[中学联盟]辽宁省盘锦市希格玛教育集团巨学堂中小学学习中心七年级美术上册第二单元《我的服装我做主》教案（2份）

教学设计 第六课时 【课题】我的服装我做主[来源:学科网] [来源:Z.xx.k.Com] 课型：新授 【教学目标】 知识与能力：通过模拟服装设计实践和服装展示策划实施活动，使学生了解服装设计的基础知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发学生的创新意识。 过程与方法：如何体现学生装色彩搭配与 款式设计的实用与美观的有机结合。 情感态度与价值观： 1、能否自觉地以审美的眼光观察和分析周围人们的着装 2、能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习 3、是否对学习内容有持续的兴趣并积极地参与各项学习活动 【重点难点】 重点： 了解服装设计的基本知识，掌握学生装小样制作的基本方法。 难点：如何体现学生装色彩搭配与款式设计的实用与美观的有机结合。 【教具准备】多媒体课件，预制供学生叠加、黏贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图，请数名同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演时供学生欣赏、参考。 学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料，铅笔、彩色水笔、水彩或水粉颜料、各色布头或彩纸、各种废旧材料、毛笔、笔洗、剪刀、胶水等。 【教学过程】 1、 利用废旧材料进行学生装立体裁剪制作[来源:Z&xx&k.Com] 步骤提示： (1) 设计草图——可以根据设计好的草稿选择材料，也可以利用已有材料的物理特性、色彩、机理等进行草图设计。 (2) 选择面料——平时就注意收集不同的废旧材料，如无纺布、包装纸、挂历纸、报纸、纽扣、玉米皮、植物叶、光盘、啤酒绳等，种类越多越好。 (3) 分部制作——按照草稿进行各个部件的制作。 (4) 组合完成——建议直接利用真人作模特，视模特身材、装束的需要等具体情况，灵活调整原设计草稿，运用宽胶带、啤酒绳、装订机等工具，把各部件组合起来，成为完整的服装。 2、 策划服装发布会 按照课本的实施流程，组织、策划以废旧物品为媒材的学生“时装秀”T台展示会。注意充分发挥全班学生各自的特长，让每一个学生都动起来。 作业展评 1、 小组合作，搜集各种容易找到的材料，进行模拟服装设计制作实践。 2、 全班合作，策划一次服装发布会，展示大家设计的学生装、运动装、时装。 1、 小结 1、 概括回顾服装设计中的款式构思、色彩搭配要点。 2、 用彩纸制作服装设计小样，布置学生准备下节课所用学具和材料。 【板书设计】 （1） 服装的款式造型设计 服装的色彩设计 服装的面料选择 【教学反思】 通过教师的讲解和分析，学生对服装设计有了一个简单的了解，兴趣非常的浓厚，初步进行了简单的设计练习，使学生更加深入的了解了服装设计的魅力所在，对于孩子们在以后的生活、学习中审美能力有了很大的提高。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源:学,科,网Z,X,X,K] $$ 教学设计 第五课时 【课题】我的服装我做主 课型：新授 【教学目标】[来源:学+科+网Z+X+X+K] 知识与能力：通过模拟服装设计实践和服装展示策划实施活动，使学生了解服装设计的基础知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发学生的创新意识。 过程与方法：如何体现学生装色彩搭配与 款式设计的实用与美观的有机结合。 情感态度与价值观： 1、能否自觉地以审美的眼光观察和分析周围人们的着装 2、能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习 3、是否对学习内容有持续的兴趣并积极地参与各项学习活动 【重点难点】 重点： 了解服装设计的基本知识，掌握学生装小样制作的基本方法。 难点：如何体现学生装色彩搭配与款式设计的实用与美观的有机结合。 【教具准备】多媒体课件，预制供学生叠加、黏贴服装的黑色或灰色男女人体模特剪影图，请数名同学课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装以备课堂表演时供学生欣赏、参考。[来源:学科网ZXXK] 学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料，铅笔、彩色水笔、水彩或水粉颜料、各色布头或彩纸、各种废旧材料、毛笔、笔洗、剪刀、胶水等。 【教学过程】 1、 情境导入 1、 与学生讨论“我的服装我做主”这一话题，引出课题。[来源:学科网] 2、 请数名已穿好学生装的同学进入教室进行服装表演，导入课本的学习内容。 2、 新授内容 1、 师生讨论以下问题：购买服装时你如何进行选择？服装设计在我们日常生活中起什么作用？学生装应该具有什么特点？你认为我们学校校服设计得怎样？你有什么改进的建议？ 2、 播放多媒体课件，引导学生欣赏服装设计作品。 3、 介绍服装设计过程