精品解析：2024-2025学年浙江省台州市温岭市人教版二年级上册期末测试数学试卷

2024学年小学数学二年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、填一填。（共26分，每空1分） 1. 数一数，圈一圈：数出（ ）颗为一份，圈出了这样的（ ）份，列成乘法算式是（ ）。 2. 图中，这条彩带长大约是（ ）厘米。 3. 2024年的巴黎奥运会中，中国获得40枚金牌，获得的铜牌比金牌少16枚，铜牌有（ ）枚，银牌有（ ）枚，比铜牌多3枚。 4. 在（ ）里填上合适的单位名称。 我是一名小学二年级学生，我的身高有135（ ），我用的跳绳长大约2（ ）多，我睡的床宽约2（ ），我每天坚持阅读1（ ）的课外书。 5. 图中有（ ）条线段，有（ ）个直角，有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。 6. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 1分＋60秒（ ）200秒 （ ） 98米（ ）100厘米 （ ） 7 见图，□里最小可以填（ ），最大可以填（ ） 8. 用0、3、5可以组成（ ）个十位和个位数字不同的两位数，把最大的数和最小的数合起来是（ ）。 9. 如果代表5，那么下图大正方形代表（ ）。请在图上画一画。 二、判一判。（共5分） 10. 现在是，再过一刻，时针和分针就能形成一个直角。（ ） 11. 4个8相加的和是12。（ ） 12. 这把尺子坏了，不能量出3厘米的线段。（ ） 13. 左图剪去一个角，还剩3个角。（ ） 14. 62＋○＝△＋52，那么○＜△（ ） 三、选一选。（共5分） 15. 下列物品中，厚度或者长度超过1米的是（ ）。 A. 数学书 B. 课桌的高度 C. 一节动车车厢的长度 16. 图中，钟面显示的时间比正确时间快了5分钟，正确的时间是（ ）。 A 8：05 B. 7：55 C. 11：35 17. 小女孩看到的是（ ）。 A. B. C. 18. 201班开新年会，买了60个气球，第一次吹了23个，第二次吹了25个，图竖式中箭头所指的数表示（ ）。 A. 第一次吹了多少个气球 B. 第一次吹完还剩多少个气球 C. 第二次吹完还剩多少个气球 19. 小勇看一本课外书，按照他说的话，这本书不可能有（ ）页。 A. 41 B. 46 C. 49 四、计算。（共35分） 20. 口算。 9×3＝ 8×8＝ 36＋8＝ 90－9＝ 3×7＝ 6×9＝ 14＋24＝ 33＋7＝ 20－13＝ 37－18＝ 21. 口算。 8＋20＝ 61－16＝ 4×0＝ 25－12＝ 6×4＝ 7×6＋6＝ 4×9－12＝ 51－29－11＝ 4×4＋6＝ 5×5－5＝ 22. 列竖式计算。 68－19＝ 25＋33－17＝ 80－23－27＝ 63＋ 五、操作题。（共7分） 23. 下面这条线段长（ ）厘米，再画一条比它短2厘米的线段。 24. 根据时间，画出缺失的时针或分针。 六、解决问题。（共22分，除第一题，其它每题5分） 25. 看图列式计算。 26. 看图列式计算 27. 一根铁丝50米长，每次剪8米，剪了3次，这根铁丝比原来短了多少米？ 答：这根铁丝比原来短了（ ）米。 28. 箱子里原来有24个苹果，现在还剩几个苹果？ 答：现在还剩（ ）个苹果。 29 每一个代表一个座位，201班师生一共有40人，这辆车坐得下他们吗？ 答：这辆车坐（ ）他们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年小学数学二年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、填一填。（共26分，每空1分） 1. 数一数，圈一圈：数出（ ）颗为一份，圈出了这样（ ）份，列成乘法算式是（ ）。 【答案】圈一圈见详解；6；2；6×2＝12（答案不唯一） 【解析】 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 数一数可知，一共有12颗爱心，根据口诀“二六十二”，12颗爱心可以这样分：每6颗为一份，分成2份，列成乘法算式是6×2＝12。 【详解】由题意分析得： 数一数，圈一圈：数出6颗为一份，圈出了这样的2份，列成乘法算式是6×2＝12。（答案不唯一） 2. 图中，这条彩带长大约是（ ）厘米。 【答案】8 【解析】 【分析】测量时，把尺子的0刻度线对准线段的左端，再看线段右端对着刻度几，对着几就是几厘米；根据题目所给的图形，彩带的一半大约在4厘米位置，所以整条彩带长大约是8厘米。 【详解】图中，这条彩带长大约是8厘米。 3. 2024年的巴黎奥运会中，中国获得40枚金牌，获得的铜牌比金牌少16枚，铜牌有（ ）枚，银牌有（ ）枚，比铜牌多3枚。 【答案】 ①. 24 ②. 27 【解析】 【分析】用金牌的数量减去16即可得到铜牌的数量；用铜牌的数量加上3即可得到银牌的数量。 详解】40－16＝24（枚） 24＋3＝27（枚） 所以2024年的巴黎奥运会中，中国获得40枚金牌，获得的铜牌比金牌少16枚，铜牌有24枚，银牌有27枚，比铜牌多3枚。 4. 在（ ）里填上合适的单位名称。 我是一名小学二年级学生，我的身高有135（ ），我用的跳绳长大约2（ ）多，我睡的床宽约2（ ），我每天坚持阅读1（ ）的课外书。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 米##m ④. 时##小时##h 【解析】 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位来解决此题。 食指宽大约是1厘米，所以，计量小学生的身高用“厘米”作单位比较合适； 米尺长度是1米，所以，计量跳绳长和床宽用“米”作单位比较合适； 表示较长的时间时，一般选择“小时”作单位，如：每天阅读1小时。 【详解】由题意分析得： 我是一名小学二年级学生，我的身高有135厘米，我用的跳绳长大约2米多，我睡的床宽约2米，我每天坚持阅读1小时的课外书。 5. 图中有（ ）条线段，有（ ）个直角，有（ ）个锐角，有（ ）个钝角 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 2 ④. 1 【解析】 【分析】线段是一条直直的线，且有2个端点。 角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形。 在三角板上，最大的角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小，用三角板上的直角比一比；据此解决此题。 【详解】由题意分析得： 图中有4条线段，有1个直角，有2个锐角，有1个钝角。 6. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 1分＋60秒（ ）200秒 （ ） 98米（ ）100厘米 （ ） 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据乘法口诀和整数加减法计算法则，依次计算出各个算式的结果再比较大小。长度单位和时间单位比较时，根据1米＝100厘米，1分＝60秒，统一单位后再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出大小为止； 【详解】（1）左边：1＋2＋3＝6，右边：2×3＝6，6＝6，故1＋2＋3＝2×3； （2）左边：31－8＝23，右边：3×8＝24，23＜24，故＜； （3）左边：1分＝60秒，60秒＋60秒＝120秒，右边：200秒，120秒＜200秒，故1分＋60秒＜200秒； （4）左边：0×1＝0，右边：1＋0＝1，0＜1，故0×1＜1＋0； （5）左边：98米，右边：100厘米＝1米，98米＞1米，故98米＞100厘米； （6）左边：＝3个▲，右边：是2个▲加1个▲等于3个▲，3个▲＝3个▲，故＝。 7. 见图，□里最小可以填（ ），最大可以填（ ） 【答案】 ①. 0 ②. 4 【解析】 【分析】由题意可知，3□－25的结果是一位数，那说明3□的个位数不够减25的个位数，所以□里表示的数要小于5，比5小数有：4、3、2、1、0，其中最小的是0，最大的是4；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 见图，□里最小可以填0，最大可以填4。 8. 用0、3、5可以组成（ ）个十位和个位数字不同的两位数，把最大的数和最小的数合起来是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 83 【解析】 【分析】先把用0、3、5组成十位和个位数字不同的两位数一一列举出来，然后把最大的数和最小的数加起来，求出和，即可解决此题。 【详解】用0、3、5组成十位和个位数字不同的两位数有：30、35、50、53 30＜35＜50＜53 30＋53＝83 即，用0、3、5可以组成4个十位和个位数字不同的两位数，把最大的数和最小的数合起来是83。 9. 如果代表5，那么下图大正方形代表（ ）。请在图上画一画。 【答案】20；画一画见详解 【解析】 【分析】，如图可知，大正方形里面可以分成4个小正方形，一个小正方形代表5，求大正方形代表是多少，就是求4个5的和是多少，用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 4×5＝20 即，如果代表5，那么下图大正方形代表20。画一画见下图。 二、判一判。（共5分） 10. 现在是，再过一刻，时针和分针就能形成一个直角。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一刻就是15分。时针指向8和9之间，表示8时多，分针指向9，表示45分，合起来就是8：45。 在三角板上，最大的那个角就是直角，据此利用三角板可以判断一个角是否是直角。 根据“结束时间＝开始时间＋经过时间”算出8：45再过一刻后的时间是多少，然后判断时针和分针成什么角；据此解决。 【详解】8：45＋15分＝9：00 9：00时，时针指向9，分针指向12，用三角板判断可知这时的时针和分针成一个直角； 即，现在是，再过一刻，时针和分针就能形成一个直角；此说法正确。 故答案为：√ 11. 4个8相加的和是12。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 12. 这把尺子坏了，不能量出3厘米的线段。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。可以从刻度5开始测量，量到刻度8，就能量出3厘米的线段。 【详解】根据分析可知，虽然这把尺子坏了，但是能量出3厘米的线段。原题表述正确。 故答案为：× 13. 左图剪去一个角，还剩3个角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】如下图可知：原图形是长方形，剪去一个角后，剩下的图形可能还剩3个角，4个角或5个角；据此解决。 【详解】由题意分析得： 左图剪去一个角，可能还剩3个角，4个角或5个角，原题说法错误。 故答案为：× 14. 62＋○＝△＋52，那么○＜△。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两个加数的和一定时，一个加数大，另一个加数就小；例如：62＋○＝80，则○＝80－62＝18，△＝80－52＝28；18＜28，所以○＜△。 【详解】62＞52，所以○＜△。 故答案为：√ 三、选一选。（共5分） 15. 下列物品中，厚度或者长度超过1米的是（ ）。 A. 数学书 B. 课桌的高度 C. 一节动车车厢的长度 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验以及对长度单位的认识来解决此题。 食指宽大约是1厘米，而数学书的厚度不到1厘米； 米尺的长度是1米（1米＝100厘米），而课桌的高度不到1米，大约是70厘米；一节动车车厢的长度大约25米。 【详解】A．数学书厚度不到1厘米； B．课桌的高度大约是70厘米； C．一节动车车厢的长度大约25米。 即，厚度或者长度超过1米的是（一节动车车厢的长度）。 故答案为：C 16. 图中，钟面显示的时间比正确时间快了5分钟，正确的时间是（ ）。 A. 8：05 B. 7：55 C. 11：35 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知现在钟面显示的时间是8：00，因为比正确时间快了5分钟，所以用现在钟面时间减去5分钟，即为正确的时间。 【详解】8：00－5分＝7：55 正确的时间是7：55。 故答案为：B 17. 小女孩看到的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意分析，小女孩是从右边看的，她看到的有白色那一面在下面，并且在她的左边，白色那一面上面有一面黑色，右边也有一面黑色。 【详解】小女孩看到的是。 故答案为：B 18. 201班开新年会，买了60个气球，第一次吹了23个，第二次吹了25个，图竖式中箭头所指的数表示（ ）。 A. 第一次吹了多少个气球 B. 第一次吹完还剩多少个气球 C. 第二次吹完还剩多少个气球 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意分析，37＝60－23，60是买来的气球总数，23是第一次吹的气球数，总的气球数减去第一次吹的气球数，得到的是第一次吹完还剩下的气球数。 【详解】60－23＝37（个），总的气球数减去第一次吹的气球数，得到的是第一次吹完还剩下的气球数。 故答案为：B 19. 小勇看一本课外书，按照他说的话，这本书不可能有（ ）页。 A. 41 B. 46 C. 49 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意分析，他每天最多看6页，连续看了8天看完，用6×8＝48（页），得到8天最多看48页，所以这本书不可能有49页。 【详解】6×8＝48（页） 8天最多看48页，所以这本书不可能有49页。 故答案为：C 四、计算。（共35分） 20. 口算。 9×3＝ 8×8＝ 36＋8＝ 90－9＝ 3×7＝ 6×9＝ 14＋24＝ 33＋7＝ 20－13＝ 37－18＝ 【答案】27；64；44；81；21 54；38；40；7；19 【解析】 21. 口算。 8＋20＝ 61－16＝ 4×0＝ 25－12＝ 6×4＝ 7×6＋6＝ 4×9－12＝ 51－29－11＝ 4×4＋6＝ 5×5－5＝ 【答案】28；45；0；13；24 48；24；11；22；20 【解析】 22. 列竖式计算。 68－19＝ 25＋33－17＝ 80－23－27＝ 63＋ 【答案】90；49；7 41；30；79 【解析】 【分析】100以内加减法及连加、连减和加减混合计算，按照从左往右的顺序进行计算，数位要对齐，从个位算起，加法时，满十向前一位进一；减法时，如果不够减要向前一位借一当十，加上原来的数再减；有括号先算括号里面，再算括号外边，据此解答。 【详解】90      68－19＝49      7 25＋33－17＝41     80－23－27＝30      63＋79 五、操作题。（共7分） 23. 下面这条线段长（ ）厘米，再画一条比它短2厘米的线段。 【答案】6；画图见详解 【解析】 【分析】测量时，把尺子的0刻度线对准线段的左端，再看线段右端对着刻度几，对着几就是几厘米，然后再减去2厘米，即可画出比它短2厘米的线段。 【详解】下面这条线段长6厘米， 6－2＝4（厘米） 画图如下： （以实际测量为准）。 24. 根据时间，画出缺失的时针或分针。 【答案】见详解 【解析】 【分析】8：00时，分针指向12，时针指向8； 3：45时，分针指向9，时针指向3和4之间； 9：30时，分针指向6，时针指向9和10中间；据此解决。 【详解】由题意分析得： 六、解决问题。（共22分，除第一题，其它每题5分） 25. 看图列式计算。 【答案】32－15＝17（根） 【解析】 【分析】根据题意可知，一捆小棒是10根，有3捆是30根还多2根，共32根，减去15根；想：先减去1捆，再打开1捆小棒，减去打开的1捆中的3根和多出2根，共减去5根，还剩下1捆和还多出7根，共17根，据此列式计算。 【详解】根据分析可得： 32－15＝17（根） 还剩下17根。 26. 看图列式计算。 【答案】5×3＝15 【解析】 【分析】两棵树的间隔是3米，问号是求6棵树的之间的总距离，6棵树有5个间隔，即5个3相加，用乘法，即5×3。 【详解】5×3＝15（米） 所以总距离是15米。 27. 一根铁丝50米长，每次剪8米，剪了3次，这根铁丝比原来短了多少米？ 答：这根铁丝比原来短了（ ）米。 【答案】24；24米 【解析】 【分析】每次剪8米，剪3次的长度和，就是这根铁丝比原来短了多少米。故，用乘法求出3个8的和是多少，可以用乘法计算，即可解决此题。 【详解】8×3＝24（米） 答：这根铁丝比原来短了24米。 28. 箱子里原来有24个苹果，现在还剩几个苹果？ 答：现在还剩（ ）个苹果。 【答案】3个；3 【解析】 【分析】一周有7天，一天吃3个苹果，先用乘法求出7个3的和是多少，就是求出吃了的苹果数量，然后用原来苹果的数量减去吃了的数量，求出差，就是还剩的数量。 【详解】3×7＝21（个） 24－21＝3（个） 答：现在还剩3个苹果。 29. 每一个代表一个座位，201班师生一共有40人，这辆车坐得下他们吗？ 答：这辆车坐（ ）他们。 【答案】不下 【解析】 【分析】一行座位有9个，先用乘法求出4行这样的座位一共有几个，然后加上另外的2个座位，求出和，再与师生总人数比较大小，即可解决此题。 【详解】9×4＋2 ＝36＋2 ＝38（个） 38＜40 答：这辆车坐不下他们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$