第1框 思维的含义与特征-【金版新学案】2024-2025学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件(统编版2019)
2025-02-04
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68页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 思维的含义与特征 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.03 MB |
| 发布时间 | 2025-02-04 |
| 更新时间 | 2025-02-04 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2025-02-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50275199.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第一框 思维的含义与特征
第一单元 第一课 走进思维世界
课标要求
1.描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性。
2.正确认识思维的意义,明确思维的方式,理解思维的共同特征、思维和实践的关系(科学精神)。
新知导学 夯实基础
1
合作探究 提升素养
2
体系构建 矫正易错
3
内容索引
课时测评
5
随堂达标演练
4
新知导学 夯实基础
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一、思维的含义
1.广义的思维与_____同义,包括感性认识和理性认识。
(1)感性认识是人脑对客观事物的_____和_____联系的反映,是认识的_____阶段。
(2)理性认识是认识的_____阶段,是对事物的_____及_____的反映。
想一想 理性认识就是正确的认识吗?
2.狭义的思维与_________同义。
意识
现象
外部
初级
高级
本质
规律
理性认识
二、思维的特征
1.思维具有间接性。思维能够凭借获得的_________、已有的经验和知识,透过事物的_____,揭示事物的___________,实现对未知事物的认识。
想一想 透过现象把握事物的本质和规律,体现了思维的哪些特征?
2.思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、_______的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的_________。
3.思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的_____反映。思维能够提炼加工感性材料,形成对_________的认识。
三、实践与思维的关系
思维在_______产生,在实践中发展,又_______于实践。
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感性材料
现象
本质和规律
非本质
共同本质
机械
客观实际
实践中
反作用
合作探究 提升素养
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议题探究
情境 当我们接触到火苗,第一反应是烫。当我们冷静下来就会想,我们可以用火加热,但是要防止烫伤自己,要合理利用火、辩证地看待火。
当苹果砸中我们,首先会感觉到疼。当我们冷静下来,会想苹果为什么会落地?经过探究会发现,苹果会落地是因为万有引力。
任务 上面认识中哪种属于感性认识,哪种属于理性认识,二者有什么联系?
议题一 感性认识与理性认识
提示:(1)火苗烫、苹果砸中会疼——感性认识,是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段;合理利用火、辩证地看待火,发现万有引力——理性认识,是对事物的本质和规律的反映,是认识的高级阶段。
(2)①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点,建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的,坚持理性认识从感性认识中来。
②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映,才能指导人们按规律办事,有效地改造世界。
一、思维的含义
1.广义的思维与意识同义,包括感性认识和理性认识。
2.本书中的思维是狭义的思维,与理性认识同义。
核心归纳
项目 感性认识 理性认识
区别 内容 对事物现象和外部联系的认识 对事物本质和规律的认识
途径 在实践基础上由感觉器官直接感知 在感性材料基础上借助抽象思维间接获得
形式 感觉、知觉、表象 概念、判定、推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点,建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的,坚持理性认识从感性认识中来;
②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映,才能指导人们按规律办事,有效地改造世界
点拨拓展
从性质上看,无论是感性认识还是理性认识,都有正确与错误之分。
3.战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
点拨拓展
几种重要的理性思维
思维方式 思维内容
战略思维 高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向
历史思维 以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动
法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳,它要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作
底线思维 客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值的思维能力
应用1.“中国式现代化”是在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上提出的,对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释,打破了“现代化=西方化”的迷思,为广大发展中国家带来重要启示。“中国式现代化”的提出体现了
①感性认识以理性认识为基础和前提
②理性认识是对感性认识的概括和总结
③发展是事物自身的辩证否定的过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
理性认识依赖于感性认识,理性认识以感性认识为基础和前提,①错误。在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上,对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释,提出“中国式现代化”,说明理性认识是对感性认识的概括和总结,感性认识是达到理性认识的必经阶段,②④正确。材料并未涉及事物自身辩证否定的问题,③排除。
应用2.习近平总书记指出:“前进道路上,我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,加强宏观思考和顶层设计。”这是因为,战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维
①是对人类感性认识方式的高度概括
②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式
③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法
④能够把握事物表面的、非本质的属性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,是对人类理性认识方式的高度概括,①不选。战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,这些思维能够把握事物内在的、本质的属性,④不选。
情境 材料一 科学家不可能回到过去观察生物的进化过程,却可以通过古生物的化石及其他有关资料,推知生物进化的规律。
古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变,却能通过望、闻、问、切了解病情,结合临床经验,加以诊断。
材料二 老鹰、小鸡、企鹅、金丝雀、鸵鸟、火鸡、麻雀、乌鸦……都是体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,统称之为鸟。
人们通过多次观察发现,天空出现朝霞就会下雨,出现晚霞就会放晴,从而得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。
材料三 生活中的所有点滴小事或者发生过的事是艺术素材的提供者和原形,而作家通过艺术手段的加工,精练的语言描述,有序的故事情节排列,渲染、夸张、集中矛盾等故事情节的描绘,就使一本小说或者是其他的文学作品更加的生动、耐人寻味。
议题二 思维具有哪些特征
议题探究
任务 在上述三则材料中,每则材料主要体现了思维的哪一特征?如何理解思维的这一特征?
提示:(1) 材料一主要体现了思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知,事物的本质和规律也不可能被直接感知到,但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
(2)材料二主要体现了思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。
(3)材料三主要体现了思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映,但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料,形成对客观实际的认识。
二、思维的特征
1.思维风格的个体差异:不同的人有不同的思维风格,不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
2.思维的共同特征
核心归纳
特征 表现 示例
间接性 已知→未知 无需直接感知,思维能凭借已有经验和知识实现对未知事物的认识 气象工作者根据已有的气象资料能预知天气变化;早晨由地面积水判断昨夜下雨了;隔岸见烟而知有火
现象→本质 本质和规律无法直接感知,思维凭借获得的感性材料透过现象把握本质和规律 科学家通过苹果落地发现万有引力定律;中医通过望闻问切诊断病人的病情
特征 表现 示例
概括性 个性→共性;具体→抽象 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去个性,把握共性;舍弃非本质属性,把握本质属性 超市里的牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等都是“商品”;灯是照明的工具
能动性 积极主动、加工创造 思维不是消极被动地、机械地反映认识对象。思维能够提炼加工感性材料,形成对客观实际的认识 画家在绘画时对山水人物进行艺术加工;部分日本政客否认排放的核废水会造成海洋污染;视而不见、熟视无睹
点拨拓展
1.思维的概括性是间接性的前提;
2.思维的间接性和概括性体现能动性。
3.思维与实践的关系
(1)思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。
(2)正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。只有正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
应用3.2024年,在继人工智能ChatGPT之后,另一人工智能ROSA横空出世,其在语言和绘画视频等方面远胜人类,这是否意味着人类在智能上整体沦陷?其实不然,运算智能是人和动物天生都比较缺乏的,感知智能和运动智能却是机器人所不擅长的,且根据科学家推断,要达到人类智能的高度,一个人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量。这
①证明了人类思维的概括性、间接性和能动性
②说明思维存在普遍性,人工智能也有思维
③说明人类的思维是可以反映认识对象的
④说明人类不可避免地会受到人工智能的威胁
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
√
运算智能是人和动物天生都比较缺乏的,感知智能和运动智能却是机器人所不擅长的,根据科学家推断,要达到人类智能的高度,一个人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量。这证明了人类思维的概括性、间接性和能动性,人类的思维是可以反映认识对象的,①③符合题意。思维是人类所特有的,人工智能没有思维,②错误。材料强调人工智能有其不擅长的地方,而且要达到人类智能的高度,一个人工智能消耗的能量将是整个地球消耗的能量,没有体现④项,排除。
应用4.2024年3月,中国科学院物理研究所、国家纳米科学中心等单位的科研人员开展科学实验,通过研究三层石墨烯的菱形堆垛结构发现,在菱形堆垛三层石墨烯中,电子和红外声子之间具有强相互作用,这有望应用于光电调制器和光电芯片等领域。这体现出
①思维具有间接性,透过现象揭示事物的本质和规律
②思维具有能动性,都能如实地反映客观对象
③思维具有概括性,能够抓住不同类事物的共性
④思维在实践中产生,又反作用于实践
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科研人员通过实验研究得出了发现,表明思维具有间接性,透过现象揭示事物的本质和规律,①正确。错误的思维不能如实地反映客观对象,②错误。思维的概括性是指抓住同一类事物的共同本质,③错误。材料中的这一发现源于实践,又会应用到相应领域,说明思维在实践中产生,又反作用于实践,④正确。
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体系构建 矫正易错
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网络构建
提纲挈领 思维产生于社会实践中,具有间接性、概括性和能动性;思维对人们的实践具有反作用。
1.“逻辑与思维”中所说的“思维”是与意识同义的。 ( )
提示:思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及规律的反映。
2.从性质上看,感性认识是错误的,理性认识是正确的。 ( )
提示:感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。从性质上看,无论是感性认识还是理性认识,都有正确与错误之分。
易错辨析
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3.不同的人的思维风格各异,没有共性。 ( )
提示:不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维,都包含着思维的共同特征,即思维具有间接性、概括性和能动性。
4.思维能直接反映事物的本质和规律。 ( )
提示:思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
5.思维促进认识对象的发展进步。 ( )
提示:思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
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随堂达标演练
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1.法国哲学家帕斯卡尔说,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草,我们全部的尊严就在于思想。 这里的“思想”
A.是与意识同义的广义思维
B.是与理性认识同义的推理能力
C.是指人们认识的高级阶段
D.是对事物的本质及规律的反映
√
材料中“我们全部的尊严就在于思想” 这里的“思想”是与意识同义的广义思维,A正确。材料强调的是广义思维,而广义思维未必是理性认识,B错误。广义思维未必是人们认识的高级阶段,C错误。 广义思维未必是对事物的本质及其规律的反映,D错误。
2.我们需要一种清明的理性,这种理性是在这个嘈杂的世界中拯救生命的一种力量。同时,我们也需要一种欢欣的感性,这种感性之心可以使我们触目生春,所及之处充满了欢乐。这则材料说明
①感性认识是对表面现象的认识,是丰富的、多变的
②理性认识是透过现象看本质的认识,是深刻的认识
③理性认识都是可靠的、正确的
④感性认识都是肤浅的、易逝的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
“我们也需要一种欢欣的感性”,感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段,因此可以说感性认识是对表面现象的认识,是丰富的、多变的,①符合题意。“我们需要一种清明的理性”,理性认识是认识的高级阶段,是对事物的本质及规律的反映,因此可以说理性认识是透过现象看本质的认识,是深刻的认识,②符合题意。理性认识有正误之分,不一定都是正确的,③错误。感性认识是对事物表面现象的认识,但不能认为都是肤浅的、易逝的,④错误。
3.底线思维,就是要想到可能出现的最坏情况,在考虑最坏情况的基础上作出行动决策。新时代的实践和成就进一步证明,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,就要守住“决不在根本性问题上出现颠覆性错误”的底线,在稳中求进的总基调中,更好完成中华民族伟大复兴的新时代任务。这表明坚持底线思维,能够
①增强忧患意识,防范、化解风险
②正视风险的客观存在,静观其变
③发挥主观能动性,无坚不摧
④增强应对风险的能力,抵御风险
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
底线思维主张人们从最坏处打算,向好处争取,就是要想到可能的坏处,要增强忧患意识,增强防范、化解风险的能力,①④正确。面对客观存在的风险,我们要充分发挥主观能动性,而不是“静观其变”,②错误。“发挥主观能动性,无坚不摧”说法太绝对,③排除。
4.山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊(如右图),牛鼻
穿有环。考古学家据此推断,春秋时期牛已被牵引从
事耕作。考古学家的推断反映了
①思维具有间接性,能凭借已有的感性材料追溯过去
②思维具有概括性,能从事物的多种属性中揭示本质
③思维具有能动性,不是机械反映客观认识对象
④思维具有抽象性,能正确地反映事物外部联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
考古学家根据山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊的
牛鼻穿有环这一情况,推断春秋时期牛已被牵引从
事耕作这一结论,这说明思维具有间接性和能动性,
①③正确。考古学家根据一件山西出土的春秋时期
青铜酒器牛尊的牛鼻穿有环的情况作出推断,主要体现的是思维具有间接性,不体现思维能从事物的多种属性中揭示本质的概括性特征,②不符合题意。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,思维是对事物的本质及规律的反映,思维可能正确地反映认识对象,也可能错误地反映认识对象,④错误。
5.根据经济形势发展的需要,中国人民银行于2024年2月5日起下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。此举意在提高金融服务实体经济水平,保持银行体系流动性合理充裕,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。这表明
A.思维是对客观对象的如实反映
B.思维是具有指导性和针对性的科学的思想方法
C.思维在实践中产生又反作用于实践
D.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
√
思维是对客观对象的反映,正确的思维是对客观对象的如实反映,A错误。战略思维、历史思维等是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法,B错误。材料中的举措意在提高金融服务实体经济水平,保持银行体系流动性合理充裕,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长,这说明思维能够反作用于实践,正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,C正确,D错误。
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课时测评
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1.思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。按照信息论的观点,在社会生活中,思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。运用信息论观点对思维的这一比喻
①看到了思维源于实践 ②认为人脑是思维内容形成的器官
③认为思维具有能动性 ④认为思维的内容与形式都是真实的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
“在社会生活中”表明思维源于实践,①符合题意。思维的内容是在实践中形成的,而不是在人脑中形成的,②错误。“心智操作过程”表明思维具有能动性,③符合题意。科学思维的内容应是真实的,形式应是正确的,④错误。
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2.调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功。习近平总书记多次强调,“调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权。只有通过深入细致的调查研究,真正搞清楚客观事物方方面面的复杂因素和变动情况,把握事物的本质和规律,才能找到疏解难题的办法和路径。”对此,以下认识正确的是
①求真务实精神是我们做好工作的出发点
②在研究中形成的理性认识离不开感性认识
③正确发挥主观能动性需要尊重客观规律
④充分开展调查研究就能够做好各项工作
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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习近平总书记强调,没有调查就没有发言权,说明开展调查,获得感性认识的重要性;只有通过深入细致的调查研究,真正搞清楚客观事物方方面面的复杂因素和变动情况,把握事物的本质和规律,这告诉我们正确发挥主观能动性需要尊重客观规律,②③正确。做好工作离不开严谨踏实、求真务实的精神,但不是做好工作的出发点,客观实际是做好一切工作的出发点,①错误。调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功,做好工作离不开调查研究,但做好工作还需要其他因素,④夸大了调研的作用,排除。
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3.“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。”要突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限
A.需要以亲历的方式获得对事物的感知
B.用实践产生的思维帮助实现预期目的
C.用思维的间接性弥补感性认识的不足
D.通过认识的初级阶段反映事物的本质
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“井蛙不可以语于海者,拘于虚也。夏虫不可以语于冰者,笃于时也”,意思是井底之蛙没法跟它谈论大海,因为它局限于井底那个狭小的空间;春生秋死的昆虫,没法跟它谈论冰雪,因为它受到生存时间的限制。这句话的主要哲学寓意是认识受实践水平的限制,启示我们用思维的间接性弥补感性认识的不足,故A、B不选,C正确。题干强调了感性认识的不足,因此并不能通过认识的初级阶段即感性认识反映事物的本质,故D不选。
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4.同是长江,几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”,而李煜则多愁怨叹“一江春水向东流”;同是明月,张九龄吟出“海上生明月,天涯共此时”,而张若虚发问“江畔何人初见月,江月何年初照人”。这表明
①不同思维主体存在着思维方式的差别
②思维是实践的产物,又反作用于实践
③不同的思维风格蕴含着思维共同的特征
④思维方式因人而异,定有优劣之分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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材料中指出同是长江,苏轼和李煜面对窘境时产生不同的想法,面对明月,张九龄和张若虚产生不同的感慨,这表明不同思维主体存在着思维方式的差别,不同的思维风格蕴含着思维共同的特征,①③正确。材料中指出不同的诗人对待事物产生不同的想法,不涉及②,排除。思维方式因人而异,没有优劣之分,④不选。
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5.中医诊病中有一项舌诊,就是通过观察患者的舌头来判断患者的疾病。一般中医通过看患者舌头的颜色、大小、是否灵活、舌苔厚度以及舌下的青筋,可以得知患者是否体内有寒、热、湿等问题。这体现了
①思维的概括性 ②思维的间接性 ③思维的能动性 ④思维的差异性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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思维的间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过现象揭示事物的本质和规律。思维的能动性是指思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。中医通过观察患者的舌头来判断患者疾病,体现了思维的间接性和能动性,②③正确。材料没有涉及思维的概括性和差异性,①④不符合题意。
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6.“热生风,冷生雨”“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”,天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论,对人们生产生活有重要指导作用,现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语
①其产生体现了思维的概括性
②其产生体现了思维的能动性
③表明理性认识正确揭示了事物的本质和规律
④来源于人们对生产生活实践的深刻思考
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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天气谚语是古代劳动人民通过大量观察得出的结论,对人们生产生活有重要指导作用,现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语的产生体现了思维的概括性和能动性,①②正确。理性认识也有正误之分,未必正确揭示事物的本质和规律,③错误。天气谚语来源于人们的生产生活实践,而不是思考,④错误。
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7.近期,国家发展改革委为巩固拓展向好势头,推动经济运行持续整体好转,将在深入调查研究的基础上,扎实做好经济运行监测、形势分析和对策研究,适时出台务实管用的政策举措。这说明
①思维在实践中产生,又反作用于实践
②只有正确的思维才是对认识对象的反映
③思维具有综合性,能抓住一类事物的共同本质
④正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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国家发展改革委将在深入调查研究的基础上,扎实做好经济运行监测、形势分析和对策研究,适时出台务实管用的政策举措,说明思维在实践中产生,又反作用于实践,正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的,①④符合题意。错误的思维也是对认识对象的反映,是歪曲的错误的反映,②排除。思维具有概括性,能抓住一类事物的共同本质,③说法错误。
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8.(2024·北京朝阳高三期末)韧性城市是指在逆变环境中具备承受、适应和快速恢复能力的城市,是城市安全发展的新范式。北京市提出,到2025年,建成50个韧性社区、韧性街区或韧性项目;到2035年,韧性城市建设取得重大进展。建设韧性城市必须
①坚持政府主导,协调引导社会力量和资源参与建设
②坚持底线思维,全面防范、彻底化解各种风险挑战
③坚持系统观念,整合资源、完善跨部门协作应急机制
④提升市、区、街乡、社区等各级政府的应急处理能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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建设韧性城市,必须坚持政府主导,协调引导社会力量和资源参与建设,坚持系统观念,整合资源、完善跨部门协作应急机制,①③正确。要努力化解但无法彻底化解各种风险挑战,②排除。社区实行基层群众自治,不包括政府等国家机关,④排除。
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9.战略思维具有目标性、全局性、重点性和长远性四个属性,坚持战略思维,对于谋划工作极其重要。下列与战略思维四个属性的要求对应一致的是
①目标性——要树立目标,只要有目标,就可以实现理想
②全局性——要通盘考虑,树立全国上下一盘棋思想
③重点性——坚持眉毛胡子一把抓,坚持两手抓
④长远性——要高瞻远瞩、远见卓识、目光远大
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
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“通盘考虑,树立全国上下一盘棋思想”强调整体性、全局性,②对应一致。“高瞻远瞩、远见卓识、目光远大”强调长远性,④对应一致。“只要有目标,就可以实现理想”夸大了目标的重要性,①错误。坚持眉毛胡子一把抓,坚持两手抓,这与重点论不符,③对应错误。
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10.《吕氏春秋·察今》记载了“有道之士”特别可贵的一种品质就是,“以近知远,以今知古,以所见知所不见”“察己则可以知人,察今则可以知古。”这说明
①近远是普遍联系的,思维具有概括性
②今古是相互贯通的,思维具有现实性
③以所见而知所不见,思维具有间接性
④透过现象抓住本质,思维具有能动性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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根据材料中对“有道之士”可贵之处的描述,正确的理解是,以所见而知所不见,思维具有间接性;透过现象抓住本质,思维具有能动性,③④符合题意。思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质,材料并不能说明思维的概括性,①不符合题意。实践具有直接现实性,思维不具有现实性特点,②错误。
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11.中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美,也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是
①“风雨送春归,飞雪迎春到”,主要体现了思维的概括性
②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性
③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,主要体现了思维的科学性
④“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,主要体现了思维的能动性
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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②正确,人们通过“月晕”和“础润”了解天气的变化,体现了思维具有概括性、间接性、能动性。④正确,因为观看庐山的角度不同,而得出了庐山有不同面貌的结论,主要体现了思维的能动性。①错误,思维能够提炼加工感性材料,主要体现了思维的能动性,而不是概括性。③错误,愚人、聪者、智者对白鹭立雪这一事物的不同认识,主要体现了思维的能动性,且科学性也不是思维的特征。
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12.(2024·山东德州高二期末)模拟画像,一般是指在有目击者参与协助调查的案件中,通过目击者口述,画像师根据各种信息画出嫌疑人的面部肖像,协助警方寻找嫌疑人的一种公安刑侦技术手段。在没有犯罪嫌疑人案底照片的案件中,画像师能凭借精湛的绘画技术,为破案提供重要助力。画像师的思维活动体现了
①人的思维具有概括性的特征 ②人的思维具有能动性的特征
③人脑能够如实反映客观事物 ④人的思维对实践具有反作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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材料强调思维具有能动性,未涉及思维的概括性,①不符合题意。通过目击者口述,画像师根据各种信息画出嫌疑人的面部肖像,这体现了思维具有能动性,②正确。人脑能够能动地反映客观事物,但不一定是如实反映,③错误。画像师能凭借精湛的绘画技术,为破案提供重要助力,这体现了人的思维对实践具有反作用,④正确。
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13.(12分)(2024·河南校联考模拟预测)阅读材料,完成下列要求。
湖南省委、省政府高度重视文物工作,发掘好、保护好、阐释好存留在三湘大地上的文化资源,积极推进重要文化资源的保护利用。
长沙马王堆汉墓、澧县城头山古文化遗址、道县玉蟾岩遗址、龙山里耶古城遗址等4项考古成果,入选全国“百年百大考古发现”;澧县鸡叫城遗址、益阳兔子山遗址、桂阳桐木岭矿冶遗址等3项考古成果,入选全国“新时代百项考古新发现”;全国“十大考古新发现”增至13项,数量位居全国前列;《长沙走马楼三国吴简·竹简》《凤舞潇湘·桂阳千家坪出土陶器》等一批考古研究成果获得中国出版政府奖等国字号荣誉……
这些考古成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象,证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明,为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。
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运用“思维的含义与特征”知识,分析材料是怎样得出“湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明”的。
答案:①思维具有间接性、概括性、能动性。通过考古发现,概括总结得出证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明,为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。②思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。通过考古得出成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象,证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明,为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”。
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第一步:审设问,明确知识范围、题目类型和答题思路。
本题属于分析说明类主观题,需调用思维的含义与特征的相关知识,结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料,依据设问要求,提取材料有效信息,链接教材知识。
这些考古成果改变了过去湖南是蛮荒之地的刻板印象,证实湖湘文明是多元一体中华文明的重要区域文明,为中华文明起源研究作出了“湖南贡献”→可联系教材思维具有间接性、概括性、能动性。思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。
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