福建省莆田市秀屿区毓英中学2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024-2025学年度上学期七年级期末综合素养展示 历史试卷 (考试时间:60分钟试卷满分:100分) 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.要想证明图1所示古人类的生活情景，最可靠的证据应来自() A.学者推断 B.史书记载 C.影视作品 D.考古发掘 2.仰韶文化的重要特征是制作彩陶。其施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等。图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样等。下面这些陶器的器物造型和图案设计可以共同印证我国原始居民（） A.会农业种植 B.具有朴素审美观念 C.会制作陶器 D.开始饲养家禽家畜 3.在陶寺古城遗址发现，城内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘，很多小型墓葬没有任何随葬品。这说明() A.阶级分化严重 B.制陶技术先进 C.玉器广泛使用 D.文明多元一体 4.下列表述能够反映中华文明由多元到一体的发展格局的是() A.单一起源，逐渐扩散 B.独立发展，互不交流 C.完全断裂，重新发展 D.多元起源，逐渐融合 5.“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“天下为家”的“家”指的是（） A.禅让制 D.察举制 B.世袭制 C.分封制 6.甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，展现了中国文字的独特魅力。下图说明甲骨文（） A.造字的方法多种多样 B.主要铸刻在青铜器上面 C.是体系最完整的文字 D.是中国文字演变的开端 7.“引水岷江放眼中，修堤作堰夺天工。离堆锁峡枢机握，鱼嘴分流陌路通。”这首诗描述的水利工程是() A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.大运河 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教有”思想的是() A.“仁者爱人” B.“已所不欲勿施于人” C.“有教无类” D.“温故而知新” 9.归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片，我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是() A.早期国家的产生 B.统一多民族国家的建立 C.社会大变革时代 D.民族交融形成华夏认同 10.目前国内已知出土的最重的青铜器之一是() A.司母戊鼎 B.牛虎铜案 C.四羊方尊 D.三星堆青铜面具 11.年代标尺可以直观呈现不同历史时期政权更迭。下列关于下图年代标尺中① 处的表述正确的县() A.秦国建立，公元前3世纪前期 B.秦国建立，公元前3世纪后期 C.秦朝建立，公元前3世纪前期 D.秦朝建立，公元前3世纪后期 12.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（） A.秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B.秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍 C.秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D.陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮并没平息 13.“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，这是在描述以下哪一场战役() A.长平之战 B.巨鹿之战 C.桂陵之战 D.马陵之战 14.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”；大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡（) A.以农为本 B.勤俭治国 C.以德化民 D.轻徭薄赋 15.每件文物作为一个国家、一个民族文明程度的有效载体，都有其故事和生命力。图中能够折射出东汉阶级对立的文物或文物模型是() A.① B.② C.③ D.④ 16.季羡林指出，将中国文化、印度文化、阿拉伯伊斯兰文化和希腊、罗马开始的西欧文化这世界四大文化体系汇流的地方只有中国的新疆地区，而能够在这里汇流应归功于() A.百家争鸣 B.北击匈奴 C.丝绸之路 D.光武中兴 17.公元前60年，西汉在乌垒城(今新疆轮台)设置机构，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对这一地区进行有效的管辖。该机构是() A.西域都护 B.北庭都护 C.安西都护 D.伊犁将军 18.小明同学撰写了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词:临床实践、《伤寒杂病论》、治未病。这篇传记描写的是() A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 19.东汉班固在《汉书。司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故调之实录”。他所称赞的历史著作是() A.《论语》 B.《史记》 C.《水经注》 D.《资治通鉴》 20.“家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史事中，能体现“家国情怀”的“国家主权意识”的是() A.230年，孙权派卫温率万人船队到达夷州，加强了台湾与内地的联系 B.氐族人苻坚任用汉人王猛为相。整顿吏治，厉行法治 C.汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇 D.孝文帝推行汉化政策 21.古典文学名著《三国演义》的开篇语是：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”三国之后，再次实现国家统一的朝代是（） A.秦朝 B.西晋 C.隋朝 D.元朝 22.西汉景帝时的“七国之乱”和西晋晋惠帝时的“八王之乱”爆发的共同原因 是（） A.地方诸侯势力强大 B.“推恩令”的实施 C.统治者的腐朽统治 D.民族间的矛盾激化 23.下图是两幅有关魏晋时期的壁画。对此解读合理的是（） A.民族交融得到加强 B.手工业的飞速发展 C.牛耕技术开始出现 D.江南地区得到开发 24．小历同学假期和家人一起出去旅游，回来后告诉同学们，他去的城市号称“六朝古都”，三国时它叫建业，而东晋时则叫建康。小历假期旅游去了（） A.洛阳 B.长安 C.南京 D.开封 25．匈奴建立的汉赵政权皇帝刘曜曾规定“非宗庙社稷之祭不得杀牛，犯者皆死”；北魏孝文帝曾诏“六月庚午，禁杀牛马＇，孝明帝亦重申“杀牛禁”。这能够反映该时期这些少数民族（） A.牛耕技术的发展 B.社会矛盾的缓解 C.政权更迭的频繁 D.经济结构的变化 26.图是中国在1986年发行的祖冲之纪念银币。这款纪念币主要是为纪念祖冲之的最大贡献是（） A.与其子合著数学名著《缀术》 B.最早提出圆周率的计算方法 C.计算出了较为精确的圆周率 D.制定先进的历法《大明历》 27.书法艺术被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。王羲之被后人称为“书圣”，他将书法艺术提高到了一个新的阶段。他的代表作的是() 28.三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期() A.政权更迭日益频繁 B.儒佛道之间交汇融通 C.经济重心逐渐南移 D.大一统观念深入人心 第II巻 二、非选择题:本大题共4题，第29题8分，第30题14分，第31题12分，第32题10分，共44分。请按要求在答题卡上作答。 29.材料：自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能先绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。……将军……若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理……则霸业可或，汉室可兴矣。 ——《三国志·诸葛亮传》 （1）根据材料，指出诸葛亮认为刘备“可以为援”的人物。（2分） （2）有人认为，材料中提到的曹操是因为在赤壁之战中“遂能克绍”，所以才能在北方“拥百万之众”。你是否同意这种说法?请说明理由。(6分) 30·阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……分天下以为三十六郡，郡置守、卫、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。……上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——《史记·平津侯主父列传》 材料三 材料四 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利权等。 ——傅乐成《中国通史》 材料五 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 （1）根据材料一、二，说出秦始皇与汉武帝在管辖地方的举措上分别进行的创新。（4分） （2）根据材料三，从经济角度上分析，概括秦始皇不同于以往的做法。根据材料四说说汉武帝“新经济政策”的具体措施。（4分） （3）根据材料五并结合所学知识，简述汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取的措施。（4分） （4）综合以上材料并结合所学知识，归纳秦汉时期的阶段特征。（2分） 31．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 材料二 江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (1)根据材料一，指出这一时期我国人口迁徙的特点（或方向)。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析上述现象产生的原因（回答4点4分）并简述其对经济格局的影响。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳推动中国古代经济发展的因素。(4分) 32.阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史事件或现象（写出两幅图的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件或现象，史论结合，条理清楚)(10分) (1)历史事件或现象：(2分) (2)观点：(2分) 论述：(5分) 结论：(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $$