辽宁省铁岭市铁岭县2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题

参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 7 答案 D C B D B 一、积累与运用（20分） 1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．祷告（dǎo） 云宵（xiāo） 侍弄（sì） 杞人忧天（qǐ） B．派遣（qiǎn） 惩戒（chěng） 绅士（shēn） 花团紧簇（jǐn） C．愚蠢（yú） 怅然（chàng） 粗犷（kuàng） 不可救要（yào） D．蜷伏（quán） 抖擞（sǒu） 莅临（lì） 截然不同（jié） 【答案】D 【分析】本题考查字音、字形。 【解答】A.有误，“云宵”的“宵”应写作“霄”，“侍弄”的“侍”应读作“shì”。 B.有误，“惩戒”的“惩”应读作“chéng”，“花团紧簇”的“紧”应写作“锦”。 C.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，“不可救要”的“要”应写作“药”。 D.正确。 故选：D。 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人，仁也。中国人的仁早已______在每个人的血液里，不______武力，不过分随心，有力量，有责任，有担当。拳击虽然是力量的较量，仁与礼却是其中______的要素：在赛场上拼力量，在赛场下懂礼仪。______自己的力量往往比释放力量更为重要。 A．种植 乱用 必不可少 克服 B．种植 滥用 不可缺少 克制 C．根植 滥用 必不可少 克制 D．根植 乱用 不可缺少 克服 【答案】C 【分析】本题考查词语运用。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】种植：栽种植物或庄稼。 根植：扎根（多用于比喻），例如：只有根植于生活，艺术才会有生命力。句中说的“仁”，是一种抽象的品质，这里应该用比喻的说法，意为“仁深深地扎根在中国人的血液里”，用“根植”恰当。 滥用：侧重于无限制地、过度地使用，不必也不该用。 乱用：侧重于指无条理、无秩序地，该用这个而用了那个。这里指的是不随意用武力，不过度使用，所以应该用“滥用”。 必不可少：语气要比“不可缺少”更重，更能强调“礼”的必要性。 克制：指克服、制服，适用于不好的或不应有的情感思想和行为，有条件去做而以毅力强制自己不去做。“克服”和“力量”不能搭配。所以应该用“克制”。 故选：C。 3．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（　　） 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了悬崖上很久以前的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。 A．“我”是代词，“一个”是数量词。 B．“提醒”“轻松”是动词。 C．“岩石”“目标”是名词。 D．画线句子有语病，修改方法是：将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上的”。 【答案】B 【分析】本题考查病句的辨析与修改、词性。辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。 【解答】ACD.正确； B.有误，“轻松”是形容词，用来描述状态，而不是动词，“提醒”是动词。 故选：B。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。 B．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”是敬辞，“家君”是谦辞。 D．《朝花夕拾》是一部散文诗，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，共10篇。 【答案】D 【分析】本题考查文学常识、文化常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】ABC.正确； D.有误，《朝花夕拾》是一部散文集，不是散文诗，书中收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，多蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，该选项表述错误。 故选：D。 5．（3分）名著阅读。 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！” 选文节选自《　西游记　》，它是明代 　吴承恩　创作的神魔小说。选文中的“行者”是 　孙悟空　。 【答案】示例：西游记 吴承恩 孙悟空 【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 【解答】本题考查名著人物和常识。 联系“行者笑道：‘嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人’”可知，行者是孙悟空，语段节选自《西游记》，它是明代吴承恩创作的神魔小说。 答案： 示例：西游记 吴承恩 孙悟空 6．（9分）古诗文默写。 （1）何当共剪西窗烛，　却话巴山夜雨时　。（李商隐《夜雨寄北》） （2）非淡泊无以明志，　非宁静无以致远　。（诸葛亮《诫子书》） （3）　杨花落尽子规啼　，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　秋风萧瑟　，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （5）自古逢秋悲寂寥，　我言秋日胜春朝　。（刘禹锡《秋词》其一） （6）正是江南好风景，　落花时节又逢君　。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）三军可夺帅也，　匹夫不可夺志也　。（《＜论语＞十二章》） （8）王湾在《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：　海日生残夜　，　江春入旧年　。 【答案】（1）却话巴山夜雨时（易错字：巴） （2）非宁静无以致远（易错字：致） （3）杨花落尽子规啼（易错字：啼） （4）秋风萧瑟（易错字：瑟） （5）我言秋日胜春朝 （6）落花时节又逢君（易错字：逢） （7）匹夫不可夺志也（易错字：匹） （8）海日生残夜 江春入旧年（易错字：残） 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）却话巴山夜雨时（易错字：巴） （2）非宁静无以致远（易错字：致） （3）杨花落尽子规啼（易错字：啼） （4）秋风萧瑟（易错字：瑟） （5）我言秋日胜春朝 （6）落花时节又逢君（易错字：逢） （7）匹夫不可夺志也（易错字：匹） （8）海日生残夜 江春入旧年（易错字：残） 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）对两首诗理解和分析不正确的一项是（　　） 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人•金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙•秋思》以“瘦”状马，《凭阑人•金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 【答案】B 【分析】《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。《凭阑人•金陵道中》是元代曲作家乔吉所作的一首散曲。曲中前两句作者用李贺自况并用倦鸟典言自己在外心酸和对家乡的思念，后两句写作者为何漂泊异地，飞鸟累了尚且可以回家，而自己归乡之日遥遥无期。全曲构思新巧，情调孤苦。这首曲子表现出作者漂泊无依的生活状态和长期羁旅所带来的内心的忧伤。 【解答】本题考查理解诗句。 ACD.正确； B.有误，“都是通过对秋天的植物的描写”错误。“扑头飞柳花，与人添鬓华”意思是：柳絮扑打着我的头，给我增添了白发。“柳花”是春天特有的。 故选：B。 8．（14分）阅读下面选文，完成问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 子贡问政。子曰：“足食足兵民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （1）解释下列句中加点的词语。 ①吾日三省吾身 　每天　 ②择其善者　好的方面　 ③去兵 　去掉　 ④去食　粮食　 （2）把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①三人行，必有我师焉。 ②自古皆有死，民无信不立。 （3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。 足食足兵民信之矣 （4）【甲】【乙】两文共同强调的是什么？从两文中找出相关的句子抄写在下面。 【答案】（1）①每天；②好的方面；③去掉；④粮食 （2）①几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。 ②自古以来，人都要死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。 （3）足食/足兵/民信之矣 （4）【甲】【乙】两文共同强调的是诚信的重要性。与朋友交而不信乎？民无信不立。 【分析】参考译文： 【甲】曾子说：“我每日多次进行自我反省：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。” 【乙】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉粮食。自古以来，人都要死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。” 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：我每日多次进行自我反省。日：每天。 ②句意为：选择他好的方面向他学习。善者：好的方面。 ③句意为：去掉军备。去：去掉。 ④句意为：去掉粮食。食：粮食。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：三，表示虚数，指多个；焉，兼词，相当于“于之”，在其中。句意为：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。 ②中重点词语有：皆，都；立，立足。句意为：自古以来，人都要死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。 （3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：只要有充足的粮食，充足的军备以及人民的信任就可以了。故断为：足食/足兵/民信之矣。 （4）本题考查内容理解。“与朋友交而不信乎”意思是同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？“民无信不立”意思是没有百姓的信任，就不能够立足了。根据以上内容可知，【甲】【乙】两文共同强调的是诚信的重要性。 答案： （1）①每天；②好的方面；③去掉；④粮食 （2）①几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。 ②自古以来，人都要死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。 （3）足食/足兵/民信之矣 （4）【甲】【乙】两文共同强调的是诚信的重要性。与朋友交而不信乎？民无信不立。 三、现代文阅读（33分） 9．（18分）阅读下面选文，完成下列各题。 我与父亲的夏日联考 ①少了臭氧层防护罩，太阳窃笑，夏暑发威，火烤台北盆地，行人如蝼蚁，纷纷走避，就怕烫即。 ②想起父亲，特别怕热，夏天赤膊，仍汗如雨下。但联考这天，【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫。路远迢迢，搭公交车给我送午饭。 ③那是个高中需要联考的年代，而更早的年代，父亲在军旅生涯中患了中风，身体右侧无力，走路一瘸一拐，这才提前退役。我时父亲的记忆，多半从那时候开始。 ④记忆很深，夏日炎炎。 ⑤我在考场，中午急忙交了卷，就往校门口跑，只为寻找中风的父亲。但我其实没怎么寻，就已经看见他在走廊的尽头，翘首等待我的出现。 ⑥父亲一等我跑到身边，马上说：“我找到了一个凉快的位子。”我加快脚步，他拖着无力的右脚在后面赶，就怕好不容易找好的位子给人占了。 ⑦一到位子，他马上推开报纸铺好，让我坐下，免得裙子活尘。然后打开饭盒，放好水果，又从水壶中倒了一杯水，再拿起扇子帮我扇凉。父亲一向不多话。等我差不多吃完了，他才说：“刚刚进校门，遇见邻居，他说要带儿子去吹冷气的餐厅吃饭。你看……唉……” ⑧他指的是住在巷子底的邻居，邻居也是当兵退役的，之后不久就考取医师执照，进入中产阶级行列。邻居是看了父亲手拎便当，汗涔涔地赶路，才得意洋洋地抛下这句话的。我知道父亲对我有说不出口的抱歉，但我脑海里绕不开的是父亲拐着腿被挤缩在公交车的角，仍紧紧握着便当的身影。公交车没有冷气，父亲要塞车一个多小时才能到考场，衬衫早已被汗水漫透。 ⑨我继绩安静地吃着父亲切好的水果，感觉这顿饭是他亲手做出的最丰盛的午餐，在有冷气的餐厅吃饭根本比它不上。在那个紧挨教室的墙角，我们席地而坐。前方的几株花树上，蔷薇开得正好，阳光把枝叶的影子拖移到墙边，在我身上，香甜甜的味道荡在空中。我从心底泛起一片清凉。 ⑩高中三年过去，又到了大学联考。这次要赶赴陌生的台北应试，父亲决定全天陪我应考。天微微亮，我们赶早挤进客运巴士，走到最里边。虽然他右侧手脚不便，但会用唯一有力的左手抓住车顶垂下的手环，再用身体护着我，让我稍稍紧倚座椅，得以换脚休息，因为从桃园到台北需要一个多小时的车程。 ⑪一路塞塞停停，七点钟才抵达台北车站。我们随着鱼贯的入群下车，父亲让我先行，他殿后。当时忠孝东路挤满上班上学的人，而我刚刚下车，司机还没等父亲中风的脚站稳就开足马力急驰离开。瞬间父亲应声倒地，待我回身看时，他正困难地挣扎着爬起，那时年少的我因害怕别人射来的异样的目光而并未上前搀扶，甚至像个陌生人一样，退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。 ⑫父亲起身后，蹒跚步向我，我们好像什么事都没发生，继绩往考场前进。 ⑬有些事，当下错过，便永远也弥补不回来。他无助地倒在人来人往的街头，【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影，成了我多年来心底最深的痛。 ⑭考上了大学后，晚上也会有课每天夜里十一点多回到桃园车站，无论刮风下雨，下车一定看见父亲在等我。从车站走到家要经过小山坡，步行十多分钟，他不放心，昏黄的路灯，将他穿汗衫的斑驳的身影拉长又缩短，缩短再拉长 ⑮后来父亲病重，无法行走，全身瘫痪卧床。我一边忙于工作，一边照顾父亲，常常苦于被现实羁绊，无法随侍在侧。十年后，父亲离世。 ⑯之后有好多年，我常梦到他，【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫，在一个个的复日，音我赴一场又一场的联考。梦中的他，笑容安静，神情样和。我会小声地对他说：“怕热就再穿那件正式的衬衫了。慢慢走，有我在，跌倒了也不用害怕 ⑰至今，舍不得父亲的梦还在，我知道父亲也一直舍不得我。他始终用一颗很温柔的心我，就像高中和大学联考的陪伴。 ⑱记忆很深，夏日炎炎。 （选文有删改） （1）用简洁的语言概括父亲为“我”做了哪些事？ （2）选文第①段运用了哪两种描写方法？有什么作用？ （3）选文第⑨段画线处的景物描写有什么好处？ （4）赏析选文第⑪段中加点的词语。 退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。 （5）对父亲衣着的描写在选文中多次出现：结合上下文，分析【A【B【C】三处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的态度或情感？ 【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫 【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影 【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫 （6）选出下列对选文的理解有误的一项 　B　 A．第①段运用比喻、拟人、夸张等多种修辞方法，生动形象地写出天气的酷热。 B．第段是插叙，交代邻居家境、父亲给“我”送便当不容易，都为表现“我”的孝顺。 C．结尾以“记忆很深，夏日炎炎”收束全文，突出中心，照应前文，令人深深地回味。 D．本文以第一人称叙事，亲切、自然、真实，表现了“我”和父亲之间的深挚情感。 【答案】见试题解答内容 【分析】这篇文章记叙了高中联考这天父亲冒酷暑搭公交车给“我”送午饭，并给“我”占个吃饭的好位子；大学联考在客运巴士上用身体护着“我”让“我”休息；大学期间，无论刮风下雨，每天夜里都在车站接“我”等几件事，表现了父爱的伟大和“我”和父亲之间的深挚情感。 【解答】（1）本题考查学生概括主要内容的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。结合本文内容来看，主要事件：高中联考送午饭，抢占好位子；大学联考护“我”休息；大学期间在车站接“我”。 （2）本题考查从描写方法角度赏析句子的能力。选文第①段运用了动作描写，语言描写；生动形象地写出了父亲对“我”无微不至地照顾，表现了父亲不能为“我”提供凉卖就餐环境的愧疚之情。 （3）本题考查从描写方法角度赏析句子的能力。第⑨段画线处“前方的几株花树上，蔷薇开得正好，阳光把枝叶的影子拖移到墙边，在我身上，香甜甜的味道荡在空中”的景物描写，“蔷薇开得正好﹣﹣﹣阳光﹣﹣﹣香甜甜的味道”写出了景物的美好，渲染温馨的气氛，“把枝叶的影子拖移到墙边”，写出了环境的清凉，都烘托了我”的幸福、满足之情。 （4）本题考查对关键词语的含义的理解。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“隐”指藏起来的意思，用在这里形象地写出“我”难堪父亲跌倒，因害怕别人的异样的目光而藏在人群中没有去扶他，我的这一行为让我自责和愧疚。 （5）本题考查从细节描写和描写方法角度分析人物情感的能力。鉴赏文章中的描写手法，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。选文【A【B【C】三处画波浪线的句子都是细节描写，【A】处衣着庄重，表现出父亲对“我”联考的重视。【B】处爱惜正式衬衫，表现出“我”对父亲的愧疚之情。【c】是梦中逝去的父亲形象，表现出“我”对父亲的怀念之情。 （6）本题考查对文章内容的理解。 ACD．正确； B．有误，“都为表现我的孝顺”有误，第段通过对比，突出了父亲竭其所能，全力地爱“我”，丰富了“父亲”这一人物形象。 故选：B。 答案； （1）高中联考这天父亲冒酷暑搭公交车给“我”送午饭，并给“我”占个吃饭的好位子；大学联考在客运巴士上用身体护着“我”让“我”休息；大学期间，无论刮风下雨，每天夜里都在车站接“我”。 （2）动作描写，语言描写；生动形象地写出了父亲对“我”无微不至地照顾，表现了父亲不能为“我”提供凉卖就餐环境的愧疚之情。 （3）写出了景物的美好和环境的清凉：渲染温馨的气氛；烘托“我”的幸福、满足之情。 （4）隐”有“藏”的意思；形象地写出父亲跌倒让“我”难堪；“我”因害怕别人的异样的目光而藏在人群中没有去扶他。 （5）【A】表现出父亲对“我”联考的重视。 【B】表现出“我”对父亲的愧疚之情。 【c】表现出“我”对父亲的怀念之情。 （6）B 10．（15分）阅读下面选文，回答问题。 顺便的爱 ①那段时间她生病住院，来看望她的人很多，亲戚、朋友、下属……她不得不打起精神，一一应对。 ②每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应对。知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉很抱歉。目光在来者中逡巡，她看到一个十三四岁的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。她想起来，来医院那天，下车时，女孩正好从车旁经过。虽然女孩双手空空地来看她，还是有一种温暖的感觉轻轻掠过她的心。 ③女孩是她赞助的一名贫困生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的情况是她从报纸上看到的：父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。一对一的赞助方式，是每年出资1200元。她有些怜惜女孩，决定赞助她。可在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩上学常常迟到。原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室里，离学校距离远不说，还阴暗潮湿。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一厅，是当年她和爱人刚来这个城市时买的。后来，他们搬进海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进小房子。 ④一年1200元钱的赞助费，对她来说不过是一件衣服、一顿饭而已。让出房子，既方便了女孩，又有人照顾房子，一举两得。可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起策划，于是在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕幕：女孩在潮湿的地下室里，瑟瑟发抖；女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比；女孩接过她手中的钱，流下感动的泪水；她和女孩像母女一样促膝交谈…… ⑤节目录制得很成功。播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间，美容院的营业额直线上升。爱心也能创造价值，她心里暗暗叫好。 ⑥如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者生活得怎样。可女孩被挤在一群人后面，像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了，女孩也走了，自始至终都没有说一句话。 ⑦她没有想到，第二天清早，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她没有开口，女孩先笑了：“阿姨，喝口粥。”打开保温桶，一股清香溢出来：白米，红豆，大枣，莲子……八宝粥袅袅冒着热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。 ⑧每天早上女孩都来送粥，这给她带来了极大的便利。早上，爱人要照顾儿子，又要送儿子去幼儿园，忙得不可开交。女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐不安：学生时间紧张，耽误女孩太多功课了吧？女孩却安慰她：“阿姨，不碍事的，医院在家和学校中间，我顺路。我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已……” ⑨随着住院时间的延长，来医院看望她的朋友越来越少，她也不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。但是女孩，不离不弃，每天早上准时到来，拎着香喷喷的八宝粥。她问：“你奶奶好吧？”女孩点点头。她问：“期中考试考完了？考得怎么样？”女孩的脸上飞过一抹红晕，说：“别的科目还行，就是英语，不太理想。”她有些着急：“抓紧时间补补呀！”女孩点点头，脸更红了。 ⑩她的身体恢复得挺好，那天她醒的早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不远，10分钟就到了。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。把钥匙插入锁眼，门开了。女孩在餐桌前，见了她，“呀”一声，赶紧站起来。 ⑪她走进来，四下环顾：屋子有些乱，被子在床上没有整理。小小的餐桌上，半个馒头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问：“奶奶呢？”女孩说：“奶奶身体不太好，被叔叔接回老家了。”她诧异地看着女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上“咕咕”响着，打开盖子，她一眼看出来，半砂锅的八宝粥，不多半口，正是每天送给她的数量。 ⑫一种说不清的滋味在她心里溢开。她转过身，看看这个14岁大的女孩，想起女孩的话：阿姨，我只是顺便而已。她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把最“随便”的事，做得最不“随便”；而女孩却用自己稚嫩的肩膀，把最不“随便”的责任，“顺便”承担下来，让她心安理得地享受着。 ⑬惭愧在心里席卷而来。她拥着单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡着她的心。 （1）请用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）选文第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。 （3）请分析选文第⑫段画线句子“说不清的滋味”究竟包括哪些滋味？ （4）简要概括女孩的性格特点。 （5）请结合自身实际，说说阅读选文后的感悟。 【答案】（1）她赞助女孩，并让女孩和奶奶住进自己的房子。她生病住院，女孩每天给她送早餐。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了女孩动作的轻缓，表现了她对女孩来给自己送早餐的感动之情。 （3）①对女孩小小年纪就承担起家庭重担的心疼；②对女孩住进自己房子却生活艰难的愧疚；③对自己把最“随便”的事，做得最不“随便”，而女孩用稚嫩的肩膀承担起最不“随便”的责任的惭愧。 （4）①善良、懂得感恩；②学习刻苦、勤劳能干；③有礼貌。 （5）示例：我们要学习文中女孩善良、懂得感恩的优秀品质。在生活中，我们也要感恩帮助过我们的人，做一些力所能及的事回报他们。 【分析】本文写她资助了一名贫困女孩，并且录制为电视节目，提升了她美容院的营业额；她生病后，小女孩前来探视，并且每天早晨提来八宝粥；临出院前，她去看望小女孩，才发现小女孩独自生活，专门为她熬八宝粥，她感动于这份没有附加成分的爱心。 【解答】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题要在整体感知文章内容的基础上，以“人+事+结果”的模式作答。文章的前半部分主要叙述她赞助女孩的事情，后半部分主要叙述她住院期间，女孩为她送早餐的事。可据此概括为：她赞助女孩，并让女孩和奶奶住进自己的房子。她生病住院，女孩每天给她送早餐。 （2）本题考查句子的修辞手法及其作用。“女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来”，把她比作小猫，是比喻的修辞手法，有生动形象的表达效果，写出了女孩动作的轻缓，也表现了她对女孩来给自己送早餐的感动之情。 （3）本题考查对人物心理的体会。此题要结合上下文内容进行理解。由上文可知，她以为女孩每天给自己送早餐是顺便的事，而来到自己原来的住处，发现女孩生活艰难，却特意为她熬粥，这让她感到心酸、心疼。可围绕这些情感回答。 （4）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等入手。由“女孩在餐桌前，见了她，‘呀’一声，赶紧站起来”“女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶”可见，女孩很有礼貌。由“女孩的话：阿姨，我只是顺便而已”可见，女孩善良、懂得感恩。由“女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题”“女孩在边吃边学”可见，女孩学习刻苦、勤劳能干。 （5）本题考查阅读感悟能力。这是开放性试题，答案不唯一。可围绕着向女孩学习的角度回答。比如学习她的感恩、勤劳、善良等品质。回答时要结合自己的生活实际。 答案： （1）她赞助女孩，并让女孩和奶奶住进自己的房子。她生病住院，女孩每天给她送早餐。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了女孩动作的轻缓，表现了她对女孩来给自己送早餐的感动之情。 （3）①对女孩小小年纪就承担起家庭重担的心疼；②对女孩住进自己房子却生活艰难的愧疚；③对自己把最“随便”的事，做得最不“随便”，而女孩用稚嫩的肩膀承担起最不“随便”的责任的惭愧。 （4）①善良、懂得感恩；②学习刻苦、勤劳能干；③有礼貌。 （5）示例：我们要学习文中女孩善良、懂得感恩的优秀品质。在生活中，我们也要感恩帮助过我们的人，做一些力所能及的事回报他们。 四、写作（30分） 11．（30分）按要求作文。 记忆，如同秋日里的枫叶，艳丽而温暖，铺满心头。在时光的长河中，它们是被岁月温柔雕琢的玉，灵动而纯粹，静静地闪烁着过往的光芒。让我们将往事片片珍藏，回顾那一次次珍贵的记忆。 请以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于500字。（4）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】珍藏的记忆 岁月似流水般淌过我幼小的心灵，转眼我已经初二了。回首往事，感慨万千，如吟一首优美的古诗如品尝一杯醇香的美酒，如唱一首动听的音乐…… 还记得那是六年级的最后一次运动会，我参加了四百米的长跑项目，在体育的舞台上一直发光的我也是信心满满，争取夺得前三名。 比赛已经到来。“砰——”伴随着一声枪响，拉开了四百米长跑的序幕。四百米共有两圈，刚开始的一圈，我尽量保持着速度。“加油，加油，小肖加油啊！”即使在吵闹的现场，也依然能听见姐妹为我加油助威的声音。我也是信心十足，快了到后半圈时，我开始冲刺了。可惜人算不如天算，我的脚这时竟让一块小石给绊了一下，把脚给扭伤了，我呻吟了一声。仍继续跑着，慢慢地我的时间，我的人仿佛停止了，不管我如何用力，好像也动不了似的。对手们一个个超越了我。最后十米、九米、八米……终点到了，我当然是以失败谢幕，不顾我的姐妹们，不顾我的脚扭伤了，我仍一边哭泣着一边小跑回了教室。 回到教室后，我真的什么也不顾了，抱着头就哭了起来。小丁连忙安慰我，边气喘吁吁地说：“小肖，别伤心了，失败是常有的事。”而我却不领她的好意冲她大叫：“你们根本不懂我的心情，这是我第一次，失败了。”我仍哭着，小黄紧接着说：“我们懂，都懂，但这也不能怪你啊，这只是个意外。”我不顾她们的劝说，仍放声大哭，不知小李什么时候进了教室冲我大喊：“你哭什么哭？”字字铿锵有力，我也被这突如其来的叫声给吓住了。边用手拭干眼泪边抬起头来。 当我还没从这冲劲中缓过来时，她紧接着说：“失败，有什么可怕的？可怕的是你不能敢于面对。失败乃成功之母，不经风雨怎见彩虹？如果事事顺心，生活岂不太无趣？”姐妹们也冲着我点头。我笑了，第一次笑得这么开心。“谢谢。谢谢你们在我受到挫折时，将我拉出困境，是你们让我看到了希望的曙光。”她们也开心地笑了。这哭声如铃声般悦耳，飘荡着整个教学楼…… 朋友，谢谢你！当我走近你的时候，愿想获取一丝温暖，你却给了我整片阳光；原想收获一份爱心，你却给了我整片爱的海洋；原想摘取一颗星星，你却给了我整个宇宙；原想收到一个希望，你却给了我整个明天。 【分析】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。要求以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。这里需要我们叙写那些给我们留下过美好回忆或者感动的人和事。“记忆”是保留在脑子里的印象。“珍藏”指非常爱惜地收藏。“珍藏的记忆”可理解为：珍藏在我心灵的东西、情感、人物、事件等，再转换一下：记在我心里的一些美好的人或者事或者情，这样想，该题目的写作方向就打开了，写作难度就降低了。本题的关键是“珍藏”的原因，应写出记忆对自己人生的意义或作用。如让自己学会诚信、让自己变得坚强、让自己有了远大的理想等。“记忆东西有很多，可从人事物景方面任选一个，写出值得珍藏的原因。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。第二，选材构思。本文适合写记叙文，开头先破题：解释说明“珍藏”是什么，为什么会被记住；文章的主体部分主要采用记叙的表达方式，来写一件事或者一段情或者一个物；结尾使用议论抒情文字，再次点一下“珍藏”。写记叙文时，因为题目中有“珍藏”这个词语，暗含着这是来自心灵的珍藏，所以，应该有心理体验，文章中一定有心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。在选材上应该选择自己觉得十分珍藏的记忆，比如父母带我们出去游玩，我们能够见识到更大的世界，那种快乐和兴奋的记忆；比如自己的朋友和自己闹矛盾了，自己主动地找朋友沟通，理解了朋友，也让朋友了解了自己；比如和自己的老师，之前总是对老师有抱怨，当自己有一次真正地发现之前所学的知识真的运用了起来，帮助自己提升了能力，自己也会由衷地感谢老师等等。 【解答】例文： 珍藏的记忆 岁月似流水般淌过我幼小的心灵，转眼我已经初二了。回首往事，感慨万千，如吟一首优美的古诗如品尝一杯醇香的美酒，如唱一首动听的音乐…… 还记得那是六年级的最后一次运动会，我参加了四百米的长跑项目，在体育的舞台上一直发光的我也是信心满满，争取夺得前三名。 比赛已经到来。“砰——”伴随着一声枪响，拉开了四百米长跑的序幕。四百米共有两圈，刚开始的一圈，我尽量保持着速度。“加油，加油，小肖加油啊！”即使在吵闹的现场，也依然能听见姐妹为我加油助威的声音。我也是信心十足，快了到后半圈时，我开始冲刺了。可惜人算不如天算，我的脚这时竟让一块小石给绊了一下，把脚给扭伤了，我呻吟了一声。仍继续跑着，慢慢地我的时间，我的人仿佛停止了，不管我如何用力，好像也动不了似的。对手们一个个超越了我。最后十米、九米、八米……终点到了，我当然是以失败谢幕，不顾我的姐妹们，不顾我的脚扭伤了，我仍一边哭泣着一边小跑回了教室。 回到教室后，我真的什么也不顾了，抱着头就哭了起来。小丁连忙安慰我，边气喘吁吁地说：“小肖，别伤心了，失败是常有的事。”而我却不领她的好意冲她大叫：“你们根本不懂我的心情，这是我第一次，失败了。”我仍哭着，小黄紧接着说：“我们懂，都懂，但这也不能怪你啊，这只是个意外。”我不顾她们的劝说，仍放声大哭，不知小李什么时候进了教室冲我大喊：“你哭什么哭？”字字铿锵有力，我也被这突如其来的叫声给吓住了。边用手拭干眼泪边抬起头来。 当我还没从这冲劲中缓过来时，她紧接着说：“失败，有什么可怕的？可怕的是你不能敢于面对。失败乃成功之母，不经风雨怎见彩虹？如果事事顺心，生活岂不太无趣？”姐妹们也冲着我点头。我笑了，第一次笑得这么开心。“谢谢。谢谢你们在我受到挫折时，将我拉出困境，是你们让我看到了希望的曙光。”她们也开心地笑了。这哭声如铃声般悦耳，飘荡着整个教学楼…… 朋友，谢谢你！当我走近你的时候，愿想获取一丝温暖，你却给了我整片阳光；原想收获一份爱心，你却给了我整片爱的海洋；原想摘取一颗星星，你却给了我整个宇宙；原想收到一个希望，你却给了我整个明天。 12．作文。 新的初中生活开始了，来到新校园，见到新老师，结识了新同学，认识了新事物，感受到了新气象…… 请将“我发现 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于500字。（4）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我发现枕头中的爱 从枕头里，我真的发现了一个全新的世界，一个充满爱的世界。 在我很小的时候，我枕的是一个硬邦邦的枕头。妈妈说，里面填的是书本。我问妈妈：“干吗给我枕书呢，硬硬的，一点也不舒服。”妈妈说：“傻丫头，你这么小，正是长身体的时候，枕硬一点的东西，后脑勺才能长得平一些啊。如果枕着软乎乎的东西，后脑勺就鼓鼓的，那才难看呢！”哦！我明白了，明白了妈妈的良苦用心！ 上小学时，妈妈又把我的枕头换了，这次也不知道里面装了些什么东西，只是觉得重重的，还带着一种特殊的味道呢。不过，枕起来比书本还是舒服多了。我去问妈妈里面装了些什么东西，妈妈笑着告诉我里面装的是从山里采来的荆种子。我问她：“您为什么不让我枕书本了呢？”妈妈抚摸着我平平的后脑勺，笑着说：“你长大了，头也很平整了，不用再枕书本了，现在给你换上荆种子，一来安神，睡得香，二来呢还可以预防头疼病什么的。”妈妈一脸的得意。哦，原来如此，怪不得我每天晚上都睡得那么香呢！这也是妈妈的功劳啊，我终于明白了。 不知怎的，我突然得了个落枕的毛病，每天早晨起床时，脖子总是疼得动都不敢动。妈妈看着我脖子疼痛难受的样子，急得团团转。没法子，妈妈就让爸爸外出打听有没有治落枕的方法。再后来，爸爸拿回了一个不同于前两者的枕头，听说是爸爸特意托远方的亲戚从大城市买回的药枕。哎，可别说，一枕上药枕我这落枕一下就好了！从此我就一直在用这个枕头。每天睡觉时枕着它，我一会儿就进入了甜甜的梦乡；在梦里，我还看见爸爸、妈妈在我的枕头边甜甜地笑呢。 从小到大，我使用过的这三个枕头一直在我心里。从枕头的更换中，我发现枕头里面有一个世界，一个充满爱的世界。 【分析】本题考查半命题作文。“我发现 ”，题目具有较强的开放性，又有相对的限制性，开放中有约束，既有利于同学们个性的发挥，也有利于考查作文的水平。写作中，要注意以下几点：①发现主题的唯一性。根据自己的生活经历将题目补充完整，强化个性要求，考生要摒弃一般化、概念化的立意，展现只属于“我”的发现。②题目被赋予人文精神。“发现”意即经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。发现的内容可以是有效的学习方法，也可以是对道理的感悟、对感情的体察，这就要求考生要善于用心体验生活，发现有价值的东西。笔触所及，应是别人所未见，体现自己对世界、人生、情感等独到的关注，体现语文教育的人文关怀精神。能做到这一点，你就能从看似平常的事物中发现关怀、热爱、理想、信念、价值、意志等他人不易觉察的点滴含义。③创新的要求表现为形式表达的多样化。你可以自由选取自己擅长的文体挥洒自我，可以以物为线索，以叙事为主，辅以抒情、议论；也可以集中笔墨展现一个场面，以精雕细刻的描写传达，并以特写镜头放大你的“发现”；还可以将概括描写和精辟的议论相结合，以独特的见解征服读者。 【解答】例文： 我发现枕头中的爱 从枕头里，我真的发现了一个全新的世界，一个充满爱的世界。 在我很小的时候，我枕的是一个硬邦邦的枕头。妈妈说，里面填的是书本。我问妈妈：“干吗给我枕书呢，硬硬的，一点也不舒服。”妈妈说：“傻丫头，你这么小，正是长身体的时候，枕硬一点的东西，后脑勺才能长得平一些啊。如果枕着软乎乎的东西，后脑勺就鼓鼓的，那才难看呢！”哦！我明白了，明白了妈妈的良苦用心！ 上小学时，妈妈又把我的枕头换了，这次也不知道里面装了些什么东西，只是觉得重重的，还带着一种特殊的味道呢。不过，枕起来比书本还是舒服多了。我去问妈妈里面装了些什么东西，妈妈笑着告诉我里面装的是从山里采来的荆种子。我问她：“您为什么不让我枕书本了呢？”妈妈抚摸着我平平的后脑勺，笑着说：“你长大了，头也很平整了，不用再枕书本了，现在给你换上荆种子，一来安神，睡得香，二来呢还可以预防头疼病什么的。”妈妈一脸的得意。哦，原来如此，怪不得我每天晚上都睡得那么香呢！这也是妈妈的功劳啊，我终于明白了。 不知怎的，我突然得了个落枕的毛病，每天早晨起床时，脖子总是疼得动都不敢动。妈妈看着我脖子疼痛难受的样子，急得团团转。没法子，妈妈就让爸爸外出打听有没有治落枕的方法。再后来，爸爸拿回了一个不同于前两者的枕头，听说是爸爸特意托远方的亲戚从大城市买回的药枕。哎，可别说，一枕上药枕我这落枕一下就好了！从此我就一直在用这个枕头。每天睡觉时枕着它，我一会儿就进入了甜甜的梦乡；在梦里，我还看见爸爸、妈妈在我的枕头边甜甜地笑呢。 从小到大，我使用过的这三个枕头一直在我心里。从枕头的更换中，我发现枕头里面有一个世界，一个充满爱的世界。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年辽宁省铁岭市铁岭县七年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） 1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　） A．祷告（dǎo） 云宵（xiāo） 侍弄（sì） 杞人忧天（qǐ） B．派遣（qiǎn） 惩戒（chěng） 绅士（shēn） 花团紧簇（jǐn） C．愚蠢（yú） 怅然（chàng） 粗犷（kuàng） 不可救要（yào） D．蜷伏（quán） 抖擞（sǒu） 莅临（lì） 截然不同（jié） 2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ人，仁也。中国人的仁早已______在每个人的血液里，不______武力，不过分随心，有力量，有责任，有担当。拳击虽然是力量的较量，仁与礼却是其中______的要素：在赛场上拼力量，在赛场下懂礼仪。______自己的力量往往比释放力量更为重要。 A．种植 乱用 必不可少 克服 B．种植 滥用 不可缺少 克制 C．根植 滥用 必不可少 克制 D．根植 乱用 不可缺少 克服 3．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（　　） 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了悬崖上很久以前的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。 A．“我”是代词，“一个”是数量词。 B．“提醒”“轻松”是动词。 C．“岩石”“目标”是名词。 D．画线句子有语病，修改方法是：将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上的”。 4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。 B．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”是敬辞，“家君”是谦辞。 D．《朝花夕拾》是一部散文诗，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判，共10篇。 5．（3分）名著阅读。 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！” 选文节选自《　 　》，它是明代 　 　创作的神魔小说。选文中的“行者”是 　 　。 6．（9分）古诗文默写。 （1）何当共剪西窗烛，　 　。（李商隐《夜雨寄北》） （2）非淡泊无以明志，　 　。（诸葛亮《诫子书》） （3）　 　，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　 　，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （5）自古逢秋悲寂寥，　 　。（刘禹锡《秋词》其一） （6）正是江南好风景，　 　。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）三军可夺帅也，　 　。（《＜论语＞十二章》） （8）王湾在《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：　 　，　 　。 二、古诗文阅读（17分） 7．（3分）对两首诗理解和分析不正确的一项是（　　） 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 凭阑人•金陵道中 乔吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 A．两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。 B．“枯藤”“柳花”都是通过对秋天的植物的描写烘托思乡之情。 C．《天净沙•秋思》以“瘦”状马，《凭阑人•金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。 D．“断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 8．（14分）阅读下面选文，完成问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 子贡问政。子曰：“足食足兵民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （1）解释下列句中加点的词语。 ①吾日三省吾身 　 　 ②择其善者　 　 ③去兵 　 　 ④去食　 　 （2）把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①三人行，必有我师焉。 ②自古皆有死，民无信不立。 （3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。 足食足兵民信之矣 （4）【甲】【乙】两文共同强调的是什么？从两文中找出相关的句子抄写在下面。 三、现代文阅读（33分） 9．（18分）阅读下面选文，完成下列各题。 我与父亲的夏日联考 ①少了臭氧层防护罩，太阳窃笑，夏暑发威，火烤台北盆地，行人如蝼蚁，纷纷走避，就怕烫即。 ②想起父亲，特别怕热，夏天赤膊，仍汗如雨下。但联考这天，【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫。路远迢迢，搭公交车给我送午饭。 ③那是个高中需要联考的年代，而更早的年代，父亲在军旅生涯中患了中风，身体右侧无力，走路一瘸一拐，这才提前退役。我时父亲的记忆，多半从那时候开始。 ④记忆很深，夏日炎炎。 ⑤我在考场，中午急忙交了卷，就往校门口跑，只为寻找中风的父亲。但我其实没怎么寻，就已经看见他在走廊的尽头，翘首等待我的出现。 ⑥父亲一等我跑到身边，马上说：“我找到了一个凉快的位子。”我加快脚步，他拖着无力的右脚在后面赶，就怕好不容易找好的位子给人占了。 ⑦一到位子，他马上推开报纸铺好，让我坐下，免得裙子活尘。然后打开饭盒，放好水果，又从水壶中倒了一杯水，再拿起扇子帮我扇凉。父亲一向不多话。等我差不多吃完了，他才说：“刚刚进校门，遇见邻居，他说要带儿子去吹冷气的餐厅吃饭。你看……唉……” ⑧他指的是住在巷子底的邻居，邻居也是当兵退役的，之后不久就考取医师执照，进入中产阶级行列。邻居是看了父亲手拎便当，汗涔涔地赶路，才得意洋洋地抛下这句话的。我知道父亲对我有说不出口的抱歉，但我脑海里绕不开的是父亲拐着腿被挤缩在公交车的角，仍紧紧握着便当的身影。公交车没有冷气，父亲要塞车一个多小时才能到考场，衬衫早已被汗水漫透。 ⑨我继绩安静地吃着父亲切好的水果，感觉这顿饭是他亲手做出的最丰盛的午餐，在有冷气的餐厅吃饭根本比它不上。在那个紧挨教室的墙角，我们席地而坐。前方的几株花树上，蔷薇开得正好，阳光把枝叶的影子拖移到墙边，在我身上，香甜甜的味道荡在空中。我从心底泛起一片清凉。 ⑩高中三年过去，又到了大学联考。这次要赶赴陌生的台北应试，父亲决定全天陪我应考。天微微亮，我们赶早挤进客运巴士，走到最里边。虽然他右侧手脚不便，但会用唯一有力的左手抓住车顶垂下的手环，再用身体护着我，让我稍稍紧倚座椅，得以换脚休息，因为从桃园到台北需要一个多小时的车程。 ⑪一路塞塞停停，七点钟才抵达台北车站。我们随着鱼贯的入群下车，父亲让我先行，他殿后。当时忠孝东路挤满上班上学的人，而我刚刚下车，司机还没等父亲中风的脚站稳就开足马力急驰离开。瞬间父亲应声倒地，待我回身看时，他正困难地挣扎着爬起，那时年少的我因害怕别人射来的异样的目光而并未上前搀扶，甚至像个陌生人一样，退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。 ⑫父亲起身后，蹒跚步向我，我们好像什么事都没发生，继绩往考场前进。 ⑬有些事，当下错过，便永远也弥补不回来。他无助地倒在人来人往的街头，【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影，成了我多年来心底最深的痛。 ⑭考上了大学后，晚上也会有课每天夜里十一点多回到桃园车站，无论刮风下雨，下车一定看见父亲在等我。从车站走到家要经过小山坡，步行十多分钟，他不放心，昏黄的路灯，将他穿汗衫的斑驳的身影拉长又缩短，缩短再拉长 ⑮后来父亲病重，无法行走，全身瘫痪卧床。我一边忙于工作，一边照顾父亲，常常苦于被现实羁绊，无法随侍在侧。十年后，父亲离世。 ⑯之后有好多年，我常梦到他，【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫，在一个个的复日，音我赴一场又一场的联考。梦中的他，笑容安静，神情样和。我会小声地对他说：“怕热就再穿那件正式的衬衫了。慢慢走，有我在，跌倒了也不用害怕 ⑰至今，舍不得父亲的梦还在，我知道父亲也一直舍不得我。他始终用一颗很温柔的心我，就像高中和大学联考的陪伴。 ⑱记忆很深，夏日炎炎。 （选文有删改） （1）用简洁的语言概括父亲为“我”做了哪些事？ （2）选文第①段运用了哪两种描写方法？有什么作用？ （3）选文第⑨段画线处的景物描写有什么好处？ （4）赏析选文第⑪段中加点的词语。 退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。 （5）对父亲衣着的描写在选文中多次出现：结合上下文，分析【A【B【C】三处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的态度或情感？ 【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫 【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影 【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫 （6）选出下列对选文的理解有误的一项 　 　 A．第①段运用比喻、拟人、夸张等多种修辞方法，生动形象地写出天气的酷热。 B．第段是插叙，交代邻居家境、父亲给“我”送便当不容易，都为表现“我”的孝顺。 C．结尾以“记忆很深，夏日炎炎”收束全文，突出中心，照应前文，令人深深地回味。 D．本文以第一人称叙事，亲切、自然、真实，表现了“我”和父亲之间的深挚情感。 10．（15分）阅读下面选文，回答问题。 顺便的爱 ①那段时间她生病住院，来看望她的人很多，亲戚、朋友、下属……她不得不打起精神，一一应对。 ②每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应对。知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉很抱歉。目光在来者中逡巡，她看到一个十三四岁的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。她想起来，来医院那天，下车时，女孩正好从车旁经过。虽然女孩双手空空地来看她，还是有一种温暖的感觉轻轻掠过她的心。 ③女孩是她赞助的一名贫困生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的情况是她从报纸上看到的：父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。一对一的赞助方式，是每年出资1200元。她有些怜惜女孩，决定赞助她。可在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩上学常常迟到。原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室里，离学校距离远不说，还阴暗潮湿。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一厅，是当年她和爱人刚来这个城市时买的。后来，他们搬进海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进小房子。 ④一年1200元钱的赞助费，对她来说不过是一件衣服、一顿饭而已。让出房子，既方便了女孩，又有人照顾房子，一举两得。可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起策划，于是在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕幕：女孩在潮湿的地下室里，瑟瑟发抖；女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比；女孩接过她手中的钱，流下感动的泪水；她和女孩像母女一样促膝交谈…… ⑤节目录制得很成功。播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间，美容院的营业额直线上升。爱心也能创造价值，她心里暗暗叫好。 ⑥如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者生活得怎样。可女孩被挤在一群人后面，像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了，女孩也走了，自始至终都没有说一句话。 ⑦她没有想到，第二天清早，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她没有开口，女孩先笑了：“阿姨，喝口粥。”打开保温桶，一股清香溢出来：白米，红豆，大枣，莲子……八宝粥袅袅冒着热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。 ⑧每天早上女孩都来送粥，这给她带来了极大的便利。早上，爱人要照顾儿子，又要送儿子去幼儿园，忙得不可开交。女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐不安：学生时间紧张，耽误女孩太多功课了吧？女孩却安慰她：“阿姨，不碍事的，医院在家和学校中间，我顺路。我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已……” ⑨随着住院时间的延长，来医院看望她的朋友越来越少，她也不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。但是女孩，不离不弃，每天早上准时到来，拎着香喷喷的八宝粥。她问：“你奶奶好吧？”女孩点点头。她问：“期中考试考完了？考得怎么样？”女孩的脸上飞过一抹红晕，说：“别的科目还行，就是英语，不太理想。”她有些着急：“抓紧时间补补呀！”女孩点点头，脸更红了。 ⑩她的身体恢复得挺好，那天她醒的早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不远，10分钟就到了。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。把钥匙插入锁眼，门开了。女孩在餐桌前，见了她，“呀”一声，赶紧站起来。 ⑪她走进来，四下环顾：屋子有些乱，被子在床上没有整理。小小的餐桌上，半个馒头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问：“奶奶呢？”女孩说：“奶奶身体不太好，被叔叔接回老家了。”她诧异地看着女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上“咕咕”响着，打开盖子，她一眼看出来，半砂锅的八宝粥，不多半口，正是每天送给她的数量。 ⑫一种说不清的滋味在她心里溢开。她转过身，看看这个14岁大的女孩，想起女孩的话：阿姨，我只是顺便而已。她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把最“随便”的事，做得最不“随便”；而女孩却用自己稚嫩的肩膀，把最不“随便”的责任，“顺便”承担下来，让她心安理得地享受着。 ⑬惭愧在心里席卷而来。她拥着单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡着她的心。 （1）请用简洁的语言概括选文主要内容。 （2）选文第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。 （3）请分析选文第⑫段画线句子“说不清的滋味”究竟包括哪些滋味？ （4）简要概括女孩的性格特点。 （5）请结合自身实际，说说阅读选文后的感悟。 四、写作（30分） 11．（30分）按要求作文。 记忆，如同秋日里的枫叶，艳丽而温暖，铺满心头。在时光的长河中，它们是被岁月温柔雕琢的玉，灵动而纯粹，静静地闪烁着过往的光芒。让我们将往事片片珍藏，回顾那一次次珍贵的记忆。 请以“珍藏的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于500字。（4）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 12．作文。 新的初中生活开始了，来到新校园，见到新老师，结识了新同学，认识了新事物，感受到了新气象…… 请将“我发现 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）不少于500字。（4）不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$