第十一课 创新思维要善于联想课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第十一课 创新思维要善于联想 选择性必修三《逻辑与思维》 2025一轮复习 1 01 考情解读 课标要求 考情解读 复习策略 1.体会联想思维中迁移、想象的运用；2.了解联想思维的方法和特点；3.知道迁移、想象在创新思维中的作用 考点 考情 1.结合逻辑知识，从生活逻辑的情境出发，重点考查创新思维的特征、联想思维的特点和方法。 2.从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 创新思维的含义与特征 选择题:2024湖北、2023重庆 主观题：2023浙江、2022北京 联想思维的含义与方法 选择题：2024江西、2023辽宁 主观题：2023全国 2 人上楼梯，人动梯不动；采用逆向思维，梯动人不动，于是就有了电梯。 02 体系构建 创新思维的含义与特征 联想思维的含义与方法 创新思维要善于联想 创新思维 的含义 创新思维的特征 含义：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 联想思维 的含义 联想思维 的方法 含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性 要以实践为基础 继承已有的成果 综合运用多种思维 关系：联想是创新思维的基础 方法 迁移：联想思维的“联结”方式 想象：联想思维的“畅想”方式 产生条件： 思路具有多向性→思路新 步骤具有跨越性→方法新 结果具有独特性→结果新 评价依据和提高途径 特征： 新的表现及评价标准： 核心考点一：创新思维的含义与特征 一、创新思维的含义 可能性 含义 产生 条件 创新思维与其他思维方式的关系 人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”， 而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 ①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动； ②既要运用常规的思维方法，也要运用逆向思维等非常规的思维方法。 注意：创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。 实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准,而创新思维的结果往往会推动实践的发展 核心考点一：创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 1.创新思维的特征 特征 核心内容 关键词 思维表现 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 多角度、多层次、多方面、多关系、多条件 灵机一动、顿悟、直觉、灵感 另辟蹊径、标新立异、新发明、新发现 发散思维逆向思维 联想思维 各种 创新思维 创新思维特征之间的联系： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 核心考点一：创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 2.创新思维“新”的表现及评价标准 表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。 思路具有多向性 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 步骤具有跨越性 结果新 凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。 结果具有独特性 检验标准 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。 易错易混： 1.创新思维就是具有主观能动性的思维活动。 2.创新思维的“新”，主要“新”在结果总有其新颖独到之处。 3.创新思维从不按部就班，总带有神秘的色彩。 4.创新思维是无须实践和继承、不受逻辑限制的非常思维。 【解析】人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 【解析】创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 【解析】创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 【解析】创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面，创新思维要以实践为基础；另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 链接高考： (2024高考·湖北)某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明(   ) ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【知识点】意识的内容、创新思维的特征、文化的民族性与世界性、真理是客观的 文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。 D 链接高考： (2023·重庆）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。下列对材料理解正确的是(    ) ①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全 ②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线 ③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变 ④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【知识点】创新思维的特征、质量互变规律内容及其要求 ①：“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。②：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“聚焦社会关注，回应群众关切”体现贯彻党的群众观点和群众路线，②正确。③：质变在材料中没有体现，③错误。④：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，有所发现、有所发明的思维活动。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维，④正确。 D （2023年1月浙江，6分） 现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料 运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 参考答案 ①上述材料用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。 ②上述材料用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 链接高考： 链接高考： （2022·北京·高考真题）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 详细答案： 【知识点】科学思维的特征、辩证思维的含义及其实质和核心、创新思维的含义 【分析】背景素材：助力雨燕回归 考点考查：科学思维 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识； 关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教材辩证思维方法知识； 关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系教材创新思维的知识； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 变式训练： （2025·陕西渭南·一模）2025年第九届亚冬会吉祥物是一对可爱的东北虎“滨滨”和“妮妮”，寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起；将拟人化、卡通化的“东北虎”与奥林匹克精神相融合，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了（   ） ①运用科学的思维方法，对感性材料进行了加工制作 ②从感性思维到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ③创新思维要求以新的视角新的方式去研究新情况和新问题 ④坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【知识点】科学思维的含义、创新思维的特征、质量互变规律内容及其要求、认识发展的思维过程 【详解】①：创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起，从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了运用科学的思维方法，对感性材料进行了加工制作，①正确。 ②：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。 ③：创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起；将拟人化、卡通化的“东北虎”与奥林匹克精神相融合， 以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了创新思维要求以新的视角新的方式去研究新情况和新问题，③符合题意。 ④：材料没有体现坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证 统一，④不符合题意。故本题选A。 变式训练： （2024·云南红河·一模）啄木鸟的头盖骨与大脑间有极窄的缝隙和少量液体，使震波传播较困难，同时其头骨骨质呈海绵状，形成一个能有效避震的保护垫。受啄木鸟头部构造的启发，人们对安全帽的结构进行了升级，诞生了现代安全帽，有效提升了其缓冲、分散瞬时冲击力的能力。从思维层面看，现代安全帽的诞生（ ） ①是模拟啄木鸟头部构造及功能进行的必然性推理 ②是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理 ③表明要善于从构成要素和结构的反面去思考问题 ④体现了运用创新思维方法有效解决问题的思路 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【知识点】类比推理含义及其客观依据、创新思维的含义、推理的分类、逆向思维方法 【详解】①：受啄木鸟头部构造的启发，人们对安全帽的结构进行了升级，属于类比推理，类比推理是或然推理，①错误。 ②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。受啄木鸟头部构造的启发，人们对安全帽的结构进行了升级，属于类比推理，②符合题意。 ③：如果把原有的思路叫做正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维，材料属于正向思维，不属于逆向思维，③排除。 ④：通过对啄木鸟头部构造的研究，创新地将其原理应用到安全帽的设计中，体现了运用创新思维方法有效解决问题的思路，④符合题意。故本题选D。 变式训练： （2024·河北邯郸·模拟预测）数字化菜市场通过数字化商业服务的方式，让远程的生产商、区域服务商、末端服务商形成信息化、数字化协同，满足了居民日常生活基本消费和品质消费的需求。居民既可以在菜市场线下购买、体验消费，也可以通过手机小程序预订货品配送到家，还可以通过直播体验即时送货到家等线上购物方式。数字化菜市场的成功打造（   ） ①运用了超前思维，以满足居民日常生活基本消费和品质消费为目标 ②运用了联想思维，搭建商家和用户之间直接交易的服务新生态 ③运用了聚合思维，让居民可以享受线上、线下多渠道购物方式 ④运用了创新思维，通过数字化商业服务的方式推动传统菜市场升级 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【知识点】超前思维的含义、聚合思维含义及其特征、联想思维特征、创新思维的含义 【详解】②④：数字化菜市场通过数字化商业服务的方式，让远程的生产商、区域服务商、末端服务商形成信息化、数字化协同，居民可以进行线上或线下购买，满足了居民需求，由此可见，数字化菜市场的成功打造运用了创新思维、联想思维，通过数字化商业服务的方式，搭建商家和用户之间直接交易的服务新生态，推动传统菜市场升级，②④正确。 ①③：材料运用了创新思维、联想思维，没有体现超前思维和聚合思维，①③排除。 故本题选D。 核心考点二：联想思维的含义与方法 一、联想思维的含义 基础 含义 依据 途径 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 ①外在联结：时间联结、空间联结； 时间联结：1949年，新中国成立 空间联结：天安门广场，升旗仪式;教室→黑板 ②内在联结：性质联结 齿状可以割东西;忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ①客观基础：事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。 如:唇亡齿寒、唇齿相依 联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 核心考点二：联想思维的含义与方法 一、联想思维的含义 特征 水平能力 跨越的 联结性 非逻辑制约的畅想性 联结：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 跨越：既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 例如：山路和人生：曲折的山路→曲折的人生； 高山和镜子：高山→平地→平面→镜面→镜子。 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。（不包含着梦想和理想）例如：炒菜锅→军用头盔 衡量依据 重要途径 17 核心考点二：联想思维的含义与方法 二、联想思维的方法 1.迁移——联想思维的“联结”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 方式 功能上 正迁移 在功能上发挥促进作用。(数学审题技能的掌握对化学审题的影响) 负迁移 在功能上发挥阻碍作用。（方言对学习普通话发音的影响） 认知上 同化性 迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中，认知结构不改变。 （举一反三、触类旁通。例如：在物理中学习了“平衡”概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响）； 顺应性 迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 （如原有认知结构中的概念“球”，由足球、篮球等组成，现在学习乒乓球，把它纳入“球”的原有结构中，既扩充了球的概念，又获得了球这一新概念的意义。） 作用 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路； （想） ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。（做） 核心考点二：联想思维的含义与方法 二、联想思维的方法 2.想象——联想思维的“畅想”方式 含义 特点 分类 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 没有预定目标的想象。 如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等 无意想象 有意想象 是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。 想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。如：中国龙，美人鱼 核心考点二：联想思维的含义与方法 二、联想思维的方法 2.想象——联想思维的“畅想”方式 方式 作用 形象化的想象 “假如”式想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。如：16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？（狭义相对论的产生） ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标； ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 含义 含义 作用 作用 核心考点二：联想思维的含义与方法 二、联想思维的方法 3.联想与创新思维的关系 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）人的大脑有联想功能，思维中有联想的机制。在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 联想 思维 迁移 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 “联结”方式和“畅想”方式 易错易混： 1.迁移是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。 2.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。 3.想象所产生新的事物形象直接反映现实对象。 4.联想思维的“联”就是把性质相同、相似的事物联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 【解析】迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 【解析】思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。所以，是联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。 【解析】想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 【解析】联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 链接高考： （2024·江西·高考真题）为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了（   ） ①发散思维          ②逆向思维           ③联想思维          ④超前思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【知识点】发散思维含义及其特征、联想思维特征 【解析】①③：该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。 ②：逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。 ④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。故本题选B。 链接高考： （2023·辽宁·高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（   ） ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【知识点】矛盾斗争性和同一性的关系、迁移、超前思维的特征 【详解】①：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。 ②③：由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。 ④：糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。 链接高考： （2023·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 链接高考： 思维方法 具体表现 联想思维 ① 发散思维 ② 聚合思维 ③ 逆向思维 ④ 超前思维 ⑤ 运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。） ①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。③集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间作转换性求索。⑤确立培育多年生稻目标。 【知识点】超前思维的方法、迁移 例如：第一，联想思维，其中迁移是联想思维的“联结”方式。胡凤益在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。第二，发散思维，利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，寻求多年生稻培育的多种可能方案。第三，聚合思维，胡凤益及其团队集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。第四，逆向思维，胡凤益及其团队希望将“一年生稻”变成“多年生稻”，这是一种转换性思考，由此可以辨识、概括出“对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间作转换性求索”的结论。第五，超前思维，胡凤益怀揣“种一次就能年年收割”的梦想并以此为目标而孜孜不倦地探究，这正是超前思维的表现。 参考答案： 变式训练： （24-25高三上·广东湛江·期中）西北工业大学光电与智能研究院仿“萤火虫”通信无人机研究取得进展，研究团队通过模仿萤火虫的交流方式，利用光通信和智能信息处理等技术，实现了电磁干扰下无人机间的信息传递，完成无人机间基于光链路的协同飞行。该研究成果的取得（   ） ①运用了集思广益的群体思维发散技法 ②采用求同法探求事物之间因果联系 ③运用了类比推理促进了科技创新应用 ④体现了联想思维具有跨越的联结性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【知识点】类比推理的多种方法、联想思维特征、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、发散思维方法 【详解】①：集思广益的群体思维发散技法属于“头脑风暴”的思维方法，材料没有体现这一方法，①不符合题意。 ②：材料没有反映归纳推理，没有涉及采用求同法探求事物之间因果联系，②不符合题意。 ③：研究团队通过模仿萤火虫的交流方式，解决了无人机间的信息传递问题，运用了类比推理促进了科技创新应用，③符合题意。 ④：由萤火虫的交流方式，联想到无人机间的信息传递，把对不同事物的认识联结起来，体现了联想思维具有跨越的联结性，④符合题意。故本题选D。 变式训练： （2024·全国·模拟预测）面对盐碱地开发难题，山东大学微生物研究院研究团队另辟蹊径，利用Red/ET基因编辑技术，研发出广谱性生物固氮菌剂。这项技术如同在盐碱地中植入无数“卧底医生”，通过生物固氮作用，将空气中的氮气转化为植物可吸收利用的氮肥，有效改善土壤性质，提高作物产量。由此可见，山东大学微生物研究院研究团队运用了（    ） ①发散思维，通过变通思路有效改善了土壤的性质 ②形象思维，透过土壤结构的现象抓住了土壤本质 ③联想思维，将土壤属性与基因技术联系起来思考 ④超前思维，运用矛盾分析方法提高了农作物产量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【知识点】联想思维特征、发散思维方法、形象思维含义及其特征、超前思维的方法 【详解】①③：面对盐碱地开发难题，山东大学微生物研究院研究团队运用发散思维，另辟蹊径研发出广谱性生物固氮菌剂，有效改善土壤性质，提高作物产量，这表明山东大学微生物研究院研究团队运用了发散思维，通过变通思路有效改善了土壤的性质；运用了联想思维，将土壤属性与基因技术联系起来思考，①③符合题意。 ②：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，材料中未体现形象思维，②不符合题意。 ④：材料不体现运用超前思维，④表述错误。故本题选B。 变式训练： （2024·浙江·模拟预测）创新思维是对各种科学思维方法的综合运用。下列具体案例正确对应的创新思维有（   ） ①盐碱地不去盐碱化，而是直接培育耐盐碱作物——正向思维 ②洗衣机脱水缸的转轴是软的，摇摇晃晃，为的是高速脱水时转得很平稳——逆向思维 ③列出现有产品或方案的所有不足来激发创新的灵感——聚合思维 ④将电动汽车技术、自动驾驶以及远程软件更新等不同领域的技术整合——联想思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【知识点】联想思维特征、聚合思维方法 、发挥思维正逆互补的作用、逆向思维方法 【详解】①：正向思维的思路是对盐碱地进行盐碱化处理使其适合普通作物生长，而直接培育耐盐碱作物则是反其道而行之，是逆向思维的体现，①排除。 ②：一般情况下，人们会认为洗衣机脱水缸的转轴应该是坚硬稳定的才好，但这里却采用软的转轴，利用其在高速旋转时的摇晃来达到平稳脱水的效果，是对常规思路的反向思考，属于逆向思维，②正确。 ③：选项属于发散思维，而非聚合思维。发散思维是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向、不同角度，提出各种设想，寻找各种途径，以解决问题的思维方式。列出产品或方案的所有不足，就是从多个方面去思考问题，以寻求创新的灵感，符合发散思维的特点。聚合思维则是把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，得出一个合乎逻辑的结论，③排除。 ④：联想思维是将不同的事物或概念联系起来，从一个事物想到另一个事物，从而产生新的想法或解决方案。这里将不同领域的技术整合在一起，是通过联想将它们联系起来，以创造出更具创新性的产品或服务，④正确。故本题选C。 时政积累： 2024年6月30日，深中通道正式通车运营，该通道采用双向八车道建设，全长约24公里，其中包括长约6.8公里的沉管隧道和多个桥梁及互通立交。深中通道是世界级“桥、岛、隧、水下互通”跨海集群工程，创下世界最大跨径全离岸海中钢箱梁悬索桥等10项“世界之最”。 形成了具有中国标准的跨海集群工程建设成套技术和中国方案，再一次证明了中国基建狂魔的实力，展示了大国气势。同时也为我国培养出了一批优秀的工程技术人员，为我国未来建设海峡工程做好了技术储备。 深中通道 教材链接： 提高创新思维能力，因时因地制宜、开拓创新。 ①运用联想思维。 高级作答用语：运用联想思维，以风筝造型为核心元素，将减小阻水效应与枢纽立交功能相互融合，充分发挥了西人工岛的作用。 ②坚持发散思维与聚合思维相结合。 高级作答用语：邀请相关专家集思广益以寻求解决问题的多样性答案，聚焦深中通道工程建设，以寻求解决问题的最优方案。 ③发挥逆向思维作用。 高级作答用语：变“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，为“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例。 ④发挥超前思维的作用。 高级作答用语：立足实践，在多角度、全方位地分析我国及广东发展实际的基础上，积极促成深中通道工程的建造。 时政主观题训练： 材料：1998年，深中两地政府就意识到，珠江口岸交通不便利的情况，打算在口岸下游约65公里处，建设一条过江通道，只不过因为种种原因，这一设想足足搁置了17年，2015年，国家发改委才正式批复深中通道项目，将近1.5万名建设者日夜奋战，终于在2024年6月，让深中通道顺利通车。 在深中通道工程筹备及建设过程中，多次召开项目技术专家组会议，审查通过了工程建设总体计划、深中通道智能建造及科技创新阶段性成果等重大技术问题，为深中通道项目施工建设提供了重要保障。 为尽可能减小阻水效应，西人工岛岛形采用了分水效果较好的菱形，形似中国传统的风筝。从设计图上看，桥梁段构成了风筝线，枢纽立交轮廓就像线盘。“箭头”造型建筑内空，中央用作监控室，两翼作为设备用房。 深中通道被称为当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程，工程实施过程中，遇到很多新问题。深中通道的建设者们通过“产学研用”联合攻关机制，把以往的“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，转变成“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例，整体提升了我们全国工业水平，奠定了我们建设交通强国的一个基础，同时也是打造了世界上跨海桥梁的一整套的标准。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析深中通道的建造过程对我们提高创新思维能力有何启示？ 参考答案： 【作答角度】超前思维+发散思维与聚合思维+联想思维+逆向思维 【答案】①深中通道的成功建造得益于政府的超前谋划和前瞻性思考。广东省政府立足实践，在多角度、全方位地分析我国及广东发展实际的基础上，积极促成深中通道工程的建造。②创新思维要多路探索，通过发散思维邀请相关专家集思广益以寻求解决问题的多样性答案。通过聚合思维，聚焦深中通道工程建设，以寻求解决问题的最优方案。③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。深中通道的建设者们运用联想思维，以风筝造型为核心元素，将减小阻水效应、与枢纽立交功能相互融合，充分发挥了西人工岛的作用。④要运用逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。变“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，为“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例。 最/聪/明/人/的/思/考/习/惯 感谢聆听！ 34 $$