8.邹忌讽齐王纳谏 （《战国策》）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

2025福建 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 文言文阅读 二、教材31篇文言文逐篇梳理及分阶练 九年级下册 8.邹忌讽齐王纳谏 （《战国策》） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 邹忌修 八尺有 余，而形貌昳丽 。朝 服衣冠，窥镜 ，谓 其妻曰：“我孰与 城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美?” ①〔修〕长，这里指身高。 ②〔昳（yì）丽〕光艳美丽。 ③〔服〕穿戴。 ④〔窥镜〕照镜子。 ⑤〔孰与〕与……相比怎么样，表示比较。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日 ，客从外 来，与坐谈，问之客 曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美 也。”明日徐公来，孰 视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 妾说：“徐公怎么能比得上您 呀？”第二天，有客人从外边 来，邹忌同他坐着谈话，又问 他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”次日徐公来了，（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 ⑥〔旦日〕第 二天。 ⑦〔明日〕次 日，第二天。 ⑧〔孰〕同 “熟”，仔细。 4 原文呈现 参考译文 重点注释 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私 我 也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” ⑨〔美我〕认为我美。 ⑩〔私〕偏爱。 【分层精讲】第1段：邹忌分别向妻、妾、客询问自己与城北徐公谁更 美，并且都得到了自己比徐公美的答案。但邹忌没有沉醉于妻、妾、客 的奉承之中，而是理性思考，悟出直言不易的道理。 5 原文呈现 参考译文 重点注释 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右 莫不 私王， 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。 我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有求于我，都认为 （我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱您的， ⑪〔宫妇〕宫 里侍妾一类女 子。 ⑫〔左右〕君 主左右的近侍 之臣。 6 原文呈现 参考译文 重点注释 朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽 甚矣。” 朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内（的老百姓）没有不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。” ⑬〔莫〕没有谁。 ⑭〔蔽〕蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 【分层精讲】第2段：邹忌以自己的亲身经历设喻，推及治国之道的层 面。 以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来类比齐王所处环境，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而劝诫君王广开言路，修明政治。 7 原文呈现 参考译文 重点注释 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻 寡人之耳者，受下赏。” 齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使我听到的，可得下等奖赏。” ⑮〔面刺〕当 面指责。 ⑯〔闻〕这里 是“使……听 到”的意思。 续表 8 原文呈现 参考译文 重点注释 令初下，群臣进谏，门 庭若市；数月之后，时 时而间 进；期年 之后，虽欲言，无可 进者。燕、赵、韩、魏 闻之，皆朝于齐。此所 谓战胜于朝廷。 命令刚下达，群臣都来进谏，门 前、院内像集市一样；几个月以 后，常常有人偶然进谏；满一年 以后，就是想进谏，也没什么可 说的了。燕、赵、韩、魏等国听 到这种情况，都到齐国来朝见。 这就是人们所说的在朝廷上取得 胜利。 ⑰〔时时〕常 常，不时。 ⑱〔间 （jiàn）〕间 或、偶然。 ⑲〔期（jī） 年〕满一年。 续表 9 【分层精讲】第3段：齐威王采纳邹忌谏言，分别设立上、中、下三种奖 赏，在经历“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时间节点后，政令取得了 显著成效。 【文章主旨】本文讲述了邹忌劝说齐威王纳谏，使齐威王接受劝谏、采 纳群言、修明政治的故事。从而说明了国君必须广泛采纳各方面的批评 建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 续表 10 角度1 劝谏艺术 邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经 历及“三思”的结果，通过类比说理，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应 该采取的措施。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比， 以切身体验切入讽喻正题（或由生活琐事推及国家大事），自然亲切，入 情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。 11 角度2 “三叠”式结构 文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”“三答” 展现其过程，“三思”揭示了邹忌遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出 了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的 魄力及“战胜于朝廷”的辉煌。运用“三叠”式结构，彰显了整齐对称之美。 12 知识梳理 （一）文言实词 1.通假字 孰视之 ____同____，意思是：______ 孰 熟 仔细 13 2.古今异义 （1）今齐地方千里 古义：______________________ 今义：某一区域;空间的一部分 土地方圆（土地纵横） （2）宫妇左右莫不私王 古义：____________________ 今义：方位词。左和右两方面 君主左右的近侍之臣 （3）能面刺寡人之过者 古义：______ 今义：尖的东西进入或穿过物体 指责 14 3.词类活用 （1）名词作动词 朝服衣冠 ____________ 穿戴 （2）形容词的意动用法 吾妻之美我者 ____________ 认为……美 （3）名词作状语 能面刺寡人之过者 ____________ 当面 （4）动词的使动用法 闻寡人之耳者 ____________ 使……听到 15 4.一词多义 （1）朝：①于是入朝见威王 ____________ ②皆朝于齐 ____________ 朝廷 朝见 （2）美：①我孰与城北徐公美 ___________ ②林壑尤美（《醉翁亭记》） ____________ ③为宫室之美（《鱼我所欲也》） ____________ ④有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》） ____________ ⑤才美不外见（《马说》） ____________ 美丽 优美 华丽 美丽的 美好的素质 16 （3）若：①徐公不若君之美也 ____________ ②门庭若市 ____________ ③若无兴德之言（《出师表》） _____________ 如，比得上 如同，像 假如，如果 17 5.其他重点实词 （1）邹忌讽齐王纳谏 讽：____________________________ 谏：_____________________________ 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 规劝国君、尊长等改正错误 （2）邹忌修八尺有余 修：____________________________ （3）而形貌昳丽 昳丽：__________________________ （4）朝服衣冠 冠：____________________________ （5）窥镜 窥：_____________________________ 长，这里指身高 光艳美丽 帽子 照 18 （6）我孰与城北徐公美 孰与：____________________________ （7）徐公何能及君也 及：_______________________________ （8）旦日，客从外来 旦日：_____________________________ （9）臣之妻私臣 私：_______________________________ （10）臣诚知不如徐公美 如：_______________________________ （11）宫妇左右莫不私王 莫：_______________________________ （12）王之蔽甚矣 蔽：_______________________________ 与……相比怎么样，表示比较 比得上 第二天 偏爱 及，比得上 没有谁 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 19 （13）能谤讥于市朝 谤讥：________________________ 市朝：________________________ 指责讥刺 指集市、市场等公共场合 （14）时时而间进 时时：________________________ 间进：________________________ 常常，不时 偶然进谏 （15）期年之后 期年：________________________ 满一年 20 （二）文言虚词 1.之：①齐国之美丽者也 ____________________________________ ②孰视之 ____________________________________ ③吾妻之美我者 ____________________________________ ④数月之后 ____________________________________ ⑤暮寝而思之 ____________________________________ 2.而：①而形貌昳丽 ____________________________________ ②暮寝而思之 ____________________________________ ③时时而间进 _____________________________________ 助词，的 代词，指徐公 用于主谓之间，取消句子独立性，不译 助词，可不译 代词，指“吾与徐公孰美”这件事 连词，表并列 连词，表方式，可不译 连词，表状态，可不译 21 3.于：①欲有求于我也 __________________________ ②能谤讥于市朝 __________________________ ③皆以美于徐公 __________________________ ④皆朝于齐 __________________________ 4.皆以美于徐公 __________________________ 5.客从外来，与坐谈 __________________________ 6.徐公何能及君也 ___________________________ 介词，对，向 介词，表处所，在 介词，表比较，可译为“比” 介词，到 动词，认为 介词，跟，和 代词，怎么 22 （三）句子翻译（重点词句加粗） 1.明日徐公来，孰视之，自以为不如。 次日徐公来了，（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。 2.窥镜而自视，又弗如远甚。 再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 3.由此观之，王之蔽甚矣。 由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 23 4.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，传到我耳朵里使我听到的，可得下 等奖赏。 5.此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 24 核心点专练 1.【劝谏艺术】有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语 破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些 评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 （教材“思考探究二”） 邹忌并未直接讽谏齐王，而是通过讲述自己与徐公“比美”的经历及“三思” 的结果，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。邹忌坦然直 陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题， 委婉含蓄，易于为齐王所接受。 25 2.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑， 做出正确的判断。 3.【人物形象】除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？ 说说你的看法。（教材“思考探究二”） 与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。他通过生活中 的“比美”经历，能够深入思考、分析，并敏锐地由个人体验联系到国家大 事，向齐王进谏。与齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐 王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且设立上、中、下等三种不同层面的 奖赏，鼓励进谏。 26 4.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。 一个人要正确看待别人对自己的赞美和批评，要善于听取别人的意见，针 对意见自我反省，有则改之，无则加勉，这样才能获得成功。 5.本文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分 析这种写法的好处。 示例一：面对邹忌“吾与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气却各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。 示例二：把进谏的进程分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的显著效果，表现了齐王的从谏如流。 27 对比迁移点：治国方式 （2024山东烟台改编）阅读下面的材料，完成1～4题。（16分） 材料一：齐攻宋，宋王使人候 齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣， 国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫 ’者也。以宋之强， 齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎 杀之。又使人往视齐寇使者报如 前宋王又怒诎杀之 其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不 28 意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而 死。今也报其情，死；不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先 夫亡者亡 。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大 喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰 而走。 （节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减） 材料二：《邹忌讽齐王纳谏》第2、3段 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③诎：枉曲，冤枉。 ④不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分） D A. 又使人往视/齐寇使者报如前宋王/又怒诎杀之/ B. 又使人往视/齐寇使者报如前/宋王又怒诎杀之/ C. 又使人往视齐寇/使者报如前宋王/又怒诎杀之/ D. 又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之/ 【解析】“使者报如前”中的“使者”做主语，“报”做谓语，“如前”做宾语， 因此“使者报如前”是完整的句子，它的前后都应断开。故断句为：又使 人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。 30 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点字词 方法提示 词义 今又私患 联系课文解释词义。 又患无硕师名人与游 （《送东阳马生序》） （1）患：___________ 又恐死 联系成语解释词义。 恐难胜任 （2）恐：______ 乡之死者宜矣 根据文言现象推断词义。 通假字 （3）乡：___________ _________ 忧虑，担忧 恐怕 同“向”，先前、从前 31 3.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）不意其近而国人恐如此也。（3分） 想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 （2）数月之后，时时而间进。（3分） 几个月以后，常常有人偶然进谏。 32 4.材料二中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在材料一宋王身上的具体表现是① ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________（用自己的话概括）（2分）。由齐威王 与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是②________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________（2分） 宋王听信左右近侍的话，不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个 侦察者因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话 侦察者，反而给予赏赐 听信谗言，终将被蒙蔽双 眼，看不清事实，最终会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情 的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。 33 【材料一参考译文】齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了 什么地方，使者回来说：“齐军已经逼近了，城里的百姓们都很恐慌。” 宋王左右的亲信纷纷对宋王说：“这完全是俗话说的‘肉里自己生出了虫 子（纯粹是无中生有）’啊。凭我们宋国这样强大，齐国的兵力弱小，哪 里会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，屈斩了使者。宋王又 派人前去侦察，派去的人回报和前一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。 之后，又派了一个人前去侦察。使者遇见了自己的哥哥，使者说：“我奉 大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 34 如今我很担忧，前几个使者都因为回报齐军逼近而被处死。现在，我据情 实报，是死；不据情实报，恐怕也是死。这该怎么办才好呢？”他哥哥说： “不如在齐军破城之前先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全 不知道齐军在什么地方，百姓人心很安定。”宋王听了，非常高兴。他左 右的亲信们都说：“先前被杀的使者真是该死啊。”宋王便赏赐了这个使 者很多金子。齐军一到，宋王自己慌忙跳到车上，驱车逃命去了。 实词迁移助读文本 注：针对材料一加色词迁移。 1.【恶】 ①恶能如此 ________________________ ②死亦我所恶 ________________________ ③娇儿恶卧踏里裂 ________________________ ④疾恶如仇 ________________________ 哪里，怎么 讨厌，憎恨 坏，不好 很坏的行为，跟“善”相对 36 2.【若】 ①将若何 ____________________________ ②若听茶声然 ____________________________ ③若无兴德之言 ____________________________ ④不知口体之奉不若人也 ____________________________ ⑤若为佣耕 _____________________________ 与“何”连用，表询问，怎么办 像，如同 假如，如果 如，比得上 你 37 3.【甚】 ①国人甚安 ____________ ②可爱者甚蕃 ____________ ③所欲有甚于生者 ____________ ④欺人太甚 ____________ ⑤姓甚名谁 _____________ 非常，很 非常，很 超过，胜过 过分 什么 38 39 $$