2025年中考生物考点梳理（福建适用）课件：第19课时　生物的遗传、变异与进化

主题六 遗传与进化 大概念7 遗传信息控制生物性状,并由亲代传递给子代 大概念8 地球上现存的生物来自共同祖先,是长期进化的结果 考点梳理篇 第19课时 生物的遗传、变异与进化 考点梳理篇 思维导图 1 考点梳理 2 重点练透 3 福建5年中考聚焦 4 相对性状 思维导图 1 生物的遗传、变异与进化 遗传 总趋势 原 因 生 物 进 化 自然 选择 生 物 的 遗 传 和 变 异 由简单到复杂 变异 差异性 相似性 DNA 蛋白质 染 色 体 细 胞 核 XY(男) 常染色体:22对 基因 性状 可遗传的变异 显性基因 显性性状 隐性基因 隐性性状 控制 类型 存在于 遗传物质 构成 性染色体 XX(女) 适者生存 遗传、变异 生存斗争 过度繁殖 结果 动力 前提 内因和基础 不遗传的变异 由低等到高等 由水生到陆生 返回目录 温馨提示:点击思维导图相关内容可跳转至对应页面。 1.染色体:细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,主要由图中的[ ] 分子和[ ] 分子构成。在生物的体细胞中,染色体的形态和数目是一定的,且是 存在的。在生物的生殖细胞中,染色体是成单存在的。 考点1 染色体、DNA和基因的关系[仅2024、2019未考] ① 蛋白质 ② DNA 成对 考点梳理 2 返回思维导图 2.DNA:主要的 ,呈双螺旋结构。 3.基因:具有遗传效应(包含遗传信息)的DNA片段,在生物的体细胞中是 存在的。 4.染色体、DNA和基因的关系 (1)结构大小关系:染色体>DNA>基因。 (2)数量关系:染色体数=DNA分子数<基因数。 (3)染色体、基因在细胞中的存在形式:①体细胞:成对存在;②生殖细胞:成单存在。 遗传物质 成对 不是任意一个片段 返回思维导图 考点2 基因控制生物的性状[8年8考] 1.性状和相对性状的概念 (1)性状:生物体 、_和_等特征的统称。 形态结构 生理 行为 (2)相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如人的直发和卷发、豌豆的圆粒和皱粒。 (3)生物的性状主要由_控制,同时也受环境的影响。有些生物性状是基因和环境共同作用的结果。 基因 “两同一不同” 返回思维导图 2.基因控制生物的性状 返回思维导图 3.显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系,性状表现决定于基因组成 (1)显性基因与隐性基因 ①显性基因:等位基因中,能得到表现的基因为显性基因(用大写字母表示,如D),它控制的性状为显性性状。 ②隐性基因:等位基因中,没有得到表现的基因为隐性基因(用小写字母表示,如d),它控制的性状为隐性性状。 返回思维导图 (2)孟德尔豌豆杂交实验遗传图解 (3)细胞核、染色体、DNA、基因和性状的关系图解 D d Dd 高茎 高茎 高茎 高茎 矮茎 DD dd Dd Dd 返回思维导图 4.基因随生殖细胞(配子)代代相传(以有耳垂、无耳垂为例) (1)生殖细胞(配子)——精子和卵细胞是基因在亲子代间传递(联系上下代)的桥梁,是传递遗传物质的媒介。 (2)基因传递:生殖时,成对的基因随成对的染色体相互分离;受精时,精子和卵细胞中的基因随精卵细胞的结合而结合。 返回思维导图 5.基因显隐性与性状之间的关系 亲代 后代基因组成及比例 后代性状表现及比例 AA AA aa aa AA Aa Aa aa AA aa Aa Aa AA aa AA∶Aa(1∶1) Aa∶aa(1∶1) Aa AA∶Aa∶aa(1∶2∶1) 全为显性性状 全为隐性性状 全为显性性状 全为显性性状 显性∶隐性(1∶1) 显性∶隐性(3∶1) 6.禁止近亲结婚。我国民法典规定:直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 返回思维导图 考点3 人的性别决定[8年8考] 1.人体体细胞和生殖细胞的染色体组成 (1)人体体细胞中的染色体分为两类:第1~22对为常染色体,第23对为 。 性染色体 返回思维导图 (2)人体体细胞和生殖细胞中染色体数、染色体的组成和性染色体的组成 细胞 男性 女性 体细胞 生殖细胞 体细胞 生殖细胞 染色体数 ①_ ②_ ③_ ④_ 染色体的组成 ⑤_ _ ⑥_ _ ⑦_ _ ⑧_ 性染色体的组成 ⑨_ ⑩_ ⑪_ ⑫_ 23对(或46条) 23条 23对(或46条) 23条 22对(或44条) +XY 22条+X 或22条+Y 22对(或44条) +XX 22条+X XY X或Y XX X 返回思维导图 2.生男生女机会均等 XX XY 50% 50% 生男生女取决于精子的类型。女性只能产生一种卵细胞:22条+X;男性则产生两种精子:22条+X或22条+Y,两种精子的数量基本相等,与卵细胞结合的机会均等。因此,生男生女的机会是均等的,比例为1∶1。 返回思维导图 1.遗传与变异 遗传:亲子间的相似性;变异:亲子间以及子代个体之间的 差异。 考点4 可遗传变异和不可遗传变异的现象[2022题24、2018题33] 2.变异的类型 (1)可遗传的变异:变异是由 发生改变引起的,会遗传给下一代。如杂交育种、诱导基因突变(如太空椒)、人工选择培育(如选择培育高产奶牛)、转基因育种(如抗虫棉)等。 (2)不遗传的变异:变异是单纯由 因素引起的,体内的遗传物质没有发生改变,不会遗传给后代。如皮肤晒得特别黑。 遗传物质 环境 返回思维导图 1.生命最有可能是在原始海洋中形成的,地球上最早出现的生物是原核生物,后来才出现了真核生物。生物进化的最直接证据是 。人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。 考点5 生物进化的主要历程 化石 2.生物进化的总趋势:从简单到 ,从低等到 ,从水生到 。 复杂 高等 陆生 裸子 返回思维导图 2.自然选择 (1)生物的 是不定向的(可能有利,也可能有害),_是定向的;变异在 (填“先”或“后”),选择在_(填“先”或“后”)。多种多样的生物是经过_长期进化的结果。 自然选择 先 后 自然选择 1.达尔文发表了《物种起源》,提出以 为核心的生物进化论。 考点6 自然选择学说的主要内容[8年8考] 自然选择 变异 返回思维导图 (2)长颈鹿的进化 ①图甲说明古代的长颈鹿个体之间存在着性状差异(颈长和颈短的)。 ②图丙说明 的个体能生存下来,并繁殖后代, 的个体被淘汰。 颈长 颈短 ③从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由 改变而引起的,属于可遗传的变异。 ④自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是 。 遗传物质 自然选择 返回思维导图 重点2 显性性状、隐性性状的判断,以及基因组成的推导 重点1 染色体、DNA和基因的关系 重点3 变异与自然选择的关系 重点练透 3 返回目录 重点1 染色体、DNA和基因的关系 [2023莆田质检2分]如图是染色体、DNA、基因的概念图,下列叙述正确的是( ) A.①是细胞核,是主要的遗传物质 B.②是染色体,由DNA和基因构成 C.③是基因,控制生物的性状 D.③通过体细胞传递给子代 C 返回重点练透 重点2 显性性状、隐性性状的判断,以及基因组成的推导 豌豆的形状有圆粒和皱粒两种,受一对基因A、a控制。在豌豆杂交实验中,性状表现及数量比例如图 所示。 考向二 推导基因组成 利用逆推法判断 表现隐性性状的个体基因组成必为两个隐性基因(aa),故可推知其亲代各有一个隐性基因(a)。则表现显性性状的亲代,基因组成为Aa;表现隐性性状的亲代,基因组成为aa。 (2)图甲中,可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为 。 Aa和Aa 考向一 判断性状的显隐性 “无中生有,有为隐性” (1)图甲的子代中,出现了亲代(圆粒)没有的新性状 (皱粒)。皱粒为“无中生有”,为 性状。 隐性 根据子代性状比例判断 .亲代性状表现相同且子代性状比例约为3∶1,则亲代双方的基因组成均为Aa。 (3)由图丙中子代性状的数量比可推断亲代双方的基因组成为 _。 Aa和Aa .亲代性状表现不同,且子代性状比例约为1∶1,则亲代及子代中,表现显性性状个体的基因组成均为Aa,表现隐性性状个体的基因组成均为aa。 (4)已判断圆粒为显性性状,皱粒为隐性性状,由图丁中子代性状的数量比可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为 _,皱粒豌豆的基因组成为 。 Aa aa [2023南平质检5分]科研人员利用不易制米苦荞与易制米苦荞杂交,获得了大量优良株系,回答下列问题。 (1)自然环境中,苦荞通过种子 繁殖后代,这种生殖方式属于 _。 有性生殖(或有性繁殖) (2)不易制米和易制米是一对 _。因遗传信息改 变而引起的变异发生在子_ 代,由此可判断出显性性状是 _。 (3)亲代的基因组成是_(用字母A和a表示)。 相对性状 二 不易制米 Aa和aa(或Aa aa,或Aa、aa) 得分标准:(3)答"Aa或aa"错误。 返回重点练透 重点3 变异与自然选择的关系 [2023莆田质检2分]在进化过程中,螳螂家族出现体形类似兰花、四肢如花瓣般的兰花螳螂。它利用花瓣般的形态来引诱猎物,捕食昆虫。对于该现象解释正确的是( ) A.为捕食昆虫产生四肢如花瓣般变异 B.特有捕食方式是长期自然选择的结果 C.体形类似兰花的变异是不可遗传的 D.与其他的螳螂之间并不存在生存斗争 B 返回重点练透 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 福建5年中考聚焦 4 返回目录 1.[2023福建2分]下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述,正确的是( ) A.X、Y染色体上基因数量相等 B.每个细胞染色体数目相等 C.染色体上所有基因构成DNA D.一条染色体上有多个基因 D 返回中考聚焦 2.[2022福建2分]下列有关人的染色体、DNA和基因的叙述,正确的是( ) A.染色体由DNA和基因组成 B.DNA经复制传递给子细胞 C.控制性状的基本单位是DNA D.每对基因的遗传信息相同 B 返回中考聚焦 3.[2024福建2分]下列有关人的生殖与遗传的叙述,正确的是 ( ) A.母亲的卵细胞类型决定孩子性别 B.男孩的X染色体一定来自母亲 C.形成的生殖细胞染色体数目加倍 D.女孩体细胞染色体组成是44+XY B 返回中考聚焦 4.[2024厦门质检2分]如图是表示性状、染色体、蛋白质、DNA、基因关系的概念图。下列叙述错误的是( ) A.①是染色体,②是DNA B.每条①中都含有许多② C.每个②中都含有许多③ D.改变③可能引起性状变化 B 返回中考聚焦 5.[2022福建2分]果蝇的性别决定与人类相同,雄性果蝇体细胞的性染色体是X和Y染色体。果蝇的1个精子含有的性染色体是 ( ) A.2条X B.2条Y C.X或Y D.X和Y C 6.[2020福建2分]正常男性体细胞的染色体组成是( ) A.22对+ XY B.22对+ XX C.22条+ X D.22条+ Y A 返回中考聚焦 7.[2022南平质检2分]正常情况下,一定含有Y染色体的细胞是 ( ) A.女性心肌细胞 B.精子 C.男性神经细胞 D.卵细胞 C 返回中考聚焦 8.[2022福建2分]昆虫啃食甘蓝(一种植物)。在进化的过程中,部分甘蓝能合成对昆虫有毒的芥子油,能避免昆虫啃食而被保留,少数昆虫适应了有毒的芥子油,继续啃食甘蓝。下列相关叙述正确的是( ) A.昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争 B.甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的 C.昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异 D.合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫选择的结果 D 返回中考聚焦 9.[2021福建2分]人们使用药物杀灭害虫时,发现灭虫的效果越来越差。下列相关叙述正确的是( ) A.药物使害虫产生抗药性变异 B.害虫抗药性增强是药物选择的结果 C.药物增强了害虫的繁殖能力 D.产生了变异的害虫都能生存下来 B 返回中考聚焦 10.[2024福建5分]现有两株豌豆,一株红花和一株白花,花色由基因D、d控制,设计如下实验以鉴别这两株豌豆的基因组成。 实验组别 预测子代表现型 推测亲代基因组成 :红花 红花 全为红色 ① :红花 红花 红色、白色 ② :红花 白花 全为红色 ③ :红花 白花 红色、白色 ④ (1)花的红色与白色是一对 ,控制该性状的基因在生殖过程中随 传递给子代。 (2)能判断显隐性性状的有组别 ,隐性性状是_ 。 (3)亲代基因组成②是 。 相对性状 生殖细胞(或配子) 、 白色(或 白花) Dd(或Dd、Dd) 得分标准:(1)第一个空答“性状”错误。(2)第一个空只答一项不给分。 返回中考聚焦 11.[2023福建5分]某种羊的毛色有黑色和白色,由一对基因(A, a)控制。已知这种羊的性别决定方式与人类相同。据图回答。 (1)4号羊和6号羊这种亲子间性状的差异,在遗传学上称为 _。4号羊和5号羊若再生一只羊,该羊是公羊的可能性是_%。 变异 50 (2)羊毛色的显性性状是 ,2号羊的基因组成是 。 (3) 2号羊没有将控制毛色的基因传递给6号羊,判断理由是_ 。 白色 Aa 6号羊毛色的基因组成为aa,其中一个基因a来自4号羊, 且4号羊的基因a来自1号羊而不是2号羊 解题思路:(3)首先通过“无中生有,有为隐性”找到隐性基因组成的个体(如题图中的6号羊),以此为切入点,分析该个体的亲代或子代,进而给出判断理由。 返回中考聚焦 $$