2.6战国时期的社会变革课堂检测 --2024-2025学年统编版（2024）历史七年级上册

2.6战国时期的社会变革 课堂检测 2024-2025学年统编版（2024）历史七年级上册 一、选择题 1．下图所示工程代表了我国两千多年前水利技术的先进水平。这一工程是（  ） A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．赵州桥 2．使成都平原成为“天府之国”的综合性水利枢纽工程是（    ） A．灵渠 B．长城 C．兵马俑 D．都江堰 3．水利是农业的命脉，水利兴，五谷丰。战国后期，古代劳动人民在成都附近修建了重大水利工程——都江堰。下列关于都江堰的表述正确的是（   ） A．都江堰是秦国蜀郡郡守李冰主持修建的 B．都江堰使岷江的内江分洪，外江灌溉 C．都江堰建成后，关中平原被称为“天府之国” D．都江堰由鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三大系统工程构成 4．“改革是中国发展最大的红利”。商鞅变法直接给农民带来红利的措施是（   ） A．建立县制 B．统一度量衡 C．鼓励耕织 D．车同轨，书同文 5．商鞅变法规定：以县为地方行政单位，废除分封制；县主要设有县令、县丞、县尉，他们分别管理县内不同的事务，这样就使县成为直属国君的地方组织。此举有利于（   ） A．地方权力的制约与平衡 B．中央对地方的绝对控制 C．增强秦国贵族的影响力 D．中央权力的加强和集中 6．战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶层世袭，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据。这种改变直接有利于秦国（   ） A．稳定社会秩序 B．发展社会经济 C．提高军队战斗力 D．实现民族交融 7．“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之天府也”。《蜀志》记载的“天府”指的是成都平原地区，战国时使其成为“天府之国”的重要因素是（   ） A．地理环境 B．商鞅变法 C．修建了都江堰 D．使用铁制工具 8．根据商鞅变法法令的规定，斩敌军官一人，可以获得何种奖励 A．减免赋税 B．免除徭役 C．免服兵役 D．爵位和土地 二、填空题 9．战国时期的商业：日益 ，货币流通 ，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的 。 10．都江堰发挥了 、灌溉、水运等功能。 11．都江堰使 成为沃野，被称为“ ”。 12．原因：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过 变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王 即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。 13．作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最 的诸侯国，为以后秦 奠定了基础。 14．都江堰由渠首（主体部分为鱼嘴、飞沙堰、 ）和 两大系统构成。 三、简答题 15．春秋战国时期的人民对连绵不断的战争会有什么想法？他们最渴望的是什么？ 16．春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？ 四、材料题 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，他们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种灾祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反对的制度”。 (1)从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点? (2)从列宁对战争的评价角度，说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用。 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一 夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。   ——《朝代歌》 材料二 “武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。”                                                             ——《史记·周本记》 材料三 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。                           ——《论语》 材料四 如下图：《战国形势图》 请回答：   (1)我国历史上第一个王朝的建立者是谁？写出商朝末年著名的暴君。   (2)材料二涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？   (3)材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸？请再列举一个这一时期著名的霸主？ (4)写出材料四图中战国七雄中A．B．C所代表的国家名称。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D A C D C C D 1．A 【分析】 【详解】本题主要考查学生阅读图片，获取信息的能力，图片中的“内江、外江、飞沙堰、岷江”等词语是解题的关键所在，结合所学可以知道，秦国蜀郡太守李冰在岷江中有锈住了都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程，故选A。 2．D 【详解】 根据所学可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修建了综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，D项正确；灵渠是连接珠江和长江两大水系的运河，排除A项；长城是军事防御工程，排除B项；兵马俑是雕塑，排除C项。故选D项。 3．A 【详解】根据所学知识，公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持。在成都附近的岷江上修建了都江堰，A项正确；都江堰把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉 ，外江供分洪，排除B项；都江堰建成后，成都平原被称为“天府之国”，排除C项；都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程，排除D项。故选A项。 4．C 【详解】根据“商鞅变法”结合所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下进行变法，商鞅变法规定奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役，农民得到了实实在在的好处，提高了农民生产的积极性。这是直接给农民的红利，C项正确；建立县制加强对地方的管理，排除A项；统一度量衡是经济方面的措施，不是给农民最直接的红利，排除B项；“车同轨，书同文”是秦朝时期巩固统一的措施，排除D项。故选C项。 5．D 【详解】商鞅在政治方面的重大改革是“确立县制，由国君直接派官吏治理”。以县为地方 行政单位，废除分封制，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，削弱了豪门贵族在地方的权力。根据题意，D项正确；排出ABC项。故选D项。 6．C 【详解】根据“建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据”可知，秦国的 将士为了获得爵位必然努力获取军功，从而提高了军队的战斗力，C项正确；军功爵制带来的直接后果是提高军队战斗力，而不是稳定社会秩序、发展社会经济和实现民族交融，排除ABD项。故选C项。 7．C 【详解】根据“‘水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之天府也’”结合所学可知，战国时期秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰，是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，C项正确；地理环境对四川农业发展有一定影响，但与“‘水旱从人’”不符，排除A项；商鞅变法推动了秦国的农业发展，但材料更强调四川的发展，排除B项；铁制农具是推动因素之一，但与题干“‘水旱从人’”不符，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】商鞅规定，秦国的士兵只要斩获敌人(敌军的军官)一个首级，就可以获得一级爵位、田一顷，宅一处和仆人一个，斩杀的首级越多，获得的爵位就越高，D项正确；商鞅规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人徭役和赋税，排除A项和B项；商鞅变法奖励军功，没有免服兵役，排除C项。故选D项。 9． 发达 广泛 中心城市 【详解】根据所学知识可知，战国时期的商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。 10．防洪 【详解】根据所学可知，都江堰发挥了防洪、灌溉、水运等功能。 11． 成都平原 天府之国 【详解】根据所学可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2 200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，故答案为成都平原、天府之国。 12． 商鞅 嬴政 【详解】依据所学知识可知，战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。 13． 强盛 统一全国 【详解】通过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。故填：强盛、统一全国。 14． 宝瓶口 灌溉网 【详解】根据所学可知，公元前256 年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程，故答案为宝瓶口、灌溉网。 15．想法：反对战争，希望结束战争；渴望：人民渴望社会安定、国家统一。 【详解】根据所学知识可知，由于周王室的衰微和诸侯势力的崛起，各个诸侯国各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据的状况，争霸战争中生灵涂炭，给社会带来了种种的灾难，当时的人民反对连绵不断的战争，希望结束战争，因而人民渴望社会安定、国家统一。 16．（1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。 ②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 （2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 ②战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 【详解】特点：依据所学知识可知，春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表；战国时期的兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。 影响：依据所学知识可知，春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争，长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 17．(1)特点：华夏族是由多民族融合形成的。 (2)作用：春秋时期的战争促进民族交融，战争加速了民族之间的交流和融合；战争加速了制度的变革，为新的制度和社会秩序的建立铺平了道路；战争加强了国家的统一趋势，促进局部统一。 【详解】（1）特点：根据材料“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”分析可知在长期的历史发展过程中，各民族之间不断交融，相互影响，形成的一个统一凝聚的民族整体即中华民族，由此可知华夏族是由多民族融合形成的。 （2）作用：根据材料“它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反对的制度”和结合所学知识，春秋时期的战争促进民族交融，战争加速了民族之间的交流和融合；战争加速了制度的变革，为新的制度和社会秩序的建立铺平了道路；战争加强了国家的统一趋势，促进局部统一。 18．（1）禹；纣。 （2）分封制；为了巩固统治。 （3）齐桓公；晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公（任写一个即可） （4）A是齐国；B 是楚国；C 是秦国。   【详解】（1）结合所学可知，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城。夏朝筑有大型城堡和大型宫殿，并且组建了军队，制定了刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。夏朝的建立标志着我国早期国家产生。商朝的最后一个国王商纣王，商纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。我国历史上第一个王朝的建立者是禹，商朝末年著名的暴君是商纣王。 （2）由材料“武王追思先圣王，及褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝…于是封功臣谋士，而师尚父为首封…封弟周公旦于曲阜…余各以次受封”的信息可知，题干中的材料反映的是西周分封制。西周建立后，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，保卫王室，同时需交纳贡赋，朝觐述职。 （3）结合所学可知，春秋战国时期，诸侯国为争夺霸权，展开了激烈的竞争。最先称霸的是齐桓公。齐桓公当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。公元前651年，齐桓公葵丘会盟，正式称霸。故“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的是齐桓公称霸。春秋时期，各诸侯国展开了争霸战争，著名的霸主有：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公和楚庄王，史称春秋五霸。 （4）结合所学可知，战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩．它们在图中的位置大体是东南西北到中间。A处于东方，故为齐国；B处于南方，故为楚国；C处于西方，故为秦国。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$