精品解析：四川省泸州高级中学校2024-2025学年高一上学期1月期末物理试题

泸州市泸州高级中学2024-2025学年上期高一期末测试题 物 理 注意事项: 1.答卷前，考生务必把自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 3.全卷满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共43分） 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在国际单位制中，下列说法中正确的是（ ） A. 力的单位是根据牛顿第三定律定义的 B. Hz、N、都是国际单位制中的导出单位 C. 千克是国际单位制中力学的三个基本物理量之一 D. 质量和时间都是国际单位制中力学的基本单位 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的单位是根据牛顿第二定律定义的，故A错误； B．国际单位制中的基本单位有m、kg、s、A、K、cd、mol等七个。Hz、N、都是国际单位制中的导出单位，故B正确； C．千克是国际单位制中力学的三个基本单位之一，故C错误； D．质量和时间的单位都是国际单位制中力学的基本单位，故D错误。 故选B。 2. 关于位移和路程，下列说法中正确的是（　　） A. 做直线运动的物体，位移和路程在大小上总相等 B. 位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C. 其实，位移和路程是一回事 D. 位移是矢量，路程是标量 【答案】D 【解析】 【详解】A．只有做单向直线运动物体，位移的大小和路程总是相等，故A错误； B．位移用来描述所有运动的快慢，路程用来描述轨迹的长度，故B错误； CD．位移是矢量，有大小和方向；路程是标量，表示轨迹的长度，两者是不同的物理量，故C错误，D正确。 故选D。 3. 如图所示，一个重为G的物体夹在两块板之间，先用25N的力F1拉着物体竖直向上做匀速直线运动，再用15N的力F2拉着物体竖直向下做匀速直线运动，两次物体受到的摩擦力为和，下列判断正确的是（     ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】对物体受力分析，选取竖直向上为正方向，根据物体的平衡条件，当物体向上匀速运动时 当物体向下运动时 由于接触面的粗糙程度及压力大小不变，故两次物体受到的滑动摩擦力大小不变，但方向相反，即 联立解得 ABD错误，C正确。 故选C。 4. 如图所示，江哥正驾驶汽车以的速度匀速驶向屏山六干道红绿灯路口 ，当汽车的车头距离停车线为时发现小明正在通过人行横道，江哥经过一定的反应时间后，立即以大小为的加速度减速行驶，最后汽车车头刚好停在停车线处，则江哥的反应时间是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意，设江哥的反应时间为，则江哥反应时，汽车行驶的位移为 由运动学公式可得，汽车从开始刹车到停止运动的位移为 则有 联立解得 故选B。 5. 如图所示，兴趣小组的同学为了研究竖直运动的电梯中物体的受力情况，在电梯地板上放置了一个压力传感器，将质量为的物体放在传感器上。在电梯运动的某段过程中，传感器的示数为。取。对此过程的分析正确的是（　　） A. 物体处于失重状态 B. 物体的加速度大小为 C. 电梯可能正在减速下降 D. 电梯可能正在减速上升 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体的重力为 则物体处于超重状态，A错误； B．对物体分析有 解得 故B错误； CD．根据前面分析可知物体加速度方向向上；故电梯可能减速下降，也可能加速上升，C正确，D错误。 故选C。 6. 关于下列教材中四幅图片描述正确的是（ ） A. 甲图中研究体操运动员在单杠上转体动作时可将其看成质点 B. 乙图中飞船与空间站对接时，以地球参考系飞船在高速运动 C. 丙图中游客沿蜿蜒的长城从A处走到B处路程和位移大小相等 D. 丁图中汽车速度表显示的是平均速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图中研究体操运动员在单杠上转体动作时，体操运动员的大小和形状不可忽略不计，则不可将其看成质点，故A错误； B．乙图中飞船与空间站对接时，以地球为参考系飞船在高速运动，故B正确； C．丙图中游客沿蜿蜒的长城从A处走到B处路程大于位移大小，故C错误； D．丁图中汽车速度表显示的是瞬时速率，故D错误。 故选B。 7. 重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，下列说法正确的是（　　） A. 当时，运动员单手对地面的作用力大小为 B. 当时，运动员单手对地面的正压力大小为 C. 当时，运动员单手对地面的作用力大小为G D. 当时，运动员单手对地面的正压力大小为G 【答案】C 【解析】 【详解】以运动员的左手为研究对象，受到地面的支持力N、摩擦力f和手臂对手的弹力，如图所示 竖直方向根据平衡条件可得 解得 根据牛顿第三定律可知运动员单手对地面的作用力 运动员单手对地面的正压力大小 BD．可知无论为何值，运动员单手对地面的正压力大小为，故BD错误； A．当时，运动员单手对地面的作用力大小为 故A错误； C．当时，运动员单手对地面的作用力大小为 故C正确。 故选C。 二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 引体向上是锻炼人体臂力的一项重要体育项目。如图，某次某人双手吊在单杠上处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 单杠对人的力和人受的重力是一对相互作用力 B. 若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则人受的合力不变 C. 若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则每只手臂上的力变大 D. 单杠对人的力和人对单杠的力是一对平衡力 【答案】BC 【解析】 【详解】A．单杠对人的力和人受的重力是一对平衡力，故A错误； B．若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，人受的合力不变，合力仍为零，故B正确； C．合力的大小和方向一定时，两分力随两分力间夹角的增大而增大，所以若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则每只手臂上的力变大，故C正确； D．单杠对人的力和人对单杠的力是一对相互作用力，故D错误。 故选BC。 9. 质量m＝2kg、初速度的物体沿着粗糙水平面向右运动，物体与地面之间的动摩擦因数，同时物体还受到一个随时间变化的水平拉力F的作用，物体运动的v-t图像如图所示。设水平向右为速度的正方向，且物体在t＝0时刻开始运动，g取，则以下结论正确的是（　　） A. 0～1s内，物体的加速度大小为 B. 1～2s内，物体的位移为5m C. 0～1s内，拉力F＝6N，方向水平向左 D. 1～2s内，拉力F＝4N，方向水平向右 【答案】BC 【解析】 【详解】A．由图像斜率可知，内物体的加速度为 加速大小为，A错误； B．由图像的面积可知，内物体的位移为 B正确； C．内，根据牛顿第二定律可知 解得 拉力大小为，方向水平向左，C正确； D．由图像的斜率可知，内物体的加速度为 根据牛顿第二定律可知 解得 拉力大小为，方向水平向右，D错误。 故选BC。 10. 如图所示，质量为的小车静止在光滑的水平面上，现有质量为（可视为质点）的物块，以水平向右的速度为从左端滑上小车，物块最后刚好停在小车最右端。物块与小车的上表面间的动摩擦因数为，重力加速度的大小为，下列说法正确的是（　　） A. 小车长为 B. 物块在小车上滑行的时间为 C. 物块滑上小车后，小车的加速度大小为 D. 物块在小车上滑行的过程中，小车的位移为 【答案】BD 【解析】 【详解】C．对物块，根据牛顿第二定律 对小车，根据牛顿第二定律 解得 ， 故C错误； B．设物块经过时间后共速，则 解得 ， 故B正确； D．小车的位移为 故D正确； A．物块的位移为 则，小车的长度为 故A错误。 故选BD。 第二部分 非选择题（共57分） 三、实验探究（每空2分、共16分） 11. （1）在做“探究力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是_______． A．同一次实验中，O点位置允许变动 B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置 C．实验中，只需把橡皮条另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90度 D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？_________（填“甲”或“乙”） （3）本实验采用的科学方法是：______． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法． 【答案】 ①. B ②. 甲 ③. B 【解析】 【分析】本题考查力的平行四边形定则的探究实验，利用已知结论来解决探究实验题。 【详解】(1)[1]A．同一实验中，要求合力与分力作用效果相同，O点位置不能变，A错误； B．实验中通过记录弹簧测力计的示数和方向来代表力的大小和方向，O点是作用点，也需要记录，B正确； C．两个分力的夹角不一定要是，C错误； D．不需要一个弹簧的力始终为最大值，D错误。 故选B。 (2)[2]作图法得到的合力应该沿对角线方向，而实际实验得到的合力由于弹簧测力计存在摩擦等因素，会偏离对角线，所以甲合理。 (3)[3]本实验用分力将O点拉倒某一位置，记录力的大小和方向，画出合力大小和方向，再用一个力将O点拉到同一位置，两个力的作用效果与一个力相同，属于等效替代法，故选B。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置（g取）。 （1）除了图中所给器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的器材是__________。（选填正确选项的字母） A.秒表 B.天平（含砝码） C.弹簧测力计 D.刻度尺 （2）实验前平衡摩擦力的做法是：把实验器材安装好，先不挂砝码盘，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到打出的纸带点迹__________（填“均匀”或“均匀增加”），说明摩擦力已被平衡。 （3）在某次实验中，打出了一条纸带如图乙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出，经测量得出各计数点间的距离如图所示，由纸带求出打C点时的速度__________，小车加速度的大小为__________（结果保留三位有效数字） （4）若不断增加砝码的质量，则小车的加速度大小将趋近于某一极限值，此极限值为__________。 【答案】 ①. BD##DB ②. 均匀 ③. 0.760 ④. 2.01 ⑤. g## 【解析】 【详解】（1）[1]利用天平测量质量，利用打点计时器可以计时，打出的纸带需利用刻度尺测量长度求加速度，所以还需要天平（含砝码）和刻度尺，可以不需要弹簧测力计。 故选BD。 （2）[2]平衡摩擦力是使小车拖动纸带在木板上做匀速直线运动，通过纸带上所打点是否均匀判断小车是否做匀速直线运动，若打出的纸带点迹是均匀的，则说明小车做匀速运动，摩擦力已被平衡。 （3）[3]相邻计数点之间还有4个点没有标出，则相邻计数点的时间间隔为 利用纸带提供数据，可得打C点时的速度为 [4]根据逐差法，可得小车加速度大小为 （4）[5]设小车的质量为，砝码和砝码盒的总质量为，以小车为对象，根据牛顿第二定律可得 以砝码和砝码盒为对象，根据牛顿第二定律可得 联立可得 若不断增加砝码的质量，则小车的加速度大小将趋近于某一极限值，此极限值为g或。 四、分析与计算（写出必要的文字说明，3个小题，共41分） 13. 如图所示，用细线将一小球悬于密闭的柜式货车天花板上的O点。货车向前做匀加速直线运动，小球与货车保持相对静止，悬线与竖直方向的夹角为，已知小球的质量为，重力加速度的大小为，，。求： （1）悬线对小球的弹力大小； （2）小球的加速度大小； （3）若货车的初速度，则内货车的位移大小。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】（1）对小球受力分析，竖直方向由平衡条件 解得，悬线对小球的弹力大小为 （2）对小球受力分析，水平方向由牛顿第二定律 解得，小球的加速度大小为 （3）因为货车和小球加速度相同，所以内货车的位移大小为 14. 如图所示，用劲度系数分别为，的两轻质弹簧焊接成一整体，其左、右端分别与物体和墙壁相连接，物体静止，弹簧和地面水平，已知右边大弹簧伸长了。求： （1）左边小弹簧的伸长量； （2）地面对物体的摩擦力。 【答案】（1）0.05m （2）1N，方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 左右两根弹簧弹力大小相等 得左边小弹簧的伸长量为 【小问2详解】 物体受到静摩擦力 而由胡克定律 解得地面对物体的摩擦力大小为 方向水平向左。 15. 随着生活条件的不断改善，乘飞机出行已成为人们的一种重要选择。乘客在进入候机厅时将会接受严格的安全检查，下图为一安检设备原理图左侧为一水平传送带，右侧为轨道。某次对行李（可视为质点）进行检查时，乘客将行李静止放于传送带左端A，传送带以v0=1m/s的速率匀速转动，经过一段时间，行李从传送带右端B滑上倾角=37°的斜面轨道BC，最后停在水平平台CD上。已知AB离地高为h=1.2m，A、B间的距离为L1=3.5m，平台CD长L2=1.7m，行李与传送带之间的动摩擦因数1=0.2，行李与轨道BC、平台CD的动摩擦因数均为2=0.5，且行李通过传送带与轨道连接处B以及轨道与平台连接处C时速率不变，速度方向分别变为沿轨道向下和水平向右。g取10m/s2，sin37°=0.6，cs37°=0.8。 （1）求行李从A到B所经历时间； （2）行李停在平台上的位置到C点的距离； （3）在CD右侧还有一储物槽，要使行李能滑入储物槽内，必须在行李放上传送带时，使传送带即刻做初速度为v0匀加速转动，则传送带的加速度最小值为多少？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】（1）行李在传送带上先做匀加速运动，由牛顿第二定律有 代入数据得 当行李与传送带速度相同时，由 代入数据得 由 代入数据得 之后行李做匀速运动 代入数据得 解得 （2）行李有斜面轨道上运动，由牛顿第二定律有 代入数据得 设滑到C点的速度为，由 又 代入数据得 在平台CD上，由牛顿第二定律 代入数据得 而 得 （3）设行李刚好滑过D点，且设行李在B、C点的速率分别为、，由 代入数据得 如果行李在传送带上一直加速，则到B点的速度 得 所以行李先以的加速度做匀加速运动时间、发生位移，与传送带共速后再与传送带一起以相同的加速度a做匀加运动运动时间、发生位移由 又 时刻共速，有 对传送带有 由以上五式可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸州市泸州高级中学2024-2025学年上期高一期末测试题 物 理 注意事项: 1.答卷前，考生务必把自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。 3.全卷满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共43分） 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在国际单位制中，下列说法中正确的是（ ） A. 力的单位是根据牛顿第三定律定义的 B. Hz、N、都是国际单位制中的导出单位 C. 千克是国际单位制中力学的三个基本物理量之一 D. 质量和时间都是国际单位制中力学的基本单位 2. 关于位移和路程，下列说法中正确的是（　　） A. 做直线运动的物体，位移和路程在大小上总相等 B. 位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C. 其实，位移和路程是一回事 D. 位移是矢量，路程是标量 3. 如图所示，一个重为G的物体夹在两块板之间，先用25N的力F1拉着物体竖直向上做匀速直线运动，再用15N的力F2拉着物体竖直向下做匀速直线运动，两次物体受到的摩擦力为和，下列判断正确的是（     ） A. B. C. D. 4. 如图所示，江哥正驾驶汽车以的速度匀速驶向屏山六干道红绿灯路口 ，当汽车的车头距离停车线为时发现小明正在通过人行横道，江哥经过一定的反应时间后，立即以大小为的加速度减速行驶，最后汽车车头刚好停在停车线处，则江哥的反应时间是（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，兴趣小组的同学为了研究竖直运动的电梯中物体的受力情况，在电梯地板上放置了一个压力传感器，将质量为的物体放在传感器上。在电梯运动的某段过程中，传感器的示数为。取。对此过程的分析正确的是（　　） A. 物体处于失重状态 B. 物体的加速度大小为 C. 电梯可能正在减速下降 D. 电梯可能正在减速上升 6. 关于下列教材中四幅图片描述正确是（ ） A. 甲图中研究体操运动员在单杠上转体动作时可将其看成质点 B. 乙图中飞船与空间站对接时，以地球为参考系飞船在高速运动 C. 丙图中游客沿蜿蜒的长城从A处走到B处路程和位移大小相等 D. 丁图中汽车速度表显示是平均速度 7. 重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，下列说法正确的是（　　） A. 当时，运动员单手对地面的作用力大小为 B. 当时，运动员单手对地面的正压力大小为 C. 当时，运动员单手对地面的作用力大小为G D. 当时，运动员单手对地面的正压力大小为G 二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 引体向上是锻炼人体臂力的一项重要体育项目。如图，某次某人双手吊在单杠上处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 单杠对人的力和人受的重力是一对相互作用力 B. 若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则人受的合力不变 C. 若两手改握单杠的A、B位置且仍处于静止状态，则每只手臂上的力变大 D. 单杠对人的力和人对单杠的力是一对平衡力 9. 质量m＝2kg、初速度的物体沿着粗糙水平面向右运动，物体与地面之间的动摩擦因数，同时物体还受到一个随时间变化的水平拉力F的作用，物体运动的v-t图像如图所示。设水平向右为速度的正方向，且物体在t＝0时刻开始运动，g取，则以下结论正确的是（　　） A. 0～1s内，物体的加速度大小为 B. 1～2s内，物体的位移为5m C 0～1s内，拉力F＝6N，方向水平向左 D. 1～2s内，拉力F＝4N，方向水平向右 10. 如图所示，质量为的小车静止在光滑的水平面上，现有质量为（可视为质点）的物块，以水平向右的速度为从左端滑上小车，物块最后刚好停在小车最右端。物块与小车的上表面间的动摩擦因数为，重力加速度的大小为，下列说法正确的是（　　） A. 小车长为 B. 物块在小车上滑行的时间为 C. 物块滑上小车后，小车的加速度大小为 D. 物块在小车上滑行过程中，小车的位移为 第二部分 非选择题（共57分） 三、实验探究（每空2分、共16分） 11. （1）在做“探究力平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是_______． A．同一次实验中，O点位置允许变动 B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置 C．实验中，只需把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90度 D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？_________（填“甲”或“乙”） （3）本实验采用的科学方法是：______． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法． 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置（g取）。 （1）除了图中所给器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的器材是__________。（选填正确选项的字母） A.秒表 B.天平（含砝码） C.弹簧测力计 D.刻度尺 （2）实验前平衡摩擦力的做法是：把实验器材安装好，先不挂砝码盘，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到打出的纸带点迹__________（填“均匀”或“均匀增加”），说明摩擦力已被平衡。 （3）在某次实验中，打出了一条纸带如图乙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出，经测量得出各计数点间的距离如图所示，由纸带求出打C点时的速度__________，小车加速度的大小为__________（结果保留三位有效数字） （4）若不断增加砝码的质量，则小车的加速度大小将趋近于某一极限值，此极限值为__________。 四、分析与计算（写出必要的文字说明，3个小题，共41分） 13. 如图所示，用细线将一小球悬于密闭的柜式货车天花板上的O点。货车向前做匀加速直线运动，小球与货车保持相对静止，悬线与竖直方向的夹角为，已知小球的质量为，重力加速度的大小为，，。求： （1）悬线对小球的弹力大小； （2）小球的加速度大小； （3）若货车的初速度，则内货车的位移大小。 14. 如图所示，用劲度系数分别为，的两轻质弹簧焊接成一整体，其左、右端分别与物体和墙壁相连接，物体静止，弹簧和地面水平，已知右边大弹簧伸长了。求： （1）左边小弹簧的伸长量； （2）地面对物体的摩擦力。 15. 随着生活条件的不断改善，乘飞机出行已成为人们的一种重要选择。乘客在进入候机厅时将会接受严格的安全检查，下图为一安检设备原理图左侧为一水平传送带，右侧为轨道。某次对行李（可视为质点）进行检查时，乘客将行李静止放于传送带左端A，传送带以v0=1m/s的速率匀速转动，经过一段时间，行李从传送带右端B滑上倾角=37°的斜面轨道BC，最后停在水平平台CD上。已知AB离地高为h=1.2m，A、B间的距离为L1=3.5m，平台CD长L2=1.7m，行李与传送带之间的动摩擦因数1=0.2，行李与轨道BC、平台CD的动摩擦因数均为2=0.5，且行李通过传送带与轨道连接处B以及轨道与平台连接处C时速率不变，速度方向分别变为沿轨道向下和水平向右。g取10m/s2，sin37°=0.6，cs37°=0.8。 （1）求行李从A到B所经历时间； （2）行李停在平台上的位置到C点的距离； （3）在CD右侧还有一储物槽，要使行李能滑入储物槽内，必须在行李放上传送带时，使传送带即刻做初速度为v0匀加速转动，则传送带的加速度最小值为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$