5.唐雎不辱使命 （《战国策》）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

2025福建 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 文言文阅读 二、教材31篇文言文逐篇梳理及分阶练 九年级下册 5.唐雎不辱使命 （《战国策》） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王使人谓安陵君 曰：“寡人欲以五百里之 地易 安陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰： “大王加惠 ，以大易 小，甚善；虽然，受地 于先王，愿终守之，弗 敢易！”秦王不说。安陵 君因使唐雎使于秦。 秦王派人对安陵君说： “我要用方圆五百里的土地交 换安陵，安陵君就答应我 吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 ①〔辱〕辱没、 辜负。 ②〔易〕交换。 ③〔其〕表示祈 使语气。 ④〔加惠〕施与 恩惠。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意 也。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国使韩国和魏国灭亡，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。 ⑤〔错意〕 在意。错，同 “措”。 续表 4 原文呈现 参考译文 重点注释 今吾以十倍之地，请广 于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直 五百里哉？” 现在我用十倍的土地，让安陵 君扩大领土，但是他违背我的 意愿，是轻视我吗？”唐雎回 答说：“不，不是这样的。安 陵君从先王那里接受了封地而 守护它，即使是方圆千里的土 地也不敢交换，哪里只是用五 百里的土地（交换）呢？” ⑥〔广〕增广、 扩充。 ⑦〔岂直〕哪里 只是。 续表 5 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王怫然 怒，谓 唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸 百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王气势汹汹地发怒了， 对唐雎说：“您曾听说过天子 发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？” ⑧〔怫（fú） 然〕愤怒的样 子。 ⑨〔伏尸〕横尸 在地。 续表 6 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢 地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士 之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过； ⑩〔布衣〕平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。 ⑪〔徒〕裸露。 ⑫〔跣（xiǎn）〕赤脚。 ⑬〔抢（qiānɡ）〕碰，撞。 ⑭〔士〕这里指有胆识有才能的人。 7 原文呈现 参考译文 重点注释 要离之刺庆忌也，仓 鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲 降于天，与臣而将四矣。若士必 怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素 ，今日是也。”挺 剑而起。 要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人横尸在地，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。 ⑮〔仓〕同“苍”。 ⑯〔休祲（jìn）〕吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。 ⑰〔必〕一定。 ⑱〔缟（ɡǎo）素〕白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。 ⑲〔挺〕拔 8 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王色挠 ，长跪 而谢之曰：“先生坐！何 至于此！寡人谕 矣： 夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒 以有先生也。” 秦王面露胆怯之色，直身 跪着，向唐雎道歉说：“先生 请坐！怎么会到这种地步！我 明白了：韩国、魏国灭亡，而 安陵国却凭借五十里的土地幸 存下来，只因为有先生啊。” ⑳〔色挠〕面 露胆怯之色。 ㉑〔谕〕明白， 懂得。 ㉒〔徒〕只，仅 仅。 续表 9 【文章主旨】这篇文章写唐雎临危受命，在秦不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。歌颂了唐雎大义凛然的气概和英勇无畏的精神，揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内荏的特点。 【写作特色】①本文几乎全由对话构成，只用很少的叙述语言做简略的交代或描写。通过对话,鲜明地表现出人物个性。②人物形象对比鲜明，互相衬托。作者多借助人物语言渲染气势、烘托气氛,增强故事的“现场感”。 【人物形象】秦王：盛气凌人、虚情假意、强悍残暴、欺软怕硬、前倨后恭。 唐雎：不卑不亢、不畏强暴、英勇无畏、有胆有识、临危不惧。 10 知识梳理 （一）文言实词 1.通假字 （1）故不错意也 ____同____，意思是：__________________ 错 措 与“意”连用，在意 （2）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：______________ 仓 苍 青色；灰白色 11 2.古今异义 （1）大王加惠，以大易小 古义：______ 今义：增加 施与 （2）休祲降于天 古义：______ 今义：停止；罢休（事情）. . 吉祥 12 3.词类活用 （1）名词作动词 天下缟素 ________________ 穿白色丧服 （2）形容词作动词 请广于君 ________________ 增广、扩充 （3）动词的使动用法 伏尸百万 ________________ 使……横在地上 13 4.一词多义 （1）使： ①安陵君因使唐雎使于秦 ______ 出使 ②于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） 第一个“使”：______ 第二个“使”：_______ 派遣 使者 ③使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》） __________________ ④使内外异法也（《出师表》） __________________ ⑤得一人之使（《穿井得一人》） ___________________ 假使，假如 致使，让 使唤，指劳力 14 （2）怒： ①秦王怫然怒 _________________________ ②怀怒未发 __________________________ ③阴风怒号（《岳阳楼记》） __________________________ ④怒而飞（《北冥有鱼》） __________________________ 动词，生气、发怒 名词，愤怒 猛烈 振奋，这里指用力鼓动翅膀 （3）徒： ①亦免冠徒跣 _____________________ ②徒以有先生也 ______________________ ③召令徒属曰（《陈涉世家》） ______________________ 裸露 只，仅仅 同类或同一派别的人 15 5.其他重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：______________ （2）故不错意也 错意：____________ （3）岂直五百里哉 岂直：____________ （4）秦王怫然怒 怫然：____________ （5）亦免冠徒跣 跣：______________ （6）以头抢地尔 抢：_______________ 辱没、辜负 在意 哪里只是 愤怒的样子 赤脚 碰，撞 16 （7）休祲降于天 祲：________________ （8）挺剑而起 挺：________________ （9）秦王色挠 色挠：______________ （10）长跪而谢之曰 谢：________________ （11）寡人谕矣 谕：_________________ 不祥 拔 面露胆怯之色 道歉 明白，懂得 17 （二）文言虚词 1.以： ①寡人欲以五百里之地易安陵 ____________ ②而君以五十里之地存者 ____________ ③以君为长者 ____________ ④徒以有先生也 _____________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 介词，因为 2.于： ①受地于先王 __________ ②安陵君因使唐雎使于秦 ___________ ③请广于君 ___________ 介词，从 介词，到 介词，让 18 3.之： ①寡人以五百里之地易安陵 ________________________________________ ②安陵君受地于先王而守之 _________________________________________ ③聂政之刺韩傀也 __________________________________________ ④长跪而谢之曰 ___________________________________________ 结构助词，的 代词，它，指从先王那里接受的封地 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指唐雎 4.而： ①而君逆寡人者 ____________________ ②安陵君受地于先王而守之 _____________________ ③长跪而谢之曰 _____________________ 连词，表转折，但是 连词，表顺承 连词，表承接 19 （三）句子翻译（重点词句加粗） 1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 2.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离） 加上我，将变成四个人了。 3.秦王色挠，长跪而谢之。 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 20 核心点专练 1.熟读课文，找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变 化。（教材“思考探究一”） 本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。当安陵君委 婉地拒绝了秦王易地的欲求后，秦王“不说”；当唐雎重申安陵君的立场， 坚决表示不易地时，秦王“怫然怒”；当唐雎的“布衣之怒”战胜了秦王的 “天子之怒”时，秦王“色挠”，神情沮丧。秦王情绪的变化，是对安陵国的 君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应。 21 2.秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容？秦王提出“天子之怒”有何用意？ 内容：伏尸百万，流血千里。用意：用战争恐吓唐雎，迫使唐雎答应易地 的要求。 3.本文运用了对比与映衬的艺术手法，请试举一例进行分析。 示例：在意志较量方面，有“天子之怒”与“布衣之怒”。秦王所说的“天子 之怒”，唐雎“未尝闻”；唐雎所说的“布衣之怒”，秦王归之于“免冠徒跣， 以头抢地”。人物形象对比鲜明，相互衬托，将一场正义与非正义的较量 真实而生动地展现了出来。 22 对比迁移点：内容相关 阅读下面的材料，完成1～4题。（16分） 材料一：上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者。蒙正 退以名上 ，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？” 蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣 不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰蒙 正气量我不如 既而卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史》） 23 材料二：《唐雎不辱使命》全文 【注】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌 拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。④退以名上： 退朝后把人选名字上报。 24 1.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分） A A. 上退谓左右曰/蒙正气量/我不如/ B. 上退谓左右/曰蒙正气量/我不如/ C. 上退谓左右/曰蒙正/气量我不如/ D. 上退谓/左右曰蒙正气量/我不如/ 【解析】“上退谓左右曰”是一个完整的句子；“蒙正”是人名，即吕蒙正； “气量”是名词，表示一个人的胸襟、度量。在这里，“气量”是“我不如”的 比较对象，即“我的气量不如吕蒙正”。因此，“蒙正气量”和“我不如”之间 需要断开。故断句为：上退谓左右曰/蒙正气量/我不如。 25 加点字词 方法提示 词义 上尝欲遣 人使朔方 联系课文解释词义。 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》） （1）使：______ 卿何执耶 联系语境解释词义。 上文中“三问，三以其人对”和下文中蒙正的回答 （2）执：______ 盖陛下未 谅尔 查阅词典选择义项。 盖：①压倒，胜过；②大概；③崇尚，重视。（《古代汉语词典》） （3）盖：______ 固执 大概 出使 2.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 26 3.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。（3分） 臣不想用奉承的手段随意迎合别人的意愿，而误了国家大事。 （2）大王加惠，以大易小，甚善。（3分） 大王施与恩惠，用大的交换小的，很好。 27 4.小语认为君子身上就有“士之精神”。请结合两则材料和下面的链接材料 谈谈我们应如何传承“士之精神”。（4分） 【链接材料】君子之守，修其身而天下平——《孟子·尽心章句下·第三 十二节》 示例：传承“士之精神”需要我们从多个方面入手，包括坚守道义、勇于担 当、直言不讳及注重个人修养等。只有这样，我们才能成为真正的君子， 为社会的发展和进步贡献自己的力量。（言之有理即可） 28 【材料一参考译文】太宗曾经想派一个人出使朔方，命令中书省选一位有 才能并且能够担当重任的人。吕蒙正退朝后把人选名字上报，太宗不同意。 第二天。当第三次问及时，他仍以此人呈上。太宗说：“你为什么如此固 执呢？”吕蒙正说：“不是臣固执，大概是陛下没有真正了解这个人。” 他坚持说：“这个人可以出使，其余的人都不如他。臣不想用奉承的手段 随意迎合别人的意愿，而误了国家大事。”（看到吕蒙正顶撞太宗，）满 朝大臣吓得连大气都不敢出。太宗退朝后，对身边的人说：“我不如吕蒙 正的气量大呀！ ”不久后，最终用了吕蒙正推荐的那个人，果然出色地完 成了使命。 29 实词迁移助读文本 注：针对材料一加色词迁移。 1.【固】 ①固称 ______ ②固国不以山溪之险 _______ ③固不可彻 _______ ④子固非鱼也 _______ ⑤根深蒂固 _______ 坚持 巩固 顽固 本来 稳固 30 2.【及】 ①余人不及 ________ ②及郡下 _________ ③徐公何能及君也 _________ ④若有作奸犯科及为忠善者 _________ ⑤将复何及 _________ 比得上 到 比得上 和 来得及 31 32 $$