2025年中考生物考点梳理（福建适用）课件：第4课时　动物多样性、保护生物多样性

主题二 生物的多样性 大概念2 生物可以分为不同的类群， 保护生物的多样性具有重要意义 考点梳理篇 第4课时 动物多样性、保护生物多样性 考点梳理篇 思维导图 1 考点梳理 2 重点练透 3 福建5年中考聚焦 4 思维导图 1 生物的分类 生物多样性 无脊椎动物、脊椎动物 保护 微生物的类群 动物的类群 植物的类群 温馨提示：点击思维导图相关内容可跳转至对应页面。 返回目录 根据动物体内有无　　　，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物(如图)。脊椎动物包括　　　、两栖类、爬行类、　　　和　　　　等。 考点1 动物的主要类群[8年8考] 脊柱 鱼类 鸟类 哺乳类 考点梳理 2 返回思维导图 考点2 无脊椎动物与人类关系密切[8年8考] 线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物的生活环境、主要特征以及与人类的关系 动物类群 生活环境 主要特征 举例 与人类的关系 线虫动物 角质层 大多数种类寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内 身体细长，呈圆柱形；体表有　　　　； 有口有肛门 蛔虫、蛲虫 引发人体患寄生虫病 环节动物 水中、陆地上 身体呈圆筒形(蠕虫状)，由许多相似的 　　　组成 蚯蚓、水蛭 蚯蚓可以疏松土壤 体节 返回思维导图 动物类群 生活环境 主要特征 举例 与人类的关系 软体动物 大多生活在水中，部分生活在陆地上 身体柔软，体外有外套膜，通常具有贝壳 河蚌、蜗牛、乌贼、鲍 很多种类可以食用，有些是传染病的中间宿主 节肢动物 生活在空中、陆地上和水域里 身体表面具有____ 　 ，防止体内水分的蒸发，身体和附肢都_____　 虾、蟹、蜈 蚣、蜘蛛； 昆虫：蝗虫、 蟋蟀 有些可食用，有些会危害农业生产，有些会传播疾病 分节 骼 外骨 有一对触角、三对足，一般有两对翅 返回思维导图 考点3 脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征[8年8考] 1.脊椎动物包括鱼类、　　　类、爬行类、 鸟类、　　　类。 2.鱼类、两栖动物、爬行动物体温不恒定，会随 外界温度的变化而变化，属于变温动物。鸟类和哺乳动物体温恒定，外界温度发生变化时体温基本不变，属于恒温动物。 两栖 哺乳 返回思维导图 3.脊椎动物的比较 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 鱼类 生活在①　　中，身体大多呈②　　 　，体表常有③______覆盖，用④　　呼吸，通过⑤ _______________的摆动以及鳍的协调作用游泳 水 流线型 鳞片 鳃 尾部和躯干部 中华鲟 可以食用、药用等 返回思维导图 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 两 栖 类 皮肤⑥　　　，幼体生活在 ⑦　 中，用⑧　　呼吸；成体用⑨　　呼吸，皮肤可辅助呼吸；水中受精(体外受精)，体外发育，变态发育；体温 ⑩　　 　 ，属于变温动物，具有冬眠现象 不恒定 肺 鳃 裸露 水 水陆两栖 大鲵 (娃娃鱼) 青蛙能够捕获农业害虫 返回思维导图 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 爬 行 类 体表覆盖⑪　　　 　，防止体内水分的散失，受精卵有卵壳保护 (硬壳卵)；用⑫______呼吸；体温 ⑬　　　　 ，属于变温动物，具有冬眠现象，是最早出现的真正的陆生脊椎动物 肺 鳞片或甲 不恒定 扬子鳄 蛇类能够捕获农田中的田鼠 返回思维导图 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 　　　 鸟类 身体呈⑭　　　　，体表覆 ⑮　　，前肢变成⑯　 　； 用⑰　　呼吸，气囊辅助呼吸，⑱　　生(硬壳卵)，体温⑲________　 流线型 翼 羽 肺 卵 恒定 不进行气体 交换 褐马鸡、丹顶鹤 有很大的观赏性 返回思维导图 类群 主要特征 珍稀动物 与人类的关系 　　 哺乳类 大多数体表被⑳　　，用㉑　　呼吸，㉒____生，㉓　 　，有高度发达的大脑和感觉器官，体温㉔______　　　 毛 胎 肺 哺乳 恒定 大熊猫、 金丝猴 老鼠对农业生产有危害 返回思维导图 4.理解“生物的形态特征和结构与环境相适应”的生物学观点 (1)“鱼类与水中生活相适应”的生物学观点：身体大多呈 　　　型(游动阻力小)，体表具有湿滑的　　(游动阻力小)，身体两侧大多有侧线(感知水流的方向)，用　　呼吸(适合在水中呼吸)，通过　　　　　　　的摆动以及鳍的协调作用游泳(适于水中游泳)。 流线 鳞片 鳃 尾部和躯干部 (2)“两栖类与水中和陆地生活相适应”的生物学观点：青蛙是两栖动物，其幼体(蝌蚪)生活在____中，用___呼吸，用____游 泳；成体(青蛙)可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用____呼吸，皮肤辅助呼吸。 水 鳃 尾 肺 返回思维导图 (3)“爬行类与陆地生活相适应”的生物学观点：体表覆盖角质的　　或甲(防止体内水分的散失)，用　 呼吸(适于在陆地上呼吸)，　　　受精，卵生，卵表面具有坚韧的　　　(生殖过程摆脱了对水环境的依赖)。 鳞片 肺 体内 卵壳 (4)“鸟类与飞行生活相适应”的生物学观点：身体呈________ 型(减小飞行阻力)，身体被有　　　，前肢变成　　(运动器官)，胸肌发达(提供动力)，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，骨骼轻、薄(减轻体重)。 流线 羽毛 翼 返回思维导图 ①带有“鱼”字的动物，不一定是鱼类。章鱼、鱿鱼是软体动物；娃娃鱼(大鲵)是两栖动物；甲鱼、鳄鱼是爬行动物；鲸鱼是哺乳动物。海马虽然不带“鱼”字，但属于鱼类。 ②鲸鱼、海豚和儒艮等水生哺乳动物(呼吸器官仍然是肺)的出现，不意味着“动物从陆生进化为水生”。 返回思维导图 1.生物多样性的三个层面是　　　 　　多样性(指每一个物种的遗传物质、基因的千差万别)，　　　　 　　多样性(指生物种类的形形色色)和　　　　　多样性(指生物所生存的生态系统的多种多样)。 2.生物种类多样性的实质是　 　　　　的多样性。 考点4 生物多样性[8年5考] 基因(或遗传) 生物种类(或物种) 生态系统 基因(或遗传) 返回思维导图 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护(迁地保护)以及法制教育和管理。　　　保护是最有效的措施，它的主要做法是建立　　　　　　；根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 考点5 保护生物多样性的措施[8年2考] 就地 自然保护区 返回思维导图 1.保护生物多样性的意义 (1)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础。 (2)生物多样性能维持生态系统的结构和功能的稳定性。 (3)对珍稀物种的研究具有潜在价值。 考点6 保护生物多样性是每个人应有的责任[8年5考] 2.我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。 3.外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 返回思维导图 ·重点2 保护生物多样性 ·重点1 无脊椎动物、脊椎动物的比较 重点练透 3 返回目录 重点1 无脊椎动物、脊椎动物的比较 [2024三明质检6分]外来物种入侵会影响当地生态环境，损害生物多样性。我国发布的《中国外来入侵物种名单》中包括下列物种。 (1)松材线虫身体细长，体表有角质层。它进入松树体内大量繁殖，经由输导组织遍布全株，造成松树的　　　　　减弱，拉动水分在体内运输的力量不足，进而使植物体缺水死亡。 蒸腾作用 (2)鳄雀鳝是肉食鱼类，具有极强的破坏性，它在水中用____呼吸。火蝾螈成体的　　　裸露，可以辅助呼吸。 鳃 皮肤 (3)盖罩大蜗牛以百余种植物为食，食量极大，它的运动器官是___。 (4)图中动物的发育过程，属于变态发育的有______________。 足 红火蚁、火蝾螈 (5) 国外宠物传入国内的现象逐年增多，给我国生态安全带来极大挑战。如何防止外来物种入侵，请写一条中学生力所能及的做法：________________________________________ 　　　　　。 宣传外来物种入侵的危害(或不参与购买外来 物种等) [2023莆田质检改编8分]《海错图》是我国清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，也是中国海洋文化的宝库，以下是书中描绘的一些海洋动物。 (1)《海错图》中的“错”是种类繁多、错杂的意思，海洋里生物种类繁多，其实质是　　　　　　多样性。 基因(或遗传) (3)鲳鱼和玳瑁都生活在海洋里，但各有异同：鲳鱼体表长有鳞片，用　　呼吸，玳瑁背覆骨质的甲，用　　呼吸；它们的体温　　　　(填“恒定”或“不恒定”)。 (4)将虾、螃蟹归为一类，鲳鱼、玳瑁归为另一类，分类依据是_________________。　　　 (5)生物图鉴中能代表最早出现的爬行动物的是　　　。 鳃 肺 不恒定 体内有无脊柱 玳瑁 (2)螃蟹属于节肢动物　　软甲纲十足目；体表有　　　　保护和支持内部柔软的器官。 门 外骨骼 返回重点练透 重点2 保护生物多样性 以下为生物多样性概念图及相关内容，请据图回答： (1)①　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　。 生物种类多样性 生态系统多样性 (3)保护朱鹮等珍稀动物的最有效的措施是________________。 (4) 在保护珍稀动物中，作为中学生的我们可以做的是 ______________________________________________________ 　　　　　　　　　　(写出一种做法)。 建立自然保护区 大力宣传保护野生动物(或不捕杀野生动物，或保护野生动物家园，合理即可) (2)狼和蝙蝠的形态和生活习性差异很大，但都属于脊椎动物亚门　　　纲。这是因为它们体表具有　　　，生殖和发育特点是　　　　　 。 哺乳 体毛 胎生、哺乳 1.日常生活中保护生物多样性的认知方面 (1)发现、捡到受伤的野生动物，应及时向野生动物保护部门报告，不收为己有。 (2)不食用濒危动物，不能捕杀濒危动物(没有买卖，就没有 伤害)。 (3)知道保护生物多样性就是保护人类自己。 2.日常生活中保护生物多样性的行动方面 开展“植树造林”“爱鸟周”等宣传活动；不随意捕杀动物，不随意踩踏草皮，不随意乱扔垃圾等，从自身做起(可以从参与宣传，不破坏环境，践行环境治理三个层面论述)。 返回重点练透 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 福建5年中考聚焦 4 返回目录 1.[2024福建2分]莺适于飞行的特点是 (　　) A.体温恒定 B.前肢为翼 C.体内受精 D.产卵繁殖 B 2.[2023福建2分]蜈蚣体表有外骨骼，身体分节。蜈蚣属于 (　　) A.扁形动物 B.环节动物 C.软体动物 D.节肢动物 D 返回中考聚焦 3.[2021福建2分]下列属于爬行动物的是(　　) A.乌贼 B.蚯蚓 C.蜥蜴 D.蟾蜍 C 4.[2021福建2分]下列关于家鸽特征的描述，错误的是(　　) A.体被羽毛 B.体温恒定 C.长有牙齿 D.前肢为翼 C 返回中考聚焦 5.[2020福建2分]大鲵是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于(　　) A.软体动物 B.环节动物 C.两栖动物 D.爬行动物 C 6.[2023福建2分]我国特有珍稀动物大熊猫和扬子鳄的共同特征是(　　) A.体温恒定 B.有脊椎骨 C.体表被毛 D.用鳃呼吸 B 返回中考聚焦 7.[2024莆田质检2分]结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列叙述错误的是(　　) A.蛔虫的体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀 B.蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分蒸发 C.鲫鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时的阻力 D.家鸽有气囊可进行气体交换，为飞行提供氧气 易错点睛：气囊不进行气体交换，鸟类用肺进行气体交换。 D 返回中考聚焦 8.[2021福建2分]“生态文明建设功在当代，利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列做法错误的是(　　) A.为减少害虫危害，加大农药施用量 B.为减少环境污染，实行垃圾分类 C.为减少纸张浪费，倡导无纸化办公 D.为减少尾气排放，推广电动汽车 A 返回中考聚焦 9.[2020福建2分]下列做法中，有利于生态环境保护的是(　　) A.严格实施垃圾分类 B.大量地使用一次性纸杯 C.捕杀贩卖野生动物 D.直接排放生活污水入河 A 返回中考聚焦 10.[2024福建5分]海洋覆盖了地球表面的71％，栖息着20多万种生物。以下为海洋中部分动物图。 (1)海洋生物多种多样，体现了生物多样性中的______________ 　　　　　　　。图中属于脊椎动物的有　 (填字母)。 生物种类多样性 (或物种多样性) BCDE (2)B和C均以D为食，B和C的关系是　　　，从生态系统的组成成分来看，它们都属于生物部分中的　　　　　。 (3) E主要以水母为食，经常误食 同样半透明的塑料废品，为保护E，你能 做的是______________________________ 　　　　　　　　　　　　　　。 竞争 消费者 答题角度：(3)围绕塑料的角度回答。 不乱扔塑料垃圾(或尽量少用塑料制品，合理即可) 返回中考聚焦 11.[2022福建6分]阅读资料，回答问题。 　　海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳有利于维持碳－氧平衡。海岸带盐沼湿地有藻类、浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。 (1)资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是___________ 　　　　。 藻类、浮游 植物 (2)蛏、蛤等贝类身体柔软、有外套膜，属于　　　动物。 (3)虾、蟹等节肢动物体表有坚硬的　　　　，起保护作用。 (4)鱼、龟、鸟身体内都有由脊椎骨组成的　　 ，其中体温恒定的动物是　　。 (5)过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的______ 　　　　 　　能力是有限的。 软体 外骨骼 脊柱 鸟 自动 调节(或自我调节) 返回中考聚焦 $$