第2课时 细胞怎样构成生物体(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（福建专用）

2025福建 生 物 课堂精讲册 1 分____ ______组织 ______组织 草 ____虫 裂 输导 结缔 履 第2课时 细胞怎样构成生物体 2 一阶 追本溯源过考点 3 考点1 细胞的生长、分裂和分化（5年2考） 2022课标学业要求：描述细胞分裂和分化的基本过程。 1. 细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转 变成组成自身的物质，使自身体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地 长大。 . . . . 2. 细胞分裂：一个细胞分成____个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数 目______。 两 增多 4 （1）动、植物细胞分裂过程 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 （2）细胞分裂过程中，________的变化最为明显。染色体先进行复制， 然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，两个新细胞、 新细胞与原细胞所含的遗传物质______。 染色体 相同 5 3. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果是形 成不同的______。细胞分化后，遗传物质不发生改变。 ； 组织 . . 6 4. 生物体由小长大，与细胞的__________________分不开。 生长、分裂和分化 7 1. [2023福建14题2分]玩“你画我猜”游戏时，某同学画出图片， 这表示的是( ) C A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞死亡 8 2. [人教七上P56“想一想，议一议”改编] 壁虎在受到威胁时会 断尾求生，之后又会重新长出。下列关于此过程的描述错误的是( ) A A. 壁虎长出新尾巴时只需要进行细胞分裂 B. 新尾巴生长过程中细胞能从周围环境中吸收营养物质进行生长 C. 此过程中细胞会分裂和分化出不同组织 D. 新尾巴与旧尾巴中的肌肉细胞内的染色体数目相同 9 考点2 动、植物体的结构层次（必考） 2022课标学业要求：识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和 分化形成各种组织，组织构成不同的器官；识别给定生物材料所属的结构 层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 1.______是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。动、植物体的生 长发育都是从________这个细胞开始的。精子、卵细胞、红细胞、血小板、 神经元等都属于“细胞”这一结构层次。（5年4考） 细胞 受精卵 10 2.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （1）人体（高等动物体）的基本组织 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 图片示例 ____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 上皮 结缔 肌肉 神经 11 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 主要特征 或功能 细胞排列紧密， 具有保护、吸收 和分泌等功能 具有支持、连 接、保护、营 养等功能 主要由肌细胞 构成，具有收 缩和舒张功能 主要由神经细胞 构成，能够感受 刺激，产生并传 导兴奋 举例 皮肤上皮、消化 道上皮、小肠腺 上皮 血液、骨组 织、软骨 骨骼肌、平滑 肌、心肌 脑神经、脊神经 上皮 结缔 肌肉 神经 续表 12 （2）植物体的主要组织 组织 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 机械组织 图片 示例 ___________________________ ______________________________ ________________________ _______________ ____________________ 分生 保护 营养 输导 13 组织 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 机械组织 主要 特征 或功 能 细胞小，细胞 壁薄，细胞核 大，细胞质 浓，具有很强 的分裂能力， 能不断分裂产 生新细胞 具有保护内部柔嫩部分的功能 细胞壁薄，液 泡较大，能储 藏营养物质， 含有叶绿体的 营养组织能进 行光合作用 具有运输功能，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 支撑和 保护植 物体 分生 保护 营养 输导 续表 14 组织 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 机械组织 举例 根尖、芽尖的分生区 根、茎、 叶表面的 表皮 叶肉、果肉 根、茎、 叶中的导 管和筛管 茎、叶 柄、花 柄 分生 保护 营养 输导 续表 15 3. 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的 结构。（5年3考） （1）人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肺、肝脏、肾脏、甲状腺、唾 液腺等。大脑主要由______组织和结缔组织构成；胃由上皮组织、肌肉组 织、结缔组织和神经组织构成；心脏主要由______组织构成。 神经 肌肉 （2）绿色开花植物的六大器官 营养器官：____________ 生殖(冀少:繁殖)器官:________________ ［2022.28(2)第一空］ 根、茎、叶 花、果实、种子 16 备考补充 日常生活中常见的蔬菜水果所属的器官：萝卜、红薯属于根；马铃薯、 甘蔗、莲藕属于茎；玉米粒、黄瓜、番茄、西瓜属于果实；花生仁、西瓜 子属于种子。 17 4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定的次序 组合在一起构成系统。 （1）人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、 神经系统、内分泌系统、生殖系统等，这些系统既分工又协调配合，共同 完成人体正常的生命活动。 （2）与人体和高等动物体相比，植物体没有______这一结构层次。 器官 系统 18 5. 动、植物体的结构层次比较 19 1. [2024福建1题2分]莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是 ( ) A A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 20 2. [2024福建3题2分]竹叶表皮的组织是( ) C A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 营养组织 21 3. [2023福建11题2分]采摘的茶叶在生物体的结构层次上属于 ( ) C A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 22 考点3 单细胞生物 2022课标学业要求：运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞 生物的运动或趋性。 1. 单细胞生物的特点：身体只由____个细胞构成，能够独立完成运动、摄 食、消化、生殖等生命活动。单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层 次。 一 . . . . 23 2. 常见的单细胞生物 上面几种单细胞生物中，属于原核生物的是____，属于真核生物的是 ____________；______体内含有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。 ① ②③④⑤⑥ ⑤⑥ 24 3. 草履虫的结构和生活 （1）在观察草履虫的实验中，取材时从草履虫培养液的表层吸取，因为 表层含氧量____，草履虫比较集中；在载玻片上放几丝棉花纤维，是为了 限制草履虫______，便于观察。 高 运动 25 （2）草履虫的结构和功能 （3）草履虫的生殖方式：通过分裂产生新个体。 . . 26 小实验 探究草履虫的趋性【2022课标学业要求新增】 【实验方案】分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使每 一载玻片上的两滴培养液相连通。在甲载玻片右侧放一粒食盐，在乙载玻 片右侧滴一滴肉汁，观察现象。 甲 乙 27 【实验现象】 甲载玻片中草履虫向____侧移动，乙载玻片中草履虫向___ 侧移动。 【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向______刺激，逃避 ______刺激。 左 右 有利 有害 28 4. 单细胞生物与人类的关系 （1）有益：某些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，对 污水净化有一定作用；酵母菌可用于酿酒等。 （2）有害：疟原虫等侵入人体会引发疾病；海水中某些单细胞生物大量 繁殖可形成赤潮，危害渔业。 29 1. [冀少七上P40“当堂练”改编] 如图是草履虫和衣藻的结构示 意图，下列关于两者共同特征的说法，错误的是( ) D A. 都生活在水中 B. 都能自由运动 C. 都是由一个细胞构成的生物 D. 都需要从外界摄取有机物 30 易错辨析 1.细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。( ) × 2.细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，遗传物质也发 生了变化。 ( ) × 3.动物体和植物体中起保护作用的组织都是保护组织。( ) × 4.植物的分生组织能不断分裂产生新细胞，进而形成其他组织。( ) √ 5.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。( ) × 31 二阶 真实情境破重难 32 重难1 区分细胞的生长、分裂和分化 典题 1 [2023海南]下图表示细胞在生命活动过程中发生的一系列变化， 下列叙述正确的是( ) D A. 过程①表示细胞的分裂，此过程需 要吸收营养物质 B. 过程②的结果是形成了不同的组织 C. 过程③中遗传物质先复制加倍，然后 再平均分配 D. 过程①②③是生物体生长发育的基础 33 技巧点拨 （1）细胞生长是细胞体积增大的过程；细胞分裂是同类细胞数目增多的 过程；细胞分化是由同类细胞形成不同类型细胞的过程，细胞的形态、结 构和生理功能发生变化。 （2）细胞经过生长、分裂和分化，遗传物质不发生变化。 34 真实情境运用 1-1 生命健康与安全 [2024福建模拟]利用“试管婴儿”技术辅助生殖时，受 精卵要置于体外培养 天才可放入子宫孕育，如图是受精卵培养到第三 天的状态，该过程是( ) D A. 细胞生长 B. 细胞死亡 C. 细胞分化 D. 细胞分裂 35 重难2 动、植物体结构层次的比较 典题 2 [2024厦门二检]如图表示生物体结构层次的概念模型，下列叙述错 误的是( ) C A. 是生物体结构和功能的基本单位 B. 是动植物体结构层次的主要区别 C. 在植物体结构层次中， 表示果实 D. 包含细胞分裂和分化的过程 36 知识归纳 高等动、植物体结构层次的比较 比较项目 高等植物体 高等动物体 不 同 点 组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 系统 无 有 结构 层次 细胞组织器官高等植物体 细胞组织器官 系统 高等动物体 . . . . . . . . . . 相同点 都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织、由组织构成器官 . . . . 37 真实情境运用 2-1 传统文化 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》 中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦 苇和河豚的叙述正确的是( ) B A. 芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是叶绿体 B. 芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多 C. 河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成 D. 芦苇和河豚的结构层次为细胞 组织 器官 系统 个体 38 【解析】芦苇属于植物，河豚属于动物，动植物细胞共有的能量转换器是线 粒体，A错误。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，结果导致细胞数 目增多，B正确。大脑主要由神经组织构成，C错误。芦苇属于植物，其结 构层次为细胞 组织 器官 植物体；河豚属于动物，其结构层次为细 胞 组织 器官 系统 动物体，芦苇没有系统这一结构层次，D错误。 请完成分层进阶练习册 P1~4 习题 39 40 $$