2.2.2 构建分子模型 课件--2024-2025学年浙教版科学七年级下册

2.2.2　水分子的构成 1 固态水、液态水和气态水 之间可以相互转化 水能不能变成其他物质呢？ 课堂引入 电解水实验 内容讲解 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 两管的差异 产生气泡速度慢 产生气泡速度较快 实验现象 正极产生气体少，负极产生气体多， 体积比为V正∶V负=1∶2 内容讲解 检验两极气体 内容讲解 实验现象分析 正极端 负极端 现象 解释 木条燃烧更旺 气体能燃烧且 火焰呈淡蓝色 产物为氧气 产物为氢气 内容讲解 水 H2O 氢气 H2 电解水的文字表达式： 通直流电 ＋ 氧气 O2 通过电解水实验可知： 水是由氧（元素）和氢（元素）组成的。 内容讲解 水分子分解过程 水分子 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 分解 结合 实验表明：一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 内容讲解 从微观角度分析，分子种类发生了变化，原子种类没有变化 因此，原子是化学变化中的最小粒子 内容讲解 化学变化 生成新物质的变化 在化学变化中，常常伴随着发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。 内容讲解 内容讲解 内容讲解 问题思考 1．在水的电解实验里，有新物质生成吗？它们是什么？ 有新物质产生。它们是氧气和氢气。 2．水的电解是化学变化还是物理变化？ 生成了新物质，是化学变化,又叫化学反应。 3．能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气 和氢气组成的”？ 不能，只表明水是由氢（元素）和氧（元素）组成。 内容讲解 水 H2O 氢气 H2 通直流电 ＋ 氧气 O2 在正极产生 在负极产生 体积比约为1∶2 知识总结 14 1．电解水时，一般都加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液， 其原因是（ ） A．它能使水分解 B．可以增加水的导电性 C．可以更多地生成氢气和氧气异常 D．可以用它除去水中的有害物质 B 当堂巩固 2．关于电解水的实验现象，描述正确的是（　　） A．正极产生的气体具有可燃性 B．负极产生的气体可使带火星木条复燃 C．两极产生的气体体积相等 D．负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍 D 当堂巩固 3．电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图 所示。下列分析正确的是（　　） A．与电源负极相连的电极上产生气体N B．通电后气体产生的速率相同 C．气体M、N的质量比为1∶2 D．检验M、N气体可证明水的组成 D 当堂巩固 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$