27 巨人的花园课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

巨人的花园 自由读课文，读准字音，难读的句子多读几遍，带着问题边读边找答案。 初读课文 shuò fù xiào lǚ qì chéng lǒu jiá yǔn 硕大 覆盖 呼啸 禁止 砌墙 重惩 踪迹 搂住 脸颊 拆除 布告牌 不允许 一缕阳光 交流：孩子、花园、巨人之间发生了怎样的故事呢？ 因为巨人对孩子们不同的态度，巨人的花园发生了不同的变化。课文中花园变化了几次呢？ 巨人来之前，有孩子玩耍的花园 孩子从墙洞里进入后的花园 巨人筑起围墙后，没有孩子玩耍的花园 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出 丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳 的歌，歌声是那么动听，孩子们都 停止了游戏来听他们唱歌。 “我们在这儿多么快乐！” 孩子们欢叫着。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 如果你就是巨人，面对这凄凉的花园， 心情如何？有什么问题要问吗？ 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花 园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分 高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地 舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸 出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。 这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了， 手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵 可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花 园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分 高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地 舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸 出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。 这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了， 手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵 可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 整体说说巨人的花园发生了哪些变化？ 思考：巨人又有什么样的转变呢？ 自私、态度凶恶 无私、和善、快乐 后悔、自责 疑惑不解、盼望春天 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 自私 凶狠 我是一个巨人，我有一个很棒的大花园。花园里有大树、有花草、有喷 泉……有一次，我出去了很久，回来发现一群孩子在我的花园里玩。我很生气，把他们都赶了出去， 并且给花园筑起围墙，树立牌子，禁止 外人进入。春天过去了，秋天过去了， 冬天来到了。可是冬天过了很久，春天 都没有来。为什么会这样呢？你们 想对我说什么呢？ 巨人的花园 第二课时 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐……这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。……孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐……这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。……孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位……然后又在花园里绕着圈子用力跑。 片段1 片段2 如果你是巨人，看到这一切，你会怎么想？怎么做？ 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐……这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。……孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 读一读：默读第十、十一自然段，边读边想象不同的画面。 品一品：这段话中，哪些语句特别有新鲜感，让你感觉到了童话的奇妙？ 悟一悟：如果你就是这个巨人，面对这奇特的景象，你会想到什么，又会怎样做呢？ 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 找一找，聚焦描写巨人的语句 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 议一议：是谁触动了巨人，让他“心也软了”？ 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 品一品：描写巨人的语言非常细腻，哪些词句触动了你？你从这些描写中体会到了什么？ 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 巨人内心原本是善良的，这种善良一旦被唤醒后，给他人、也给自己带来了快乐。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣 赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” “我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 小组讨论:“孩子”和“美丽的花”有什么相似的地方？巨人为什么说孩子们是“最美丽的花”？ 王尔德的童话语言唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《巨人的花园》堪称“完美之作”。1885年和1886年，王尔德的两个儿子先后出生，当了父亲的王尔德在和儿子们朝夕相伴之中一定获得了许多灵感。 他的儿子后来回忆说:“（父亲）有时会卧在育婴室的地上，轮番装成狮子、狼、马，平时的斯文形象一扫而空……玩累了，他会让我们静静听他讲童话故事，讲冒险传说，他肚子里有讲不完的故事……”童心是童话的源泉，所以童话和儿童有不解之缘；而童话引申出的意义，却可以和保有童心、乐于幻想的成年人共鸣。几乎每一个童话都有一个因为至爱而变得至美的形象，体现了王尔德追求理想艺术的初衷。一次，王尔德给儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。 巨人的花园最后又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。他们是怎样尽情玩耍的？请同学们发挥想象把它写下来。 任务布置 推荐阅读 (1)原著《自私的巨人》或王尔德的其他童话。 (2)其他巨人的故事，如罗尔德·达尔的《圆梦巨人》。 $$