第3课《列夫·托尔斯泰》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级下册

统编24版语文七年级（下）作业 班级 姓名 第3课 列夫·托尔斯泰 一、基础练习 1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A.炽热chì 粲然càn 黝黑yǒu 黯然失色àn B.侏儒zhū 粗糙zào 甲胄zhòu 正襟危坐jīn C.广袤mào 无垠gèn 滞留zhì 低眉颌首hàn D.穹顶qióng 犀利xī 锃亮cèng 藏污纳垢gòu 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.丑陋 闪烁 一绺 确如其分 B.轩昂 愚钝 侏孺 无可置疑 C.滞留 弥补 脸颊 微不足道 D.帐蓬 分辨 敦实 麻木不仁 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。 B.近年来，我们很多农村的面貌都有了很大变化，但与发达城市相比，就黯然失色了。 C.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 D.这位孤独的老人在停车场里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。 4.下列有关课文内容的理解有误的一项是（ ） A.本文作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔触为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 B.文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是外貌平庸甚至丑陋，二是和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。目的是反衬他双眼的敏锐。 C.“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。” 这句话运用了拟人的修辞手法，暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。 D.“托尔斯泰这对眼睛有一百只眼珠。” 这句话运用了夸张的修辞手法，写出了托尔斯泰眼睛中蕴含了深刻的情感，赞美托尔斯泰能将世间万物尽收眼底的全方位的观察力。 二、课内阅读 阅读下面短文，回答问题。 ①这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以__________的目光与__________的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而___________，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿___________地涌出_________的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。__________对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” ②亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 1.请用一句话写出两段所写的主要内容。 2.在文中将第1段中残缺内容在横线上补充完整。 3.第1段中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？ 4．“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处没有？ 5．从修辞和描写内容两个角度谈谈你对第②段画线句子的理解。 三、拓展阅读   ①他的脸上，没有他所有作品里、肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无畏的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命历程时，性格变得非常柔和，感情变得非常纯洁，剩下像孩子一般的善良。   ②这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。他走起路来，步子也是那么的柔和，简直听不到脚步声，他上声穿的那一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到柔和的……   ③我发现许多原来在他的肖像和照片上没有的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是，他的两道眉毛似乎是凹进去的，而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。           （摘自《同时代人回忆托尔斯泰》，上海译文出版社） 1.“而这些特征过去是有过的，而且曾经是托尔斯泰的基本特征。”这些特征是指哪些特征，请你用简洁的话概括。 2.托尔斯泰在晚年完成了世界观的转变后给人的最大的感觉是什么？  3.文中对晚年的托尔斯泰充满着赞美之情，试分析作者运用了哪些修辞手法，有怎样的效果？ 4.分析第2节的句式，以其它形容词代替“柔和”（如刚毅、倔强、懦弱……），写一个人的性格。 参考答案 一、基础练习 1.A 2.C 3.C 4.C 二、课内阅读 1.写托尔斯泰富有感情和威力的眼睛。 2.柔和 和蔼黯然失色 意气盎然 好奇 高尔基  3.愤怒时冷峻、不悦时结冰、友善时和缓、激情时炽烈如火、优美音乐中热泪涟涟、精神满足时闪闪发光。可以看出他是一位感情丰富的人。 4.作者先抑后扬，写胡子、眉毛、头发反衬富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。 5.这句话使用了比喻夸张的手法，使描写对象生动形象、特征突出；作者不仅在写托尔斯泰的眼睛，而且含蓄地揭示了他作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。 三、课外拓展 1.令人生畏的表情，给人生硬的感觉，刚强然而呆板的神情，无畏的威势。 2.性格柔和而善良，感情纯洁。 3.排比与对比，第一段中将托尔斯泰以前的特征与现在的特征用排比的方法进行多方面的对比；第二段运用排比、夸张写托尔斯泰的柔和的性格；第三段主要运用比喻写托尔斯泰的额头：一系列修辞手法的运用，充分而具体的表现了托尔斯泰晚年的性格特征。 4.示例 这种懦弱的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那满头虽黑却软软的贴在头皮上的头发是懦弱的，说话时低声下气的腔调是懦弱的，满面谄媚的笑容是懦弱的。 学科网（北京）股份有限公司 $$