第2框 思维形态及其特征-【金版新学案】2024-2025学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件(统编版2019)
2025-02-04
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67页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 思维形态及其特征 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.82 MB |
| 发布时间 | 2025-02-04 |
| 更新时间 | 2025-02-04 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2025-02-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50275200.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第二框 思维形态及其特征
第一单元 第一课 走进思维世界
课标要求
1.了解思维的基本形态和特征,把握抽象思维与形象思维的关系。
2.认识抽象思维和形象思维的特征,明确两者间的关系;根据科学思维的基本条件,树立正确的思维方式(科学精神)。
新知导学 夯实基础
1
合作探究 提升素养
2
体系构建 矫正易错
3
内容索引
课时测评
5
随堂达标演练
4
新知导学 夯实基础
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一、_____思维和_____思维是思维的基本形态
1.如果人的思维抽象和概括了事物的_________,通过语词巩固下来,形成了概念,并以_____作为思维的基本单元,就属于抽象思维。
想一想 思维形态是思维形式吗?
2.如果人的思维抽象和概括的是事物的_________,并以_________作为思维的基本单元,就属于形象思维。
抽象
形象
共同属性
概念
形象特征
感性形象
二、思维基本形态的特征
1.抽象思维及其特征
(1)基本形式:抽象思维以_____、_____和_____等反映认识对象,_____事物的本质和规律。
(2)主要特征:①基本单元的_____性;②运行方式的_____性;③思维表达的_____性。
想一想 抽象思维与形象思维的区别在于是否以认识本质和规律为任务,这种说法正确吗?
概念
判断
推理
揭示
概念
推导
严谨
2.形象思维及其特征
(1)基本形式:形象思维在_____、_____和_____的基础上,运用_____、想象和_____等反映认识对象,_____事物的本质和规律。
(2)主要特征:①基本单元的_____性;②运行方式的_____性;③思维表达的_____性。
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感觉
知觉
表象
联想
幻想
触及
形象
想象
情感
合作探究 提升素养
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议题探究
情境 草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同感受与理解,他们会如何描述?
艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。
生物学家:雄雌一对,生生不息。
物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。
数学家:1+1=2。
任务 上述描述中哪些属于抽象思维?哪些属于形象思维?
提示:生物学家、物理学家、数学家抽象和概括了事物的共同属性,属于抽象思维。艺术家抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,属于形象思维。
议题一 思维的基本形态
一、思维的基本形态
核心归纳
划分标准 类型 含义 示例
思维的方向 发散思维 向不同方向扩散的思维 一块砖可以做什么?盖房子、铺路、建桥、纪念品、修长城
聚合思维 向同一方向收敛的思维 公安人员收集各种痕迹、物证、人证……确定了张三是作案人
思维对认识对象的思考角度 综合思维 整体地认识对象的思维 总体来看,某小麦品种是优良品种,值得大面积推广
分析思维 分别地认识对象的思维 某小麦品种产量高、抗病性好、抗倒伏能力强,面粉白、出粉率较高……
划分标准 类型 含义 示例
思维反映认识对象的方式 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 花在树则生,离枝则死;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;福兮祸所依,祸兮福所伏
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 只见树木,不见森林;祖宗之法不可变;因噎废食
思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性,并以概念作为思维的基本单元 云是由在空中悬浮的水滴、冰晶聚集形成的物体;a>b,b>c,所以a>c
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元 天上的云像棉花、像羊群;电影中的卡通人物;雕塑、绘画中的龙的形象
应用1.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。下面组合中是按同一标准分类的是
①聚合思维、分析思维 ②综合思维、分析思维
③发散思维、辩证思维 ④抽象思维、形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,①不符合题意。从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维,②符合题意。从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维,③不符合题意。根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,④符合题意。
应用2.(2024·贵州安顺高三期末)2023年12月6日,
中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰
辰”正式发布亮相。“龙辰辰”的配色设计选取了
大繎(rán)、赩(xì)炽、赪(chēng)霞、玉頩(pīng)、
春辰等中国传统色。“赪霞拂朝,苍烟懵夕”,赪
霞色代表了红色的云霞,代表了旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融,草木萌动的颜色,它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。“龙辰辰”的配色设计
①说明思维具有间接性 ②说明思维具有能动性
③运用了抽象思维 ④运用了形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
“龙辰辰”的配色设计是人们在感觉、知觉和表象
的基础上,运用联想、想象和幻想等对红色的云霞、
冰雪初融,草木萌动的颜色的能动反映,运用了形
象思维,体现了思维的能动性,②④符合题意。材
料没有体现思维具有间接性,排除①。“龙辰辰”
的配色设计运用了形象思维,不是抽象思维,排除③。
情境 材料一 科普网站中的“雪”:“从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象;雪是水在固态的一种形式。”
材料二 《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作,诗中关于边塞的风光描写道:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞,形象地描述了塞外气候的特征。
议题二 思维基本形态的特征
议题探究
任务1 上述两则材料中对“雪”的描写在思维形态上存在怎样的差异?
提示:材料一中对“雪”的描写体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。材料二中对“雪”的描写体现的是形象思维。形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
任务2 抽象思维和形象思维有什么联系?
提示:抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同的思维形态;抽象思维与形象思维,各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系;二者均源于实践,又反作用于实践。
二、思维基本形态的特征
1.含义
(1)抽象思维:人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元。
(2)形象思维:人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元。
核心归纳
2.政体的选择
项目 抽象思维 形象思维
区别 基本单元 概念 感性形象
反映方式 以概念、判断和推理等反映认识对象 在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象
认识功能 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
联系 ①抽象思维和形象思维是思维的基本形态。②抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。③在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系
点拨拓展
形式 含义 举例
感觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 苹果:红色、咬起来嘎嘣脆、酸酸甜甜、冰凉的
知觉 是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 看到一个苹果
表象 基于知觉在头脑内形成的感性形象 苹果圆圆的、丑丑的
概念 是对事物的本质的概括和反映,是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映 苹果是一种水果,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物
判断 在概念基础上对事物的区分和识别 苹果是植物,形状近乎圆形,不是三角形、方形,颜色常见为红黄绿……
推理 从事物的联系或关系中(前人经验/自己实践)由已知的推出未知的思维活动 苹果中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素以及大量维生素C,可以推理出苹果可以保护人体的心血管、增强人体免疫力、改善呼吸系统和肺功能等
应用3.习近平总书记指出,绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务,给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述
①是以概念为基本单元进行的思维
②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主,并辅之以抽象思维
④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
√
习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识,是抽象思维,是以概念为基本单元进行的思维,①符合题意。题干习近平总书记关于生态环境保护的论述体现的是抽象思维,是以概念作为思维的基本单元,形象思维以感性形象作为思维的基本单元,②不符合题意。习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识,以抽象思维为主,③错误。题干习近平总书记关于生态环境保护的论述是抽象思维,是以概念、判断和推理等来反映认识对象的,④符合题意。
应用4.有一种浪漫,叫温州下雪了。2024年1月,一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了,纷纷拍照发朋友圈,有朋友写到:“从零星几朵的缥缈,到漫天飞舞的洁白,千呼万唤的初雪,似烟似雾,似柳絮似梨花,让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看,这句话
A.以概念、判断和推理等反映认识对象,注重思维表达的情感性
B.在感觉、知觉和表象的基础上,用联想和想象反映认识对象
C.以感性形象作为思维的基本单元,注重思维表达的严谨性
D.抽象和概括了事物的共同属性,是用语词巩固的形象思维
√
“从零星几朵的缥缈,到漫天飞舞的洁白,千呼万唤的初雪,似烟似雾,似柳絮似梨花,让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看,这句话属于典型的形象思维,在感觉、知觉和表象的基础上,用联想和想象反映认识对象,B符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,形象思维注重思维表达的情感性,A错误。形象思维以感性形象作为思维的基本单元,抽象思维注重思维表达的严谨性,C错误。抽象思维抽象和概括了事物的共同属性,并通过语词巩固下来,D错误。
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体系构建 矫正易错
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网络构建
提纲挈领 明确思维形态的分类,理解思维基本形态的特征,把握抽象思维和形象思维的关系。
1.从思维的方向看,思维分为综合思维和分析思维。 ( )
提示:从思维的方向看,思维分为发散思维和聚合思维。
2.根据思维运行的基本单元的不同,思维分为辩证思维和形而上学思维。 ( )
提示:根据思维运行的基本单元的不同,思维分为抽象思维和形象思维。
3.形象思维是通过语词巩固下来,并以概念作为思维的基本单元。
( )
提示:抽象思维是通过语词巩固下来,并以概念作为思维的基本单元。
易错辨析
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4.抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 ( )
提示:抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
5.形象思维就是感性认识,抽象思维就是理性认识。 ( )
提示:我们既不能把形象思维与感性认识等同,也不能把抽象思维与理性认识等同;感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的,而形象思维和抽象思维是依据思维运行的不同基本单元划分的,具有不同的分类依据。
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随堂达标演练
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1.习近平总书记强调,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展。从思维反映认识对象的方式看,习近平总书记在这里运用了
A.辩证思维 B.分析思维 C.综合思维 D.聚合思维
√
始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展,从思维反映认识对象的方式看,习近平总书记在这里运用了辩证思维,A正确。从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维;从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。B、C、D不符合题目设问角度,排除。
2.ChatGPT是一种基于人工智能技术的聊天机器人,可以模拟人类对话,进行语音和文字交互,可以为用户提供在线客服、智能助手、教育培训、社交娱乐等服务和体验,降低企业成本和提高效率。从《逻辑与思维》角度看,ChatGPT这一概念
①属于形象思维,概括了事物的形象特征
②属于抽象思维,思维表达具有严谨性
③具有思维属性,能代替人脑进行思维
④具有思维属性,具有主观能动性特征
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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ChatGPT这一概念属于抽象思维,而不是形象思维,①不符合题意。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。ChatGPT这一概念属于抽象思维,思维表达具有严谨性,②符合题意。ChatGPT是一种基于人工智能技术的聊天机器人,是思维的产物,不能代替人脑进行思维,③说法错误。ChatGPT可以为用户提供在线客服、智能助手、教育培训、社交娱乐等服务和体验,说明思维具有主观能动性特征,能够提炼加工感性材料,④符合题意。
3.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明,可是把它比作剪刀就具体、生动得多。由此可见
①形象思维更能揭示事物的本质和规律
②思维具有能动性,能提炼加工感性材料
③形象思维以感性形象作为思维的基本单元
④形象思维和抽象思维是可以相互替代的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明,可是把它比作剪刀就具体、生动得多。这说明思维具有能动性,能提炼加工感性材料;形象思维以感性形象作为思维的基本单元,具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,②③符合题意。抽象思维更能揭示事物的本质和规律,①错误。形象思维与抽象思维各有其功能和作用,但又相辅相成,是不可以相互替代的,④错误。
4.第19届亚运会在杭州盛大开幕,60岁韦唯时隔33年再唱《亚洲雄风》,在网上掀起一股回忆杀。“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手……”饱含激情的歌词展现了亚洲共同体意识,也传递了开放交流的心声。这一歌词
①将推理作为思维的基本单元
②体现了思维表达具有情感性
③表明思维运行方式的想象性
④以抽象思维揭示事物的本质
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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思维的基本单元是概念或感性形象,不是推理,①说法错误。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。歌词“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手……”饱含激情地展现了亚洲共同体意识,属于形象思维,因此体现了思维表达具有情感性,思维运行方式的想象性,②③正确。引用歌曲《亚洲雄风》以形象思维触及事物的本质,不是抽象思维,④说法错误。
5.在描述对象的性状遭遇困难时,人们常常将这一对象拟人化,使之更容易理解。例如,科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。从思维的角度看,这种表述方式表明
①形象思维与抽象思维的区分是相对的
②形象性的思维表达方式具有其独特功能
③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识
④形象思维和抽象思维是可以相互替代的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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人们通过拟人化,化抽象为形象,使人们更好地理解描述对象的性状,这种表述方式表明形象思维与抽象思维的区分是相对的,形象性的思维表达方式具有其独特功能,①②正确。实践是认识的基础,形象思维和抽象思维都属于认识的一种,不能脱离实践的视角而存在,③错误。形象思维与抽象思维是相互依存的,二者可以相互转化,但不能“相互替代”,④错误。
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课时测评
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1.中央广播电视总台的创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术,让上古神兽“走出”文献古籍,和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目
①运用形象思维,生动直观地展现了上古神兽的形象
②运用辩证思维,正确处理了传统文化与现代科技的关系
③运用发散思维,创新优秀传统文化传播方式,激发文化自信
④运用抽象思维,突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术,让上古神兽“走出”文献古籍,和现代生活中的孩子们奇妙相遇。可见该节目运用形象思维,生动直观地展现了上古神兽的形象;运用辩证思维,正确处理了传统文化与现代科技的关系,①②正确。材料没有体现发散思维,③排除。利用VR三维绘制等新技术,让上古神兽“走出”文献古籍,主要运用的是形象思维,而不是抽象思维,④与题意不符。
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2.安全没有小事,生命重于泰山。宁夏燃气爆炸事故再次警示我们,安全生产是民生大事,一丝一毫不能放松。各地区和有关部门要牢固树立安全发展理念,以“时时放心不下”的责任感,抓实抓细工作落实,盯紧苗头隐患,全面排查风险,真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前。从宁夏燃气爆炸事故中得到的安全发展理念
①具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性
②具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
③以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理
④从实际出发,接受实践检验,对事物发展的前景作出合理推理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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从宁夏天然气爆炸事故中得到的安全发展理念属于抽象思维,具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性,①符合题意,②不符合题意。从宁夏燃气爆炸事故中得到的安全发展理念强调的是从实际出发进行合理推理,没有体现安全发展理念修正错误,③不符合题意。安全发展理念属于科学思维,从实际出发,接受实践检验,对事物发展的前景作出合理推理,④符合题意。
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3.面对全球和平赤字、安全赤字、信任赤字、治理赤字等人类社会面临的安全挑战问题,习近平主席提出全球安全倡议,倡导“六个坚持”,为促进世界安危与共贡献中国智慧和中国方案。习近平主席的倡议
①科学认识了事物的本质和规律
②以形象思维为主,并辅之以抽象思维
③抽象和概括的是事物的形象特征
④是以概念为基本单元进行的思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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习近平主席的倡议属于抽象思维,是以概念为基本单元进行的思维,科学认识了事物的本质和规律,①④符合题意,②排除。抽象思维与形象思维的思维基本单元、特征等是不同的。习近平主席的倡议属于抽象思维,该选项指的是形象思维,③不符合题意。
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4.“快乐,像花一般,时时刻刻绽放出令人迷恋的笑容。快乐,像冬天里的一把火,如雪中送炭,给人无限的温暖。”该诗歌的思维表达
①以感性形象为基本单元
②揭示了“快乐”的本质和规律
③能动地反映了对“快乐”的认识
④具有概念性、推导性和严谨性特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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该诗歌中“快乐”可以时刻绽放出令人迷恋的笑容,也可以给人无限的温暖,这说明该诗歌体现了形象思维,是以感性形象为基本单元,能动地反映了对“快乐”的认识,①③入选。抽象思维揭示事物的本质和规律,而该诗歌体现的是形象思维,②不选。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征,而该诗歌体现的是形象思维,④不选。
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5.2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”
原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只
可爱的小东北虎,寓意“哈尔滨欢迎您”,将东北
地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化,并
与奥林匹克精神融合设计,彰显文化自信,激发文化活力,以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。该设计表明
①从思维产生的角度看,艺术形象源于创作者独特的思维方式
②从思维形态的特征看,运用联想、想象去追求思维表达的情感性
③思维是对认识对象能动的反映
④文艺创作就是形象思维的运用和展示
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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从思维产生的角度看,艺术形象源于创作者的实
践,而不是源于思维方式,①表述错误。第九届
亚冬会吉祥物的设计原型是东北虎林园的两只小
东北虎,从思维形态的特征看,该设计属于形象
思维,运用联想、想象去追求思维表达的情感性,②正确。第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”原型是东北虎林园的两只小东北虎,寓意“哈尔滨欢迎您”,该设计表明思维是对认识对象能动的反映,③正确。文艺创作既有形象思维的运用和展示,也有抽象思维的运用和展示,④表述错误。
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6.从古至今,描写春天的诗词众多,例如“万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中”。从思维运行的基本单元来看,这首诗
A.以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质规律
B.在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想和想象反映认识对象
C.以感性形象作为思维的基本单元,注重思维表达的严谨性
D.抽象和概括了事物的共同属性,是用语词巩固的形象思维
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材料中的诗句属于典型的形象思维,在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想和想象反映认识对象,B正确。以概念、判断和推理等反映认识对象的思维是抽象思维,A不符合题意。材料中的诗句属于典型的形象思维,以感性形象作为思维的基本单元,注重思维表达的情感性,而不是严谨性,C错误。人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词固定下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,属于抽象思维,D错误。
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7.《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画,
藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧,在表现了水
墨、宣纸的独物性能外,又将虾之质感表现得淋漓尽致,是
齐白石笔下最写实的对象之一。从思维角度看,齐白石的创
作
①发挥了思维的能动性
②主要运用了抽象思维
③以概念、判断、推理来反映虾的形象
④在感觉、知觉、表象的基础上反映认识对象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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齐白石的虾画体现了高度的笔墨技巧,在表现了水墨、宣
纸的独物性能外,又将虾之质感表现得淋漓尽致,运用了
形象思维,发挥了思维的能动性,是在感觉、知觉、表象
的基础上反映认识对象,①④符合题意。如果人的思维抽
象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了
概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维,②③讲的是抽象思维,不符合题意。
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8.据国家航天局介绍,天问一号任务携带的13台有效载荷已累计获取原始科学数据1 800GB,形成了标准数据产品。科学研究团队通过对一手科学数据的研究,取得了一批原创性科学成果。在火星表面物质成分研究方面,通过对火星表面成分探测仪数据研究,发现巡视区近期水活动证据,揭示晚亚马逊纪(7亿年前)火星水圈比传统认知的更加活跃。这体现了思维
①具有间接性,能够凭借获得的资料揭示事物的本质和规律
②以感性形象为基本单元
③概括了火星表面的形象特征
④具有推导性和严谨性的特点
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科学研究团队通过对火星表面成分探测仪数据研究,发现巡视区近期水活动证据,揭示晚亚马逊纪(7亿年前)火星水圈比传统认知的更加活跃,体现了思维具有间接性,能够凭借获得的资料揭示事物的本质和规律,同时体现了这是一种抽象思维,具有推导性和严谨性的特点,①④符合题意。题干体现的是抽象思维,②不符合题意。材料中科学研究团队通过对一手科学数据的研究,取得一批原创性科学成果。在火星表面物质成分研究方面,揭示了事物的本质和规律,③不符合题意。
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9.根据杜甫的《绝句》,有人推断:既然是“门泊
东吴万里船”,那么,在成都杜甫草堂前原先应该有
水道,否则,这首名诗就有问题。据此,有人进行了
勘察,果然找到了旧时水道的痕迹。由此可见
①思维在实践中产生又反作用于实践
②在感觉基础上运用联想能正确反映认识对象
③对“船”和“水道”关系的推断具有情感性
④对“船”和“水道”关系的推断具有严谨性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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根据杜甫的《绝句》,有人推断:既然是“门泊东
吴万里船”,那么,在成都杜甫草堂前原先应该有
水道,据此,有人进行了勘察,果然找到了旧时水
道的痕迹。由此可见,思维在实践中产生又反作用
于实践;人们对“船”和“水道”关系的推断具有严谨性,①④正确。实践是认识的基础,“在感觉基础上运用联想”属于主观唯心主义思想,②错误。材料中,人们依据杜甫的诗句进行推断,并在实践中得到了验证,可见,对“船”和“水道”关系的推断不是基于个人的情感,③错误。
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10.(2024·广东广州二模)2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁,配色选取大繎、赩炽、玉頩、春辰等中国传统色,充盈着历史美感和时代气息,呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计
①把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性
②把握了基本单元的形象性并注重思维表达的情感性
③整合不同认识对象的特征,使其成为中华民族精神象征和文化符号
④通过想象建立富有创造性的新形象,展现中国传统文化的深厚内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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该选项表述的是抽象思维的主要特征,而材料体现的是形象思维,排除①。从材料中“龙辰辰”的设计我们可以知道,该设计运用的是形象思维,其基本特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,②④符合题意。“使其成为中华民族精神象征和文化符号”的说法夸大了“龙辰辰”的设计,③排除。
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11.构树是雌雄异株,雌树的花序形状很特别,像迷你的网球。小“网球”一天天膨大,拱出无数粉色的细毛,像烫了个爆炸头。随着“头发”渐稀,球肚里也发生了奇妙的变化——绿瓤里冒出许多红“瓜子”,“瓜子”肉嘟嘟的,越长越长,把绿“网球”拱破,三三两两钻出来。就这样,绿“网球”变身为饱满多汁的红果子。红果子熟透了,像诱人的杨梅,噼里啪啦掉一地,似乎在提醒大家:果子熟了,来尝尝吧。对于构树的认识,下列判断正确的是
①发挥了思维的概括性,揭示构树的内在属性和共同本质 ②运用严谨性的思维表达方式展现了雌树的发展历程 ③在感觉、知觉、表象的基础上,触及了构树的本质 ④体现了对构树生理特征的形象化反映和情感性表达
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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材料运用形象思维描述构树从开花到结果的过程,未体现发挥思维的概括性,①不符合题意。材料中的表述属于形象思维,不属于抽象思维,未体现严谨性的思维表达方式,②不符合题意。材料运用形象思维,对构树生理特征进行形象化反映和情感性表达,在感觉、知觉、表象的基础上,触及了构树的本质,③④符合题意。
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12.右图漫画《误导》讽刺了某些商家虚假宣传产
品,违背市场道德,损害消费者的合法权益。该漫
画的思维表达
①以概念为基本单元,注重表达的严谨性
②以感性形象为基本单元,注重表达的情感性
③借助形象化的呈现方式,揭示市场本质和规律
④运用联想思维反映市场弊端,体现思维的能动性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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漫画《误导》通过图画与文字结合的形式来讽刺
某些商家虚假宣传产品,损害消费者的合法权益,
这运用的是形象思维,①不选。漫画《误导》通
过图画与文字结合的形式来讽刺某些商家虚假宣
传产品,这表明该漫画的思维表达运用联想思维
反映市场弊端,以感性形象为基本单元,注重表达的情感性,体现思维的能动性,②④正确。漫画《误导》借助形象化的呈现方式,讽刺市场出现的弊端,而不是揭示市场的本质和规律,③不选。
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13.(12分)2024年2月,一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼,一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间,幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。
在十八洞村苗绣品展厅里,琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇,既小巧精致又富有意义,小朋友很想让它们成为“伴手礼”。
儿子:这几件工艺品真好看,我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买?
父亲:消费促生产、助增收,穿上合适的话就买。
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结合材料,从思维运行的基本单元看,儿子和父亲的对话分别指向什么思维?为什么?
答案:①儿子属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。儿子的思维主要注重衣服的形象性,关注是否好看和有气质。②父亲属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象,揭示事物的本质和规律。父亲的思维体现了抽象思维运行方式的推导性,主要注重衣服消费产生的影响。
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第一步:审设问。明确知识范围、题目类型和答题思路。
本题的设问要求为儿子和父亲的对话分别指向什么思维?为什么?属于分析说明类主观题,需要调用思维运行的基本单元的有关知识,从原因等角度分析作答。
第二步:审材料。依据设问要求,提取材料有效信息,链接教材知识。
①这几件工艺品真好看,我要穿上苗绣服装肯定很有气质,表明儿子注重衣服的形象性,体现了形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律;
②消费促生产、助增收,穿上合适的话就买,表明父亲注重衣服消费产生的影响,体现了抽象思维以概念、判断和推理反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
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立
科
学
思
维
观
念
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