第2框 明确概念的方法-【金版新学案】2024-2025学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第二框　明确概念的方法 　　　　 第二单元　第四课　准确把握概念 课标要求 1．理解任何概念都是内涵和外延的统一。　 2．运用定义的方法明确概念的内涵，明确概念内涵的逻辑方法。运用划分的方法明确概念的外延，明确概念外延的逻辑方法，培养科学态度。(科学精神) 新知导学　夯实基础 1 合作探究　提升素养 2 体系构建　矫正易错 3 内容索引 课时测评 5 随堂达标演练 4 新知导学　夯实基础 返回 一、明确内涵的方法 1．定义的含义 (1)内涵：是从_________明确概念的逻辑方法。是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的_________。 (2)逻辑结构：由_________、_______和_________三部分构成。 2．定义的方法 (1)定义的最基本、最常用的方法是：_____加_______。 ①属概念：指_________的属概念。 ②种差：指_____属概念下的_______之间的差别。 ③定义项：“_____”和“_______”相加构成定义项。 (2)定义：用_________将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 内涵方面 本质属性 被定义项 定义项 定义联项 种差 属概念 被定义项 同一 种概念 种差 属概念 定义联项 3．定义必须遵守的逻辑规则 (1)应该具备相应的_________，正确地认识对象，把握其_________。 想一想　要想正确地进行定义，应该遵守哪些逻辑规则？ (2)应该遵循必要的逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须_____。否则，就会犯“_________”或“_________”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地_____被定义项。否则，就会犯“_________”或“_________”的逻辑错误。 ③定义一般不能用_____形式。否则，就会犯“_________”的逻辑错误。 ④定义不能用_____。否则，就会犯“_________”的逻辑错误。 科学知识 本质属性 全同 定义过宽 定义过窄 包含 同语反复 循环定义 否定 否定定义 比喻 比喻定义 二、明确外延的方法 1．划分的含义 (1)内涵：划分是从_____方面明确概念的逻辑方法。依据一定的标准，把一个概念的_____分为几个小类。小类是大类的___，大类是小类的___。划分就是把一个属分为几个___的逻辑方法。 想一想　不同概念所指的范围都是不相同的吗？ (2)逻辑结构：划分由_____和_____两部分构成。 外延 外延 种 属 种 母项 子项 2．划分的规则 (1)必须充分了解概念所反映的对象之间的_____关系。 想一想　“国家就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为资本主义国家和社会主义国家。”这段话所犯的逻辑错误是什么？ (2)要遵循划分的逻辑规则 ①子项的外延之和必须_____母项的外延。否则，就会犯“划分_____”或“多出_____”的逻辑错误。 ②在同一次划分中，只能用______标准。否则，就会犯“____________”的逻辑错误。 ③划分应该_____进行，不能越级。否则，就会犯“_____划分”的逻辑错误。 客观 等于 不全 子项 同一个 划分标准不一 逐级 越级 三、内涵与外延的统一 1．二者统一：任何概念都是___________的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 想一想　概念的内涵和外延是否一成不变？ 2．变化发展：认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能_________。 3．深刻把握：随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越___________。 返回 内涵和外延 固定不变 深刻和精确 合作探究　提升素养 返回 议题探究 情境1　我们把椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。”首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念，和椅子并列的家具还有桌子、橱柜、沙发等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。 任务1　依据上述材料，说明正确下定义的方法。 提示：①定义必须抓住事物的本质属性。②种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法。 议题一　掌握明确内涵的方法 情境2　学习了辩证法的有关知识，课下同学们在辩证法的概念上产生了分歧。甲说：“辩证法是不同于形而上学的世界观。”乙说：“辩证法就像变戏法，坏事可以变成好事，好事也可以变坏事。”丙说：“从概念的外延上来说，辩证法就是矛盾分析法。”丁说：“辩证法就是用辩证的方法认识问题。” 任务2　以上同学说的定义是否正确揭示了概念的内涵？请说明理由。 提示：以上同学说的定义没有正确揭示概念的内涵。 ①定义一般不能用否定形式。甲犯了“否定定义”的逻辑错误。 ②定义不能用比喻。乙虽对辩证法作了形象生动的说明，但没有揭示出辩证法的本质属性，犯了“比喻定义”的逻辑错误。 ③定义项与被定义项的外延必须全同。辩证法的外延大于矛盾分析法的外延，丙犯了“定义过窄”的逻辑错误。 ④定义项不能直接或间接地包含被定义项。定义项重复“辩证”这个词，丁犯了“同语反复”的逻辑错误。 一、明确内涵的方法 全面理解定义 核心归纳 定义的内涵 是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，是从内涵方面明确概念的逻辑方法 定义的逻辑结构 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。即用定义联项将被定义项和定义项联结起来。其中，“种差”和“属概念”相加构成定义项 定义方法 最基本、最常用的方法是：种差加属概念 下定义的要求 应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性 定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误 定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误 定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误 定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 应用1．(2024·河南模拟预测)“新质生产力”是国民经济领域一个新概念，也是2024年“两会”热度最高的关键词之一。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。下列对这一新概念的理解正确的是 ①“新质生产力”是“当代先进生产力”的种概念　 ②把“种差”和“属概念”加起来，构成定义项“新质生产力”　 ③“新质生产力”的定义中定义项和被定义项的外延全同　 ④上述材料中用划分的方法明确了“新质生产力”的内涵 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ “当代先进生产力”所指的对象范围包含“新质生产力”所指的对象范围，“新质生产力”是“当代先进生产力”的种概念，①正确。“新质生产力”是被定义项，②错误。由于定义项和被定义项的外延必须全同，所以“新质生产力”的定义中定义项和被定义项的外延全同，③正确。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，明确概念的外延，要运用划分的方法，④错误。 应用2．(2024·山东临沂模拟预测)老师问学生：“什么是姓名权？”其中四名学生的回答如下表： 下列对此分析正确的是 ①学生A犯了“循环定义”的错误　 ②学生B犯了“定义过宽”的错误　③学生C犯了“定义过窄”的错误　 ④学生D犯了“同语反复”的错误 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ √ 学生 关于姓名权的定义 A 自然人对其姓名享有的人身权利 B 民事主体对其姓名享有的人身权利 C 自然人对其姓名享有的权利 D 有姓名权的人享有的人身权利 “姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利”是正确的定义，学生A没有犯“循环定义”的错误，①不选。 姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利，民事主体包括自然人、法人和非法人组织，故“姓名权是民事主体对其姓名享有的人身权利”犯了“定义过宽”的错误，②正确。民事权利包括人身权和财产权，故“姓名权是自然人对其姓名享有的权利”犯了“定义过宽”的错误 ，而不是“定义过窄”，③不选。 定义项不能直接或间接地包含被定义项，“姓名权是有姓名权的人享有的人身权利”犯了“同语反复”的错误，④正确。 情境　第七届中国诗歌节于2023年9月21日至27日在河南郑州举办，本届诗歌节是国内最高规格的诗歌艺术盛会。王同学通过视频观看了中国诗歌节活动，并在朋友圈里感慨到：“这真是一场文化盛宴，参加者中既有文化创作者，也有知名诗人、作家和诗歌爱好者；本届诗歌节丰富多彩，参加作品有叙事诗、抒情诗、本国诗歌等！” 任务1　请运用《逻辑与思维》的知识，指出王同学朋友圈话语中的逻辑错误。 提示：①对参加者概念外延的划分犯了“越级划分”的逻辑错误。“文化创作者”包括知名诗人、作家和诗歌爱好者。 ②对诗歌外延的划分犯了“划分标准不一”的逻辑错误。叙事诗、抒情诗是按照作品内容的表达方式划分的；本国诗歌是按国别划分的。 议题二　掌握明确外延的方法 议题探究 任务2　我们如何才能避免王同学所犯的逻辑错误？ 提示：我们要遵循划分的逻辑规则，划分时要做到：①子项的外延之和必须等于母项的外延。避免犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。②在同一次划分中，只能用同一个标准。避免犯“划分标准不一”的逻辑错误。③划分应该逐级进行，不能越级。避免犯“越级划分”的逻辑错误。 二、明确外延的方法 全面理解划分 核心归纳 内涵 把一个属分为几个种的逻辑方法。是从外延方面明确概念的逻辑方法。依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属 逻辑结构 由母项和子项两部分构成。母项是被划分的概念；子项是用来揭示母项外延的概念 划分的要求 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误 在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误 划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 点拨拓展 划分和分解的区别 1．划分是把一个属概念分为若干种概念，而分解是把整体分为部分。例如，按不同的标准对“桌子”这个概念进行划分，分出来的是“方桌”“圆桌”或“木桌”“铁桌”等。如果把“桌子”分为“桌子面”“桌子腿”，那就是分解。 2．区别划分和分解的最根本的方法是看分出来的概念是不是原有概念的种概念。例如，“方桌”“圆桌”是“桌子”的种概念，因而“桌子可以分为方桌、圆桌等”是划分。“桌子面”“桌子腿”不是“桌子”的种概念，因而“桌子可以分为桌子面、桌子腿”是分解。 应用3．概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。明确概念的外延，我们可以根据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列选项符合划分规则的是 A．法定继承的第一顺序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹 B．选票分为赞成票和反对票 C．抽象思维的形式分为概念、判断和推理 D．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 √ 法定继承的第一顺序是：配偶、子女、父母；第二顺序是：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，故该选项犯了“多出子项”的逻辑错误，A排除。选票分为赞成票、反对票和弃权票，该选项犯了“划分不全”的逻辑错误，B排除。抽象思维的形式分为概念、判断和推理，C正确。棉花、黄麻属于经济作物，而经济作物与粮食作物是同一级关系，故“农田里种有棉花、黄麻和粮食作物”犯了“越级划分”的逻辑错误，D排除。 应用4．(2024·江西模拟预测)显眼包，网络流行词，“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。下面是人们对“显眼包”概念的说法： 据此，以下说法正确的是 ①甲：犯了“否定定义”的逻辑错误　②乙：定义项与被定义项的外延不同　③丙：形象地揭示了“显眼包”内涵　④丁：子项外延之和不等于母项外延 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ 甲：“显眼包”不是贬义词； 乙：“显眼包”既可以指人，也可以指事物； 丙：“显眼包”就像烈火，遇上枯燥生活的烈火，一点就着，横扫千里； 丁：“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人或物。 甲只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它是什么，犯了“否定定义”的逻辑错误，①符合题意。“显眼包”的对象范围是人，乙却说可以指物，定义项与被定义项的外延不同，②符合题意。丙对“显眼包”作了形象生动的说明，但是没有准确揭示“显眼包”的本质属性，犯了“比喻定义”的错误，③不选。丁认为“显眼包”可以是人也可以是物，犯了“定义过宽”的错误，④不选。 返回 甲：“显眼包”不是贬义词； 乙：“显眼包”既可以指人，也可以指事物； 丙：“显眼包”就像烈火，遇上枯燥生活的烈火，一点就着，横扫千里； 丁：“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人或物。 体系构建　矫正易错 返回 网络构建 提纲挈领　运用定义的方法明确概念的内涵，理解概念内涵的逻辑方法；运用划分的方法明确概念的外延，理解概念外延的逻辑方法，避免逻辑错误。 1．要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用划分的方法。 (　　) 提示：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 2．种差指同一种概念与其属概念之间的差别，即“定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 (　　) 提示：种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 易错辨析 × × 3．定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 (　　) 提示：定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 4．划分就是把一个概念的外延分为几个部分的逻辑方法。划分的子项的外延之和必须小于母项的外延。 (　　) 提示：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。子项的外延之和必须等于母项的外延。 5．划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 (　　) 提示：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 × × × 返回 随堂达标演练 返回 1．(2024·河南三门峡高二期末)某网站对病毒的定义如下：病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸(DNA或RNA)，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。下列对该网站所给定义说法正确的是 ①“病毒”和“非细胞型生物”之间是属种关系　 ②作为定义，其正确揭示了“病毒”的本质属性　 ③“非细胞型生物”犯了“否定定义”的逻辑错误　 ④病毒的结构方式和繁殖方式是被定义项的种差 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ “病毒”和“非细胞型生物”之间是种属关系，①错误；定义就是对事物本质的正确揭示，该网站所给定义正确揭示了“病毒”的本质属性，②正确；“非细胞型生物”是对所有不具有细胞结构生物的一种总称，没有违反“否定定义”的规则，③错误；“个体微小，结构简单，只含一种核酸(DNA 或RNA)，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖”是病毒的种差，也就是病毒的结构方式和繁殖方式是被定义项的种差，④正确。 2．相声是一种以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段，以讽刺丑恶、反映生活为主要内容的说唱曲艺。相声由宋代的“像生”演变而来，原是模拟别人的言行，后来逐渐发展为单口、对口、群口三种表演形式。对于“相声”的概念，下列说法正确的是 A．相声的外延和内涵共同规定了这一曲艺的本质属性 B．说唱曲艺是属概念，与种差一起构成了定义项 C．相声与“像生”是用不同的语词表达出同一概念 D．对口相声与单口相声在概念外延上是矛盾关系 √ “说唱曲艺”是被定义项“相声”的属概念。“以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以‘说、学、逗、唱’为主要艺术手段，以讽刺丑恶、反映生活为主要内容”是种差，即属概念“说唱曲艺”下的种概念之间的差别，“种差”和“属概念”相加构成定义项，B符合题意。相声的内涵规定了这一曲艺的本质属性，A错误。相声与“像生”是不同的两个概念，C错误。相声有单口、对口、群口三种表演形式，对口相声与单口相声在概念外延上是反对关系，D错误。 3．人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。下列是同学们在学习概念的相关知识时产生的观点，表述正确的是 ①山东省与威海市——从概念的外延上看属于属种关系　 ②眼睛是心灵的窗户——犯了“比喻定义”的逻辑错误　 ③继承包括法定继承、遗嘱继承和遗赠——犯了“越级划分”的错误　 ④悲观主义者就是悲观地对待人生的人——犯了“同语反复”的错误 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ 眼睛是心灵的窗户犯了“比喻定义”的逻辑错误，悲观主义者就是悲观地对待人生的人犯了“同语反复”的错误，②④符合题意。山东省与威海市从概念的外延上看属于全异关系，①说法错误。继承包括法定继承、遗嘱继承和遗赠，犯了“多出子项”的错误，③说法错误。 4．划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。下列划分中，犯“越级划分”逻辑错误的是 A．犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪 B．出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物理学家 C．生物分为动物和植物 D．实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 √ 划分应该逐级进行，不能越级。“出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物理学家”中，“数学家”和“核物理学家”属于“自然科学家”的范畴，“社会科学家”和“自然科学家”属于同一级关系，B符合题意。“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”犯了“划分标准不一”的错误，A不符合题意。子项的外延之和必须等于母项的外延，生物分为动物、植物和微生物，该选项犯了“划分不全”的错误，C不符合题意。“拟声词”和“介词”不属于实词，D项犯了“多出子项”的错误，不符合题意。 5．(2024·江苏扬州高二期末)科学思维需要遵循逻辑规则。下列概念外延的划分与错误归因对应正确的有 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ 序号 概念的划分 错误归因 ① 他物权分为用益物权、担保物权、抵押权 越级划分 ② 调解分为诉讼调解和诉讼外调解 划分不全 ③ 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪 多出子项 ④ 合同分为有效合同、无效合同和书面合同 划分标准不一 划分应该逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的逻辑错误。“他物权分为用益物权、担保物权、抵押权”犯了“越级划分”的逻辑错误，①正确。“调解分为诉讼调解和诉讼外调解”是正确的划分，符合“子项的外延之和必须等于母项的外延”的逻辑规则，并没有犯“划分不全”的逻辑错误，②排除。“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”犯了“划分标准不一”的逻辑错误，③错误。“合同分为有效合同、无效合同和书面合同”犯了“划分标准不一”的逻辑错误，④正确。 返回 序号 概念的划分 错误归因 ① 他物权分为用益物权、担保物权、抵押权 越级划分 ② 调解分为诉讼调解和诉讼外调解 划分不全 ③ 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪 多出子项 ④ 合同分为有效合同、无效合同和书面合同 划分标准不一 课时测评 返回 1．在说明文中，常见的说明方法是“下定义”。下定义 ①可以确保概念能客观反映认识对象　 ②就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性　 ③有助于明确概念的外延，消除概念在外延方面的歧义　 ④需要具备相应的科学知识，遵循必要的逻辑规则 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下定义需要具备相应的科学知识，遵循必要的逻辑规则，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，②④符合题意。下定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性，但不能确保概念客观反映认识对象，①错误。下定义是明确概念内涵的方法，而不是明确概念的外延和消除概念在外延方面的歧义，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．第三届世界新能源汽车大会在海南海口举办。下面关于新能源汽车的概念符合定义的最基本、最常用的方法的是 A．新能源汽车指混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车、其他新能源汽车 B．新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，具有新技术、新结构的汽车 C．新能源汽车不是燃烧汽油、柴油等传统能源燃料的汽车，它可以大大减少碳排放量 D．混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车等都是新能源汽车 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B正确，该定义正确地认识了新能源汽车，把握了新能源汽车的本质属性，采用了种差加属概念的形式，符合下定义的规则。A项是对新能源汽车的划分，不是下定义，A排除。定义一般不能用否定形式，该定义违反这一逻辑规则，犯了“否定定义”的逻辑错误，C排除。D选项采用的是划分的方法，D排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．(2024·山东临沂高二名校联考)任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，要用下定义及划分的方法明确概念的内涵和外延。对下列逻辑错误分析正确的是 ①人身权分为人格权、身份权、隐私权、监护权——犯了“越级划分”的逻辑错误　②未成年人就是未成年的人——犯了“同语反复”的逻辑错误　③限制民事行为能力人就是未满18周岁的人——犯了“定义过宽”的逻辑错误　④民事权利分为人格权、身份权和财产权——犯了“划分标准不一”的逻辑错误 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “人身权分为人格权、身份权、隐私权、监护权”，其中隐私权属于人格权，监护权属于身份权，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，①错误。“未成年人”与“未成年的人”是同一概念，定义项直接包含被定义项，犯了“同语反复”的逻辑错误，②正确。未满18周岁的人包括限制民事行为能力人和无民事行为能力人，定义项的外延大于被定义项的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，③正确。民事权利包括人身权和财产权，而人身权包括人格权、身份权，犯了“越级划分”的逻辑错误，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2024·山东济南高二联考)明确概念的外延，可以运用划分的方法。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。下列概念外延的划分和所犯逻辑错误对应正确的有 ①我国的支付方式有微信支付、支付宝支付——犯了“越级划分”的错误　②媒体有传统媒体、现代媒体、存储媒体——犯了“划分标准不一”的错误　③我们学习的课程有物理、化学和文科课程——犯了“划分不全”的错误　④文学作品分为小说、散文、诗歌、戏剧、音乐、舞蹈——犯了“多出子项”的错误 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 我国的支付方式除了微信支付、支付宝支付，还有其他支付方式，这犯了“划分不全”的错误，①错误。“媒体有传统媒体、现代媒体、存储媒体”使用了多个标准，犯了“划分标准不一”的错误，②对应正确。物理、化学属于理科课程，而“理科课程”与“文科课程”是同一级关系，把“物理”“化学”和“文科课程”并列在一起，犯了“越级划分”的错误，③排除。音乐、舞蹈不属于文学作品，犯了“多出子项”的错误，④对应正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2024·河南高二名校联考)某校拟于2024年3月20日举办第15届体育节活动。该校体育节组委会于2024年3月5日发布了一则通知，部分内容如下： 如果3月20日不下雨，体育节正常进行；如果下暴雨，体育节活动延后举行。 上述通知内容 ①逻辑上符合逻辑格式　 ②子项外延之和与母项外延不一致　 ③违反了排中律的要求　 ④没考虑到下雨之外的其他因素 A．①③　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下暴雨、下大雨、下中雨、下小雨之和等于下雨的外延，该通知只考虑了下暴雨的情形，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的逻辑规则，犯了“划分不全”的逻辑错误，逻辑上不符合逻辑格式，①错误，②符合题意。通知中说的是不下雨体育节正常进行，下暴雨则延后举行，并没有违反排中律的要求，③错误。通知中只说明了不下雨和下暴雨的情况下，体育节活动会怎么样，没有考虑下雨之外的其他因素，④符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．高二(10)班同学在学习民事权利与义务知识后，得出以下结论： 对此，以下说法正确的是 ①甲的结论中财产权表述犯了“越级划分”的错误　 ②乙的结论中自然人和非法人组织是反对关系　 ③丙的结论犯了“定义过宽”的错误　 ④丁结论中的“自由”是被定义项的种概念 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ 甲 财产权包括物权、债权、知识产权、股权、所有权、担保物权 乙 民事主体包括自然人、法人和非法人组织 丙 限制民事行为能力人包括8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人 丁 民事权利是民法赋予的民事主体为实现某种特定利益而为或不为一定行为的自由 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 担保物权从属于他物权，而他物权和所有权从属于物权，甲的表述犯了“越级划分”的错误，①符合题意。民事主体包括自然人、法人和非法人组织。反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念之中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，因此自然人和非法人组织是反对关系，②符合题意。限制民事行为能力人包括8周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的成年人，丙的结论没有犯“定义过宽”的错误，③说法错误。丁结论中的“自由”是属概念，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．(2024·广东模拟预测)专家认为，战略性新兴产业是以重大前沿技术突破和重大发展需求为基础，代表未来科技和产业发展新方向，尚处于成长初期、未来发展潜力巨大，对经济社会具有全局带动和重大引领作用的产业。像新一代信息技术产业、高端装备制造产业、数字创意产业等，都属于战略性新兴产业。对此，下列认识正确的是 ①新一代信息技术产业和高端装备制造产业是反对关系　 ②概念会随着实践和认识对象的变化而不断得到完善　 ③材料用种差加属概念的方式呈现了被定义项的外延　 ④此定义在思维表达上具有推导性和严谨性的特征 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 新一代信息技术产业、高端装备制造产业、数字创意产业等都属于战略性新兴产业，新一代信息技术产业和高端装备制造产业属于全异关系中的反对关系，①说法正确。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会随着认识对象的变化而不断得到完善，②说法正确。种差加属概念是明确概念内涵的方法，③说法错误。材料体现的是抽象思维，抽象思维的运行方式具有推导性，表达方式具有严谨性；且材料只是对战略性新兴产业下了一个定义，明确了其内涵和外延，并没有涉及④项，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．“新质生产力”是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇，指的是以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生的生产力。“新质生产力”从表现形式上可以分为数字生产力、绿色生产力和蓝色生产力三种。从逻辑上对此认识正确的是 ①“生产力”是“新质生产力”的属概念　 ②“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生”是定义项　 ③“新质生产力”的定义揭示了其本质属性　 ④“新质生产力”与“绿色生产力”是交叉关系 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，材料中的“生产力”是被定义项“新质生产力”的属概念，①说法正确。材料对“新质生产力”进行解释是下定义，揭示其本质属性，③说法正确。“以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破而产生”是种差，②说法错误。“新质生产力”从表现形式上可以分为数字生产力、绿色生产力和蓝色生产力三种，可见“新质生产力”与“绿色生产力”是属种关系，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．(2024·全国校联考模拟预测)要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要正确运用定义的方法，正确地认识对象，把握其本质属性。下列定义与所犯逻辑错误对应正确的有 ①艺术就是用语言文字来表达的艺术——犯了“定义过宽”的错误　 ②医生是行走在生与死之间的守护者——犯了“比喻定义”的错误　 ③商品就是用人民币交换的劳动产品——犯了“循环定义”的错误　 ④民主主义者就是信仰民主主义的人——犯了“同语反复”的错误 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 医生是行走在生与死之间的守护者，是个比喻句，犯了“比喻定义”的错误，②正确。民主主义者就是信仰民主主义的人，在定义项中直接包含了被定义项，犯了“同语反复”的错误，④正确。艺术就是用语言文字来表达的艺术，定义项的外延小于被定义项外延，犯了“定义过窄”的错误，①错误。商品就是用人民币交换的劳动产品，定义项的外延小于被定义项外延，犯了“定义过窄”的错误，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．一些话语，听上去好像很有道理，细细推敲，发现它是违背逻辑思维规则的。以下对话语所犯逻辑错误判断不正确的选项有 ①“眼睛是心灵的窗户”犯了“定义过窄”的错误　 ②“我最大的缺点就是没有缺点”犯了“否定定义”的错误　 ③“选票分为赞成票和反对票”犯了“划分不全”的错误　 ④“我既不是无神论者，也不是有神论者”犯了“两不可”的错误 A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本题属于逆向选择题。①把眼睛比喻为窗户，犯了“比喻定义”的逻辑错误，而不是“定义过窄”的错误，说法错误，但符合题意。②违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，而不是犯了“否定定义”的错误，说法错误，但符合题意。③犯了“划分不全”的错误，说法正确，但不符合题意。④同时否认“A”，又否认“非A”，犯了“两不可”的错误，说法正确，但不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2024·山东潍坊高二期中)中国式现代化是中国共产党领导的、人口规模巨大的、全体人民共同富裕的、物质文明和精神文明相协调的、人与自然和谐共生的、走和平发展道路的社会主义现代化。长期以来，西方知识界将自身现代化经验标定为人类社会唯一的现代化道路。不同于西方现代化模式的中国式现代化，拓展了发展中国家走向现代化的途径。从逻辑角度看，“现代化只有一条道路，那就是西方式现代化”该观点 ①犯了把属种关系理解为全同关系的错误　 ②未遵循逻辑规则，犯了“划分标准不一”的错误　 ③没有看到中国式现代化是现代化的子项　 ④违反同一律的要求，思维具有不一致性 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 现代化有多种道路，而不仅仅只有西方式现代化，“现代化”与“西方式现代化”是属种关系，题干观点犯了把属种关系理解为全同关系的错误，①正确。中国式现代化也是现代化的一种方式，因此题干观点没有看到中国式现代化是现代化的子项，③正确。西方知识界认为现代化就是西方现代化，犯了“划分不全”的错误，而不是犯了“划分标准不一”的错误，②错误。同一律要求思维具有确定性，矛盾律要求思维具有一致性，④说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12．下列描述与图示对应正确的是 ①甲“土豆”和乙“马铃薯”　②甲“山东省的城市”和乙“济南市”　 ③甲“高中生”和乙“高一学生”　④甲“中国”和乙“北京市” A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．③④ √ 马铃薯就是土豆，二者的外延完全相同，①对应正确。“山东省的城市”和“济南市”是属种关系，②对应正确。“高中生”和“高一学生”是属种关系，③对应错误。“中国”和“北京市”是全异关系，④对应错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．(12分)(2024·山东青岛高二联考)美国拜登政府于2024年3月29日修改规则，升级针对中国人工智能(AI)芯片和相关工具出口管制的措施，这是美国以国家安全为由阻碍中国芯片制造业发展的又一“努力”。 　　以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁，这样赤裸裸泛化“国家安全”概念的事，美国这些年没少干。在美国某些政客的行事逻辑里，“国家安全”是个筐，啥都可以往里装。凡是感到不爽的，美国都能编出一套“国家安全”说辞，大肆动用国家力量，向特定国家及产业强力施压。针对中国的华为、中兴两家企业，美国一方面限制其产品进入美国及全球市场，一方面加紧对芯片、操作系统的“断供”，甚至教唆加拿大无理拘押华为首席财务官达3年之久，妄图以此阻碍中国科技企业的前进步伐。2022年3月，美国还将俄卡巴斯基实验室、中国电信、中国移动在美公司列入所谓“威胁国家安全名单”…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 结合材料，运用“概念”的相关知识，说明美国泛化国家安全行为的危害。 答案：①任何概念都是内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。 ②随着时代发展，人们对国家安全外延的认识不断深化。 ③划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑规则。 泛化国家安全的行为逻辑把什么都放在“国家安全”的筐里，犯了“多出子项”的逻辑错误，严重破坏了国际经贸秩序和市场规则。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 第一步：审设问，明确知识范围、题目类型和答题思路。 本题需要运用“概念”的相关知识，说明美国泛化国家安全行为的危害。 第二步：审材料，依据设问要求，提取材料有效信息，链接教材知识。 “国家安全”是个筐，啥都可以往里装→可联系教材知识正确的划分必须遵循其逻辑规则，犯了“多出子项”的错误； 凡是感到不爽的，美国都能编出一套“国家安全”说辞→可联系教材知识应全面科学地把握国家安全的概念，美国泛化国家安全的行为破坏了国际经贸秩序和市场规则。 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 谢 谢 观 看 ！ 第 二 单 元 　 遵 循 逻 辑 思 维 规 则 返回 $$