、大学时，常惠生不时地资助学费…… 老实巴交的尹德山木讷少言，多说几句感谢话都不会，只知道年年月月做完田里的活计，就在秃毛坡栽树、护树。 常惠生从不认为邻里之间相互帮个忙，是什么了不得的事，为什么一定要人家念念不忘？当尹忠大学毕业后当了中学教师，每次回家探亲，必登门叩谢送上一份礼物，常惠生执意不收。当尹忠当上中学校长，经济宽裕了，一定要归还历年来的欠款时，常惠生说：“你爹记的帐，我不认，是他记错了。”但这满坡的绿意和清凉，悦目清心，常惠生却不能拒绝。常凯曾问他这树将来属于谁，他说当然属于种树人，常凯冷冷一笑：“种在我家地界上的，自有法律去公断。”在这一刻，常惠生恨不得给儿子一个耳光！ 终于到了尹家老屋前，常惠生在高门槛上坐下来，点着一支烟，慢慢地抽。他和尹德山平日里相互走动时，就喜欢坐在门槛上抽烟、聊天。 尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手机让儿子尹忠开车接去的。临别时，他对常惠生说：“我的心脏病有日子了，怕耽误儿子的工作，又舍不得你常大哥，一直没言语，现在看来是拖不下去了。这串钥匙就交给你了，我会……回来的……” 风吹满坡树叶，沙啦啦地响，仿佛他们高高低低的说话声。 抽完了烟，常惠生起身进了屋，打开朝南的窗户，屋里顿时明亮起来。床、柜、桌子、板凳，老旧得很。墙上挂着几个大镜框，里面嵌着用毛笔字写的红纸。他走过去一看，分明记着常家资助过尹家的一项项钱款。字很漂亮，应是尹忠的手笔。他叹了一口气，说：“德山啊，你老记着这些干什么。” 走出卧室，他又去打开仓库门、杂物间门、厨房门，再回到大门前，坐在门槛上。风从大门灌进去，又去拜访一个个的房间，去触摸家具、农具、厨具，细润无声。 …… 谁也没想到，夏至后，一场百年不遇的大雨骤然而来，一连下了五天五夜。山洪暴发，各处山体滑坡，不少人家的房子被夷为平地，还死了人。只有秃毛坡因树木多而密且扎根深，居然巍然不动，常家和尹家的房子毫发无伤。坡下的科技园，也安然度过这一劫。 常惠生对全家人说：“你们不是说尹家没有回报我们吗？德山几十年栽树、护树，不言不语地护佑我们！德山是咱们家的恩人，是我们村的功臣！” 常凯低下了头。 常惠生马上打手机给尹德山，没有回应。再打给尹忠，手机里传来了哭声。这才知道，在最后一个风雨之夜，尹德山在医院溘然而逝。临死前，他交代儿子：不买棺木，就把骨灰埋在自家屋后樟树下；老屋用来安置失去住所的乡亲；满坡的树都归属于常家。 常惠生忍不住老泪纵横，然后说：“ 而且，这个坡应该叫德山坡！” （取材于聂鑫森的同名小说） 5．文章标题“远村有芳邻”中，“芳邻”指的是“好邻居”。请阅读小说，梳理故事情节，简要概括这对芳邻是如何相处的。 6．请结合小说相关内容，说说作者是如何刻画常惠生这个人物形象的。 7．小说中的环境描写往往对故事情节的发展起到一定作用。请你任选一处环境描写，简要分析其对情节发展所起的作用。 8．请你补全文末常惠生与尹忠的对话，作为这篇小说的结尾。 （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读《大师的由来》，完成小题。 大师的由来 [法]莫洛亚 画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝，盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看了几分钟，大声嚷道： "不行！” 杜什正在描一只茄子，惊愕之下，抬起头来，停下不画了。 “不行！”葛雷兹又嚷道，“这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。你这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷忽忽，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，比埃·杜什，这样永远成不了名。太可惜了!” “为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，尽量把内心的感受表现出来。” “话是不错的，可怜的朋友。但作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地？” “靠苦功，靠真诚。” “咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，比埃·杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。发明只用红黄两色作画，说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么四度空间绘画等等……” 这时，飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告斯卡夫人的到来。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名，也瞧不起杜什的画品。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发。 “昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！” 画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。 “还行。”她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。 比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！” 葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道： “你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？你听着……我写两篇文章，登在报纸显著位置，告诉名流们，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月你能不能炮制二十幅出来？” 画家惨然一笑，答道： “一小时里都画得出。可悲的是，我并不会胡说八道，作出解释。” “那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍、吹捧吧！到时候，咱们再拿他们取笑一番！” 两个月后，杜什画展的预展，在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！真是惊人之笔！你是怎么画出来的？” 画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” 斯卡夫人感动之下，微启朱唇，仿佛预许着圆满的幸福。 评论家斯特隆，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真是高明！但是，告诉我，杜什，你从什么地方得到启示的？” 比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看到过江流水涌吗？” “妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。 这时，一位有名的画商，把比埃·杜什拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我都包下了，我每年向你买进五十幅……行不行？” 杜什一脸高深莫测，只顾抽烟，不予理会。 等画室里最后一位观众离去，这时楼梯上还传来远去的阵阵赞美。葛雷兹把门关上，兴冲冲地说：“哎，老兄，他们全给骗了！你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有美丽的斯卡夫人？人们都连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” 他抑止不住地狂笑起来。 画家皱皱眉头，突然喝道：“蠢货！” “蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……” 画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……” 小说家打量着他的朋友，愣住了。 “真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁让你用新法作画的？” 这时，比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，喷到小说家脸上，答道：“难道你，从来没看到过江流水涌吗？” 9．阅读全文，填写下面的表格。 绘画的风格 画家的处境 周围人的态度 写实 默默无闻 ① ② ③ 赞美、崇拜 10．请结合上下文，具体说说文中3个画线句子分别具有怎样的作用。 11．根据你对文章内容和主题的理解，说说以“大师的由来”作为文章标题的好处。 （24-25九年级上·北京大兴·期末）阅读《京胡制作的“大工匠”》，完成各题。 京胡制作的“大工匠” 鲍丹禾 ①1790年，为给八十八岁的乾隆皇帝祝寿，原在南方的三庆、四喜、合春、春台四大徽班陆续进京演出，由此诞生了国粹京剧。人们看到的京剧，往往是五尺高台，伶人徘徊，唱尽人生百态。或是风花雪月，或是爱恨情仇，那些华丽的唱词，惊艳了时光，温柔了岁月。不过，京剧之所以如此精彩，与一样乐器分不开，这件乐器就是京胡。唱腔再优美，也离不开伴奏，虽然优秀的演员也可以清唱，但是缺了伴奏，京剧的感染力和表现力都大打折扣。 ②京胡看似简单，结构上无非是担子、筒子、琴轴和蛇皮几样，但若想让简简单单的京胡不仅品相完美，还能奏出让人心醉的音色可不是一件容易的事。而老家在辽宁海域、人称“关东唐”的唐群师傅恰是这样一位能让二者得兼的制琴高手。 ③老唐二十年前跨入制琴这行的时候已届不惑之年。他年轻时爱好京剧，会拉胡琴，但是对制琴完全没有接触。因为夫人单大姐擅长程派青衣，所以两人一商量，干脆放弃了之前做得挺好的生意，一个唱戏，一个制琴，全身心投入到京剧这行里来了。 ④从小，老唐的动手能力就极强，所以无师自通地做一把京胡对他来说不是难事，但是能把京胡做出来，并不意味着就做成功了，直到他遇见著名的制琴大师董玉光先生。董先生是北京民族乐器厂的创始人之一，京城赫赫有名的制琴大师。头次见面，老唐拿了8把亲手制作的京胡让董先生看，董先生夸他琴制得不错，但是也指出了担子在弯度、斜度、干燥程度方面存在的问题，寥寥数语，让老唐很是受益。 ⑤师傅领进门，修行在个人。老唐明白，得到制琴界高人的点拨已经殊为可贵，更多的功夫得靠自己。 ⑥天生的悟性加上着了魔似的钻研，让老唐的制琴技艺突飞猛进。单大姐说，有一阵，老唐经常半夜来了灵感，立即起床到另一个房间做实验。功夫不负有心人，仅仅三四年的时间，老唐人好琴好的名声已经在北京的京剧圈里传开了。 ⑦每一个制琴师都有自己的制琴理念，老唐也不例外。京胡由福建闽侯一带天然的紫竹制作而成，由于每一根竹子都各不相同，所以无论是外观还是音色，从来就没有一模一样的两把京胡。老唐说，担子和筒子的搭配合理最为关键，而如何搭配，则全凭经验。通过一次次实践，老唐对于担子和筒子搭配以及担子的斜度处理都有自己心可意会的体悟。制作京胡，担子和筒子都得烤干，而烤担子和烤筒子很有学问。不但讲究火候，且要烤多次才能成功。稍不注意，不是烤炸了就是还没烤到位。这些刚制琴时常常遇到的难题，在有心人老唐这里都被一一化解。 ⑧虽然是纯手工制作，却一样要讲科学依据。老唐为了测试筒子上蒙的蛇皮的振动频率，甚至请航天部门的物理学专家帮他做实验。单就这一点，老唐钻研的劲头就可见一斑。 ⑨京胡的音色讲究“酥脆亮厚”，老唐说酥音最难做。所谓酥音，就是拉出来的声音不刺耳，特别好听。经过多年的摸索，老唐能把新琴做出老琴一般悦耳的酥音，让无数拉琴的人为之叫好。 ⑩制琴二十年，老唐练就了几个绝活儿，一个是修复百年老琴，现在京城许多著名琴师的老琴一旦要修，都想着找他。修老琴极难，因为老琴历经多年风霜，竹子很脆，一不小心就可能折断，不过老唐的妙手却能将其修旧如旧；一个是“拿死弯儿”﹣﹣京胡担子的头部弯曲了，他居然能用“独门绝技”给正过来，若非我亲眼所见，实在觉得难以置信。 ⑪一把京胡好不好，最终还得专业院团的琴师来检验。随着名声日隆，著名琴师王福隆、迟彦春等人与老唐都成了好朋友。一天，王福隆给老唐打来电话，让他晚上收看电视。原来，在当晚直播的京剧演出中，王福隆用老唐制作的一把“黑老虎”在伴奏。老唐看着电视里的画面，心中很是温暖。 ⑫这些年，老唐花在京胡制作上的钱可不是小数目。单大姐说，家里的钱都投到买担子、制京胡上了，连买房的钱都投进去了。老唐家的柜子里堆满了各种品类的担子，“花脸”“黑老虎”“罗汉”，不一而足。那么多的担子起码够制十年的京胡了。其实单大姐特别支持老唐。老唐笑道，要不是有夫人这样一个坚强后盾，自己也没法儿踏踏实实研究出那么多绝活儿。 ⑬老唐做琴，靠的就是一股韧劲和不懈的创新。虽然现在好多人慕名而来，甚至出高价买“关东唐”的琴，不过当初选择干这行的时候，老唐可不是为了挣钱，纯粹是出于内心的喜欢。对京剧艺术的感悟，让他对长不过咫尺的京胡有了更深的理解，也让他成为一个精益求精的制琴“大工匠”。 12．阅读文章③﹣⑫段，围绕老唐成为制琴高手的经历，将下面横线处相关内容补充完整。 老唐首先有对京剧的爱好，然后① 凭借天生的悟性和② 并且③ 最终成为“制琴高手”。 13．有同学认为文章开头没必要对京剧进行详细的描写，删去更好，你同意吗？谈谈你的看法。 14．结合文章内容说说为什么“老唐看着电视里的画面，心中很是温暖”。 15．请你针对本文的标题“京胡制作的‘大工匠’”设计一个问题，并简要说明这个问题对你阅读本篇文章会有怎样的帮助。 问题：① 说明：② （24-25九年级上·北京昌平·期末）阅读文章，完成后面小题 我在山东曲阜车站上车时，看到十几名士兵，身背各自的行装，排成一列，按照车站工作人员指定的位置，安静地等候上车。 列车进站后，检票进站的旅客从各处涌来，把排队的士兵们冲得七零八落。士兵们几次重新自动排好队，但车厢门口被争先恐后的旅客挤得水泄不通。列车只停三分钟。士兵们脸上淌着汗珠，头上冒着热气，在旅客们都挤进车厢后，终于在列车启动的瞬间，全都上了车。古人曾传“妇孺与王师争道”，我想此言不虚。 我跟在士兵们身后，在已经启动的列车上，寻找坐席。正巧，按座号我和这十多名士兵坐在一个区域内，比肩而邻。我的对面，已经坐着一位带孩子的年轻女士。她看了看我，又对正要坐在她身边的一名士兵皱了皱眉，把头转向窗外。 士兵们静静地安置好各自的行装，像执行统一规定一样，脱下厚外衣，整齐地叠好放在座位上，坐在上面。 我对面那个聪明活泼的男孩儿，努力挣脱对面那位女士的束缚，跑到我身边那位士兵身旁，去抓他的军帽，那位士兵在叠外衣，见状就把帽子给他。孩子把军帽戴在自己头上，接着又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，裂开干裂脱皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他妈妈，把叠好的外衣打开，披在他身上。孩子转回身去，欣喜地跑向脸冲着窗外的妈妈，他妈妈从从窗外转回目光，看到孩子的装扮，吼道：“谁让你穿的？快脱下来！脏！有味！”车厢里的其他士兵都红着脸低下头去。我身边的那位士兵接过孩子的妈妈扔给他的帽子和外衣，羞愧地无地自容。他转过身去，舔着刚才因对孩子笑而干裂流血的嘴唇，嘴里呼着粗气，用布满冻疮裂痕的双手，认真按照衣服原有的印缝，仔细叠自己的外衣。外衣叠好后，他抱在怀里，悄悄看了看四周，闻了闻衣服，自言自语地说：“这衣服发下来俺都没舍得穿，今天第一次穿，新的，咋会有味来？”其他士兵谁也没有说话。 我想起多年前我在青藏高原当兵时，每年发下新军装，总也舍不得穿，只在重大活动或探家时才穿。问起来，这些士兵果然是去参加部队的重大活动，他们是从各连队选拔出的优秀士兵，到师部驻地参加对抗演习。他们激动得昨天夜里没睡好觉，今天一早换上新军装，赶了很远的路来坐火车。 乘务员推着盒饭餐车走过来，有二十元一份和三十元一份的两种，许多乘客起身围观，询价挑选。这十多名士兵见状，默默地把脸转向窗外。正是午饭时间，我的肚子已经叫了，对面的母子把盒饭一打开，味道闻起来诱人。我注意到身边的士兵们，虽然尽量让目光远离诱人的盒饭，但他们很多人却在悄悄地吞咽口水。这些十八九岁的大兵！正是见了食物就会感到饿的年龄。我问身边的士兵：“为什么不买盒饭？不吃午饭吗？”士兵腼腆地一笑说：“太贵，一盒也吃不饱。等到了部队再吃。”说着，红了脸低下头。 我想起有次我步行几十里从连队到县城出差，因县城的饭菜贵，舍不得买，饿着肚子赶回连队的情景。那天是星期天，连队吃两顿饭，我赶回连队时已过了下午开饭时间，结果饿了一天。 我起身走到车厢后部的餐车，告诉餐车人员：我买二十元一份和三十元一份的两种盒饭，各要十六份。我把八百元人民币递给餐车人员，悄悄对他说：“这些盒饭是送给前面车厢里那十六位士兵们吃的，请你告诉他们，这些盒饭是本次列车专门为他们订的。他们还都是孩子，一定是今天一早就赶来乘车，可能早饭都没吃。”餐车工作人员听了，睁大眼睛，怔怔地看着我。当餐车人员把两种盒饭分别送到每个士兵的手中时，士兵们眼里流露出孩子般的惊喜。 过了一会儿，列车长和一位乘警，在那位餐车人员引领下，来到我的座位前，请我到餐车去一下。在去餐车的路上，列车的音乐广播中断了，列车广播告诉大家，本次列车有位不愿留下姓名的乘客，为乘坐本次列车的子弟兵买了盒饭……。广播员刚说完，走在我前面的列车长转身指着我大声说：“刚才广播里说的，就是这位乘客……”话音刚落，我经过的车厢里响起热烈的掌声。一位旅客站起身和我握手，对我说：“我也当过兵，三年前退伍，在外打工，现回家过年……”他手心里夹有一张一百元的钞票。见我发愣，他说：“给战士们买盒饭也算我一份，我挣得不多，只能表示一点心意。”接着，又有几个人上前和我握手，每人手里都握有一张钞票。面对众多旅客的热情，我想起古书上所说的“箪食壶浆以迎王师”那句话。 试想，如果一个国家的广大人民，都尊重和爱戴自己国家的军人，这个国家就一定立于不败之地。 到了餐车，列车长让我免费点一份喜爱吃的午餐。我把刚才经过各车厢时许多乘客塞给我的钱铺开数了一下，总共一千九百块钱。我让列车长在广播里，替我感谢刚才给我钱的乘客，并请他把这些钱转交给那十六名士兵，让他们在接下来的途中买一些食物。途中，列车长告诉我，士兵们没有要那些钱，他们说要把这钱都留给了火车上更需要的人。 列车到达下一站前两分钟，我身边的士兵们静静地收拾好自己的行装，排队悄悄走向车厢门口。列车停站后，他们鱼贯而出，列队跑向车头方向。 当列车开动时，乘客们从车窗里看到，这些士兵们面对开动的列车，致以庄严的军礼。 （文章来自网络，有删改） 16．阅读文章，依据文章内容填空。 情节 我的回忆或联想 ① 妇孺与王师争道 士兵因衣服“有味”受到年轻母亲的鄙夷 ② ③ 在部队出差舍不得花钱吃饭的经历 我给战士买饭，乘客争相拿钱买单 ④ 17．文章中，对战士的描写十分细腻，请你选择一处进行分析，并说出此处描写带给你的感受。 18．同学们给本文拟了三个标题，你会选择哪一个标题作为本文的题目呢？请写出你所选择的题目，结合文章说明理由，并就你选择的题目设置一个能够引发读者深入思考的问题。 《身边的士兵》 《庄严的军礼》 《免费的列车午餐》 选择： 理由： 问题： （24-25九年级上·北京·期末）阅读《龙虎斗》，完成下列小题。 龙虎斗 梁刚 丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！ 王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。 那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。 王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中，宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。 这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。 王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。 丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！ 转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。 食客们一声长叹：戳煞娘的日本兵，往后再也不得安宁喽！ 那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。中·. 之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？ 王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找，尤其是狸猫。 小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。 王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。 小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！ 王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。 小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！ 王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。 做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。 小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。 王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能醒酒。 小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！ 之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。 有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。 当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。 丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。 19．有人说，小田一郎之死出乎意料，却也在情理之中，你如何看待这一观点？请结合文章内容谈谈你的理解。 20．标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 21．这篇文章的人物刻画上有很多值得欣赏的地方，请你就人物形象刻画方法上提出一个你感兴趣的问题，并做出回答。 （24-25九年级·北京平谷·期末）外星人大使 ①冬日的清晨，寒风呼啸着吹个不停，清冷的街道上空无一人。一个瘦高的身影晃过街角，步履蹒跚地迎着刺骨的冷风前行。他在一家小餐馆前停了下来，伸出左手按了按夹在右臂下的一个黑色本子，寒冷已让手臂失去了知觉，还好本子还在那里。他跺了跺脚轻轻地推开门，走进了餐馆。 ②“看看谁来了，我们的外星人。”服务生汤姆高八度叫了起来，“你总是第一个来，这么寒冷的早晨，没有人会愿意出来的，我的朋友，你真是一个勤奋的人。你的本子上快要写满了吧？” ③瘦高个没有理会汤姆，坐在靠近壁炉的一张小桌子旁，把那本厚厚的本子放在了桌子上，用力搓了搓手。屋子里的温度让他感到很舒服。 ④“今天吃点什么？” ⑤“老……老样子。”瘦高个活动了活动冻得发僵的下巴，“再多加一升花生油。” ⑥“哈哈，今天是什么好日子，让我们的外星人这么有兴致。”汤姆坏笑着叫道。 ⑦“我……我的工作就要完成了，一项伟大的工作。”瘦高个拍了拍桌子上的厚本子，表情严肃地说。 ⑧莱特坐在桌边，认真地翻阅着他的本子，时而兴奋时而皱眉，高高的颧骨上，一对小眼睛闪烁着深邃的光。 ⑨“可怜的孩子，他一定遭遇了很多不幸。”餐馆老板叼着一根雪茄望着莱特，“我要跟镇长说说，把他送到城里去看医生，我看他最近的神态有些反常。” ⑩“老板，您真是仁慈的人啊，谁会在乎一个疯子，你看看他喝油的样子，就像在喝水，正常的人谁会这样。”汤姆撇了撇嘴望着莱特。 “我……我要走了，结账。”莱特的口齿有些不清，这更让人们觉得他智力有问题。 “20 块，面包不收钱了。”餐馆老板友善地望着莱特，从嘴里吐出一股股烟。 “谢……谢谢您，您……是个好人。”莱特收起黑本子，把20 元皱皱巴巴的纸币放在了桌上，望着迅速充满屋子的雪茄烟雾，飞快地跑出了小餐馆，就像有魔鬼在后面追他。 “可怜的人。”老板摇了摇头。 莱特沿着大街一直向郊外走。街上的人多起来，人们匆匆忙忙地穿梭着，呼啸的寒风在耳边呼呼作响。 吃过“早餐”的莱特变得精神起来，额头高耸，两只眼睛炯炯有神，他加快脚步，来到了郊外的一片空地上。 一群麻雀正在空地上跳来跳去，寻找着冬日的吃食，远处的树林只剩下一条条粗粗的树干，密密地遮蔽着人们的视线。莱特坐在厚厚的干草地上，警惕地望了望四周，此时天色还早，草地上空无一人。他伸出右手，用力握住左手手腕，使劲一扭，咔嗒一声，手掌上顿时裂开一条缝隙，一道淡蓝色的光线投射在手掌上方，一个清晰的三维人形出现在了上面。 “见到你真高兴，莱特，我的孩子。为了我们的移民事业，你在地球上待了那么多年，我一直期待你的消息。我们的星际移民计划已经开始了，我们需要更多的星球。”蓝色光线组成的三维小人神情骄傲地说道，“如果可以，地球生物将会成为我们的邻居。” “议长阁下，我必须向您如实禀报这里的情况。”莱特望着小蓝人停顿了一下，心情十分沉重。 “我的孩子，遇到了什么问题？我怎么看不到巨龙们，你还在地球吗？” “是的，议长大人，地球出现了新的物种，那些巨龙已经消失得无影无踪了，新物种叫做人类，他们比那些龙要小得多。” “新的物种？真遗憾那些恐龙消失了。” “这正是我要跟您说的，大人。”莱特神情更加沉重，“这里的情况非常糟糕。” “别着急，我的孩子，慢慢说。” “这里的生物已经拥有初级智能，会制造最原始的核装置用来发电，喜欢开着释放毒气的四轮铁机器在巨大的城市里来回穿梭，他们还在地球上划出了很多线条，叫做国界，任何一方都不能随意跨过那些线……” “听起来真糟糕，如果那些恐龙还活着，我想地球一定不会变成这个样子。”蓝色投影人无奈地摇了摇头。 “这还不是最糟糕的，地球人拥有一种超级武器，它足以毁掉我们的星系。”莱特瞪大了眼睛惊恐地说道，右手不由自主地紧紧攥成拳头。 “超级武器？” “是的，大人，请看。”莱特从口袋里抽出一个小盒，“他们就是用这个来消灭自己和摧毁别人的，这个东西在地球上到处都可以买到，地球人的武器普及率非常高。” “他们一定是发现了我们的意图，才想出使用这种危险的武器。”莱特愤愤地说道，随手从小盒里小心翼翼地取出一支香烟，比取一枚炸弹还要小心，轻轻地夹在左手手指上，“大人你看，这就是烟雾发射器，非常危险的武器，能产生大量的毒烟，有一次我差点就被它杀死。” 小蓝人凑上前去，仔细看了看洁白的烟身，金色的烟叶，点点头说：“看上去很危险，它的威力有多大？” 莱特右手取出一只打火机，啪的一声点燃了香烟，一缕淡淡的烟雾顺着风势飘了起来。 “嘀嘀嘀。”夹着香烟的手指上响起了警报声。 “是α 射线，检测到了α 射线，还有……还有……”小蓝人惊讶地叫道。 “没错，议长大人，超过了4 000 种化学物质。” “太糟糕了，这一定就是宇宙中传说的魔鬼烟雾，太可怕了，没想到地球人居然造出了这么厉害的武器。” “我们该怎么办？” 蓝色小人沉思了片刻，语气沉重地说：“撤退，放弃地球移民计划，下一个移民点定在火星。”小蓝人停顿了一下接着说，“我以伟大的议长名义感谢你，我的孩子，你出色的工作让我们的人民远离危险，我现在正式任命你为火星大使，今天连夜动身前往火星，一定要在火星人造出烟雾发射器前占领它。” 小蓝人踌躇满志地望着将要燃尽的香烟，他想，火星人一定不会造出这么危险的武器来。 （选自2012年第3期《新科幻•文学版》  有删改） 22．请你从莱特的角度，按照他来地球的时间先后顺序，梳理小说情节。 开端：恐龙时代，为了实现移民计划，莱特被派往地球做大使。 发展：① 。 高潮：② 。 结局：放弃地球移民计划，莱特成为了火星大使。 23．下面内容是从原文抽取出来的，你认为该内容应该插入文中哪两个段落之间？为什么？ 瘦高个的名字叫莱特，没有人记得他是什么时候来到小镇的，大家只知道他是一个奇怪的人，每天早晨他都会第一个到餐馆，要一块大面包和一升花生油，然后把它们吃个一干二净。不知道什么时候大家给他起了一个外号：外星人。这个绰号让他很紧张，每当有人叫起，他就会立刻低下头去，像祷告般喃喃自语，“地球人发现我了。”看着他那窘迫的样子，所有人都会哈哈大笑着走开，剩下他一个人战战兢兢地站在那儿发呆。 24．请你针对本文的标题“外星人大使”设计一个问题，并根据你对本文主题的理解，写出答案。 （24-25九年级上·北京朝阳·期末）完美计划  姜钦峰 他站在门外，深呼吸，然后敲门。这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。 “您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得彬彬有礼。小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，小平头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。” “请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。 “爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。 “哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。 “呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。 小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，很舒服。 他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。”说完，他拎起工具箱，转身下楼。刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？” 交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。 他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。 这是个完美的计划，简直无懈可击，没想到最后还是落空了。两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。 半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。 25．回答下列问题。 ①小说两次写歹徒的微笑.，从全文看，有什么作用？ ②“今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。”理解这句话的意思。 26．他“又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼”，他为什么会“忽然觉得有点疼”？请简析。 27．标题“完美计划”指什么？你觉得这篇小说还有哪些地方堪称“完美”？请简要分析。 28．小说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效，请从意蕴和艺术手法的层面进行探究。 （20-21九年级上·北京·期中）阅读《大师的由来》，完成下面小题。 大师的由来 [法]莫洛亚 ①画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看了几分钟，大声嚷道： ②“不行！” ③杜什正在描一只茄子，惊愕之下，抬起头来，停下不画了。 ④“不行！”葛雷兹又嚷道，“这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。你这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，比埃·杜什，这样永远成不了名。太可惜了!” ⑤“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，尽量把内心的感受表现出来。” ⑥“话是不错的，可怜的朋友。但作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地？” ⑦“靠苦功，靠真诚。” ⑧“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。发明只用红黄两色作画，说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么四度空间绘画等等。” ⑨这时，飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告斯卡夫人的到来。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名，也瞧不起杜什的画品。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发。 ⑩“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！” ⑪画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。 ⑫“还行。”她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。 ⑬比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！” ⑭葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道： ⑮“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法，我写两篇文章，登在报纸显著位置，告诉名流们，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月你能不能炮制二十幅出来？” ⑯画家惨然一笑，答道： ⑰“一小时里都画得出。可悲的是，我并不会胡说八道，作出解释。” ⑱“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍、吹捧吧！到时候，咱们再拿他们取笑一番！” ⑲两个月后，杜什画展的预展，在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新晋的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！真是惊人之笔！你是怎么画出来的？” ⑳画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” ㉑斯卡夫人感动之下，微启朱唇，仿佛预许着圆满的幸福。 ㉒评论家斯特隆，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真是高明！但是，告诉我，杜什，你从什么地方得到启示的？” ㉓比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看到过江流水涌吗？” ㉔“妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。 ㉕这时，一位有名的画商，把比埃·杜什拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我都包下了，我每年向你买进五十幅……行不行？”   ㉖杜什一脸高深莫测，只顾抽烟，不予理会。 ㉗等画室里最后一位观众离去，这时楼梯上还传来远去的阵阵赞美。葛雷兹把门关上，兴冲冲地说：“哎，老兄，他们全给骗了！你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有美丽的斯卡夫人？人们都连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” 他抑止不住地狂笑起来。 ㉘画家皱皱眉头，突然喝道：“蠢货！” ㉙“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……” ㉚画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……” ㉛小说家打量着他的朋友，愣住了。 ㉜“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁让你用新法作画的？” ㉝这时，比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，喷到小说家脸上，答道：“难道你，从来没看到过江流水涌吗？” 29．阅读全文，填写下面的表格。 绘画的风格 画家的处境 周围人的态度 写实 默默无闻 ① ② ③ 赞美、崇拜 30．请结合上下文，具体说说文中3个画线句子分别表现了画家怎样的心理。 31．根据你对文章内容和主题的理解，说说以“大师的由来”作为文章标题的好处。 （2024·湖南长沙·中考真题）记叙文阅读 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！[来源:学§科§网Z§X§X§K] ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 32．依据文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心理 4岁半 ① 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ② 考完业余十级之后 ③ 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ④ 33．根据要求，完成下列题目。 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 34．请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 35．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(          ) A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。 C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 E．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 36．请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 （24-25九年级上·北京·期中）阅读文段，回答问题 一株赶考的麦子 洛 水 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。 ②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！ ④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。 ⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。 ⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。 ⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。” ⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。 ⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。 ⑬那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 (选自《意林》) 37．本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 38．第⑧段“这是场父亲的‘战争’，我无法提供‘火力’支持，但可供奉茶水”一句在文中有什么作用？ 39．第⑪段画线句子有什么表达效果？请从修辞手法的角度进行赏析。 40．读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。 （24-25九年级上·北京·期中）阅读短文，回答问题 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” ⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 41．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。 42．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。 （1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” （2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。 43．第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。 44．请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。 45．试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。 （24-25九年级上·期末）阅读《集中营的课堂》，完成第下列小题 集中营的课堂 ①纳粹德国攻占波兰后，牢牢控制着华沙。沙宁是刚来学校的新老师，这一天，她正给孩子们上课，几个纳粹兵骑着摩托来到学校。他们狞笑着看着沙宁，大声地对她说：“嗨，沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便一拥而上，将沙宁摁到了车上。 　　②孩子们都被吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…… 　　③第二天早上，谢达悄悄来到集中营门口。他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，可弱小的他很快被制伏，投进了集中营。 　　④谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关了起来。在这个残酷的地方，纳粹看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相符的重活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。 　　⑤这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来。谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。 　　⑥纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的信息，还不想让她死，便给她医治。这一天，沙宁醒来，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达是怎么进来的，可她极度虚弱，说不出话。聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…… 　　⑦沙宁成了集中营里的老师，她凭着对课本的记忆教孩子。纳粹没有阻止她，因为他们正在严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，沙宁教的这十几个孩子让他们伤透了脑筋，光是每天不停地哭叫便让他们受不了。可沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了文具，有笔，有本子。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画…… 　　⑧这一天，几名想逃跑的战俘又被纳粹抓回来折磨至死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 　　⑨这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹的油库。可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现了，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛。谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。 　　⑩第二天中午，赛夫打通关系，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再下葬，为此，他几度昏厥，并发誓：要为谢达报仇！ 　　⑪4天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，盟军侦察部队按情报成功偷袭纳粹在波兰贮存毒气弹据点的消息。消息一出，所有人大吃一惊：如果再晚几天，这些毒气就会被运往前线，届时，将会有成千上万的盟军士兵中毒而亡。半个月后，赛夫又引领苏联红军攻克了集中营，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。 　　⑫原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与塞夫接头，可是不知谁泄了密，她被提前抓走。焦急的塞夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，他便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。地图会画了，该怎样把情报送出去呢？半个月后，这批毒气弹将被运往前线。就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法。实施前，他悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸赛夫肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图…… ⑬谢达消逝在天堂里，但他的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 （叶嘉儿荐自《情感读本》） 46．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。 地点 情节 主要事件 学校 开端 看见沙宁老师被捕 集中营门口 发展 (1) 集中营里面 高潮 (2) 47．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 48．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，并分析其表达效果。 （1）赛夫听到这个消息不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…… （2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…… 49．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。 （24-25九年级上·山东德州·期中）阅读下面文章，回答问题。 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤。 ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” ⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 50．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（不超过50字） ______________________________________________________________________ 51．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。 （1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢？” ____________________________________________________________________________ （2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。 ___________________________________________________________________________ 52．第⑥段中画线的句子是景物描写，联系上下文，分析这个句子的作用。 __________________________________________________________________________ 53．请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。 __________________________________________________________________________ 54．试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。 __________________________________________________________________________ 55．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。（50字左右） 感谢你，岩石下的小花 参考答案 1．示例：①隐卧冰面  ②沉枪投江 2．示例：用拟人手法描摹冯子恩身受重伤，冲锋枪不受冯子恩控制的状态，表现他顽强坚韧的战斗意志和铁血军魂。与上文“成功在枪”遥相呼应，“打飞了”暗含着主人公报仇失败的遗憾。 3．示例：不能删。小说结尾以阳光照亮山峰和雄鹰盘旋的画面，表达对牺牲的庄重敬意；笔意突转，与前文惨烈战斗形成反差，给读者昂扬向上的力量，为读者留下无尽的思考空间。反衬战场的悲壮。 4．示例：①表层看，指主人公在汉江战斗中流血牺牲，“血”字体现战斗的惨烈。根据对冯子恩在汉江战斗中受伤、流血直至牺牲的详细描写，如“冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩”可知，“血”字首先直观地反映了文章主人公冯子恩在汉江战斗中流血牺牲的事实，强调了战争的残酷性。 ②深层看，表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的“铁血精神”。根据第十二段“冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪”和第十三段“‘哒哒哒……’一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出”等可知，“血”字更深层次地体现了我志愿军战士在面对强大敌人时不畏艰险、视死如归的铁血精神，这种精神是他们用鲜血铸就的。 【导语】小说《汉江血》通过描写志愿军战士冯子恩在汉江冰面上的英勇战斗，展现了充满残酷与悲壮的战争画面。文章抓住了人物的内心、情感波动以及果敢的行动细节，“中弹诱敌”与“射击未中”的场景设置精妙，推动了情节的发展。结尾处对自然环境的描绘，与扣住主题的“血”形成鲜明对比，赋予硝烟战场以抒情的力量，展现了和平的渴望与坚韧不屈的精神，使得故事更加震撼人心。 1．本题考查内容理解。 第一空：根据第⑤⑥段“白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边……冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水”可知，这里详细描述了冯子恩看到美军到来后，并不急于行动，而是静静趴在冰面上，隐匿自己的行踪，等待时机。据此可概括为：隐卧冰面。 第二空：根据第⑬段中“一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前……他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉”可知，清楚地写出冯子恩在子弹打光之后，把冲锋枪推进冰窟窿，接着自己也朝着江水下沉，准备结束战斗。据此可概括为：沉枪投江。 2．本题考查句子赏析。 【甲】句：根据第④段“好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来”可知，这句话运用心理描写，直白地展现出冯子恩当下的想法。此刻他身负重伤，还带着战友的遗体，但心中满是对敌人的仇恨，即便身体极度虚弱，依然笃定敌人会现身，自己定能复仇，凸显他顽强的斗志与绝不退缩的决心。句中的“好吧”“一定会”这些语气词，让人物的内心独白更具感染力。“好吧”有暂时忍耐、稍作妥协的意味，暗示他当下处境艰难，只能先搁置复仇；而“一定会”则语气强硬，满含决心，强化了他势必手刃仇人的信念。 【乙】句：根据第⑫段“冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了”可知，此句运用拟人手法，赋予“冲锋枪”“乱跳”这一人类才有的动作。冯子恩因右肩负伤、手指冻僵，已难以掌控枪支，冲锋枪仿佛有了自主意识般失控，生动形象地刻画出他重伤之下无力瞄准射击的艰难处境。与前文第②段“好啦，这一回成功在枪！”形成呼应，起初他对手中的枪满怀信心，期望靠它成功复仇；如今枪却失控，“打飞了”不仅是子弹偏离目标，更暗示着他复仇行动受挫，饱含深深的遗憾与不甘，却无损他英勇无畏的铁血军魂。 3．本题考查环境描写。 根据第⑭段“那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了……”可知，在经历了残酷血腥的战斗，冯子恩拖着重伤之躯，完成复仇最后沉江之后，这样明亮开阔的画面出现，阳光洒下、雄鹰盘旋，有一种圣洁肃穆之感，是对冯子恩以及像他一样英勇牺牲的志愿军战士们致以最庄重的敬意 ，象征着他们的精神如这阳光般熠熠生辉。 根据第⑤段“白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边……” 可知，拉开战斗序幕，紧接着冯子恩中弹、艰难射击等一系列情节，再根据第⑩段 “冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩”可知，满是血腥与挣扎。而结尾笔锋一转，出现这般充满生机与希望的画面，与前文惨烈形成强烈反差，给沉浸在悲痛中的读者注入一股昂扬向上的力量，促使读者去思考战争的意义、生命的价值，留下无尽的回味空间。 正因为结尾阳光照耀、雄鹰翱翔的美好画面，更能反衬出战场的极度悲壮。冯子恩带着重伤，怀揣着复仇的执念，拼尽最后一丝力气，他所经历的伤痛、磨难，乃至消逝的生命，在这明亮背景下，愈发凸显出战斗的惨烈、牺牲的沉重，强化了整个故事的悲剧色彩，提升了作品的艺术感染力，所以绝不能删去。 4．本题考查标题含义。 表层含义：“血”的表层含义指战斗中的流血场景，凸显战争的残酷。根据第⑩段“冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅”可知，这里细致地描绘出冯子恩受伤后鲜血直流，汇聚在冰面的画面，让读者直观感受到战斗的激烈与血腥，“血”字直白地呈现出战场上生命遭受的威胁与摧残，反映出战斗的惨烈程度，这是最直观的字面意义。 深层含义：“血”象征着志愿军战士们无畏的铁血精神。根据第⑪段“冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪”可知，冯子恩身负重伤，体力即将耗尽，却依旧凭借顽强意志举起枪；根据第⑫段“‘哒哒哒……’一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出”可知，即便知道自己可能无法射中敌人，他还是毫不犹豫地扣动扳机，向着敌人宣泄怒火。这种明知艰难、不惧死亡的抗争，充分展现出志愿军战士骨子里不畏强敌、视死如归的“铁血精神”，而这份精神正是在血与火的洗礼中凝练而成的，所以“血”字承载着更厚重的精神内涵。 5．①和睦相处，互相守护 ②无偿相助，不求回报 ③彼此信任，不负所托 6．答案示例：作者记叙了常惠生帮助尹德山的一系列行为，运用“德山啊，你老记着这些干什么”等语言描写，“恨不得给儿子一个耳光”等心理描写，写出了常惠生的善良、真诚；并用其子常凯的言行反衬常惠生不求回报的高尚人格。 7．答案示例：文章第④段“高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛”，与村里其他地方环境形成对比，为后文暴雨中科技园安然无恙做了铺垫。 8．答案示例：这满坡的树，都捐给村里，我不能要。 【解析】5．考查对文本内容的概括。根据文本中的记叙可知，常惠生和尹德山童年时感情就很好。常家的日子过得好一些，尹家的日子过得艰难，常惠生帮尹德山办了妻子的丧事，又救了他的儿子。尹德山在山前坡后种了好多的树，山体滑坡，因为秃毛坡树多，常家免遭灾难。可知两家一直和睦相处，互相守护。尹德山的儿子始终记得常家给自己家的帮助，但常惠生却说尹德山记错了。并教育自己的儿子不要想着别人的回报。尹德山故去后，把自己的种的树都归属于常家，可知两家无偿相助，不求回报。尹德山去城里看病，把自己家的老屋请常惠生看顾，常惠生就常去尹家的老屋里看看，并期盼着尹德生能平安回来。可知两空彼此信任，不负所托。 6．考查分析人物形象。作者运用对比手法来塑造常惠生形象。他的儿子重利轻义，想不经过尹家同意就给秃毛坡改名，因为自己家对尹家多有帮助，就想从尹家得到某些回报。因为尹德山种的树是在自己坡上，就认为这些树是自己家的。通过对比，反衬了常惠生的善良淳朴，助人不求回报的品质。作者还运用多种描写手法来刻画常惠生的形象。常惠生与儿子的对话，他在尹家老屋里的自言自语，表现了他对尹德山的深厚感情和助人不求回报的高尚品格。还运用了心理描写，当常凯认为尹德山种的树是在自家地界上就属于自己家时，他“恨不得给儿子一个耳光”，表现了他内心的愤怒和不求回报的品格。 7．考查赏析环境描写。第七段中的“这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花”是对秃毛坡昔日和现在的环境描写，两者形成了对比，强调了尹德山多年以来种树取得的成果，也为下文“山体滑坡时，不少人家的房子被夷为平地，只有常家和尹家的房子毫发无伤，常凯的科技园也安然度过了这一劫”做了铺垫。 8．考查根据语境补齐句子。联系文本内容可知，多年以来，常惠生一直对尹家多有帮助，却从来不求回报，只是与尹德生真心相交，彼此信任。所以他是不会把尹德生种的这些树据为己有。而且尹德生临死时，要求把自家的老屋用来安置失去依据的乡亲们，受他这种行为的感召，常惠生很有可能会把这些树转赠给村里。据此可补写为：德山啊，我怎么能要这些树呢？这是你多年的心血啊！我要把这些树都捐给村里。 9．① 答案示例：不屑一顾   ②答案示例：怪诞   ③答案示例：受到追捧 10．答案示例：第1个画线句子表现了画家头一次用这句话来应付斯卡夫人提问时的心虚、忐忑。第2个画线句子表现了画家向评论家显示自己是受江流水涌的启发而进行创作的，他发现这句话果然可以蒙骗他人，内心坦然而得意。第3个画线句子是画家以此表明心迹，表现了画家志得意满的心态。 11．示例：小说记叙了画家比埃•杜什在小说家的怂恿下，改变画风，从默默无闻一下子成名的过程。想成为“大师”，就要抛弃真诚和正直，在画风上故弄玄虚，迎合社会名流们的口味。小说揭露了法国上层社会艺术领域的可悲现实。题目“大师的由来”不但概括了他成名的过程，而且具有强烈的讽刺意味。 【解析】9．要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。然后结合提示填空即可。①处结合“她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。”得出：不屑一顾；②处结合“那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！”得出：怪诞；③处结合“美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。”得出：受到追捧。 10．要求学生仔细阅读文本，理解“江流水涌”的意思。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句三次出现，第一次用这句话来应付斯卡夫人提问时的心虚、忐忑。第二次表现了画家向评论家显示自己是受江流水涌的启发而进行创作的，他发现这句话果然可以蒙骗他人，内心坦然而得意。第三次是画家以此表明心迹，表现了画家志得意满的心态。三个划线句推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。 11．要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，小说中的画家比埃•杜什成为“大师”，并非靠真诚的表达、扎实的画技和过人的才华，而是受到不懂艺术却附庸风雅的社会名流的追捧而成名，“大师”并非真正的大师。小说讽刺了艺术领域中不懂装懂、不识大师真面目的社会名流，批评了不看重艺术本身，刻意追求怪诞的不良风气。题目“大师的由来”正是概括文章的主要内容（画家成名的原因）； “大师的由来”既吸引了读者，又具有强烈的讽刺性，揭示文章中心。 12．①有高人的点拨  ②不断地钻研实践  ③有家人的支持。 13．示例：同意，全文围绕着老唐如何成为京胡制作的“大工匠”展开的叙述，这段描写与老唐工匠精神的主题无关，可以删去。 14．老唐看到著名琴师王福隆用自己制作的一把“黑老虎”伴奏，这是对自己制琴技艺的认可，因而感到自豪与欣慰；他再次见到凝结着自己心血的“黑老虎”出现在电视画面里，因而感到亲切与激动。 15．①作者为何不用“制琴老唐”为题？②这个问题有助于我理解作者刻画老唐专注严谨的人物形象和精益求精的“工匠精神”。 【解析】12．要求学生仔细阅读文章③﹣⑫段，结合提示内容概括主要情节。要注意时间、地点、人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。老唐凭借着对京剧的爱好，在高人的点拨凭借天生的悟性和不断地钻研实践，并且有家人的支持下，最终成为了“制琴高手”。据此填空即可。 13．要求学生首先明确态度，删去或不可删去。然后结合开头语段在文章中的作用（开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情）分析即可。如：不可删去。结合本文内容分析，京剧的精彩表演与京胡密不可分，京胡对京剧的感染力和表现力起着重要的作用。更能说明老唐对京剧艺术的感悟，加深了他对京胡的理解，才使他成为一个制琴“大工匠”。 14．要求学生仔细阅读文本，找到题干句子的相应段落，结合上下文进行分析。结合“随着名声日隆，著名琴师王福隆、迟彦春等人与老唐都成了好朋友。一天，王福隆给老唐打来电话，让他晚上收看电视。原来，在当晚直播的京剧演出中，王福隆用老唐制作的一把‘黑老虎’在伴奏”分析：老唐看到著名琴师王福隆用自己制作的一把“黑老虎”伴奏，这是对自己制琴技艺的认可，子自己的付出得到了回报，因而感到自豪与欣慰；见到凝结着自己心血的“黑老虎”出现在电视画面里，因而感到亲切与激动，倍感温暖。 15．要求学生牢记题目的一般作用：小说的题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的出发点、具有象征意义、语带双关、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引读者兴趣等作用。可据此提出问题。如：作者为何不用“制琴老唐”为题？然后回答。这个问题有助于我理解作者刻画老唐专注严谨的人物形象和精益求精的“工匠精神”。 16．①等车的士兵们被旅客冲散 ②自己在部队时对军装的爱惜 ③士兵们舍不得买盒饭④箪食壶浆以迎王师 17．文章中，我对战士充满了敬意和爱戴。如 “士兵舔着干裂流血的嘴唇”这处描写，通过“舔着”这个动词感觉到战士用最简单的方式缓解嘴唇的伤痛，让我联想到战士们风餐露宿的艰苦生活，让我的心灵为之震撼。 18． 答案示例一： 我选择《身边的士兵》，理由：文章写了我们身边士兵的可敬、可爱，值得我们尊敬和爱戴，不能因为社会上某些人对战士的冷漠和鄙视而伤了年轻战士的心。问题：生活中，你会怎样对待我们身边的士兵呢？ 答案示例二：我选择《庄严的军礼》。理由：当列车开动时，乘客从车窗中看到，这些士兵们面对开动的列车，致以庄严的敬礼，对人民群众表示感谢，体现了子弟兵保家卫国的坚强信念和庄严承诺，也体现了士兵的可敬、可爱。问题：军人的军礼包含着哪些深意呢？ 答案示例三：我选择《免费的列车午餐》。理由：这个题目是对故事主体情节的概括，午餐是作者以及列车上的群众自发地捐钱给战士们买的，体现了广大人民对子弟兵的爱戴，突显了军民鱼水情。问题：免费的列车午餐蕴含了什么？ 【解析】16．此题考查的是对文章的感知。文章开始写了“士兵们几次重新自动排好队，但车厢门口被争先恐后的旅客挤得水泄不通”“在旅客们都挤进车厢后，终于在列车启动的瞬间，全都上了车”，此情此景让我不禁联想到“古人曾传“妇孺与王师争道””；上车后，士兵出于对小孩的关爱，于是将衣服和帽子交个孩子，没想到却招来了孩子母亲的嫌弃，此时“我”“想起多年前我在青藏高原当兵时，每年发下新军装，总也舍不得穿，只在重大活动或探家时才穿”的情景；到了开饭时间，“我”了解到士兵不买饭是因为饭菜太贵，于是“我”想起了自己在部队出差舍不得花钱吃饭的经历；最后“我”出钱给战士买饭，结果乘客们知道后争相拿钱买单，让我想到了““箪食壶浆以迎王师”那句话”。据此概括作答。 17．此题考查的是对人物描写的分析。人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，判断起来通常比较容易，可以采用的答题模式是：运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。示例：“认真按照衣服原有的印缝，仔细叠自己的外衣”运用动作描写，生动形象地写出了士兵们对军装的珍视。据此理解作答。 18．此题考查的是对文章内容的把握。对于三个题目，结合文章内容，能陈述合理充分的理由即可。例如：《身边的士兵》交代了故事的主要人物，写了作者及周围人对他们的态度。《庄严的军礼》能很好的与结尾照应，突出士兵们知恩图报的精神。《免费的列车午餐》交代了文章的主要事件，并且透过这件事也能体现广大人民对军人的爱戴。至于问题结合自己的理解来提即可。 19．①王兴龙的母亲在日军的轰炸中丧命，暗示憎恶根源。②王兴龙的笑脸突然凝固了，暗示此时复杂心理。③王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰便退去了，暗示了他愤怒的加深。④第一次之后，王兴龙每次在“龙虎斗”后，都会端上萝卜，这种反常暗示着王兴龙这么做有着特殊的原因（吃了会中毒暴毙）。 20．①“龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮菜，大补佳肴。②指王兴龙和丁晓虎的斗争。这两人名字藏“龙”卧“虎”。③代表着王兴龙与日本军官小田一郎之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王兴龙“龙虎斗”之后的复仇行为，龙虎斗中必有死亡，也暗示着小田一郎的死亡。④中华民族和日本侵略者的斗争。 21．提问：文章是如何通过对食客的描写来刻画王兴龙的？ 回答：对食客吃完王兴龙家的小笼包后的语言描写：“鲜得嘞，眉毛也脱落了”，侧面突出了王兴龙酒店人气旺和他本人的厨艺精湛的特点。 【解析】19．本题要答出为什么小田一郎死于情理之中。读懂情节与描写是作答的关键，这也是一道信息的筛选与提取的题目。如王兴龙的母亲在日军的轰炸中丧命，王兴龙的笑脸突然凝固了，王兴龙沉着脸、弯了弯腰便退去了，每次在“龙虎斗”后都会端上萝卜等情节，都在暗示小田一郎必死无疑。 20．本题考查标题含义的理解。解答此题不仅要写出标题的字面义，还要结合内容与主旨分析其内在的深层含义。从表面上看，“龙虎斗”指一道广帮菜；又指指王兴龙和丁晓虎的斗争。再结合主旨来看，“龙虎斗”暗指两国这间的斗争，从小田一郎的话语中就可以理解出来。战争时期，中国人是“龙的传人”，日本是虎，中日的斗争就是“龙虎斗”。所以“龙虎斗”也指中华民族和日本侵略者的斗争。根据这些理解整理作答即可。 21．本题考查提出问题的能力。如文中用哪些情节来刻画的主人公王兴龙的品格的？解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从王兴龙生意不好的时候，跟从师父学习创新，表现了他的积极上进；在丁晓虎气急败坏的骂街，而王兴龙不接招，表现了他心胸开阔，和善和好脾气；王兴龙做菜步骤繁复体现了王兴龙做事情的有条不紊、认真严谨；最令人敬佩的是，王兴龙与小田一郎的较量，表现了他的不卑不亢，有勇有谋．最后王兴龙要离开七宝镇，还将菜谱送给了始终对他抱有敌意的丁晓虎，表现了他为人的豁达。 【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。 22． 莱特在地球调查了很多年，并把情况记录在本子上； 莱特向议长大人汇报调查结果 23．插入第7和第8段之间。这一段主要介绍了莱特生活、绰号和姓名。生活、绰号既照应上文莱特早晨来小餐馆吃饭和汤姆称呼他“外星人”的原因；本段交代了瘦高个的姓名，文章到第8自然段才能称呼为“莱特”。 24．问题：莱特为什么会成为了“火星大使”？ 答案：因为从文本可以看出，地球人不顾环境污染,漠视环境污染，所以外星人放弃了移民地球的计划，莱特又被派往火星。 【解析】22．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。根据题目要求“从莱特的角度，按照他来地球的时间先后顺序，梳理小说情节”，可知解答时不能按照小说的记叙顺序来填写，应从“莱特”接受任务、完成任务、报告任务、成为火星大使这个角度来思考。所以小说的发展应为“特在地球调查了很多年，并把情况记录在本子上”，高潮应为“莱特向议长大人汇报调查结果”。 23．此题考查学生插叙的掌握能力。插叙主要起到补充交代了什么内容；为下文情节做铺垫；突出人物特点，使人物形象丰满、鲜明的作用。结合文章上下文来思考即可。此文段主要介绍了莱特生活、绰号和姓名。在文章中属于插叙。结合文章内容可知应放在第七、八段之间。因为生活、绰号既照应莱特早晨来小餐馆吃饭和汤姆称呼他“外星人”的原因又交代了第8自然段对这个“外星人” “莱特”的称呼。 24．此题考查学生设计问题的能力。解答时要联系题目的意思和文章的内容来思考。第一问根据文章结尾莱特被任命为“火星大使”可设计问题为：莱特为什么会成为了“火星大使”？第二问围绕“地球人不顾环境污染,漠视环境污染，所以外星人放弃了移民地球的计划，莱特又被派往火星”来回答问题即可。 25．“疼”既是生理反应，又反映了他的思想斗争和内心的挣扎，他手上有伤口，这是他感到疼的生理原因。为了实施今天的抢劫，他制订了完美的计划，可小女孩的关心让他心生愧疚，内心有所触动。 26．①“微笑”是一种伪装，为下文他的转变作铺垫。②计划虽未实现，却收获了别人对他的关心和帮助。 27．罪犯的计划很完美，简直无懈可击；女孩善良而充满关爱之心，这一形象很完美；小说的结局很完美，罪犯的人性由恶向善的方面转化。 28．① 此处的创可贴，既指实物，又寓指小女孩对罪犯的关心。②该处运用了象征手法，一个小小的创叫贴，寄寓了作者对善良人性的歌颂，告诉我们不要小看生活细节中的善意，在关键时刻它能拯救灵魂，保护生命。象征手法的运用使文章含蓄委婉，有效地深化了主题。 【解析】25．雾霾天（mái） 芈警官（mǐ） 26．显得非常文雅有礼貌的样子：彬彬有礼。简直没有任何漏洞，十分严密：无懈可击。 27．可以从这些语句找到依据：脸上带着职业的微笑，彬彬有礼；他脸带微笑，语气更加柔和了；“哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出捻的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理；一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。 28．A.加冠是男子二十，  B.始龀是刚刚换牙，是七八岁。 C.及笄：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄      D.而立：是三十。 【小题5】止恶扬善，真情关爱是适合的。 【小题6】可以从情节安排上、写作手法上、内容表达、人物形象多方面赏析。 29．①不屑一顾 ②怪诞 ③受到追捧 30．第1个画线句子表现了画家头一次用这句话来应付斯卡夫人提问时的心虚、忐忑。第2个画线句子表现了画家向评论家显示自己是受江流水涌的启发而进行创作的，他发现这句话果然可以蒙骗他人，内心坦然而得意。第3个画线句子是画家以此表明心迹，表现了画家志得意满的心态。 31．题目“大师的由来”概括了画家成名的原因，以此为题，既吸引了读者，又具有强烈的讽刺性。 【分析】29．本题考查对文章内容的理解。要求学生仔细阅读文本，然后结合提示填空即可。 ①处结合第⑫段“她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了”得出：不屑一顾； ②处结合第⑬段“那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了”得出：怪诞； ③处结合第⑲段“美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离”得出：受到追捧。 30．本题考查句子在文中的作用。要求学生仔细阅读文本内容，理解“江流水涌”的意思。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句出现了三次，第一次由第⑳段“画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道”可知，画家用它来应付斯卡妇人提问时的不安、害怕露馅。第二次结合第㉓段“比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道”可知，“得意”表现了画家向评论家显示自己是受江流水涌的启发而进行创作的，他发现这句话果然可以蒙骗他人，内心开始欣然接受并自鸣得意。第三次结合上文第㉚段“画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：‘是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……’”可知，这是画家以此表明自己的内心想法，表现画家踌躇满志的心态。三个划线句子推动了故事情节的发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。 31．本题考查文章标题的好处。小说记叙了画家比埃•杜什在小说家的怂恿下，改变画风，从默默无闻一下子成名的过程。想成为“大师”，就要抛弃真诚和正直，在画风上故弄玄虚，迎合社会名流们的口味。小说揭露了法国上层社会艺术领域的可悲现实。画家杜什成为“大师”并非靠真才实学，而是受到不懂艺术却附庸风雅的社会名流的追捧而成名，“大师”并非真正的大师。小说讽刺了艺术领域中不懂装懂、不识大师真面目的社会名流，批评了不看重艺术本身，刻意追求怪诞的不良风气。题目“大师的由来”正是概括了画家成名的原因，以此为题，既能引起读者的阅读兴趣，又具有强烈的反讽效果。 32． ①开始学琴 ②辛酸痛苦 ③放弃学琴 ④“感激”或“感谢” 33．一是强调耗费在学琴上的时间长。二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦。三是“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。 34．运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 35．BD 36．第一问：“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在“我”学琴时也是以打骂的方式对待“我”。第二问：示例一：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂教育方式，损害其身心健康，也很可能酿成悲剧，是不可取的。示例二：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。 【解析】32．试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。注意：躁－燥的区分。 33．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。 点睛：筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。 34．试题分析：（1）试题分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章中心主题，弄清比喻义或象征义，从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。“拴在琴凳上的十年”字面意思比较容易理解，是作者被迫学钢琴的十年生涯；深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上去，“拴”可以理解为“绑住”“锁住”，从这个字我们可以分析出作者畏惧和抵触的心理状态。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。划线的句子运用了比喻的修辞手法，将紧紧相拥的我们比作风中的两片树叶，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。 35．试题分析：本题考查对内容的理解和分析能力。B项，“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D项，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“真孩子不适合搞钢琴专业！”这是妈妈失望的原因。故选BD。 36．试题分析：（1）本题考查对文章内容的概括能力。解答时，结合材料与文章进行分析。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我” 称妈妈为“虎妈”。（2）主观性试题。答案不唯一，言之有理即可。如看法一：我认为虎妈狼爸的教育方式能够让孩子打好基础，提升能力。看法二：虎妈狼爸“恨铁不成钢”的做法可以理解，但是完全打的情况是不利于孩子身心健康发展的。 【小题6】试题分析：考查对诗句的理解。“欲济无舟楫，端居耻圣明”原意是面对浩瀚的洞庭湖，自己意欲横渡，可是没有船只；生活在圣明的时世，应当贡献出自己的力量，但没有人推荐，也只好在家闲居，这实在有愧于这样的好时代。言外之意希望对方予以引荐。这两句诗与题目设定的情境吻合。据此作答。 37．表层含义：“我”是一名马上要高考的学生，以笔为镰，以墨为麦，高考就是“我”的麦田。深层含义：人生路上，“我”为了不辜负父亲的期望，将会一直努力奋斗，回报父亲对“我”的爱。 38．承上启下。承接了上文父亲在麦田里像坦克一样无坚不摧，“我”却只能做啦啦队。“供奉茶水”引出了下文父亲看“我”的手教我割麦以及喝水后对“我”的关心。(意思对即可) 39．运用比喻的修辞手法，把父亲比作硕大的麦穗，将父亲身上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的愧疚、心疼。 40．①勤劳坚韧：从父亲在麦田里总是火力十足，所向披靡能看出。②关爱儿子：从“父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走”“快回家歇着吧！别累着”能看出。③望子成龙：从“高考才是你该干的事”能看出。 【解析】37．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从表面来看，标题指的就是即将参加中考的“我”；结合文章的主旨，从父爱的角度，标题意思是说：在人生路上，“我”会一直努力奋斗，不辜负父亲的期望。 38．本题考查句子作用的分析，解答此题一般从结构与内容两方面来分析。结合前后文内容来看，这句话承接了上段内容，写出父亲在麦田里劳作，但我却只能做啦啦队。同时又以“供奉茶水”来引出下段父亲喝水后对我的关心，衔接十分自然。所以这句话是一个承上启下的过渡句。 39．本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。这句话运用了比喻的修辞，形象地写出了父亲劳作的艰辛，表达了“我”的自责。 40．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中对父亲劳作时的描写，可以看出他是一个勤劳的农民；从父亲拿毛巾擦拭着我的额头，可以看出他是一个关爱儿子的父亲；从父亲说“中考才是你该干的事”可以看出他是一个寄希望于儿子，望子成龙的父亲。 点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。 41．“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长 42．(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。⑵第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。 43．烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 44．“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在。)这句话告诉我们看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。 45．形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)。 【解析】41．本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何，表现了什么感情”的模式进行概括。第二类概括部分情节，概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。 42．本题的考点是词语的含义。 “质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果，从而明确观点。第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。 点睛：本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。 43．本题考查自然环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。“太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽”属于景物（环境）描写。这美好艳丽的景色，衬托出她们登高远眺的欢快心情，写出了小女孩对美好的城市的向往，对幸福生活的热切追求。 44．本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，在读懂原文内容的基础上，结合具体问题，联系课文具体情节作答。“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)。这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。 45．本题考查对文章标题含义的理解分析能力。解答时，根据文章的内容主旨，结合题目具体分析。通读全文，注意作者对主要人物的描写，理解人物形象。抓住文题中“岩石”“小花”两词，理解其一比喻“逆境”，一指人物，从突出人物形象和表达主旨两个方面来概括文题的作用。 46．（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀 47．示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。作用：（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；（2）表现了谢达慷慨赴死的献身精神 。 示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地图完整 地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。 48．（1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。 （2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会） 49．含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。 作用：1．故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索。2．“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；3．以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题 【解析】46．本题考查对小说情节的梳理和概括。 解答时要通读全文，如①②段简洁介绍沙宁老师被捕，这是故事的开端； 第③-⑥段谢达因冲击敌人而被捕，这是故事的发展； 第⑦-⑨段写谢达准备点热油库不幸牺牲，这是故事的高潮， 第⑩-⑫段揭示故事发生的原因。可根据这一思路用简洁的语言完成表中的对应空格。 47．本题考查伏笔及作用。 伏笔指的是为收到前后照应的效果，文章里前段为后段埋伏的线索。一般比较细小，在文末揭示结果时使得读者产生一种“意料之外，却又在情理之中”的感受，使得文章结构严谨，情节合理，同时也为体现人物形象，深化文章主旨起到作用。本文则是为了突出谢达慷慨赴死的献身精神，以及三人的机智、勇敢和沉着。 文章第⑫段交代故事发生的原因，沙宁是掌握了毒气弹据点的情报员，赛夫是传递情报的关键人员，谢达是赛夫的儿子，并为传送情报勇敢献出了自己的生命。前文为此埋下伏笔的有很多。如： 第⑧段“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”，第⑨段“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”，是为后文揭示结果——成功送出情报埋下的伏笔。 第⑦段“沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……”为第⑫段“不久，谢达便能把地图完整地画出来”埋下伏笔。 第②段“只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……”为后文揭示三人的身份埋下伏笔。 48．本题考查句子赏析。从加点词角度赏析句子，首先解释词语的本义，然后结合上下文分析词语体现了写作对象的什么特点。 （1）“惊”表示惊讶，这是对赛夫的神态描写，结合后文第⑫段交代的人物身份，可知，这描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。 （2）“怔”表示惊讶，结合文章第⑫段“他便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画”可知，一开始沙宁在集中营看见谢达后是出乎意料之外、发愣的神情，但随之又加以思索，明白过来在这里看到谢达的原因。 49．本题考查标题的含义和作用。 小说的标题常见作用有：概括体现文章主要内容，是贯穿全文的线索，设置悬念，激发读者阅读兴趣，运用某些手法揭示文章主旨等。标题的含义一般分为浅层含义和深层含义。浅层含义一般关联文章内容，深层含义一般关联文章主旨。 结合文章主要内容，谢达为使得情报能成功送出去，不惜牺牲自己。沙宁即使进了集中营，也丝毫没有屈服于纳粹的残忍折磨，依然沉着冷静地实施计划，两人在集中营内以上课为掩饰传递情报。赛夫忍受丧子之痛，为反抗纳粹做着不懈的努力。他们的这种精神深深地感染着每一个热爱祖国，热爱和平的人。故标题的浅层含义是是沙宁在集中营给孩子们上课；深层以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。 作用：故事从开始沙宁在课堂上被纳粹抓走，到在集中营内给孩子们上课，文章围绕“集中营的课堂”展开，故标题是文章的线索；根据文章第⑦段“可沙宁上课的时候，孩子们却很安静”和第⑧段“这一天，几名想逃跑的战俘又被纳粹抓回来折磨至死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性”，可知“集中营”中的血腥残忍和“课堂”的温馨、孩子们求知的欲望两个场景构成鲜明的对比，用以突出文章的主题——反侵略以及人们对和平的向往；以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。可据此作答。 50．“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。 51．（1）“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。 （2）第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力. 52．烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情。 53．“阳光”暗喻了美好生活，这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。 54．形象点明了文章的工旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。 55．略。提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅。 【解析】50．本题考查对文章内容的概括。 记叙文的概括，可以简单归结为“人+事情（起因+经过+结果）”，根据文章内容来看，文章的主人公是“我”。文章①~④段讲述的是“我”从电视里得知城市的美好，羡慕城里人的生活；⑤~⑨段写的是“我”听了城里大学生黄春草的悲惨遭遇和逆境中奋斗的经历；⑩~⑪段写的是“我”的感悟，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。据此概括即可。 51．本题考查对加点词语的理解。 （1）“质问”一词是提出疑问，有责怪的意思。这里“质问父亲”实际上是表达“我”对父亲的不满，因为父亲不是城里人，所以自己也不是城里人，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。 （2）“竟然”是没想到、出乎意料的意思。第—个“竟然”是没想到演示下面还能生长出一朵小花，这里强调的是小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”没想到小花能够存活下来并且绽放，这里突出了小花顽强的生命力。 52．本题考查景物描写的作用环境描写有烘托人物心情、推动情节发展，为下文做铺垫等作用。划线句写出了“我”和黄春草登上山顶之后看到的美丽景象，用“太阳”、“红彤彤”、“云彩”等美景来进行烘托，实际上也表达了黄春草的美好生活引起“我”的羡慕之情。 53．本题考查对重点语句的理解对文章语句的理解要结合上下文和主旨进行分析。“阳光”在这里不仅是指自然界中的阳光，也暗喻了美好生活。“阳光虽然没能直接照射到小花身上”的意思是我们哪怕没有过上美好的生活，“小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”的意思是我们的生命依旧有希望和梦想，不会因为遭遇艰难困苦就无法生存。所以这句话是鼓励人们应该努力去追求奋斗，不必自怨自艾。 54．本题考查标题的作用。文章的标题是“长在岩石下面的小花”，这个标题揭示了文章的主要情节，黄春草用岩石下的小花，来告诉“我”生活的道理。同时标题也形象点明了文章的主旨，用岩石比喻生活的不幸和磨难，用小花比喻遭遇不幸和磨难的人，实际上是暗喻了在逆境中顽强奋斗的人，形象生动富有深意。 55．本题考查开放性题型。 示例：你的默默坚持和茁壮成长，让我懂得了生命最重要的不是我们拥有什么，而是我们要为自己心目中的美好生活去努力奋斗，只有经历生活的磨难，我们或许才能懂得生命的意义。 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 现代文阅读鉴赏 第14讲 记叙文之标题分析理解（含义、作用） 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点一 标题分析理解 【真题研析】 ►考法01 标题含义 ►考法02 标题作用 【核心精讲】 ►知识点一 标题技巧汇总 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 标题理解 · 主要在于对文章核心内容的把握与提炼能力的测试。它要求考生能够准确理解标题所蕴含的主旨大意，以及标题与文章内容的紧密联系。 · 考生需具备一定的分析能力和语言敏感度，从标题中捕捉到关键信息，进而推断文章可能涉及的主题、情节或情感色彩。同时，还需要结合文章内容，验证自己对标题理解的准确性，确保标题与文章内容的契合度。 1.关注生活体验与情感表达 记叙文的核心在于讲述故事、表达情感。因此，未来北京中考语文记叙文的命题可能会更加注重考生的生活体验和情感表达。标题可能会引导考生关注身边的人和事，如家庭、学校、社会中的点滴细节，以及由此引发的思考和感悟。 2.强调思辨能力与创新思维 随着教育改革的深入，北京中考语文记叙文的命题也可能会越来越注重考生的思辨能力和创新思维。标题可能会设置一些开放性的问题或情境，鼓励考生从不同角度、不同层面进行思考和表达，展现自己的独特见解和创意。 3.融合传统文化与现代元素 北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和现代都市特色。因此，未来北京中考语文记叙文的命题也可能会将传统文化与现代元素相结合，通过标题引导考生关注传统文化的传承与发展，以及现代社会的变迁与进步。 考点一 表一分析理解 考法一 标题含义 （2024·北京·模拟预测）阅读回答问题。 父亲的东篱 李汉荣 ①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。 ②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。 ③其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。 ④我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。 ⑤这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为这就不错了，觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。 ⑥直到2001年初夏的一天，我才突然明白；我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。 ⑦为什么是在那天，我才突然明白这些呢？那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵。然后，我就到了家。 ⑧走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。 ⑨“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。 ⑩“采菊东篱下，悠然见南山。”当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去，他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。 ⑪而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。 ⑫于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史。 （有删改） 结合全文，分析文章标题“父亲的东篱”有哪些含义。 考法二 标题作用 （2024·北京·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 与稻田重逢 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗噪门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长半大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，已经种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A________。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥自上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （谢枚琼《人民日报》2022年5月18日有删改） 阅读文章要理解作者的写作意图。揣摩标题是理解作者意图的重要途径，本文的标题是“与稻田重逢”，有人认为这个标题不好，可以换成“稻田的变化”，你的观点是什么？为什么？ 知识汇总 一、文章标题含义的理解。 （一）答题思路：一般情况下考到标题的含义，应该联系全文内容并结合文章主旨。答案应该分两部分。 一、是表层含义:分析标题关键词的本义、字面义、指代义；概括主要内容，点明写作对象及事件等。 二、是深层含义：分析标题修辞义、双关义、象征义；在结构上的作用(线索)；与人物的关系(人物性格、作者的感情和态度)；与主旨的关系(提示、点明)。 答题模板：表层含义+深层含义。 （二）课文示例 《变色龙》表层含义:善于变色的蜥蜴(本义)；深层含义:见风使舵，趋炎附势的沙皇警察(比喻义)。 《台阶》表层含义:父亲辛苦一生盖了新房后建成的台阶(本义)；深层含义:父亲辛苦一生对人生尊严对社会地位的执着追求(引申义)。 《走一步，再走一步》表层含义；父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义:大目标化解成小目标，一个 个击破，取得最后成功。 二、标题作用的理解。 （一）答题思路：文章标题的作用往往有： ①(结构上)充当文章线索。 ②(内容上)表明写作对象，交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。 ③(写法上)运用比喻、拟人、夸张等修辞，双关、象征等表现手法，突出主题。 ④(形式上)用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有诗意；简洁凝练；含蓄隽永，具有象征意义；疑问句式，引人深思；设置悬念，吸引读者；格式新颖，条理清晰(小标题)。 ⑤(情感上))寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。 ⑥(主旨上)文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。 （二）课文示例 1.表明写作对象 以人或物作为标题的文章，其题目里的人或物就是文章的写作对象。如《孔乙己》《藤野先生》《林中小溪》《画山绣水》《老王》。 2.概括文章主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了文题也就抓住了文章的中心内容。如《智取生辰纲》 《最后一课》《阿长与〈山海经〉》《鼎湖山听泉》《看云识天气》 3.是贯穿全文的线索 标题本身就是行文线索的如《柳叶》《背影》《枣核》《台阶》。“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑点出背影，望父买橘刻画背影，父子分手惜别背影，结尾思念再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。 4.揭示情感，点明主旨 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情如《享受生活》 《生命与和平相爱》《热爱生命》 5.生动形象、新颖含蓄、意味深长、引起阅读兴趣。如《变色龙》《大自然的语言》《台阶》《花儿为什么这样红》 三、品味标题精妙之处的解题思路 1.揣摩标题含义 先看标题的本义，再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 品味标题精妙之处的答题思路:本文标题的意思是………作者运用了修辞手法，点明写作对象(或者概括主要内容、或者是行文线索、或者是点明主旨、或者是引起阅读兴趣等等) 四、能否改为另一个标题答题思路 答题模板：①表态。(一般情况)不能换。②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示了……主旨)。③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。 五、为文章拟写标题解题思路 ①写人的文章:主人公十性格。 ②叙事的文章:什么人十做了什么事。 ③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。 ④以文章线索为标题。 ⑤以文章主旨为标题 （24-25九年级上·北京平谷·期末）阅读《汉江血》，完成各题。 汉江血① 叶雨蒙 ①直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中唰唰抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。 ②天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪！ ③先安葬战友，再为他复仇！ ④他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。【甲】好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似的哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水汽向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水汽，一点点把战友的遗体推到冰窟窿前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟窿里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐漫透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中…… ⑤白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，呼啦一下，全部卧倒了。 ⑥冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。 ⑦这样过去好一阵，双方都没有动静。 ⑧敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？ ⑨后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭……”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。 ⑩冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法太差啦！他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动…… ⑪敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。 ⑫“哒哒哒……”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。【乙】冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。 ⑬一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似的从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。 ⑭那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了…… 注：①取材于长篇小说《汉江血》，作品记述的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战的第三、第四次战役的内容。 1．阅读⑤—⑬段，梳理冯子恩复仇之战的经过，把下面内容补充完整。 ① 中弹诱敌 射击未中 ② 2．结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。 3．有人认为小说结尾的环境描写与上文残酷的战场氛围不协调，应该删去。请联系本文内容谈谈你的理解。 4．小说标题《汉江血》的“血”字，意蕴丰富，请结合文本简要分析。 【新考法】 情节运用 （20-21九年级上·北京朝阳·期末）阅读《远村有芳邻》，完成下面小题。 远村有芳邻 ①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。 ②七十岁的常惠生，从枕头下摸出钥匙，准备到德山家去看看。 ③德山被他儿子接到城里治病去了，临走前把钥匙交给了惠生，让他帮忙给照看老屋。 ④常惠生小心地掂了掂，这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。他走出卧室，穿过堂屋，再打开自家的大门，站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏。到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影，不经意间震落了树枝树叶上的露珠，发出沙沙的碎响。 ⑤常惠生突然觉得眼睛有些润湿，喃喃地说：“德山呀，我在这里等你回来。” ⑥他走下台阶，沿着一条被林荫遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。 ⑦这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。常惠生以前当村长时，曾动员村民在自家屋前屋后栽树，像尹德山一样，既可保住水土，又可以变钱，但没几个人相信他的话。 ⑧常惠生的儿子常凯是个农民企业家，早几年他回村成立起生态农业科技园，闹得红红火火。科技园就在坡下的小河边，常凯不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称之为“湘楚锦绣坡生态农业科技园”。 ⑨常惠生曾问儿子：“这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名问过他吗？” ⑩儿子说：“问他做什么？他肯定会同意的。这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩？” “混账东西！有你这样说话的吗？就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。” 儿子赶忙说：“爹骂得对，我……再不乱说了。” 常惠生和尹德山同年，两家人的上一辈就是邻居。童年时他们感情就很好，后来，他们都成家了，又都有了孩子。他家的日子过得稍稍舒坦，而尹德山个子瘦小，还有哮喘病，从土里刨食都不是个好把式。老天又对他格外不公，儿子尹忠三岁时，妻子患急病突然辞世，常惠生拿钱买棺木，帮着他把丧事办完。尹忠十岁时得急性阑尾炎，又是常惠生催促尹德山连夜轮流背着尹忠赶往几十里路外的镇医院，并代交了医药费，这才保住了尹家的这条根。尹忠读初中、高中、大学时，常惠生不时地资助学费…… 老实巴交的尹德山木讷少言，多说几句感谢话都不会，只知道年年月月做完田里的活计，就在秃毛坡栽树、护树。 常惠生从不认为邻里之间相互帮个忙，是什么了不得的事，为什么一定要人家念念不忘？当尹忠大学毕业后当了中学教师，每次回家探亲，必登门叩谢送上一份礼物，常惠生执意不收。当尹忠当上中学校长，经济宽裕了，一定要归还历年来的欠款时，常惠生说：“你爹记的帐，我不认，是他记错了。”但这满坡的绿意和清凉，悦目清心，常惠生却不能拒绝。常凯曾问他这树将来属于谁，他说当然属于种树人，常凯冷冷一笑：“种在我家地界上的，自有法律去公断。”在这一刻，常惠生恨不得给儿子一个耳光！ 终于到了尹家老屋前，常惠生在高门槛上坐下来，点着一支烟，慢慢地抽。他和尹德山平日里相互走动时，就喜欢坐在门槛上抽烟、聊天。 尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手机让儿子尹忠开车接去的。临别时，他对常惠生说：“我的心脏病有日子了，怕耽误儿子的工作，又舍不得你常大哥，一直没言语，现在看来是拖不下去了。这串钥匙就交给你了，我会……回来的……” 风吹满坡树叶，沙啦啦地响，仿佛他们高高低低的说话声。 抽完了烟，常惠生起身进了屋，打开朝南的窗户，屋里顿时明亮起来。床、柜、桌子、板凳，老旧得很。墙上挂着几个大镜框，里面嵌着用毛笔字写的红纸。他走过去一看，分明记着常家资助过尹家的一项项钱款。字很漂亮，应是尹忠的手笔。他叹了一口气，说：“德山啊，你老记着这些干什么。” 走出卧室，他又去打开仓库门、杂物间门、厨房门，再回到大门前，坐在门槛上。风从大门灌进去，又去拜访一个个的房间，去触摸家具、农具、厨具，细润无声。 …… 谁也没想到，夏至后，一场百年不遇的大雨骤然而来，一连下了五天五夜。山洪暴发，各处山体滑坡，不少人家的房子被夷为平地，还死了人。只有秃毛坡因树木多而密且扎根深，居然巍然不动，常家和尹家的房子毫发无伤。坡下的科技园，也安然度过这一劫。 常惠生对全家人说：“你们不是说尹家没有回报我们吗？德山几十年栽树、护树，不言不语地护佑我们！德山是咱们家的恩人，是我们村的功臣！” 常凯低下了头。 常惠生马上打手机给尹德山，没有回应。再打给尹忠，手机里传来了哭声。这才知道，在最后一个风雨之夜，尹德山在医院溘然而逝。临死前，他交代儿子：不买棺木，就把骨灰埋在自家屋后樟树下；老屋用来安置失去住所的乡亲；满坡的树都归属于常家。 常惠生忍不住老泪纵横，然后说：“ 而且，这个坡应该叫德山坡！” （取材于聂鑫森的同名小说） 5．文章标题“远村有芳邻”中，“芳邻”指的是“好邻居”。请阅读小说，梳理故事情节，简要概括这对芳邻是如何相处的。 6．请结合小说相关内容，说说作者是如何刻画常惠生这个人物形象的。 7．小说中的环境描写往往对故事情节的发展起到一定作用。请你任选一处环境描写，简要分析其对情节发展所起的作用。 8．请你补全文末常惠生与尹忠的对话，作为这篇小说的结尾。 （24-25九年级上·北京东城·期末）阅读《大师的由来》，完成小题。 大师的由来 [法]莫洛亚 画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝，盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看了几分钟，大声嚷道： "不行！” 杜什正在描一只茄子，惊愕之下，抬起头来，停下不画了。 “不行！”葛雷兹又嚷道，“这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。你这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷忽忽，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，比埃·杜什，这样永远成不了名。太可惜了!” “为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，尽量把内心的感受表现出来。” “话是不错的，可怜的朋友。但作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地？” “靠苦功，靠真诚。” “咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，比埃·杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。发明只用红黄两色作画，说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么四度空间绘画等等……” 这时，飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告斯卡夫人的到来。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名，也瞧不起杜什的画品。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发。 “昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！” 画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。 “还行。”她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。 比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！” 葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道： “你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？你听着……我写两篇文章，登在报纸显著位置，告诉名流们，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月你能不能炮制二十幅出来？” 画家惨然一笑，答道： “一小时里都画得出。可悲的是，我并不会胡说八道，作出解释。” “那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍、吹捧吧！到时候，咱们再拿他们取笑一番！” 两个月后，杜什画展的预展，在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！真是惊人之笔！你是怎么画出来的？” 画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” 斯卡夫人感动之下，微启朱唇，仿佛预许着圆满的幸福。 评论家斯特隆，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真是高明！但是，告诉我，杜什，你从什么地方得到启示的？” 比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看到过江流水涌吗？” “妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。 这时，一位有名的画商，把比埃·杜什拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我都包下了，我每年向你买进五十幅……行不行？” 杜什一脸高深莫测，只顾抽烟，不予理会。 等画室里最后一位观众离去，这时楼梯上还传来远去的阵阵赞美。葛雷兹把门关上，兴冲冲地说：“哎，老兄，他们全给骗了！你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有美丽的斯卡夫人？人们都连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” 他抑止不住地狂笑起来。 画家皱皱眉头，突然喝道：“蠢货！” “蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……” 画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……” 小说家打量着他的朋友，愣住了。 “真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁让你用新法作画的？” 这时，比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，喷到小说家脸上，答道：“难道你，从来没看到过江流水涌吗？” 9．阅读全文，填写下面的表格。 绘画的风格 画家的处境 周围人的态度 写实 默默无闻 ① ② ③ 赞美、崇拜 10．请结合上下文，具体说说文中3个画线句子分别具有怎样的作用。 11．根据你对文章内容和主题的理解，说说以“大师的由来”作为文章标题的好处。 （24-25九年级上·北京大兴·期末）阅读《京胡制作的“大工匠”》，完成各题。 京胡制作的“大工匠” 鲍丹禾 ①1790年，为给八十八岁的乾隆皇帝祝寿，原在南方的三庆、四喜、合春、春台四大徽班陆续进京演出，由此诞生了国粹京剧。人们看到的京剧，往往是五尺高台，伶人徘徊，唱尽人生百态。或是风花雪月，或是爱恨情仇，那些华丽的唱词，惊艳了时光，温柔了岁月。不过，京剧之所以如此精彩，与一样乐器分不开，这件乐器就是京胡。唱腔再优美，也离不开伴奏，虽然优秀的演员也可以清唱，但是缺了伴奏，京剧的感染力和表现力都大打折扣。 ②京胡看似简单，结构上无非是担子、筒子、琴轴和蛇皮几样，但若想让简简单单的京胡不仅品相完美，还能奏出让人心醉的音色可不是一件容易的事。而老家在辽宁海域、人称“关东唐”的唐群师傅恰是这样一位能让二者得兼的制琴高手。 ③老唐二十年前跨入制琴这行的时候已届不惑之年。他年轻时爱好京剧，会拉胡琴，但是对制琴完全没有接触。因为夫人单大姐擅长程派青衣，所以两人一商量，干脆放弃了之前做得挺好的生意，一个唱戏，一个制琴，全身心投入到京剧这行里来了。 ④从小，老唐的动手能力就极强，所以无师自通地做一把京胡对他来说不是难事，但是能把京胡做出来，并不意味着就做成功了，直到他遇见著名的制琴大师董玉光先生。董先生是北京民族乐器厂的创始人之一，京城赫赫有名的制琴大师。头次见面，老唐拿了8把亲手制作的京胡让董先生看，董先生夸他琴制得不错，但是也指出了担子在弯度、斜度、干燥程度方面存在的问题，寥寥数语，让老唐很是受益。 ⑤师傅领进门，修行在个人。老唐明白，得到制琴界高人的点拨已经殊为可贵，更多的功夫得靠自己。 ⑥天生的悟性加上着了魔似的钻研，让老唐的制琴技艺突飞猛进。单大姐说，有一阵，老唐经常半夜来了灵感，立即起床到另一个房间做实验。功夫不负有心人，仅仅三四年的时间，老唐人好琴好的名声已经在北京的京剧圈里传开了。 ⑦每一个制琴师都有自己的制琴理念，老唐也不例外。京胡由福建闽侯一带天然的紫竹制作而成，由于每一根竹子都各不相同，所以无论是外观还是音色，从来就没有一模一样的两把京胡。老唐说，担子和筒子的搭配合理最为关键，而如何搭配，则全凭经验。通过一次次实践，老唐对于担子和筒子搭配以及担子的斜度处理都有自己心可意会的体悟。制作京胡，担子和筒子都得烤干，而烤担子和烤筒子很有学问。不但讲究火候，且要烤多次才能成功。稍不注意，不是烤炸了就是还没烤到位。这些刚制琴时常常遇到的难题，在有心人老唐这里都被一一化解。 ⑧虽然是纯手工制作，却一样要讲科学依据。老唐为了测试筒子上蒙的蛇皮的振动频率，甚至请航天部门的物理学专家帮他做实验。单就这一点，老唐钻研的劲头就可见一斑。 ⑨京胡的音色讲究“酥脆亮厚”，老唐说酥音最难做。所谓酥音，就是拉出来的声音不刺耳，特别好听。经过多年的摸索，老唐能把新琴做出老琴一般悦耳的酥音，让无数拉琴的人为之叫好。 ⑩制琴二十年，老唐练就了几个绝活儿，一个是修复百年老琴，现在京城许多著名琴师的老琴一旦要修，都想着找他。修老琴极难，因为老琴历经多年风霜，竹子很脆，一不小心就可能折断，不过老唐的妙手却能将其修旧如旧；一个是“拿死弯儿”﹣﹣京胡担子的头部弯曲了，他居然能用“独门绝技”给正过来，若非我亲眼所见，实在觉得难以置信。 ⑪一把京胡好不好，最终还得专业院团的琴师来检验。随着名声日隆，著名琴师王福隆、迟彦春等人与老唐都成了好朋友。一天，王福隆给老唐打来电话，让他晚上收看电视。原来，在当晚直播的京剧演出中，王福隆用老唐制作的一把“黑老虎”在伴奏。老唐看着电视里的画面，心中很是温暖。 ⑫这些年，老唐花在京胡制作上的钱可不是小数目。单大姐说，家里的钱都投到买担子、制京胡上了，连买房的钱都投进去了。老唐家的柜子里堆满了各种品类的担子，“花脸”“黑老虎”“罗汉”，不一而足。那么多的担子起码够制十年的京胡了。其实单大姐特别支持老唐。老唐笑道，要不是有夫人这样一个坚强后盾，自己也没法儿踏踏实实研究出那么多绝活儿。 ⑬老唐做琴，靠的就是一股韧劲和不懈的创新。虽然现在好多人慕名而来，甚至出高价买“关东唐”的琴，不过当初选择干这行的时候，老唐可不是为了挣钱，纯粹是出于内心的喜欢。对京剧艺术的感悟，让他对长不过咫尺的京胡有了更深的理解，也让他成为一个精益求精的制琴“大工匠”。 12．阅读文章③﹣⑫段，围绕老唐成为制琴高手的经历，将下面横线处相关内容补充完整。 老唐首先有对京剧的爱好，然后① 凭借天生的悟性和② 并且③ 最终成为“制琴高手”。 13．有同学认为文章开头没必要对京剧进行详细的描写，删去更好，你同意吗？谈谈你的看法。 14．结合文章内容说说为什么“老唐看着电视里的画面，心中很是温暖”。 15．请你针对本文的标题“京胡制作的‘大工匠’”设计一个问题，并简要说明这个问题对你阅读本篇文章会有怎样的帮助。 问题：① 说明：② （24-25九年级上·北京昌平·期末）阅读文章，完成后面小题 我在山东曲阜车站上车时，看到十几名士兵，身背各自的行装，排成一列，按照车站工作人员指定的位置，安静地等候上车。 列车进站后，检票进站的旅客从各处涌来，把排队的士兵们冲得七零八落。士兵们几次重新自动排好队，但车厢门口被争先恐后的旅客挤得水泄不通。列车只停三分钟。士兵们脸上淌着汗珠，头上冒着热气，在旅客们都挤进车厢后，终于在列车启动的瞬间，全都上了车。古人曾传“妇孺与王师争道”，我想此言不虚。 我跟在士兵们身后，在已经启动的列车上，寻找坐席。正巧，按座号我和这十多名士兵坐在一个区域内，比肩而邻。我的对面，已经坐着一位带孩子的年轻女士。她看了看我，又对正要坐在她身边的一名士兵皱了皱眉，把头转向窗外。 士兵们静静地安置好各自的行装，像执行统一规定一样，脱下厚外衣，整齐地叠好放在座位上，坐在上面。 我对面那个聪明活泼的男孩儿，努力挣脱对面那位女士的束缚，跑到我身边那位士兵身旁，去抓他的军帽，那位士兵在叠外衣，见状就把帽子给他。孩子把军帽戴在自己头上，接着又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，裂开干裂脱皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他妈妈，把叠好的外衣打开，披在他身上。孩子转回身去，欣喜地跑向脸冲着窗外的妈妈，他妈妈从从窗外转回目光，看到孩子的装扮，吼道：“谁让你穿的？快脱下来！脏！有味！”车厢里的其他士兵都红着脸低下头去。我身边的那位士兵接过孩子的妈妈扔给他的帽子和外衣，羞愧地无地自容。他转过身去，舔着刚才因对孩子笑而干裂流血的嘴唇，嘴里呼着粗气，用布满冻疮裂痕的双手，认真按照衣服原有的印缝，仔细叠自己的外衣。外衣叠好后，他抱在怀里，悄悄看了看四周，闻了闻衣服，自言自语地说：“这衣服发下来俺都没舍得穿，今天第一次穿，新的，咋会有味来？”其他士兵谁也没有说话。 我想起多年前我在青藏高原当兵时，每年发下新军装，总也舍不得穿，只在重大活动或探家时才穿。问起来，这些士兵果然是去参加部队的重大活动，他们是从各连队选拔出的优秀士兵，到师部驻地参加对抗演习。他们激动得昨天夜里没睡好觉，今天一早换上新军装，赶了很远的路来坐火车。 乘务员推着盒饭餐车走过来，有二十元一份和三十元一份的两种，许多乘客起身围观，询价挑选。这十多名士兵见状，默默地把脸转向窗外。正是午饭时间，我的肚子已经叫了，对面的母子把盒饭一打开，味道闻起来诱人。我注意到身边的士兵们，虽然尽量让目光远离诱人的盒饭，但他们很多人却在悄悄地吞咽口水。这些十八九岁的大兵！正是见了食物就会感到饿的年龄。我问身边的士兵：“为什么不买盒饭？不吃午饭吗？”士兵腼腆地一笑说：“太贵，一盒也吃不饱。等到了部队再吃。”说着，红了脸低下头。 我想起有次我步行几十里从连队到县城出差，因县城的饭菜贵，舍不得买，饿着肚子赶回连队的情景。那天是星期天，连队吃两顿饭，我赶回连队时已过了下午开饭时间，结果饿了一天。 我起身走到车厢后部的餐车，告诉餐车人员：我买二十元一份和三十元一份的两种盒饭，各要十六份。我把八百元人民币递给餐车人员，悄悄对他说：“这些盒饭是送给前面车厢里那十六位士兵们吃的，请你告诉他们，这些盒饭是本次列车专门为他们订的。他们还都是孩子，一定是今天一早就赶来乘车，可能早饭都没吃。”餐车工作人员听了，睁大眼睛，怔怔地看着我。当餐车人员把两种盒饭分别送到每个士兵的手中时，士兵们眼里流露出孩子般的惊喜。 过了一会儿，列车长和一位乘警，在那位餐车人员引领下，来到我的座位前，请我到餐车去一下。在去餐车的路上，列车的音乐广播中断了，列车广播告诉大家，本次列车有位不愿留下姓名的乘客，为乘坐本次列车的子弟兵买了盒饭……。广播员刚说完，走在我前面的列车长转身指着我大声说：“刚才广播里说的，就是这位乘客……”话音刚落，我经过的车厢里响起热烈的掌声。一位旅客站起身和我握手，对我说：“我也当过兵，三年前退伍，在外打工，现回家过年……”他手心里夹有一张一百元的钞票。见我发愣，他说：“给战士们买盒饭也算我一份，我挣得不多，只能表示一点心意。”接着，又有几个人上前和我握手，每人手里都握有一张钞票。面对众多旅客的热情，我想起古书上所说的“箪食壶浆以迎王师”那句话。 试想，如果一个国家的广大人民，都尊重和爱戴自己国家的军人，这个国家就一定立于不败之地。 到了餐车，列车长让我免费点一份喜爱吃的午餐。我把刚才经过各车厢时许多乘客塞给我的钱铺开数了一下，总共一千九百块钱。我让列车长在广播里，替我感谢刚才给我钱的乘客，并请他把这些钱转交给那十六名士兵，让他们在接下来的途中买一些食物。途中，列车长告诉我，士兵们没有要那些钱，他们说要把这钱都留给了火车上更需要的人。 列车到达下一站前两分钟，我身边的士兵们静静地收拾好自己的行装，排队悄悄走向车厢门口。列车停站后，他们鱼贯而出，列队跑向车头方向。 当列车开动时，乘客们从车窗里看到，这些士兵们面对开动的列车，致以庄严的军礼。 （文章来自网络，有删改） 16．阅读文章，依据文章内容填空。 情节 我的回忆或联想 ① 妇孺与王师争道 士兵因衣服“有味”受到年轻母亲的鄙夷 ② ③ 在部队出差舍不得花钱吃饭的经历 我给战士买饭，乘客争相拿钱买单 ④ 17．文章中，对战士的描写十分细腻，请你选择一处进行分析，并说出此处描写带给你的感受。 18．同学们给本文拟了三个标题，你会选择哪一个标题作为本文的题目呢？请写出你所选择的题目，结合文章说明理由，并就你选择的题目设置一个能够引发读者深入思考的问题。 《身边的士兵》 《庄严的军礼》 《免费的列车午餐》 选择： 理由： 问题： （24-25九年级上·北京·期末）阅读《龙虎斗》，完成下列小题。 龙虎斗 梁刚 丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！ 王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。 那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。 王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中，宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。 这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。 王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。 丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！ 转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。 食客们一声长叹：戳煞娘的日本兵，往后再也不得安宁喽！ 那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。中·. 之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？ 王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找，尤其是狸猫。 小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。 王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。 小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！ 王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。 小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！ 王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。 做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。 小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。 王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能醒酒。 小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！ 之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。 有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。 当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。 丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。 19．有人说，小田一郎之死出乎意料，却也在情理之中，你如何看待这一观点？请结合文章内容谈谈你的理解。 20．标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 21．这篇文章的人物刻画上有很多值得欣赏的地方，请你就人物形象刻画方法上提出一个你感兴趣的问题，并做出回答。 （24-25九年级·北京平谷·期末）外星人大使 ①冬日的清晨，寒风呼啸着吹个不停，清冷的街道上空无一人。一个瘦高的身影晃过街角，步履蹒跚地迎着刺骨的冷风前行。他在一家小餐馆前停了下来，伸出左手按了按夹在右臂下的一个黑色本子，寒冷已让手臂失去了知觉，还好本子还在那里。他跺了跺脚轻轻地推开门，走进了餐馆。 ②“看看谁来了，我们的外星人。”服务生汤姆高八度叫了起来，“你总是第一个来，这么寒冷的早晨，没有人会愿意出来的，我的朋友，你真是一个勤奋的人。你的本子上快要写满了吧？” ③瘦高个没有理会汤姆，坐在靠近壁炉的一张小桌子旁，把那本厚厚的本子放在了桌子上，用力搓了搓手。屋子里的温度让他感到很舒服。 ④“今天吃点什么？” ⑤“老……老样子。”瘦高个活动了活动冻得发僵的下巴，“再多加一升花生油。” ⑥“哈哈，今天是什么好日子，让我们的外星人这么有兴致。”汤姆坏笑着叫道。 ⑦“我……我的工作就要完成了，一项伟大的工作。”瘦高个拍了拍桌子上的厚本子，表情严肃地说。 ⑧莱特坐在桌边，认真地翻阅着他的本子，时而兴奋时而皱眉，高高的颧骨上，一对小眼睛闪烁着深邃的光。 ⑨“可怜的孩子，他一定遭遇了很多不幸。”餐馆老板叼着一根雪茄望着莱特，“我要跟镇长说说，把他送到城里去看医生，我看他最近的神态有些反常。” ⑩“老板，您真是仁慈的人啊，谁会在乎一个疯子，你看看他喝油的样子，就像在喝水，正常的人谁会这样。”汤姆撇了撇嘴望着莱特。 “我……我要走了，结账。”莱特的口齿有些不清，这更让人们觉得他智力有问题。 “20 块，面包不收钱了。”餐馆老板友善地望着莱特，从嘴里吐出一股股烟。 “谢……谢谢您，您……是个好人。”莱特收起黑本子，把20 元皱皱巴巴的纸币放在了桌上，望着迅速充满屋子的雪茄烟雾，飞快地跑出了小餐馆，就像有魔鬼在后面追他。 “可怜的人。”老板摇了摇头。 莱特沿着大街一直向郊外走。街上的人多起来，人们匆匆忙忙地穿梭着，呼啸的寒风在耳边呼呼作响。 吃过“早餐”的莱特变得精神起来，额头高耸，两只眼睛炯炯有神，他加快脚步，来到了郊外的一片空地上。 一群麻雀正在空地上跳来跳去，寻找着冬日的吃食，远处的树林只剩下一条条粗粗的树干，密密地遮蔽着人们的视线。莱特坐在厚厚的干草地上，警惕地望了望四周，此时天色还早，草地上空无一人。他伸出右手，用力握住左手手腕，使劲一扭，咔嗒一声，手掌上顿时裂开一条缝隙，一道淡蓝色的光线投射在手掌上方，一个清晰的三维人形出现在了上面。 “见到你真高兴，莱特，我的孩子。为了我们的移民事业，你在地球上待了那么多年，我一直期待你的消息。我们的星际移民计划已经开始了，我们需要更多的星球。”蓝色光线组成的三维小人神情骄傲地说道，“如果可以，地球生物将会成为我们的邻居。” “议长阁下，我必须向您如实禀报这里的情况。”莱特望着小蓝人停顿了一下，心情十分沉重。 “我的孩子，遇到了什么问题？我怎么看不到巨龙们，你还在地球吗？” “是的，议长大人，地球出现了新的物种，那些巨龙已经消失得无影无踪了，新物种叫做人类，他们比那些龙要小得多。” “新的物种？真遗憾那些恐龙消失了。” “这正是我要跟您说的，大人。”莱特神情更加沉重，“这里的情况非常糟糕。” “别着急，我的孩子，慢慢说。” “这里的生物已经拥有初级智能，会制造最原始的核装置用来发电，喜欢开着释放毒气的四轮铁机器在巨大的城市里来回穿梭，他们还在地球上划出了很多线条，叫做国界，任何一方都不能随意跨过那些线……” “听起来真糟糕，如果那些恐龙还活着，我想地球一定不会变成这个样子。”蓝色投影人无奈地摇了摇头。 “这还不是最糟糕的，地球人拥有一种超级武器，它足以毁掉我们的星系。”莱特瞪大了眼睛惊恐地说道，右手不由自主地紧紧攥成拳头。 “超级武器？” “是的，大人，请看。”莱特从口袋里抽出一个小盒，“他们就是用这个来消灭自己和摧毁别人的，这个东西在地球上到处都可以买到，地球人的武器普及率非常高。” “他们一定是发现了我们的意图，才想出使用这种危险的武器。”莱特愤愤地说道，随手从小盒里小心翼翼地取出一支香烟，比取一枚炸弹还要小心，轻轻地夹在左手手指上，“大人你看，这就是烟雾发射器，非常危险的武器，能产生大量的毒烟，有一次我差点就被它杀死。” 小蓝人凑上前去，仔细看了看洁白的烟身，金色的烟叶，点点头说：“看上去很危险，它的威力有多大？” 莱特右手取出一只打火机，啪的一声点燃了香烟，一缕淡淡的烟雾顺着风势飘了起来。 “嘀嘀嘀。”夹着香烟的手指上响起了警报声。 “是α 射线，检测到了α 射线，还有……还有……”小蓝人惊讶地叫道。 “没错，议长大人，超过了4 000 种化学物质。” “太糟糕了，这一定就是宇宙中传说的魔鬼烟雾，太可怕了，没想到地球人居然造出了这么厉害的武器。” “我们该怎么办？” 蓝色小人沉思了片刻，语气沉重地说：“撤退，放弃地球移民计划，下一个移民点定在火星。”小蓝人停顿了一下接着说，“我以伟大的议长名义感谢你，我的孩子，你出色的工作让我们的人民远离危险，我现在正式任命你为火星大使，今天连夜动身前往火星，一定要在火星人造出烟雾发射器前占领它。” 小蓝人踌躇满志地望着将要燃尽的香烟，他想，火星人一定不会造出这么危险的武器来。 （选自2012年第3期《新科幻•文学版》  有删改） 22．请你从莱特的角度，按照他来地球的时间先后顺序，梳理小说情节。 开端：恐龙时代，为了实现移民计划，莱特被派往地球做大使。 发展：① 。 高潮：② 。 结局：放弃地球移民计划，莱特成为了火星大使。 23．下面内容是从原文抽取出来的，你认为该内容应该插入文中哪两个段落之间？为什么？ 瘦高个的名字叫莱特，没有人记得他是什么时候来到小镇的，大家只知道他是一个奇怪的人，每天早晨他都会第一个到餐馆，要一块大面包和一升花生油，然后把它们吃个一干二净。不知道什么时候大家给他起了一个外号：外星人。这个绰号让他很紧张，每当有人叫起，他就会立刻低下头去，像祷告般喃喃自语，“地球人发现我了。”看着他那窘迫的样子，所有人都会哈哈大笑着走开，剩下他一个人战战兢兢地站在那儿发呆。 24．请你针对本文的标题“外星人大使”设计一个问题，并根据你对本文主题的理解，写出答案。 （24-25九年级上·北京朝阳·期末）完美计划  姜钦峰 他站在门外，深呼吸，然后敲门。这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。 “您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得彬彬有礼。小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，小平头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。” “请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。 “爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。 “哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。 “呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。 小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，很舒服。 他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。”说完，他拎起工具箱，转身下楼。刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？” 交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。 他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。 这是个完美的计划，简直无懈可击，没想到最后还是落空了。两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。 半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。 25．回答下列问题。 ①小说两次写歹徒的微笑.，从全文看，有什么作用？ ②“今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。”理解这句话的意思。 26．他“又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼”，他为什么会“忽然觉得有点疼”？请简析。 27．标题“完美计划”指什么？你觉得这篇小说还有哪些地方堪称“完美”？请简要分析。 28．小说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效，请从意蕴和艺术手法的层面进行探究。 （20-21九年级上·北京·期中）阅读《大师的由来》，完成下面小题。 大师的由来 [法]莫洛亚 ①画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看了几分钟，大声嚷道： ②“不行！” ③杜什正在描一只茄子，惊愕之下，抬起头来，停下不画了。 ④“不行！”葛雷兹又嚷道，“这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。你这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，比埃·杜什，这样永远成不了名。太可惜了!” ⑤“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，尽量把内心的感受表现出来。” ⑥“话是不错的，可怜的朋友。但作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地？” ⑦“靠苦功，靠真诚。” ⑧“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。发明只用红黄两色作画，说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么四度空间绘画等等。” ⑨这时，飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告斯卡夫人的到来。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名，也瞧不起杜什的画品。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发。 ⑩“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！” ⑪画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。 ⑫“还行。”她轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。 ⑬比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的名流，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了！” ⑭葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道： ⑮“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法，我写两篇文章，登在报纸显著位置，告诉名流们，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月你能不能炮制二十幅出来？” ⑯画家惨然一笑，答道： ⑰“一小时里都画得出。可悲的是，我并不会胡说八道，作出解释。” ⑱“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍、吹捧吧！到时候，咱们再拿他们取笑一番！” ⑲两个月后，杜什画展的预展，在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新晋的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的视觉冲击，何等的表现力！真是惊人之笔！你是怎么画出来的？” ⑳画家顿了一顿，然后慢慢点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？” ㉑斯卡夫人感动之下，微启朱唇，仿佛预许着圆满的幸福。 ㉒评论家斯特隆，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真是高明！但是，告诉我，杜什，你从什么地方得到启示的？” ㉓比埃·杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看到过江流水涌吗？” ㉔“妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。 ㉕这时，一位有名的画商，把比埃·杜什拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我都包下了，我每年向你买进五十幅……行不行？”   ㉖杜什一脸高深莫测，只顾抽烟，不予理会。 ㉗等画室里最后一位观众离去，这时楼梯上还传来远去的阵阵赞美。葛雷兹把门关上，兴冲冲地说：“哎，老兄，他们全给骗了！你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有美丽的斯卡夫人？人们都连连说：‘崭新的！崭新的！’啊，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” 他抑止不住地狂笑起来。 ㉘画家皱皱眉头，突然喝道：“蠢货！” ㉙“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……” ㉚画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……” ㉛小说家打量着他的朋友，愣住了。 ㉜“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁让你用新法作画的？” ㉝这时，比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，喷到小说家脸上，答道：“难道你，从来没看到过江流水涌吗？” 29．阅读全文，填写下面的表格。 绘画的风格 画家的处境 周围人的态度 写实 默默无闻 ① ② ③ 赞美、崇拜 30．请结合上下文，具体说说文中3个画线句子分别表现了画家怎样的心理。 31．根据你对文章内容和主题的理解，说说以“大师的由来”作为文章标题的好处。 （2024·湖南长沙·中考真题）记叙文阅读 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！[来源:学§科§网Z§X§X§K] ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 32．依据文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心理 4岁半 ① 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ② 考完业余十级之后 ③ 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ④ 33．根据要求，完成下列题目。 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 34．请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 35．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(          ) A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。 C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 E．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 36．请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 （24-25九年级上·北京·期中）阅读文段，回答问题 一株赶考的麦子 洛 水 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。 ②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！ ④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。 ⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。 ⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。 ⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。” ⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。 ⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。 ⑬那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 (选自《意林》) 37．本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 38．第⑧段“这是场父亲的‘战争’，我无法提供‘火力’支持，但可供奉茶水”一句在文中有什么作用？ 39．第⑪段画线句子有什么表达效果？请从修辞手法的角度进行赏析。 40．读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。 （24-25九年级上·北京·期中）阅读短文，回答问题 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” ⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 41．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。 42．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。 （1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” （2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。 43．第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。 44．请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。 45．试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。 （24-25九年级上·期末）阅读《集中营的课堂》，完成第下列小题 集中营的课堂 ①纳粹德国攻占波兰后，牢牢控制着华沙。沙宁是刚来学校的新老师，这一天，她正给孩子们上课，几个纳粹兵骑着摩托来到学校。他们狞笑着看着沙宁，大声地对她说：“嗨，沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便一拥而上，将沙宁摁到了车上。 　　②孩子们都被吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…… 　　③第二天早上，谢达悄悄来到集中营门口。他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，可弱小的他很快被制伏，投进了集中营。 　　④谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关了起来。在这个残酷的地方，纳粹看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相符的重活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。 　　⑤这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来。谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。 　　⑥纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的信息，还不想让她死，便给她医治。这一天，沙宁醒来，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达是怎么进来的，可她极度虚弱，说不出话。聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…… 　　⑦沙宁成了集中营里的老师，她凭着对课本的记忆教孩子。纳粹没有阻止她，因为他们正在严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，沙宁教的这十几个孩子让他们伤透了脑筋，光是每天不停地哭叫便让他们受不了。可沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了文具，有笔，有本子。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画…… 　　⑧这一天，几名想逃跑的战俘又被纳粹抓回来折磨至死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 　　⑨这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹的油库。可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现了，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛。谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。 　　⑩第二天中午，赛夫打通关系，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再下葬，为此，他几度昏厥，并发誓：要为谢达报仇！ 　　⑪4天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，盟军侦察部队按情报成功偷袭纳粹在波兰贮存毒气弹据点的消息。消息一出，所有人大吃一惊：如果再晚几天，这些毒气就会被运往前线，届时，将会有成千上万的盟军士兵中毒而亡。半个月后，赛夫又引领苏联红军攻克了集中营，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。 　　⑫原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与塞夫接头，可是不知谁泄了密，她被提前抓走。焦急的塞夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，他便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。地图会画了，该怎样把情报送出去呢？半个月后，这批毒气弹将被运往前线。就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法。实施前，他悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸赛夫肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图…… ⑬谢达消逝在天堂里，但他的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 （叶嘉儿荐自《情感读本》） 46．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。 地点 情节 主要事件 学校 开端 看见沙宁老师被捕 集中营门口 发展 (1) 集中营里面 高潮 (2) 47．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 48．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，并分析其表达效果。 （1）赛夫听到这个消息不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…… （2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…… 49．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。 （24-25九年级上·山东德州·期中）阅读下面文章，回答问题。 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤。 ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” ⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 50．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（不超过50字） ______________________________________________________________________ 51．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。 （1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢？” ____________________________________________________________________________ （2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。 ___________________________________________________________________________ 52．第⑥段中画线的句子是景物描写，联系上下文，分析这个句子的作用。 __________________________________________________________________________ 53．请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。 __________________________________________________________________________ 54．试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。 __________________________________________________________________________ 55．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。（50字左右） 感谢你，岩石下的小花 10 / 16 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$