[中学联盟]辽宁省盘锦市希格玛教育集团巨学堂中小学学习中心七年级美术上册第二单元《充满生机的活动场景1》教案

教学设计 第三课时 【课题】：充满生机的活动场景 课型：造型表现 【教学目标】  知识与能力：培养学生热爱校园生活的情感 过程与方法：了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法 情感态度与价值观：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 【重点难点】 重点：培养学生热爱校园生活的情感 难点：了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法 【教具准备】[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网ZXXK] 教具准备：教师准备教具：石膏正方体、长方体或纸盒等立方体；厚纸板；建筑物图片或挂图；本校校园环境和建筑物照片等。 学具准备：厚纸板；方开纸盒；画纸；铅笔、钢笔或其他画笔。 【教学过程】 1、引导阶段    （1）引导学生交流讨论，说一说在校园里能看到的小伙伴们的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征，并相互表演一下这些动作姿态。 （2）通过课本图示，介绍人体比例知识以及表现人体动态的要点：不同姿势下人体比例的变化：把握动态人物的中心线：把握人物的动态特征。 （3）利用挂图指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿和其它各种姿势人体的大致比例。 2、发展阶段 做人物练习，先练习临摹静止画面（照片、图片、录像定格等）中的人物，再由同学当模特，进行静止、动态姿势的写生练习。引导学生随时注意测量自己所画人物身体比例是否正确，动态重心是否稳定。还要注意把握小伙伴的形象特征并尽可能表现出他的性格特征。 3、展示讲评 交流展示作业，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进的方法。 4、课后拓展 （1）随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学的知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。 （2）运 用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对家庭成员或社区中的人物进行写生练习。除画静态姿势外，还可以初步尝试用速写方式练习画运动状态中的人物。 5、总结[来源:Zxxk.Com] 通过本课的学习，让学生了解人体比例的基本关系。 6、板书设计：人体比例的基本关系[来源:学*科*网Z*X*X*K] 7、课后反思 通过对校园环境、人物以