第8单元 第1课时 固体压强(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（福建专用）

2025福建 物 理 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过基础 模块三 力 学 第八单元 压 强 第1课时 固体压强 2 一阶 追本溯源过基础 3 知识点1 压力 1. 定义：物理学中把①______作用在物体表面上的力叫做压力。 2. 方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 垂直 4 3. 作用点：在被压物体的接触面或接触点。 4. 大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） ______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________ _________________________ 与 无 关， _________________________________ 5. 影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越②____，受力面积 越③____，压力的作用效果越明显。 大 小 5 知识点2 压强 1.固体压强 （1）定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与④__________之比叫 做压强。 （2）物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越⑤____，压力的作 用效果越明显。 （3）公式：__，变形式：（求压力）； （求受力面 积）。 受力面积 大 6 （4）单位：压强的单位称为帕斯卡，简称帕，符号 。单位换算： ___ 。 1 【特别提醒】（1）当压力在数值上等于物体所受重力时，应先注明 ；（2）公式中的 是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定是物体的底面积。计算时，的单位必须为 ，注意解题是否需要单位换算，实际问题中要考虑是否乘2或乘4，如人站立时有2只脚，自行车有2个轮胎，小汽车有4个轮胎，坦克有2条履带等；（3）此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用；（4）粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用 计算。 7 2. 增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 增大压 强 ⑧______压力 压路机的碾子很重 ⑨______受力面 积 .用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利； .注射器 的针尖很细； .刀刃磨得很锋利 减小压 强 ⑩______压力 货车不能超载 ⑪______受力面 积 .铁轨铺在枕木上； .过冰面时，采用爬行前 进；.书包肩带做得比较宽； .滑雪板的面积 较大 增大 减小 减小 增大 8 1. （改编自HK、RJ教材素材图）如图所示的实例中，为了减 小压强的是_______，为了增大压强的是______。（均选填字母） A.用很细的钢丝切肥皂 B. 铁轨铺在枕木上 C. 针头做得很尖 D.华表下的基座 E.卡车车轮较多 F.压路机钢轮质量大 G.用水果刀切水果 H. 扁扁宽宽的书包带 9 2.HK新教材新增习题 北极熊过薄冰如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在地上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样做______（选填“能”或“不能”）减小对冰面的压力。它是通过增大__________的方式来减小对冰面的______。 不能 受力面积 压强 10 3. （改编自RJ八下P29图）在茫茫白雪中，体重相同的小丽与小明在雪地中前行（忽略雪橇板质量），小明陷入雪中而小丽没有， 如图所示。此现象表明____________________________________;若小明的质量为 ，每只鞋底的面积为 ，则他在行走时对雪地的压强是__________ 。 压力一定时，受力面积越大，压强越小 11 4. （改编自HK八年级P145图8-8）如图所示，小明正徒手将图钉压进墙壁。若该图钉帽的面积是 ，手指对钉帽的压力是，则手对图钉帽的压强是__________ ；图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到__________的目的。 增大压强 12 5. 我国古代的科技应用中有很多与压强有关的应用，请完 成以下两题。 甲 （1）如图甲为《天工开物》中名为“北耕兼种”的农具， 在耩 的中间有一个小斗，底部挖有一个小孔，将种 子放入耩中，牛行走的时候带动耩摇动，种子便从小孔 中撒下。耩使用铁尖的目的是增大______，便于“起土”。 压强 13 （2）如图乙是中医的制药工具药碾子，其由底部的碾槽和边缘较薄的圆 形碾盘组成，若想提高每一次的碾压效果，可采取的方法有：__________ _______、____________________。 增大碾盘的质量 减小碾盘的受力面积 乙 14 二阶 质检变式研真题 15 考点1 增大、减小压强的方法（5年3考） 1.（2024福建16题第二空1分）木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯 木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学 的工艺流程。雕花时刻刀要磨锋利使用，是为了增大______。 压强 16 2.（传统文化-2021福建9题改编）如图，《天工开物》中描述了古代劳动人民在田间割稻、脱粒等情景，把镰刀口磨锋利是为了__________，木桶底面积较大是为了__________。（均选填“增大压强”“减小压强”“增大压力”或“减小压力”） 增大压强 减小压强 17 3.（2024福州二检变式）大巴车上安装图甲所示的有安全逃生锤，尖端做 成锥形是通过______受力面积的方式______压强；大巴车的座椅靠背设计 更加贴合人体，这样设计的目的是__________________________________ _____。 减小 增大 通过增大后背与座椅的接触面积减小压强 甲 乙 18 4.（2024漳州二检变式）小明发现将鸡蛋向碗的边缘碰一下，如图所示，蛋 壳就破了，请用所学的物理知识解释打破鸡蛋选择向“碗的边缘”碰的原因。 答：根据 得，当蛋磕碰物体的力相同时，碗边缘的受力面积较小， 压强较大，蛋易磕破。 19 考点2 固体压强大小的计算（5年6考） 5.[2024福建30（1）（2）题]无人机总质量为 ，静止时与地面接触的总面积为。某次航拍中，无人机匀速竖直上升 ，升力做功为，求无人机：取 （1）受到的重力。 解：无人机的重力 （2）静止在水平地面上时，对地面的压强。 解：无人机静止在水平地面上时， 20 6.[2021福建31（2）（3）题]一辆无人配送车，质量为 ，轮胎 与路面的总接触面积为 ，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是 车重的0.05倍。求： （2）配送车匀速行驶时的牵引力。 解：配送车的重力 配送车匀速行驶受到的阻力 由于配送车匀速行驶时,则牵引力 （3）配送车对水平地面的压强。 解：配送车对水平地面的压力 配送车对水平地面的压强 21 7.（2024莆田二检变式）如图是一张农家乐户外野餐桌， 其质量为，桌脚与地面的总接触面积为 ， 不放物体时，野餐桌对地面的压强有多大？ 取 解：野餐桌的重力 不放物体时，野餐桌对地面的压强 22 8.（2024龙岩二检变式）3月24日上午，2024年上杭红古田半程马拉松鸣枪 开跑，某校王老师参加半程马拉松的成绩如图所示，其质量为 ，他 一只脚与地面的接触面积为 。 求： （1）他跑完前 的平均速度。 解：他跑完前 的平均速度 23 （2）他双脚站立时，对水平地面的压强。 解：他双脚站立时，对水平地面的压力等于自身重力，即 他双脚站立时，脚与地面的接触面积 对水平地面的压强 24 三阶 实验分层逐突破 25 实验 探究影响压力作用效果的因素 如图1所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的 因素。 图1 设计方案，收集证据 （1）本实验是通过观察________________来比较压力作用效果大小的。 （2）本实验中砝码的作用：________________。 海绵的凹陷程度 改变压力的大小 26 图1 （3）通过比较图1甲和乙可得结论：压力的作用效果与__________有关。 （4）通过比较图1________可得结论：压力的作用效果与受力面积有关。 压力大小 乙和丙 交流合作，评估反思 （5）本实验______（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ________________________。 不能 硬纸板的形变程度不明显 27 （6）为了比较压力的作用效果，我们引入了______这一物理量。 （7）本实验用到的物理研究方法是______法和__________法。 压强 转换 控制变量 （8）结论应用 将小桌和砝码放在如图1丁所示木板上，则图1丙中海绵受 到的压强和图1丁中木板受到的压强的大小关系为___ （选填“ ”“ ”或“ ”）。 图1 28 实验创新迁移 图2 （9）生活器材 小明想利用身边的物品探究“影响压力 的作用效果的因素”，如图2所示，小明将两瓶完全相同 的矿泉水分别正立和倒立放在相同的海绵上，其目的是 控制压力大小相同，改变__________的大小。从该实验 受力面积 小 可得出的结论：当压力相同时，受力面积越____，压力的作用效果越明显。 29 图3 （10）新课标素材 某同学探究影响压力作 用效果的因素，如图3甲所示，将一质地均 匀的长方体砖块放在海绵上，若将砖块按图 变小 3乙所示的方式切去一部分，砖块对海绵的压力作用效果将______（选填“变大”“变小” 或“不变”）；现将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图3丙所示，移去右边部分后，他发现砖块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________________。 没有控制压力不变 30 （11）为了估测小明同学双脚站立时对水平地面的压强，实验小组实验过 程如下： （ⅰ）用台秤称出小明的质量为 。 （ⅱ）为了测量地面的受力面积，活动小组将小明的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上，通过鞋底印占有方格的个数（大于半个方格面积的计数，小于半个方格面积的不计数）及每个方格的面积计算出地面的受力面积。 （ⅲ）根据压强公式计算出小强同学双脚站立时对地面的压强。 请回答下列问题： 31 图4 ①步骤（ⅱ）中得到的鞋底印如图4所示，图中每个方格的边长 为 。用此方法找出鞋底印的方格个数为____，该鞋底印的 面积为_____ 。 34 136 ②为方便计算，取 ，小强同学双脚站立时对地面的压 强约为____________ 。（结果保留三位有效数字） ③为了使结果更加的精确，可采取的改进措施是____________ _______________________________。（合理即可） 选用边长更小的方格纸（或取） 32 温馨提示 请完成分层进阶练习册P15~16习题 33 34 $$