主题七 生物学与社会·跨学科实践(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（福建专用）

2025福建 生 物 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过基础 主题七 生物学与社会·跨学科实践 2 活动1 模型制作（2024.13、14） 1.显微镜模型（2022台州）利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可 调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整 标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似 的成像效果。 甲 乙 3 （1）水滴相当于光学显微镜结构中的____镜。 （2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的____（填结 构编号）。 （3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：___________________ _____________________________________________________________。 物 ② 更换不同放大倍数的放大镜（或更换水滴；调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离等） 甲 乙 4 2.生态瓶 （2024江西）某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名 航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好 奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘 水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生 物与其生存的环境形成的统一整体叫作__________。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄 物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是________。 生态系统 分解者 5 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据 表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为___， 理由是____________。 B 缺少生产者 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … 6 （4）如图作品经过完善后，根据表中“光照条件”一栏判断，该生态瓶最 好放置在__________的环境中。 光线良好 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … 7 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原 因是______________________________（写出一条即可）。 生态瓶中的生物种类和数量太少 8 3.血液循环模型 （2023长沙）如图为某 同学在校园科技节上的参赛作品——血 液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜 （箭头表示液体流动方向），软管模拟 与心脏相连的血管，装置内的红墨水模 拟血液。据图回答： 演示过程 1.同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯； 2.同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 9 （1）模型中的橡皮球弹性较大，能很好 地模拟心脏的______和舒张过程。若蓝 色软管1模拟肺静脉，则红色软管2模拟 ________。 （2）在演示过程中，同时松开两个橡皮 球，单向阀A打开，单向阀B______（填 “打开”或“关闭”），模拟血液由静脉回流入心脏。 （3）指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。模型中 缺少的心脏结构及应补充的位置是：_____________________________。 收缩 主动脉 关闭 心房；蓝色软管和单向阀A之间 10 4. 模型构建是学习生物学的方法之一，它 能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材 料制作的几种生物模型。请回答下列问题： 图一 图二 图三 11 （1）图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是_____ _____。 辅助呼吸 （2）图二是植物气孔模型，图中气球相当于__________；从充气口充入 空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用______（填“增强” 或“减弱”）。 保卫细胞 增强 图一 图二 12 （3）图三是某同学利用橡皮管、漏斗、水、不同大小的塑料颗粒、注射 器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分， 不能进入肾小囊的成分是______________________。 血细胞和大分子蛋白质 图三 13 （4）评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价， 该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如上表）。请 你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：_________________________ ______________________________________________________________。 不能模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用（或橡皮管无法过滤和重吸收） “肾单位模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创 意，结构完整 结构完整 结构不完整，有1处 以上缺失 指标二 能模拟肾单位的作 用，效果明显 能模拟肾单位的作 用，但效果不明显 不能模拟肾单位的 作用 14 活动2 植物栽培和动物饲养（2024.33；2023.32） 5.植物栽培 （2024宁德二检）某校学生积极开展“运用无土栽培技术栽培 一种植物”的学习活动。图甲表示用栽培盘进行种子萌发，图乙表示无土 栽培装置。回答问题： 甲 乙 15 （1）萌发种子时应往栽培盘注入清水，使清水刚浸湿种子，此外还需考 虑的环境条件是____________。 （2）幼苗刚移栽到图乙装置时，根毛会受到一定的损伤，应摆放于阳光 较弱的地方，目的是______________。 （3）图乙装置通过充气泵为植物根系提供______，以维持正常呼吸。 适宜的温度 减弱蒸腾作用 氧气 乙 16 （4）水培植物表现出生长，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因 是__________________________________________________________。要 提高该装置内水培植物的产量，可采取的措施有______________________ _______________________________________________________（答出一 点即可）。 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物（合理即可） 增强光照强度（或合理密植；提高二氧化碳浓度；延长光照时间；夜间降低温度等） 17 6.动物饲养 （2024福建33题7分）我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽 中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。 （1）孵化蚕卵 __________________________________________ 探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是___________ ___________。 温度（或湿度；光照） 18 （2）选取食物 _________________________ 选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种 习性是长期__________的结果。 自然选择 续表 19 （3）幼虫生长 测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。 20 （4）吐丝结茧 ___________________________________________ 吐丝时家蚕处于发育过程的______阶段，延长这一阶段，可以提高 蚕丝产量。 幼虫 续表 21 （5）羽化成蛾 _________________________________________________________________________________ 蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有 ______动物的特征。家蚕的发育方式为__________。 节肢 完全变态 续表 22 （6）知识链接 ________________________________________________________________ ①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈； ②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本； ③我国蚕学家利用________技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大， 实现提质增量。 转基因 续表 23 活动3 发酵食品制作 7.制作酸奶 （2024江西）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的 记载，某同学对此展开了探究。请据题回答。 【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如下所示： （1）上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种主要是________，取先 成酪混合相当于微生物发酵过程中的______步骤。 乳酸菌 接种 24 【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会 研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁 添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的 影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进 行感官评价，其中一组实验结果如图所示： （2）根据该实验结果可知，本实验的变量是________________。 桑葚汁添加比例 （3）分析上图可发现，酸奶感官评分随着桑葚汁添加比例的增加，呈 ______________的趋势；当桑葚汁添加比例为______时，感官评分最高。 先上升后下降 【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。 （4）若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是______ （多选）。 ①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封不严实 ①③ 26 8. 在学校开展的实践活动中，小林尝试利用 天然酵母菌发面，制作馒头。他的实践记录单如下表，请将该记录补充完整。 实践记录单 实践目的 ________________________ ●酵母菌属于①______（填“细菌”或“真菌”），在自然界分布广泛。我想 利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头。 真菌 27 实践记录单 菌种选择 ●将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵 能力，结果如图。因为葡萄组②______________________，我选择用葡 萄表皮上的酵母菌来发面。 _________________________________________________________________________________________ 分解葡萄糖的能力更强 续表 28 实践记录单 馒头制作 _________________________________________ ●和面时要用温水，如果用开水，会使酵母菌③______，影响后续发面过程。 ●我尝试在、和 条件下发面，由于酵母菌发酵产生了 ④__________（填气体名称），面团膨大至原来的1.4、1.7和1.8倍。 ●经过蒸制过程，馒头制作完成。 失活 二氧化碳 续表 29 实践记录单 品鉴与反思 __________________________________ ●邀请同学们品尝我的劳动成果，并进行评价，结果如下表。 续表 30 实践记录单 ●结合面团膨大情况和评价结果，我认为最适宜的发面温度为 ，你 同意吗？请写出你的一条理由。⑤_________________________________ __________________________________。 ●除了温度外，在原料或制作步骤方面可能会影响馒头品质的因素还有⑥ ____________等，我将进一步开展实践探究。 同意，温度为时馒头的松软度、风味和外观均高于其他温度下的馒头 水分、杂菌 续表 31 32 $$